太原市的初中有

太原市的初中有(一)
太原八大初中名校浅分析

太原八大初中名校浅分析

本人心目中的八大名校（民办归入公办总校，不细分）是五中、十中、附中、师院、三十六、三十七、一外、二外。坛子上将12中和48中划入2类重点初中，真心觉得不能接受，12中吧还凑乎，还是有部分尖子很有竞争力的，再加上该校管理很严格，作为和36,37有一定差距但距离还不至于拉的太远的初中来说，2类校也可以接受。但48中的初中部和她的高中部一样是扶不起的阿斗，把48和36,37划入一个档次，觉得很瞎很雷人......

言归正传，谈谈8大名校。

五中，招生规模最小，尖子竞争力全市超一流，基本上前几名在全市也绝对名列最前列，且后劲十足，潜力巨大，可以稳定保持到高考毕业以全省前列的骄人成绩考入清北或以优异的竞赛表现提前保送。但学校招生过于托大，眼看着好多潜力牛娃都拒之门外，很是费解。实验班实力强劲，尖子生之间的竞争非常激烈，往往最前列的尖子到最后都是在全太原市都非常出名的佼佼者。但平行班水平参差不齐，有少部分孩子实力强，最终脱颖而出，但其余部分免不了无缘高中部。学校管理理念过于宽松，过于相信学生，是自觉性强的学生的天堂，却也让自制力差的学生面临考验。当然，五中的轻松更多地体现在给学生自主学习的机会更多，培养学生发散能力方面做得更好，而且考试频率和作业量也很轻松，不会被学习完全埋没。每年大概有150余

人能进入高中部，按比例算还是比较可观的。

★（五中更适合基础扎实、自制力强，希望能够全面发展的牛娃，另外基础扎实、自制力强，但能力一般的孩子也比较适合，只要能紧跟老师走，中考进五中并不难）

十中，尖子生实力强悍，全市最强之一，潜力强，后劲足，可以稳定保持到高考结束。但由于招生实在鱼龙混杂，导致学生质量不稳定，好的特别好，差的特别差，两极分化特别大。和高中部越来越严格的管理不同，初中部管理比较宽松，和五中比起来，由于硬件更好，所以活动更多，但具体到对学习的要求上，比五中压力要大。由于学生来源比较复杂，有不少家境富裕但学习欠佳的孩子，导致学校的风气不纯粹，攀比等现象比较严重。初中部升入高中部人数大概150—170人，按比例算一般。

★（十中对牛娃的吸引力是明显的，所以该校不缺尖子，但该校实验班和平行班两极分化越来越严重需要引起家长的注意，如果你的孩子不是超级牛娃，只是普通的孩子，那还是得多多上心了）

附中，该校初中部倒是无法和高中部的优势相提并论，但该校初中部对生源的渴望却日益明显，因为对该校初中部的走势很看好，继续走高是必然。该校招生重视竞赛，且从初中开始，竞赛教育就开始了，也许竞赛教育在中考中体现不明显，但到了高中就不一样了，所以附中高中的表现之好，初中的教育功不可没。但该校偏竞赛和精英的教

育不适合所有的孩子，想全面发展、压力不大、按部就班把基础打扎实上名校的孩子其实不适合上附中，否则顾此失彼划不来。该校直升本校的人数也没想象的多，金字塔尖的牛娃毕竟是少数，大多数孩子还是陪衬啊。

★（附中初中竞赛好的上了高中还要进行2次分化，会有1大批孩子被拉到后面，剩下的孩子就是在全省占据统治力的牛娃了，附中的教育有利有弊，如果希望看到好结果，且孩子能够承受并且有能力接受附中竞赛教育，选择附中当然是不二之选。但如果孩子能力一般，在附中读的太辛苦牺牲了更多的兴趣爱好，我以为这些隐性成本的损失对孩子将来的发展会带来消极的影响。）

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★需要说明的是，实中、附中高中部的尖子生相当一部分都是外地孩子，太原的牛娃被外地尖子竞争的很厉害。五中本土化做的不错，本地尖子更多些。所以家长们看各校高考成绩，不能忽略了实中、附中外地生源的作用啊。

师院，咱依稀记得97年该校刚建立初中部时可怜兮兮地到太原各所小学毕业班做宣传，希望孩子投考本校的事情。没过几年，该校已经是最难进入的初中之一了。从建校初期只收2个班，每个月有月考，每2个月有段考开始，该校就走上了一条注定不会失败的道路，严格的管理是其制胜的法宝。该校的优势在于老师管理真心严格，学生作业真的很多，压力真的很大。该校生源没有明显的特点，看起来只要

是没有短板、比较扎实的孩子都能在该校有立足之地。该校由于分校太多，老师都被稀释的太厉害了，所以师资还是比较吃紧的。而且该校的孩子说实话，那种给人惊艳天分的牛娃不多，这可以从他们进入高中后的表现可以看出，大多数表现中规中矩，目前看来只有07年毕业的孩子绚烂了一把，其余各届的尖子让人眼亮的不多。该校一般能进高中三大名校的也就局限于火箭班和少部分实验班，人数并没有大家想象的那么多，每年中考前提前和三大名校签约，但中考却因为发挥欠佳惨遭解约抛弃的例子比比皆是啊！

★（师院对于自制力差的孩子来说更合适，但其实自制力差的孩子就算老师管的再严，也不会有多大突破，就算侥幸度过中考关，高考也会摔的很惨，所以不要把希望寄托在老师的管理上。且该校过于严苛的教学导致该校学生压力过大，多次出现中考前模拟各种辉煌，但中考却很不理想。师院去年中考很好，但再往前的3届中考其实都很一般。而且该校学生升入高中后展现出来的实力远低于人们的预期，后劲不足让人担心。）

一外，本人一直认为一外新生素质甚至可能是太原最好的。很长一段时间里，一外的直升班的中考成绩都是稳坐全市头把交椅的。如果小升初光拼奥数，选出来的孩子真心不能全让人觉得靠谱。一外每年的中考尖子在高中的卓越表现其实不用细说了，要强于师院附中，和其他三大名校比起来也不会差到哪里去。说起一外，大家不要光把该校定位成偏文科、外语特色。要知道初中阶段把外语打造成绝对强科，

到了高中多省力啊。当众多牛娃全往四大名校挤得时候，把孩子送到太原八大名校里面最北边的名校，也许你的并不是最优秀的孩子可能会脱颖而出呢。再说一外的“提前”招生可越来越不好考了（当然，一外的提前招生考试越来越名不副实了，最晚考试，尖子都被掐走了，难怪生源不如从前了）

★（从历年一外高中保送情况看，一外本部和凤凰的表现都很杰出。但除了少部分升入本校和流失进入其他名校的尖子外，其实一外剩下的学生就其绝对实力而言并不算太强，这也是实话，如果是想让孩子走保送学语言的话，一外确实是个不错的选择，但如果把希望寄托在高考上的话，即使是中上等水准的一外生，表现也很难让人期待太多。）

二外，论生源质量，和一外也差不多，该校也是典型的如果有尖子，其实力非常恐怖，该校依靠本校初中培养的尖子两度拿走全省高考状元就是明证。但该校和一外比起来悲剧的一点就是没有保送资格，所以一旦尖子流失，高考表现就真的靠天吃饭了。不过这不能否定二外初中教学实力的出众，和一外一样，避开最热门的四大名校，把孩子送到这里，也许会柳暗花明让孩子脱颖而出。

