2015年的大学转学后好可以读2015年吗

篇一:2015年的大学转学后好可以读2015年吗
2015美国社区大学转学靠谱吗？录取率多大？

360教育集团称，美国社区大学遍布美国各地，每个州都设立了完备的社区大学系统，但是各地区的社区大学发展并不平衡，与传统美国大学类似，社区学院虽然遍地开花，但是也呈现出向美国东西海岸和五大湖周围地区集聚的现象，这与美国人口分布是一致的，充分体现了社区大学的办学性质和特点。很多中国学生去美国读社区大学的主要目的是为了今后能够把学分转到较好的四年制大学，完成学士学位和名校梦想。那么美国社区大学转学靠谱吗？录取率占几成呢？金东方留学专家将为您解答这两个疑问。 低廉的学费、转入名校的超高几率都让美国社区大学成了很多家长和学生的选择。其实，社区大学学生的平均年龄比普通四年制大学的学生年龄较大，与比较成熟的同学在一起，能够更好地了解人生，知道生活的艰辛，有助于更快的成熟。除了这个常常被忽视的优点以外，社区大学的优点可以总结为：节省学费，留学资金要求较低；入学条件较低，对中学期间的校内成绩和外语的要求也较低；小班制度教学有助于学生与教师的交流；专业性的课程比较实用;入学前水平较低的学生通过努力，容易转到比较好的大学；学分、课程比较灵活。 社区大学明显的缺点也是不容忽视的：由于入学要求低，很多同学的水平很低，因此教学难度也相对较低;与著名大学相比，无论是师资还是硬件资源都较少，在社区大学极少可以见到名教授，担任教学的一般是讲师，也有很高比例的教师是兼职教师。 高中直接申请美国综合排名靠前的学校，不仅需要托福和SAT成绩，而且难度很大。另外综合类大学高昂的学费也让有些家长和学生犹豫了起来。而低廉的学费、转入名校的超高几率都让美国社区大学成了很多家长和学生的选择。但是作此选择之前，还是有很多事情需要提前了解，比如，基本上所有加州大学都不接受金融和会计专业的转学生。接下来我们来谈谈转学要点，让大家对美国社区大学转入综合类大学有更加深的一个理解和认识。 一、利用好学校的就近原则和转学协议 在美国绝大部分社区大学都有就近原则，即离某所四年制大学最近的社区大学一般都是课程学分转换最方便，也是最容易成功转学的。比如说Santa Barbara City College(以下简称SBCC)的知名度来源于它距离加州大学圣巴巴拉分校非常近，而且在每年成功转入圣巴巴巴拉的学生中，来自SBCC的人数永远是第一。

另外美国两年社区大学与许多美国四年制综合性大学之间有转学协议，当社区大学毕业生达到转学协议中的要求(平均成绩GPA、必修课程等)后，则按照转学协议中规定保证转入到四年制综合性大学，继续本科第三年学习。以加州为例，加州的社区大学有transfer admission guarantee(简称TAG)，即保证转学协议。除加州大学伯克利分校(UCB)、洛杉矶分校(UCLA)、圣地亚哥分校(UC San Diego)等少数几个学校没有转学协议，竞争相对激烈之外，其余绝大多数的加州大学、加州州立大学都签署了协议。只要你能完成你目标学校要求的基础教育课程和专业课程，并达到他们要求的GPA分数，提交申请，就绝对保证能够转入你想要去的学校。 二、积极利用学校的免费资源 学校的免费资源不但可以帮助你的英语学习，课程选择，修改简历，还可以提供给你转学信息等。每个学校的这类服务中心的名称都可能不同，不过大致都有TRANSFER, CAREER, SERVEICE等字样，比如student service center。学校顾问(counselor)在某种程度上讲是万能的，一般可以提前预约，很多地方也可以当天直接排队等待随机会谈，等待顾问答疑解难。学术方面，你可以跟他一起探讨什么专业最适合自己;哪一所学校的什么专业有最好的program;各专业课程要求多少学分;请他帮你安排一下课程表以保证修完学分顺利转学力;不同学校的申请时间„„一句话，只要你需要的，顾问就会给你提供，如果顾问一时不了解，也会帮你找到更合适的负责人。 三、充分意识到选课与学分的重要性 每学期选课之前一定要弄清楚哪些学分是四年制大学认可的。关于学分，每个学校的课程设定都有所不同，所以在转学的时候，有的课程学分可以转，有的则不能转，有的虽然能转，却未必是同等量的学分。从社区大学转学有一定的学分要求，而从四年制大学毕业又是另一个学分要求。若想顺利毕业，在规划课程表的时候还是要格外慎重。 四、参加社团，充实大学生活，完善个人经历 跟国内大学不同的是，美国的高校非常注重学生的综合素质和社交能力以及贡献社会的精神。实习、工作、志愿者、活动成就之类在申请填写的表格中占了绝大篇章，这些活动在最终决定中所用来参考的比例，加起来几乎与学术成绩不分伯仲。大学转学的申请尤甚，会直接请你填写一份关于参加活动的经历。如果没有这样的社会交际，就算成绩再好，就算GPA能达到4.0的满分，“对不起，我们不需要这样的学生”。恰恰

