我若是鲜花就用我装点世界仿写
编辑: 成考报名 发布时间:04-23 阅读:
我若是鲜花就用我装点世界仿写 篇一:《仿写练习题》
1、生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
生命像___,_____________,___________________________________.
2.大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;__________.
3.成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。
要用____ ,要用____ ,要用____.
4、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱___ ,爱她的___ ,爱她的___ ,爱她的___
5、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将___ 。
如果我是春雨,我将___ 。如果___ ,我将___ 。
6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔 绿意。我不是___ ,而是 ——为___。
11、仿照下列句式,写一段话。
风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?
12.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调; , , , 。
13、信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你___ ,信誉是你___ 。
14、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
家是____________ __,让人__ _ ____。
童年是__________ ____,让人_____ ___。
15、你渴望生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉,因为这是通向理解的桥梁。
你渴望___吗?那么请___ ,因为___ 。
16、仿照下面前后句子的写法,在中间写出一句话。
在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人___ ,你也会___ ;给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。
18、不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的___ ,就象不是所有的___;不是所有的___ ,就像不是所有的___。
20、我若是鲜花,就用我装点世界;我若是___,就用我___。
22、按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)
繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱, ,
25、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累; _____________________________________________(要求填写至少两个句子)
26、请以“幸福”开头,依照例句的句式,仿写两句,构成一个排比句。
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。
幸福是___。
幸福是___ 。
27、豁达是一种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪;豁达是一种坦荡,能容纳交
往中的误解和疙瘩;豁达是___ ,能___。
29、花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力量的源泉; , ; , 。
30、乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。
悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。”
乐观者说 。
悲观者说 。
31、宽容是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦。
宽容是一种镇静剂,可使人在众多纷扰中恪守平静。
宽容是___ ,___。
宽容是___ ,___。
32、生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力; , , , 。
33、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更美丽。
美德好比 , , 。
美德好比 , , 。
34、苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。对于___是 ,对于___ 是___ ,对于___是___。
35、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天; , ; , 。
37、如果你是大海,_____________________。如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色,_____________________。如果你是种子,
_____________________。如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。
38、花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了。
果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了。
, 。
, 。
39、学习知识要一点一滴,善于积累。细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰; , , .
40、续写语句——与前文标有横线的部分语意相连,且句式相同。
激情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾。但若不精心培育,花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰, , 。但 , 。
42、历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史
是 ,时间是 ;历史是 ,时间
是 。
46、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;
读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读 ___,我们可以 ___。 读 ,我们可以 。
47、失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力; , 。
48、只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕; , ,
49、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。在书里:奋斗是主流,渗透在字里行间;失望是____ __,_____________________;成功是_____ ___,______ ____。
50、美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
爱,__________________,__________________。
51、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪?
“举头望明月,低头思故乡”,读着这优美动人的诗句,哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡?
? ?
52、青春一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行; , ; , 。
53、你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能___ ,但你可以___ ;你不能___ ,但你可以___。
54、墙角的花!你孤芳自赏时,天地就小了。
___!你___时,就___ 。
___!你___ 时,就___。
55、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同 ,它能 ;时间就像 ,它能
56、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》?
57、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如___,我们___;友谊如___ ,我们___ 。
参 考 答 案
1生命像大海,海在呼啸,那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望
2、青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;
3.友谊要用真诚去播种,要用理解去呵护,要用热情去浇灌
4、人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。 人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
5、我将 吹走世间的尘埃(2)如果我是春雨,我将滋润人们的心田
6、我不是矗立在广场中央的高大石像,而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量 。 我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。
11、花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
12、我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。
13、信誉就是你立足社会的通行证,信誉就是你创建事业的基础,信誉就是你内心安宁的保证。信誉就是开启情感的钥匙。
14.家是休生养息的港湾,让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。
15、你渴望成才吗?那么请努力学习,因为努力学习是通向成功的桥梁。
16.给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福。给别人一束鲜花,你也会感觉到鲜花的娇艳与芳香。
18、不是所有的顺从都表达虔敬,就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸。不是所有的伙伴都是朋友,就象不是所有的对手都是敌人;不是所有的坚持都表示顽强,就象不是所有的放弃都表达懦弱。
20.我若是一丝风,就用我拭去烦忧;我若是一片叶,就用我遮挡炎日;我若是一缕光,就用我照亮前程!
