100内的数学游戏

100内的数学游戏 篇一:《一年级数学100以内数的复习与整理》

100以内数的复习与整理

一、教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P98总复习。 二、教学准备

将100以内的数做成圆形卡片作为老师与全班每个学生的“幸运号”。筷子一支，大勺、小勺各一把，围棋若干个。

三、教学目标与策略选择

教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。 通过课前调查显示：本班全部学生都已学会了100以内数的读法和写法，绝大多数学生已弄清100以内数的组成和大小，初步理解了数位的概念。在认知上，学生已站在了较高的起点上。而在学习的心理上，一年级的学生进入总复习阶段，已对学习产生了疲惫，可以说学习的状态是处于低潮期。如何让低年级学生积极主动地参与复习整理，并在复习中提高数学素养，提高复习的有效性？这些是我在设计本课教学时所着重考虑的问题。基于这些考虑和基本复习标准，我确定了以下几点教学目标：

1、 通过复习整理与运用进一步巩固数的顺序、数位表以及计数单位。

2、 会正确熟练读写100以内的数，会说数的组成，能用符号和语言描述100以内数的大小，并能在游戏活动中对数的知识进行主动的综合运用。

3、 在复习中加强数感和估计意识，提高思维的有序性、严密性、发散性和创造性，初步感受分类、极限、集合等数学思想。

4、 通过寻找数在生活中的运用感受数学与生活的密切联系。

5、 在数学游戏中获得成功体验，增强学好数学的信心，提高积极主动的学习态度。 为达成预设目标，我选择适合低年级儿童身心特点的学习方式：让学生在游戏活动中复习运用。创设“数字乐园”的游戏情境，让一系列有趣而简单的游戏为学生的发展提供尽可能大的空间，让课堂中的信息交流构建起一个“大学习资源库”，让儿童的数学素养、情感态度等在此处得到有效的生成和发展。

四、教学流程设计及意图

五、教学片段实录 片段一：幸运猜猜猜

师：玩到这里，老师觉得咱们一（4）班的同学都很聪明，能和你们一起学习我感到很幸运。今天我的“幸运号”是多少呢？（教师从“幸运号”中特意抽了一张54号）谁愿意猜猜？

学生猜，老师用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等做提示。 师：看来，这样猜要猜很多次。这样吧，我来出一道“数字谜语”让小朋友们一猜就中。 这个数，十位是5，个位是4，它是几？

“54！”孩子们兴奋地齐声回答。当教师把幸运号贴在身上时，孩子们脸上露出了成功的喜悦。

师： 还有谁能给54出“数字谜语”让人一猜就中。 生1：个位是4，十位是 5，这个数是几？

生2：十位是5，个位上的数比十位少1，这个数是多少？ 生3：十位是5，个位上的数是十位的邻居。

生4：不行，这样可能要猜两次。应该是十位上5，个位上的数比十位小，而且是十位的邻居。

师：你们真了不起，你们的数字谜语比老师的精彩多了。不过有谁不是根据十位、个位出的吗？

生：53的后面一个数是几？

生：这个数是由5个十，4个一组成的。 „„

师：你们的办法还真多，有根据数位编的，有根据数的大小编的，还有根据数的顺

序编。为了表扬你们，我要送给你们每个人一个“幸运号”，传下的“幸运号”要按你轮到的顺序拿，拿到后不要被人发现。

当“幸运号码”传下来时，孩子们脸上露出的是好奇、惊喜。他们小心翼翼的保管着自己的幸运号码，生怕被人发现。

师：接下来，让我们就进入第二个游戏环节：幸运猜猜猜！ 师：谁能根据自己的“幸运号”出让人“一猜就中”的数字谜语？ 生1：我是全班最大的数。 生2：我的幸运号码倒过来是9。

生3：我十位是最大的一位数，个位是最小的数。 „„

先请小朋友们根据你的幸运号码出要多猜几次才猜中的数字谜语。 生1：这个数比50大，比60小。 生2：这个数十位和个位上的数是相同的。 生3：这个数的个位上的数比十位上的数多2。

师：你能把所有的可能的数都写下来吗？看谁的方法好。 „„

最后，教师让孩子们在小组内出题互猜，猜对后将幸运号码贴在胸前。

片段二：韩信点兵

师：听说过韩信吗？他是历史上有名的将领。进入最后一个游戏环节：“韩信大点兵”。游戏规则：用一种数学方法点至少2名小兵。

师：先由我来当韩信，你们都是小兵。准备好了，点到的小兵要听口令做动作。 请个位是1的小兵起立，报出自己的号码。请十位个位上的数相同的小兵起立，你们是有礼貌的小兵，请做个表示有礼貌的动作。

