三点一线

“三点一线”作业指导书
三点一线 第一篇

“三点一线”作业指导书

一、概述

“三点一线”是调整加速器靶点、探测器笔端中心线、准直器中心线共面的总称，包括“三点一线”，“四点一线”、“五点一线”等。“三点一线”的目的就是要求加速器靶点、探测器笔端中心线、准直器中心线（有时还包括校准装置的中心线等）都落于一个基准面内，如下图。

因为经纬仪可以进行光学测量，通过合理摆放，能很直观的观测到观测点，也就是加速器靶点，准直器中心线，探测器笔端中心线的相对位置，及它们之间的偏差，然后通过适当调整，便可以形成共面。因此目前所有集装箱检测装置上加速器、探测器臂、准直器共面，也就是“三点一线”，都主要使用经纬仪，而且没有更好的方法替代。如下图，通过经纬仪光学特性，可以很直观的解决探测器中心平面、准直器中心平面和加速器靶点的重合共面问题。

“三点一线”精度的复核，目前可以用拍片、精调仪，或安装在特殊支架上的探测器等方法尝试，但目前应用不多，而且当复核以后发现各点线偏离基准面过大时，仍需用经纬仪来调整。

二、技术指标

“三点一线”的技术要求规定：加速器靶点、探测器笔端中心线（横、竖探测器臂）、准直器中心线偏离共面基准面的误差不大于1mm。

三、仪器、工具

1、2’-5’精度的经纬仪；2、150mm钢板尺；3、纸质标尺；4、50mm的塑料尺；5、套装扳手；6、塑料胶带；7、手提灯。

四、调整人员

经纬仪操作1人；调整设备2人。

五、经纬仪的构造及使用方法 1、构造：如图

2、使用方法：

“三点一线”只使用经纬仪的基本功能。 1）、安放三脚架

首先将脚架架腿摆放到合适位置，在调整适当高度后紧固锁紧装置；2）、把仪器放在三脚架上

小心地把仪器放在三脚架上，轻轻地锁紧三脚架上的中心螺旋； 3）、用圆水泡粗整平仪器

①、转动安平螺旋A、B使气泡至垂直于A、B连线的圆水准器中心线上

②、转动安平螺旋C使气泡居于圆水准器中心。

4）、用长水准器整平仪器

①、 松开水平制动手轮转动仪器，利用安平螺旋A、B转动使平行于A、B连接线的长准器的气泡居中。

A

B

②、 转动仪器90°，然后转动安平螺旋C使气泡居中。

旋转90°

5）、观测目标

①、将镜头对着亮处，进行目镜调焦，使十字丝清晰可见

②、松开水平制动手轮及垂直制动手轮，使镜头对准目标方向，旋紧水平制动手轮及垂直制动手轮，

③、转动镜头调焦手轮，对目标进行调焦，直至目标清晰。

④、调整水平制动手轮或水平微动手轮，调整垂直制动手轮或垂直微动手轮，直至十字丝十字对正目标。

6）、应用练习

整平仪器练习：按上述步骤和方法整平仪器，注意安平螺旋旋转方向及感觉，旋转要平稳。当双手同时操作两个安平螺旋时，要让两个安平螺旋旋转方向相反。

观测点练习：【三点一线】

①、在4-5m间的对向墙壁上标出两个观测点，观测点直径小于0.5mm。安装仪器，并将仪器置于中间位置。松开水平制动手轮，通过旋转仪器利用粗瞄准器使仪器对准其中一面墙上的点，锁紧水平制动手轮。松开垂直制动手轮，翻转镜头，通过粗瞄准器观察另一面墙上的点。如果仪器没有对准，移动三脚架。如图

三点一线
三点一线 第二篇

三点一线

“唉！”我长长地叹了一口气。

真的，从进入大学门槛的第一步起，我便感到很不适应了。刚开始还以为大学生活挺丰富多彩，恬静清闲的。却不知现在的大学生活远比我想象中的更繁忙紧张，在我的作息时间表上构成了绝对完美的“三点一线”。

