怎样写激励的话

篇一:《写给自己鼓励的话》

写给自己鼓励的话

1. 如果你没有死的勇气，那么请你好好的活着；如果你连死都不怕，难道你还会缺少活着的勇气吗！所以不管发生什么事情请不要轻贱自己的生命，为了你爱的和爱你的人，自信的、勇敢的、坚强的、乐观的、积极的活着。你不好好活，窝囊给谁看。

2. 跌倒了，爬起来，再跌倒，就再爬起来。成功就是在别人都坚持不住放下的时候你咬咬牙再坚持一下的事情。

3. 成功的路有很多条，但并不是每一条路都适合你去走。不要因为路很多就迷了路，而要从这些条路当中找到一条你喜欢的兴趣所在的路，并坚持着走下去，不管路多长认清了方向和终点，坚持就总会到达。

4. 你若想旁若无人的生活你就可以旁若无人的生活；如果你原意付出别人不愿付出的努力，你就会得到别人想要得到但是没有得到的生活。

5. 当别人说你与大多数人都不一样时，你应该感到高兴，因为你要知道，获得成功的人是少数的与大多数人不一样的人。

6. 不管我们做什么事情，都会有两种声音，一种是站在你这边鼓励支持你的声音，一种是站在你对面嘲笑、讽刺、打击你的声音。所以不要被别人的想法影响了你的判断和决定，你想要做什么，成为什么样的人只有你自己最知道。

7. 当所有人都否定你，说你不行的时候，你千万不能这样认为自己，

因为这样你就会成为他们嘴中的那种人；当所有人都夸赞你，表扬你，赞美你的时候，你一定要谦卑下来，要不然跌倒的路就离你不远了。

8. 钱不是万能的，我承认，但是没有钱是万万不能的。追求财富不是虚伪而是真实自己的表现。

9. 曾经我追求自由，完全没有束缚的生活，但是现在想想，真的可笑，即便你的身体是自由的，可是你的思想，你的灵魂呢，谁能逃脱上帝律法的审判呢？

10. 爱一个人不是一件容易的事情，但是找到一个爱你，原意为你付出帮助你成功的人更不容易，所以当这样的人出现的时候一定要珍惜。

篇二:《请你先写一句鼓励自己的话》

请你先写一句鼓励自己的话：________ _______ （2分）

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个____________ 的国度，最早的诗歌总集是____________，已经有______________ 的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为________边塞诗、________诗、________诗和咏物诗。按形式分，可以分为 ________格律诗和________诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、________、________等许多伟大的诗人。我还知道外国的_______、____等诗人。

4、“西江月”是________________，“夜行黄沙道中”是________________。

一、看拼音，写词语。(5分)

cháng yáng péng pài hān shēng piāo miǎo jié máo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在带点字正确的读音后画“√”。(4分)

纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） 难舍（ shě shè ） 歌曲（ qū qǔ ）

亲昵（ ní nì ） 随即（ jí jì ） 帆影（ fān fán ） 跳跃（ yào yuè）

三、把下面诗句补充完整。(8分)

1． 随风潜入夜，________________ 。

2． 2． ________________ ，两三点雨山前。

3．孤村落日残霞, ______________ 。

4．野径云俱黑 , ________________ 。

5．轻风扶细柳，____________________。

6．洛阳城里见秋风，_____ _______________。

7．故园东望路漫漫，____________________。

8．明月松间照，____________________。

四、先解释词语，再写出诗句的意思。(9分)

1. 昔我往矣，杨柳依依。 昔：________________ 依依：________________

诗意：________________

2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 惊鹊：________________ 鸣蝉：________________

句意：

3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 残霞： 轻烟：

句意：

五、按一定的顺序排列下面词语。(3分)

1.诗经 元曲 唐诗 宋词

2.诗歌 《静夜思》 古诗 文学作品

3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依

六、判断下面说法是否正确。(6分)

1.《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。 （ ）

2.“随风潜入夜，润物细无声。”句中的“潜”透露出风很微，“细”说明雨极小。 （ ）

3.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。 （ ）

4.“清山露水，白草红叶黄花”一句写出了夏天色彩明丽的美景。 （ ）

5.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 （ ）

6.“七八个星天外,l两三点雨山前”是唐代诗人杜甫 写的《春夜喜雨》中的句子。 （ ）

七、句子加工厂。(10分)

