夸赞学习进步的人

如何有效的赞美别人
夸赞学习进步的人(一)

如何有效的赞美别人

培训大纲目录

一：用得体的赞美营造和谐的氛围

开场表明赞美的好处是什么，然后询问在座各位学员你们有多久没有赞美过别人了，最近赞美别人是在什么时候？然后提名进行赞美的运用。 1赞美是送给别人的最好礼物

2教训或责备不如赞美和鼓励

3让你的赞美巧妙而有效

4审时度势地赞美别人

5采用最有效的激励方式

6赞美须具体而坦诚

7讲究赞美的技巧，让对方觉得舒服

8用赞美营造一种和谐的氛围

9适时的谦恭换得他人的欢欣

二：为什么要学会赞美别人

1 赞美是每个人最需要的，也是并不容易得到的

2 每个人的儿童时代，第一需要美味的食物，第二需要赞美

3 赞美别人其实很容易

4 赞美别人其实很不容易

5 获得他人或社会的肯定是一个成功的标志

6 学会赞美别人是你进步和成功的阶梯

三：让你的批评取得春风化雨的效果

1用若无其事的方式提醒他人的错误

2批评别人要考虑对方的心理承受能力

3把批评和赞美结合起来

4以自责的形式对别人提出批评

5领导批评下属的基本原则和技巧

6对不同的对象采取不同的批评方式

7把对领导的批评隐藏在玩笑背后

8批评别人时要注意的禁忌

学会赞美他人
夸赞学习进步的人(二)【夸赞学习进步的人】

小学心理健康教案

学会赞美他人

活动设计：“学会学习，学会创造，学会赞美，学会生存”已成为二十一世纪

教育的主题，赞美是未来生活中人际交往的重要技巧！在小学阶段，

赞美精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质！而目前城

市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，

不善于表达，不善于赞美他人的弱点。因此，培养小学生的赞美意

识，赞美作用和赞美能力非常必要。在本节课的教学中，本着充分

发挥教师主动作用，引导学生发现美，让学生在生活中学会赞美。

辅导目的：1、通过本节课的活动，使学生认识到赞美别人在当今社会上的必

要性和重要性，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的艺术。

2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣

赏他人，接纳他人。

辅导重点：学会赞美别人态度、技巧。

辅导难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。

辅导形式：回忆、讨论、游戏、互送赞美花。

辅导时间：40分钟

辅导年级：小学三年级

辅导准备：纸张 图片 关于赞美的名言

辅导步骤（过程）

课前谈话

同学们好!现在开始上课了，在上课前，请同学们回忆自己被赞美的情景，相信大家在从呱呱落地的那一刻到迈出人生的第一步以及到现在在读书识字，你们每一步的成长都伴随着父母、老师、同学的赞美！因为他们的赞美，你们的生活才如此的美丽。那既然生活中的赞美这么美好、这么可爱，那今天就让我们学习一下赞美他人吧！

一、现场赞美，引入赞美【夸赞学习进步的人】

1、动员，激发学生乐于赞美他人。

老师先请一位A同学上台，对他赞美说：我听同学们说你最近学习特别认真，性格上也开朗随和了。然后老师面向全班同学问：大家看到我说话的时候，Ａ同学有什么反应？

同学们：他高兴地笑了。

老师：他为什么高兴呢？

同学们：因为您赞美了他。

老师：你们喜不喜欢别人说你的优点呢？

同学：喜欢！

老师：每个人都喜欢听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今天要学习怎样赞美别人„„

2、让学生初步学会如何欣赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友谊

老师：Ａ，刚才听了我的赞美，你有何感受？

同学：我心情特别舒畅。

老师：刚才A同学感受到了受称赞的快乐，我想同学们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。现在，我们来做一个赞美传递游戏。同学们已分成了四个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，因为„„”【要求讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成游戏后，第二组继续„„（全班四组同学一一完成传递游戏。）】

老师：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞

美后的感受。

代表1：被称赞后很开心，那感觉美滋滋的，好想吃了最爱吃的东西一样，心里

很满足。

代表2：那感觉很好，就像飞起来一样。

代表3：就好像爸妈给我买了我喜欢的玩具一样开心。

代表4：心情很好，心里乐滋滋的，很有动力、冲劲。

3、 教师小结。

在刚才同学们的回答中，我知道赞美很美。所以同学们很愿意听别人的赞美吧？【同学回答】对的，人人都愿意听别人的赞美，赞美可以使人心情愉快，可以使人充满自信，赞美可以使人精神抖擞。美国大作家马克·吐温说：“一句精

