让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！

《有些事情可能随着时间的流逝会淡忘》
让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！ 第一篇

有些事情可能随着时间的流逝会淡忘，如何长时间甚至永久性地记住一些有意义的事情，方法有哪些？（生会答出：录象、录音、照片还有笔）

一．回忆当时情景（第二张投影）

对，今天，老师就带领大家学会用笔写下那些有纪念意义的事情。就拿11月21日那次跳绳比赛做例子。请同学们告诉老师那天你记忆最深的场面、事情或人有哪些？（生答）你最大的收获是什么？（生答：团结协作的重要性或团队合作精神）不管怎么说都是一次有意义的活动（点题）

那么多人，那么多事，那么大的场面，要写下来，用什么好方法？点拨：从面到点，点面结合的方法。板书： 记一次有意义的跳绳比赛 面： 点： 二．明确概念

什么是“面”？什么是“点”？比较抽象，就让实际的例文来说明。（说明：例文是教师先写好的） （投影片三：例文）

让学生自己找出并归纳“面”和“点”的特点（并板书） 面：大、场面、画面、粗写、烘托（作用）（大概意思即可）

点：小、局部、个人、细写、典型 （大概意思即可） 三合作探究（第四张投影片）

1、观看 利用多媒体再现当时跳绳情景，教师引导学生主要关注的人物、画面等

2、分三个小组讨论：（说明：为了保证在一节课内训练有实效，采取小组合作和分工的形式，在连堂的第二课时交换训练点）

A组讨论：赛前操场上“面”和“点”该写些什么？（说明：内容少，可以合练） B组讨论：赛中本班 “点”可以写哪些内容？（说明：内容多，注意引导筛选） C组讨论：你都是在干什么？想了些什么？（说明：注意写实，不同角色） 四动手写作（将例文再投出，实在不会写的同学可以仿写） 要求：每一项内容可长可短，可百来字可三五句话，但要真实 五．小组交流，互相补充，既而提高。

六．全班交流。每组派代表读几段，视时间而定读的人数。

七．师生共同完成作文。（教师先写好开头和结尾，在配乐朗诵中完成整文） （出示投影片五）

投影片六

八．提醒红体字——点题、扣题

九．布置作业：交换训练点，你该如何来写剩下那些内容？ 十．课堂总结

其实作文并不难，只要你仔细观察，总是有写的东西。我们不缺少生活，只是缺少一颗细腻的心，作为乐队班的同学，外出的机会多，如何把这些事情教好地写下来，应该用“从面到点、点面结合的办法”是最常用的，熟练以后点面可以糅合来写。【让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！】

希望所有同学都有一双慧眼，“我手写我心”记录下自己真实的成长过程，不论开心还是忧伤，若干年后，回头看时，曾经的日子都是“和青春有关的日子”。

附件二：

指导前的一学生随笔：（未改动）

跳绳比赛

每个学校都有运动会，而在运动会前面也会有一个全年级的跳绳比赛，这一点很多人都知道。 比赛时常说一句话：“友谊第一，比赛第二。”这句话是想告诉大家比赛时并不在乎胜负，而是在双方的友谊。也就是说比赛是锻炼身体而不是分出胜负。我们学校也在前不久前举行了一次跳绳大赛。

在一个风和日丽阳光灿烂的下午，我们就下楼了。这种晴朗的天气正好适合做这种户外运动。我们逐个班的从下楼去。来到楼下按体育队坐下。第一个是男子单摇，六个班的代表上去了。嘟！一声哨响各班的运动员开始了。我班一个便在下风，后来有俩班发挥失常，完美班恢复了名次。第二个到第五个全是单摇，但我们班成绩不好，接着是双摇，我班男生女生总成绩为50个，不由叫人大吃一惊。

虽然前几项表兄弟不好，但终于到了团队跳八字和穿梭了。哨声一响，各班同学飞速地跳过中间的绳子，一个个“生龙活虎”。男生跳完了，该女生了，女生更糟，几乎到了跳一个错一个的地步了。在跳的过程中有的人因肚子疼而退赛，有的人因跳大绳腿抽筋，但这种精神是很值得我们学习的。

所以，我们常说的体育精神就是指那种遇到困难永不放弃，顽强拼搏的精神，这也正是我们在体育比赛里能学到的东西。

附件三：

指导课上的作文（未改动）

记一次有意义的跳绳比赛

体育活动是一件很重要的事，不仅可以让人心情愉快，还能增强抵抗力。学校也为了这一点，特组织了一次跳绳比赛。

这一天天气很晴朗，可以用晴空万里来形容，这种好天气正好可以应和我们愉快的心情。各班按体育队形纷纷坐下。有的班在操场热身，有的在跑道试绳，有的坐着聊天好象对今天的比赛信心满满，有的在墙边静静地听老师嘱咐。裁判和体育老师全部就位，总裁判手中的哨已经拿起来了，随时准备吹响。

