克儿的坚持

再坚持一会儿
克儿的坚持(一)

再坚持一会儿

当你觉得自己备受煎熬的时候，就对自己说：“再坚持一会儿就好了。”痛苦也许不会在一会儿这么短暂的时间内消失，但是多坚持一分钟就多了一份希望。只要心怀希望就会有力量支撑到最后了。

上学的时候，我最怕冬季的长跑考试了。在寒冷的天气里，要绕着操场跑两圈，还要在规定的时间内跑完全程，否则就算跑完了也是不及格。光是想象那个跑的过程，我就觉得自己双腿发软了。虽然害怕，但是我每一次都可以顺利过关，有时甚至还能拿到很好的成绩。我的秘诀就是对自己说：“再坚持一会儿，很快就到终点了。”每当我觉得自己跑不动想要停下来的时候，我都会对自己说这句话。每说一次就向前跑几十米，说了几次之后，不知不觉就跑到了终点，也取得及格以上的成绩，后来甚至喜欢上长跑，享受那种坚持到底之后取得成功的成就感。

一位国际马拉松比赛冠军被问及为什么能够坚持下来并且拿到冠军的时候，跟记着分享了一个自己的一次经历。在他读中学的时候，他参加过一次马拉松比赛，那次马拉松改变了他的一生。比赛刚开始的时候，他跑得很快，但是不久之后就感觉自己双腿沉重，速度渐渐慢了下来。这时一部负责接送那些跑不动的学生的小车从他身边驶过，他有想过就此放弃，登上校车好好休息一番，不再折腾自己。但是这个想法很快就被他打消了，他继续向终点缓慢地跑着，慢慢地变成了走路。这时，校车又一次从他身边经过，他还是没有登上校车，继续往前走。当他连走路的力气都没有的时候，他来到了一个小山坡。这个小山坡对于体力已经透支的他来说就是一座珠穆朗玛峰，他觉得自己不可能爬得过去的，于是不再犹豫地登上了又从身边驶过的校车。透过车窗，他看到校车爬上山坡不到一分钟就到了终点，让他十分后悔。从此以后，他每次只要感觉到自己跑不动的时候，就会对自己说：“再坚持一分钟，快到终点了！”正是这句话让他跑完了一次次的马拉松，让他跑上世界冠军的领奖台。

人生就像长跑一样，会有自己痛苦得难以忍受的时候。当你觉得自己快熬不住的时候，就对自己说：“再坚持一会儿，很快就会变好的。”学会在痛苦的时候给自己一份希望，给自己一点力量。也许痛苦真的很快就会过去，这个坎很快就会过去了。如果你没有坚持下去，选择放弃，也许你一辈子都会为这个选择而后悔，也许一辈子都会因为这件事耿耿于怀。

其实，很多时候只要再坚持一会儿就可以成功了，就看你对自己有没有信心。再坚持一会儿，就像是一句咒语，一句能够让自己充满力量的咒语，一句呼唤成功的咒语。学会对自己说这句咒语，不要轻易放弃希望。

培养幼儿的坚持性
克儿的坚持(二)

2、培养幼儿的坚持性。

现在幼儿遇到挫折的机会很少，许多孩子一遇到困难和失败便中途而废。于是我们在科技活动中要人为地为他们设置一些障碍，增强其对挫折的心理承受能力，从而增强其坚持性。例如：在认识“各种各样的车子”活动中，可为幼儿提供方形的轮子，使他们制作的车子走不了；在探索电珠通电原理的活动中，为幼儿提供过期的电池，使他们的房子通不了电等，然后在他们要放弃实验的时候教育他们是要多动脑筋想办法才会把事情做好，如果半途而废，则使他学不会，再鼓励帮助幼儿想办法坚持把实验做完，培养幼儿的坚持性。

另外，通过长期系统的观察，让幼儿了解事物的生长过程，发现事物的变化和事物间的相互关系，也有利于培养幼儿观察事物的坚持性。例如，让幼儿种植葱、花生，饲养金鱼等，幼儿通过定期的观察，将观察结果用绘画的方式记在自己的观察记录本里，这样不但使幼儿了解了动植物的生长过程，而且也培养了他们的坚持性

