冬季送温暖

篇一:冬季送温暖
冬季送温暖活动报道

我院举行2014年“情意暖寒冬、冬季送温暖”活动

12月12日下午4:30分，我院2014年冬季送温暖活动在3D实训室举行，出席本次活动的领导有：院党委委员、党委副书记温亚丽、公寓管理中心主任杨修厂、团委副书记丁楠以及各系部主管学生工作的负责人，受资助的困难学生共计100多人。本次活动由学生处副处长占海红主持。 活动开始之前，在一片热烈的掌声中，院党委副书记温亚丽为本次活动致词，温书记希望同学们能正视困难、不怕困难，有超越困难的决心和勇气，做一个坚强的人；希望同学们自觉加强思想道德修养，团结友善，诚信明理，踏实做人，礼貌待人，刻苦学习，力争上游，感恩向善，知恩图报，做一个懂得感恩的人；希望同学们自觉培养勤奋好学的精神，在求学的道路上，明确目标，把握机遇，珍惜时间，培养创新意识，勇于创新实践，不断提高自身素质，做一个勤奋的人！

然后，院党委副书记温亚丽、公寓管理服务中心主任杨修厂、团委副书记丁楠、学生管理处副处长占海红四位领导为经济困难学生发放了保暖内衣，温书记还亲自过问分发的保暖内衣的质量，同学们脸上都洋溢着被关怀的幸福的笑容。外语系13级普专班学生李利明作为贫困学生代表发言：在这个寒冬时节，我们倍感温暖，就因为有这无私而珍贵的爱，有让生命充满活力的永恒的希望，让我们携手努力，让爱心传递，让今年的冬季不再寒冷。

本次活动，院党委不仅给同学们送来了御寒物品，而且更重要的是，通过这样的活动，把一份爱心送到每个困难学生的心中，为同学

们以后的学习和生活提供了精神动力。 （学生处 供稿）

篇二:冬季送温暖
冬季送温暖活动方案

冬季送温暖

出发点：冬天到了，大量顾客会购买保暖内衣，可借此活动开发顾客购买珠宝饰品的潜在需求，提升店面人气及知名度，促进销售

活动方案：凡持有保暖内衣购物小票（不限品牌）均可参与萃华金店“冬季送温暖”等额抵价活动

一/购买钻石、玉器等额抵价，每1000元限抵100元，以此类推

二【冬季送温暖】

购买钻石、玉器饰品满1000元送价值200元的保暖内衣一套

以上两种方案只可参与一个 冬天买保暖内衣的人很多 但是保暖内衣价格比较高 所以好多人买了之后总感觉花费高 如果能让他们买保暖内衣的钱产生二次价值 会有那么一部分人感兴趣的 买保暖内衣的人群基数比较大 即便是有那么一点有兴趣 那个量也是非常可观的【冬季送温暖】

备注：尽量做到各个保暖内衣专卖店及专柜有本活动DM单张贴（凡在本店或本专柜购买保暖内衣持购物小票均可参与„„）

在大街上发的DM 单不限品牌

篇三:冬季送温暖
2015冬季送温暖活动总结

第1篇：邮政团委冬日阳光送温暖活动总结

为了更好地贯彻落实全市社会建设工作大会和关于改善民生、维护稳定的要求，在传统节日中体现党和政府关爱，在走访慰问中了解青少年基本需求，努力做到困难青少年得实惠、团员团干受教育、各界青年创和谐，根据团市委《关于开展2015年“上海共青团牵手行动”--冬日阳光团员青年青春温暖集中活动的通知》的文件精神，共青团上海市邮政公司从解决青年员工最关心、最直接、最现实的问题入手，在节日期间轰轰烈烈地开展了“帮扶团青暖人心，凝聚团青创和谐”为主题的送温暖慰问活动，上海市邮政公司各级团组织积极参与，总共走访、慰问困难青年员工近180人，慰问金额达35291.6，以实际行动把市公司党委和团组织的关爱送到了员工家中。

一、领导重视，精心组织。

为做好2015年“冬日阳光活动”，公司团委在2015年1月初就下发了《关于开展2015年冬日阳光”上海邮政团员青年青春温暖行动的通知》到各基层团组织，并拟定了“帮扶团青暖人心，凝聚团青创和谐”为此次冬日阳光团员青年送温暖活动的主题，市公司团委要求各基层团组织负责人就送温暖工作专题召开会议进行动员部署，将此次冬日阳光活动作为节日前后的工作重点，必须做到走访慰问特困青年员工全覆盖。各级团组织认真落实市公司团委的要求，精心策划、周密安排，建立了以党政工团主要领导负总责、党政工团齐抓共管、各级团组织实施、有关部门协调联动的领导机构和工作机构，制定了分级管理、分片包户、责任明确的实施办法，为送温暖活动做好了前期基础工作。