惊心动魄的时候到了，最有看点的是男生。六个班的队员一个个生龙活虎，好象都要拿第一，眼睛死死地盯着甩动的绳子，生怕漏了一秒钟。我们班的队员也毫不示弱，一个个从绳子底下穿过。你看，那是李天琪，别看他平时身材高大为人大大咧咧，这会儿绳子象听他的话似的，一点都不捣乱，整个过程一个也没坏。哎呀，韩少辰明显慢了下来，还坏一个！不，接着又坏了一个！只见他紧咬着嘴唇，周围的同学脑门在冒汗，眼睛都快瞪出来了，我只知道使劲地喊加油，搞得比上场的人还累！

下场时听说韩少辰是因为肚子疼，所以受到影响，要不然他的成绩还会好。比赛结束了，虽然我们的成绩不理想，我们班的女生还遗憾地哭了，但我们都觉得出去活动值得，至少通过这次活动让我们感觉到这个新集体很团结，同学们的集体荣誉感很强，我爱这样的活动！我爱这个班级！

说明：此课题研究是我一直在进行的研究（已有一个半学期），此题目是一篇很完整的研究论文，全文共16000字，这篇文章是我研究论文的一部分，包括附件实在很难将字数控制在5000字以内，敬请谅解！

摘自《别为小事抓狂》[美]理查德·卡尔森

许多人过日子好像有个秘密目标——非要把一切事情都做完不可。我们熬夜、早起、不敢纵情逸乐，让我们所爱的人一直等下去。可悲的是，太多的人就是因为让他们所爱的人等得太久，最后对方终于放弃了这段感情。我以前就是这个样子。我们通常会说服自己，忙得不可开交只是暂时的，一旦做完该做的事，我们就能平静、放松下来，并且心情愉快。事实上这样的境界永远不会到来，因为旧的事情刚做完，新的事情便会接踵而至。

“待办清单”只意味着你有一些事情尚待处理，并不表示你得全部做完。人永远都有未打完的电话、未结束的计划、未完成的工作。事实上我们可以说，一张写得满满的“待办清单”才是成功的要素，因为这表明你的时间很宝贵。

不过，不论你是什么大人物或在做什么大事，记住：没有什么事比你和你所爱的人的幸福和内心安宁更重要。如果你一直执著于完成所有的事情，那永远不会有幸福感。其实，几乎所有的事都是可以等的，我们的工作中真正属于“紧急”的事少之又少，只要你专心一意地工作，事情都会及时完成。

我发现如果经常提醒自己，人生的目的并非完成所有事情，而是去享受生命旅途中的每一步，过着充满爱的生活，我就不太会有非得完成所有事情不可的念头。记住：在你离开人世的那一天，还是会留下未完成的事需要别人代劳，而且也一定会有人代劳的，别再浪费生命的每一分每一秒，做无谓的惋惜了。

作者：姚伟

内容提要：

外籍学生由于受语言水平的限制、文化差异的制约，在中学语文学习中面临着兴趣不高、成绩不理想等问题。运用启发式教学激发学生语文学习的求知欲、提高其语文成绩成为外籍学生语文教学的当务之急。本文从启发式教学的原则出发，结合课堂教学实际案例阐述了在中学外籍学生语文教学中如何实施启发式教学，特别是对启发式教学中问题的设计进行了较为详尽的阐述。

主题词：启发式教学 外籍学生 语文教学

1、引言

外籍学生由于受语言水平的限制，对中学语文课的理解可谓有相当的难度，正是因为学习上有困难、理解上有难度，所以教师在上课的时候就力求讲解清楚，殊不知因为语言的障碍，有时候反而把简单问题复杂化，越解释学生越糊涂，也正因为如此，学生的语文成绩和其他学科相比一直是老大难。如何才能提高语文课的课堂教学质量，使外籍学生带着一种积极的心态投入到语文学习中来，是提高其语文成绩的关键所在。如何才能提高学习成绩？兴趣是最好的老师。如何才能让学生对语文课感兴趣？就要让学生参与到整个的课堂活动中来，而不是教师一个人在唱独角戏。而面对语言水平较差的外籍学生，如何才能让学生参与到课堂活动中来呢？这就要针对学生的实际情况设计学生感兴趣的问题，运用启发式的教学方法激发他们的兴趣，引导他们由浅入深地理解所学内容。

2、什么是启发式教学 所谓启发式教学，就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促

进身心发展。

启发式教学既能启发学生的思维积极活动，又能调动学生学习的积极性和主动性，因而它既是一种教学指导思想，又是一个教学原则。

3、如何在外籍学生语文教学中运用启发式教学

1）深入钻研教材、充分了解学生是运用启发式教学的前提

教材是施教之材，是运用启发式教学的依据。没有对教材内容、形式的深入理解和纯熟掌握就不可能自如的运用启发式教学，往往会“启而不发”。只有对学生的思想状况、能力水平、兴趣点充分了解，才能在课前依据教材内容和学生情况，设计、组织好具有启发性的问题，才能在课堂上根据情况的变化，因势利导，启发得当。从而在学生不能回答问题的时候，启发思路；在学生体会有所偏差的时候，导向正确；在学生意见相悖的时候，心中有数。比如，在备《短歌行》这一课时，教师除了要把握好整首诗体现的作者“求贤若渴”的心情之外，还要把作者作诗的相关历史背景、诗中典故出处及隐含意义甚至包括历史上关于曹操、《三国演义》的相关内容都要做到了然于胸。同时，还要了解学生的兴趣点。比如，

