云帆高挂的含义

篇一:《主题的含义》

主题的含义

主题，是作者通过文章的全部内容所表达出来的基本思想，是文章的灵魂和统帅。

在不同的文体中，主题有不同的称谓。①在论说文中叫“中心论点”或“基本观点”；②在一般记叙文中叫“中心意思”或“中心思想”；③在文学作品中叫“主题”或“主题思想”。

在不同的文体中主题的表现方式也有所不同。

① 在论说文和应用文中主题鲜明。作者可以在标题或行文中把主题开宗明义地点出来，让读者立即把握题旨，一般比较直接、显露，越清楚、明确，越好。

② 在文学作品中主题含蓄。作者往往采用形象描绘的方法来曲折地暗示，让读者通过对人物、情节、场面等的认真揣摩感悟其思想倾向性。

不论哪种文体，都应该“意在笔先”或称作“主题后行”。即作者在下笔之前先明确写作意图，确定写作主旨。而这种“意”，是作者在实际生活中产生的，是具体的人物故事触发的。在构思和行文过程中又不断地根据写作意图对人物故事进行加工、改造、取舍，以主题（观点）统帅材料，组织安排结构，选择适当的表现方法。

忌讳的是“主题先行”和“主题模糊”。

主题先行，即先有意图，后有人物、故事、情节、细节等，从概念和结论出发，填鸭式地去印证主题、图解主题。如“文化大革命”中，“四人帮”鼓吹炮制的一些“三突出”的“高大全”式的文艺作品，就是这样一种怪胎。

主题模糊，即作者头脑里只有人物故事，从构思到行文结束一直未形成明确的主题。“以其昏昏”，怎么能“使人昭昭”呢？初学写作的人，尤其不能效仿此法。

二、主题与材料

主题解决文章“言之有理”的问题，材料解决文章“言之有据（物）”的问题。主题是文章的灵魂，是材料的统帅；材料是文章的血肉，是主题的支柱。没有主题，材料就是一盘散沙；没有材料，主题就无所依凭，二者相互依存，密不可分。

1.主题是材料的统帅

王夫之说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”（《姜斋诗话》）一篇文章从材料的取舍，结构的安排，到语言的运用，标题的拟制，都要服从于和有利于主题表现的需要。

主题能否当此重任，得看它是否符合以下要求。

① 正确既要恰当地反映事物的本质，合情合理，符合客观标准，又要充分考虑社会效果和舆论导向，符合政治标准。歌颂真善美，鞭挞假恶丑。

② 集中一篇文章应围绕一个中心去写。一文一意，不要多中心；言必及义，不要大而空；片言居要，不要远离题。

③ 深刻能够揭示生活的本质和规律，挖掘出事物的蕴涵，不仅仅停留在表面现象或现有的答案上，要“见人所未见，发人所未发”，“开璞见玉”。云帆高挂的含义。

2.材料是主题的支柱

章学诚说：“夫立言之要在于有物。”（《文史通义·文理》）刘大木魁说得更形象：“譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽垩手段，何处施设？”（《论文偶记》卷三）动笔之前，材料是形成主题的前提；写作之际，材料又成为表现主题的支柱。但材料唯一的使命是围绕主题，表现主题。

材料能否完成这一使命，也得对它有所选择，有所要求：

① 真实指生活的本来面貌，生活中确实发生过的客观事实。即使是源于生活、高于生活的文学作品中的材料，也必须是“合情合理”的真实，其它文体就更不必说了。

② 典型指最有代表性、最能深刻揭示事物本质的材料。是“以一当十”重量级的材料。如巴尔扎克笔下的葛朗台和鲁迅笔下的阿Q等。

③ 新颖指新发现、新产生、别人尚未接触过的现实材料，或虽非新近发生，但不被大多数人所知所用的历史资料。有时即使是俗题材，但若能另辟蹊径，开拓出新意旨来，也能给人以新鲜感与新启发的。

