临走前的告别语

临走前的告别语篇一
《告别语感谢文稿》

告别与感谢文稿

时光飞逝，日月如梭。转眼间我就要对自己的顶岗实习生涯说再见了，在实习的这段日子里有太多的感慨，它就像人生的一段旅行，有伤痛与疲惫，有彷徨与失落，也有收获和值得感动的故事。总之，实习使我的人生更加 丰富多彩，充满了无尽的乐趣。这其中也蕴含着浓浓的感激，千言万语，仅此以表。

首先，要感谢我的母校，是您给了我在一线学校实习的宝贵机会，我才会在这半年里学到了大学两年里从未学过的知识和经验。还记得，大学的老师们尤其是教学论老师的耐心指导和谆谆教诲，我才能在一线学校敢为人先，自信地挑战自己，并鼓励自己，一定能够教好这些孩子们，做一个优秀的实习教师。我现在的成就和收获也得益于师大顶岗中心的多位老师，是你们在身后一直默默无闻地奉献，我才能在实习学校安心参与实习，认真提高自己。我想说：谢谢你，师大！

其次，要感谢边马乡中学给我这次实习的机会。还记得，八月二十二日那天，我们驻县老师的带领下，从石家庄风尘仆仆地赶到魏县教育局。郑校长租用公交车把我们带到了实习学校。到校后，庞校长的一句:“大家路途中辛苦了，由于新生刚开学，学校事物繁忙，没有亲自去迎接你们，请体谅一下。”让人倍感欣慰。之后，两位副校长陪同我们到饭店吃饭。庞校长为我们安排好生活及教学上的一切事情，从此，我们以实习教师的身份正式入住到了这所学校。我想说:谢谢你，边马乡中学！

然后，要感谢的是我的教学指导老师――朱老师。还记得，我上第一堂课的前一天，你给我说了很多有关教学方面的经验。第一，要穿浅颜色的衣服，容易吸引学生的注意力；第二，准备一个有趣的自我介绍，很容易让学生喜欢你；第三，讲课时要注意学生的眼神。这里的学生不如城市里的孩子，反应有些慢，上课容易走神，有时眼神很迷茫，需要多加提醒，并且适当安排教学内容。简单的三点却让我记忆犹新，伴随着我走过了半年的实习生活。在实习的日子里，我的公开课，我的两次录课，还有巡回老师的听课，你都认真听了我的教学安排，并给我提出了有效的建议，以增进课堂的活跃气氛。这些点滴的帮助将成为我永恒的记忆。我想说:谢谢你，朱老师！

最后，要感谢的是我的学生。是你们在教室里认真听我讲课，做我最真诚的聆听者；是你们活跃了我的课堂气氛，让我能够灵活应用新课堂的教学模式；是你们给了我做教师的自信和信念。还记得，刚踏上讲台的那一刻，望着那一双双渴求知识的眼神，让人倍感振奋，紧张害怕的心情瞬间化为乌有。留在心里的只有激动和兴奋。还记得，与这帮孩子们相处的日子里，不仅有欢乐，也有伤心。课下精心备好的课，在课上却被孩子们搞得一塌糊涂。上课不认真听讲，故意和老师顶撞，不能按时完成作业，这都是孩子们给出的难题。不过，更多的是欢乐和感动。在这里，我收藏了实习生活中的点滴感动，充满了无穷无尽的乐趣。这将成为我人生中最宝贵的财富，是无法用金钱来衡量的。我想说:谢谢你们，我可爱的学生！

走过秋的收获，冬的冰洁，来到春的芬芳。我即将满载收获踏上回师大的征程了。感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强；感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩! 在这里，有太多的人和事值得我留恋，这将成为我人生中充满幸福最美好的时刻，也是我人生旅途中幸福的一站。我会将在这里的点点滴滴永远留在记忆的最深处。

第十五期 魏县、广平分队 边马乡中学 数学与应用数学 代晓琳

临走前的告别语篇二
《告别语》

日常工作生活中常用告别语以示礼貌。告别语有以下几种类型：1．主客之间的告别语客人向主人告别时，常伴以“请回”、“请留步”等语言，主人则以“慢走”、“恕不相送”等语回应。如果客人是远行，可说“祝你一路顺风”、“一路平安”、“代问××好”等告别语。2．熟人之间的告别语如果两家距离较近，可说“有空再来”、“有时间来坐坐”、“有空来喝茶”等，也可说“代问家人好”以示礼貌。3．“再见”这是当今比较时兴的告别语，适用于大部分场合的告别。类似的还有“Byebye”、“晚安”等。