22.落叶是秋天的叹息,飞雪是冬天的舞步
23、只有播种,才有收获。
24.《钢铁是怎样炼成的》,对顽强不屈精神的赞美,祥子,质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。
25.白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远)
26.幸福是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思念;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适
27、豁达是一种自信,能跨越前进时的坎坷和困难。
29、花时间去想像吧,想像是创新的源泉;花时间去沟通吧,沟通是理解的源泉;花时间去运动吧,运动是健康的源泉;花时间去歌唱吧,歌唱是快乐的源泉;花时间去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。
30、乐观者说:风是春的使者,能使万物苏醒。
悲观者说:风是农作物的敌人,能把你的收获蹂躏成灾难。
乐观者说;失败是成功的朋友,能使人变得坚强。(我若是鲜花就用我装点世界仿写)
悲观者说:失败是成功的敌人,能把人推入万丈深渊。
31、宽容是一束阳光,可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁,可将彼此间的心灵沟通。
33、美德好比珍珠,在阳光的照射下更显璀璨。美德好比新荷,在淤泥中生长却显得清新脱俗。美德好比鲜花,它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比钻石,失去了阳光的照耀就显得黯然失色。美德好比星星,在黑色背景下显得更加耀眼。
34、成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是包袱,对于不求上进的人是祸害。
35、松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。
37、何必在乎别人把你说成小溪;何必为一瓣花朵的凋零而叹息;何必为还没有结出果实着急;
38.星辰把黑夜的门推开了,勤劳把富裕的门推开了。真诚把爱的门推开了,爱把生活的门推开了。
39.轻柔的雨丝,虽不惊人,却能滴穿巨石。涓涓细流,虽微不足道,却能汇聚
成江河大川。
40.熊熊燃烧,热气逼人,但若不添柴加油,火焰就会熄灭。
41.就像鸟儿离开了天空,就像猴子离开了森林。
42、历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石; 历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动的波涛。 历史是一条长河,时间是涌动着的波涛。历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。
46.读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义盖云天。
48.只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残;只有连绵巍峨的群山,才能创造出森林的葱笼和茂密;而低平的小山,只能让杂草丛生。
49.插曲,穿行于段落章节;/高潮,点缀在结局尾声。
50.美是高山上的几棵青松,是黑暗中的一丝亮光。
51.“但愿人长久,千里共婵娟”,读着这胸怀旷达的诗句,有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢?“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”,读着这意境辽旷深远的诗句,有谁会不引起对故乡的深深思念呢?“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”,读着这意境优美的诗句,有谁会不向往那恬静幽雅的人间仙境呢?(我若是鲜花就用我装点世界仿写)
52.青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵
54.山中的石!你背靠群峰时,意志就坚了。 水中的萍!你随波逐流后,根基就没了。 空中的鸟!你展翅蓝天中,宇宙就大了。 空中的雁!你离开队伍时,危险就大了。山顶的松!你挺直腰杆后,根基就牢了。 水中的鱼!你游进大海时,境界就宽了。 井底的蛙!你越身地面时,眼界就宽了。 地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了。
55.时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。 时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。时间好比一位公正的法官,它能公平地评判我们每个人的得失;时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路。时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁
56、战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》?宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?清代的小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》?
57、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
我若是鲜花就用我装点世界仿写 篇二:《新人教版2014-2015学年六年级上册语文期末试题》
2014-2015学年度上学期期末六年级语文试题
(总分:95+5分卷面 时间:90分钟)
一、积累·运用 1、看拼音,写词语
làn yònɡ ēn cì yǎn zòu rì kòu táo zuì
2、在下面四组加点的词语中,读音完全正确的一组是( )。
(1)凝(nínɡ)重 气 概(ɡài) 塑(suò)料 霎(shà)时 ....
(2)调节(jié ) 恶劣(liè ) 阻(zhǔ )挠 瘦削(xiāo) ....
(3)严肃(sù) 归宿(
sù) 松脂(zhī)
勉强(qiǎnɡ)
....
(4)清爽(
shuǎnɡ) 唱和(
hè) 腹(fǔ)部
荡漾(yànɡ) ....
