成语困什么泪什么花

成语困什么泪什么花(篇一)
《包含-＂困＂-字的成语》

1▲鞍马劳困 △ānmǎláokùn △典故：指长途跋涉或战斗中备尝困乏。 △出处：元·关汉卿《窦娥冤》第四折：“不觉的一阵昏沉上来，皆因老夫年纪高大，鞍马劳困之故。” 2▲扶危济困 △fúwēijìkùn △典故：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。 △出处：明·施耐庵《水浒全传》第五十五回：“素知将军仗义行仁，扶危济困，不想果然如此义气。” △例子：在这篇作品中，突出体现了主人公为人民～的英雄主义气慨。 3▲济困扶危 △jìkùnfúwēi △典故：济、扶：帮助。救济贫困的人，扶助有危难的人。 △出处：元·郑廷玉《楚昭公》第三折：“一个报冤仇称了子胥，一个打赌赛去了包胥，何处也济困扶危重复楚。” △例子：你是最肯～的人，难道就眼睁睁的看着人家来摆布死了我们娘儿们不成？（清·曹雪芹《红楼梦》第二十五回） 4▲艰难困苦 △jiānnánkùnkǔ △典故：形容处境艰苦，困难重重。 △例子：中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何～的。（毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》） 5▲救困扶危 △jiùkùnfúwēi △典故：救济、扶助陷于危难的人。 △出处：元·无名氏《来生债》第四折：“则为我救困扶危，

疏财仗义。” 6▲困而不学 △kùnérbùxué △典故：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 △出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。” △例子：～，终于不知，斯为下尔。（清·王夫之《读四书大全说》第七卷） 7▲困而学之 △kùnérxuézhī △典故：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。 △出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。” 8▲困兽犹斗 △kùnshòuyóudòu △典故：被围困的野兽还要作最后挣扎。比喻在绝境中还要挣扎抵抗。 △出处：《左传·定公四年》：“困兽犹斗，况人呼？” △例子：况～，背城一战，尚有不可测之事乎？（明·冯梦龙《东周列国志》第七十九回） 9▲困心衡虑 △kùnxīnhénglǜ △典故：心意困苦，思虑阻塞。表示费尽心力，经过艰苦的思考。 △出处：《孟子·告子下》：“困于心，衡于虑，而后作。” 10▲困知勉行 △kùnzhīmiǎnxíng

△典故：在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。 △出处：《礼记·中庸》：“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功一也。” 11▲内外交困 △nèiwàijiāokùn △典故：交：同时；困：困境。里里外外都处于困难的境地。 △例子：休再罗索！朕因流贼猖獗，东事日急，～，不得不百计筹饷。（姚雪垠《李自成》第二卷第三十二章） 12▲禽困覆车 △qínkùnfùchē △典故：禽兽被围捕急了，也会把人的车子撞翻。比喻人在走投无路时就会冒险。 △出处：《史记·甘茂列传》：“韩公仲使苏代谓向寿曰：‘禽困覆车。’” 13▲穷困潦倒 △qióngkùnliáodǎo △典故：穷困：贫穷、困难；潦倒：失意。生活贫困，失意颓丧。 △出处：唐·杜甫《登高》诗：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。” △例子：破了房县，又有一些～而没有出路的读书人参加了他的义军。（姚雪垠《李自成》第二卷第二十三章） 14▲人困马乏 △rénkùnmǎfá △典故：人马都很疲乏。形容旅途劳累。 △出处：明·施耐庵《水浒全传》第七十七回：“马步三军没了气力，人困马乏。”

15▲上下交困 △shàngxiàjiāokùn △典故：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。 16▲学然后知不足，教然后之困 △xuéránhòuzhībùzú，jiāoránhòuzhīkùn △典故：学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 △出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。”

成语困什么泪什么花(篇二)
《包含-＂困＂-字的成语》

成语困什么泪什么花(篇三)
《看图猜成语中带兽 困的成语成语答案是什么？》

看图猜成语中带兽 困的成语成语答案是什么？

中带兽 困的成语成语

是什么？

困兽犹斗

你猜对了吗?

被围困的野兽还要作最后挣扎。比喻在绝境中还要挣扎抵抗。

疯狂猜成语是一款全中文休闲益智游戏，可以和好友一起体验中国古老文化-成语的魅力，成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

成语大多出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换;成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用。还可以通过微信分享，求助和挑战你的朋友们，看看谁才是才高八斗，学富五车的才子佳人。闭目想想： 只手遮天如果用图画来表示，会是怎么样的呢?乌烟瘴气如果用图画出来，又会怎么样呢?想想就知道非常非常好玩。中华成语千千万,你知道但不一定能猜到!猜到不一定答得出来，不服就来猜猜看!用一幅画或几个字的组合来猜一个成语,巧妙的图与字的结合,让你苦思冥想后恍然大悟,开怀一笑!既可以愉悦心情,又可以训练思维,绝对是老少皆宜的文字游戏佳品!