二、摸底排查，明确对象。

为确保节日期间送温暖工作落到实处，各基层团组织在1月初就对特困青年员工进行了认真细致的摸底排查，登记建档，将关注焦点重点投向五类特困青年。一是建档困难青年；二是工资收入较低的困难青年；三是由于重大疾病、重大事故、意外灾害、子女教育等原因造成家庭生活特别困难的青年员工；四是生活上有一定困难的劳动模范和团干部；五是生活困难的外来务工人员。通过摸底排查，各基层团组织明确了帮困对象，为送温暖活动的顺利开展提供了依据。

三、领导带头，访贫问暖。

为了开展好此次冬日阳光送温暖活动，各基层党委、团委领导高度重视，不仅对送温暖工作作出具体指示，按计划、分阶段、有步骤地予以阻止实施，同时亲自带队，深入基层一线慰问困难青年，送上慰问金和慰问品，了解和关系他们的工作、生活和身体情况，同时勉励他们鼓起勇气，战胜困难，这种种的举措确保了困难青年及家庭温暖过冬。

1、1月27日上午，天气寒冷，雪花飞舞，嘉定区邮政局团委在区局党委领导的带领下，先后上门走访慰问了城中路支局投递员许晴冰和新成路支局营业员武薇两名困难青年员工，送上新春祝福，勉励员工及家属正确对待眼前的困难，树立信心，战胜病痛，并送上慰问金和慰问品。一番安慰的话语，一份企业的关爱，在这个寒冷的冬天真正做到了雪中送炭，温暖了困难员工及员工家属的心。

2、宝山区邮政局团委认真开展了“冬日阳光”团员青年青春温暖行动。1月至2月上旬期间，区局团委对本单位18名困难青年进行了走访，送上慰问金及慰问品，询问了解生活困难情况，并予以帮助解决。在送温暖给困难青年的同时，区局团委坚持深入社区，将温暖送至孤老及残障人士，送至学校师生，在冬日里燃起了浓浓暖意。在开展本次困送温暖活动的过程中，区局通过团委对所有帮困对象转达了深切的问候和新年的祝福。

3、闵行区邮政局以区局内困难青年（包括劳务工和外来务工青年）为主要帮扶主体，以走访慰问、迎春联谊、举办年夜饭和集体看春晚等多种手段为主要帮扶方式，从解决团员青年最关心、最直接、最现实的问题着手，为困难青年提供切实有效的帮扶服务，共计慰问团员青年20名，慰问金额9700元，有效加强企业凝聚力、推动企业发展、共创和谐企业。

四、积极宣传，创建和谐。

冬日阳光送温暖活动期间，市公司团委在做好指导、协调工作的同时，加强宣传和报道，利用青年工作例会、《上海邮政报》等载体，有力拓展活动影响，有效宣传活动成果，掀起了市公司团委帮困送温暖活动的高潮，使广大团员青年切实感受到组织的关爱和企业大家庭的温暖，促进了上海邮政这个大家庭的和谐，推动上海邮政新一轮的发展。不少困难团员青年也都纷纷表示，要以做好本职工作，为邮政多做奉献来回报企业的关心和关爱。

通过开展此次冬日阳光送温暖活动，使青年员工感受到了邮政企业对他们的关爱，发挥了团组织联系青年，帮助青年的桥梁纽带作用，切实解决了困难青年员工生产、生活问题，时刻将弱势群体冷暖记在心头，达到送温暖、解难题、促发展的目的。在今后的工作中，我们将深入开展基层调研，广泛开展各类扶贫助困送温暖活动，更扎实、更细致作好送温暖工作，传递真情，传递爱心，把关爱的触角延伸到每个角落。