事先了解到班里的学生从小至少读过三遍漫画韩文版的《三国演义》之后，笔者决定从曹操开始导入。因为曹操是他们熟悉的，对于外籍学生来说，能够找到这样的共鸣点太难得了。果然，一说曹操，学生立即活跃起来。有说曹操和刘备的，有说曹操和关羽的，课堂气氛一下子活跃起来。笔者认为，每堂课的开始就好比弹钢琴的定调子，调子定准了，整堂课的氛围就定了。

2）合理设计教学目标，激发学生的求知欲

学生的学习是否有学习积极性非常重要，启发式教学的关键就是调动学生的学习积极性。学习积极性就是强烈的求知欲，它表现为兴趣、信念、愿望等，而求知欲就是学习需要。学习需要是学生在学习时感到对某种知识欠缺不足，而力求获得提高满足的一种心理状态。如何才能激发学生的这种心理状态？如果教学目标对学生来说很容易达到，那也不容易刺激学生，引起其兴趣。如果教学目标太难，学生干脆失去了信心，更没有求知欲可言。可见教学目标的设计要符合维果茨基的“最近发展区”理论。也就是既高于学生的实际能力水平，又可以让学生跳一跳就够得着。

针对外籍学生的实际情况，教学目标不能设计的过高，有些时候，哪怕是一句有意义的话、一个成语的掌握都可能成为这节课的教学目标。比如，在学习《岳阳楼记》的时候，记住并理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话就是最基本的一个教学目标，其他的词可以先不管，但是必须把这句话记住，并知道它所表达的含义。提起《岳阳楼记》能知道这句话，对外籍学生来说也是不小的收获。再比如，在学完了《短歌行》之后，学生要了解并掌握“求贤若渴”这个成语的意义。也就是说，每节课的教学目标可能很小、很具体，但是一定要通过各种手段刺激学生，激发他们的求知欲。

3）精心设计问题，通过问题启发引导学生

启发式教学关键在于创设问题情景。教学中，教师能否激发学生思维积极活动，关键在于提出的问题，能否引起学生的重视和兴趣。如果老师提出的问题，学生愿意去想，感到有兴趣，非想出来不可，那么他们就可能积极去思考。当然，教师的启发还必须得法、适当，否则学生就不知从何入手。在对外籍学生的教学中尤其要注意巧设问题。如何让学生对所学的内容留下深刻印象，问题设计尤其重要，还拿《岳阳楼记》来说，笔者尝试用三个问题来导入：1、岳阳楼为什么有名？因为有《岳阳楼记》（较好的学生能答出来）。2、《岳阳楼记》为什么有名？因为里边有一句话很有名。什么话？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（板书，加以引导学生也能找到）。3、这句话为什么这