★（二外不用讲太多，学校规模小制约了该校的发展，未来该校可能要南迁到龙城大街附近，说不定可以重新成为最热门的学校也不一定，眼下该校亟须保证提前招生的生源，继续在中考中有所作为，才是立校之根本。）

太原市的初中有(二)
太原初中分类

太原市初中学校分类大汇总

一年一度的“小升初”择校又将与各位家长及学生如约而至了，记者采访中，有不少家长困惑于不知道太原哪所中学好，或是太原都有哪些中学，下面是我市城区范围内公办初中学校的名单，希望对“小升初”家长和孩子们择校有所帮助。

●杏花岭区：

杏花岭区一中、杏花岭区二中、杏花岭区三中、杏花岭区四中、杏花岭区五中、杏花岭区六中、杏花岭区七中、杏花岭区八中、杏花岭区九中、杏花岭区十中、杏花岭区十一中、杏花岭区十二中、平民中学、北环中学。

●迎泽区：

三十六中、三十七中、三十九中、四十五中、郝庄中学、孟家井学校。 ●小店区：

三十二中、三十八中、四十七中、五十一中、刘家堡一中、刘家堡二中、晋阳街中学、小店区三中、小店街道一中、小店街道二中、黄陵中学、北格一中、北格二中、西温庄一中、西温庄二中、太航学校、煤机学校、水工局学校、中辐院学校。

●尖草坪区：

草坪区实验中学、草坪二中、草坪三中、草坪四中、草坪五中、草坪六中、汇丰学校、上兰镇中学、柏板乡中学、傅山中学、阳曲镇中学。

●万柏林区：

万柏林一中、万柏林二中、万柏林三中、万柏林四中、万柏林五中、万柏林六中、万柏林七中、万柏林八中、万柏林九中、万柏林十中、万柏林十一中、西峪街学校、开城街学校。 ●晋源区：

金胜镇中学、晋源一中、晋源二中、晋源区实验中学、晋祠镇一中、晋祠镇二中、姚村镇中学、一电厂中学、晋源体校。

●市直属初中学校：

二中、成成中学、五中、进山中学、十一中、十二中、十三中、十五中、十六中、十九中、二十中、二十一中、二十三中、育英中学、二十七中、二十九中、三十中、综合高中、外语科技学校、电大附中、四十八中、四十九中、五十二中、五十三中、五十四中、五十五中、五十六中、五十七中、五十八中、五十九中、六十中、六十一中、六十二中、六十三中、六十四中、六十五中、六十六中、六十七中、外国语学校、第二外国语学校、市实验中学、市第二实验中学、市第三实验中学、市第四实验中学、山大附中、师院附中、省实验中学、科技大学实验中学、中北附中、太大附中、教育园区学校、明德学校、民航学校、聋人学校、盲童学校。

致2012小升初家长的一封信

——从小学到初中的不同与转变

亲爱的家长朋友们：

您好。又是一年升学考试时，从小升初考试，到中考，再到高考，这些无不牵动着万千家长的心，同时也关系着广大学子的一生。而在您紧张的选择学校时，也应该更多的关注一个问题——就是从小学升入初中这一阶段孩子学习生活中的巨大转变与不同。那么到底有哪些变化呢？

一，学生生理阶段的成长

毫无疑问，从小学生到初中生是一个孩子逐渐成长的过程。不知您是否发现，在小学时还时常叫孩子“宝贝”，“乖乖”之类的爱称，到了初中阶段就渐渐开始叫孩子的名字了。对于孩子来说，小学时还被人称作“小朋友”，到初中就被叫作“小伙子”或“小姑娘”了。也就是说，孩子在这一阶段正经历着生理上的成长与心理上的成熟。这一点用英语比较好解释，其中0~12岁的孩子英文被称作“boys and girls”或者“children”，而13~19岁的孩子则被称作“teenagers”或者“teens”，也就是我们说的“青少年”。并且，13岁正是学生升入初中的年龄，所以，初中阶段对于一个学生的成长来说是十分重要的时刻。

二，学生性格的养成与价值观的初步建立

根据科学研究，一个人的性格是在12~18岁之间逐渐形成的，对应我们的升学体系正是初中和高中阶段。如果说到高中时要培养学生的三观：世界观，人生观，价值观，那么从初中开始，学生就逐渐形成了自己对于这个社会和人生的看法，许多认识和习惯都很可能影响他的一生。如果说小学时，一个孩子可以因为遇到困难或挫折而大哭大闹，可以在商店看到自己喜欢的东西随手就拿，那么到了初中阶段就不能再这样了。这时家长们要有意识的引导孩子形成良好的品质，乐观向上的精神，和正确的价值观，这些对于孩子未来的成长实则更为重要。

三，初中学习内容的改变

从小学到中学，学习内容上虽有继承，但也存在很大的不同。小学所学为：数的认识，简单四则运算，图形认识和简单的逻辑推理等；而初中所学则是：更为细致的数的分类与应用，混合运算，图形的全等与几何变换，严格的证明与推理以及数形结合的函数等问题。可以看出，小学内容多为认识了解，只要求学生得出结果；而初中内容则要求学生分析问题并解决问题，更注重过程。这就要求学生不仅仅会算结果，不仅仅简单的脑子好，还要经过严格的学习和训练，形成良好的习惯与规范的书写。

另外，对于小学奥数部分的内容，在初中阶段也有着很大的不同。首先在初中阶段我们一般把学生分为走中考道路和竞赛道路两种，对于学过小学奥数的同学，在初中竞赛中还是很有优势的；而对于大多数学生，适当学习奥数内容并参加初中数学竞赛也是有好处的，这样，一来可以开阔学生的思路，二来随着不断的发展，初中竞赛内容也在逐渐下放到中考当中。

但是，小学奥数多为培养一个孩子对于数学的兴趣和逻辑能力，而缺少对于学习习惯和方法的培养。所以我们经常会遇到这样的问题：一个学生脑子特别好，平时上课特别积极，拿到题目算答案也很快，但考试成绩总是不尽如人意。这就是缺少初中学习中完整的，严格的学习规范的培养。就内容上讲，小学奥数内容与初中课本内容之间的继承性不大，很多我们小学熟知的如“鸡兔同笼”问题，“牛吃草”问题等在初中课本中并不涉及。取而代之的是函数与三角形全等问题，这就需要规范学习，掌握方法，熟知题型的内容。

四，初中学习思维方法与习惯的培养

如果您留心的话就会发现，走过学校的走廊，小学的课堂中老师在上面激情的讲，学生在下面热情的听，十分活跃；而初中的课堂中，老师依然在上面激情的讲，但下面学生的表现就不尽相同了，有的面露微笑，心领神会；有的眉头紧锁，若有所思；而更多的人则在走神，发呆，睡觉。同样是在一个课堂上听课，小学大家最后考试成绩差别不会很大，而初中最后的考试成绩却相差甚远，这就涉及到初中学习的方法与习惯问题。

在初中学习中，由于内容的细化与复杂性（如上文所述），对于学生的要求更高，不仅要理解问题，能够分析问题，还要求规范的解答这个问题。要培养学生良好的习惯，课堂学习无疑是重中之重。在课堂上，首先要培养学生认真听讲的习惯，从刚入学开始就要叮嘱孩子上课要认真听讲，不要走神，要紧紧跟