三、 主题与标题

主题是文章的灵魂，标题是文章的眼睛，透过标题可以窥视到文章的内容、把握文章的主题。通常它们有以下几种关系：

1.有的标题揭示文章的主题，如《反对自由主义》、《实践是检验真理的唯一标准》等，论说文标题大多如此。

有的标题形象地暗示主题，如《暴风骤雨》、《黄钟与瓦釜》等，文学作品大多如此。

3.有的标题以提问的形式引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》、《人的正确思想是从哪里来的》等，这类标题各类文章均可见到。

4.有的标题概括文章内容和写作范围，点出主题赖以产生的基础，如《论求知》、《林海雪原》等，这类标题运用广泛。

5.有的标题借题发挥,正话反说,从反面指点文章主题,如《知识就是罪恶》、《人生识自糊涂始》等，这类标题杂文用得较多。

6.有的标题直接参与对主题的提炼和开掘，如《药》、《钢铁是怎样炼成的》等，这类标题适合于文学作品。

7.有的标题把物拟人化或把人拟物化，使主题新奇可喜，如《朋友》（指作者爱读的书）、《网虫》（指迷恋上网的人）等，这类标题适用于文学作品和说明性文体。

为了使标题很好地为主题服务，在拟制标题时应注意贴切、简明、醒目，切记不宜太宽、太窄、太长、太俗。一个好的标题，往往能起到画龙点睛、引人入胜的作用。

四、主题与思路

主题是文章的灵魂，思路是文章的脉络。主题是文章要达到的目的，思路是到达这个目的的路线。一个主题可以由不同的思路形成，而不同的思路也可表现不同的主题。

五、主题与结构

主题是文章的灵魂，结构是文章的骨架。文章的开头结尾、过渡照应、段落层次、线索情节、详略主次等应当根据主题的需要来安排。《红楼梦》中宝钗讲作画的布局：“如今这园子非离了肚子里头有些丘壑的，如何成画？”这里的“丘壑”就像我们说的主题，即在安排文章结构之前应当心中有数，明确文章的主旨。结构是表现主题的手段，必须围绕主题，受到主题的制约，为主题服务。云帆高挂的含义。

六、主题与语言

主题是文章的灵魂，语言是文章的细胞。孔子曰：“辞达而已矣。”范晔曰：“以意为主，以文传意。”刘勰曰：“铺采扌离文，体物写志。”杜牧曰：“凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫……苟意不先立，止以文采词句绕前捧后，是言愈多而理愈乱，如入,纷纷然莫其谁，暮散而已。是以意全胜者，辞愈朴而文愈高；意不胜者，辞愈华而文愈鄙。是意能遣辞，辞不能成意。大抵为文之旨如此。”在他看来，在意与辞之间有个“气”作中介。这个“气”就是命意遣辞、集辞达意的功力。文字功夫的优劣就看表情达意是否完善而精致，语言为兵卫，主题为统帅，切不可“以兵驭帅”。

七、主题的形成

主题的形成可以这样概括：长期积累、一触即发、意随笔生。

作者在长期的社会生活实践中，积累了大量的生活经验，或者是通过细致深入的调查、采访、阅读获得了大量的材料，逐步形成了一些朦胧的思想，遇一个偶然的契机，如某种事物、某篇文章、某个人、某个场景等的刺激和启迪，心中豁然开朗，原来贮存在记忆中的表象及某种意念闪现出来、明朗起来，同时产生一种强烈的表现欲望，经过反复分析研究，认识逐步加深，最终发掘了生活中蕴涵的本质意义，于是运笔行文，主题便越来越清晰、越来越成熟。如当代作家周克芹，有一天看见一个衣衫褴褛的农村妇女给小女儿头上插一朵鲜花，母女俩黝黑瘦削的脸上同时绽开了喜悦的笑容。这一场面使作家感悟到：“人民是不会绝望的。在人生的道路上，人人都可能遭遇到可怕的灾难、打击、艰难和不幸，而重要的是热爱生活，直面人生。”后来，这种思想与他平时多年积累的大量素材相撞击，人物情节与主题越来越明晰，终于创作出了《许茂和他的女儿们》这部优秀的长篇小说。由此可见，主题的形成，并非凭空而来。