先说说在校的日常生活吧！每天几乎都是“宿舍——教室——食堂”。唉，久而久之，总感觉身边像缺了点什么。就算是逛街也只是在附近转上几圈，周围的景点我早就可以倒背如流了。

早晨，我是我们宿舍起到最早的。唉，这又有什么办法，被逼无奈啊！在家我是高高在上的小公主，在校我是一名不值得大学生。鸟儿离开了巢，没有了父母的呵护，经历风雨的打击，任是叫天天不应，叫地地不灵。在家我用不着叠被子，有老妈负责叠好；在家我用不着烧早饭，有奶奶全权负责；在家我用不着骑自行车，有老爸专车接送。而现在呢？什么都没有了，我只有我自己，只能靠我自己了。

在家每天睡懒觉，不到最后一秒钟，打死也不起。我不必担心我会不会睡过头，家里有现成的闹钟——奶奶为我时刻准备着。这才叫幸福呢！现在想想这样的生活都舒服。在宿舍最多有个手机定个闹钟吧！睡在上铺还要时刻担心着自己的睡姿，睡掉下来可就丢大脸了。在家家人为我准备了一张大床，外面有栏杆护着，不让我睡掉下来。奶奶每天晚上都会下来看我，帮我把被子盖好，不让我着凉。在这儿可没那么贴心，我刚来的时候就着了凉，好在我自备了感冒处方，吃【三点一线】

了些药便痊愈了。一个星期中我总发现每晚我明明盖的严严实实上床的，到第二天早晨起床的时候下半身的被子已经半挂在床外了。所以我每次不是被闹钟闹醒的，而是被冻醒的。

中午呢，更不用说了。上过上午的课之后，还要一路小跑溜到食堂去吃饭。为什么呢？原因很多啊！其一，食堂的人超多；其二，食堂打菜超忙；其三，去晚了就没位置坐了。想想在家的时候真温馨！家人把饭菜都盛好摆在桌上，就等你放学回家吃一下就可以了，连碗筷都不用你碰一下，你的任务就只有一个——学习。

晚上倒和在家的时候有几分类似。放学之后回家吃个晚饭，饭吃完了做作业，到一定时间还有夜宵——小零食吃。晚上几乎也是十一点十二点洗漱完毕后上床养精畜力。不过在家的好处便是洗脚水、洗脸水都有人帮我打的好好的，连牙膏都有人替我挤好。

本想双休日偷一下懒，享受一下生活的，谁知大学中的活动基本上都是星期五、六、日三天举行，我的美梦一下子变成了泡影。唉，唉，唉，“长太息以掩涕兮”！在家的我每逢节假日不睡到十点左右坚决不起床。想想我就高兴！

大学是一个锻炼人的地方，是一个磨砺人的地方。这里需要独立自主，不需要温室花朵；这里需要坚强拼搏，不需要娇艳玫瑰。让我们融入大学生活吧！渐渐适应新的环境，相信你自己，就算前方的路再曲折，再泥泞，你也要坚持到最后。“既然选折了远方，便只顾风雨兼程”。

这就是我的大学生活，绝对完美的“三点一线”。

医学院 11届康复（2）班 梅兰

“三点一线”,事半功倍
三点一线 第三篇

“三点一线”，事半功倍

——论遗址博物馆讲解的特点

买家始说只要原创，事后再说水准差，习惯看他人刺目，却不省自己眼中有梁木，此文免费免费分享，仁智所见，且看坚子跳梁！

遗址博物馆属于博物馆中的一种特殊类别，他和其它展馆一样，以视觉为主要途径，配以相关讲解，以传达知识为目的，向人们展示某一主题文化的博大精深。同时，遗址博物馆又具有不同于其它类型博物馆的特点，那就是其更加深邃的文化内涵，而这些视觉效果之外的深厚积淀仅靠参观者独自领悟是难以入木三分的，正因为如此，遗址类博物馆的讲解显得尤为重要，而特殊的展馆种类又要求对其的讲解具有独特的特点，我个人觉得，遗址博物馆讲解的特点概括起来可以总结为“三点一线”。

