改弦更张

《改弦更张,恶语中伤-藏头诗》
改弦更张 第一篇【改弦更张】

改弦更张,恶语中伤

改锻割飞二刀子， 弦弦掩抑声声思。 更复含情一待君， 张鳞摆颔生风云。 恶声主吏噪尔门， 语堪铭座默含春。 中有人兮信宜常， 伤鸟闻弦势易惊。

《食毛践土,改弦更张-藏头诗》
改弦更张 第二篇

食毛践土,改弦更张【改弦更张】

食尽兵穷将及汝， 毛鳞裸介如鬇鬡。 践蛇茹蛊不择死， 土龙甲湿鬼眼赤。 改锻割飞二刀子， 弦歌自是君家事。 更奏笙镛协雅声， 张颠老死不足数。

《改弦更张,郁郁寡欢-藏头诗》
改弦更张 第三篇

改弦更张,郁郁寡欢【改弦更张】

改贯永留乡党额， 弦管声凝发唱高。 更奏笙镛协雅声， 张长公贫苦寂寥。 郁林步障昼遮明， 郁林步障昼遮明。 寡妻稚子应寒食， 欢娱节物今如此。

《科举制度废除》
改弦更张 第四篇

[篇一:科举制度废除100周年祭]

话题缘起100年前的今天，1905年9月2日，在中国延续了1300年的科举制度被光绪皇帝的一纸谕令终结了。科举制度作为我国传统官方选拔人才的制度，自隋朝诞生以来，人们对其评价形形色色，毁誉参半。唐太宗李世民赞叹科举收罗了四海英才，近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明。而孙中山考察的结果是:“中国的考试制度，就是世界上最早最好的制度。科举制度废除。”相反的责难却更多。毁也罢，誉也罢，百年后的今天，当我们把科举制度放在历史长河中考察，也许可以更理智地审视这一特殊的考试制度，抛弃其陈腐僵化的东西，吸取其合理积极的因素。毕竟，考试选人是经过历史反复检验并且在今天仍然不可或缺的一种选拔人才的制度。

早期科举堪称用人制度的伟大革命

温春来

核心观点

隋唐科举活泼多样、生机勃勃、贴近实际需要，:“盖应考学生中，有医科、牙科、法科毕业者。我系报考哲学门，主试官为严先生。试题及答案，均系英文，亦异事也。试毕发榜，陈君锦涛(美国耶鲁大学博士)名列第一，我列第二名，季弟德庆(美国理海大学学士)列第三名。施君肇基(康奈尔大学硕士)列第五名。此外尚有五人，均系美国大学，同列一等。赐进士出身。列二等者，多系留日毕业生，悉赏举人。”随后便是赐出身的仪式。从这种仪式看来，与过去科举及第所享受到的荣宠别无二致。对留学生授予功名，寓意是深刻的。此举说明清廷一面很想利用出洋留学生所受的现代教育和所具有的新知识，为清廷服务；同时又惧怕他们变为革命分子，推翻清王朝，成为清廷的掘墓人，心理至为矛盾。

科举考试制度的废除，社会未曾有什么明显的震动，至少没有因为废除这么大的国家机器而给清廷添乱子。而那时正值清廷油干灯尽之时，清廷能在风雨飘摇苟延残喘近十年，与科举制度废除者精心设计，使之平滑软着陆，未使矛盾激化有着至关重要的关系，体现了中华民族的大智慧。