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成语困什么泪什么花(篇四)
《包含-＂泪＂-字的成语》

1▲不见棺材不落泪 △bùjiànguāncáibùluòlèi △典故：比喻不到彻底失败的时候不肯罢休。 △例子：咱们今将理和他说，～。（明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第九十八回） 2▲愁眉泪眼 △chóuméilèiyǎn △典故：皱着眉头，含着眼泪。形容悲苦的样子。 △出处：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“对人前巧语花言，背地里愁眉泪脸。” 3▲催人泪下 △cuīrénlèixià △典故：催：催促，促使。形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。 4▲肚里泪下 △dùlǐlèixià △典故：眼泪往肚里流。形容有苦说不出。 △出处：宋·叶绍翁《四朝见闻录》：“每遇天日清美，侍上宴集，才一思之，肚里泪流。” 5▲哭天抹泪 △kūtiānmǒlèi △典故：形容哭哭啼啼。

6▲泪干肠断 △lèigānchángduàn △典故：形容伤心到极点。 7▲泪如泉涌 △lèirúquányǒng △典故：眼泪象泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。 △出处：唐·刘损《愤惋诗三首（其三）》“莫道诗成无泪下，泪如泉滴亦须干。” △例子：允曰：“汝可怜汉天下生灵！”言讫，～。（明·罗贯中《三国演义》第八回） 8▲泪如雨下 △lèirúquányǒng △典故：眼泪象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。 △出处：明·施耐庵《水浒全传》第八回：“林冲见说，泪如雨下，便道：‘上下，我与你二位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘。’” 9▲热泪盈眶 △rèlèiyíngkuàng △典故：盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 △例子：往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都～，泪珠尽往颊上涌流着。（邹韬奋《我的母亲》） 10▲声泪俱下 △shēnglèijùxià △典故：一边说一边哭。形容极其悲恸。 △出处：《晋书·王彬传》：“因勃然数敦曰：‘兄

抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及门户。’音辞慷慨，声泪俱下。” △例子：他讲到激昂时，～。（邹韬奋《经历·高等法院》） 11▲血泪盈襟 △xuèlèiyíngjīn △典故：血泪：悲痛的眼泪；盈：满。眼泪流湿了衣襟。形容非常悲痛。 △出处：唐·白居易《虢州刺史崔公墓志铭》：“遂置笏伏陛，极言是非，血泪盈襟，词竟不屈。”

成语困什么泪什么花(篇五)
《包含-＂泪＂-字的成语》

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11成语拼音成语典故成语出处举例子不见棺材不落bùjiànguāncá比喻不到彻底咱们今将理和他说，～。（明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第九十八愁眉泪眼chóuméilèiyǎ皱着眉头，含元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“对人前巧语花言，背地里愁眉泪脸。”催人泪下cuīrénlèixià催：催促，促肚里泪下dùlǐlèixià眼泪往肚里流宋·叶绍翁《四朝见闻录》：“每遇天日清美，侍上宴集，才一思之，肚里泪流哭天抹泪kūtiānmǒlèi形容哭哭啼啼泪干肠断lèigānchángd形容伤心到极泪如泉涌lèirúquányǒng眼泪象泉水一唐·刘损《愤惋诗三首（其三）》允曰：“汝可怜汉天下生灵！“莫道诗成无泪下，泪如泉滴亦须干。”言讫，～。（明·罗贯中《三国演义》”泪如雨下lèirúquányǒng眼泪象雨水似明·施耐庵《水浒全传》第八回：“林冲见说，泪如雨下，便道：„上下，我与你热泪盈眶rèlèiyíngkuà盈：充满；眶n往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，声泪俱下shēnglèijùxià一边说一边哭《晋书·王彬传》：他讲到激昂时，～。（邹韬奋《经历“因勃然数敦曰：„兄抗旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及·高等法院》）血泪盈襟xuèlèiyíngjīn血泪：悲痛的唐·白居易《虢州刺史崔公墓志铭》：“遂置笏伏陛，极言是非，血泪盈襟，词

陵笑笑生《金瓶梅词话》第九十八回）

讫，～。（明·罗贯中《三国演义》第八回）

的凄惨的情形，她两人便都～，泪珠尽往颊上涌流着。（邹韬奋《我的母亲》）经历·高等法院》）

成语困什么泪什么花(篇六)
《帮您解除成语困扰》

成语归类大全

一、描写人的品质：平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已

二、描写人的智慧：料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三

三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕

四、描写人物神情、情绪：悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒

五、描写人的口才：能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

六、来自历史故事的成语：三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光

七、描写人物动作：走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪

八、描写人间情谊：恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水 志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依