临走前的告别语篇三
《告别语感谢文稿》

时光荏苒，转眼之间4个多月的实习生活就要结束了。想想在学校的点点滴滴，一说到要离开，还真是诸多不舍。舍不得这里恬静的校园、整齐的教学楼、舒适的宿舍、和谐的办公室„„其实，最舍不得的还是这里的人，舍不得跟自己朝夕相处的老师和让我欢喜让我忧的学生们。在离开之前，我想说出对你们的感谢。

首先是对各位老师，向半年来一直帮助关心我的指导老师赵老师表示真挚的谢意。感谢你在教学实践中对我的细微指导，在生活细节上对我的关心帮助。是你的支持，让我这半年来实习工作得以顺利进行，让我在这短短的18周的时间里锻炼了很多，收获了很多。别时容易见时难，这时我难免有几许依恋。然而，我想到我即将离开，去继续新的学习和生活的时候，又有几分释然，几分激动。我将带着您给予我的知识和技能，去开启属于我的新的生活。

然后是学校的各位领导。虽然刚到这里的时候我们对于生活环境有些不大适应，但在各位校领导的帮助和指导下我们进入角色非常快，向指导老师请教，向班主任请教，当地教师毫无保留的将他们的知识，经验，方法传授给我们。校长还请我们吃饭，席间我们每一位实习生都做了发言，小到实习生的住宿饮食、课堂教学和班主任工作，大到新课改落实和师范生就业，大家敞开心扉，畅所欲言。我们感谢学校提供的实习机会和对实习生的信任，把内心最真实的实习感受都掏出来，将自己工作期间遇到的困惑和总结的经验与大家交流与分享。各位领导不时插话，详细询问实习生面临的困难和急需解决的问题，并当场也责任到人，一一解决；对实习生向学校提出的意见和建议，各位领导逐一记录下来。那真是一次非常成功的餐会，因为我们抛开了形式，敞开了心扉，我们的实习感受得以表达。学校的领导以及老师们为我们实习生奉献的有太多太多，他们是在帮助我们将理论实践化，将学生老师化，帮助我们成为一名合格的人民教师。真的十分感谢学校。

最后感谢河北师范大学给我提供了这样一个接触中学、锻炼自己多方面能力的机会，也坚定了我从事教育行业的决心。

日子过得真快，转眼即将离开这里，结束我们的实习生活。回首曾经，我们告别了上课前惴惴不安的心理，告别了讲台上青涩稚嫩的模样，告别了大学里散漫自由的生活，告别了平日里轻狂娇惯的状态，我们成熟了，我们成长了。现在，学校这两个字眼已不再是我们来之前的各种听说，各种描述，它已经以严格的管理，美丽的校园，突出的成绩的形象植根在我们的记忆中。也是它见证了我们完成成长历程中的一个重要阶段，成为我们每一个人青春时光里的绚烂一笔。在学校的实习结束，是一段故事的结束，也是另一段故事的开端。

今日一别，不知何日才能重聚。然而，我想，不管我们在哪里，不管我们是富有还是清贫，不管我们是成功还是平淡，有一点我们清楚的记得：我们曾经在学校有过一段令我们难以忘却的美好时光。我们永远会记住这里，记住这里的每一个人，每一件事。

“春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝”。最后，祝学校越办越好！

临走前的告别语篇四
《告别语感谢文稿》

走后，我也许不再回来

寂寞如夏，轻轻地来，悄悄地走去，一个转身，便青春过半。青春如夏季的雨，身在其中，漠视淡忘直到厌倦，那是一场虚张声势的疲惫；失去之后，心痛惋惜直到哭泣，那是阳光下流出的泪水。寂寞如夏，青春过半，走后，我也许不再回来。 在人生的一个拐点——关汉卿学校，豁然明白，我不再是个孩子，我有了自己的学生，自己的班级，自己任教的学校。从校门口到办公室有一条走廊，每天进进出出，总有学生向我喊：“老师好！”奥，叫我呢，起初我总是要反应一秒钟。至此以后学生天天喊，我天天答应。随着时间流逝，我从尴尬走到了幸福，从窘迫走到了从容，我也从一个学生变成了老师。

经常有人对我说的一句话就是，不要当老师，最起码不要当中学教师，中学教师太累了。我为此迷惑而茫然，难道我来这里实习，就是为了告诉我教师不好当？而或此路不通？

时光荏苒， 4个多月的实习生活让我得到了答案:要当老师，要当中学老师。想想在学校的点点滴滴，一说到要离开，还真是诸多不舍。舍不得这里恬静的校园、整齐的教学楼、宽敞的宿舍、和谐的办公室、舍不得这里的人、舍不得跟自己朝夕相处的老师、舍不得让我欢喜让我忧的学生。在离开之前，我想说出对你们的感谢。