八、主题的提炼

主题提炼就是对初步形成的主题进行加工完善，开掘深化，以期提取“最佳主题”的过程。陈家生主编的《写作》介绍了四种方法，即归纳概括法、追根溯源法、纵横联系法和逆向思维法。

1.归纳概括法，即作者围绕一个问题、一件事情搜集到一大堆材料后，从个别的、特殊的事物出发，经过分析、比较和综合，得出有关事物的一般性的结论。

有个科研人员先后研制成功了“浅地层剖面仪”、“多波束渔探仪”和“超声波诊断仪”。一位记者发现这三种仪器都具有“看”的功能，于是把它们比喻概括为“三只慧眼”。归纳概括需要这种“异中求同”的慧眼。

2.追根溯源法，即抓住一些异常现象和问题穷追不舍、步步进逼，多问几个为什么？怎么样？古人说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”云帆高挂的含义。

如一位记者有一次注意到新疆邮局里接运包裹的旺季突然不旺了，这个现象说明了什么呢？通过认真调查采访，反复思考，弄清了原因是以往新疆副食品紧张，亲友从外地邮寄，如今市场上应有尽有，自然不需要寄了。这一变化表明“政策开了花，经济结了果”，于是写出了《从邮局看变化》的好新闻。

3.纵横联系法，即把写作对象放在历史与现实的宏观背景之中，通过古往今来、上下左右的联系对比来探索其独特意义和价值的方法。“纵”指时间，就是事物的现状与其历史的联系；“横”指空间，就是一事物与它的相邻或相关的事物的联系。通过一纵一横的联系比照，事物的个性特征和深层意义就会清晰地突现出来。

如1984年第23届奥运会上，中国体育代表团共获得16枚金牌。与欧美体育强国横比，中国的金牌总数并不多，但如果跟中国以前的情况纵比，23届奥运会前中国被称为“东亚病夫”，那么16枚金牌的分量就重了。所以有人写了一篇《“0”的突破》的评论。

4.逆向思维法，即与习惯思维相反的创造性思维法。古人说：“人弃我取，人取我与。”“反其道而行之 ，反其意而用之。”“不拾人牙慧，不人云亦云。”

有一些成语、谚语是古人生活的经验之谈，有时不免带有历史的局限性，结合现实，重新检点，会翻出新意来的。如《响鼓也要重锤敲》、《近墨者未必黑》、《王婆卖瓜，就是要自卖自夸》、《无事做了就会生非》等等，这些标题与主题是一致的，给人耳目一新之感。

吴伯威先生主编的《基础写作教程》介绍提炼主题要从人事景物情理及其相互关系方面去挖掘其“蕴涵”。

1.记人要理解人物的个性，尤其要剖析其内心世界。

2.叙事要理解事的意义,写清楚事情的来龙去脉,即事情的发生、发展、经过和结果等。

3.写景要理解景的情意作用，即借景抒情、情由景起、景因情异、情景交融等。

4.状物要理解物的特征，要把物的特征和人的特征沟通起来，即“托物言志”或叫做“以物称意”。

5.抒情要理解情的缘由，以及曲折、波动、发展、变化等状况。

6.说理要理解理的关键，从逻辑联系方面开掘。

篇二:《习惯的含义》

习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式。

习惯的分类：习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。

习惯对人的影响：习惯影响着人的身体健康。习惯影响着人的思维发展。习惯影响着人们的行为。

中学生应该养成哪些好习惯：1、有计划消费的习惯。2、勤于劳动的习惯。3、节约时间的习惯。

我们应该如何培养好习惯：1、培养好习惯必须有完善可行的计划。2、培养好习惯必须有实际行动。3、培养好习惯必须有毅力。

中学生为什么要培养生活自理的能力：学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。而且生活不能自理，样样由别人操心代劳，也是懒惰与无能的表现。