谈幼儿园科学启蒙教育中要注意的几个问题

幼儿园的科学启蒙教育，不仅是知识的启蒙，还包括兴趣和态度的启蒙，要使幼儿园的科学启蒙教育收到良好的效果，必须注意以下几个问题：

一、重视培养幼儿健康的心理行为

在科学教育活动中，我们常会看到：能力强的聪明的孩子面对完全可以战胜的困难，却轻易地放弃了获取成功的机会；平时自信好强的幼儿在尝试失败后失声痛哭，甚至迁怒于一起活动的同伴，或是活动的材料等等，从中我们得到这样的启示：智商高的人不一定是成功者，相反，一个具有稳定而持久的情绪情感，活泼开朗的性格的普通人却能够成为成功者。所以科学启蒙教育中必须加强对幼儿健康心理的培养。

1、培养幼儿主动参与的积极性。

幼儿参与科学探索活动的积极性一般取决于幼儿对活动的兴趣及教师的鼓励帮助，因此，在实际工作中，教师要注意为幼儿安排多一些感兴趣的活动，特别是操作实验活动例如：认识物体的浮沉，在活动一开始，就提供各种材料，让幼儿自由地在水中玩，看什么东西会浮上来，什么东西会沉下去，从而激发幼儿从事活动的兴趣；在有兴趣的基础上，再鼓励幼儿想办法使浮的东西沉下去，沉的东西浮上来，进一步调动起幼儿探索的欲望；必要时，教师再给予幼儿必要的指导，幼儿因获得成功而积极性更高，形成了良性循环。

2、培养幼儿的坚持性。

现在幼儿遇到挫折的机会很少，许多孩子一遇到困难和失败便中途而废。于是我们在科技活动中要人为地为他们设置一些障碍，增强其对挫折的心理承受能力，从而增强其坚持性。例如：在认识“各种各样的车子”活动中，可为幼儿提供方形的轮子，使他们制作的车子走不了；在探索电珠通电原理的活动中，为幼儿提供过期的电池，使他们的房子通不了电等，然后在他们要放弃实验的时候教育他们是要多动脑筋想办法才会把事情做好，如果半途而废，则使他学不会，再鼓励帮助幼儿想办法坚持把实验做完，培养幼儿的坚持性。

另外，通过长期系统的观察，让幼儿了解事物的生长过程，发现事物的变化和事物间的相互关系，也有利于培养幼儿观察事物的坚持性。例如，让幼儿种植葱、花生，饲养金鱼等，幼儿通过定期的观察，将观察结果用绘画的方式记在自己的观察记录本里，这样不但使幼儿了解了动植物的生长过程，而且也培养了他们的坚持性。

3、培养幼儿的合作性。

在未来的社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存的空间；只有善于合作的人，才能赢得发展，合作是幼儿健康心理的一种表现。在幼儿科技教育活动中，有许多活动需要幼儿与同伴相互配合共同操作、共同探

索来完成，这就需要在活动中学习交流的方式，合作的方法。我们可以为幼儿提供需

要合作的机会。例：科技活动“会移动的物体”中，可让幼儿合作移动较重的物体；“声音的传播”中让幼儿一个对着纸棍的一头轻轻说话，另一个在空心纸棍的另一头听声音，从而体验到合作的成功。幼儿在与他人合作过程中，逐步摆脱了自我中心，懂得如何去调整自己的情绪和行为以适应集体的要求。

4、让幼儿形成超越意识。

我们知道科学启蒙教育活动本身是一种超越活动，孩子在完成活动的同时也达到 了超越的目的。例如：“运沙”活动，教师在为幼儿提供一个用桶运的方法后，鼓励幼儿通过实践得到更多的方法：用袋装、用盒装、用杯子装入等，然后通过观察比较，否定了费时费力的方法，有的幼儿提出远距离运沙可用车运载等方法，这已远远超越了“运沙”这一活动简单的目标。所以在科学探索活动中，教师要注意启发幼儿动脑筋想办法，允许幼儿决定操作的步骤方法；允许幼儿提出问题和要求，鼓励幼儿用不同于常规的方法去认识事物，支持他们的创造，从而激发他们再探索，再创造精神，让幼儿形成超越意识。