这时，有些被点到的孩子们没有站起来，旁边的小朋友们就一个劲儿的提醒，有些还左顾右盼看有没有落伍的兵。课堂上有些混乱起来。

教师调整了方案，请了几个小朋友当小兵上讲台桌前。这一方案的调整改变了课堂混乱的局面，孩子们顿时将注意力集中到了上前的同学身上。

师：接着，请“小韩信”来点兵。请各小组成员商量一下，再派一名“小韩信”来点兵。派出一名“小韩信”，比比哪组的“点法”多而精彩。

组1：请十位和个位是邻居的小兵起立。 组2：请比50小的小兵拍拍手。

请比50多一些的小兵跺跺脚。

100内的数学游戏 篇二:《趣味数学100题》

趣味数学100题（二）

26. 气垫船与快艇比赛

在平静的湖水中，一艘小快艇的最高速度是20米/秒，一艘气垫船也以20米/秒的速度和它并排前进。

气垫船说：“快艇兄弟，我们就用这样的速度，到那条流速为4米/秒的河中去比赛。先顺流而下1000米，再逆流回到起点，看谁先完成？”小快艇想：比就比吧，我逆流时虽然要慢一些，但是顺流时要加快的啊。于是它们就开始比赛。 比赛的结果怎样，请你算一算（调头时间不计）

而如果河的流速是10米/秒或20米/秒，结果又怎样？

27. 高明的蜂王

有一箱蜜蜂，每天辛勤地采蜜。但是如果它们归巢时蜂拥而来，就会拥挤碰伤。 聪明的蜂王想了个办法，把蜜蜂分成三群，第一群50分钟归巢一次；第二群60分钟归巢一次；第三群70分钟归巢一次。这样就避免了全体一起归巢的情况发生。

你能说明这是为什么吗？

28. 电车相遇

叔叔给小冬出了一道题目：

“电车从某条线路和起点行驶至终点需要40分钟，回来也需要同样长的时间。如果每隔10分钟，从这条线路两端同时发出一辆车的话，那么，每一辆车共要遇到几辆对面驶来的电车呢？”

小冬听了忍不住要笑，叔叔出的题目太容易了。“全程40分钟，间隔10分钟，40÷10=4，迎面遇到4辆车”。他正要回答，又一想，不对。应该是5辆，因为一辆车离站时，正好有一辆对面开来的车进站；而它到终点站时又正好有一辆车发回，所以应该遇到5辆车。他就这样作了回答。

频频表扬了小冬，因为他已考虑到离站时和到站时各要遇到一辆车的情况。但是叔叔又指出，他应该对问题进一步思考、分析，才能正确解答这道题目。

29. 小纸条变五角星

不用圆规和直尺，只用一张小纸条来帮助，你能画出一个标准的五角星吗？

30. 圆里面的三角形

剪一张圆纸片，在里面折出一个正三角形，使它的三个顶点都在圆上。你会吗？（这样的三角形称为圆内接正三角形）

31. 布置跑道

要开运动会了，黄老师带领同学们布置场地。200米赛跑的终点在直道，因为绕过一个半圆圈，外跑道的起点要挪前一点。黄老师说：“每道跑道宽1.22米，那么外圈跑道的起点分别要比相信的内圈跑道挪前多少米呢？”

小林听了说：“那你还没有告诉我们半圆跑道的半径是多少啊？”

黄老师说：“半径是用不着告诉你的。”

小林和同学们讨论了好久，终于弄懂了。你知道为什么吗？

32. 地球的“腰带”

黄老师见同学们都懂了跑道的事情，就问了下面一个问题：

赤道是地球的“腰带”，它近似等于4万公里，可算是一个庞大的数字了。如果假设这根“腰带”长出10米，那么它离开地球表面有多少高？比如，一只小蚂蚁能从下面钻过去吗？(100内的数学游戏)

33. 没有毫米刻度的尺

给你一把只有厘米刻度而没有毫米刻度的尺，要你在一张5厘米宽的纸上面画5根线，把纸分成同等宽的六条，你应该怎样画？

34. 拼三角形

用橡皮泥把三根火柴粘接起来，可以组成一个正三角形。再给你三根火柴和一小块橡皮泥，你能搭出四个正三角形来吗？

35. 眯起眼睛想一想

一个正方体每边长3寸，表面涂着黑漆。如果把它锯成每边长1寸的小正方体，可分成多少块？其中：四面有黑漆的小正方体；三面有黑漆的小正方体；二面有黑漆 的小正方体；一面有黑漆的小正方体；

你有没有立体的概念，眯起眼睛想一想吧！

36. 从上海到哪里

有一次，一群孩子在争论一个有趣的问题：“有一场每边长1米的立方体木头，被割成许多每边长1毫米的小立方体。这些小立方体一个挨一个地边起来，可以排多少长？比如说，能不能绕你的学校一圈？

多数孩子说能绕学校一圈，也有的表示怀疑，绕这么大一圈，得要多少小木块啊！

后来，他们决定先算一算，计算的结果使大伙目瞪口呆！你知道这些小木块将从上海一直排列到哪里？

37. 小电视塔有多高

几个小朋友在科技活动的时候，讨论了这样的一个题目：

上海电视塔高206米，重约400吨。如果在设计的时候，用同样材料做一个重量0.4公斤（即塔重的1000000分之一）的模型，开关完全相似。那么，这个模型应有多高？