第2篇：严冬送温暖 爱心促和谐

天津市41中高一七班团支部社区实践活动总结

活动主题：严冬送温暖 爱心促和谐，关爱弱势群体 发扬雷锋精神

活动时间：2015年12月23日

活动地点：津港里社区

参加成员：冯雷，王勇进，马润臣，王华琛，肖曼瑞

为了响应学校团委开展主题团日活动的号召，充分发挥团员的先锋模范带头作用，将雷锋精神深入贯彻到青年学生群体中，深化中学生社会实践和志愿服务活动，激励和引导青年学生树立“服务人民、奉献社会”的志愿精神，充满爱心、关爱老人、孝敬老人，尊敬师长，积极向上，在建设和谐社会中发出自己的光和热，展现志达学子的良好形象和一流的的素质。我班团支部在2015年12月23日参与了“严冬送温暖 爱心促和谐，关爱弱势群体 发扬雷锋精神”为主题的团日活动。

活动的准备工作：

1. 召开团支委会议，讨论活动计划，初步确定活动方案。

2. 召开团支部全体团员会议，广泛收集团员们对活动方案的意见和建议，修改完善活动计划。

3. 向校团委沟通汇报，最终确定活动计划。

4. 与学校附近社区联系，确定“送爱心”的“低保户”孤寡老人。

5. 到超市购买米、面、油等生活必需品，作为慰问礼品。

6. 确定慰问领队发言人，打好慰问腹稿。

活动的主要流程：

2015年12月23日中午，高一七班团员代表拿着早已准备好的米面油等生活必须品在 津港里社区集合，准备参加“严冬送温暖 爱心促和谐，关爱弱势群体 发扬雷锋精神”为主题的团日活动。人员到齐后在社区管理人员的带领下到了孤老户加进行慰问。慰问结束后，全体团员有序的返回了学校

活动意义和收获：

通过活动我们不仅表达了我们对老人们的关心，更重要的是知道了他们生活的不易，懂得了青春的短暂，激励了我们，让我们更好的利用时间，在短暂的青春中创造不平凡的人生，也让我们体会到了“赠人玫瑰，手留余香”的愉悦，更清楚的认识到了自己肩负的责任和使命。

“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的中学生，更有责任和义务发扬这一传统美德，这次活动使志愿者们了解了老人们的晚年生活，也给老人们带去了欢乐。提高并培养了同学们的社会实践能力和社会公德意识，也是同学们从老人身上学会了很多东西，明白了很多道理不仅仅知道占有，而是懂得了珍惜，懂得了用心去温暖他人，拥有了一颗感恩的心。

日月更迭，相信不变的是我们对老人的那份真诚的祝福，今后的我们会尽可能多的去关心这些老人。只要人人都献出一点爱，爱的火花将照亮这美丽和谐的社会！

第3篇： “爱从京城，情满西南”冬季送温暖活动总结

2015顺天府学教育中心“爱从京城●情满西南”冬季送温暖大型公益活动，是由北京顺天府学教育中心发起的，通过发动北京地区中小学生捐赠家中闲置不穿的衣服、闲置不用的文具、闲置不看的书籍，给我国西南部地区贫困山区孩子，帮助他们改善生活条件和学习条件的大型送温暖公益活动。活动将于2015年12月15日中午12点在东四综合校区举行活动启动仪式，为贫困山区孩子募捐旧衣服、旧文具和旧书籍。活动现场，还将举行联合签名活动，让所有参与爱心捐赠的学生在活动背景墙上，为贫困山区的孩子送去一句温暖的祝福。在12月15日—1月27日，活动将持续接受爱心家长和爱心学生的捐赠，爱心学生和爱心家长，可任意选择一家分校（东四综合校区、安贞综合校区、东直门综合校区、崇文综合校区、北苑综合校区、万柳综合校区、柳芳综合校区、奥体综合校区）进行捐赠。为鼓励孩子参与本次活动的积极性，顺天府学还为爱心学生准备了活动纪念爱心贴画，所有参与捐赠的爱心学生和家长，均可获得此奖励。

公益送温暖主题活动

1、活动启动仪式

活动在东四校区举行启动仪式，并以东四校区为首站，辐射顺天府学的其余七个校区。活动启动仪式当中，顺天府学领导出席，并邀请大约200位家长与学生共同参与。启动仪式过程中，由老师带头，捐赠相关衣服、学生文具与学生书籍，鼓励学生与学生家长捐赠自己闲置不用的衣服、文具、学生书籍等，并邀请学生与家长在活动横幅上签名，并写一句祝福话语，并署上自己姓名，送给西南地区贫困学校学生。

2、爱心捐赠，有爱更温暖

活动启动后，将在八个分校设立捐赠平台，平台设立在各分校的前台，摆放2015顺天府学教育中心“爱从京城?6?1情满西南”冬季送温暖爱心捐助台，用于接受学生、家长与各界社会人士的爱心捐助。各分校接受捐赠时间为2015年12月15日—2015年1月27日每天的早十点到下午的四点半（周六周天也接受捐赠）。