着老师走；其次要锻炼学生记笔记的能力和习惯，开始可以要求学生把老师板书的内容都记下来，并且一定要准备一个专门的笔记本，渐渐培养其甄别知识内容的能力；最后还要鼓励学生提出自己不懂的问题，千万不要不懂装懂，或因为害怕而不敢提问，这些习惯的养成对于日后学生的学习甚至人生成长都有这至关重要的作用。在课余时间，一个最重要的习惯就是教给孩子“该学就学，该玩就玩”，要学就认真学，要玩也要好好玩，不能死学，也不能光顾玩。有了这些良好的习惯，才是一个孩子在初中阶段学习好的保证。

几个值得注意的问题和解决方法参考

知道了这几个小学和初中的不同，我们应该具体怎么做的呢？还有哪些需要注意的地方呢？下面这几条是我个人总结的一些初中阶段孩子经常发生的问题和解决方法，仅供大家参考：

1，大孩子。初中阶段家长们就要把自己的孩子当“大孩子”来看待了，怎么叫作“大孩子”呢？比如，适当培养孩子做一些力所能及的家务，多鼓励孩子，培养孩子的独立意识，合理的金钱观念，消费观念，如孩子做到什么事情，完成了什么任务适当奖励10元钱等，还有要及时制止孩子的一些坏习惯，不能随便拿别人东西，不要总大哭大闹等。逐渐培养孩子的独立人格，引导其形成良好健康的性格。

2，逆反心理。初中阶段13~15岁正是孩子逆反心理最严重的时期，很可能是家庭矛盾最容易激化的时期，尤其孩子成绩不如意的时候，家长一定要注意教育的方式方法，打骂和激烈的方式也许会起到一时的作用，但大多数情况下会适得其反，严重的很可能从此打击孩子的学习热情和动力。

3，教育方法。这一时期的教育方式应以鼓励和引导为主，辅以适当的奖惩措施。如前文所述，从一开始就培养孩子良好的习惯至关重要，比如，可以给孩子专门买一个精美的笔记本，定时关心孩子的学习进度，问问孩子今天在学校都学了什么内容呢，最好的是让孩子把一些题目给家长讲一遍，及时和老师沟通，了解孩子学习情况。如果孩子这次考试不太理想，切不可劈头盖脸的责骂，应同孩子一起找出原因，并鼓励孩子下次努力，考好的话就给予奖励。并且不能以分数为唯一标准，还要注重培养孩子的其他能力，如与人沟通，观察问题，动手解决问题的能力等。如果这次孩子考了60分，下次考了70分，可以看出孩子是经过了努力的，要鼓励孩子让其不断进步，看他努力的过程和进步的幅度，不要总是看最后结果的分数和排名。

4，如何才能学好。很多家长经常会问这样的问题，孩子怎么才能学好？为什么人家的孩子学的那么好？我认为，在今天这个竞争激烈的时代，想学好就一点——提前学！

孩子的智力水平和理解能力其实差别不大，并不是谁家孩子天生就聪明，学习就好，而是他可能之前就学过一遍了，再看第二遍自然轻松很多。客观上，现在大多数孩子都在课余时间参加各种辅导班，说白了就是提前学习和学别人不学的内容，胜在学习的时间长和学习次数多上，这样只要孩子认真学，自然能够学的好。当然还要有良好的习惯和正确的方法，这样才能基保证学习时间，又保证学习效率，才能真正学好。

太原市的初中有(三)
太原中小学汇总

一类中学 山西大学附属中学【太原市的初中有】

1：学校概况

山西大学附中是山西省教育厅直属的省级示范性高中，正式成立于1955年。她的前身是太行军区和太岳军区干部子弟学校迁到太原合并而成的山西省干部子弟学校，1963年被确定为省重点中学。学校现有面积8万平米，位处山西省高校、科研单位最集中的太原市坞城地区，人文地理环境优越。充满绿色和人文关怀的校园，优美宜人；网络和多媒体环境下的数字化校园，开放现代。

2：升学率

山大附中每年有40余人被北大清华录取，80%以上的学生升入全国重点大学，高考一本、二本达线率稳居全省最前列。

省实验中学

1：学校概况

山西省实验中学是山西唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学、省示范高中，山西唯一一所经教育部批准的具有中外合作办学资格的中学。学校从1882年洋务运动著名领袖、近代杰出教育家张之洞创建的当时山西最高学府——“令德堂书院”算起，已有128年的历史。学校教职工总数300余人，学生总数4500余人。

学校一校两区布局：初中校区，占地50余亩，地处太原市中心；高中校区，占地223亩，地处太原国家级高新技术产业开发区，是太原市改革开放30年来建设的唯一一所标准化、规范化中学。

2：升学率

太原市第五中学

1、学校概况

太原市第五中学校，坐落在太原市经济文化最繁华的迎泽区青年路中段，与风光绮丽、景色宜人的迎泽公园相邻。学校占地面积4.3万平方米，总建筑面积4万余平方米。是山西省首批重点中学。

太原市第五中学，哈尔滨工业大学、中国矿业大学、南开大学等全国重点大学的优秀生源基地。为祖国培养和造就了不少出色的专家和学者。著名的社会科学家、马克思主义理论家范若愚，著名的美籍华人物理学家任之恭，著名的历史学家梁园东、许予甲，国家教育部副部长赵沁平，中国工程院院士、国防科技大学校长郭桂蓉，《人民日报》副总编张虎生，被称为“近年来中国乐坛上最活跃、最有成就的青年指挥家”曹丁，语言学家贺凯，艺术教育家赵延绪，农业科学家王绶、郝钦铭，社会科学家王守贤，医学家李元恪等人都从太原五中起步。

2、招生及升学率

国家1977年恢复高考，跨世纪迄今，洵洵28载。近30春秋，太原五中升学率始终名列全省前茅，许多时候都高居榜首；考入重点大学人数，积年累月，蔚为壮观，无人比肩。28年，每季高考，太原五中既为风向标，又是避雷针，既当合作伙伴，又成竞争对手；分数低一层次学校，老师、学生并家长，探听动静，勘测消息，虚心求解，马首是瞻；少数“豪强”，或声东击西，修起栈道，度了陈仓，或殒身不顾，搏命而上。

以2004年为例，太原五中不仅收获了全省理科状元，第3、5、7名也尽入囊中。全省700分以上考生8人，五中占去半壁江山，凡4人；600分以上400多人，五中177人；艺理类全省前10名，五中占7人；达重点大学录取分数线和第二批本科线人数，处全省最前列。

成成中学

1:学校概况：

太原成成中学，是山西省首批示范高中，位于山西省太原市迎泽区后铁匠巷。它创办于1924年9月，由北平师范大学留日(太原)同学会捐资,是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸．自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的一所私立中学,教师多为北师大毕业的校友。建校初期，它就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。 校园占地60余亩，建筑面积近3.5万平方米。拥有现代化的化学、物理实验室各4个，2个生物实验室，1个生物标本室；新建了近百平方米的多媒体语音教室，装备了2个60座计算机网络教室、教师多媒体制作室、电子阅览室；双向闭路电视演播系统和千兆校园网；投资40余万元兴建了近300平方米的教工多功能活动室和校园快餐厅、5100平方米的体育馆及塑胶操场，它代表了太原市中小学教学设备的新潮流。