相反，很多成绩并非最出色，而正因为经验丰富被头牌名校录取的学长比比皆是。如果实在找不到社会上相关的活动机会，那么学校里的各种社团就是你的不二之选。 五、多向过来人请教，少走弯路 在社区大学，尤其注意要善于向过来人请教经验。学长学姐，无论是已经成功转学的还是正在转学的，你可以通过各种渠道找到他们。这些第一手的、新鲜的经验，弥补了学校官方给出的笼统标准，让你的转学成功率大大增加! 六、善用网络 比如说Assist.org: 对于在加州转学，或者想要转学去加州公立大学的同学来说，是一个非常有用的网站。Assit提供最准确和最新的有关加州的转学信息。它会明确列出加州社区大学和其他公立学校的课程学分换算制度。

当把以上各方面了解透彻、准备充分以后，就可以向你心仪的四年制大学提出转学的申请了。相信经过两年的不懈努力与精心准备以后，美国名校，离你就真的不远了！ 美国社区大学的相关数据 申请时间：录取时间滚动，灵活

申请条件：高中毕业；国际学生有一定的英语基础，一般要求有托福成绩

学生总数：1300多万，每年约有63万人获得副学士学位

篇二:2015年的大学转学后好可以读2015年吗
2015年5月26日高校在校生十类情况不得转学

教育部公布通知：高校在校生十类情况不得

转学

新华社北京５月２６日电 根据教育部网站２６日公布的一项通知，高校学生有十类情况不得转学。各省级教育行政部门和各高校要严格规范转学工作，严禁以转学为幌子，变相突破高校招生录取分数线择校、择专业。

教育部办公厅关于进一步规范普通高等学校转学工作的通知指出，学生有下列情形之一，不得转学：入学未满一学期的；高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的；由低学历层次转为高学历层次的；通过定向就业、艺术类、体育类、高水平艺术团、高水平运动队等特殊招生形式录取的；未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的（含保送生、单独考试招生、政法干警、第二学士学位、专升本、五年一贯制、三二分段制等）；拟转入学校与转出学校在同一城市的；研究生二区招生单位录取的转入一区招生单位的；跨学科门类的；应予退学的；其他无正当理由的。

根据规定，转学由学生提出申请，说明理由，转出学校同意；拟转入学校要严格审核转学条件及相关证明，符合本校培养要求且学校有教学能力的，经招生委员会或招生监督部门同意，院、校两级会议集体研究决定，将转入学生名单，表决情况如实记入会议纪要，由校长签署接收函。其中，研究生转学应经拟转入专

业导师或导师组讨论同意。转学学生的相关手续和证明材料应一式四份，除学校留存外，同时报拟转入和转出学校所在地省级教育行政部门备案。

教育部在通知中强调，要进一步严肃工作纪律，对转学中的违规行为零容忍，严肃追究违规单位和责任人员责任。因违规行为造成严重后果和恶劣影响的，除追究直接责任人责任外，还应根据领导干部问责相关规定，追究相关领导责任。涉嫌违纪的，按管理权限由纪检监察部门处理；涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。有相关违规行为的学生，一经查实，立即取消其转学资格，依据情节轻重，给予相应的处分。

篇三:2015年的大学转学后好可以读2015年吗
2015大学转学申请书

第1篇：大学转学申请书

省教育厅：

本人于2015年入校就读大连xx大学，成绩良好。完成大二的学业即将就读大三时，由于气候多变化，引起了身体不适应，主要表现为皮肤干痒，严重失眠，精神状态很差。长期以来，北方饮食也难以适应，常出现腹泻状况。对身体造成极大伤害。诸多因素扰乱了我的学习与生活，就如火山口，在我即将就读大三的时候喷发了，这已经严重影响我的学业。不得已，向学校申请了休学。然而我回到了我的出生地XX省后，经过一段时间积极有效的调整和治疗，失眠症状，皮肤干痒等逐渐缓解至消失，精神面貌也焕然一新，身体已恢复健康。

新的学年将至，如果继续留在北方的xx工业大学就读对我的身体健康就极其不利。也会严重妨碍学业的完成。因此，请求xx省教育厅，考虑到我的实际困难，能同意把本人的学籍转回生源地，XX省境内的xx师范大学就读。

特此申请

恳请批准。

申请人：xxxx

第2篇：xx大学学生科：

我是本校xx系20**年进校的二年级学生。最近，我父母因工作需要调至南方xx市工作。我是家里的独生女儿，自小得了小儿麻痹症，腿脚行动有些不便，加上从上学期起又得了风湿性关节炎，一个人独立生活有所困难，需要父母的关照。这样，留我一人在北方极为不方便，因此，请求学校将我的学籍转到我父母现在工作的xx市xx大学。特此申请，恳请批准。