小鲁说：“塔高206米，重400吨，多少米高重0.4公斤呢，比一比就行了。” 即206：400000= x:0.4

x0.0002（米）=0.2毫米

不过算完这道题，小鲁自己也笑起来了，电视塔的模型竟然只有0.2毫米高，那得用放大镜才能看见它。这种模型既难制造，又没实际用处。

大家都说小鲁算错了，错在哪里呢？

38. 九子棋和象棋

九子棋九枚和象棋十六枚的匣子一样大小，正好排紧整整一盒。

现在要给棋子的表面涂色，问每副 象棋的表面积与每副 九子棋的表面积哪个大？

提示，假设匣子每边长12厘米。

39. 从平面到立体

上题可以改为：在两只边长相同的正方体匣子里放着两种球。第一匣每行三球，第二匣每行四球，都正好如果球的材料完全相同，哪一匣重一些？

提示：与上题一样，可以设匣子每边长为12厘米。

40. 对虾

外贸人员为出口对虾设计包装。如果对虾成对出售，每一对装一塑料依，每两袋装一小盒，每两小盒装一中盒，每两中盒装一大盒。在四种包装上他应该分别写上几只装？

如果有一批对虾，装了大盒再装箱，装箱后余下一大盒，一小盒零一只，一共余下几只对虾呢？

41. 蝉翼似的纸

一般的练习簿纸，厚约0.08毫米，和一根头发丝的差不多。如果有0.01毫米的纸，真可说是“薄如蝉翼”了。现在将一张这样的纸对折，再对折，再对折。。。。。共折30次，你知道这一“叠”纸一共有多少高吗？

42. 快菜

参观团来观摩朝红饭店的“快菜”-------炒蛋。朝红饭店的同志问：“要炒几只蛋呢？”参观团的同志笑笑说：“那要看顾客胃口的大小啰，最少吃1只，最多吃15只，我们临时通知吧。不过，上菜速度是越快越好。”

朝红饭店的一位老厨师把15只鸡蛋分别打入四个盘子，悠闲地等待他们要菜。随便他们要吃几只蛋（1-15的范围内），他都能保证快速上菜。

你想，厨师的四个盘里，各打了几只蛋？

43. 红绿灯

马路边的指挥灯是由红、黄、绿三盏灯组成的。绿灯最高，黄灯居中，红灯最低。请你回答一下，由三盏灯的亮或暗，一共可以发出多少种信号，其中我们用了哪几种？它们的意义怎样？没有用的是哪几种？

提示，因为要你把三盏灯可能发出的信号全部找出，所以最好想一个排列的规则，以免遗漏或重复。我们假定，每天开绿灯要耗费4度电，开黄灯要2度电，开红灯要1度电。那么三种灯全部不开是0度电，全开要7

度电。利用其他各种刑法(100内的数学游戏)

需要电的数目，可以对所有的进行编号，这样就可以有效地避免遗漏或重复了。

44. 机灵的小白鼠

大花猫是捕鼠能手，每天要抓到不少老鼠。但它在吃老鼠以前，先要叫老鼠列队报数。第一批吃掉报单数的，剩下的老鼠重新报数。第二批，花猫仍吃掉报单数的，第三批也是如此。。。。。。最后剩下的一只老鼠可以被保留，与第二天近年来的老鼠一起重新排除报数。

后来，发生了一件极其有趣的事情。大花猫发现，一连好几天，最后被留下的问题一只机灵的小白鼠。

大花猫就问小白鼠：“你想了什么办法，能每天都留下呢？”

小白鼠说：“尊敬的大花猫先生，每天排除前我都先数一数人抓到了多少只老鼠，然后，我站在一个相应的位置，就可以留下来了。”

大花猫听了小白鼠的详细回答，很感叹地说：“没想到，害人的老鼠里居然也有你这样聪明的小白鼠啊！”

小白鼠行了一个礼，恭敬地说：“尊敬的大花猫先生，不瞒您说，我并不是害人的老鼠，我是从科学家的实验室里溜出来玩的，您放我回去，好吗？”

大花猫高兴地放它回去，临别的时候，大花猫还感谢小白鼠给它上了一节生动的数学课呢！

你知道吗？小白鼠每天应站在什么位置才能不被花猫吃掉？

（为了方便，我们假设第一天共有10只老鼠排队，第二天是20只，你拿出你的算术游戏子来试着排排看）

45. 一个古老的游戏

这是一个古老的游戏，原来的名字叫做“八仙过海”。认年纪，它恐怕比你爷爷 的爷爷更老了，奇妙的是，其中的“诀窍”却是现代电子计算机用的二进制。 玩法如下：

取算术游戏子（或纸片）0，1，2，3，4，5，6，7共8枚，按图放置。请小朋友默记某一个数字，但不要具体说出，只要告诉你他心中记的数字在上一排还是下一排就可以了。

你按图2所示的顺序把棋子收迭起来，

100内的数学游戏 篇三:《圣经游戏活动100种》(100内的数学游戏)

圣经游戏活动100种

目 录

前 言

让我们来玩游戏

圣经游戏之十问

彼此认识之游戏

唱游提兴之游戏

热烈运动之游戏

接力竞赛之游戏

文静趣味之游戏

益智活动之游戏

圣经测验之游戏

前 言

团契的聚会如果每次都是查经，讲道，会使同学觉得枯燥呆板，死气沉沉。如果都是游戏，郊游，变成“属灵的俱乐部”，也失去成立团契的本意。有没有解决的办法？假使能够每月一次，或者在每次聚会结束前一小时间，作作圣经游戏：一来引起大家对圣经真理的兴趣，二来使得聚会变为活泼生动。一举两得，岂不是团契之福？所以，圣经游戏在教会或学校的团契实在应该大力推广。