目前，学校有70个教学班，学生4000余人，拥有专兼职教师300人，其中学科带头人26人，骨干教师41人，特级教师12人。高级教师69人。

二类中学

太原第一外国语中学

1：学校概况太原市外国语学校是山西省唯一在国家教育部备案具有外语特色的首批重点中学，是被国家教育部确定为具有向高校推荐保送生资格的全国17所外国语学校之一。2006年6月又被山西省招生考试中心批准为山西省唯一一所承办国家英语等级考试的中学。2006年10月被省教育厅确定为山西省国家汉语推广中学实习基地。2009年10月被评为山西省示范高中。总建筑面积21100平方米。教学楼北侧配套有占地29亩标准400 米塑胶运动场一个。校先后获得全国首批“合格外国语学校”、“全国中小学小公民思想道德建设活动先进单位”、山西省“基础教育课程改革先进集体”，山西省“三育人”先进集体、山西省“文明和谐单位标兵”、山西省创建“平安校园”先进集体、山西省示范高中等荣誉。尤其是我校学生体育工作近年来取得历史性突破，校高中男篮连续四年荣获山西省中学生篮球赛冠军。

2：升学自1990年以来，先后为一流高等院校输送各类优秀人才4000余人。在历届会考、中考、高考和各级各类学科竞赛中，均取得了优异成绩，被誉为“输送外语类人才最多的学校”，连续18年获太原市“文明单位”称号。近年来，我校中高考成绩稳居太原市前列，连续五年荣获太原市初中教育教学质量优秀奖和高中教育教学质量优异奖。2007年，我校共有230人保送和提前单独录取至全国各高校，高考一次达线率84.59%，重点大学达线率77.27 %。我校魏海波同学高考成绩名列山西省第二，太原市第一（已被香港中文大学录取并获全额奖学金），同时有18名同学高考总成绩或单科成绩进入山西省或太原市前20名。2008年高考一次达线率75%，重点大学达线率58％。先后为大学主要是重点大学如清华、北大、浙大、北外、上外、天大、厦大等大学输送了大量品学兼优的学生，受到各大学和社会的高度评价。2009年在教育部保送政策发生变化后，128名优秀学生经过保送和提前单独招生升入大学的情况下，高考仍然有166名学生达到二本录取线。此外，2009年直接出国深造学生明显增多，我校2009年经过保送、提前单独招生、高考、出国深造等多种途径，所有毕业生基本上实现升学目标

太原第二外国语中学

1：学校概况太原市第二外国语学校前身是太原女子学堂，创建于1909年，是山西具有现代意义的女子师范学校，具有划时代的影响。学校沿革了太原女子师范学校、太原幼师、太原十八中，直至今天的太原第二外国语学校，风雨兼程一百年，继往开来创辉煌。学校先后被评为“全国精神文明单位”、“山西省文明单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省示范高中”、“山西省教育系统首家省级精神文明单位标兵”、“太原市精神文明单位标兵”、“太原市德育工作模范校”、“三育人先进学校”、“市先进学校”、“太原市高中教学质量优胜奖”、“太原市高中教育教学质量综合优胜奖”、“全面提高教育教学质量优秀领导班子奖”、“太原市劳动模范单位”。学校教风严谨，管理科学规范，师资力量雄厚，特级教师、省、市学科带头人、

骨干教师逾160人，还聘有多名外籍教师。二外设施完备，环境幽雅，拥有教学楼、实验楼、办公楼、图书室、阅览室、小型体育馆、餐厅、校园文化长廊、生物走廊和全市一流的信息技术教育设施。 2：升学我校中考已连续九年居全市之首，高考也捷报频传。 连续六年高考一次达本科线率及达重点院校率名列太原市前茅。 2004年高考中，郭斯旸、石乔同学喜获山西省文科应届生冠军、亚军；2005年高考中，孟萦同学喜获太原市文科亚军；2006、2007年，张翮翾、陈欣瑶、王冉、武悦、薛晓羽等同学达清华、北大录取线；北外、北二外、大外、西外等高校提前招生录取比例名列全省前茅；2008年，在我校初、高中就读六年的李冉以687分荣获山西高考理科状元，高考提前招生录取中，我校已有20多名同学被北外、西外、大外、北二外、川外、上海交大、复旦、北航、长春师范大学录取；2009年全国部分外语学院提前单独招生录取我校小语种学生52名。

3：招生计划

高中：预计招收 5个班（含一个高起点小语种班、一个双语教学班）（扩招一个班）

初中：预计招收 4个班（含一个小语种班）

太原市第十二中学

1：学校概况太原市第十二中学位于美丽的汾河之滨，于1956年建校，是山西省首批重点中学之一，一校两址，分设高中部、初中部，教师400人，现有59个教学班，在校生3100余人，是太原市规模较大的中学。校园占地40000平方米，被评为“山西省绿色学校”和“太原市绿色学校”。教学设施完备，图书馆藏书近7万册，并有两个阅览室向学生开放。学校拥有计算机房、语音教室、多媒体教室和理、化、生实验室。操场普300米跑道，并有篮球、排球场。校园内还设有300人的多功能报告厅及千人礼堂。拥有健全的学生公寓，餐厅。

太原师范学院附属中学

1：学校概况太原师范学院附属中学，是一所省属公立完全中学。其前身为1997年创办的太原师范专科学校附属 中学，2000年太原师范学院成立后，更名为太原师范学院附属中学，2002年成立高中部。师院附中地处太原市中心，座落于1902年始建的山西大学堂旧址。校园占地面积53229平方米，建筑面积 37013平方米。现有教学班50个（其中：高中18个班；初中32个班），学生2760名，教职工共172人，其中 教师159人，教师中硕士5人，本科毕业153人。教师中教授1人，副教授3人，特级教师1人，高级教师38人 （占全体教师人数的27.1%）。国家级骨干教师1人，省市学科带头人16名（占全体教师人数的11%），省 市教学能手51名（占全体教师人数的32.1%）。省市骨干教师56人（占全体教师人数的35.2%）。

2：升学率校教学质量不断提高，已达到全市一流学 校水平，中考成绩重点中学达线率2000年23.6%，2001年32.8%，2002年52.4%，2003年66.7%，2004年 66.9%，2005年67%。五中、十中达线率2000年7.4%，2001年12.3%，2002?7.6%，2003年24.7%，2004年 17.7%，2005年18.2%。2005年高考升学率一本14%，二本40%，一人达清华录取线，一人达人大和北师大录取线。在2006年高考中，我校学生再创佳绩，取得文科一本达线率14%，二本达线率28%，理科一本达线17%，二本达线率41%，在太原市的学校内排名第七位。另外，历年我校在物理、数学、化学、英语、生物 、计算机各项竞赛中都曾荣获普通中学团体一等奖，个人获全国、省、市一等奖有数十人。

*太原第三十六中学

1：学校概况太原市第三十六中学校，位于汾河之滨，南临南内环街，北依老军营小区，是一九八○年建立的一所初级中学，也是省城最早的省级示范初中之一。2004年与北师大附中、清华大学附中联合建成远程教育示范学校，极速英语教学基地，实现了优质资源的共享。校现有教学班54个（三立中学分校教学班11个），在校学生3100余人，教职工在编人员156人，另外聘教师30人，专任教师131人， *太原第三十七中学