首先，对遗址类博物馆的讲解要抓住基本点，要求讲解人员能够深入了解遗址背后所代表的历史文化和艺术价值，同时，不偏离客观事实。唯有如此，才能保证对参观者负责任，让参观者真正透过一处遗址对其进行很好的历史还原，通过发挥想象而深刻感受到遗址背后博大精深的文化。好的讲解人员要想做好对基本点的把握，不仅需要不断强化知识，多看多想多了解，还需要拥有端正的态度，充分认识到：任何一处遗址都是值得尊重的历史事实，讲解人员揭开时间的纱帐，将客观情况展示给参观者，尽量避免个人的情感和观念干预参观者的判断。

其次，要找对切入点。同样的遗址类博物馆，同样是博物馆内的讲解人员，为何有的人可以将一处遗址讲述得活灵活现，生动诱人，有的人却讲解得毫无特色，平白枯燥？除去语言表达方面的差异之外，在讲解中能够找对切入点很重要。遗址类博物馆的一个首要特点是离现在人的生活较远，如果一味背诵讲解词会让人觉得枯燥乏味，与参观者的内心需求风马牛不相及，更难以引起兴趣和共鸣。优秀的讲解员懂得找准讲解的切入点，从参观者本身出发，从现代社会出发，从此时此地出发，带领着参观者将思维慢慢延伸，而一个好的切入点就像传说中的“虫洞”一样，是时光的交接点，能够吸引人们主动探寻其中的奥秘，从而与讲解人员的步调相一致，产生共情。

“三点”中的最后一点是把握重点。每一个遗址都有其重要的历史意义和文化价值，如果在整个讲解中没有突出的重点，会让人觉得杂乱无章，听得云里雾里。所以，作为讲解人

员，首先要能够明了遗址博物馆的主要价值，做重点讲解，以先主后次的顺序展现博物馆丰富内涵，既有助于参观者了解遗址博物馆，又让讲解员本身的工作进行有据可依，更加顺遂。

在遗址博物馆讲解中的“一线”指的是整个讲解的过程如一条完整的线，中间没有间断，更不是随便拼凑，每两段讲解中有必要的连接，使得参观过程顺遂而有条理，不会让参观者有走神和思维中断的感觉。

以上就是我对遗址博物馆讲解特点的个人意见，遗址博物馆讲解需要“三点一线”，而我们讲解人员本身对待工作的态度更需要谦虚谨慎，积极进取，让遗址文化更广泛地传播，发挥其重要价值。

领导工作“三点一线”
三点一线 第四篇

领导工作的“三点一线”

人们通常用“日理万机”这个词来形容领导工作的繁重与复杂。那么，领导干部应如何把有限的精力合理地分配到复杂而又繁重的工作中去，既保证工作的全面落实，又有利于提高工作效益呢？笔者从长期的观察与思考中认为：着眼点主要放在“三点一线”上。 1突出“重点”【三点一线】

所谓突出重点，就是抓主要矛盾。领导工作要突出重点，首先是要把握住重点。在不同的时期，不同的岗位，领导工作面临的重点也不相同。从工作性质看，有整体重点和局部重点，大项重点和小项重点之分；从工作落实的先后顺序看，又可分为长期重点和短期重点，年度重点和阶段重点等。重点工作的产生和发展既有必然性又有偶然性。所以领导干部在日常工作中要时刻保持清醒头脑，及时把握重点针对重点做好工作。其次是认真对待重点，处理好重点工作。领导工作要突出重点，关键是要把握好工作的轻重缓急，处理好重点工作与非重点工作的关系，始终贯彻“次要”为“重要”让路，“辅助”为“中心”服务的思想。搞好全方位协调，确保重点工作落到实处。

