做笔记乱

你会做笔记吗
做笔记乱(一)

你会做笔记吗？

洛克羊

5R笔记法，又叫康奈尔笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法对于听课笔记应是最佳首选，具体包括以下几个步骤：

1、 记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本

的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2、 简化（Reduce）。下课以后，尽早将这些论据、概念简明扼

要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3、 背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示尽

量完满地叙述课上所讲的内容。

4、 思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类

的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

5、 复习（Review）。每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，

主要是先看回忆栏，适当看主栏。

初用此方法时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，再用于其他科目。【做笔记乱】

由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、有条

理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：

1、 忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回

忆有关信息。

2、 补。课堂上所做的笔记，因为是跟着老师讲课的速度进行的，

而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

3、 改。仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切

的地方进行修改。

4、 编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排

列，梳理好整理笔记的先后顺序。

5、 分。以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的

类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些是作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是练习题解答等。

6、 舍。省略无关紧要的内容，使笔记简明扼要。

7、 记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个

本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。

比较乱的读书笔记
做笔记乱(二)

第一章 工作分析概述【做笔记乱】

识记：

1． 工作分析的含义

答：工作分析又称职务分析,是指全面了解、获取与工作有关的详细信息的过程，具体来说，是对组织中某个特定职务的工作内容和职务规范的描述和研究过程，即制定职务说明和职务规范的系统过程。

2． 工作的五大特征

答：工作的五大特征：

1． 工作的输出特征。即一项工作的最终结果表现形式，如产品、劳务等。

这是界定工作任务和工作责任的基础，也是确定工作绩效标准的必要前提。

2． 工作的输入特征。指为了获得上述结果，应当输入什么内容，包括物质、

信息、规范、条件等，这是界定工作来源和工作条件的基础。

3． 工作的转换特征。一项工作是如何从输入转换为输出的，转化的程序、

技术、方法是什么，在转换过程中人的行为、活动有哪些，这是界定工作方式的基础。

4． 工作的关联特征。每个职务在组织中的位置是什么，职责职权是什么？

工作对人的体力、智力有什么要求，这是界定工作关

5． 工作的动态特征。每个职务在一定条件下有时是重复的。但实际上，每

一工作职务的内容都是不断变化的，称之为职务的“动态性”。

3． 工作分析的常见术语【做笔记乱】

答：工作分析的常见术语有：

1． 工作要素：是指工作中不能继续再分解的最小动作单位。

2． 任务：是指工作中为了达到某种目的而进行的一系列活动。

3． 职责：是指任职者为实现一定的组织职能或完成工作使命而进行的一个

或一系列工作。

做笔记的好处,希望大家看了以后成绩变得更好了!
做笔记乱(三)

做笔记的好处，希望大家看了以后成绩变得更好了！

大家可能并不全部了解做笔记的好处，甚至于很难想象得出那些每年各省高考状元的考试秘笈，可能就是那么几本不起眼的笔记。

做笔记的好处一：养成良好的习惯——潜意识中养成了良好的学习生活习惯，能及时的记录下自己在日常学习、生活、工作中的终疑惑、难点、重点及核心重要的东西。当这种习惯成为一种永恒的智慧，成为一种素养，锻炼成生命旅程中一种坚忍不拔的性格，成为个人为人处事的基本能力，这无疑是他人生成功的阶梯。

做笔记的好处二：做笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。课堂之上做笔记，心随手动，活跃思维！大家知道五指连心，手动起来，心脏处于全心舒张状态，从而保障了高度紧张的大脑神经系统，进行高效快速地思维活动，同时也有效摒弃了上课注意力不集中、打盹犯困、做小动作、浮想联翩等一系列坏毛病。

做笔记的好处三：笔记是加强记忆知识点，温故知新的助推器。记笔记更有助于积累资料、拓展新知，达到全面透彻学习的目的。（注：这一点是对所有学生提高学习效率，提高学习成绩最直接有效的好处）“温故而知新，可以为师矣”！由自己新手写下来的笔记，在记录下课堂重难点的同时，也记录下了当时的思维活动，所以在一段时间以后，我们再翻开笔记的时候，原来课堂上老师的一言一行、一举一动，也便像放电影般再次浮现在我们的脑海中。难道这不正是我们很多学生所憧憬的最高效精准的学习方法嘛？难道做笔记不是一种智慧吗？

做笔记的好处四：提高学习兴趣——记录下当时自己的思维活动，对学习产生感情，从而产生浓厚的学习兴趣。众所周知，所有给我们留下深刻影响的事情，要么令人欣喜若狂，要么令人悲痛欲绝。所以思绪的起伏才是加强记忆的强行针，只有紧跟老师的思路认真听讲，及时记录下你认为的重点，和困惑的地方，这堂课亮点，还有老师重复强调的考点，才能把做笔记的效率提到更高——学习令我们对它产生了感情，产生了兴趣，这便是兴趣的巨大功效——“兴趣是最好的老师”！

做笔记的方法

做笔记当然也是要讲方法的，如果不得当，简单地把做笔记当成是有待完成的任务或者一种仅仅为了满足虚荣心而纸上谈兵，则大可不必浪费那么宝贵的课堂时间。那么，如何做笔记，怎样才能做好课堂笔记呢？