此致深切的谢意。

申请人：XXX

20**年4月28日

第3篇：大学转学申请书

————学生处：

学生处学生我是本校化学与环境工程学院化学工程与工艺专业的我是本校化学与环境工程学院化学工程与工艺专业的2015年级化学与环境工程学院化学工程与工艺学生叶福林。最近，由于气候的多变化，引起了身体不适应，学生叶福林。最近，由于气候的多变化，引起了身体不适应，主要表叶福林现为严重失眠，精神状态较差。加上长期以来，现为严重失眠，精神状态较加上长期以来，长期以来饮食习惯也难以适应，饮食习惯也难以适应，习惯也难以适应常出现腹泻状况，对身体造成一定的伤害。加之我是家里的独生子常出现腹泻状况，对身体造成一定的伤害。加之我是家里的独生子，一定的伤害我是家里的独生一个人独立生活能力有父母工作又远在郑州市照应。一个人独立生活能力有限，父母工作又远在郑州市需要照应（

此致

申请人：XXX

xxxx年x月xx日

第4篇：大学转学申请书理由

第一、你说你的远大的理想是什么，然后通过的那个专业使你向理想大迈了一步。

第二、你先肯定你当今所在的学校，肯定他在一段时间内对您的哺育之情，希望他能给你一个机会。

第三、证明你在那个专业大有前途。你非那个专业非那个学校不读。

第四、找专业人士咨询一下罗。【2015年的大学转学后好可以读2015年吗】

第五、证明你不适合所在的学校。

第六、祝您成功！（最重要的是付出努力）

根据规定，有以下几种情形不得转学：1。入学未满一学期的2。由招生所在地录取低批次转往高批次的3。专科转入本科的4。本科三年级和专科二年级（均含以上）的5。应予退学的6。无正当理由的

1、你现在可以向转出和转入学校提出申请，等双方学校同意后，由转出学校向省级育厅报送转学材料。省教育厅受理普通高校学生转学的时间是每年的2月、3月、8月、9月。

2、普通高校学生转学不需要“转学费”。（但需要交清学费）

转学申请理由：

一、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号），按照依法行政、规范管理的原则，制定本规定。

二、普通高等学校学生应当在被录取学校完成学业，一般不转学。如确有以下特殊情况，可以申请转学：

1、学生确有专长，并有相关成果证明，转学更能发挥其专长的；

2、学生入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原校学习，但尚能在其他高等学校学习的；

3、经学校认定，确有特殊困难，不转学则无法继续学习的；

4、研究生因指导教师的原因，本学科或本单位无法继续培养的；

5、其他特殊情况确需转学的。

四、办理学生转学，须先由转出学校、转入学校双方协商同意后，再按照先转出后转入的顺序办理。

第5篇：撰写转学申请书注意事项

在撰写转学申请书的时候，主要应从以下几点入手：

1、为什么要转学。考虑到现在申请转学是非常热门的，很多人是为了曲径读名校，纷纷申请转学。但是最终却发现自己并不适合，因为名校中比自己厉害的人更多了，自己不能在里面很好的适应。这就说明你不适合转学。如果你想证明转学是你仔细思考后认为对自己最好的结果，那么就需要深入阐述为什么转学适合你。

2、你原来的学校为什么不能满足你。或者说，你要申请的学校和原来的学校对你来说有什么区别。

3、为什么选择申请这所院校（该校哪里吸引了你）。

4、为什么选择这个专业。特别是当你申请的专业和之前不同的时候。

这些问题看上去简单，但是要回答好需要缜密的构思，同时还是深入的挖掘自己的内心想法。申请书中一定要体现出，转学对于你在专业上能有什么进步。

此外，和申请配套的，还有个人简历，以及有分量的推荐信，这些都能助你一臂之力。

篇四:2015年的大学转学后好可以读2015年吗
2015新学期开学感受

第一篇：新学期开学感受

新的学期，新的学校环境和事物，新的同学和老师，一切对于我来说都是那么的陌生。每天繁忙的学习生活，紧凑的生活时间，紧张的学习氛围，积极向上的同学们，这些都使我感觉到有很大的压力。

回想起以前，在cc中学的日子，每天浑浑噩噩的熬日子，知识也只是大概的，模模糊糊的掌握，并没有真正的领略到其中的道理，那时候的我认为学习只是为了应付考试，所以什么事都蛮不在乎，无关紧要的样子。现在看到我们纪中的学子们个个都那么的积极努力，热爱学习，谦虚请教。我才突然感觉到我以前是那么的不自觉，不自主，不过从开学的那一天开始我就下定决心要以一个全新的学习方法，态度去对待学习。这样才不愧成为一个纪中人，高一（28）班人。即使现在我在平行班，但是我并不因此而自卑，因为我知道学校是根据我们的情况而分班的，这样我们每个人都能够得到比较适合自己的分配。不然没有能力而硬要进入不适合自己的重点班，综合班反而会产生副作用。所以我要用未来一年的时间好好去努力，去追赶。我的目标是进入适合自己的文科班或理科班，但是现在的我还未确定所以我现在要均衡的对待每一科，不能落下。

说说这一个星期吧！老师们的讲课速度很快，也不会像以前那样会强调完再强调，更多的需要自主学习。起初还不适应，但是我会尽最大能力去追赶，去适应。现在我基本已经适应了在纪中的生活了。。我还记得刚进去的时候，没有一个人我是认识的，路也不认得，感到很无助。不过很快我就认识了第一个朋友，她很友好，热情，也跟我很合得来。这让我找回了一些自信心。很高兴的是，现在我可以喊出三十多个同学的名字了，很开心。还有我感觉自己现在积极了，每次新学期老师挑选班干部我一定不会自荐的，因为我认为我没有这个能力胜任，而且我很没有责任心。但是这次不同，我争取到了英语科代表这个职位。因为我觉得自己英语还算是可以的，当时相当想担任这个职位，所以就毛遂自荐了。而且能够培养自信心，增强自己的实践能力，何乐而不为呢？以前我很害怕站在众人面前说话的，但是身为科代表很自然就要带领全班同学读书，所以我必须鼓足勇气站上讲台去，所以经过几天的锻炼我已经不害怕了，所以我的决定是没错的！