彩的赞辞可以作我十天的口粮。”大家明白，赞美的作用多大啊！ 但你们懂得如何吗？赞美应该真诚，应该恰如其分，就像培根所说：“即使好心的称赞，也必须恰如其分。”那接下来我们就来学习如何真诚地赞美他人。学会真诚地赞美他人。

二、学会发现生活中的美

1、学会找到别人的闪光点

同学们，刚刚的活动我们了解了赞美，但同学们要想赞美别人，首先，要从善于发现别人的优做起，那现在请你们看到黑板上这几张图片，老师今天为你们带来了四位你们的好朋友—喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊！老师相信你们好熟悉它们了，那你们喜欢那个？为什么？那请同学们拿出纸和笔写下你想赞美的羊羊吧！

2、分享理由，分享赞美！

五分钟过后，提问同学，让同学们说说自己赞美的对象，分享理由！ 老师：好啦！同学们写好了吧！那现在谁愿意说说？

B同学：我好喜欢喜羊羊，因为它好聪明，无论灰太狼怎样狡猾，它都能想办法解决！

C同学：我喜欢美羊羊，因为它好温柔、可爱！

D同学：我喜欢沸羊羊，因为它好英勇，好棒！

3、老师小结

我们都知道：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”在同学们的积极发言，我很开心，因为同学们都有一双发现被人优点的眼睛，这些优点也是我们要赞美别人的地方！但是赞美是有好坏之分的！我们要学会恰如其分、好心地称赞别人。

三、学会真诚地赞美他人

1、互送红花，正确赞美他人

同学们，现在我们来做一个小小的游戏！你们大家朝夕相处，一定也会发现同学身上的一些优点的啦！现在老师每人发下五朵小红花，你们好好想想你们最想赞美谁？想好了就把你们手中的小红花送给他【她】，送的时候要对对方说出你想对他【她】的赞美的话语！我们看看谁最后的到小红花最多？【夸赞学习进步的人】

2、分享赞美能力，正确赞美！

五分钟过后 ！

老师：同学们，告诉老师你们手中红花的数量！

同学：十、八、五、七等等【回答老师】最后知道小E是最多小红花的同学！ 老师：谁给了小红花给小 E的请站起来重新说说赞美的话！

小F；小E，你特别乐于助人，真值得我学习！

小A：小Ｅ长得漂亮，我喜欢！

Ｂ同学：小Ｅ很随和，成绩好！我愿给你一朵红花！

3、老师小结

赞美除了用送小红花、语言外，还有很多方式：如一个赞赏的眼神。掌声，一个ok的手势等，看似简单，却传递出真情。赞美别人仿佛一支火烛照亮别人的生活，也照亮自己的心田。让赞美的鲜花开在你我心间，由衷的赞美，坦诚的接受，我们的生活会更美好。上面的游戏同学们表现得很好！同学们都能很真诚地赞美他人！都是发自内心的！老师很欣赏你们的真实！记住！以后我们一定要保持真诚地对待他人，善于真诚地赞美他人。赞美别人是一种美德，你在赞美别人的同时，也极大的丰富了自己！

四、一起唱歌曲和朗诵，感受赞美的美好

老师：让我们一起唱《世上只有妈妈好》，让我们一起怀赞美的心去看待他人！ 老师：借着我们一起朗诵《赞美母亲》这首诗歌。

赞美母亲

母亲是一艘大船

载着我驶向大海

去追寻生命的奥秘

去探索世界的神奇

母亲是一座高山

蕴藏着万物

哺育我成长

强壮我的身心

母亲是一曲动人的歌

带着我云游四方

用她那优美的曲调

颂吟着祖国的历史

学会赞扬别人
夸赞学习进步的人(三)