2主攻“难点”

一个单位同时开展多项工作，其中难易程度不同，有些工作已形成共识，一抓就灵；有些工作则需要领导坐镇，集中力量下大力气反复抓，特别是一些难点问题，领导不到位，问题就很难解决。 领导工作要主攻难点，首先要找准难点。在改革开放、发展社会

重返“三点一线”生活的感慨
三点一线 第五篇

重返“三点一线”生活的感慨

安顺市西秀区安运司学校（陈应凤）

如果不参加这次培训，不去用心体会这次培训生活，可能就难以重返曾经的校园生活，也就难以想象学生生活中那不如意的一面。如：迟到了被点名，不交作业被扣分，考不及格被补考，以及每天往返于学校、食堂、宿舍的“三点一线”生活。

前天，我还是学生的时候，我总埋怨老师，为什么我如此努力，您却没有发现我？班上的很多荣誉都与我擦肩而过，那时我就想，好事不会光顾性格内向的人。直到有一天，您走到我跟前，向我说了一番话。您说，现在，像你这样的学生不多了，好多孩子都学会打游戏、吹牛、说光面子话，而你，不管别人在做啥，你都在做自己喜欢做的事，现在的孩子真正缺少的，就是你这种说实话，做实事的人。

昨天，我离开了学生生活，踏入了我梦想已久的教师生涯。当我踏入这个神圣的工作岗位，就不再有太多时间去关注与教学无关的问题。整天都是备课、上课、批改作业、转化问题学生，如何提高教学质量，如何把每堂课都上好，如何才能与同事们和睦相处，如何才不会被领导批评，介于以上种种原因，使我做任何事都得小心谨慎，生怕得罪任何人。所以，尽量少与他人打交道是我的处事的绝招，于是，慢慢的，我的世界变得很孤单，基

本与外界隔离，这样的生活不是我想要的，因为不但很累，而且毫无意义，有什么快乐无人与我分享，有什么痛苦没人和我分担，我都不知道，这样的生活何时才是尽头。

直到今天，学校领导找我，根据你的实际情况，学校决定派你到贵阳师范学院学习，希望你珍惜这次难有的机会，借用这次机会，好好的改变一下自己，不要让自己活得这么累，期待培训回来的那天，看到一个乐观的你。

于是我背上行李，踏上了培训之旅，通过这次短期的培训，让我又找回了那个自信的我。

回想这几天的培训，每天都有新收获，2014年10月30那天下午，我们的生活班主任、教学班主任把我们引到教室，我们的主题是学习共同体组建，通过这次活动，让我们互不相识的人，不但能迅速的直呼姓名，而且要在较短的时间内通力合作，在我们的小组里，选队长、取队名，定队训，创队徽，设计团队造型，这样的活动必须要所有成员互相配合，才能完成老师布置的任务，无形中培养了我们的团队精神。

2014年10月31日上午，我们到贵阳市云岩区一小观摩了一节关于测量的整理与练习的课，听了这节课，收获可不少啊！如课前老师的充分准备，课件的精美，老师上课时高昂的激情，课堂上老师的精彩讲解和引诱，课后老师的自我反思，无疑不是对我们农村教师的一次引领，正如梅艳芳所言：“不看别人的戏，演不好自己的戏”

在后来的几天里，贵州教育学院的老师们分别从不同的侧面给我们补充营养，让我们在学习中快乐，在快乐中学习。如：有的老师引导我们如何上好一节课；有的老师引导我们如何管理班级；有的老师引导我们如何进行教学设计；有的老师引导我们如何写好教学反思；有的老师引导我们如何写好说课稿；有的老师引导我们如何提高自己的专业素养。而且，通过这次培训，把我们过去工作中的一些盲点都弄明白了，并让我重拾自信，所以，此次培训，可谓收获多多，何乐而不为呢？