而我最开心的是我发现经过两个多月的休息，我的记忆力明显增强了，背诵课文更轻松了。所以我要把我这个良好的身心发育的最佳阶段把握好。因此我对高中未来的三年学习生涯充满了期待和信心。！

第二篇：新学期“开学第一课”活动感受

新学期“开学第一课”活动感受

永嘉县瓯北镇中心小学

今天是开学的第一天，我带着对新学期的憧憬，背着崭新的书包，还是像以前一样，心平气和地来到学校。这只是表面的伪装，其实我的心跳得比快速拍打的皮球还快。走进教室，我来到自己以前的位置。心里一直想着作业没有及时完成，领不到书怎么办？会不会被开除呢？会不会被老爸骂吗？会不会被打呢？我一直沉默地坐着，心里忐忑不安。令人意外的是没有马上查作业，而是在发完新书后给我们上了一堂别开生面的“开学第一课”。这让我松了一口气。

首先，班主任老师满怀激情的新学期寄语感染了在座的每一位同学，我们懂得了新学期要努力做到“五心”，分别是收心、决心、恒心、爱心、用心。我们兴致勃勃地听着，不时小声讨论，众说纷纭，发表自己的意见。

然后，赵老师又把《瓯北镇中心小学学生在校一日常规》打在屏幕上供我们认真学习，每一位同学学当医生，为自己或其他同学把把脉，看看在行为规范方面自己或他人都得了什么病？我们班大名鼎鼎的淘气王——陈煜峰开始数落出自己的种种劣迹，并痛下决心，改正不良习惯。

开学的第一课，似黑夜里的导航灯，为我指明了新学期努力的方向。新年新气象，我将以崭新的面貌迎接新学期的到来，首先，我要提高自己的学习成绩，因为做为一名小学生，老师和父母为我们的学习和成长付出了无数的心血和汗水，我们要满怀一颗感恩的心投入到

学习当中，争取以优异的成绩来回报他们。其次，我要和同学们好好相处，在我们四（6）班这个温馨和睦的大家庭里，共同学习，快乐成长。最后，在学习之余，我还要多参加体育活动、劳动锻炼、社会实践活动等。这样，不仅可以增长知识，还可以丰富自己的生活。新学期，新起点，新希望，我一定要摆好最佳的起跑姿势，迎接新的挑战，不让自己输在起跑线上！！！！！

第三篇：新学期的感受【2015年的大学转学后好可以读2015年吗】

新学期的感受

微风徐徐，秋意袭人。度过了一个漫长的暑假，我们又再次迎来了一个新的学期。虽然，依然是这个熟悉的不能再熟悉的环境，但，依然会有一种新的感受。

当我再一次踏进这个校园，眼中又是一片熟悉的景象。这里的一草一木，仿佛已经刻在了我的脑海里，抹不去，也擦不掉。校园里还是那几位熟悉的老师，偶尔，余光会瞄到一两个陌生的身影，但，依然会有一种和谐的感觉。虽然，现在已经进入了秋季，但时光并没有抹去夏天的色彩，校园的树木依然是那么的葱绿，正如时光也并没有带走老师们的青春。凝望着这一片片葱郁的景象，仰望着这一幢幢高大的教学楼，注视着这一个个辛勤的身影；倾听着这一句句熟悉的话语；感受着这一份份依然饱满的活力，我犹如阔别家乡的学子，又再次投入她的怀抱之中的感觉。

虽然眼前是这一幕幕熟悉的景象，但，新的学期总会给予我们一种新的感受。

最最新的，就要数新的班级了。学校重新分了班，新的同学，新的老师，新的班集体，各种“新”都纷纷交织在了一起，就形成了另一种不一样的感觉“陌生”。一开始，心中的这种“陌生”占据了大部分位置，同学与同学之间就好像隔了一层什么东西似的，相处在一起，也会觉得很别扭。但是，再坚硬的冰层也是会被融化的，同学们用自己的那一颗真诚，坦率的心，一点点地拉近了我们之间的距离，以前的那个“陌生”已经不复存在了，替代它的而是热情，与真诚。

“新”不光会给我们带来一种陌生的感觉，与此同时，它也会带给我们另一种不言而喻的感觉——好奇

从初一升到初二，不光是身边的同学改变了，整天在我们手里，被我们捧着的好朋友——书，也改变了。每一本书里都有很多不同的知识，尤其是对于物理这一门学科，我们更是对它有说不出的好奇。除了书本，连带着，我们的老师也改变了。虽然一开始是有一些陌生，但更多的还是好奇：这个老师是怎么样的？ta会教我们什么样的知识呢？我们应该怎么做才能够让老师满意？除了老师，还有其他的许许多多的事物都在无时无刻得地引发着我们的好奇心，而我们也跟随着我们的那一颗好奇心在未知的国度中探索着。