教案背景：这是一节心理健康教育课，由于当前的独生子女比较多，父母长辈视其为

掌上明珠，很多孩子都是自我为中心，希望得到别人的关注和重视，在与【夸赞学习进步的人】

人的交往过程中也比较自私，不会关注他人的好与坏，还有一部分孩子学

习成绩差，经常受到老师和家长批评，感到自己处处不如别人，发现不了

自己的身上的优点，不能正确地认识评价自己，形成胆怯、自卑、不健康

心理。因而我希望通过这节课能够让学生学会关注和赞扬别人，从而获得

良好的人际关系，同学之间互相鼓励互相赞扬共同进步。

教学课题：学会赞扬别人

教材分析：本篇的主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的

人。而本课的主旨是在学生有了一定交往能力的基础上学习如何发现别人

的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。赞美他人是

建立和谐的人际关系中的重要部分。所以本节课在本篇中起到举足轻重的

重要作用。这是一节很有教育意义的心理健康教育课，通过小品表演以及

日常生活中孩子们接触的小事，让他们知道得到别人的赞扬是一件很快乐

的事，既然赞扬他人能让他人获得快乐与自信，我们就要学会赞扬别人。

教学方法：运用多媒体、图画、音乐等手段创设情境，通过情景设计、角色扮演、游【夸赞学习进步的人】

戏等多种教学方法，使学生入情、入境。给学生创设赞美别人的情景，提

供畅所欲言的空间，有利于学生有感而发，从内心去赞扬别人。

教学过程：

一、课前活动：课件出示动画片《蜗牛和黄鹂鸟》。{同学们边唱边跳}

老师：同学们的歌唱得真好听啊。现在同学们的心情怎么样？我们一起来完成一节课，同学们有信心把他完成好吗？

二、导入新课：老师：我们班的同学最喜欢跳绳了吧！那你愿不愿意把你的跳绳本领展示一下？谁先来。

（同学们跳绳展示）

老师：他们的表演太精彩了，看了他们的表演你有什么话要对他们说呢？【夸赞学习进步的人】

（同学们说感受）【夸赞学习进步的人】

老师：我们的同学真会夸人，今天我们就来学习怎样赞扬别人。（课件出示课题）

三、活动开始：

老师：我们先来看一个小品，看看东东遇到了什么事。 （同学表演小品，其他同学观看）

（小品内容：东东考试得了100分，高高兴兴回到家和爸爸妈妈说这个好消息，可是

爸爸忙着看报纸没有搭理东东，东东又和妈妈说，妈妈忙着做饭让他上一边去玩„„） 老师：这个小品你看明白了吗？东东本来是很高兴的，可是到了最后她变得不高兴了。

你知道为什么吗？小组讨论一下。谁来说说东东为什么不高兴。

（学生汇报）

老师：东东的爸爸妈妈怎么说东东会开心呢？谁来学学东东爸爸妈妈的样子对东东说几

句话？

（学生说）

老师：生活中你遇到过像东东这样不高兴的事情吗？同桌互相说一说。 （同桌互说，学生集体汇报）【夸赞学习进步的人】

老师：在生活中我们经常会遇到这样不高兴的事，下面这件事要是你遇到了，你会喜欢

听谁说的话？（课件出示）2 .ppt同学们讨论一下。

（学生讨论，汇报）

老师：要是遇到这样的事，你喜欢听谁说的话呢？（课件出示）3.ppt同学们讨论一下。 （学生讨论，汇报）

老师：从刚才的讨论中我们知道了赞扬一个人会让他更开心而且充满自信。同学们，你

们关心自己的同学吧！那你一定知道同学的优点了。夸一夸小组内的同学。

（ 小组内的同学互相夸）

老师：看着同学们脸色洋溢的笑容，我就知道你们一定得到很多赞扬吧，谁愿意说说组

内同学是怎么夸奖你的？

（生汇报）

老师： 同学们夸人夸得特别好，老师带领大家到神秘的森林里去看一看好吗？（课件）神秘森林里有一棵神奇的苹果树，苹果树上结了许多五颜六色的苹果。每【夸赞学习进步的人】