可惜目前在教会中找不到圣经游戏的材料，各处的团契又急需圣经游戏的手册，所以编者把自己所创作或改编的资料，写成这本“圣经游戏一百种”，提供给 各地团契作为参考，希望有抛砖引玉的效果。编定本书最大的目的，就是要激发更多的基督徒来应用并发明圣经游戏，造就团契的学生，使他们在身、心、灵都均衡发展。

编印这本圣经游戏，得到郑昌国弟兄的多方协助，并请得张晓风姊妹题序，苏文毕弟兄校对，于此谨深表谢意。编撰匆促，错误之处，尚祈主内先进不吝指正。

苏文博识

彼此认识之游戏

1 甜蜜朋友

（1） 道具：1、糖果。2、约三公分长两公分宽之纸条（与人数相同）。3、笔若干枝（以备未带笔的同学之用）。

4、帽子一顶或奉献袋一个。

（2） 说明：团契的同学应该彼此认识。现在要让你和另一位同学作朋友，和他（她）认识时你要送给他（她）一个糖果，让他（她）吃得嘴里和心里都是甜甜的，所以叫做"甜蜜朋友"。

（3） 方法：把全体分成人数相等的两半。每人分得一个糖果和一张小纸条。请大家在小纸条写上自己的姓名，在

纸条背面，写上一节自己最喜欢的圣经。如约翰福音3：16节，马太福音5：16节。（不必把经文写出来。）全部写完后，请大家把纸条摺两下，包入糖果纸内。先由一半的同学把包着纸条的糖果投入带领者手中的帽子或奉献袋内。另一半的人暂时把糖果放进自己的口袋，而从带领者的帽子抽出一个糖果。全部抽完后，带领者命令他们打开糖果纸，拿出纸条，把糖果吃掉，然后高声寻找纸上的同学。找到后两人坐在一起，彼此介绍姓名、年级、籍贯、最爱吃的东西或其他任何事情，越详细越好。然后一起把背面的经节找出，加以背诵。八分钟后，带领者喊"停"，随便叫几位起来介绍另一位，并一同背圣经。做完后大家坐回原位，换另一半照前面的方法再找另一位介绍及背诵圣经。

（4） 注意：1、若有人找不出自己喜欢的经节，可以和旁边的人商量，或者带领者在黑板上提供一些经节给他们。

2、时间八分钟，可视情形伸缩。也可以先给他们四分钟彼此介绍，然后再约定四分钟，叫他们把圣经背出来。3、背圣经时，必须在背经文的前后，把章节也背出来。

2 爱的伙伴

（1） 道具：1、约三公分见方的纸张。上面写好"爱人如已""彼此相爱"的字。每张只写一个字。依次写下去，直到把纸张写完。张数应与参加人数相等。2、帽子一顶或奉献袋一个。带领者把写好的纸张先投进里面。

（2） 说明：基督徒要彼此相爱，这是主的新命令（约13：34）。也要爱人如已，这是最大的诫命之一（太22：39）。现在要大家找好四个人，手上的字恰好能构成"彼此相爱"或"爱人如已"，这四个人就是"爱的伙伴"。

（3） 方法：每人自带领者手中的帽子抽出一张纸，上面的字暂时不可以看。大家都拿到后，带领者喊"开始"，大家赶快找"爱的伙伴"，找到后就彼此详细介绍认识，等一下由带领者考问。

（4） 注意：1、带领者可宣布："最慢找到的可能要罚唱歌"。这样大家就会急忙地找来找去。不过最好还是不要处罚，可由最慢的人先考问其余"受的伙伴"的名字。2、多预备一些纸张，有迟到的同学也可以给他。3、最后可能有两三位同学，不能凑成四人一组的"爱的伙伴"，可编入其他之组。

3 主内一家

（1） 道具：预备好与人数相等的小纸块（抽签用），上面依次写1、2至5。

（2） 说明：教会就是属灵的家。所有的会友就像父母弟兄姐妹一样。这个游戏特别适用于青少年团契与成年人或老年人的联合聚会之用。

（3） 方法：大家抽签，同数目的人集成一组，就是一个"家"，坐在一起互相详细认识，时间约十分钟。凡是五十岁以上的，当作祖父或祖母，廿五岁至四十九岁的当作父亲或母亲，廿四岁以下或未结婚的当作儿女。若有初中以下的则当作孙子或孙女。各"家"选一位口才最好的，来介绍他们一家人。比如说："我们这一家人才济济，四代同堂。我的祖父今年五十岁，名字叫×××，浙江人，是纺织公司的董事。我的父亲四十一岁，名字叫××ׄ„。"祖父和父亲相差不到十岁，姓氏本相同等，有时一家中两个父亲，一个母亲，必引起哄堂大笑。介绍的人可以加油加醋，使每个家人都介绍到，又充满趣味。全部介绍完后，选出一家介绍得最精彩的，发给奖品。