秋风乍起，吹落了一片树叶。在这个金色的季节里，带给我们的不仅仅只是这三种感受，还有更多更多……

第四篇：开学感受

开学感受

漫长的暑假转眼间过去了，我们又迎来了新的一学期。 这一学期我转学到了育才学校。妈妈告诉我，育才学校的学习气氛非常浓，妈妈希望我到育才学校，学习成绩能有所进步，为明年的小考打好基础。

开学第一天，我被分到了六年级十九班，我们班主任是一位经验丰富的老师，她和蔼可亲，对我们很关心，总是提醒我们下课要多喝水。在她的课堂上，我们都能陶醉其中。她上课绘声绘色，充满激情。数学老师虽然很严格，但是听他的课，我们感觉很轻松。再难懂的知识，只要他一开口点拔，我们总能在欢乐的气氛中轻松掌握。英语老师课堂上总是用英语跟我们交流，培养我们用英语对话，他总是说着一口流利的英语，我们都很佩服他。他还教我们唱英语歌，玩游戏，所以在他的课堂上我们都很活跃。 每天，食堂的叔叔阿姨为我们做可口的饭菜，保证我们的生活，让我们长得身强体壮！清洁工阿姨每天给我们创造整洁的环境，心旷神怡的感觉真爽！没有他们的辛勤付出，我们怎能读好书呢？

学校的设备也非常齐全。有图书馆，有电脑室，还有多媒体教室。每个教室还配备了多媒体投影机，让我们能更好地学习。在学校里，我感受到育才学校浓厚的学习氛围。

在这里，我要更加努力的学习，当一名各方面都出色的学生，为育才争光。

六年（19）班赖源泽

第五篇：开学的感受

开学的感受

随着开学的日子越来越近，我的心情也越来越糟糕，开学恐惧证也日渐强烈。到了31日，我的心情坏透了，谁叫我干什么，我准会没好气地向他吼：“干什么？”妈妈问我：“你今天的心情怎么这么糟？”我也不知道，反正就是很烦躁。冷静下来后，我才明白，明天就要上学了，怪不得我的心情会这么坏。明天就要上学了，不知道暑假作业有没有漏；明天就要上学了，不知道这学期的课本难不难；明天就要上学，马上就要升六年级了，学习压力大了??那晚，我坐在电视机前看新闻，新闻报道说近期有三个台风可能登陆泉州。听到这个消息，兴奋极了的我马上在电话机前守着，希望能等到台风来的消息，再放几天的假。我一边等电话一边想：要是多放几天假就可以再睡懒觉，要是多放几天假就又可以看电视玩电脑，要是多放几天假就可以不用做家庭作业??刮台风多好啊，放假多好啊！

呵呵没有接到台风的消息。到了很晚我才手忙脚乱地收拾书包，检查是否有东西忘带了。这时，我不禁想起教我们上课的老师们。想必他们也在盼望多放几天假吧，不然一上课就要批改一大叠的作业，在课堂上口干舌燥地讲课，还要早早地赶到学校做护导，多辛苦啊！我忐忑不安地爬上床，在焦急与烦躁中进入梦乡。

“上课啦，起床啦！”大清早我就被妈妈催起了床，恍恍惚惚地来到了学校。同学们见面后，不是高兴地相视一笑：“嘿，开学啦！”而是唉声叹气：“唉，又开学了。”这时，校长的声音从广播响起：“同学们，我们又迎来了一个新学期??”“新学期也只有校长最高兴，”不知谁咕哝了一句，“新学期校长可以收学费。”“是啊是啊。”大学都附和。

不过，既然开学了，那就要高高兴兴地迎接新学期，为新的学习目标而努力奋斗。

四年级:1552664284

haoword下载或复制全文稍作修改便可使用，顺利完成写稿任务。下载##新学期开学感受(精选多篇)(本文共计3887字)全文：

篇五:2015年的大学转学后好可以读2015年吗
2015小学校长读书计划

计划一：小学校长读书计划

一、参加对象

全镇中小学校长。

二、总体目标

自20xx年起，利用5年时间，在全镇校长中实施“读书富脑”工程，发动引导校长广泛阅读古今中外教育教学理论、经典名著、专著。通过开展校长“读书富脑”工程，实现以下目标：

1.创设校长爱读书、会读书、读好书的浓厚氛围；

2.打造学习型、研究型、专家型校长队伍；

3.形成书香浓郁、育人特色鲜明的学校文化；

4.推出几名在县市以上有影响、有示范引领作用的名校长。

三、活动时间

从20xx年9月份开始，每一学年为一个学习周期。

四、活动内容

1.中小学校长读书活动使用由东岳教育奖励基金统一购买配发的系列书籍。

2.读书活动每年分三个阶段，每年8月底到9中旬为制定方案、购买书籍、宣传发动阶段，9月中旬到第二年6月底为活动实施阶段，第二年7月1日到7月底为集中成果展示及总结阶段。