1． 歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）

_______________________________________________________

2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）

________________________________________________________

3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）怎样写激励的话。

__________________________________________________

4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述句）

5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）

_________________________________________

八、内容梳理（课文回放）。(30分)

1．《我们去看海》这首诗中“___ _”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者_ 的感情。

2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像_ ”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“_ ”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。

3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了诗人希望老鼠和 交上朋友，表现了 。

4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“”和“_，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。

5、在《春夜喜雨》一诗中，杜甫对“春夜雨”的本身特点作细致描写的诗句是 ， ； 想象雨后清晨百花盛开的美景的诗句是 ， 。

6．《白桦》是俄国著名诗人 为中心意象，从不同角度描写它的美，白桦的 ，正是高尚人格的象征。全诗表达了诗人对 和 的 之情。

7.《西江月·夜行黄沙道中》描写的时间是 ，地点在 ，描写的景物有 等。

8.毛主席的《长征》中与《飞夺泸定桥》中讲的同一事件的诗句是 。

九、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。(8分)

1．冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ”的孤寂萧条。怎样写激励的话。

2．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“ ”来表达对家人的思念。

3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。

4．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

5．幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路， ”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下， ”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久， ”的美好祝愿。

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 ( ) 。

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自( ) 的诗。

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 ( ) 的《春夜喜雨》。

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 ( ) 。

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 ( ) 。

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ _______________________________ 。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 _____________的诗句：______________________________ 。

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：____________________________________________

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：______________________________ 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ ______________________________ 。”

参考答案

一、徜徉、澎湃、鼾声、缥缈、睫毛

二、xiān、jiǎo、shě、qǔ、nì、jí、fān、yuè

三、1.润物细无声

2.七八个星天外

3、轻烟老树寒鸦

4、江船火独明

5.淡月失梅花

6.欲作家书意万重

7.双袖龙钟泪不干

8.清泉石上流

四、1.昔：从前。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。

句意：回想当年我出征时，正直春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。

2.惊鹊：惊动喜鹊。鸣蝉：有蝉在不时地鸣叫。。

句意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。

3.残霞：残存的晚霞。 轻烟：缕缕炊烟。

句意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞,在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦。

五、1.诗经 唐诗 宋词 元曲

2.文学作品 诗歌 古诗 《静夜思》

3.杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏

六、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×

七、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。

2、去看海，不是有读不完的生命启迪吗？

3、脸上现出痛苦。

4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。

5、读诗，使我增长了不少知识。

八、1、我们去看海 热爱大海

2、山上的小火车 好像火车到了站

3、朋友 猫 诗人美好的愿望

4、扶 失

5．随风潜入夜，润物细无声 晓看红湿处，花重锦官城

6.叶赛宁 抒情诗 高洁、挺拔 家乡 大自然

7.夏天的夜晚 有山有水的农村田野 月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥

8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

九、1、万里雪飘 千山鸟绝怎样写激励的话。

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、海内存知己，天涯若比邻。

4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

5、柳暗花明又一村 悠然见南山。千里共婵娟。

十、1、ē nuó suì sài āi

2、很 满，到处都是怎样写激励的话。

3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参

4.略（合理即可）

5. 野火烧不尽，春风吹又生。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 墙角数枝梅，凌寒独自开。

6. 诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

篇三:《激励性语言的》

激励性语言的“神奇魔力”

马一娜

“美好的语言，胜过礼物。” 这是法国著名作家曾说过的话。是的，每个人都希望得到别人的赞美。赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐；赞美可以激发人的自豪感和上进心，也许一次小小的赞美，就能改变人的一生，因此，作为老师更应去学会赏识学生。赏识学生就是爱学生，就是相信“他能行”，学生得到了老师的赏识，增强了自信心，学习的兴趣自然越来越浓厚。