么有名？（这个问题有点儿难，需要引导）因为一般人做不到，特别是后半句，古今中外的能臣谏士能做到先天下之忧而忧，但是很少有人能做到后天下之乐而乐。作者就

《喜欢静静地一个人》
让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！ 第二篇

喜欢一个人的夜晚 喜欢一个人在一个宁静的夜里散步，喜欢一个人仰望着灰暗的天空，风轻轻的抚摸着我的面，静静的安慰我，闭上眼睛 总是喜欢一个人仰望着天空,静静的看着天上的...你一样、我只能远远的注视着不知道什么时候才会属于我喜欢一个人仰望天空在夜里数着星星回忆起曾经你的笑容不知不觉已到深夜一切都很安静明天... 期盼夜晚的来临， 总是喜欢一个人仰望着天空， 静静的看着天上的星星， 那星光明亮又那么坚定， 深深的感动着我的心， 让我从此不再有寂寞的阴影， 心是一颗星， 梦是那么的坚定， 心是一颗星， 与你一起找到属于自己的自信， 星因为坚定会永恒， 心因为坚定梦会成真… 喜欢一个人仰望着天空在寂静的夜里看着天空那颗最亮的星星、那颗星在我的心里就好比你一样、我只能远远的注视着不知道什么时候才会属于我喜欢一个人仰望天空 在夜里数着星星 回忆起曾经你的笑容 不知不觉已到深夜 一切都很安静 明天也许天会更蓝 夜晚也许会再出现星星 … 可也许不会再出现数星星的 那个孤零的身影… 那个数着星星流泪的身影．…身影沉沦在静静的夜中…喜欢一个人仰望着天空 有人说：仰望天空的人，一定是心灵纯净安宁的人；仰望天空的人，一定是内心丰富而深沉的人；仰望天空的人，一定是目光可以穿透时空的人；仰望天空的人，一定是胸怀天下的人；仰望天空的人，一定是智慧而柔情的人。 天空给人以一种广阔无限的感觉。每一次仰望天空，总是遥不可及，但却又让人觉得它离你很近。以前我常常想我距离天空有多远？是不是很远，很远？现在我才知道只要举起你的手就可以触摸到它，像一张毯子的它。天空，你说她远，它就远，你说它不远，它也确实很近。 我并不是一个能够常常仰望天空的人。只是一个人寂寞的时候会呆呆的望着天空。天空，是寂寞的颜色，是纯洁而安宁的颜色，是无边无际的颜色。有很多人喜欢天空，而我只至爱它的一角。在城市社区里我找不到像乡间那样洁白的云，看不到像乡间那样湛蓝的天，所以我只至爱它的一角，带着乡土气息的一角。 我觉得天空是治愈心灵的良药，一点也不苦。当你仰望着它，你会觉得很舒服。天空，帮你打开了心里的一个结，让一切烦恼离你远去。我不得不说天空抽走了你的情感，不得不说它是一朵罂粟花，但它绝不是害人的罂粟花。 我喜欢仰望天空，但我却不常常仰望它，只留下它给我的梦想 我自己想，静静的一个人走，一个人吃东西，一个人仰望天空。是我期待很久的一件事，想自己一个人，只有自己一个人，感受寂寂的寒风，吹痛我每一根思念的神经。 厌倦，眼前拥在一起的人们，其实自己也曾经那么庸俗，却是幸福。是自己一个人时间太久，淡忘了两个人一起的感觉，是习惯了自己关心自己，照顾自己，更加自私的保护自己。 其实我很想忘记自己是一个人了，只是今天，只有今天才恍然的看到自己。一个跳出朋友圈，只有自己的世界里，看到一个完整的自己。自己竟是那么无助，却静静的等待，回到现实的生活中，假装自己再次融进他们的世界，慢慢习惯，慢慢去做回真实的自己。我知道现实中，我只能这样生活，在我没有能力改变现状的情况下，我必须这样生活。 但生活永远是那么让人无奈，我已不再适应朋友的嬉笑和打闹，我的心再也融不进去了。 如今，清晰的看着自己，一个人，隐藏。逃避四周有意无意的伤害。不喜欢别人的无理取闹，不喜欢别人善意的捉弄。终于知道自己不再是孩子了。不再有人迁就自己，袒护自己，不再有人表扬自己，赞美自己。终于知道自己已经长大了，不能在无理取闹，耍小孩子脾气，不能再无意识的中伤别人，伤害别人。 习惯了一个人生活，也就习惯了重复的生活，习惯没有爱情的日子，习惯整个世界的孤单。喜欢像现在这样能够静静的坐着，一个人发很久的呆，面对着电脑，写很多带有生命的文字。听很多会讲故事的歌，我沉溺其中。 一个人的时候，可以清楚的看到自己内心的挣扎，对世界的无奈和彷徨，对一切的迷茫和无知。不知何时内心会再次崩溃，绝望的一个人进进出出，一个人不说话，一味的单曲循环，坏坏的心情，无法释怀。此刻想念更多的是，那份写了休止符的爱情，和忽远忽近的友谊，这些都让我质疑，我是否曾经拥有过。 被晒过的心情，得到了很好的释然，谢谢你们，让我泛滥的感情，消退。谢谢你，让我再一次，读懂了自己.抛开亦切，寻求幸福，继续幸福的人，一个人独享寂寞，我希望人人都拥有一颗温暖的心，来温暖自己，让自己成为自己的春天，我们的花朵依然会开的绚烂多姿。因为我们本身是一颗完整的种子。

《怎样写好我最敬佩的一个人》
让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！ 第三篇

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第一讲

怎样写好我最敬佩的一个人

在小学四年级习作中要求同学们写一篇：我最敬佩的一个人。下面由我和同学们一同完成这篇习作。

一、学会审题，找准题眼

首先，让我们先审一下题，找一下题眼。对，这篇习作的题眼就是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”，就要写出他（她）令人敬佩的精神风貌、思想品质。写好作文，选材是最关键的，选材典型，才会使自己的文章生动感人。同学们我们可以从以下几个方面去选材：

1.可以写他（她）执着追求、坚持不懈的精神；

2.可以写他（她）乐于助人、默默奉献的高尚品质；

3.可以写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志；

4.可以写他（她）积极进取、自强不息的人生态度。

你可以选择上面其中一个或两个方面来写。

二、把握写作重点

心中有了素材，不等于文章就会写成功。好的作文，更在于作者对文章细节的处理上。例如：如何把事情的来龙去脉写清楚，如何进行气氛烘托和渲染，如何运用语言描写，动作描写，心理描写，神态描写„„这都是写作中的关键之关键，重中之重。

我们不妨再细致探讨一下它的具体写法：它是一篇写人的记叙文。既可以写身边熟悉的人，也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选取典型事例来体现人物特点，记叙是为塑造人物形象，刻画人物性格而服务的，写人离不开事，因此事例一定要典型，写人叙事要相结合。写人要写出他（她）的音容笑貌，要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动，使人物逼真，活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整，注意详略得当。突出中心。

