养发培训心德

养发培训心德篇一
《培训心德》

养发培训心德篇二
《培训心德》

执行力的理解

—— 学习《赢在执行》有感

在二十一世纪的今天、多元化的今天，一个好的企业、执行力非常关键。执行力‘‘就是按质、按量完成工作任务’’执行力是每个企业都重视，但也不容易做好的事情。一个企业好的执行力的好坏，最直接的反应就是其员工工作效率高低、执行力好的企业，员工效率也高。个人执行力的强弱取决于两个因素：就是个人能力和工作态度。能力是基础、态度是关键，对于执行力本人有几点看法：

做为的管理者、不仅要在关键的问题上做到身心力行，还要深入基层、了解问题的真正所在，勇于亲自带领解决问题、在重大的决策中多听取他人意见、和关键技术人员的参与，只有这样企业才能制定切实有效的战略，才能使战略得有充分、有效的执行。

管理者要严于律己、对待“执行”凡是要求下级做到的，自己首先要做到，一级做给一级看、一级带着一级干，只有这样企业制定各项政策、目标、等等才能得到良好的执行。 举个例子：穿厂服一事，规定在上班时间所有人都必须穿厂服，如果做为管理者你自身不带头穿厂服、其他人会去执行我们的规定吗？

作为一个管理者，事情要一件一件抓落实，一项一项抓成效、做到做成事、做成事而不出事，要带头和实干的精神、脚踏实地、埋头苦干的良好习惯、认真对待每项工作。从点滴做起、注重细节、用于想事、用心谋事从而才能提高执行力。

④提高执行力，需要有较强的创新能力要克服无所用心、生搬硬套，思想守旧的观点。只有在日常工作和生活中坚持从认真做起、改变自己存在的不足，培养好学、思考的习惯，突破传统的经验束缚、只有不断寻求新的思想和工作方法、适时改变自己、提升执行力。 ⑤做为公司的一员，无论你在什么样的工作岗位上、都必须以高度负责的心态去接受，不用找任何借口来为自己推脱、努力做各尽职守、尽职尽责、勇于发现问题、敢于承担责任、脚踏实地完成工作任务。提升执行力要做“快”“准”“狠”

快：执行的速度。准：执行的尺度。狠：执行的力度。在工作中要高标准、严要求、追求最好、追求完美、提升执行力。

⑥做好执行力离不开“奖罚”两字。“奖罚”是执行力的两把剑，下属不做你希望的事情，只做你即将要检查的事情。做一个合理的“奖罚”制度，做到人人公平、按章办事、对事不对人。

作为公司的一员，我们应努力做到最好，为公司的发展尽一份力。

养发培训心德篇三
《培训心德1》

1：好好规划自己的路，不要跟着感觉走！根据个人的理想决策安排，我想你们也并不 指望成为什么院士或教授，也不太可能，而是希望活得滋润一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己 的规划。从哪个行业入手，逐渐对该行业深入了解，不要频繁跳槽，特别是不要为了一点 工资而转移阵地，从长远看，这点钱根本不算什么，当你对一个行业有那么几年的体会，以后钱根本不是问题。频繁地动荡不是上策，最后你对哪个行业都没有摸透，永远是新手 ！2：可以做技术，切不可沉湎于技术。千万不可一门心思钻研技术！给自己很大压力，如果你的心思全部放在这上面，那么注定你将成为孔乙己一类的人物！适可而止，因 为技术只不过是你今后前途的支柱之一，而且还不是最大的支柱，除非你只愿意到老还是个技术员！3：不要去做技术高手，只去做综合素质高手！在企业里混，我们时常瞧不起某人，说 他“什么都不懂，凭啥拿那么多钱，凭啥升官！”这是普遍的典型的作技术的迂腐之言。**很牛吗？人家能上去必然有他的本事，而且是你没有的本事。你想想，老板搞经营那么多年，难道见识不如你这个新兵蛋子？人家或许善于管理，善于领会老板意图，善于部门协 调等等。因此务必培养自己多方面的能力，包括管理，亲和力，察言观色能力，攻关能力 等，要成为综合素质的高手，则前途无量，否则只能躲在角落调设备！技术以外的技能 才是更重要的本事！！从古到今，个人认为也不过如此！4：多交社会三教九流的朋友！不要只和技术型交往，认为有共同语