此次捐助活动只能捐助衣服（不限大人小孩）、学生文具、书籍等，不接受现金捐助。每位参与捐助的学生和家长，均可获得2015顺天府学教育中心“爱从京城?6?1情满西南”冬季送温暖活动爱心纪念贴画，用于表彰学生参与公益活动的行为。顺天府学教育中心，将统一为捐赠物品整理打包，并由顺天府学教育中心出资，将募捐到的爱心物品发往受捐地点与受捐学校。

3、“爱从京城，情满西南”成语连珠活动

活动从东四校区启动后，将同时在七个校区开展“ 爱从京城?6?1情满西南”成语连珠主题活动，“爱从京城，情满西南”成语连珠主题活动是一项数字成语接龙游戏，活动将以“一、二、三、四、五、六、七”七个数字为题目，每个数字选定一个分校，学生在参与活动过程中，需要说出包含数字的成语，并说出成语的由来和含义，例如，东四校区作为“一马当先站”，那么在东四校区开展成语连珠活动时，将应以“一”说成语，比如：一马当先，一心一意，一呼百应，一举两得……在开展公益爱心活动的过程中，帮助学生认识更多的成语和故事典故。

为保证公益送温暖活动活动主题不偏离，在参与“爱从京城，情满西南”成语连珠活动过程中，所有参与的学生需要至少捐助一份爱心物品，如闲置不穿的衣服，闲置不用的文具，闲置不看的书籍等等，否则将取消学生参与此次成语连珠活动的权利。

4、 有爱才能学得更多

在送温暖活动开展过程中，所有参与捐赠的学生和家长，都可以获得顺天府学送出的“有爱才能学的更多”公益活动回馈大礼包。学生和家长只要在顺天府学任意一家分校捐赠爱心物品，均可获得顺天府学“50元爱心回馈优惠券”，凭此优惠券，在学生报名学习顺天府学任意一款课程时（注：课程总价不低于1000元），享受减免50元学习费用优惠，以此鼓励学生更多的参与社会公益活动，培养学生的爱心。

5、冬季送温暖活动总结大会

2015年1月27日，活动进入总结汇总阶段，在东四综合校区举办2015顺天府学“爱从京城情满西南”冬季送温暖活动总结大会，统计本次活动所募捐到的公益物品总数，公布捐赠总人数，并对所有参与捐赠的学生、家长、社会群体与工作人员进行感谢。

第4篇：2015年定海路街道冬日阳光送温暖活动总结

2015年春节来临之际，为了贯彻落实党的十七大精神，切实关心和帮助特困青少年群体，让特困青少年家庭度过一个温暖、祥和的新春佳节，定海路街道团工委带领青少年事务社工在2015年春节前开展以“冬日阳光”为主题的系列帮困送温暖活动。

“冬日阳光”——定海社区团员青年青春温暖集中活动在团区委的大力支持下，以及在定海路社区（街道）党（团）工委的关心下，向特困社区青少年、两新组织困难青年职工共15人发放慰问金5400元，向两新组织来沪青年职工发放电话卡40张，上门走访社区困难青少年家庭22人，并送上祝福和过节年货。【冬季送温暖】

“冬日阳光、同城关爱”活动主要是为来沪务工人员子女送去温暖和欢乐。活动以参观杨浦城市规划馆、国歌广场的形式，让他们感受到来自社会的关怀，增强他们对上海的归属感。

“冬日阳光、互助心乐”活动主要是为阳光之家的智障青少年送温暖和欢乐。社工和志愿者共同策划了“抓住阳光”、“挑战歌王”、“方言滑稽戏”、“庆祝生日”等互动游戏，为残障青少年带去平等互助的喜悦，增强了他们的社区归属感。