首先是对各位老师，尤其是对一直帮助关心我的指导老师刘玮老师表示真挚的谢意。我和指导老师的名字很像，我叫刘伟沙，她叫刘玮，起初学生还以为我们是姐们俩呢。单名字的相像就足以说明缘分不浅，更何况刘玮老师在教学实践中对我的细微指导，在生活细节上对我的关心帮助，让我这半年来实习工作得以顺利进行，让我在这短短的18周的时间里锻炼了很多，收获了很多。临走前几天刘老师请我吃饭，边吃边问我未来的打算，我说当老师，因为觉得这样自己会很幸福。别时容易见时难，走后，我也许不再回来，去继续新的学习和生活，有几分释然，几分激动，几分不舍。我将带着师傅给予我的知识和技能，去开启属于我的新的生活。

然后是感谢35班班主任王炳杰老师和35班全体学生。虽然刚到这里的时候我对于生活环境有些不大适应，而又急于想锻炼自己，在王炳杰老师的帮助和指导下我很快进入35班副班主任的角色，35班的学生特别活泼，换句话说，特别难管，一开始我有点毫无头绪，后来经过班主任指点，在面对学生的时候，要威严而不笑，

起初觉得这句话并不是很正确，面对学生为什么不笑呢？后来看到学生们不惧老师嬉皮笑脸的时候，却是无奈了。“威严而不笑”这句话却非常管用，我严肃的表情会让学生安静许多，严肃些就很少有学生肆无忌惮捣乱了。再有就是平时的小事，查卫生、看做早午晚自习纪律等，要有足够的耐心！这点值日班长和值日小组长非常负责，班主任工作虽然辛苦，但是我觉得与学生们相处是再愉快不过的事，最后一节生物课，发卷子时我一个个喊他们的名字来讲台前拿，并对他们每个人说了一句话，虽然这些的有些微不足道，但是走后，我也许不再回来，真是舍不得这群学生了呢。

感谢29班、30班、31班、32班、33班、34班、35班、36班、37班、38班所有的学生们，不管老师教了你们几节课，你们在我心中都是我最可爱的学生，谢谢的支持和配合。走前想借龙应台写给儿子安德烈的信告诉你们“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。有成就感和尊严的日子才叫快乐”。 感谢学校提供的实习机会和对实习生的信任，真的十分感谢学校。最后感谢河北师范大学给我提供了这样一个接触中学、锻炼自己多方面能力的机会，也坚定了我从事教育行业的决心。

日子过得真快，转眼即将离开这里，结束我们的实习生活。回首曾经，我告别了上课前惴惴不安的心理，告别了讲台上青涩稚嫩的模样，告别了大学里散漫自由的生活，告别了平日里轻狂娇惯的状态，我成熟了，成长了。现在，学校这两个字眼已不再是我们来之前的各种听说，各种描述，它已经以严格的管理，美丽的校园，突出的成绩，可爱的学生的形象植根在我的记忆中。而美好的记忆总是放到离时间最近的地方，仿佛世界在变，生活在变，我们还是曾经的我们，可是我们还要继续前行。顶岗实习是成长历程中的一个重要阶段，青春时光里的绚烂一笔。在学校的实习结束，是一段故事的结束，也是另一段故事的开端。

今日一别，不知何日才能重聚。然而，我想，不管我在哪里，不管是富有还是清贫，不管是成功还是平淡，有一点我清楚的记得：我曾经在学校有过一段令我们难以忘却的美好时光。我会永远会记住这里，记住这里的每一个人，每一件事。

最后以张震岳的歌词表达我不舍的心情： 我怕我没有机会 跟你说一声再见 因为也许 就再也见不到你 明天

我要离开 熟悉的地方和你 要分离我眼泪就掉下...

走后，我也许不再回来。

临走前的告别语篇五
《告别语感谢文稿》

尊敬的各位领导、老师、同学 ：

大家好！

我是来自班的。

很荣幸能成为职专首届顶岗实习中的一员，感谢学校给了我们一个这么好的机会，能够充分磨练我们的意志，成熟我们的思想，加强对法律，对社会的认识与了解，在那里我们也一定会学到书本上和学校里所学不到的东西，个人素养、吃苦耐劳、坚持不懈等方面都会有很大的提高与进步。同样也是去挖取我们人生中思想上、经济上的第一桶金，而更对于即将成年迈入社会的我们，这次的锻炼更是一个非常好的前奏。