1、做好做笔记的准备工作。

笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备三种不同颜色的笔，以便

通过颜色突出重点，区分不同的内容，具体颜色怎么用，按照个人不同的习惯来（一般红色表示重点）。

2、做笔记时的速度一定要快！

自己的笔记当然是给自己来看，一个“聪明”的“聪”字解决一切问题，耳、眼、口、脑齐用，切记要把你自己认为的重点，对你自己有用的亮点及时地记录下来。

3、挑重点来记。

一般情况下，一节课，有主要内容需要记录，有几大知识体系需要记录，有老师提出的考点、难点需要记录，其它的要看自己的理解能力了，不懂的记，觉得老师讲的老的地方记，觉得老师重复了多次的记。

4、笔记的版面

版面也很重要，也许在课堂上快速做笔记写的写并不美观，但是分好版面，段落清晰，笔记做出来，也一样错落有致！另外，建议在每页笔记的右侧，留出一部分地方，用来写自己学习时的心情感悟，这样更有助记忆知识点。

5、课后及时温习检查笔记

课堂笔记需要及时回顾检查，弥补没有记全知识点。如果课后发现存在没有望到的地方，最好凭自己的记忆来记，实在记不起来的可以马上问同学；

6、温习回顾笔记的周期

课后马上回顾，检查遗漏，加强记忆——每天做作业前的回顾重复，加深理解——每周定期翻阅，把瞬间忘记转化为永久记忆——闲来无事的时候翻阅回想，串联知识点，加深理解、增强记忆——月考甚至大老前的回顾，把知识理解和解题能力最终回归课本，知识点简单化，增加自信心。

7、做笔记时的注意事项

A、保证要预习功课，做到心中有数；

B、不要满黑板全抄，这是最愚蠢的学习方法，与其这样，还不如只听不写呢！

C、没有记下的，便索性不记，先认真听讲，下课后再向老师或者同学借来抄；

D、一下课最好把笔记简单地回顾一下，检查保证没有遗漏。

综上所述，做笔记的智慧中做笔记的好处和方法，其中有很多部分也是成都望子成龙学校的老师们经常给同学们强调的内容，除了上面提到的向华老师所带初三英语外，做笔记也在理科学习中起点了举足轻重的作用，譬如：高考状元名师数学老师马加林、高中化学高级教师李廷国、初三数学“钻石级”名师冯科等经常告诫同学们，做好笔记，才是学好每门功课的前提。

安徽省宣城市宁国市实验小学六年级2班六年级:钟思琳

[方法]读书太难笔记太乱?别怕,我有特殊的读书和笔记技巧
做笔记乱(四)

每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页书，30年读11万页书。诸位，11万页书足可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将又得费你一点钟的光阴。看小报呢?还是打麻将呢?还是努力做一个学者呢?

阅读的时间:1、早上5:30-6:00有将近1小时的整块阅读时间，如果时间充足一点，做些笔记。[方法]读书太难笔记太乱?别怕,我有特殊的读书和笔记技巧。2、包里放上阅读设备，放上几十本排版不错的电子书，排队、等人、开会之类零散时间看看。3、手机里放些有声书，无聊或者喝茶做家务时听听。4、睡前把所有事情安排完，拿本书在床上看一会。5、读完第一遍觉得不错的书，读第二遍并做些笔记。6、出差时带上笔记带上书。

阅读的姿势:

1、随身携带这里说的随身携带图书已经不仅仅局限于传统的纸质书籍了，随着各种智能设备的兴起，手机平板已经成为了很多人的一个看书的主要手段，可以在收集和平板里面携带几本书，引导促进

a=appropriation 拆为己用

便签读书法将阅读分为:r(阅读片段)、i(用自己的话重述知识)、a1(描述自己的相关经验)和a2(以后我怎么应用)。

r:在读书时，遇到某一个心动片段，停下来，划出来。

i :用自己的话复述原文知识，达到理解知识本身是什么的程度。

a: 写和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己的相关经验，让这个知识真的和自己有关。写下针对这个知识自己可以如何进行的下一步行动，让知识真的应用在自己的生命里，我们才能因为它变的更好。

便签读书法可以帮助我们用另外一种视角进行阅读，并且解决之前在阅读中的遇到的一些麻烦，比如:缓解书太厚读不完带来的压力；集中注意力；聚焦于思考和应用，而不是知识本身；保持兴趣，效果外显化；方便事后整理；加快学习进度；对晦涩难懂或重要的地方可以更有效处理。

模版如下:

【简空间】教你用活页本做读书笔记
做笔记乱(五)

说在前面的话:

每次都会有一些说在前面的话。这次的读书笔记对于学生和已工作的人来说，都适合。

读书越来越多，摘抄一定要做的，俗话说好记性不如烂笔头嘛。写读书摘抄和笔记不是写完了就放着的，是要时常翻翻的。【简空间】教你用活页本做读书笔记。喜欢摘抄一些励志的文章，每次无力的时候，总要拿出来看一看。

想提前说一下本子的问题，还是那句话，最适合自己的就是最好的。同样还要根据自己目前的实际的情况，不要盲目的去买的本子，做好功课，理性消费是首要，不要让本子成为自己的负担。莫忘初衷。同样如果觉得电脑手机方便，也可以把读书摘抄和笔记直接用电脑和手机存起来。自己有自己的方式。

本子:

我用的a5活页，深蓝色，