1：学校概况太原三十七中是1980年建校的市属初级中学，是一所有30年办学经验的重点中学。2002年6月28日下放到迎泽区管理，是山西省义务教育示范校，年年中考成绩名列榜首。校园占地面积19800㎡，其中：建筑面积12536㎡。现有总校区教学班38个，学生2400余名，在校教职工193名

目前拥有三个校区，其中总校区拥有教师149人。其中全国模范教师3人，省特级教师1人，太原市名

教师2人，省、市优秀教师8人，省市学科带头人23人，省市骨干教师36人，省市教学能手65人，市教学标兵12人，省、市优秀班主任28人，市十佳百优教师、班主任10人。 中高级教师占74.5%，45岁以下教师占77%，本科与专科学历教师比为91︰9。我们拥有一支学历达标、年龄结构合理，职称比例协调，高素质的教师群体，为学校教育教学工作的实施提供了优质资源。

太原第四十八中学

1：学校概况太原48中是太原市委、市政府、市教育局为努力扩大省城优质教育资源，于2002年6月投资建成的一所高起点、高标准、高质量的完全中学。学校座落在长风大街南面文华苑教师小区，环境优雅，设施设备一流。学校占地面积近百亩，分高中部、初中部南北两个校区。其中南校区为高中部占地约72亩，北校区为初中部占地约28亩。全校共有教学班45个，高中24个、初中21个班。在校学生2520人，其中高中生1344人，初中生1176人。

为保证办学的高起点，2002年6月，太原市教育局首次面向全市教育系统公开选拔48中校级领导，同时，由市教育局、人事局联合面向全省公开招聘优秀教师。目前，学校共有教职工237人，其中教师195人 2：升学率源结构逐年改善，高中录取分数线逐年提高。2002年中考录取线为516分，2003年为304分（“非典时期的特殊分数线”），2004年为563分， 2005年为571分， 2006年为573分，2007年为600分。

2007年高考体艺类二本达线率54%，一本达线率43%。

2005年首届高考取得跨越式成功。2006年高中毕业生一次有92名学生达到大学本科的录取线，2007年第三届高中毕业生一次有128 名学生达到大学本科的录取线，取得大面积成功。【太原市的初中有】

山西现代双语学校【太原市的初中有】

1：学校概况山西现代双语学校是1999年经太原市教育局批准，由台基集团投资建设集幼儿园，小学，初中，高中一体的一所全封闭寄宿制学校。学校占地面积230亩，建筑面积11.2万平米，学校分中、小学南北两个校区。目前，学校在校学生4800名，教职工735名，是华北地区学生规模最大的寄宿制学校。

太原第六中学

1：学校概况太原市第六中学（进山中学），是一所具有悠久历史、享誉省内外的山西省首批重点中学，从创办至今，已经历了八十多年的风雨历程。该中学以其鲜有的执着精神、严谨的治学态度、淳朴的务实品质和骄人的教学质量在省城独树一帜。近年来，学校多次获得市“教学管理、教学质量一等奖”，并先后被授予省“文明学校”、“文明单位”、省“艺术教育先进单位”、省“艺术教育特色学校”、省“体育传统学校”、市“德育工作模范学校”、市“园林化单位”等称号。学校坐落于杏花岭街东部，占地面积116亩，地处市中心，距“五一”广场、火车站均不到2000米，交通便利。

太原六中现有专任教师178人，平均年龄35岁，中青年教师占到80%以上。该中学现有特级教师4名，高级教师67名，中级教师89名；国家级骨干教师2名，省、市学科带头人11名，省、市骨干教师44名，省市教学能手24名。现有53个教学班，在校学生2853人。 太原育英中学

1：学校概况太原育英中学，原太原26中。太原市育英中学是一所完全中学，是市属重点中学，现有初中18个班级，高中22个班级，在校学生2200余名，教职工164人。学校位于杏花岭区城坊东街中段，占地41亩，有教学楼、图书楼、实验楼、办公楼各一栋，并开辟有学生宿舍，校园环境优美怡人，学校语音室、电教室、计算机室、多媒体视听教室、多功能综合电教室等设备齐全，现代化教学设施初具规模。

太原市育英中学校是一所具有光荣革命传统的全日制完全中学，属山西省二类重点中学。

有特级教师3名，高级职称教师比例达到约30%，中级职称教师比例达到60%，硕士研究生或同等学历教师比例达到约30%，本科学历以上教师比例达100%，优质的资源，使课改实验硕果累累，教学质量稳步提高，使“育英”成为英才的园地，向高校输送高素质大学生的摇篮。

太原第五十五中

1：学校概况

太钢五中现在已经更名为太原五十五中，坐落在该市汾河东岸，十里钢城西部，背靠全球五百佳李双良治理的太钢渣山，与市森林公园隔街相望，始建于1983年，全校占地面积6.2万平方米，建筑面积3.1万平方米，美化、绿化面积达2.2万平方米。全校有27个初中班、18个高中班，教职工228人，学生2600余人，是太钢普教战线上规模最大的一所标准化完全中学。

1：升学率初中毕业合格率和中考优生率逐年提高，名列太原市中学前茅。高中毕业会考始终保持全市前列。高考连续13年受到市政府和市教育局的表彰。1990年王立新同学荣获山西省高考化学状元，被上海交大录取。1992年李庆君、赵建光同学被北京大学录取。1995年曹俊同学以优异的成绩被清华大学录取。2000年彭浩同学获全国奥林匹克物理竞赛山西赛区一等奖，被上海交大免试录取。2001年黄俊伟同学获全国奥林匹克数学竞赛山西赛区一等奖，被南京大学免试录取。2002年郭海娜、曹亮明、施海同学分别被吉林大学、中国农业大学、广州暨南大学录取。2003年宋磊、池泳、王旭瑾同学分别被山东大学、北京科技大学、广州暨南大学录取。2004年邢旭娜、王玺同学分别被湖南大学、上海电力学院录取。2005年韩兆凤、孙夏、王琨、王昊宣、张佳静、赵泽盛、韩静芳同学分别被吉林大学、中南大学、哈尔滨理工大学、中央音乐学院、天津音乐学院、上海体育学院、成都理工大学录取。太钢五中建校以来，共培养出初、高中毕业生8356人，大学生858人，为清华、北大、浙大、上海交大、复旦、南大、吉大等重点大学输送了一批批优秀人才。

太原第十五中

1：学校概况

太原市第十五中学，是省城首批重点中学。她位于市中心区汾河水上公园东畔，毗邻省、市委，市政府驻地，地处省、市厅局、科研机构密集地区，可谓省城政治、经济、科研、教育、交通之中心。优越的地理位置，典雅的校园环境，一流的教学设施，超前的办学理念，召唤着2400余名师生在这里勤奋工作、学习。 2：升学率

学校高中毕业会考合格率每年都在大幅度提高，从1998年的60%到1999年的80%，2000年达到94%，提高幅度高于全市平均率，也高于10所重点中学平均率。

太原第四十九中

1：学校概况

太原四十九中是一所具有四十年建校历史的市属完全中学，学校设备先进，并有一支爱岗敬业、素质高的教师队伍。在市教育局的正确领导下，学校教育教学以人为本，科研兴校为龙头，狠抓素质教育，高考升学率名列全市前茅。