3、改正下列词语中出现的错别字,写在括号里。(我若是鲜花就用我装点世界仿写)
长途拔涉 暗无天日
一返常态 为所欲为 ( )
眼冒金星 微波磷磷
无颜以对 窃窃私语 ( )
4、按要求填空。
金钱能买来书本,但不一定能买来知识。
金钱能买来 ,但不一定能买来 。 金钱能买来 ,但不一定能买来 。
(2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(用修改符号修改)
(3)( )是音乐、美术还是其他艺术形式,( )有撼动人心的力量。
(填上恰当的关联词)
二、经典·诵读 1、课文回放。
(1)这学期,我们跟着作者在《 》中了解了印地安人对土地深
沉的爱;认识了杰出爱国工程师 、富有同情心的音乐大师 、
永远“神秘微笑”的 。
(2)《少年闰土》节选自 的小说《 》,文中回忆了闰
土给“我”讲的四件事: 、 、海边拾贝、潮汛看鱼,从中可以看出闰土是一个 、 的农村少年。
2、下列句子停顿不恰当的一句是( )。
A.伯牙/善鼓琴,钟子期/善听。
B.善哉,洋洋兮/若/江河!
C.伯牙/所念,钟子期/必得之。
D.伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴绝弦,终身/不复鼓。
3、经典诗句连线。
松叶竹叶叶叶翠 雪上空留马行处
梅须逊雪三分白 归来倚杖自叹息
山回路转不见君 秋声雁声声声寒
纵横自有凌云笔 成由勤俭破由奢
唇焦口燥呼不得 雪却输梅一段香
历览前贤国与家 俯仰随人亦可怜
4、诗文填空。(我若是鲜花就用我装点世界仿写)
(1)旧时茅店 ,路转溪桥 。
(2) ,润物细无声。
(3) ,只要肯登攀。(经典诵读·重上井冈山)
(4)将军 ,壮士 。 (经典诵读·木兰诗)
(5)蒹葭苍苍, 为霜。所谓伊人, 。(经典诵读·蒹葭)
(6)不登高山,不知 也;不临深溪,不知 也。(经典诵读·名言)
5、经典诵读推荐书目——《羊脂球》。
(1)《羊脂球》的作者是_____国作家__________,被称为 。
(2)自从于勒叔叔回信以后,我的家人认为于勒是个 的人。
(3)我的叔叔于勒在船上卖 。 ( A.贝壳 B.牡蛎 C.鱼虾)
(4)《项链》中的女主人公向朋友借了一条项链,不慎弄丢,最后花了
法郎又买了一条,其实那条项链最多值 法郎。
(5)羊脂球之所以称谓于“羊脂球”,是因为她妙年身材 。
(6)在《俘虏》中,在一个冬天的寒夜,有 个普鲁士军人来到贝尔丁
家里,他们来这里的原因是 。
三、阅读·感悟
(一)课内阅读
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整
一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,..
许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳欲聋.
的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,..
吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧
在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
1、上面的段落出自课文《______________》,作者是__________。
2、在括号中用“√”选择正确的词语。
3、这段话主要描写了________________的情景,作者抓住了嘠羧的
___________、
________________等进行描写,读来十分感人。
4、体会文中加点的词语,谈谈你从中体会到了什么? ________________________________________________________________
(二)课外阅读
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和
看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的
(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在
(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事
了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,
在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永
恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的
过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可
口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅
读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成
良好的阅读习惯,走进书里去。
1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。
2、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
3、读小说和看影片有什么不同?
4、运用加点的词语,仿写句子。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零.....食。
5、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
四、语言·生活
2012年,感动中国推选委员易中天这样评价刘伟:无臂钢琴师刘伟告诉
我们,音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界;推选委员
陆小华说:脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可
能。今天的中国,还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。新课 标 第 一 网
感动中国组委会授予“隐形翅膀”—— 刘伟的颁奖辞:
当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固
执的为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。
那一段段轻盈的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。
1、读了颁奖词,你对刘伟有怎样的认识?
2、如果从你身边熟悉的人物中推荐一个作为“感动乐陵”的候选人,你想推
荐谁?
请你试着给他(她)写一份颁奖词。
五、心灵·之声
请在下面提供的两个习作中任选一个,写一篇能体现出你真实水平的习....