二、 注意创设良好的科学启蒙教育环境

科学启蒙教育重视幼儿科学知识的发现性学习，充分体现幼儿学习的主体性，鼓励幼儿通过自身探索性活动去发现、解决问题，幼儿学科学是真正通过“做”来完成的。因此在科学启蒙教育中要注意为幼儿创设良好的科学探索活动环境，使幼儿在与环境的相互作用中，获取科学知识，掌握学科学的方法，培养科学探索精神。

1、创设科学实验室

科学实验室是幼儿进行科技探索活动，学科技的重要阵地。为幼儿创设科学实验室，提供让幼儿探索的材料，其意义往往远甚于向幼儿提供知识，因此，幼儿园要注意为幼儿创设科学实验室。实验室里可为幼儿创设多个实验区域。如：动植物标本区、电磁区、玩水区、力区等，使幼儿能自由进入区域参与操作实验活动，提高活动积极性，同时减低各实验活动的互相干扰。其次，要在各区域提供丰富的操作实验材料。由于实验室是为全园幼儿而设，所提供的材料要适合各年龄班幼儿的发展水平和需要，因此幼儿园除购置如指南针、温度计、体标本、动物标本等材料外，还需提供大量的难易程度不同的自制材料。如不倒翁、有趣的动物平衡器、磁吸玩具青蛙跳、会跳舞的小兔等来满足幼儿参加实验活动的需要。同时，也要多为幼儿提供半成品，以利于幼儿在实验活动中自己发现问题，提出问题及解决问题。例如：为幼儿提供纸盒、瓶盖等，让幼儿制造自己喜欢的汽车，制作好以后与同伴推着玩，初步探索圆轮子滚动快，而方形的轮子难于滚动等原理。

2、创设良好的活动室环境【克儿的坚持】

活动室是幼儿一天生活的主要场所，在活动室中为幼儿创设具有科学氛围的环境，能潜移默化的培养幼儿热爱科学的情感及参与科学探索的兴趣，也为科学教学活动打下基础。教师可在活动室为幼儿创设自然角及科学角，然后根据季节变化和每周的正规性科学活动等，不断更新、充实自然角、科学角。例如：结合春季主题活动，在自然角种植葱、花生，用各种水果做“水果娃娃”等，结合“认识镜子”活动，在科学角放置各种镜子让幼儿做“镜子游戏”等，活动室的环境创设还须注重让幼儿共同参与布置，如“家用电器”，教师可和小朋友一起收集各类家用电器的图片及微型小家电等布置在科学角，供幼儿观看及动手操作。

此外，幼儿园还需注意多种植树林、栽培花卉、开辟菜园、设置饲养角、建水池、沙池、设“生态水区”等，创设大量的其它科技环境，让幼儿在玩耍中再发现、再认知、再创造，不断获取粗浅的

三、要充分利用社会自然资源进行科学启蒙教育

社会自然资源是指幼儿园所在地区和邻近地区中可以被科学教育所利用的一切人力、物力、自然环境和社会组织。利用社会自然资源，可为幼儿提供学科学的机会，开阔幼

儿的眼界，丰富幼儿的科学经验和生活，使幼儿学习在幼儿园中学不到的知识，感受到学习的欢乐。利用社会自然资源还能引起幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。因此，必须把幼儿科学启蒙教育活动融于社会和大自然之中。例如：向幼儿进行现代科技教育时可以带幼儿参观高新技术开发单位；认识风等自然现象，带幼儿到户外或邻近的山上去感知；认识水可组织幼儿实地参观自来水厂，观看水是怎样从较远的地方引入自来水厂，又经消毒、过滤再送到千家万户的过程，使幼儿认识到自来水来之不易，许许多多的人为之付出汗水，具体感知了现代科技的作用、科技工作者的伟大、懂得了节约用水的道理。然后带幼儿参观被污染的河水的情况，让幼儿知道河水污染给人们生活及动植物带来的危害等。