2：升学率

2000年高考一次达线率35.8%，总录取率为85.8%，获“太原市高中教学管理、教学质量”一等奖，2001年高考一次达本线人数创历史新高，其中有五名自费生达普通高校本科分数线。 初中教学质量稳步提高，2001年达重点中学分数线的人数是2000年的3.6 倍，获“太原市大面积提高初中教育教学质量”优秀集体，并获“太原市初中数学竞赛普通中学组团体总分第四名”。 我校高中面向全市招生，并招收万柏林区，晋源区农户生，学校有食宿条件，招生名额220人，望2002年应、往届初中毕业生来我校高中就读，我们以优质的教学成绩圆你大学梦。

普通中学

太原第三十四中

1：学校概况太原三十四中是杏花岭区教育局所属的一所山西省义务教育示范学校。她的前身是山西机器厂子弟中学，1984年由太原市教育局接管，更为现名。2002年理顺义务教育管理体制下放杏花岭区管辖。学校坐落在太原市小东门街。

2：升学率中考成绩继续在太原市同类中学名列前茅。中考成绩600分以上21人，人数居杏花岭区第一，杏花岭区中考成绩前10名中的前8名均为我校学生。 中考达一类重点分数线人数居杏花岭区第一；中考成绩总均分居杏花岭区第一；中考成绩优秀率居杏花岭区第一；中考达线率(重点中学)居杏花岭区第一。

太原市的初中有(四)
太原各中学情况

面对太原小升初，很多家长会因为对学校的不了解而产生疑惑，到底该让孩子走划片升学还是要选择民办学校？为此太原奥数网整理出有关民办院校的基本信息供大家参考。更多详细信息可点击查看重点中学。

太原市民办学校介绍：

1、太原令德中学：山西省实验中学分校，与总校教学在一个校区，教学管理较为宽松，在综合素质教育上具有领先优势。民办院校第一梯队

2、太原志达中学：山西大学附属中学分校，与总校分开教学，师资共享山西大学附属中学老师，竞赛成绩突出。民办院校第一梯队

3、太原五育中学：太原第五中学分校，师资共享，在教学管理上较为严格，是太原市中考成绩名列前茅的学校之一，同时中考有机会直升总校。民办院校第一梯队

4、太原师苑中学（三好学校）：小学模式化管理，管理严格，升学率年年高升。民办院校第一梯队

5、太原三立中学：太原第三十六中分校，与总校共享师资，分开教学，属于民办院校第二梯队

6、太原南海中学：太原第三十七中分校，近年来南海中学中考成绩超过总校，铜锣湾校区比较新，属于民办院校第二梯队

7、太原师爱中学：太原市第十二中学分校，距总校位置较近，管理堪称中学中严格的典范。属于民办院校第二梯队

民校与公校选择情况：

民校第一梯队PK公校第一梯队（选择公校第一梯队，理由：教学质量高，省钱）； 民校第一梯队PK公校第二梯队（选择民校第一梯队，理由：民校在学生管理、教学质量、校园环境等方面比较严格）；

民校第二梯队PK公校第二梯队（根据学校具体情况进行区分，例如南海中学近年来成绩超过总校）；

民校第三梯队PK公校第三梯队（建议：根据孩子实践状况、地理位置及家庭环境来定，需两校详细来剖析）。

独家：对比太原两所外国语学校

太原小升初中，单独招生且人气较高的公办院校，非太原外国语学校和太原第二外国语学校莫属。那么那两所学校有什么不同和哪些相似处呢?对于小升初学生来所，这两所学校比较适合怎样的学生呢？奥数网编辑整理了一些关于太原外国语学校和太原第二外国语学校的资料，并进行简单分析，帮助小升初家长参考了解这两所学校。

一、两所学校基本情况对比

太原外国语学校

太原市外国语学校位于汾河之滨国家级示范小区漪汾苑，是山西唯一在国家教委备案具有外语特色的首批重点中学，是2001年被国家教育部确定为具有20％高校保送生资格的全国16所外国语学校之一。其前身太原女师创建于1909年，1962年改建为十八中初级中学，1971年改为太原市第十八中学（完全中学），1979年被列为市重点中学，1984年经太原市人民政府批准，定名为太原市外国语学校。

太原第二外国语学校

太原市第二外国语学校是一所历史悠久的名校，是与太原外国语学校机构分设重组后成立的一所外语特色的市属重点完全中学。学校教风严谨，管理科学规范，师资力量雄厚，特级教师、省市学科带头人、骨干教师逾60人，还聘有多名外籍教师。二外设施齐备，环境幽雅，拥有教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、小型体育馆、餐厅、生物走廊和全市第一流的信息技术教育设施。

点评：两所外国语学校其前身属于同一院校，因此在教育理念上会有相似之处。

二、两所学校校风对比

太原外国语学校

校训：启智以明德，笃行以致远

教风：立德 立学 求精 创新

学风: 勤于思，敏于行

办学理念：中外交融 文理并重 外语突出 全面发展

因此在教育教学上，太原外国学校注重实践，每一个外语种类的教学都是秉持着小班教学，同时外国语学校与多所国外大学联合，输送优秀学生赴海外学习。

太原第二外国语学校

校训：立德、笃学、求实、创新

校风：敬、竞、静、净

教风：爱生、敬业

学风：勤思、博学

太原第二外国语学校一路走来所取得辉煌与校风有着密切的联系，可以看出太原市第二外国学学校首先要有一颗敬重的心，要尊敬他人。接下来会在竞赛中取得优异成绩，懂得竞争。

点评：这些明确的风气，可以看出太原市两所外国语学校在老师与学生的要求上有着一致的理念，这也是为什么两所外国语学校能够在太原市众多院校中获得良好口碑的原因。

三、两所学校教学特色对比

太原外国语学校

太原外国语学校的特色在于外语教学，开设班级有小语种班、双语班，是2001年被国家教育部确定为具有20％高校保送生资格的全国13所外国语学校之一。为此也是很多小升初重点选择外国语学校的原因之一。外国与学校还招收一定的特长生，能够全面发展学生的综合素质。

太原第二外国语学校

同样是外国语学校，其教学特色也主要在于外语教学上，相对于太原外国语学校的基本教学，太原第二外国语学校则更注重实践环节，因此会开设很多英语角、口语竞赛之类的活动。巩固和提高学生们的学习成绩，使学生能够在娱乐中获得知识。

点评：同样的外国语教学，同样的班级开设，在教育教学上没有优略之分，只有适不适合之说，因此选择的时候可以分开考虑，依据综合情况进行择校。

太原市的初中有(五)
太原中小学汇总

一类中学

山西大学附属中学

1：学校概况

山西大学附中是山西省教育厅直属的省级示范性高中，正式成立于1955年。她的前身是太行军区和太岳军区干部子弟学校迁到太原合并而成的山西省干部子弟学校，1963年被确定为省重点中学。学校现有面积8万平米，位处山西省高校、科研单位最集中的太原市坞城地区，人文地理环境优越。充满绿色和人文关怀的校园，优美宜人；网络和多媒体环境下的数字化校园，开放现代。

2：升学率

山大附中每年有40余人被北大清华录取，80%以上的学生升入全国重点大学，高考一本、二本达线率稳居全省最前列。

省实验中学

1：学校概况

山西省实验中学是山西唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学、省示范高中，山西唯一一所经教育部批准的具有中外合作办学资格的中学。学校从1882年洋务运动著名领袖、近代杰出教育家张之洞创建的当时山西最高学府——“令德堂书院”算起，已有128年的历史。学校教职工总数300余人，学生总数4500余人。