养发培训心德篇四
《学大教育培训心德体会1》

学大教育 培训心德体会

咸阳师范学院化学与化工学院 杨勃妮 2012年12月9日

时光荏苒、岁月飞逝，来不及回味，在学大教育的培训已经结束。感谢学大教育在我临毕业之际给予我最后一根救命稻草，使我不再迷茫，也使我对教师行业充满信心，找准我人生的从业方向。

在此培训期间我们接受过我校教务处处长，学大教育张开红老师、张娟老师、曹颖娟等老师的殷切教导。如今我还记得李处长的那句“作为一个老师，我们不能把教育只当做工作来做，而是作为一种人生追求”，有追求的人生，才有动力，才会让我们将别人的孩子当做自己的孩子一样对待，认真对待来求学的每位学子，才能不辜负无数家长的重托。“教育承载着亿万个家长对孩子未来的期望”温总理的这句话也深深地印在我的脑海，使我真正明白，为什么人们经常说教师是一个神圣的职业，也使我深深地爱上了教育这项事业。

通过张开红老师的讲授，我了解到了学大的成长之快，自2001年创立至今，学大教育已遍布中国70多个城市，相继建立300多所个性化学习中心，并顺利成为中国赴美IPO融资最大的教育机构。同时也学到一些简单、常用的日常礼仪，为我早日进入工作岗位打下基础。

心理学老师张娟虽然只给我们上过一节课，但她讲述的关于沟通的知识我一直都没有忘记，使我了解到不同年龄段人心里的变化和需求，为我以后跟孩子的沟通提供了很大帮助。在此谢谢张老师的精彩讲授。我会时刻记着她的话，“以爱的方式沟通”。

在这段时间的培训里，陪我们走得最久的是曹颖娟老师，虽然曹老师陪我们走过的日子加起来也不过十几次，但她却给我留下了深刻的印象，每次上课总感觉她精神抖擞，这种精神就像魔法一样植入心中，吸引着我不断向她靠近，向学大靠近。更令我佩服的是她关于高中专业知识的讲授，似乎每一个知识点她都熟记于心，讲课让游刃有余。我觉得一位老师让人最着迷的可能就是他对专业知识的掌握程度，以及老师的精神状态，这两点她都做到了，她就使我心目中最称职的老师。

曹老师的讲述，使我清楚地认识到高中化学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。

对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应就学校和学生的具体情况而定。新课程改革不仅仅是教学内容上的改革，更是教育理念、教育方法上的改革，因此，要从思想上认识到改革的重要性与必要性。知识的更新与深化是为了更好的服务于社会，一成不变的教材与教法是不能适应社会的发展与需求。传统的化学教学以传授知识，提高技能为主，而新课程是以人为主，让学生更好的发展、持续的发展、终身的发展。学大众的化学、学有用的化学、学化学的文化，因此，新课程是以化学内容为载体，注重培养学生的化学素养。

通过对新课程高考试题的分析，清楚认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的高考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”；所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来充实各种工作，研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效的帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造；另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

在此期间，学大还组织了一次说课大赛，由于是非师范生，我没有接受过专业的说课训练，在复赛中被淘汰，不过这次落选并不是我教师生涯的终点，而是我成长的起点，在比赛当天，我仔细观察每一位同学的精彩讲述，特别是最后一位同学，虽然他只是点讲的不是很到位，但他在课堂上的表现力、以及利益的新颖性让我看到了自身的缺点和不足，也让我明白了以后我该从哪些方面去改变自己。