三、学列提纲写作

俗话说 心中有纲，写中就不乱。教学生写前学会列提写作提纲也非常重要。开始，学生列提纲不习惯，不要紧，我们可以给学生讲一讲列提纲的好处，再结合实例，讲解列提纲的方法，这样渐渐地就会养成列提纲的好习惯。 习作示例提纲：

我敬佩的一个人——姚明

开头：交代谁是姚明，对其进行概括性描述。

中间：对姚明做细致的描述，说明我敬佩他的原因。

描述可以展现姚明精湛的球技，在NBA的出色表现，健康的心理素质，超人的意志，顽强的拼搏精神，强烈的爱国心等。可以通过一两件典型事例来体现，例如凭借其在国际篮坛的出色表现为国争光，受伤仍坚持比赛，捐款赈灾，去灾区看望灾区小朋友等。【让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！】

结尾：总结全文，再次抒发对姚明的敬佩之情，表明态度——向姚明学习。

第二讲 写日记

怎么写日记？【让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！】

一、 明确记日记的好处。

日记是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献……

二、掌握记日记的方法

1． 日记能写些什么。

（1）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为

，要平时留心各样事情，养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，有许多启迪与教益，激起探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使你心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着你的视听，打动着你的心灵。

当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。

（2）是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。

（3）是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。

（4）是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？

（5）是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；……

（6）写故事日记。

故事日记是根据学生听过的童话或其他故事，续写、仿写、创作故事的一种形式。如我要求学生写《龟兔赛跑新传》，在第一次兔子跑步输给乌龟后，它们又进行了比赛，这次的情况是怎么样的；再如看了许多的动画片后，我们认识了许多动漫人物，我们自己也来给他们编编故事等

2．持之以恒，坚持写好日记。

坚持记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”我要求学生写日记，做到有话则，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等。经过一学期的写作，班级的大部分学生都能坚持写日记了。

3．记必须真实 。

日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说了谎，岂不是在欺骗自己？要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。怎样鼓励、激发学生不瞎编乱造呢？我主要采取激励的手段，发现学生把生活中真实的事儿写下来了，我及时在全班同学面前表扬，哪怕写得文笔不是很好，但只要写出了真情实感，我就会对他进行表扬。很久而久之，我班杜绝了抄袭及乱编一气的现象

第三讲

怎样写好一个人

写人记叙文是以对人物的描写为主的文章，文中所涉及的事情都是用来表现人物特点的，都是为说明人物性格、品德，为突出人物的思想服务的。写人为主的记叙文大致分为两类：写一个人和写几个人。今天我们就先来谈谈怎样写好一个人。

一、按题目要求确定写作对象。

写人记叙文题目范围很广，学生应该根据作文要求确定好写作对象。这个写作对象在小学中基本分为以下几类：

1、写熟悉的人：亲人——父母、爷爷奶奶等长辈，身边的人——老师、同学、邻居等；

2、写陌生人：默默奉献的清洁工、兢兢业业的警察叔叔、拾金不昧的陌生人等。

二、选择表现人物特点的材料。

写人的文章主要是通过记叙人的活动来表现人物的特点。往往通过具体事例来反映人物的某一品质。人物的特点大致分为以下四个方面：首先是品质特点，如诚实善良、艰苦朴素、乐于助人、尊老爱幼等；其次是技能特点，如纯熟、精湛、高超奇妙的手艺；再次是情绪特点，如快乐、悲伤、幸福等；最后是性格特

点，如热情、大方、天真、优质、淘气、稳重、开朗等。要写好人物的特点，首先要选好材料。

选好材料，先要确定写人物什么特点。人物特点在有些文章题目上已经限定了，如《一个默默奉献的少年》、《最关心我的人》，只要按限定的人物特点去写就可以了。有些作文题目没有规定所写人物的特点，如《我的老师》、《一个熟悉的人》等，学生就要根据自己掌握的材料去表现某个人物的某方面特点，或者选择几个不相关的事例来表现人物几个方面的特点。

三、学会写好一个人的方法。

1、确定文章的结构。

写一个人的记叙文，一般有通过一件事写人物特点和通过几件事写人物特点两类。

用一件事写一个人物特点，有两种形式：一种是用同一件事表现人物的一个特点，另一种是用一件事表现人物的几个特点。而小学作文多是用一件事情表现人物的特点。它也有两种结构，一种是直接写具体一件事来表现人物特点，把事情写具体了，人物的特点也就显现出来了。另一种是先概述人物特点，再具体写一件事来说明这个特点。