我们都知道，成功的道路并不是一帆风顺的，一路上都会出现很多很多的坎坷、困难和不愉快，但只要我们团结，有信心、有热情、有目标、能够持之以恒地坚持努力，永不放弃的服从这四个月里所安排我们的任务，我们就会成功，就会是同学们的榜样，老师们的骄傲。 我相信这次去顶岗实习的同学们，我们一定会做到严格守纪，服从领导，遵守老师和企业里的一切安排，遇到困难找带队老师去和平解决，不冲动用事，安全顺利的把这四个月的实习做好，并打好吃苦耐劳坚实的基础，对我们以后的人生都会有很大的帮助。同样在企业里我们也会展现出我们孟州职专学生最好的素质、涵养。

最后我要送给这次去顶岗实习的所有同学一句话：“年轻时的苦难，花钱也该买！” 谢谢大家！

临走前的告别语篇六
《告别时用语》

告别时用语

「さようなら」 （口语短发音念成 「さよなら」 ） 这个寒暄词， 在中国广为人知， 认为它就是汉语“再见”的同义语。但是， 来到日本后， 在日常生活中却很少听到它。后来才渐渐知道， 日语在很多场合并不是用 「さようなら」 来表示“再见”的。您也许会说， 在辞典里不是明明写着它就是“再见”“再会”吗？不错， 是这样。正因为如此， 词典对于初学者有时会起误导的作用， 这也是要注意的呀。

作为告辞的寒喧话， 「さようなら」 的使用范围很窄。年轻的同伴之间虽然也可以使用 「さようなら」 道别， 但是， 通常却是使用更为随便一些的说法， 比如， 说： 「じゃ、これで。」 （那么， 就到这儿吧。） 「じゃ、また。」 （那么， 再见。）或者用更简单的 「じゃ。」（那么…。）等。

对于长辈或者上级告辞时， 不能使用 「さようなら」 ， 要说：「失礼します」 （恕我失陪），或者使用其它礼貌的表达方式， 才合乎礼仪。在「外国人の疑問に答える日本語ノート」 一书中， 水谷先生说：“教外国人日语的老师， 当听到成年的学生用 「さようなら」 或者 「先生、さようなら」 来向老师告辞时， 会有一种教小学生那样的异样感觉。”

下班， 向那些还没有放下手中工作的同事们告辞时， 通常是说声「お先に。」（我先走一步啦。）， 同事则答以 「おつかれさま。」（受累啦。）彼此都不使用 「さようなら」。

家属之间， 更是不用这个 「さようなら」。家庭成员从家里出去时， 是说∶「行ってきます。」 （我出去一会儿就回来。）， 家里人则回答说∶「行ってらっしゃい。」 （出去小心点儿。）不要说家属之间， 就是街坊四邻之间， 在这种情况下的寒暄话也不使用 「さようなら」。

那么， 恋人之间在约会结束， 怎么道别呢？下重暁子先生写的「聞き上手缄話し上手」一书中提到， 这种场合的道别话可要细心斟酌。作为过来人， 她建议不要用 「さようなら」 .因为她认为 「さようなら」 会给对方一种彼此要断绝关系， 到此为止的感觉。那么， 说什么才好呢？她说， 「じゃ、またね。」 或 「またね。」 就非常受听， 这个 「また」 会使再见的甜蜜涌上对方的心头。说∶ 「じゃ、あした。」 （那么， 明儿见。） 「じゃ、そのうち。」 （那么， 改天见。） 等也可以。总之 「さようなら」 和这个场合不贴切。 「さようなら」 本来是 「それでは、お別れします。」 （那么， 和您告别。）这个意思的缩略语， 除了表示“再见”之外，还有表示“离别”的含意。例如， ☆明日は卒業式でいよいよ学校ともさようならだ。（明天举行毕业典礼， 和学校也就要离开啦。） 因此， 恋人之间用 「さようなら」 道别时， 如果在语调和表情上， 对方觉得比以前冷淡的话， 岂不真的要使对方产生从此要一刀两断的误解吗？

当然， 当彼此要分别一段较长的时间， 或者今后有可能难以再见的场合， 比如， 送一位远赴海外去留学的同学， 在他登机告别时， 用低沉的语调向他说 「さようなら、お元気で。」 （再见了， 请多保重。）， 这个场合的 「さようなら」 十足地表达了惜别之情， 用得与场面就十分贴切了。

通过 「さようなら」 这个语例， 您是否也觉得在学习外语时， 对于一个词语， 只有它的使用限制也被我们懂得了之后， 才算是真正地懂得了它的含意呢？这是我们在学习日语时应该充分注意的。