幼儿园的科学启蒙教育如能走出课室、走出幼儿园，走向大自然、走向社会，则能更有效地完成对幼儿进行科学启蒙的任务。

利用社会、自然资源对幼儿进行科学启蒙教育教育能弥补正规性、非正规性科学活动的不足，渗透了将科学、技术与社会相结合的科学教育思想。

利用社区教育资源进行小班科学教育的探索

《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”“教育活动内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”大自然是美丽而神奇的，它向儿童展示了具体、形象、生动的学习内容，它能唤起儿童对自然的求知和探索，为儿童获得基础性的科学知识，获得初步的科学探究能力提供了天然的场所；社区资源是一本精彩的书籍，一幅美妙的画卷，社区给孩子提供了良好的学习环境。幼儿科学教育需要孩子们在社会、自然中自由探究和主动发现，因此本学期我们利用社区教育资源在小班科学教育中进行了实践，收到了一些的成效。

一、走向社区大自然，培养孩子的探究精神

大自然蕴涵着无穷的神奇与奥秘，让孩子直接在社区这个浓缩的大自然中观察、出没、聆听和品味。泥沙、水、雪这些大自然中的不定形玩具对孩子的吸引力远远大于各种新奇的玩具，可谓百玩不厌，而园外的树林、沙地、土丘等社区环境中蕴涵了丰富的内容。在玩中孩子获得了对这些自然物的感性认识，并随情随景对孩子进行一些科学教育，培养了孩子的探究精神。太仓是一个美丽的城市，四季分明，人杰地灵，蕴含着无穷的自然教育资源。但是小班幼儿对周围环境的变化往往视而不见，需要教师引导其观察才能发现事物的变化。因此在春天，我们带孩子观赏柳枝发芽、小蝌蚪找妈妈、迎春花开放；夏天的梅雨季节，带孩子们隔窗观察下雨的情景，听听雨的声音，看看直的雨丝和被风刮斜的雨丝；在秋天来临的时候，我们组织孩子到附近的植物园捡树叶，在观察发现、讲述交流、操作表达中边玩边探索。玩可引起幼儿的兴趣，又能使幼儿从“树”这一自然物中发现秋天的特征，引发他们对周围环境变化的关注。冬天带孩子感知气温的不同和风的凛冽。当孩子们以自己独特的方式接触自然，与自然环境进行对话时，他们的好奇心和探索欲望增强了，观察力越来越敏锐，越来越会动脑筋去关注自然事物的变化，更提高其动手思考的探究能力。

二、在社区小社会中亲自感受体验，获得广泛的感性经验

幼儿科学教育需要孩子们在社会、自然中自由探究和主动发现，因此我们的教育应该是开放的和自由的，应有一个丰富的、容易引起孩子们反应的自然和社会环境。因而社区自然资源和教育基地就成了幼儿科学教育一种重要的补充。【克儿的坚持】

1、结合本土特点，因地制宜地运用社区的自然科学资源。

太仓是个美丽的水乡城市，有着独特的本土文化。让幼儿感受家乡的发展与变化，激发对家乡、对祖国、对生活的热爱。心理学研究证明，小班幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是感性的、具体形象的、思维常需要动作的帮助。他们对物质世界的认识，还必须以具体的事物和材料为中介和桥梁，借助于对物体的直接感知。如带孩子观赏元朝时期的三座桥：皋桥、州桥、周泾桥，请幼儿用眼睛看一看桥的外形，用手摸一摸桥上的花纹，在桥上走一走，感受历史的变迁。

2、结合幼儿生活，带孩子走向社区

社会，通过社区中的一些事物，向孩子展示世界的奇妙。

《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到了诸如利用“身边常见事物和现象”、“从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手”、“从身边的小事入手”等要求，这是对幼儿园科学教育生活化要求的具体体现。