中学生可以哪些方面学会自理：学会自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力。另一方面要提高自主安排和计划生活的能力。

学会自理的内容：如做饭菜、洗衣物、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等 。如计划和安排自己的学习时间、生活作息时间、日常活动和开支等。

中学生应该怎样培养生活自理能力：1、克服依赖心理。2、掌握一些必要的生活技能。3、寻找独立锻炼的机会。

为什么要保持乐观心态？乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。乐观有利于身体健康。

如何保持乐观心态：保乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐。保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意。保持乐观的心态，要借助运动以保持健康。保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人。

为什么要有人生目标？没有目标的生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波漂荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。

怎样实现自己的人生目标：制定计划分解目标，坚定信念适时调整目标。为了实现既定目标，就需要制定切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。

愚公移山的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。 良好的意志品质有哪些牲：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。

不良的意志品质特征是什么？不良的意志品质往往具有盲从性、动摇性、寡断性和冲动性等特征。

意志的力量，作用是什么？意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。坚强的意志能充分激发人的潜能；坚强的意志是行动的强大推动力；坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。

如何磨砺坚强的意志？从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法。主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。做自己不感兴趣却有长远意义的事。制订明确的目标和计划。

如何看待父母赋予我们的生命：天下的父母之爱是相同的。父母赋予子女生命。人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母。 在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。我们吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡；在无微不至的关怀中成长。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。

孝，是中华民族优良的传统美德。是为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。

为什么孝敬父母长辈？孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我

国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。云帆高挂的含义。

怎样孝敬父母长辈？孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。

什么是代沟：在慢慢长大的过程中，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了，这就是我们常说的“代沟”。

如何跨越代沟：沟通是跨越“代沟”的最好方式。我们现在处在青春期，对人对事容易生产抵触情绪，我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情，理智的态度对待自己的父母。

逆反心理的含义是什么？容易表现出感情用事、渴望独立的情况。

逆反心理的危害是什么？对人对事多疑、偏执、冷漠，则会导致不合群、意志衰退、学习被劝、工作消极等后果。还可能产生病态心理或犯罪心理。不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的。我们必须采取有效的对策来克服和防止。

如何克服逆返心理：努力培训发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。

怎样做到和父母有话好好说？如何处理好与父母之间的关系：谅解父母的过失；不要总是抱怨父母对自己的不理解，试着敞开心扉与他们交流。不要嫌他们话多，他们的话总归有他们的道理，与他们好好沟通，真庆地听取他们的劝告。

教师的作用是什么？教师是人类文明最直接最集中的传递者。

教师的内涵是什么？教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师的工作特点是什么？教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师闻道在先，学有专攻，且受过专门训练，受社会委托，担负着教书育人的责任。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。

如何正确认识现代师生关系？现代的师生关系已经超出了传统意义上的教育者与被教育者的关系，它的内涵更加丰富。把你的老师当师长、当家长、当朋友，当做一段值得珍惜的缘分吧。

怎样正确对待老师的表扬和批评：表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。 为什么要尊敬老师？教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。千百年来，“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。尊师重教是一个社会文明的标志。尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。

新时代师生关系的特点是什么？教师和学生具有平等的人格和尊严，师生关系是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系。在民主、平等、和谐、活跃的教学环境和气氛中，师生双方互相尊重、信任、理解、合作，构建起一种新型的、良好的师生关系。

篇三:《爱的含义》

无私的付出 永远是站在他/她身后 永远支持的那个他/她

不求回报 只让他/她 幸福 快乐 淡淡的爱他/她 深深的爱他/她

那怕是放弃他/她 只要他/她幸福 快乐 `

爱没有最彻底的含义 因为每个人的爱都是不一样的`

爱让你经历了风 雨 泪水 快乐 辛酸 伤痛 让你明白了 真爱 被爱的感觉

让你拥有了以前所没有的幸福 悲伤 珍惜现在所有的 才是最重要的

爱 让人忘乎所以 只为他/她幸福`