3.读书活动由镇中心校组织进行，中心学校校长既是组织者又是参与者。

五、主要措施

1.积极参加县组织的读书系列活动。

积极把读书后形成的想法变成治学的思路与做法，把新的办学理念融入到治校治学中去，从而进一步提升学校的办学水平，进一步促进教师队伍的专业成长。

2.坚持以自学为主。

要求每天挤出一定时间（不少于1小时）阅读书籍，并做好相关摘录，将自己的感悟、感想转化为行动的指南，在实践中进一步升华、提高。

3.相互交流、共同提高。

组织全镇校长交流所学、所感、所想，结合学校实际，取长补短，把弱势项目转化为自身的强势需求。

4.拓展阅读

根据所学，在充分领会、领悟的基础上，充分结合网络上的优秀资源，拓展阅读，开阔视野，开拓思路。

六、组织领导

为保障读书活动的有效开展，镇中心学校成立田庄镇中小学校长读书活动领导小组，名单如下：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

七、相关要求

1、提高认识，增强读书的自觉性、主动性。要充分认识到开展读书活动是倡导文明的工作和生活方式，是加强学校作风建设工作的一项重要内容，是建设学习型学校的一个重要举措，是提升校长的综合素质、营造书香校园、深化校园文化建设的重要载体。要从提高自身素质，提升学校办学品味，建设人民群众满意的教育，促进和谐社会建设的高度，充分认识读书活动的重要意义，增强读书自觉性、主动性，把读书活动真正看做一次提升自身素质的过程。

2、精心研读、认真做好读书笔记和撰写心得体会。根据所配发的书籍，结合读书计划，认真做好读书笔记和撰写学习体会。每年的读书笔记不少于2万字；每本书至少有一篇读书心得体会（不少于1500字），于每月月底上报活动领导小组。要把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、创新工作的举措、提高工作的水平，成为本职工作的行家和解决实际问题的能手。

3、校长以身作则，带动“读书富脑”工程实施。学校是教师“读书富脑”工程的实施主体，校长是学校发展的领导者，其言行对教师有着深刻的影响，校长要做读书学习的表率；各学校要把“读书富脑”工程纳入校本培训整体规划，精心组织开展、引导教师深入研读教育名著，并结合教学实际进行实践反思，学以致用。各学校班子成员一并参加读书活动，所需书籍可参考县配发书目购置。

4、加强督查、确保活动取得成效。为进一步提高校长队伍的政治理论素质和业务管理水平，弘扬读书精神，营造书香氛围，使校长读书活动真正落到实处，保证扎实、有效、长期的开展，县教体局将搭建“读书富脑”成果展示交流互动平台，每期围绕一本教育名著、一个热点话题组织深度笔谈，选登优秀校长读书感悟，引导校长进行实践反思和理论探索，各位校长要积极撰写读书感悟和实践反思。

计划二：小学校长读书计划

一、强化认识

校长作为党和国家教育方针、教育政策的直接执行者，是学校管理的核心人物，必须有精深的专业知识、深厚的教育理论基础和开阔的人文视野，这就要求校长要养成良好的读书习惯，让读书伴随自己的人生，提升学校管理的思想力，建设真正意义上的书香校园，实现“文化立校”的品位境界。

二、达成目标

1、培养自己具有强烈的读书兴趣和良好的读书习惯，在学校管理中树立“学校文化是学校发展永恒主题”的观念。在“读书—写作—教学”的成长思路指引下，努力把自己铸就成为实践性的“学者型”校长。

2、通过自己示范性的读书行为，唤醒副校长和教师的读书欲望，努力改变教师“无心读书、知识匮乏、教学技能滞后”的现状，调整教师专业发展坐标体系，在“欲求教好书，必先做读书人”的观念指引下，坚定的走“读书带动专业发展”的道路，通过读书提升教师的精神、气质和品质，增长教育智慧，促进课程改革健康发展。

3、运用多种方式、方法，把学生引进读书殿堂，使学生亲近读书，养成读书习惯，扩大学生的阅读广度和深度，进而拓宽知识视野、文化气质，提升人格，使整个学校成为一个具有“学者型校长，书卷气教师，与书为伴的学生”的“文化积淀深厚”的学校。

三、阶段任务

（一）20xx.12—20xx.12

1、制定计划。

2、购买书籍。

3、听取专题报告。

4、建立个人教育博客。

5、广泛读书，培养兴趣。

6、撰写读书随笔，读书笔记，读书心得。【2015年的大学转学后好可以读2015年吗】

（二）20xx.12—20xx.12

1、听取专家报告。

2、深入读书，撰写读书笔记、读书心得。

3、撰写读书札记。

4、拉动教师、学生读书。

（三）20xx.12—20xx.12

1、深化读书。

2、撰写论文。

3、推动师生读书，创建“书香校园”。

四、选读书目。

1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基

2、《陶行知教育文集》方明编著

3、《我的教育理想》朱永新

4、《校长的特殊使命》胡百良

5、《当代教育思想精要》肖川

6、《给校长的建议101》王铁军周在人

7、《走在行知路上》杨瑞清

8、《教育有道》李镇西

9、《优秀校长一定要做的15件事》【美】托德·威特克尔

10、《教师读本》

计划三：小学校长读书计划

校长读书教师才会读书，教师读书学生才会读书，校园读书社会才会读书。带领师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们的“生活方式”，让我们的校园充满书香。本学期，我校将继续围绕“建设书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富教师和学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。具体活动安排如下：