一个苹果的意思都不一样。（课件展示五颜六色的苹果及意思）

（学生读苹果上的内容）

在这神奇的苹果树下还发生了一个故事呢？你们想听吗？（播放故事录音）

老师：为什么小猴子把苹果送给别人却没有交到朋友？而小白兔却有许多好朋友呢？后

来老师到了森林里才知道小猴子是这样送苹果的。小猴子拿着苹果说：“小狗给你

个苹果吧。”小狗说：“我不吃苹果，我爱是骨头。”小猴子又拿着苹果给小羊，小

羊说：“我不喜欢吃苹果，我喜欢吃青草。”小猴子拿着苹果给小熊，小熊说：“我

不要苹果，我喜欢吃蜜糖”就这样，小猴子一个朋友都没交到。【夸赞学习进步的人】

那小白兔又是怎么样送苹果的呢？我们一起来看看。

（同学扮演小兔送苹果表演。）

老师：现在同学们知道小兔子为什么有那么多朋友吗？

（生说：小兔子送苹果时有礼貌，说出了其他小动物的优点。„„）

老师：你想像小白兔那样有许多好朋友吗？你们到老师的盒子里摸一个苹果，苹果上写

同学的学号，你摸到了几号，你就夸几号同学，把他的优点写在苹果上，送给他。

（摸苹果，写同学优点，送苹果）

老师：汇报自己收到了谁送来的苹果？他是怎么赞扬你的？你的心情如何？

（生汇报）

老师：我们一起来做个游戏好吗？看照片，夸同学。

（照片停在哪一张，照片上的同学你就可以夸一夸）（课件出示照片）5 .ppt

（夸同学）

四、课外延伸：生活中也有一些人，他们是残疾人，但他们用自己的坚持赢得了全国人民的喝彩

（播放视频，《千手观音》）【经典】舞蹈——千手观音.flv他们是聋哑人，听不到音乐，但他们的舞蹈却是最美的。

播放视频《中国达人秀冠军——刘伟用脚弹钢琴》《中国达人秀》之用脚弹钢琴.f4v

（让平常自卑的孩子受到鼓舞，树立信心。）

请同学们来夸夸这写身残志坚的人，说说自己的看法。

五、总结：希望同学们能正视自己，用自己最动听的语言来夸奖别人。

六、板书

学会赞美别人

找出优点 态度诚恳

看着对方 面带微笑

实事求是 用词准确

教学反思：这节课的教学 以“赞美”贯穿始终，同桌互夸，小组互夸，师生互夸，让学生轻松愉

悦的氛围中，不知不觉地掌握了赞美的方法和技巧，孩子们学会了赞扬他人的方法，在适当的时候对他人进行赞扬，同学之间互相鼓励，纠正了自负与自卑的不健康的心理，培养了学生赞美别人的意识，提高了他们人际交往的能力。

赞美学校的句子
夸赞学习进步的人(四)

1、在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆……但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸?想一想，与我共同生活了五、六年的同学、老师、校园里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。

2、啊，我的母校，清晨，每当朝阳升起时，我就要投入你的怀抱。一眼瞥见，五星红旗迎风招展；挺拔的白杨树，绿意浓浓；金黄的励志的大字，闪闪生辉；宽阔的操场上，那熟悉的篮球场、单双杠、鞍马、体操台。赞美学校的句子。这里，3、时光如梭，岁月如流，小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。

4、母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，先进的教学设备。赞美学校的句子。每到那清脆的上课铃一响，每间教室都传来了朗朗的读书声，我们不光学到的是知识，还有老师对我们是寄托。母校，您给我留下的，我永不会忘。有一句话说的好:滴水之恩，当涌泉相报。您对我的恩，我一定会用好的成绩报答您的。

5、有一种铭记在心的记忆，是怀念!有一种心灵深处的悸动，是感恩!有一种跨越时空的祝福，是歌颂!怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

6、离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活……这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切:一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔……

7、母校正在用新的气象为学生创造宁静致远、优雅先进的学习环境；正在用新的光辉来兑现她务本维新、厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。

8、是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。基础课、专业课、实习课，课堂上的精彩，让我们我们懂得了正态分布，让我们学会了会计账目，让我们通过了英语六级，……课堂外，社团活动、同学交往、社会实践，让我们认识了举行活动所必需的素质，让我们明白了同学之间真诚的可贵，让我们看到了社会对我们的期待和要求。也许这些便是知识的真正内涵:做学问、做事和做人。母校为我指明了方向，在追求知识的道路上我们会继续远航。

9、是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情……四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索；四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己；四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力……大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。

10、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像鸡雏和妈妈；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和蓝天；我和你，有着不解的情缘!