学校一校两区布局：初中校区，占地50余亩，地处太原市中心；高中校区，占地223亩，地处太原国家级高新技术产业开发区，是太原市改革开放30年来建设的唯一一所标准化、规范化中学。

2：升学率

太原市第五中学

1、学校概况

太原市第五中学校，坐落在太原市经济文化最繁华的迎泽区青年路中段，与风光绮丽、景色宜人的迎泽公园相邻。学校占地面积4.3万平方米，总建筑面积4万余平方米。是山西省首批重点中学。

太原市第五中学，哈尔滨工业大学、中国矿业大学、南开大学等全国重点大学的优秀生源基地。为祖国培养和造就了不少出色的专家和学者。著名的社会科学家、马克思主义理论家范若愚，著名的美籍华人物理学家任之恭，著名的历史学家梁园东、许予甲，国家教育部副部长赵沁平，中国工程院院士、国防科技大学校长郭桂蓉，《人民日报》副总编张虎生，被称为“近年来中国乐坛上最活跃、最有成就的青年指挥家”曹丁，语言学家贺凯，艺术教育家赵延绪，农业科学家王绶、郝钦铭，社会科学家王守贤，医学家李元恪等人都从太原五中起步。

2、招生及升学率

国家1977年恢复高考，跨世纪迄今，洵洵28载。近30春秋，太原五中升学率始终名列全省前茅，许多时候都高居榜首；考入重点大学人数，积年累月，蔚为壮观，无人比肩。28年，每季高考，太原五中既为风向标，又是避雷针，既当合作伙伴，又成竞争对手；分数低一层次学校，老师、学生并家长，探听动静，勘测消息，虚心求解，马首是瞻；少数“豪强”，

或声东击西，修起栈道，度了陈仓，或殒身不顾，搏命而上。

以2004年为例，太原五中不仅收获了全省理科状元，第3、5、7名也尽入囊中。全省700分以上考生8人，五中占去半壁江山，凡4人；600分以上400多人，五中177人；艺理类全省前10名，五中占7人；达重点大学录取分数线和第二批本科线人数，处全省最前列。

成成中学

1:学校概况：

太原成成中学，是山西省首批示范高中，位于山西省太原市迎泽区后铁匠巷。它创办于1924年9月，由北平师范大学留日(太原)同学会捐资,是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸．自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的一所私立中学,教师多为北师大毕业的校友。建校初期，它就以自力勤俭、师资雄厚、管理严格、教学精良而蜚声三晋。 校园占地60余亩，建筑面积近3.5万平方米。拥有现代化的化学、物理实验室各4个，2个生物实验室，1个生物标本室；新建了近百平方米的多媒体语音教室，装备了2个60座计算机网络教室、教师多媒体制作室、电子阅览室；双向闭路电视演播系统和千兆校园网；投资40余万元兴建了近300平方米的教工多功能活动室和校园快餐厅、5100平方米的体育馆及塑胶操场，它代表了太原市中小学教学设备的新潮流。

目前，学校有70个教学班，学生4000余人，拥有专兼职教师300人，其中学科带头人26人，骨干教师41人，特级教师12人。高级教师69人。

二类中学

太原第一外国语中学

1：学校概况

太原市外国语学校是山西省唯一在国家教育部备案具有外语特色的首批重点中学，是被国家教育部确定为具有向高校推荐保送生资格的全国17所外国语学校之一。2006年6月又被山西省招生考试中心批准为山西省唯一一所承办国家英语等级考试的中学。2006年10月被省教育厅确定为山西省国家汉语推广中学实习基地。2009年10月被评为山西省示范高中。总建筑面积21100平方米。教学楼北侧配套有占地29亩标准400 米塑胶运动场一个。校先后获得全国首批“合格外国语学校”、“全国中小学小公民思想道德建设活动先进单位”、山西省“基础教育课程改革先进集体”，山西省“三育人”先进集体、山西省“文明和谐单位标兵”、山西省创建“平安校园”先进集体、山西省示范高中等荣誉。尤其是我校学生体育工作近年来取得历史性突破，校高中男篮连续四年荣获山西省中学生篮球赛冠军。

2：升学

自1990年以来，先后为一流高等院校输送各类优秀人才4000余人。在历届会考、中考、高考和各级各类学科竞赛中，均取得了优异成绩，被誉为“输送外语类人才最多的学校”，连续18年获太原市“文明单位”称号。近年来，我校中高考成绩稳居太原市前列，连续五年荣获太原市初中教育教学质量优秀奖和高中教育教学质量优异奖。2007年，我校共有230人保送和提前单独录取至全国各高校，高考一次达线率84.59%，重点大学达线率77.27 %。

我校魏海波同学高考成绩名列山西省第二，太原市第一（已被香港中文大学录取并获全额奖学金），同时有18名同学高考总成绩或单科成绩进入山西省或太原市前20名。2008年高考一次达线率75%，重点大学达线率58％。先后为大学主要是重点大学如清华、北大、浙大、北外、上外、天大、厦大等大学输送了大量品学兼优的学生，受到各大学和社会的高度评价。2009年在教育部保送政策发生变化后，128名优秀学生经过保送和提前单独招生升入大学的情况下，高考仍然有166名学生达到二本录取线。此外，2009年直接出国深造学生明显增多，我校2009年经过保送、提前单独招生、高考、出国深造等多种途径，所有毕业生基本上实现升学目标

太原第二外国语中学

1：学校概况

太原市第二外国语学校前身是太原女子学堂，创建于1909年，是山西具有现代意义的女子师范学校，具有划时代的影响。学校沿革了太原女子师范学校、太原幼师、太原十八中，直至今天的太原第二外国语学校，风雨兼程一百年，继往开来创辉煌。学校先后被评为“全国精神文明单位”、“山西省文明单位”、“山西省德育示范学校”、“山西省示范高中”、“山西省教育系统首家省级精神文明单位标兵”、“太原市精神文明单位标兵”、“太原市德育工作模范校”、“三育人先进学校”、“市先进学校”、“太原市高中教学质量优胜奖”、“太原市高中教育教学质量综合优胜奖”、“全面提高教育教学质量优秀领导班子奖”、“太原市劳动模范单位”。学校教风严谨，管理科学规范，师资力量雄厚，特级教师、省、市学科带头人、骨干教师逾160人，还聘有多名外籍教师。二外设施完备，环境幽雅，拥有教学楼、实验楼、办公楼、图书室、阅览室、小型体育馆、餐厅、校园文化长廊、生物走廊和全市一流的信息技术教育设施。

2：升学

我校中考已连续九年居全市之首，高考也捷报频传。 连续六年高考一次达本科线率及达重点院校率名列太原市前茅。 2004年高考中，郭斯旸、石乔同学喜获山西省文科应届生冠军、亚军；2005年高考中，孟萦同学喜获太原市文科亚军；2006、2007年，张翮翾、陈欣瑶、王冉、武悦、薛晓羽等同学达清华、北大录取线；北外、北二外、大外、西外等高校提前招生录取比例名列全省前茅；2008年，在我校初、高中就读六年的李冉以687分荣获山西高考理科状元，高考提前招生录取中，我校已有20多名同学被北外、西外、大外、北二外、川外、上海交大、复旦、北航、长春师范大学录取；2009年全国部分外语学院提前单独招生录取我校小语种学生52名。