总之，通过此次培训，不仅开阔了我的视野，更让我对高中化学新课程有了深层次的认识和理解，也让我感受到学打对我们的关爱。学大用真心带领我们快速进入工作岗位，用实意为我们谋利益，为了我们的利益，学大先后多次与人才市场沟通，给学生发放补助。虽然，补助不多，而且至今也未发放到学生手中，但学大的心意已让我们感动不已。真心感谢学大教育给予我们这次免费培训，使

我在临毕业之际有了更大的收获和成长！

咸阳师范学院化学与化工学院：杨勃妮

2012年12月9日

养发培训心德篇五
《安全培训心德体会》

安全培训心得体会 通过这几天各位领导的培训与教育以及对安全知识学习，让我更深的了解了安全生产的重要性，也让我明白了在日常工作中要增强自己的防范意识，提高预防事故的能力，提高自己的执行力。

在工作中，我们会遇到各种各样的问题。但是，我们在处理问题时，首先，要把安全放在第一位，不要有麻痹大意心理。安全工作作为重中之重，我们应该牢记先锋的目标“从零开始，从零发展，以足够的信心去迎接它，去战胜它，并且积极参加厂里的安全教育培训和学习，提高自身的安全意识，让安全生产成为我们的一个习惯，让我们的行为变得更安全。

安全生产是施工项目重要的控制目标之一， 也是衡量施工项目管 理水平的重要标志。安全生产通过对生产因素具体的状态控制，使生 产因素不安全的行为和状态减少或消除，不引发为事故，尤其是不引 发使人受到伤害的事故， 使施工项目效益目标的实现， 得到充分保证。 安全生产的中心问题，是保护生产活动中，人的安全与健康，保证生 产顺利进行。施工现场中直接从事生产作业的人密集，机、料集中， 存在着多种危险因素。因此，施工现场属于事故多发的作业现场。控 制人的不安全行为和物的不安全状态，是施工现场安全生产的重点， 也是预防与避免伤害事故，保证生产处于最佳安全状态的根本环节。 施工现场的安全生产， 主要是组织实施企业安全管理规划、 指导、 检查和决策，同时又是保证生产处于最佳安全状态的根本环节。生活中常听有人说：“这些小事还用那么认真吗”“这点小事有必要做吗？”或者“不就一个烟头吗？什么大不了的！值得那么大惊小怪吗”。殊不知，一般发生安全事故的起因都是一些不起眼的小事，大事反而不容易发生安全事故。安全的事情无大小，不要以为一件事情看似微乎其微，就不去认真做，更不要认为一个小小的失误不会影响什么而置之不理，而发生了小错误酿成了大祸。一个螺丝可以报废一台机器，一块石板可以倾覆一座摩天大楼，一个小小的烟头可以让片片森林付之一炬。工作中千万不要认为事小无关紧要而疏忽，更不要图一时之快省去必要的步骤。也许你无意间的失误，会给自己或他人带来非常惨痛的教训，会使多少鲜活的生命陨落。 通过这次安全培训学习，我做为一名装配总公司的一名员工，更加清楚了自己的工作目标，为了工作的安全，为了家人和身边朋友的幸福，我会在今后的工作中从小事做起，上好每个螺丝钉，关好每扇门窗，遵守厂里的规章制度，时时谨慎，事事细心，为安全生产尽最大努力。

检测中心：王磊 2011-09-22

养发培训心德篇六
《培训心德ZSJ》

培训心德

由团委学生会组织部举办的班团干部培训，让我受益匪浅，使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，如怎么去摆在自己的位置，怎么样去和其他干事搞好关系，去开展工作。同时也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。

在谈到学生干部的意义这个问题时，老师曾提到这样一句话：作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往；此外我们这些学生干事刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以我们要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干事从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗？另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意思。

作为一名学生干事，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。要具有良好的个人品德。身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。

三、要有责任心和领导能力。

在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。

在学习上，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，参加学校的外事活动，从中不断提高自己的英语口语水平与社交能力，积极参加社会实践活动，锻炼自己。而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部