小班幼儿活动范围、知识经验相对中大班幼儿要窄和贫乏，但他们对发生在自己身边的有趣的内容最有好奇心。如结合主题活动《我长大了》，带孩子到爱婴房参观。爱婴房位于市中心，离我们幼儿园很近，是一家专营婴儿用品的连锁店。让幼儿通过观察、操作等方式，直观地了解自己长大了。并且在征得工作人员同意的情况下，让孩子试穿婴儿服饰，对于幼儿来说，最有效的学习就是他们感兴趣的学习，这种有趣的尝试是幼儿最喜欢的，通过操作也非常直观形象地让幼儿发现自己头、四肢、身体的长大。这样的活动，无疑是最受幼儿欢迎的。再如活动《参观糖果店》、《逛汽车城》、《好吃的水果色拉》等这些活动贴近幼儿生活，不仅为幼儿获得能真正理解和内化的科学知识、经验提供了前提和可能。而且，这些汽车城、糖果店等都在我们幼儿园附近，幼儿想要了解和知道这些东西，直接实地参观就可，从而使其积极主动地去探索，从中发现和感觉到周围世界的神奇，体验和领悟到科学知识就在自己的身边，从而保持永久的对周围生活中的科学的好奇心和求知欲。

（3）结合节日。小朋友是最喜欢过节的，我们从孩子的生活经验出发，从快快乐乐过节说起，引导幼儿观察周围环境的变化。

如在“三八妇女节”来临之际，我们带孩子来到了“伊梦园”鲜花店，让孩子认识了康乃馨、百合、玫瑰等鲜花，又让孩子为妈妈买上一朵表示对妈妈节日的祝贺，孩子们置身于花的海洋里，受到了美的熏陶，而为妈妈买花表达对妈妈的一份祝福，又增进了亲子之情。

三、发挥家长职业资源优势，为科学教育服务

家长都来自于各行各业，他们所在的工作场所，是幼儿开展科学教育的真切的参观场所。通过活动，增强家长们对科学的认识，提高了家长们参与幼儿科学教育的积极性。

1、向家长宣传活动的内容和要求。充分利用家长资源的关键在于让家长明确幼儿园教育的目的、内容与要求及自己如何进行配合教育等。家长理解、支持幼儿园的工作，才能够积极、主动地参与幼儿园的教育。通过家长会、问卷、家园橱窗宣传等方式向家长们介绍了即将开展的活动内容和要求，使家长可以与幼儿共同进行与主题内容有关的观察、参观、资料（图书、录像等）的收集等，幼儿也可从家长那儿获得丰富的经验。例如，在糖果的主题探索活动中，我们请家长和孩子一起在家做糖块的实验，并让家长记录过程；在水果的主题中，又让家长和孩子一起收集水果资料、制作水果娃娃。家长们说，在活动中，受到教育的不仅仅是孩子，还有他们自己。

2、借助家长的特长与职业资源配合科学教育。

我们先通过主题资源问卷、个别交流等方式，了解了家长的工作特长。我园是太仓唯一的一所省示范实验幼儿园，因而具有较为丰富的家长资源，总体来说，家长层次较高，学历较高，从事的职业较为理想，对学前教育较为重视和支持。我们采用“请进来”的方法，将孩子的家长请到幼儿园来为孩子讲课，和孩子一起开展活动。如请蒋钰洋的医生爸爸给孩子们讲解了皮肤的构造，以及一些自我保护方面的卫生知识；张云怡的英语教师妈妈为幼儿

组织了一次好吃的水果色拉活动

；家长的课给孩子们耳目一新的感觉，使孩子们兴趣倍增，学得认真，学得投入，同时，也使家长进一步了解幼儿园的教育教学工作。

我们也取得了家长的支持和帮助，为幼儿提供了多个与主题相关的参观场地。如吴波宇妈妈是鸿鑫汽贸的销售员，对汽车知识了解颇多，而且鸿鑫汽贸是我市规模较大的汽车城，里面品种繁多，我们想发挥家长职业资源优势，为幼儿教育服务，并增强家长参与活动的主动性。这个提议得到了吴波宇妈妈的大力支持，很快联系了两辆汽车，把幼儿接到汽车城参观。通过看汽车、摸汽车、坐汽车，孩子们对汽车有了较全面的感性认识，而且吴波宇妈妈还不厌其烦的回答孩子们的提问。我们深刻感受到：教师要充分利用自然环境和社区的教育资源, 扩展幼儿的生活和学习空间。利用汽车城这个社区大环境为把幼儿的学习空间扩展到社区，让孩子们学的轻松愉快；又发挥了家长职业资源优势，为幼儿教育服务。这样的活动，对调动幼儿的学习积极性和主动性，对自然的关注以及培养他们活泼、大方、开朗的性格都有很大的帮助。