（4） 注意：分几组视人数而定。每家约六至十人。

4 破"经"重圆

（1） 道具：1．旧圣诞卡，背面写上一节圣经（经节和经文都要写）。把圣诞卡各剪成三块。所有的块数要与人数相等。2、帽子一顶或奉献袋一个。

（2） 说明：圣经的话不可增添也不可删减（启22：18－19）。现在发给大家的是"残破"圣经经文，你们要赶快找到其他两位，把整节经文凑合起来。最快使"破经重圆"的三位，可得奖品。

（3） 方法：把剪好的纸块放入帽子内，搅一搅。让每人抽一张。全部抽完后，带领者喊"开始"，大家赶快去找，找到后就坐在一起，彼此介绍认识。

（4） 注意：1、找的时候用圣诞卡的图案找，比较容易找到。2、剪的时候可以弯弯曲曲地剪，就比较难找。3、人数如果太多，就把纸块分装在二、三顶帽子给大家抽，以便节省时间，避免冷场。4、人数不是三的倍数时，把余下的一、二位编入其他的组。

（5） 经节示例：箴30：5－6，申12：32，耶26：2。

5 殷勤采访

（1） 道具：1、每人发给一张白纸。大小约为白报纸的八分之一。2、黑板及粉笔。3、奖品三份。

（2） 说明：青年基督徒做事应当殷勤迅速（罗12：11）。现在要请大家迅速地去认识别人。

（3）

"开始"后，叫他们赶快根据黑板的规定去访问别人的姓名，采访时必须同时把名字和人记起来。采访完毕后在右上格填上自己的姓名，交到带领者那里，纸张依交来之先后次序排列。大家坐好手，带领者考问第一位交来后同学，如"你今天才认识的女同学是那一位？芳名是什么？"或"我们这里最爱笑的是谁？大家看看他（她），是不是又嘻嘻笑了？"如果回答完全正确，则发给奖品。如果答错就不算，接下去考问第二位。

（4） 注意：1、考问时不必按格子的次序，以免单调。考问时加一些趣味的话，如问头发最长的同学："你的头发想不想扎成辫子？"2、如果人数太多，已经有一半交过来，就可以喊"停"。3、叫"开始"后才可以动笔动身，不许有人作弊。

唱游提兴之游戏

6 圣诗演奏

（1）说明：现在要教大家弹一种新式的琴，没有学过钢琴的也能弹，一学就会。

（2）规定：唱某个音时，要做以下的动作：

do：两手按肚子上，以"肚"之音代do。

re：两手放在眼睛下面，以"泪"之音代re。

mi：两手按在眉毛上，以"眉"之音代mi。

fa：两手压在头发上，以"手"之音代fa。

so：两手向上张开，以"手"之音代so。

la：两手在头部上方拉在一起，以"拉"之音代la。

si：两手按在膝盖上，以"膝"之音代si。

（3）方法：带领者先教大家慢慢地作do re mi fa so la si do do si la so fa mi re do。作熟手，选一首圣歌，如《耶稣是我亲爱朋友》，5·56531|1-6-|，把歌谱唱熟，然后配上动作，唱到什么音就做什么动作。再来越唱越快，也越做越快，看谁的演奏毫无错误。

（4）注意：1、带领者自己要先练熟，以免出洋相。2、选用的圣诗要大家都熟悉的。3、可分成二、三边，轮流表演。看那边的演奏技术比较高明。

7 顺服领袖

（1）说明：青年基督徒要"有被领导的风度，有领导人的魄力。"年幼的要顺服年长的（彼得前书5：5）。

（2）词谱：（最好先洗在黑板上）。

（3）方法：带领者领大家把歌词唱熟。他就一面唱一面随意做一个有趣的动作绕圈子走，比如用右手抓左耳，或双手叉腰，单脚跳前进。唱完后用手指向一位同学，就是请他作"领袖"。这位新领袖改用另外一个动作绕圈子走，原来的领袖要"顺服"他，跟着他做。旁边的人协助大声唱歌。新领袖唱完后又指定一位新领袖，跟着新领袖做，直到全部都被叫起来。

（4）注意：1、要鼓励所有的人一面唱一面做，比较有趣。2、人数太多可分两组进行。(100内的数学游戏)

8 言行合一

（1）说明：基督徒应当言行合一，（约翰一书3：18）。现在大家一面唱一面做，动作必须和所唱的"合一"。

（2）词谱：椰子的英文叫Coconut。这首歌叫"椰子之歌"。

（3）规定动作：C：左手伸到面前，虎口{拇指与食指分开而成}向右，成为C字之形状。

O：右手之拇指与食指尖相接，圈成如O之形状。

N：左手之虎口向下，成为如V之形状，代表N。

U：右手之虎口向上，成为如U之形状，代表U。

T：左手五指拼拢，指尖向上。右手五指拼拢，手心向下，顶于左手中指之上，成为如T之形状。

CO：左手之C与右手之O同时伸至面前。

NU：左手之N与右手之U同时伸至面前，此时不作T。

OH：两手画一椰子形。

（4）方法：带领者领大家学谱、学词及学动作。都会以后，越唱越快，看谁仍能"言行合一"。

9 青蛙之灾

（1）说明：以色列人寄居埃及四百三十年后，神差遣摩西要把以色列人从埃及带出来到迦南地去。可是埃及王十分顽固，不肯让以色列人出去。所以神差遣摩西降了十个大灾给埃及人，最后埃及法老王不得不让以色列人离开。十灾之中的第二灾是神叫摩西用杖指向尼罗河，就有千千万万的青蛙从河里上来，遍满了埃及地，弄得所有的埃及人坐立不安。法老王表示要让步，摩西就祷告，全部的青蛙都死了。可是法老王马上推托，又不肯让以色列人出去（出8：1-15）。