是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底！既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？

五、要高标准的要求自己。

学会珍惜这样一次难得的试错机会，在锻炼中成长。我们的重要性和我们的角色，我们是学生，但又不同于学生。我们需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

经过参加本次的培训学习我会在以下方面严格要求自已 一思想积极要求上进 不断提高同学们的开拓意思 坚定政治立场 坚决拥护党的政策 方针 路线 树立科学的人生观 世界观和价值观应该端正学习态度 明确学习目标 认真努力学习 掌握各科文化知识 全面发展 利用自己的坚定意志 勤奋好学和乐于创新的思维来带劲并激励同学们把最大的经历投入到学习中去非学天易广才，在工作上一定要对学生会干事这一工作充满热情 树立为同学 老师 学校服务的意识 以服务他人为荣 二要做到今日事今日毕的原则去做每一件事 三生活朴素乐于助人 做好楷模，和同学相处融洽 平时注意工作方法 能积极协调参加学校的各项活动 集体荣誉感强

组织部干事

赵诗洁

2011-12-5

养发培训心德篇七
《新课标培训心德》

教育的“理性”与“活性”

——小学语文课程标准培训心德

有幸参加泸州市教科所组织的小学语文新课程标准（2011版）的培训学习，亲身聆听几位国家级老专家的讲授，对我可以说是一次深度的洗脑，从大山走出来的我，带着山里的气息而来，将带回的是城里的韵味和专家的品味。通过三天的学习，不说明白了教育的真谛，但也对教育的理性与活性有了进一步的理解。教育等同于社会，在于发展，但必须遵循其发展规律。这好比一对新人，婚前憧憬着美好的未来，花前月下，湖边柳后，爱情的未来总是令人自由向往的，刚踏上讲台的我也脱离不了未来美好的诱惑，孩子们总是天真烂漫的，孩子们总是优秀的。但新人变旧人后，不得不与七仙女与董永、牛郎与织女一样，教育也一样，是烂漫的，但又是很现实的。教育面对的是一群可爱的孩子，什么样的孩子都有，教师也不得不考虑每一个不同的孩子，不得不把每一个学生放在现实中去进行教育，不得不遵循学生身心发展规律，不得不考虑学生的年龄特点，不得不思量学生的性格差异。这或许就是教育的理性吧。

但从新课程标准中，从几位老专家的教育理念中，我也看出了教育不但要遵循教育的理性，更重要的是要有“活性”，正如上面所举例子中新人变旧人后，必须遵循现实的理性生活，但一贯地按照每天的茶米油盐来生活，生活没有色彩，生活枯燥，生活乏味，甚至生活

会失败，夫妻矛盾、婚败名裂或许正因为如此吧。教育同理，必须在过程中、在教育发展规律中注入新鲜事物：新的思想、新的理念、新的方法、新的动作、新的语言。教学有法，教无定法，因材施教。特别在语文教学中要深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，整体上把握教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，通过改变新的教学方法，可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，提高学生对语文的学习兴趣。这就是教育的活性。

教育理性与活性的有机结合，理性是基础，活性是发展，把握规律，遵循现实，创造发展，现代语文教育对我们来说，是时代的机遇，也是时代赋予我们的挑战，民主、和谐、高效是我们追求的教育新目标。

养发培训心德篇八
《近三年培训心德》

近三年培训体会

哲觉小学：李松

近三年来根据自身的条件和学校的安排，参加了各种培训，有2011的体育教师培训。12年的国培计划（2012）示范性远程培训。13年的千校万师培训、重庆三立的学科教师培训等各式各样的培训学习。在每一次培训中我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时与老师们交流、讨论学习中遇到的问题。利用在培训中感受的理念和适时的方法在工作中不断创新、不断发展、提高自我。以下就记忆忧深的几次培训谈点我自己肤浅的体会。