3：招生计划

高中：预计招收 5个班（含一个高起点小语种班、一个双语教学班）（扩招一个班）

初中：预计招收 4个班（含一个小语种班）

太原市第十二中学

1：学校概况

太原市第十二中学位于美丽的汾河之滨，于1956年建校，是山西省首批重点中学之一，一校两址，分设高中部、初中部，教师400人，现有59个教学班，在校生3100余人，是太原市规模较大的中学。校园占地40000平方米，被评为“山西省绿色学校”和“太原市绿色学校”。教学设施完备，图书馆藏书近7万册，并有两个阅览室向学生开放。学校拥有计算机房、语音教室、多媒体教室和理、化、生实验室。操场普300

米跑道，并有篮球、排球场。校园内还设有300人的多功能报告厅及千人礼堂。拥有健全的学生公寓，餐厅。

太原师范学院附属中学

1：学校概况

太原师范学院附属中学，是一所省属公立完全中学。其前身为1997年创办的太原师范专科学校附属 中学，2000年太原师范学院成立后，更名为太原师范学院附属中学，2002年成立高中部。师院附中地处太原市中心，座落于1902年始建的山西大学堂旧址。校园占地面积53229平方米，建筑面积 37013平方米。现有教学班50个（其中：高中18个班；初中32个班），学生2760名，教职工共172人，其中 教师159人，教师中硕士5人，本科毕业153人。教师中教授1人，副教授3人，特级教师1人，高级教师38人 （占全体教师人数的27.1%）。国家级骨干教师1人，省市学科带头人16名（占全体教师人数的11%），省 市教学能手51名（占全体教师人数的32.1%）。省市骨干教师56人（占全体教师人数的35.2%）。

2：升学率

校教学质量不断提高，已达到全市一流学 校水平，中考成绩重点中学达线率2000年23.6%，2001年32.8%，2002年52.4%，2003年66.7%，2004年 66.9%，2005年67%。五中、十中达线率2000年7.4%，2001年12.3%，2002?7.6%，2003年24.7%，2004年 17.7%，2005年18.2%。2005年高考升学率一本14%，二本40%，一人达清华录取线，一人达人大和北师大录取线。在2006年高考中，我校学生再创佳绩，取得文科一本达线率14%，二本达线率28%，理科一本达线17%，二本达线率41%，在太原市的学校内排名第七位。另外，历年我校在物理、数学、化学、英语、生物 、计算机各项竞赛中都曾荣获普通中学团体一等奖，个人获全国、省、市一等奖有数十人。

*太原第三十六中学

1：学校概况

太原市第三十六中学校，位于汾河之滨，南临南内环街，北依老军营小区，是一九八○年建立的一所初级中学，也是省城最早的省级示范初中之一。2004年与北师大附中、清华大学附中联合建成远程教育示范学校，极速英语教学基地，实现了优质资源的共享。校现有教学班54个（三立中学分校教学班11个），在校学生3100余人，教职工在编人员156人，另外聘教师30人，专任教师131人，

*太原第三十七中学

1：学校概况

太原三十七中是1980年建校的市属初级中学，是一所有30年办学经验的重点中学。2002年6月28日下放到迎泽区管理，是山西省义务教育示范校，年年中考成绩名列榜首。校园占地面积19800㎡，其中：建筑面积12536㎡。现有总校区教学班38个，学生2400余名，在校教职工193名

目前拥有三个校区，其中总校区拥有教师149人。其中全国模范教师3人，省特级教师1人，太原市名教师2人，省、市优秀教师8人，省市学科带头人23人，省市骨干教师36人，省市教学能手65人，市教学标兵12人，省、市优秀班主任28人，市十佳百优教师、班主任10人。 中高级教师占74.5%，45

岁以下教师占77%，本科与专科学历教师比为91︰9。我们拥有一支学历达标、年龄结构合理，职称比例协调，高素质的教师群体，为学校教育教学工作的实施提供了优质资源。

太原第四十八中学

1：学校概况

太原48中是太原市委、市政府、市教育局为努力扩大省城优质教育资源，于2002年6月投资建成的一所高起点、高标准、高质量的完全中学。学校座落在长风大街南面文华苑教师小区，环境优雅，设施设备一流。学校占地面积近百亩，分高中部、初中部南北两个校区。其中南校区为高中部占地约72亩，北校区为初中部占地约28亩。全校共有教学班45个，高中24个、初中21个班。在校学生2520人，其中高中生1344人，初中生1176人。

为保证办学的高起点，2002年6月，太原市教育局首次面向全市教育系统公开选拔48中校级领导，同时，由市教育局、人事局联合面向全省公开招聘优秀教师。目前，学校共有教职工237人，其中教师195人

2：升学率

源结构逐年改善，高中录取分数线逐年提高。2002年中考录取线为516分，2003年为304分（“非典时期的特殊分数线”），2004年为563分， 2005年为571分， 2006年为573分，2007年为600分。 2007年高考体艺类二本达线率54%，一本达线率43%。

2005年首届高考取得跨越式成功。2006年高中毕业生一次有92名学生达到大学本科的录取线，2007年第三届高中毕业生一次有128 名学生达到大学本科的录取线，取得大面积成功。

山西现代双语学校

1：学校概况

、山西现代双语学校是1999年经太原市教育局批准，由台基集团投资建设集幼儿园，小学，初中，高中一体的一所全封闭寄宿制学校。学校占地面积230亩，建筑面积11.2万平米，学校分中、小学南北两个校区。目前，学校在校学生4800名，教职工735名，是华北地区学生规模最大的寄宿制学校。

太原第六中学

1：学校概况

、太原市第六中学（进山中学），是一所具有悠久历史、享誉省内外的山西省首批重点中学，从创办至今，已经历了八十多年的风雨历程。该中学以其鲜有的执着精神、严谨的治学态度、淳朴的务实品质和骄人的教学质量在省城独树一帜。近年来，学校多次获得市“教学管理、教学质量一等奖”，并先后被授予省“文明学校”、“文明单位”、省“艺术教育先进单位”、省“艺术教育特色学校”、省“体育传统学校”、市“德育工作模范学校”、市“园林化单位”等称号。

学校坐落于杏花岭街东部，占地面积116亩，地处市中心，距“五一”广场、火车站均不到2000米，交通便利。

太原六中现有专任教师178人，平均年龄35岁，中青年教师占到80%以上。该中学现有特级教师4名，高级教师67名，中级教师89名；国家级骨干教师2名，省、市学科带头人11名，省、市骨干教师44

太原市的初中有(六)
太原初中排名-2015太原市初中排名榜单

下面市1教育网整理的太原初中排名-2015太原市初中排名榜单提供给大家参考使用，最为推荐的前三所学校是：山大附中、师院附中、五中三所，具体排名情况如下所示（仅供大家参考）：
推荐学校：山大附中
推荐学校：师院附中
推荐学校：五中
推荐学校：省实验（十中）
推荐学校：太原外国语学校（一外）
推荐学校：37中
推荐学校：36中
推荐学校：二外
推荐学校：48中
推荐学校：38中
推荐学校：12中
推荐学校：44中
推荐学校：34中
推荐学校：现代双语
推荐学校：杏岭实验
推荐学校：北辰双语
推荐学校：维刚实验
推荐学校：民贤国际中学