用几件事写一个人物特点。也有两种形式：一种是用几件事表现人物的一个特点，另一种是用几件事表现人物的几个特点。

这样的作文在写法上可以采用“总述特点，分述事例”或“总述特点，分述事例，总结抒情”式。

2、掌握人物描写方法。

写人要具体。小学生作文往往是具体事例有了，但是文章内容读来颇感空洞，主要原因在于缺乏细节描写，写作不具体。怎样来刻画人物呢？

（1）通过人物的外貌、神态来描写人物。人物的外貌，包括人的面容、体态、身材、服饰、表情等。人物的外貌往往与人的性格、经历、生活环境有密切关系的，它能从侧面表现人的内在精神面貌。因此在描写外貌时，应该为刻画人物特点，表达中心服务。应该抓住能突出文章主题的外貌特征来写，不要面面俱到。如小学课本中《丰碑》一课中对于被冻死的军需处长就有一段传神的描写：一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火„„这段话传神地描写了这个主管军需处长宁肯让自己被冻死，也要把仅有的御寒物品发放给别的红军战士，从而成了一座“晶莹的丰碑”的情景。这段描写掀起了本文的高潮，为下文作了良好的铺垫。

《时光的流逝， 可以使人淡忘很多往事》
让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！ 第四篇

1、命运总以不同的方式，在每一个人的青春里画上一笔。

2、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

3、对不爱我们的人，不能付出，一旦付出，就罪孽深重。

4、时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。时光的流逝， 可以使人淡忘很多往事。

5、在我的理念里，从来没有最爱，只有爱，或者，不爱。

6、这世间最残忍的爱，不是得不到，而是已失去。

7、我相信旅行可以有很多次，而爱人，却只有唯一的一个。

8、我想人生中最难过的事情不是一直遇不见，9、原来，这尘世是有这样一种爱，未开口，便泣不成声。

10、我的眼里有掉不完的泪，因为，我的心底永远都有赎不完的罪。

11、如果记忆是座方城。时光的流逝， 可以使人淡忘很多往事。那么，为了你，我甘愿画地为牢，将自己困顿其中。

12、爱情不只是月夜里并肩散步，更是风雨中的携手同行。

13、如果遗忘就是幸福、那么我宁愿一辈子这样伤痛下去。

14、巨大的爱与巨大的恨一样，都需要一个发泄的出口。

15、就像时光，再有力量也冲洗不掉青葱岁月里悲伤划过的痕迹。

16、不经历痛彻心扉的破茧，就无法获得洁净的新生。

17、记忆是相会的一种形式 ，忘记是自由的一种形式

18、过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。

19、命运如同一场局，到了最后，每一颗棋子都是动弹不得，千羁万绊，生不如死。

20、这一刻的爱情情深似海，而人生，注定寂寞如血。

21、在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。

22、爱是永世可以忘记的，但却是不可以放弃的。

23、有时候理智叫我们做一些清醒正确的事情，可感情偏偏逆道而行。

24、人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。

25、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。

26、你死了，我的故事就结束了，而我死了，你的故事还长得很。

27、记忆就像是握在手中的水，不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。

28、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人未必能陪你走到散场。

29、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。

30、人之所以活的累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

31、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

32、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

33、因为伤口被肆意地展览，所以已经失去了疼痛。

34、沉默如同黄金，即使被岁月磨损覆盖，它亦会是我的光。

35、只有在颠沛流离之后，才能重新应证时间在内心留下的痕迹。

36、生命里有很多定数，在未曾预料的时候就已摆好了局。

37、真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。

38、牵着你的手，就象左手牵右手没感觉，但砍下去也会疼!

39、时间不是让人不痛，也不是让人忘记痛，而是让人习惯痛。

40、时光的流逝， 可以使人淡忘很多往事，但彼此间的爱意， 却永远都不会磨灭。

41、水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。

42、爱情有着奇妙的魔力，它使一个人为另一个人所倾倒。

43、一个人真爱的时候，甚至会想不到自己是爱着对方。

44、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。

45、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。

46、爱情不能天长地久，只能朝生暮死；青春不会天长地久，只会转瞬即逝。

47、青春原不过是一场荒地上的喧嚣，那么大声，最后却沉寂到无人知晓。

48、我只能守着我们的记忆，和记忆里残存的你的身影，一边哭，一边笑，一边怀念。

49、伤痛不过百日长，你我都撑不起的未来，就让我来告别。

50、我们是一枚硬币的两面，永远都不会分离，可是，永远都不可能在一起。

51、即使全世界的人都人为你们应该在一起，那又怎样，不爱你的人，始终不爱。

52、不属于我的东西，我不要。不是真心给我的东西，我不要。

53、生活就像一盒巧克力:你永远不知道你会得到什么

《最新版关于爱情的一句话经典语录》
让这一切随着时间的流逝慢慢淡忘，一个人的世界，也未曾不好！ 第五篇

最新版关于爱情的一句话经典语录

1、[我爱你"的含义就是:无论贫穷，富贵，生老，病死，我都不离弃的爱你。当你说出这三个字的时候，是否有足够的勇气和顽强的毅力去承受他的人生。爱，不要轻易说出口。

2、不是因为习惯才想你，而是因为想你已成习惯。最新版关于爱情的一句话经典语录。

3、寂寞不是一种潇洒，宁寂寞地守候着希望，也不守候那毫无希望的纯粹的寂寞。

4、看淡是人生的最高境界，是看透了而不脱俗，看穿了而不消极，看破了而不遁世的表现。

5、当你把曾经对情人亲人说过的[只要你活得比我好"，而发自肺腑地对所有人说时，你就真的是淡定而高尚了。

6、真实的感觉往往是不合情理的，7、当鸟类中流行黑色的时候，乌鸦也会变得潇洒和美丽了，但终究不会让人改变对它的成见。时尚真的也不能让人改变一切。

8、男女之间的爱情最初由激素的分泌而产生，但不能因为自己激素分泌的减少而对对方失去兴趣，更不能因为对方激素分泌的减少而移情别恋，爱是一种欣赏，是一种依恋，更是一种契约和一种责任。最新版关于爱情的一句话经典语录。