有幸参加了国培计划（2012）示范性远程学习，历时两个月的学习中，分为10个模块，每个模块的专题讲解非常精彩，体现了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，怎么用好教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，如何培养学生的科学素养。

其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入课堂教学，是学好每一个学科的前提，而实际上让你的学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，在课堂教学中要充分体现学生的主体能动性。在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。

最后用一句话总结国培学习的感受，即，把专家讲座“溶解”在学习行为中，再把获取的知识体系从学习行为中“结晶”出来。认真贯彻新课标新教材，真真体现学生是教学的主体，老师只是引导者的扮演者。

2013年8月5日有幸到贵州省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的培训。作为一名教师，能参加如此高规格的培训，我的心情是非常激动的。经过短短5天的培训，学习了贵州大学谢萍教授的《教师人文素养》，贵州省政法委牛贵军老师的《德育教育学校是根本》，清华大学李浩然的《互联网与青少年》全国道德模范彭旸老师的奉献报告，师大心理教授何克的《中学生心理特点及心理健康分析指导》，贵州省未成年人劳动教养人员管理所李靖警官的《青少年犯罪预防及禁毒教育》，省研究室副主任，研究员吴祖平的《走特色社会主义道路、构建社会主义核心价值体系》，团省委蔡顺华老师的《春晖

感恩教育》等内容，并集体参观了省博物馆。虽然只有短短五天的学习,却让我脑子又一次得到了洗礼，让我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要。

首先，我想说说牛贵军老师讲到的德育教育与学校的关系。古人早就说过：“师也，传道、受业、解惑”。道，及学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵;体现“精、气、神”的气质;兼备“天、地、人”的情怀。作为教师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要平等的对待每一位学生，尊重学生的人格。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会尊重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的兴趣、能力、爱好和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们人格魅力所感染。

其次，教师在未成年人思想道德建设工作中要懂得如何去调整好自己的心态，谢萍老师的“怀着爱吃白菜，胜过恨吃牛肉”的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种“空杯心态”去不断的超越自己。还需深刻认识到老师与学生的关系中老师是主导地位，我们要学会宽容学生的差异，失败、错误、个性、意见等。

另外，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。

正所谓，少年强则国强。未成年人是祖国的未来，他的健康成长关乎国运兴衰，民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素质的提高起到非常重要的作用。

今年暑假来到三立培训，简洁而认真的开班典礼，改变了我是来混时间的想法，相信很多人也和我有同感，感觉这次培训一定与众不同，很不一般。于是我笑了，因为这正是我所希望的，每个人的想法不同，至少我不希望我是来混时间

的。

三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。看着这些溢美之词，我开始了7天的培训，培训的感受总结为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。

所谓立德即修我们的道德、立功即确立理想、立言即修我们的言行，这三立把我们人生的真谛归结在一起。而他的“学校、军队、家庭”的管理模式让我们体验到了家庭中的温馨、军队中的磨练、学校中的成长这是我们人生生活完美的生活乐园。这样的有着强大凝聚力和生命力的团队、集体我们只有信任、相互支持。坚定这样的理念，经过这种模式的打造我们的团队就像大雁一样团结，而我们个人也犹如鹰一样勇敢拼搏的精神。 一“三立”让我知道了什么叫团队精神

一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，一次次的失败，让我们变得心有灵犀，默契十足，一次次的成功让我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们知道我们收获的不只是眼前的成功，其实是我们的思想得到了洗礼。我开始意识到我和我们这个团队存在的价值和意义，我要做最棒的。

二、“三立”给我的震撼与感动

一方面，让我震撼感动的是“三立”培训的创意性，“三立”培训把理论学习与实践紧密的结合起来，让每一位学员在实践中探求出真知，总结出理论。它不同于一般的理论性的学习，而是让培训者真切的感受体验生活。比如：入学第一天要进行开班典礼，签字仪式，学员宣誓。每天课前课后的“迎送天使”活动然后再认真的听专家的讲座。除此之外，还对每一位学员进行拓展训练，让大家都参与活动，在活动中感受到集体的力量，凝集力的作用，团队的团结、互助、合作是成功的保障。在活动中，集体的关爱，信任，能让自己找到自信，充满力量。这种体验可以把他渗透到自己今后的管理中。