九、说明知事晓理方面：循序渐进 日积月累 温故知新 勤能补拙 笨鸟先飞 学无止境 学海无涯 滴水穿石 发奋图强 开卷有益

十、来自寓言故事的成语：自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛： 无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄

铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地

十二、形容四季特点：春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席

高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息

十四、描写美的景和物：

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 十五、描写山水美景：

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 十六、描写花草树木：

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 十七、描写日月风云：

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣 十八、带有近义词的成语：

兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快 十九、带有反义词的成语：

东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰 二十、 AABB式：

鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业 沸沸扬扬 林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩 风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声 二十一、AABC式：

芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟 面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 二十二、十二生肖成语：

胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮

成语归类大全2

一、含有动物名称的成语

万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴

如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔

鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足

二、含有两个动物名称的成语

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞

龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁

心猿意马 狼吞虎咽

三、含有人体器官的成语

眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾

耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力

四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

五、含有一组近义词的成语

见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击

千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

六、含有一组反义词的成语

千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散

南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心

由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪

反败为胜 以少胜多

七、多字格成语

九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求

天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨 解铃还须系铃人

人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔; 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛

八、描写情况紧急的成语

千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急

九、描写人物神态的成语

心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆

垂头丧气 嬉皮笑脸

十、描写英雄人物的成语

一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天

镇定自若 化险为夷

十一、描写春天美好的成语

春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨

十二、“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

十三、“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）

兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万

困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）

变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

十四、带有“看”的近义词的成语

见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目

管中窥豹 左顾右盼

十五、带有“龙”字的成语

生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙

十六、源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火

十七、源自于历史故事的成语

安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐 十八、首尾同字的成语

微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻

十九、带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后

二十、成语接龙（“不”字开头）

不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋

二十一、成语之最

（一日三秋）最短的季节。 （一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。

（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。 （一毛不拔）最吝啬的人。

（一步登天）最长的脚。 （一日千里）跑得最快的马。 （一尘不染）最干净的地方。

（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。 （一身是胆）胆最大的人。

（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。 （一目十行）最快的阅读。

（天涯海角）最远的地方。 （无米之炊）最难做的饭。 （顶天立地）最高的个子。

（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。 （风驰电掣）最快的速度。

（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。 （一柱擎天）最长的棍子。

（气吞山河）最大的嘴。 （一步登天）最长的腿。 （顶天立地）最高的人。

（轻如鸿毛）最小的人。 （无孔不入）最尖的针。 （一言九鼎）最重的话。

（金玉良言）最贵重的话。 （一览无余）最宽的视野。 （脱胎换骨）最大的手术。

（包罗万象）最大的气量。 （天壤之别）最大的差异。 （天翻地覆）最大的变化。

（无米之炊）最难做的饭。 （风驰电掣）最快的速度。 （取之不尽）最多的资源。

（一日三秋）最短的季节。 （度日如年）最长的一天。 （无边无际）最大的地方。

二十二、反义成语

爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐 半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天 高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声

二十三、近义成语

百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣 白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今 东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗

二十四、根据书籍名称说出有关词语

《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒

《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花

《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精

《水浒》 逼上梁山; 林冲棒打洪教头; 劫取生辰纲; 武松打虎 武大郎卖烧饼; 三碗不过景阳岗

二十五、三字俗语类

（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。 （地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。 （哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。 （井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。 （千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。 二十六、给动物安家

猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝

二十七、数字成语

一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里

一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意

三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳五光十色 五湖四海 五花八门

五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮

成语困什么泪什么花(篇七)
《文言文》

三、简答题

《桃花源记》

1 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？

一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。

2 “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？

渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。

3作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。

没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

4、 后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？

世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

5、 第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？

这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。

6、 第三段文字写了哪两方面内容？ 桃花源人为什么来到这个地方？

（1）村人“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”的好客风尚。（2）写村人自叙秦时避乱来此经过。桃花源人的祖先为了躲避秦时战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。

7、 为什么桃源中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？

桃源中人心存戒心，想保住这个“绝境”，避免战乱，不愿让外人知道。

8、 渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？

作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一个虚构的社会，现实是不存在的。

9、 刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花源，目的何在？ 使人觉得桃源可望而不可及，给桃源增添了奇异的色彩。

10、 （1）桃花源美好的地方在哪里？（2）通过哪些具体描写表现出来？。

（1）自然环境：优美富饶。 社会环境：安定和平。 人文环境：自由快乐。

（2） 通过作者对桃花源美好景色的描写（第二段）和对桃花源中淳朴民风的描定（第三段）来表现出来的。

11、 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？

环境优美，和平宁静，人民热情好客，生活富足安康，字定，快乐。

12、 你从“设酒杀鸡作食”、“咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”中读到了哪些信息？

桃源人热情好客，富足安康。

13、 作者在二千多年前就为我们规划出一个美好的世外桃源，并成为后人羡慕、追求的目标，由此，你能够看出作者追求怎样的人生理想？

追求一种和平宁静，没有剥削，没有压廹，没有战乱从平等的理想世界，因为作者所处时代战争频繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。