9、友谊或是知遇之情不能等同于爱情，理智的有距离的感情才会天长地久。

10、距离也能产生美，再深再浓的感情会因为距离太近而逐渐熟视无睹，趋于平淡，太近的距离很可能会让当初的[相逢何必曾相识"最后变成了[纵使相逢却不识"。

11、友情不能影响爱情，知音不能代替爱人，知己不必非得成伴侣，纵使相知应不约。

12、十分春易尽，一点情难收，葬花容易葬情难，情易生啊情意深!

13、真正的爱情是可以为一人而无悔等待，为一见而漂洋过海，为一情而封心锁爱的。

14、这世界表面上是男人主宰，实际上却是女人的天地，因为女人主宰着情欲的节奏和进程，女人让男人学会了甜言蜜语温婉情深，女人教会了男人如何营造温馨制造浪漫，女人让男人懂得了努力工作赚钱养家。

15、好男人绝不是第一眼的，因为第一眼能看上的男人，要么帅，要么有钱，他们会很骄傲。好男人是第二眼的，开始你不喜欢他，但时间越长就越离不开。好女人也不是第一眼的，因为第一眼只能看外表。所以无论男女，要发现内心的好，只有靠相处。

16、男人的真爱只有一个，男人的真心却可以对很多人，失去了真爱的真心，给哪个女人都是一种伤害，都是一种无奈，可天长日久的真心终会酝酿出真情亲情。

17、在每个人的心中其实都有一幢很大的别墅，那两房两室(左右心房，左右心室)是那么大，只是你从来没有在乎过它的存在，没有去精心装潢它享受它。

18、空号的手机号码能够重新申办充值再用，空号的感情却很难再重新[申办充值"。一点点语录网

19、掉入别人挖的陷阱，不要害怕，只要坚持，猎人终会来把你救出，而掉入自己所设置的陷阱，只能用手扒得十指滴血，才能自救。

20、刻意追求美丽的漂亮女人只是悦目，不刻意追求美丽的漂亮女人却能让人既悦目又赏心。

21、思念无须用键盘敲出，用网络传送，思念是心灵的无线电波，有情的人每时每刻都能用心感受到爱人的思念。

22、精彩的人生在你心里，只要你懂得负责懂得宽容懂得珍惜懂得享受，就是一种精彩。

23、想念要越过万水千山，回思要遥溯千昼百夜，相思总是那么深远；寂寞却总是那么幽近，一转身一思量一杯茶一口酒，寂寞即悄然而至。相思太远，寂寞太近。

24、人生在世，要看淡一切，但不看轻一切，可以不对别人负责，但要对自己的良心负责。

25、学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是当我们在痛苦无助孤立无援的时候，在必须独立穿行漆黑的雨夜没有月亮也没有星星的时候，在我们独立支撑着苦难没有人能为我们分担的时候--我们要学会每天给自己送一束鲜花，每天给自己一个微笑。

26、我们常常安慰自己，大不了只是回到原点，可是我们心里都明白，没有什么能回到原点。记忆作祟，时光荏苒，看似从孑然一身又回到孑然一身，但我们再也不是原点的那个自己。

27、一个人呆久了就成为习惯。甚至忘却当初的孤单如何噬咬自己，如何辗转反侧痛不欲生。习惯是一种忘却。忘却最初的梦想和壮志，忘却所有刻骨铭心的欢笑与泪水，有人说这叫成熟。还有人说这是衰老。事实上，这不过是习惯。

28、爱情的鞋，是艰涩夹脚还是温暖妥帖，外人实在没有插言的余地。

29、明明是握紧的手，明明是那般珍惜过的人，为什么走着走着，却都散了呢。人生的路，那般复杂吗?让他不小心走岔了一个路口，就再也找不到你。你大声呐喊，我还在这里啊。可是他已经回过头离开了。

30、一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。

31、在年少时，生活是盾我们是矛，自以为坚硬，于是总是爱以棱角冲撞它，看看它背后藏着什么。但那时生活原谅我们的年轻，所以不与我们计较。而长大后；走出了校园 走出了青春期，才发现生活的真实面目是矛盾，不断地在冲击我们，坚硬而冰冷，于是我们只能将自己变成一只盾，再疼也要把棱角磨平。