11、我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好!今天，我已学校为荣，明天，学校以我为荣。

12、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。

13、是母校给予了我学习的天地，是母校给予了我种种荣誉，是母校让我拥有了这亲爱的老师和一份份真挚、纯洁的友谊!我马上就要告别老师、告别同学，离开母校的怀抱，我一定会以最优异的成绩在母校的生活里画上一个完美的句号，在我的学习生涯中画上一个完美的逗号!

14、如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说:母校!如果你要问我世上最伟大的是什么?我会自豪地说:母校!如果你要问我世上最令人怀念的是什么?我还是会说:母校!

15、我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

16、母校，谢谢您给予我一个好的学习环境。一进学校的大门，清风款款而来，花儿芬芳袭来。综合楼上的校训——崇德励学，善为笃行无时无刻不教我们做人的道理。四合院的教学建筑楼飘着书香雅韵的气息。先进的教学设备让我们能更快的跟上学习的步伐。

17、只有好好的把握留在母校的时间，好好的将母校埋藏在记忆中，不时地去回忆一下，才能减少这些遗憾。让曾在操场上留下的欢笑声，继续在我耳畔环绕着。

18、我们相约着:牢记母校的嘱托，用我们的青春和智慧托起明天的太阳。等到20年后，我们成为了祖国的栋梁，再来母校相聚，道一声:母校，老师，我们没有辜负您的希望!

19、我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。

20、母校，谢谢您给予我真挚的友谊。朋友在我的人生字典中是一个重要的角色。因为，朋友总是在我最需要的时候陪着我，在我失去信心时安慰我，让我重拾信心。()在我伤心时鼓励我，让我勇敢走下去。

21、在我高兴的时候，母校就像阳光，在我不高兴的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我高兴的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我希望，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了希望……

22、是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟、更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。

23、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活、充实我们精神世界的最佳去处。

24、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心——感谢老师，感谢友谊，感谢母校!

赞美学校的话
夸赞学习进步的人(五)

1、母校，谢谢您给予我一个好的学习环境。一进学校的大门，清风款款而来，花儿芬芳袭来。综合楼上的校训--崇德励学，善为笃行无时无刻不教我们做人的道理。四合院的教学建筑楼飘着书香雅韵的气息。赞美学校的话。先进的教学设备让我们能更快的跟上学习的步伐。

2、童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们带着一颗感恩的心，感谢老师，感谢友谊，感谢母校!

3、母校，谢谢您给予我知识的天堂。我曾在这里拥有知识。宽阔的教室，4、是母校，激起了我对知识的渴望，增加了我知识的储备，助我成材，助我飞翔。基础课专业课实习课，课堂上的精彩，让我们我们懂得了正态分布，让我们学会了会计账目，让我们通过了英语六级，??课堂外，社团活动同学交往社会实践，让我们认识了举行活动所必需的素质，让我们明白了同学之间真诚的可贵，让我们看到了社会对我们的期待和要求。也许这些便是知识的真正内涵:做学问做事和做人。母校为我指明了方向，在追求知识的道路上我们会继续远航。

5、我爱母校，那是嫩苗成长的地方。塔松倔强，劲柏挺拔，杨柳婀娜，冬青端庄。我们就是一棵棵稚嫩的新苗，把根须深深扎进知识的土壤。我爱母校，那是昆虫采蜜的地方。蜜蜂嗡鸣，蜻蜓飞翔，蝴蝶起舞，飞蛾歌唱。我们就是一只只寻蜜的昆虫，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

6、是母校，光彩夺目的英姿，让我重拾起梦想，重新认识了自己。四年前，怀揣着梦想我来到了母校，四年后，我同样怀揣着梦想走向了社会，此时的梦想因为大学四年而变得更加成熟更加真实。为了这个梦想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失败中挣扎。历经了沧桑的梦想是全新的梦想，拥有了全新的梦想，我便是全新的自己。因为我不再是稚嫩的雏鸟，不再是轻狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鹰，是即将托起祖国明天的龙的传人。

7、母爱深深，情意绵绵，母校就似我心灵中最充满爱，充满温暖的小摆床，让我在那里面健康成长。

8、我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声；那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿；那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线；那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活充实我们精神世界的最佳去处。

9、有一种铭记在心的记忆，是怀念!有一种心灵深处的悸动，是感恩!有一种跨越时空的祝福，是歌颂!怀念母校，我们因为有母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心的祝福母校的明天更美好。

10、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像鸡雏和妈妈；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和蓝天；我和你，有着不解的情缘!

