巧用嘉奖令，激励孩子成长

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　　巧用嘉奖令，激励孩子成长

　　每个学生的内心深处，都渴望得到表扬。在倡导赏识教育的今天，我们用嘉奖令记录着学生在成长历程中获得的表扬，勉励学生不断进取，养成良好的学习习惯、行为习惯和锻炼习惯，以促进良好班风、学风、校风的形成。

　　一、嘉奖令的具体操作程序

　　1、嘉奖令的获得：每个学生在日常行为规范中(班干在日常班级管理中)有明显进步或做得好，就可以得到一张嘉奖令。每月获得班级中嘉奖令最多的学生可成为“校园之星”，由校长亲自颁发嘉奖令和奖品。

　　2、嘉奖令的发放：任课老师、班主任均可对学生进行发放。发放时写明表扬内容、发放时间及发放人签名，适当时机学校领导也可对学生进行发放。嘉奖令定额发放，每周任课老师发卡5-8张;另外班主任老师每天可发2张。要寻找每个学生的闪光点，注意发放的全面性，但要切记宁缺毋滥。

　　3、嘉奖令的保存：班主任做好宣传工作，鼓励学生积极参与“夺嘉奖令”活动，学生于获卡的当天到班主任处登记，嘉奖令由学生自己保存。班主任于每周班队会上进行公布，并将获得校园之星的学生名单上报给大队部。

　　二、嘉奖令的奖励机制

　　1、各班开展“人人齐争嘉奖令”活动，每月进行一次统计，各班以个性化的形式进行表扬。

　　2、大队部将每月的校园之星进行统计，并于晨会公开表扬。

　　三、注：

　　1、各位老师要高度重视此项活动，将活动开展落到实处。

　　2、本《方案》最终解释权属学校大队部。

　　江苏第二师范学院附属小学

　　2015年9月

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