14、 结合文章，谈一谈你对“世外桃源”这个成语的理解？ 《桃花源记》中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：

它代表作者对黑暗现实的不满，对和平安宁，没有战争，没有压廹美好生活的向往，也反映了广大劳动人民的美好愿望。

15、对联： 美好理想寄桃源，

补充资料

1５、 作者虚构的这个桃源是作者心目中的（理想社会），也反映了：作者主张和平，安定，追求美好生活的心愿。

1６、 《桃花源记》是陶渊明富有浪漫色彩的叙事散文是理想化的小农经济下的田

园生活，在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，试举出三处“奇”。

（1）环境奇美。（2）与世隔绝多年。（3）待渔人如此热情。

17、文章以渔人进出桃源为线索，以时间先后为顺序，由发现桃源到访问桃源再到离开桃源，一线贯之。

18、 依据文中描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。

桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪尽头。

1９、 你是如何理解桃花源人“不复出焉”的原因？

躲避战乱，这里民风淳朴，不受压廹，自由快乐。

20、 作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？ 寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。

《陋室铭》

1.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （4分）

示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

2、试着从表达内容和表现形式两方面赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”。 从内容上看，这句话描写陋室环境，表现居室环境恬静雅致；从形式上看，此句运用对偶，句式整齐，节奏分明，音韵和谐，给人美感。

3、“孔子云：何陋之有？”有何作用？

这是全文的点睛之笔，既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”，又显得含蓄无穷，发人深思。

4、“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”在文中起什么作用？ 运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。

5、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所恪守的“惟吾德馨”的情操？

作者恪守的“惟吾德馨”表现出封建知识分子洁身自好的人生品格，在当时有进步意义。在物质生活日益丰富的今天，仍然有进步意义，物质生活再丰富也要有高尚的精神追求。

6．刘禹锡身居“陋室”，对此，他的态度如何？体现了他怎样的精神品质？（3分）

陋室不陋；安贫乐道。

7“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（3分） ．．．．．．

例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。

例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。

例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”、“鸿儒”交往，有助于修身养性。

8、有人认为本文反映出作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？

6、不同意，因为本文表达的是作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。

《爱莲说》

1、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？( 2 分）

追求高尚情操，正直人格。本题2 分，意思对即可。

2．根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（3分）

答：

答： ( 3 分）围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2 分，写出两点即可给满分。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。

3.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)

答：

环境可以改变人；人可以不受环境的影响。

4. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？（5分）

示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。（1分）

不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；（2分）周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。（2分）

5．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

答：．(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可) 18．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安

贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)

6.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）

示例l：兰花，兰花无论长于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

7．《爱莲说》写莲花的生长环境，其用意是什么？（4分）

《爱莲说》写莲花的生长环境突出它的“出淤泥而不染” （1分。）从而表明作者不慕名利，洁身自好的生活态度

．有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）

5．“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

6．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）

它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

7．“造化钟神秀”一句写出了泰山神气秀丽的景色。(2分)

8．“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗的点睛之笔，说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情?(3分)

答：表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的豪情。

春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

1、尾联刻画了诗人怎样的形象？（2分）

满头白发，愁苦不堪。

2、结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。（4分）

诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。

3.“国破山河在，城春草木深”中，“破”和“深”字体现了诗人怎样的思想感情？（2分）

“破“写出了国都沦陷、城池破败、残垣断壁的惨相，使人怵目惊心；”“深”画出了乱草遍地、林木苍苍、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。令人满目凄然。对国家破灭衰亡的痛心疾首和强烈的爱国情怀

5、颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用 抵万金 来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女

的强烈思念。

6、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?

两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。

7、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。

"破"字写出触目惊心之景色。用词凝练；一个"深"字表现了因战乱而荒芜的景象，令人满目凄然之景。

8、赏析千古名句"烽火连三月， 家书抵万金。"

战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。

9、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？

"破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。

10、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情，忧国思家的情怀。

11、《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是：国破山河在，城春草木深；"望"中所想的句子是：烽火连三月， 家书抵万金；

12、《春望》一诗主题是伤感国事，怀念家人；表达了作者感伤心情的句子是： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

13、请展开想象，描述"白头搔更短， 浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。

面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

14、对诗句理解分析错误观点的一项是( A )

A、首句写望中所见，"草木深"写出了景色的秀美，令人爽心悦目。

B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。

C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。

D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。

15．对《春望》赏析有误的一项是 ( D )

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深

藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。