32、在爱里煎熬心碎，你说再也不相信爱情了；为背叛而伤心流泪，你说再也不相信爱情了；上一个男人离开了，你说再也不相信爱情了；可每个人内心深处，永远都有一个等爱的小孩。

33、绝口不提不是遗忘，而是铭记。

34、爱对一个人，人生就等于做对了大部分的事情。

35、初中，你哭了，整个班级围过来问你怎么了；高中，你难过，几个死党摸摸，告诉你还有我们，没关系；大学，没人管你怎样。工作了，人家只会觉得你演技很棒。其实，成长就是逼着你一个人去坚强。

36、到最后，你发现说真话容易犯错，便不再说话；你发现愤怒轻视与得意时都会影响人际关系，便省略表情；你发现手舞足蹈会影响形象，便不再做任何夸张动作-你终于活得如同一部人类学行为规范，去掉了表情，隐藏了情绪，不带一丝人气，成了橡皮人。

37、不要妄想事情变得简单，还是期待自己能做的更好吧。

38、你的好对别人来说就像一颗糖，吃了就没了；你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下就永久在。这就是人性。我们只能把握自己内心的纯洁，记住别人给我们的糖而非疤痕。这样的世界才是我们真正想要创造的世界。

39、不要对我妄下判断，你看到的只是我故意让你看的部分。

40、每个人心里都有一团火，路过的人只看到烟。但总有一个人，总有那么一个人能看到这团火，然后走过来，陪我一起。我带着我的热情，我的冷漠，我的狂暴，我的温和，以及对爱情毫无理由的相信，走的上气不接下气。我结结巴巴对她说:你叫什么名字。从你叫什么名字开始，后来，有了一切。

41、做一个浓情女子，寂时似禅定，情开如烈火，爱就梦一场，别恨只道无。

42、我们似乎总会在某一年，爆发性地长大，爆发性地觉悟，爆发性地知道某个真相，让原本没有什么意义的时间的刻度，成了一道分界线。

43、人生最宝贵的不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。

44、一般人的信心，时有时无，若有若无，或是时过境迁，就淡忘了，或是有求不应，就怀疑了。这是一般人的常态。没经锻炼，信心是不会坚定的。一辈子锻炼灵魂的人，对自己的信念，必老而弥坚。

45、不要害怕改变，尽管你可能会因此失去一些好的东西，但你也可能会得到一些更好的东西。

46、淡定的女人知道什么是该忘记的，什么是不该忘记的，她们总能轻松自如的生活；淡定的女人知道什么时候该清醒，什么时候该糊涂，因此，她们可以愉快幸福地享受人生。淡定女人的幸福很简单，母亲倒来的一杯水，父亲的一句提醒，远方朋友的一个问候，都可以让她倍感幸福。

47、距离不是难题，心的距离才是利器；时间不是苦药，爱的时间才是真谛。若你拥有一份异地恋，不必焦虑，也不要心急，只需相信:真爱经得起考验，也需要考验。若你失去一份异地恋，不必难过，也不要伤心，只需明白:你失去的叫爱情，并不叫真爱。真正的爱情求之不来，挥之不去。

48、有一些人活在记忆里，刻骨铭心；有一些人活在身边，却很遥远。如果清风有情，那么明月可鉴；如果落花有情，那么流水可懂；如果流星有情，那么星空可睹。抹不去的，是幽幽萦绕的孤单；解不开的，是袅袅缠绕的前缘；斩不断的，是缕缕交织的思念；转不出的，是汩汩而逝的流年。

49、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。

50、我从没被谁知道，所以也没被谁忘记。在别人的回忆中生活，并不是我的目的。

51、即使现在回忆起来那样难过，恨不得自己可以选择性失忆，然而相信终有一天，我们会感恩曾经的相遇。灿烂阳光斑驳树影，校园里单车的爱情，谢谢你给我的一切美好。

52、如若相爱，便携手到老；如若错过，便护你安好。

53、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变得枯黄，但它的叶脉还是那么清晰可见。

54、人生的道路，总会有那么一段时期，你走着走着就发现，你走入了只有你一个人的小巷，你看不到小巷的尽头，可能是一条新的街道，但你心里也常常怀疑那尽头没准就是一个死胡同，其他的道路有人欢声笑语，你觉得周围每个人都走在康庄大道上，除了你自己。

55、长大和老去，也就意味着那些你曾经以为不能接受和无法承受的东西，而今居然都可以微笑着接受，也都可以承受了。

56、要让爱情简单，最好就是精选适合自己的对象。一个真正值得去爱也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单。这样，两人之间平时不需要猜测心意，不用担心行踪；不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间，有一点牵挂，却不会纠缠；两人之间，有一点想念，却不会伤心。

57、你让我离开，我却坚信我的爱，可以感动你，可是我却不知道时间会变，你离开的越来越远，我看不见你的人了，心的距离好远好远。可是你知道，我还是和原来一样吗?我还是在原地等着你。

58、有些人一直没机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。有些事一直没机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋藏在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没机会爱，等有机会了，已经不爱了。人生有时候，总是很讽刺。有些事一转身就是一辈子。