伟大的教育家陶行知说：“社会即学校，生活即教育。”社会在飞速地发展，作为21世纪的现代儿童所面对的社会生活空间日益扩大，社会生活环境日益复杂，而有效地利用社会和生活的大环境作为孩子们学习的课堂，使他们能较好地适应社会生活的发展已成为必然。

当今，世界正在发生着迅速的变化，教育正在发生着巨大的变革。儿童的学习已经走出以往的狭小的范畴，开始成为贯穿一生的命题。幼儿教育的目标和价值取向正开始从表层、短近向深层、长远进行变革。

为了幼儿一生的学习的可持续发展，幼儿科学教育应重视“幼儿乐学和合学”这种大的教育目标和价值，强调培养幼儿内在的学习动机和兴趣，强调发展幼儿不断学习的能力。

幼儿科学教育的总目标为三条：

1、有好奇心和初步的科学态度，愿意自己动手探究问题；

2、获得探究解决问题的策略的感性认识；

3、获得有关周围事物及其关系的经验，并有使用的倾向，在幼儿科学教学目标的构成和内涵上，我们强调情感态度优先考虑，探险求知识过程的方法比获得知识本身的多少更重要。与以往的常识教育的目标不同，情感态度如今被认为是首要的目标，幼儿有了积极主动的探究和学习态度，就有了终身学习的动力机制，更要强调幼儿关爱环境，珍爱生命的态度。教师判断幼儿的对错已成习惯，但却很注重幼儿尊重事实的科学态度，所以幼儿关注的往是教师的态度，而不是客观事实本身，接纳他人的观点，看到他的探究和发现的价值，也是幼儿通过科学教育所应获得的情感态度。

幼儿科学教育不应该等同于以往的常识教育，也不应该是只加一些新内容和动手操作的常识教育。幼儿科学教育应面为引发、支持和引导幼儿主动探究和发现的过程，获得有关周围物质及其关系的经验和过程。【克儿的坚持】

注重探索和发现的科学精神和意识

减小字体 增大字体 作者：梦盈 来源：不详 发布时间：2008-10-14 19:32:42

新《纲要》明确指出了：“以知识为本”的教育观。把教育提升到一种“以儿童发展为本”的新境界，这种新境界理念的核心内容是：尊重幼儿、相信幼儿、培养幼儿的

乌兰图克镇“三坚持”抓党建、活队伍
克儿的坚持(三)

乌兰图克镇“三坚持”抓党建、活队伍

本报讯（通讯员 张俊卿）为创建好基层组织，乌兰图克镇党委政府紧紧围绕“三坚持”思路，创新党建工作，激发队伍活力。

坚持抓领导班子建设。重点抓领导班子党性党风党纪建设；突出抓领导班子学习培训、定期分析、深入基层调研等制度的完善和落实情况；把统揽全局能力、依法行政能力、科学管理能力和抵御腐散能力作为领导班子执政能力建设的重中之重来抓。

坚持落实党建责任机制。镇党委成立了以党委书记为组长的基层党建工作领导小组，推行党建工作与日常事务工作协同管理。明确书记是党建工作的第一责任人，形成书记亲自抓、支部分工抓，一级抓一级、层层抓落实的责任机制，真正把创新党建落实到位。

坚持优化党员队伍建设。以观念先进性、品质先进性、能力先进性、行为先进性为党员队伍建设目标，认真抓好党员的培养、选拔、管理、考核、监督，形成制度并认真落实。一方面严格把好入口关，推行发展党员公示监督，确保党员发展质量；另一方面抓好党员培养教育工作，保持党员队伍的生机与活力。

经典语录搞笑
克儿的坚持(四)

1、离婚时不要财产的男人，一定不是好男人；离婚时不要财产的女人，一定是好女人。

2、太空行走这么危险的事情都很安全，喝奶这么安全的事却很危险!

3、世界要是没有了色狼，美女还有价值吗?

4、此地禁止大小便，违者没收工具。

5、我的爱人都叫我第三者!