十几年的教学生涯，经常采用激励性语言评价学生，起到了“随风潜入夜、润物细无声”的作用，收到了事半功倍的效果。

当同学不敢举手的时候，便鼓励学生“你很聪明，老师相信你一定能行！”，学生在老师的期待与信任中获得了自信，就会由不敢说到敢说了。如；这学期我班有一失去母爱的女生，比较自卑。在课堂上我从她的神态可以看出，她很想发言但苦于害怕而不敢举手，那次，我刻意叫到她回答，她回答地与众不同，富有创造性，我随机鼓励：“你真能干，竟然能说出连老师都说不上的话，同学们，用掌声来对她给予鼓励”。这时。她在同学们的掌声中脸红了，得到老师的认可，同学们的赞许，嘴角露出微笑。从那以后，她发言很积极了，同时，把作业做得认认真真了；当学生回答失败时，我总是耐心地听他说完并鼓励他“你比上次进步多了，再努力” 当学生有出色表现时，我会不由自主地让大家一起鼓掌，刻意强化学生的成功感；当好学生问题不完整的时候，我会说：“相信你能顺利的闯过下一关„„”以学生自身为参照点进行评价，不会使学生与其它人相比而产生过重的心理压力，有利于学生树立自信心、自尊心、自豪感，有利于学生形成积极向上的心态，这其实就是激励性评价给了学生以极大的鼓励，变被动为主动。长此以往，激发了学生的学习和作业兴趣，学生自然而然变成我要学，而不是要我学的心理了，由此成为学习的主人，师生之间也亲近了。

就小学数学作业评价而言，据我们学校了解，情况也是不容乐观。首先是单一的评价方式，从教师一翻开作业本开始，就是一个个雨点般红色的“√”和“×”，打完之后，再加上“优、合格”式的等级，写上日期就算是完事了。 当学生拿到作业本时，虽然有着“几家欢乐几家愁”的情绪，但这个“乐”和“愁”毕竟

是短暂的。当教师将作业本里的题目一个个讲完一遍后，这些愁绪和乐意便都销声匿迹了。这里的“√”和“×”仅仅只是“正确”和“错误”的符号。但数学作业不同与其它学科的作业，有时会在作业过程中，出现半错半对的情况。这时，教师往往会在一个大“√”上加一个点，意识到这个问题答对了一半。至于，到底哪里是对的，哪里不对了，学生便不了了之。这样一来，教师模模糊糊地批，学生迷迷糊糊地改，效果是可想而知的。学生对教师花了大量时间来批改的作业，只看对错成绩，并不加以反思。他们往往认为，作业是自己的事，而对与错则是老师的事情了，更不会去仔细地反思，老师为何说我是对的，为何给我判错的，他还是全然不知，以后照常错下去。

数十几年的教学经验积累，使我明白：真正要让学生愿学愿做，我们老师也得投入情感来感化他们，毕竟每个人都有感情的，总喜欢听他人的赞赏、认可的。曾记得我读四年级一位好老师，在教学上他就是用鼓励的言语来教育我们，尤其是作业上激励性的情感评价，让我记忆犹新、永不忘却，让我印象最深的是：“小麻雀，你真了不起，作业真漂亮！”“小不点！你是我的骄傲，老师真喜欢你！”„„那时我个子在班里算是最小的。虽然老师称我是“小麻雀”、“小不点”，但我仍然喜欢老师对我这样不好听的称呼，这样显得亲近，且又付出了情感。从此，我学习更有了兴趣。三十年过去了，我把老师的那些评价还是铭记在心。也许就老师的一个赞扬，一句鼓励，一个神态都会改变了学生对学习的态度，使学生对学习有了很大的兴趣。

我在我老师那学到了不少，在批改上做到学生的作业，及时批改，及时反馈，及时订正，而且在批阅中总是不吝啬那点墨水和时间，在如何调动学生的作业兴趣上动脑筋，如何作好对学生的评价，就作业上，我采用给予学生激励性的语言评价这一宗旨，用情感来对待学生、感化学生，经常采用特殊的鼓励，达到意想不到的效果。如：对作业写得既正确又漂亮的，我会写上“聪明的姑娘就是不一样！”，“帅哥！成功总属于认真者”，“老师因有你而值得自豪！”，“你永远是老师心中的骄傲”，“老师批你的作业真是一种美美地享受呀！”；对于富有创新、与众不同的作业，我会写上：“你的想象很有创意，想象力很丰富！”，“努力吧！老师真欣赏你的智慧！”，“可送上一个雕刻起来的‘ 笑脸 ’或 ‘你真棒 ’的印章，表示老师赞赏。”；对于进步快的作业，我会写上：“帅