“冬日阳光、老少同乐”活动主要是为孤老提供服务。在社工的组织带领下，志愿者们集思广益，精心设计了一些小品和互动游戏，为老年人送上了祝福和欢乐。

篇四:冬季送温暖
爱心慈善宣传标语

爱心慈善宣传标语

1、扬中华之传统美德，献爱心于特困群体。

2、人间自有真情在，我为慈善献爱心。

3、慈善送温暖，爱心献社会！

4、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体！

5、慈善是人与人真诚的关怀，是心与心无私的奉献！

6、慈善暖人心，患难见真情。

7、慷慨解囊，奉献爱心，努力构建我市社会保障体系！

8、多一份捐赠，多一份贡献，多一份爱心。

9、慈善是人道主义的善举，是社会文明进步的标志！

10、动员全社会力量，全面实施我市福利设施、复明、助行、助学、解困等五大慈善工程！

11、心中充满同胞情，捐多捐少都是爱。

12、身在下城，心系贫困，慈善捐款，尽已所能。

13、以实际行动帮助困难群体走出困境，走向幸福。

14、伸出您温暖的双手，献出您无限的爱意。

15、解贫困之难，救特困之急，是全民之义务。

16、弘扬扶贫济困传统美德，积极推进慈善事业的发展！

17、用行动帮助贫困，用爱心抚慰心灵。

18、感谢社会各界对慈善事业的关心和支持。

19、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者！

20、慈善事业是高尚的事业，人道的事业。

21、发展慈善事业，造福特困群体。

22、众人捐善款，爱心洒下城。

23、倡导助人为乐新风，促进精神文明建设。

24、捐出一份爱心、奉献一片真情！

25、祖国大家庭情系千万家，慈善献爱心关联你我他。

篇五:冬季送温暖
2015二次函数所描述的关系教学反思

反思一：二次函数所描述的关系教学反思

1.经历探索，分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法描述变量之间的关系；

2.能够利用尝试求值的方法解决实际问题；

3.把数学问题和实际问题相联系，使学生初步体会数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.

反思二：二次函数所描述的关系教学反思

1．给出表格让学生探索，等于让学生沿着教师的思维进行思考和探究，这样做限制了学生的思维，使学生失去了自己探索的空间，不能全身心地投入数学学习。从本节的教后反馈来看，不借助上述的表格，放手让学生自主探索，学生完全能找到解决问题的办法。通过探究的过程，既培养了学生的观察能力，也回顾了学生已有的知识，如取值的过程从5，10，15的这一取法，就是在八年级上册所学的估算的思想，分段取值，逐步逼近。发现函数与方程的联系（如：令－5x2+100x＝0解得x1＝0，x2=20），发现变与不变的关系（如：发现60000是常量，进而去研究－5x2+100x的值的大小）。学生自己探究过程所得出的结论不仅能很好地达到本节的教学目的，同时对下面几节的教学也起到了很好的铺垫作用。第二天的教学就能很好地说明这点，在学习第二节课二次函数的图象时，学生能很快想起本节所描述的函数特征，使得函数的学习不再变得抽象难懂。

2．在小组讨论之前，应该留给学生充分的独立思考的时间，不要让一些思维活跃的学生的回答代替了其他学生的思考，掩盖了其他学生的疑问。教师应对小组讨论给予适当的指导，包括知识的启发引导、学生交流合作中注意的问题及对困难学生的帮助等，使小组合作学习更具实效性。

反思三：二次函数所描述的关系教学反思

1 情景创设中的关于橙子结果实的问题与现实生活联系比较紧密，学生兴趣浓厚，参与积极，课堂气氛比较活跃。

2 引导学生总结出二次函数的定义及其特点之后，鼓励学生自己举出一些二次函数的例子，并与同伴及老师交流。

3 在想一想中，应先让学生尝试着自己独立解决，再与同伴交流，最后老师做出点评。

反思四：二次函数所描述的关系教学反思

现代教育理念中的“大众数学”思想强调重视过程，淡化结果，因此在本节课中，我始终坚持以应用意识为主线，强调观察与思考，分析与归纳。教师是课堂的组织者和学生学习的合作者和帮助者，在课堂上应充分体现学生的主体地位，所以我在教学过程中重视学生参与和自主学习。为了使每个学生都能在学习过程中获得适合自己的发展，人人学有价值的数学，在课堂上，我总是从实际出发提出问题，引导学生从不同的角度分析问题，提出不同的解决方案，并且互相交流，在学习数学的同时培养合作交流的意识。

本节课的成功之处在于充分的调动了学生的积极性，人人参与思考，通过经历探索推理的过程，不但使知识点在脑中根深蒂固，同时可以从探索推理的过程中感受到数学的价值和一些重要的数学思想和数学方法。

不足之处是对于少部分基础不太好的学生估计不足，对他们的学习状况过于乐观，他们对于函数的概念的理解比我想象的要差，所以在复习回顾这个环节上还应加大力度，甚至课前应布置复习作业，要求学生复习函数的概念以及正比例函数、一次函数核反比例函数的相关内容。