一、关于校长读书

扎实做好“4+1”工程，即读好四本书（《陶行知教育文集》《教育的使命与责任》《爱的教育》《世界是平的》）和一份报纸（教育时报），并写好读书笔记。

二、关于教师读书

1、每位教师要定出自己本学期的读书计划，计划中写明本人的读书目标、思路方法、具体读书的内容、读书安排。

2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推荐的书籍《苏霍姆林斯基谈怎么教学》《教师如何尊重学生》。除此之外，教师还可自主选择进行阅读。

3、坚持写读书笔记和读书心得。

三、关于学生读书

1、各班要制定班级学期读书计划。

2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读。

3、各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样，如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要认真组织并做好活动记录。

三、活动要求

1、加强对读书活动的领导。学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，鼓励创新，长抓不懈，力求读书活动收到实实在在的效果。

3、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。

一个有思想的人，必然是一个博览群书的人。一个精神充实的人，也必然是一个热爱读书的人。一本好书，可以改变一个人的一生。一本好书，可以指引我们走向光明，走出人生的灰暗。走到书的世界里来，能够思路开阔，从容面对人生的风雨。所以，读书吧，在新的学期到来的时候，让我们捧起书。

篇六:2015年的大学转学后好可以读2015年吗
2015师德师风学习自我剖析材料

忏悔，我那青涩的教育之路

--师德师风学习自我剖析材料

五指山中学 张颖

回顾自己八年的教育经历，有成功，也有失败；有迷茫，也有过错。回头教育路，路从乡镇通往市区，越来越宽，路边印度紫檀树留下了让人休憩的树荫，每一片光彩照人的绿叶留下的树阴下面都可能隐藏了一个让人遗憾的教育故事，而对这些教育的不成功，是我一直要忏悔的。

大学毕业，作为志愿者，来到琼公纪念中学！

咋见学校，教学大楼是崭新的，教学设备是先进的，同事对我是热心的，这让我心里觉得踏实，感觉像个学校。后来才知道，没有学生的学校不叫学校。新学期一开始，学生们灿烂的脸上带着甜美的笑容来到学校，开心的坐在教室等待我来教育他们。可在开学初第一次全体教职工大会时，听到自己任教的是八年级的数学和地理，心里那股热气劲一下凉了一半，所学与所教专业的不对口严重地打消了我的积极性。半桶水怎么能教出一桶水的学生？在经常反问自己的同时，也被这种思想左右着我，最后只能照本宣科，应付教学任务。对于地理科教学，地理知识严重缺乏的我，只能按照语文阅读的形式讲解，实在是辜负学生、痛苦自己的一项任务。

虽至今还有以前教过的学生叫我“数学老师”，但从来没有人在我面前叫我“地理老师”，或许这个称呼它根本就不应该在我的教学生涯中出现，事实是我却天方夜谭般地任教了学生一个学期，这种反差导致我厌恶教学，想放弃教学。这种与师德严重违背的教育思想最终导致的后果，那就是学生以个位数成绩来回报他们的“恩师”。年轻的我那时把主要责任推给学校，其次是学生，而压根就没想到是自己的原因，在这里对06年就读琼公纪念中学八（2）班的学生说声对不起！是思想对教育的轻视，是年轻时候的一意孤行，耽误了你们半年的地理学习。

有人这样说过：“你不能教育孩子，请关注孩子，让他自己成长就行”。而我自以为是的教育，不是学生想要的。

成为一名正式的年轻教师是06年，任教毛阳于毛阳中学。

学校给我安排了一周20时节课数学教学任务。年轻有力气，初生牛犊不怕虎的我虎虎地接纳了教学任务。带着满腔的热情一头扎进了那一头雾水的数学教学当中，让自己迷失方向，不知所措，焦虑蛮狠，情绪极度压抑。每天除了备课，就是上课，最后是拖着疲惫的身子，黏上渴望的小床，一躺下怎么都不愿意动。

课堂上，每一天、每个班、每名学生那张无知的脸，看着我，真的都在认真听讲，一问“懂了没？”，回答是齐声的响亮：“没”。我再讲，再问，回答似乎都是没，没，没……这个声音留在我脑海，是我噩梦惊醒的口令号。好几次急的半夜起来重新备课，心里只有一种想法：不信教不会你！找题训练，作业加多，加大讲解，缓慢语速，甚至恨铁不成钢地拧耳朵……等等自己能想的招统统用上，但学生成绩还是平平，毫无起色。仍有一半以上的学生考试非选择题难以下笔，应用题难解题意。

崩溃的我也让学生临近崩溃。觉得自己是软壳的蛋，前面是一块高大的石头，要想战胜它，哪怕是自己粉身碎骨也无济于事。无奈之余只有向本学校的教师取金，最终得到一条教学真理“教育学生知识，就得先弄明白他们的基础，从他们真正能听懂的讲起”，只怪自己明白太迟，虽后及时补过，有两位学生一直高分在前，后来考上了高中，但对于四个班的其它学生来说是真是难以弥补的损失，这是我内心最大的一块心病--数学教学让我耽误了毛阳中学学生的数学学习，只能在此对你们表达内心阴影下一直未见光的愧意。