（2）词谱：（最好先写在黑板上）

（3）规定动作：唱[我是一只]时，右手放胸前指向自己。

[大青蛙]：两手作大肚皮状。

[上埃及地来玩耍]：蹲下来作青蛙跳跃状四次，或顿脚四次。

[呱]：站起来，两手虎口凑近嘴边作蛙叫状。

[哈]：每唱一字拍掌一次。

（4）方法：让大家谱和词都学会后就做动作。全部都熟悉后，改为[轮唱]。就是分成四队，第一队唱至[蛙]时继续唱下去，此时第二队从开头唱，每唱一句有新的一队从开头唱。轮唱三、四次后，指挥者把手突然明显停下，表示摩西祷告使青蛙都死了，这时全体都要停唱。若有人还唱出声音，就是死青蛙还会叫，请他出来独唱好了。

10 朋友猜拳

（1）说明：基督徒要彼此相爱，谦恭有礼（罗12：10）。不论赢输都要有风度。现在一面唱游，一面猜拳，输的要跟在赢的后面。

（2）词谱：

（3）规定动作：

唱[好朋友]时，以右手指向你想和他（她）猜拳的好朋友。此时这位朋友也要站起来。

[我们行个礼]时，互相鞠躬。

[握握手呀]：彼此握手。

[来猜拳]：右手举起，作准备猜拳状。

[剪刀石头布呀看谁赢]：按节拍一面顿右脚，一面猜拳。

[输了就要跟我走]：这段时间，输的人（或小队）就要转到赢的人（或小队）身后，两手搭在前一人的肩膀上，另找一队唱歌及猜拳。

（4）方法：教大家唱熟及作熟后，全体作一、二报数。报"一"的站到"二"的面前唱歌猜拳。输了就跟在"二"的后面，两手搭他的肩膀。这个二人小队再去找另一个小队猜拳。如此一直"兼拼"，到最后会形成两长队而由站在最前面的一位互相猜拳，届时那种热闹紧张的气氛，令人难忘。

（5）注意：1、要求每位都大声唱，场面才会热闹。2、唱的时候各队要唱得整齐。若有必要，由带领者等各队站好后，才喊"开始"，而让各队开始唱歌及做动作。

热烈运动之游戏

11 挪亚进方舟

（一）说明：神曾经用洪水灭世界，只有挪亚一家八口因敬畏神得免于难。神命令挪亚造一只大方舟，并使各种动物一对一对的进入方舟，保留活命（创世记六、七章）

（二）方法：大家围坐一圈，不要有空位。全体一二，一二报数。两个人一对，商量好一种动物的名字。带领者请每对报出自己议定的动物，全体都要注意听，报完后再重复一次。然后带领者说："我是老挪 亚，今天进方舟。老虎跟我来！小白兔跟我来„„洪水来了！"随意叫刚才报出的动物，那对“动物”就要跟在挪亚后面绕圈子走。挪亚喊“洪水来了！”时，所有出来的动物和挪亚都要赶快抢一个座位。抢不到的算被洪水淹死了，由他出来当挪亚，如前叫动物跟着他，喊"洪水来了"就抢位置。

（三）注意：若团契使用的是长椅，可事先规定好每条椅坐几人，若有某几对动物都没有被叫到，带领者要提醒挪亚叫他们。

12 务要儆醒

（一）说明：基督徒要时时儆醒，因为魔鬼像吼叫的狮子，寻找可吞吃的人（彼前五：8）。一不小心就会成为狮子的点心。这个游戏要训练我们的儆醒。

（二）方法：平均地分两组。若有男，女同学，他们又是扭扭捏捏，觉得"男女授受不亲"，则男、女同学各分两组。

100内的数学游戏 篇四:《数学日记100字大全》

篇一:分水果

   今天妈妈说可能有客人来我们家做客，我们应该准备些吃的东西。妈妈买了水果，干果可丰富了。妈妈说有两个客人要来，问我怎样分苹果，我想了想，家里人4人加上2个客人，一共6人。6个苹果的话可能大家不一定能吃完，那样的话就浪费了，不如把苹果切开来，一个人吃二分之一那一定能吃下的，我就准备了三个大苹果，每个切一刀，把它分成了二分之一，3个就成了6分之1，哈哈，
篇二:逛超市

   今天，我和爸爸去逛超市。
   爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我:“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法，我说:“4÷2＝2，每人吃两只。”爸爸又问:“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱?”我想了想，说:“3元2角，是32角，32÷4＝8，每只8角。”爸爸点了点头，笑着说:“你算得真对!”今天，我真高兴呀!买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学知识，真是一举两得!