哥，挺不错嘛！再认真一点那就更棒了！”“你的进步真快啊！相信你一定能超过更多的同学!”，“老师相信你通过努力定会取得好成绩的，果真不错！”；对于出现错误的学生作业，我会写上：“这可惜，如果你再仔细一点，那五角星就属于你了！”；对于字迹潦草，但正确率较高的作业，我就写上：“你的作业很正确，如果书写再工整、刚劲一点的话，就能拿到红五星了！” 特殊交流给予他们的信心，使优秀的学生更优秀，后进生有种成功之喜，变消极为积极，变被动为主动，作业认真多了。我想：再多再多的“重写”也抵不上一句激励性的情感评价。因此，教师要用自己的言行和真情去影响和教育学生，尊重每一位学生，尤其要尊重他们的学习成果，尽可能去捕捉学生作业中的闪光点，就会收到出其不意的效果。

从上事例我们不难看出，忽视了学生的闪光点，他始终处于一种消极的被动地位，学生的上进心、自信心得不到很好的保护，学生的主观能动性得不到很好的发现，它便成为一种消极的活动，作业是种任务，从而失去学习、作业的兴趣。

“好孩子都是夸出来的，好作业就是鼓励出来的。”无论是学习成绩好的学生，还是基础差的学生，他们对作业等级情况都很看重。他们很期待老师早批好作业。每次一拿到作业本，他们的第一件事情就是看看自己的本子上有没有老师那红红的、长长的好评价；有没有拿到“优”或“优”加五角星。特别是基础较差的学生，他们往往会因为一个“优”，而欣喜若狂，整天都很高兴。作业情况好了，上课也听得牢了，他内在学习的兴趣和潜能都被最大化的激发了出来，如果这些学生一次又一次的得到老师的好评，时间一长就会形成良性循环。激励性的评价，保护了“弱者”的自信心的同时，也会激发 “强者”的紧迫感。一个基础较差的学生，如果自信心长期得不到满足。长此以往，便失去信心，一旦失去了信心，在他们的心里便会形成一个自我暗示：我作业本来就做不好的，我肯定是不合格的，大不了挨批评就是了。反之，这些学生的作业被得到老师和其他同学的肯定之后，就会激发身边的基础好的学生，如果我再不加把劲的话，我要被他们追上了，从而会自主的鞭策自己努力奋发。

总之，要使我们的数学教学充满生机、焕发活力，我们教师就要充分利用情感因素激励学生，尊重他人、善于发现学生的闪光点，激发学生积极性，提高教

篇四:《工作激励的语句》

1、小企业看老板，中企业看制度，大企业看文化。

2、现实情况远非想的那么单纯容易清晰:当优越感逐渐转为失落感甚至挫败感时，当由坚信自己是一块“金子”到怀疑自己是一粒“沙子”时，愤怒，迷茫，自卑，焦急，躁动就开始与日俱增。

3、习惯性地想着省钱是赚不了钱的。

4、最要紧的是先练好内功，毕业后这5年就是练内功的最佳时期，练好内功，才有可能在未来攀得更高。工作激励的语句。

5、胸怀大志，在能干的基础上塌实肯干。

6、小聪明的人最得意的是自己做过什么?大智慧的人最渴望的是自己还要做什么?

7、生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉，8、出路在哪里?出路在于思路。

9、人生就是一连串的抉择。

10、人生是一种高层次，高觉悟的淡泊与宁静。

11、成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。

12、一个人在毕业这5年培养起来的行为习惯，将决定他一生的高度。工作激励的语句。

13、生于忧患死于安乐；如果想跨越自己目前的成绩，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。

14、忍受不了打击和挫折，陈守不住忽视和平淡，就难以达到辉煌。

15、大树说，我们的痛苦不是问题本身带来的，而是我们对这些问题的看法产生的。

16、厚积薄发。

17、人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。

18、这个世界上有富也有穷，有阴液有亮，也丑也有美，到底看到什么，取决于自己是积极还是消极。

19、丑小鸭变成白天鹅，只需要一双翅膀；灰姑娘变成美公主，只需要一双水晶鞋。

20、能吃亏，主动吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智，是生活的一种哲学。

21、别人说你没有背景，其实自己就是最大的背景。

22、你永远都不知道客人在想什么，所以不要花心思去猜!

23、人必须要有一个明确的方向。

24、在每个行业里，都会有很多出色的人才，他们之所以能存在，是因为比别人更努力，()更智慧，更成熟，最重要的还是他们比一般人更加职业化。

25、生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。

26、有了梦想，就能使人展翅高飞；有了翅膀，就能使梦想实现；只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去振翅高飞。

27、你永远不知道自己做得对不对，所以做事情不要缩手缩脚!

