学校要粉刷新教室
编辑:chenxiaoling 成考报名 发布时间：03-20 阅读：
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学校要粉刷新教室(一)
安阳58岁教师王平只在自己的岗位上坚守40年的感人事迹，引起了广泛关注。昨日记者获悉，社会各界纷纷为师生们献爱心，学校正在垒院墙，教室也被粉刷一新，安阳市一家医院现场为王平只诊断后，决定免费为其治疗。
5月5日本报报道后，张贺坨教学点就受到社会各界的高度关注。很多人打电话询问病情，各界爱心人士到教学点捐钱赠物。
当日，安阳市脉管炎医院的专家也到现场，对王平只的病情进行了细致的诊断，并决定免费手术治疗。王平只老师听说连忙摇头，称现在孩子快放假了，不能离开孩子。医院决定在暑假为其手术，这样可彻底根除王平只老师的疾病。
昨日，记者来到现场后发现，原来简陋的学校不见了，工人正在砌围墙、修大门。30多米长、3.5米高崭新的围墙已巍然矗立。
看到记者来了，正好下课的王老师很激动，一颠一拐地走出教室。
原来黑乎乎的教室不见了，现在教室已修缮一新，整洁明亮。
“感谢那些好心人，真的，这些天打电话关心我的，捐钱捐物的就没有断过。学校围墙、大门修起来了，教室办公室的内墙全部粉刷了一遍，黑板全部换成了磁性黑板，还捐了两台电脑，六个风扇，校园广播系统也开始应用，以后上下课我再也不用吹口哨了。感谢这些好心人呀……”见到记者到来，王老师似乎有说不完的话，一直想表达自己的感激之情。
学校要粉刷新教室(二)
为了进一步深入宣传贯彻落实党的十八大精神，积极响应学院新学期工作要求，创建优良教室学习环境，经济管理学院在党总支书记张静凡和团总支书记赵福生的带领下，再次组织了“粉刷教室墙壁，扮靓学习环境”实践教育活动。本次活动意在创建一个良好教室学习环境，同时也让同学们通过亲身劳动，了解到爱护学校公共学习环境的重要性。本次活动经济管理学院全体辅导员积极组织并参与其中，分院47个行政班、近300名同学参与到本次活动中，完成经济管理学院24个分担区教室的清洁粉刷工作，粉刷墙面近2000平方米。同学们通过用砂纸打磨，用滚刷粉刷等方式，还教室墙壁应有的本色。在活动中同学们深深的体会到了平时在墙壁上乱写乱画这种行为的不良的影响，“画时容易清时难”这句话相信参加活动的同学们都能体会到，也希望全校同学都能珍惜同学们的劳动成果。
通过此次活动，提高了同学们的公共道德素养，也对我院学风建设起到了促进作用，相信通过我们的共同努力，我们的校园将更加文明、更加和谐，我院的学生工作将大踏步的走向新的高度。
学校要粉刷新教室(三)
听了张老师《粉刷教室》这节数学实践活动课，这样的课堂让我感受到数学的魅力，体现了让学生学习“有用的”数学这一课程理念。教学中注重将课前预习与课中合作密切融合，关注学生的学习体验，让学生走进生活调查了解粉刷教室的人工费、粉刷材料的相关信息，应用所学知识在合作交流与独立思考中解决粉刷教室所需解决的问题。学生在课前测量和课中思考、合作、交流等数学活动中，应用求长方体的表面积、统计等数学知识来解决实践活动中的数学问题，积累了数学活动经验。
纵观本节课值得大家学习和借鉴之处有如下几点：
1.课外活动与课堂教学有序融合，提升了数学活动的效率，使学生感受到数学学习可以走出课堂亲自去收集数据，体验收集整理统计的过程。
2.注重课前调查、测量，使学生走进生活了解生活中的数学，感受到长方体表面积在特殊情况下的计算方法，突破了学生计算长方体表面积计算的难点。
3.张老师不仅注重知识应用，而且结合活动渗透合作快乐、爱护环境的意识，培养学生合作能力和保护学习环境的意识。
本节课也正如张老师课后反思中提到的：学生课堂活动和合作学习在课堂中没能激发学生的学习积极性，如果将测量活动也放在课中进行，也许就让我们无法看到学生能够全面合理的解决粉刷教室的问题的全过程。听了张老师这节课，我有以下建议与大家交流：
1.在汇报解决粉刷面积时，不同小组因测量误差出现了粉刷面积相差较大的情况，粉刷面积在120—134之间，我觉得教师应在此处做适当对比引导，使学生将粉刷面积取一个适中的值，然后让学生在接下来的计算中统一应用一个近似值进行计算。
2.在学生汇报调查粉刷的人工费时，有的学生调查结果为每平米7元，有的为每平米8元，教师应当引导学生选择价位较低的人工费更加人性化，而此环节教师没有认真倾听学生的发言，选用的人工费是每平米8元让学生来解决后继问题，不符合生活实际。
3.在计算材料费时，有的小组计算出所需材料40.2千克，学生估成40千克计算解决，不符合我们解决面积问题取近似值的方法，应注意引导学生用进一法取近似值。