篇三:

   春节到了，妈妈带我到乡村去买点鞭炮。鞭炮7元一个，小红说我要买7个，妈妈问一共要多少元?小红想了想说7×7=49(元)
   妈妈说50元够吗?小红说够了，还剩1元。数学日记100字大全。

篇四:买鸡腿

今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元；一个面包2元，买3个；一包牛肉干3元6角；一个乡巴佬鸡腿2元。
阿姨笑着对我说:一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算:不对，5+2×3+3。6+2=16。6(元)，阿姨多拿了1。6元，我还给阿姨1。6元。阿姨说“你真是个诚实的孩子”!
数学还可以让我懂得做人的道理，我真高兴。

篇五:钓鱼

今天，风和日丽，爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长，有6米，也就是600厘米。我的鱼竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多，大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大，但是今天我却很开心!

篇六:

   今天上午，我按照爸爸让我写的“假期计划”，开始了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”! 
   刚开始，我觉得有点难，不过越做越觉得简单，觉得数学是那么有趣!例如: 
   有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少? 
   解答: 
   先算出这个五位数的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=1219-12=7，最后算3+7=1019-10=9，这个五位数是39748! 
   以前不喜欢数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简单，那么有趣了!你一定会爱上数学!

篇七:小松鼠

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说:请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说:你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问:你摘了多少个?小松鼠说:哎呀，我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了。
数学课上，老师讲过:知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7(个)。

篇八:牧羊人

一个牧羊人天天去放羊。一天他数了数发现少了2只羊。他不在意，可第二天数了数又少了2只。他慌了，如果这样下去怎么得了，一天少2只，两天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，决心查明原因。
第三天放羊时，他一步都不离开羊群。
突然，他发现一只羊有些特别，于是走近仔细的看了看，吓了一大跳!原来，那不是羊，是一只披着羊皮的狼。他气极了，用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊着:“打死你这披着羊皮的狼”。狼被打死了，羊群保住了。

篇九:国庆节

   10月1日是国庆节，中华人民共和国成立于1949年10月1日，今天是2005年10月1日，2005-1949=56，中国已经56岁生日了。
   国庆节，爸爸妈妈带我和贝贝哥哥、乘乘姐姐3家人一起去肇庆玩。一共去了3辆车，第一辆车有4个人，第二辆车坐了3个人，第三辆车坐了5个人，1+1+1=3，一共有3辆车。4+3+5=12，一共有12个人。早上9点，我们从广州出发，因为塞车，到肇庆已经下午13点了，13-9=4，我们一路用了4个小时。
   数学可真有意思，生活中无处不在。

篇十:有趣的数学课

   这节是数学课。王老师举起粉笔，她并未像以往一样，在黑板上龙飞凤舞的写着熟悉的乘除法和小数点，而是把语文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔细打量着王老师，她的衣服穿的和平常一样朴素，头发也梳得整整齐齐，并没有哪根筋不对啊!那为何她今日却如此古怪?
哦!原来王老师要教我们“加法交换律”:a等于一个加数b，b等于另一个加数，c等于和。例如:a+b＝b+a，怪不得她今天这么古怪，看来“大千世界，无奇不有”，这句话得改成“大千数学，无奇不有”喽!哈哈!

100内的数学游戏 篇五:《三年级数学日记大全》

篇一:智取水蜜桃

今天中午，天气很热，太阳像个大火球似的炙烤着大地，蝉儿被晒得受不了，只好躲在树干上“知了，知了”地发牢骚。
我和妹妹从外面疯玩回来，热得直发慌，就想吃些水果解解渴，恰好，阿姨从屋里端出五个诱人的水蜜桃，我和妹妹盯着碟子里的水蜜桃，谁都想多吃一个，阿姨见罢，鼓励我们灵活运用数学知识来一场比拼——“智取蜜桃”，规则是:一次最多拿两个，妹妹先下手为强，不假思索的拿起两个桃子，津津有味地啃了起来。我的脑袋飞速运转着，一个妙招蹦了出来，我没像妹妹一样先拿两个，而是取了一个小桃子，妹妹见了暗暗得意。三年级数学日记大全。我慢吞吞地吃着桃子，这是妹妹已经啃完了一个桃子，我才吃了半个，当她啃完一个半的蜜桃时，我便吃完了手中的桃子，于是，我以迅雷不及掩耳之势拿起碟中剩下的两个水蜜桃，并在她面前潇洒地摇了摇手指，说:“小妹妹，想赢我，再多读几年书吧!”说罢，便搬把椅子坐下，大口大口地啃着水蜜桃。
嗯!这水蜜桃味道真不错!