我若是鲜花就用我装点世界仿写 篇三:《2015-2016学年第一学期六年级语文期末试卷》
2015-2016学年度第一学期期末六年级质量检测
语 文 试 题
(总分:95+5分卷面 时间:90分钟)
一、积累·运用 1、看拼音,写词语
làn yònɡ ēn cì yǎn zòu rì kòu táo zuì
2、在下面四组加点的词语中,读音完全正确的一组是( )。 (1)凝.(nínɡ)重 气 概.(ɡài) 塑.(suò)料 霎.(shà)时 (2)调节.(jié ) 恶劣.(liè ) 阻.(zhǔ )挠 瘦削.(xiāo) (3)严肃.(sù) 归宿.(sù) 松脂.(zhī) 勉强.(qiǎnɡ) (4)清爽.(shuǎnɡ) 唱和.(hè) 腹.(fǔ)部 荡漾.(yànɡ) 3、改正下列词语中出现的错别字,写在括号里。
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( ) 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( ) 4、按要求填空。
“魁”共 笔,第六笔是_____;“搏” 共 笔,第九笔是 。
1
5、按要求写句子。 (1) 仿写句子。
我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧。 我若是一片叶,就用 ;
我若是 ,就用 。 金钱能买来书本,但不一定能买来知识。
金钱能买来 ,但不一定能买来 。 金钱能买来 ,但不一定能买来 。 (2)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(用修改符号修改) (3)( )是音乐、美术还是其他艺术形式,( )有撼动人心的力量。
(填上恰当的关联词) 二、经典·诵读 1、课文回放。
(1)这学期,我们跟着作者在《 》中了解了印地安人对土地深沉的
爱;认识了杰出爱国工程师 、富有同情心的音乐大师 、永远“神秘微笑”的 。
(2)《少年闰土》节选自 的小说《 》,文中回忆了闰土给
“我”讲的四件事: 、 、海边拾贝、潮汛看鱼,从中可以看出闰土是一个 、 的农村少年。 2、下列句子停顿不恰当的一句是( )。
A.伯牙/善鼓琴,钟子期/善听。 B.善哉,洋洋兮/若/江河! C.伯牙/所念,钟子期/必得之。
D.伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴绝弦,终身/不复鼓。
3、经典诗句连线。
松叶竹叶叶叶翠 雪上空留马行处 梅须逊雪三分白 归来倚杖自叹息 山回路转不见君 秋声雁声声声寒 纵横自有凌云笔 成由勤俭破由奢 唇焦口燥呼不得 雪却输梅一段香 历览前贤国与家 俯仰随人亦可怜 4、诗文填空。
(1)旧时茅店 ,路转溪桥 。 (2) ,润物细无声。
(3) ,只要肯登攀。(经典诵读〃重上井冈山) (4)将军 ,壮士 。 (经典诵读〃木兰诗) (5)蒹葭苍苍, 为霜。所谓伊人, 。(经典诵读〃蒹葭) (6)不登高山,不知 也;不临深溪,不知 也。(经典诵读〃名言) 5、经典诵读推荐书目——《羊脂球》。
(1)《羊脂球》的作者是_____国作家__________,被称为 。 (2)自从于勒叔叔回信以后,我的家人认为于勒是个 的人。 (3)我的叔叔于勒在船上卖 。 ( A.贝壳 B.牡蛎 C.鱼虾) (4)《项链》中的女主人公向朋友借了一条项链,不慎弄丢,最后花了
法郎又买了一条,其实那条项链最多值 法郎。
(5)羊脂球之所以称谓于“羊脂球”,是因为她妙年身材 。 (6)在《俘虏》中,在一个冬天的寒夜,有 个普鲁士军人来到贝尔丁家里,
他们来这里的原因是 。
2
三、阅读·感悟
(一)课内阅读
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后,它踩.着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲.了又亲,许久,又昂.起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼叫..。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
1、上面的段落出自课文《______________》,作者是__________。 2、在括号中用“√”选择正确的词语。
3、这段话主要描写了________________的情景,作者抓住了嘠羧的___________、 ________________等进行描写,读来十分感人。 4、体会文中加点的词语,谈谈你从中体会到了什么?
________________________________________________________________
(二)课外阅读
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
我若是鲜花就用我装点世界仿写 篇四:《我若是鲜花,就用我装点世界仿写》
1、我若是蜡烛,就用我增添光明。
2、我若是云朵,就用过灌溉沙漠。
3、我若是丝蚕,就用我的丝贡献人类。
4、我若是太阳,就用光明普照大地。我若是鲜花,就用我装点世界仿写。
5、我若是阳光,就用我温暖人心。
6、我若是一丝清风,就用我给大地送去凉爽。
7、我若是一滴雨珠,就用我浇灌野花和小草。
8、我若是一缕阳光,就用我照亮世界。
9、我若是一片白云,就用我装饰着碧蓝的天空。
10、我若是火焰就用我来照亮人间。
11、我若是萤火虫,就用我照明黑夜。我若是鲜花,就用我装点世界仿写。