6、我不是随便的人，我随便起来不是人。

7、我费劲千辛爬上梯子的顶端，却发现梯子搭错了墙头……

8、不小心吃错东西，肚子不舒服，在外面的公共厕所赶着解决，就在外面小卖部买了包纸巾，结果因为纸巾太薄在擦完之后发现纸巾破了个洞，手指上有耙耙了，就赶紧一甩，结果甩到厕所旁边的水管，说:“为什么传纸条!”然后，老师打开纸条，只看上面写着:老师忒漂亮了，老师看完后，害羞的说:“传，传吧……”

46、静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能。

47、鸳鸯戏水，都他妈淹死；比翼双飞，都他妈摔死!

48、修养的艺术，其实就是说谎的艺术。

49、这个世界没有上帝。人类一思考，上帝就发笑。思考多了，上帝就笑死了。

50、老师我们能换一种授课方式吗?比如，托梦。

51、越来越多的年轻人开始纹身了，想想四五十年后的夏天吧，有纹身的老头儿老太太……

52、一个女人她可以喜欢你，但她不爱你；她可以爱你，但她不嫁你；她可以嫁你，但她不生育；她可以生育，但孩子不是你的。

53、小时候我常想，长大了是上北大，还是清华，现在想想原来是我想多了。

54、是人都有阴暗面，如果你偏说你很单纯，那我只能说，你不是人!

55、不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪!

56、我要让全世界知道我很低调!

57、这年头还整天挂qq的人，除了上班没事做，就是下班没人爱的人……

58、现在的梦想决定着你的将来，还是再睡一会吧!

59、那天跟一胖子朋友打完球因为热所以把上衣脱掉在路上走，在两妹子旁边经过时，那两妹子用鄙视的眼神看着我俩，我没抬头准备继续走，这时胖子朋友突然停下向那两妹子抖了一下胸前的咪咪，然后不屑的看了那两妹子一眼，丢了句:妹子你自卑吗?然后那两妹子默默的走了……

60、当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下:相信未来。

61、大学毕业后，某日看到n久没联系的同学在河对岸放马，我就嘲笑他:“小样，都混成这样了!”结果他和我吵起来，我怒:“靠，有种你放马过来啊!”他说:“谁怕谁啊?有种你牵牛过来呀!”

62、高中，我们忙得跟孙子似的，可还可以像sb一样开心；大学，我们闲得像sb一样，却找不回当孙子时的快乐…

63、第一笔就起错了的画，只好一路地潦草下去。

64、有奶不一定是娘，但有钱一定是爷!

65、新世纪男性:睡得了地板，住得了走廊，跪得起主板，补得了衣裳，吃得下剩饭，付得起药方，带得了孩子，养得起姑娘，耐得住寂寞，争做灰太狼…

66、老天给了我十根纤纤玉指，我却用它们来挖鼻屎。

67、人要是无聊啊鼻涕泡都能拿来玩会。

68、一恐龙路过西安交大时上了趟厕所，出来后她呜咽道:“5这辈子终于不愁嫁不出去了……”

69、天哪!我的衣服又瘦了。

70、我荒废了时间，时间便把我荒废了……

71、公公婆婆吵架，婆婆气不过:“明天我带着孙子回娘家，再也不回来了。”这时，被媳妇听到了:“想得美，把我儿子留下，带上你儿子”!一家人顿时都乐了，好幽默的媳妇!

72、帅有个屁用!到头来还不是被卒吃掉!

73、前进的理由只要一个，后退的理由却要一百个。许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫，却从不用一个理由证明他是勇士。

74、吃火锅自助，朋友贪多，吃完后，还剩大量烫菜，老板指着招牌:锅底剩500克，加收15元。朋友笑了笑，叫来一流浪汉:吃完给你5块!

75、真的不想在做了——因为铁杵已经磨成了“绣花针”了。

76、钱不是问题，问题是没钱!

77、后轮爱上前轮，却知道永远不能和她在一起，于是他吻遍了她滚过的每一寸土地。

78、再牛b的肖邦，也弹不出老子的悲伤!

79、“疼吗?”“疼。”“那算了吧!”“别!”

80、闹钟叫醒的只是我的驱壳，叫不醒我沉睡的心。