篇二:去菜场买菜

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说:“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。三年级数学日记大全。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想:家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨:“阿姨，蘑菇多少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说:“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀?”“阿姨，我只要买半斤。”我想:7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问:“叔叔，条肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想:16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6。5元时，笑着对我说:“学会买菜了!”
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

篇三:游戏中的数学

   “摩尔庄园”是在我们小学生中非常流行的一个游戏，可以让大家在紧张学习之余，放松自己。同时，我也发现，“摩尔庄园”中也蕴藏着不少的数学小知识，在游戏之余，也可以提高我们的数学水平。
   我在游戏里的家里没有家具，在游戏的“杂志”中，我发现一套漂亮的小家具，价值3300摩尔豆，但是，我只有3000摩尔豆的存款，我应该怎么做才能买到这套家具呢?
   于是我开动脑筋，发现摩尔豆存到银行是有利息的，利率为每天3%，也就是说，我的3000摩尔豆存到银行，每天的利息为:3000*3%=90摩尔豆。
   一天后，我的存款变成:3000+90＝3090摩尔豆；
   二天后，我的存款变成:3000+90×2＝3180摩尔豆；
   三天后，我的存款变成:3000+90×3＝3270摩尔豆；
   四天后，我的存款变成:3000+90×4＝3360摩尔豆。
   也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的费用了!
   我觉得生活中处处都有数学，包括游戏，只要我们开动脑筋，很多生活中的小问题，都可以用数学来解决!

篇四:吃水铰

今天中午我和爸爸到王大妈水铰店去吃水铰，我们共花了十七元，吃完饭我们回到家里。到了下午我们又去洗澡共花了二十元，我们洗完澡刚到家门口电话响起来，爸爸拿起电话，只听见电话里的人教我爸爸跟我去买运动鞋，我爸爸问:“你是谁?”“我是秦川的妈妈。”说完就挂掉电话。于是爸爸又带我去买运动鞋共花了四十五元，问:今天我们共花了多少元?我算十七加二十加四十五等于七十九元，啊，今天共花了七十九元。

篇五:游乐园

   今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来，面积很小，人口大概660万，总面积为1070平方公里，座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷(310英亩)，导游说:“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小?领你看看我的迪士尼之旅吧!
   首先，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看:哇!照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了，我们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看:木马有三圈，每一圈有15个，我算了算:15×3＝45(个)。哇，这么多啊!我们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。
   迪士尼的东西非常非常贵，一瓶可乐就要17元，比我们这里要贵十几元。午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗?确实很贵吧!在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想:我们这里每把雨伞只要20元，100÷20＝5(把)，哇塞!这也太贵了吧!
   上车离开迪士尼时，妈妈问我:“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久?”我想了想:下午6点半也就是18点半，18时30分-8时＝10时30分。
   车启动了，我依依不舍的像迪士尼公园告别:拜拜了，下次我们会再来的!

篇六:奶奶的生日

   12月6日，星期六，是我奶奶的生日。生日那天，爸爸先送我去打羽毛球，我学羽毛球的时间是上午10:00-11:50。我们羽毛球班里有15个学生，每次上课开始，毕老师会让我们先热身，每个人要颠球500个，然后，捡羽毛球50个，每人打3组，一组要打5次。之后，让我们排成1列，每列5人，练习挥拍的动作，挥拍的动作有4步，如果谁扣球时，5次不过网，就要做100个蹲起。这次我做了20个蹲起，只有1次没过网，最多的同学做了100个蹲起。我们打得很开心。
   11:50下课了，爸爸按时接我，开车把我送到了酒店。酒店一共有3层，我们在第2层吃饭。奶奶一共请了2桌客人，一共20人。妈妈买了一个大蛋糕，她把蛋糕平均分成了20份，每个人可以吃到蛋糕的二十分之一。可是，我的弟弟小牛牛想要最大的一份。怎么办呢?妈妈分的蛋糕谁也不多，谁也不少，牛牛又想要最大的，这可让我为难了。突然，
   我想出了一个好办法，妈妈不喜欢吃蛋糕，我把妈妈的二十分之一块蛋糕给了牛牛，这下子牛牛就有了最大的一块，也就是二十分之二块蛋糕。牛牛很开心，我也很高兴，因为，我用学过的分数解决了问题。

篇七:学生数学日记

   这学期快要结束了，我们已经进入复习阶段了，在数学复习期间，我对所学的知识有了新的理解。
   我感到复习最大的收获是掌握了一些数学知识和方法。比如:小数加减法，只要将小数点对齐，运用整数加减的方法计算就行了；图形平移的方法是:先选择平移图形中的一个点，按照题目的要求平移几格，然后再找另一个点平移几格，画出和平移图形同样大小的图形就完成了。再比如，判断轴对称图形，要沿着一条直线对折，看两边的图像是否会完全重叠。
   我的困惑是:如果将这学期所学的知识融合在一起的题目，我做起来可能有难度了，我要多多思考，一步一步地计算，尽可能地做对。

篇八:参加比赛

   7月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，我们的行驶速度大约是330米/分钟。
   培训班一共培训16次，购买学员票需花费160元，另加报名费5元，这样，平均每次培训需花费大约10元。
   检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇!主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。
   教练开始教我们游泳动作要领了，随后，我们就下水练习了。从8:30一直训练到10:00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。
   教练还要求我横游10个来回，大约有(25×2×10=500m)500米的水程，16次培训下来，我总共游了大约8000米。
   经过教练的指导和我刻苦的锻炼，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我决心明年接着练下去。