28、不要活在别人的嘴里，不要别人的眼里，而是把命运握在自己手里。

29、归零思维五大表现:心中无我，眼中无钱，念中无他，朝中无人，学无止境。

30、年轻人在社会的重压下，适应能力已变得越来越强，不自觉地习惯被环境推着走。

31、赡养父母，结婚生子，升职加薪，工作压力，生活质量；也许正是我们现在所要面临的五大问题。

32、什么是职业化?职业化就是工作状态的标准化，规范化，制度化，即在合适的时间，合适的地点用合适的方式说合适的话，做合适的事，使知识，技能，观念，思维，态度，心理等等符合职业规范和标准。

33、吐故纳新----空杯

34、毕业几年的你，是否经常会怯场或是感到没有底气?此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。

35、我们的压力并不一定都像千钧大石，而是像大雨来临前的天色，灰色低沉，明明有空间，却被灰色填满了每一条缝隙，只能等待大雨倾盆后的晴空。

36、一个人起点低并不可怕，怕的是境界低。

37、放下“身段”才能提高身价，让自己沉淀下来，抱着学习的态度去适应环境。

38、莫为浮云遮望眼，风物长宜放眼量。

39、归零----优秀的延续。

40、把感恩刻在石头上，把仇恨写在沙滩上。

41、自己对自己的评价，这就是定位。

42、人品与能力----“骑马，牵牛，赶猪，打狗”理论

43、我的人生我做主，命运由己不由人。

44、想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。

45、学徒思维，海绵思维，空杯思维……

篇五:《工作中激励人的话》

1、世上有三种人:一是良心被狗吃了的人，二是良心没被狗吃的人，三是良心连狗都不吃的人。

2、给猴一棵树，给虎一座山。――用人之道

3、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。

4、很多人不快乐，因为总觉得过去太美好，现在太糟糕，将来又太飘渺。工作中激励人的话。

5、当你明了成功不会造就你，失败不会击垮你，平淡不会淹没你时，你就站在生命的最高。

6、穷则思变，差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。

7、静坐常思己过，闲谈莫论人非。

8、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，9、当你珍惜自己的过去，满意自己的现 在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处。

10、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

11、尽管人们的社会经历不同，走过的道路不同，然而人们的过失却往往很相近。工作中激励人的话。因此，聪明的人总是接受前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反。

12、聪明人能洞察事物未来的发展趋势。他们在发洪水之前养鸭，而不是养鸡。

13、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!

14、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

15、机会对于任何人都是公平的，它在我们身边的时候，不是打扮的花枝招展，而是普普通通的，根本就不起眼。看起来耀眼的机会不是机会，是陷阱；真正的机会最初都是朴素的，只有经过主动与勤奋，它才变得格外绚烂。

16、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。

17、打算开创新事业时，十人中有一两人赞成时就可开始，以免太迟。

18、精彩，全看你自己如何运笔。

19、买保险――用不上时痛苦，用上时更痛苦。

20、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

21、回首昨天，我们问心无愧，尽管太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽管太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽管太多的无奈写在我们的脸上，尽管太多的精力挥洒在昨日的流程上。

22、事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成。

23、你可以先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。

24、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人

25、未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。

26、无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。

27、依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑。

28、用阳光乐观的心态去面对生活和工作，它们一样也会回报给你阳光。

29、人就像一面鼓，鼓如果塞很多东西就会敲不响；人如果有太多的欲望、嫉妒、偏见，就很难做的好!所以要经常放空自己，要常常反思，不要有太多杂念。人们常常去拜佛，你可知道，佛祖希望人去拜的过程是提高自我的修行，而不只是许愿。

30、人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人。

31、昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。()人生之旅本就是风雨兼程，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心地投入每一个崭新的今天。

32、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

33、不要失去希望，你永远不知道明天会带来什么。

34、嚣张、冷酷、狂躁、冷漠，不是善良人用的字眼；坚强、充实、自由、奋斗进取与悲观的人无缘。

35、遨游辽阔的中华大地，我陶醉过；仰望无尽的苍穹，我迷恋过；如果把大地比作物质，把苍穹比做精神，我认为苍穹比大地更迷人。

36、不要让自己被三件事所控制:过去，别人和金钱。

37、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

38、打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种?

39、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

40、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!

41、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。

42、两种人无药可救:一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。

43、加班加点，废寝忘食有时很可能是不具备效率和工作能力的表现。

44、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光!拥抱今天吧!

45、没有伞的孩子必须努力奔跑!