经验的不足，行为的过失，对教育质量的影响是巨大的。每一位年轻的教师，如果是靠瞎子摸象教学方式来教学，学生就是你的试验田，自己不能成长，更是耽误一届届学生为代价的行为。

峰回路转，职业转折是09年，进入五指山市中学，全市唯一的一所完全中学。

三年的任教，都是本专业的生物，但思想仍是起伏不定，自身学习也逐渐迟缓不前。对所带班级学生的教育果断绝情，失去耐心。在一个个的印象深刻的孩子中这些名字始终出现在我的脑海之中：吕鑫、郭富鹏、卢丽雪、钟立康、邱健芬，提及他们心里就不是滋味，是老师愧对了你们，没完成应该对你们的教育。

吕鑫、郭富鹏，不知道什么原因就进入了我班，任教他们一个星期后就觉得和别的孩子不一样，一个学期下来，证实了我的看法，由于他们的“努力”，成功地离开了的七（10）班。对于他俩，迟到、旷课都是小事，严重的是无心向学，是思想意识扭曲。与家长顶嘴、和同学动手，来初中不到半年就成为一帮不爱上学学生的头，班级任何一个男生，只要他们认为看不惯的，就大打出手，受伤害的人冤，他们却不屑一顾，我行我素。谈心、电访、家访、找家长、甚至利用周末单独补习，以此来带动教育的法子，但效果甚微。

记得那次去郭同学家家访，读大学的姐姐刚好回家，知道他的情况后，发现他手上有一小块简易的自创纹身，姐姐顿时火冒三丈，问其究竟，结果当着我的面，几乎要和姐姐动手，看到那一幕时，我彻底绝望了，凭我当时的能力，真的无法教育这样的孩子。他们沉迷于“那些都是只知道读书的无用人”的怪异思维中，迷茫于哥们义气的阴影之下，愤怒与家庭没有给他过肯定的氛围之中。我无计可施，虽然我急、我忧，但我真无助的教育苍白无力，让我只能以教育不是万能的来掩盖自己的无能。

卢丽雪，一直和我保持着联系的一位漂亮女生。成绩中等，因别的学校有认识的老师，所以转学，但又没进到好班，最后又要转回我校，离开我班容易，进来就非常的难，由于分数的不理想，分到了普通班，学习氛围的影响，使得原本应该能有更好发展的她，最后只能错过。是我当初没有坚持让她留下，而影响了她的前途。

钟立康，想到都是气，整天与同学之间的关系不好，挨招惹不必要的是非，一旦成绩有起色就洋洋得意，与师对着干，让教师头疼。由于个子较小，惹怒了别人，往往最后是自己吃亏，让我心疼。更嚣张的做法是上课居然敢以试戴墨镜来证实自己的“酷”，这样无视课堂纪律我是绝对不允许的。

记得那天，在质问他是否戴的时候，他强词夺理地争辩说只带了一下，没有意识到带了就是违纪了，还要理直气壮的狡辩，这是不敢证实自己错误的变现，也是我绝对不允许的。想让他认识到自己的错误，我拿过他的眼睛，当着所有同学的面，几脚将其踩的稀巴烂，

眼泪顿时出来的他，理由又来了，厉声辨道：“你可以没收，但为什么要踩烂它。”从那愤怒的眼睛里看出了他的伤心完全掩盖了他的错误，这是彻底的反抗。（

最后一位，邱建芬，学习非常刻苦，已经与同学们阴阳相隔了。病魔夺走了她小小的生命，在医院时去看望过她，在重症病房，已经是意识模糊了。这是以后才知道的，有时由于疾病的折磨，她整夜难以入睡，白天强忍着难受、困意，坚持着上课，由于很难进食，所以身体十分瘦弱，在发病前的那个一个星期里我不知道她是怎么度过的，我一再责问自己，平时为什么没有多关心她，多从同学那了解她的病情，及时劝她回家治疗，这是我最大的疏忽，或许早发现早治疗，可能就不会那么的糟糕。

是她对学习知识的坚持耽误了治病的最佳时期，还是因为我这个不称职的班主任没有关心到位的结果？我想作为年少无知的她坚持学习错不是很大，而我这个成年大哥哥，没有尽到应尽的提醒、关心的义务错大滔天。得到噩耗的那几个夜里，闭上眼睛，脑海里浮现的就是那顶白色太阳帽下面隐藏着的那双眼睛，暗淡无光，像是在恳求病魔不要将她带走，她还要努力学习！

这或许就是学生纸条上所说的“老师你偏心，不过哪位老师不偏心呢？”的真实写照。

任教的几年里，我尽量做到教育公平。按照个子高矮排座位、集体选班干、选先进、活动方案以学生的想法为主、晚修辅导尽量照顾到每位同学，但经验不足的我却总让学生觉得还是有偏心，这恐怕是我今后要好好研究的主要课题。

扪心自问，年轻的我关爱学生、爱岗敬业、爱国守法，但在前进的道路上还有许多过错，希望自己可以做到：

以铜为镜，正衣冠，以史为镜，知兴替，以人为镜，明是非。以育人效果为镜，正师德师风之正气！这是正是我走向成功教育之路所要借鉴的。