11、是母校给予了我学习的天地，是母校给予了我种种荣誉，是母校让我拥有了这亲爱的老师和一份份真挚纯洁的友谊!我马上就要告别老师告别同学，离开母校的怀抱，我一定会以最优异的成绩在母校的生活里画上一个完美的句号，在我的学习生涯中画上一个完美的逗号!

12、我爱母校的一切。她是我童年的欢乐，是我美丽的记忆。母校，我爱你，祝福你越走越好!今天，我已学校为荣，明天，学校以我为荣。

13、如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说:母校!如果你要问我世上最伟大的是什么?我会自豪地说:母校!如果你要问我世上最令人怀念的是什么?我还是会说:母校!

14、母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，()孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中!我怀念母校，更感谢母校。

15、母校，谢谢您给予我真挚的友谊。朋友在我的人生字典中是一个重要的角色。因为，朋友总是在我最需要的时候陪着我，在我失去信心时安慰我，让我重拾信心。在我伤心时鼓励我，让我勇敢走下去。

16、我爱母校，她不仅给我渊博的知识，更教给我做人的道理，让我放飞远大的理想，走向无比宽阔的新天地。

17、只有好好的把握留在母校的时间，好好的将母校埋藏在记忆中，不时地去回忆一下，才能减少这些遗憾。让曾在操场上留下的欢笑声，继续在我耳畔环绕着。

18、母校正在用新的气象为学生创造宁静致远优雅先进的学习环境；正在用新的光辉来兑现她务本维新厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。

19、时光如梭，岁月如流，小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰，有欢笑，有泪水。

20、离开了母校，才发现对母校的留恋是如此的深沉，留恋同学间的欢声笑语，留恋老师的谆谆教导，留恋四年里的蹉跎岁月，留恋激情燃烧的大学生活??这其中，有说不出的酸甜苦辣，有道不明的人生体会。带着不尽的怀念，我再次来到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的亲切:一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。我深深的沉醉在迷人的校园景色中，任思绪自由飞翔??

21、我们相约着:牢记母校的嘱托，用我们的青春和智慧托起明天的太阳。等到20年后，我们成为了祖国的栋梁，再来母校相聚，道一声:母校，老师，我们没有辜负您的希望!

22、啊，我的母校，清晨，每当朝阳升起时，我就要投入你的怀抱。一眼瞥见，五星红旗迎风招展；挺拔的白杨树，绿意浓浓；金黄的励志的大字，闪闪生辉；宽阔的操场上，那熟悉的篮球场单双杠鞍马体操台。这里，留下了我们矫健的身影；这里，留下了我们串串的脚印；这里，浸润着我们滴滴的汗水??

23、在母校的教育下，我们拥有的许多。我拥有了知心朋友，拥有了老师给我的那一份爱，拥有了许多难忘和美好的回忆??但我就要和母校诀别了，怎能不让人感到心酸?想一想，与我共同生活了五六年的同学老师校园里我所熟悉的一草一木，就会要从我的生活中失去了。

24、是母校，赋予我生命新的意义，指导我走好人生的每一步。有人说生命的意义来源于生命中的经历，在我风华正茂的人生阶段，母校让我见识了大学的气派和恢宏，母校带我走进了知识的海洋，母校让我拥有了幸福的爱情友情??四年里，我参加了很多社团，尝试了很多新的摸索；四年里，我经历了许多的挫折失败，在迷惘中渐渐认清了自己；四年里，我也用辛苦换来了成功，意识到成功需要很多人的共同努力??大学生活虽然短暂，但因为有了这些，我无怨无悔。

25、在我高兴的时候，母校就像阳光，在我不高兴的时候，学校就像繁星，在我人生走向黑暗的时候，母校点明了一个又一个的路灯，让我在黑暗中看到了光明。当然在我高兴的时候，学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候，母校给了我希望，在我无助的时候，母校就像一把手，让我从无助的身边感到了希望??