另一方面，每一次的活动与讲座都给我以全新的理念感受，形式多样的活动游戏，生动风趣的理论讲座，让每位班主任真切地体悟出科学，系统，完美的班级管理模式对现代班级管理的重要作用。更让人感动的是在短短6天，我们所面对的不是枯燥乏味的理论学习，而是愉快，轻松的活动体验与心灵的荡涤。和漂亮的教官做各种拓展及仪态训练，在这里，我们忘记年龄，忘记性别，我们收获太多、我们感动太多。

三、“三立”理念的向导作用 在“三立”的理念对教师的向导作用。归结这些理念，我个人肤浅的认为教师应做到“先塑自我，再塑学生”。因为一个良好的教师，必须自己首先是一个优秀的组织者，协调者。教师自我的塑造可以从外在到内在的进行，外在的塑造包括你的言，行，举，止。让学生都能做到“乐其行，服其能，亲其师，信其道”。教师自己塑造好了，也就为学生树立一个优秀的榜样。因为教师是教育教学的实施者，反思者，研究者。有一个好军官，就能调教出一支好部队，有一个好教师，就能教育起一批优秀的学生，这就要我们都用心的去反思，去研究，找到一条适合自己的教学管理模式，耐心地，不断地努力，相信所有的教师都能让你的教学独具特色。

三立让我们流下了感动的泪水。言之不尽，三立，感谢你！

经过这几年的培训和磨炼，我相信：只要我们修师德、练师功、强师能、树师表、铸师魂、学而不厌、自强不息、有教无类、因材施教、立学高身正之志、存播种幸福之心、举弘扬民族科学之旗、扬创新教书育人之帆、尽心竭力、育复兴中华民族之才、用爱心感化学生、用真情塑造学生、用榜样激励学生、用人格熏陶学生，脚踏实地、谦虚谨慎、吃苦耐劳、全力以赴、顽强拼搏、永不言败、言必信，行必果。相信很快将圆我们的中国梦、威宁梦、哲觉梦。

养发培训心德篇九
《2011版新课标培训心德体会》

2011版新课标培训体会

云锦中学 王中烈

斗转星移，岁月如梭。从2001年实施素质教育以来，义务教育课程标准不断调整和修订，经过近十年广大教育工作者的反复应用，取得了丰硕的成果。但是，当今社会科学技术迅猛发展，学生的学习行为、学习心理、学习环境已有比较大的改变，实施素质教育再也不能纸上谈兵了，应试教育应该彻底退出历史的舞台。为了学生的终生发展和培养未来合格的公民，作为一名人民教师，是培养祖国未来合格公民的主力军，肩负的重担是沉甸甸的。2011版义务教育新课标的执行，宣布了义务教育实验版课标的历史使命的彻底结束。2011版新课标的解读培训，为我们教育教学工作者实施素质教育提供了标准和依据。

五月二十四日，四川警察学院的会议厅内，灯火辉煌，走道上都摆满了临时座位的椅子，培训的骨干教师徐徐入座，容纳1000人的大会堂，座无虚席，会场庄严肃穆，鸦雀无声，专家对新课标铿锵有力的讲解声，仿佛还萦绕在耳边。专家全新的理念给予了每一位听讲者心灵的洗礼，给予了每一位骨干教师注入了新的活力，给予了一线教师解读课标的钥匙，给予了每一位教育工作者实施素质教育的法宝。

教师首先应该是“匠”，精于练术、技术；其次是“师”，精于其手段、方法、思路的教育教学；最后是“家”，形成“道”，有思想、内涵，形成教育教学思想理论。实施素质教育就要当好匠，当好匠就是要精通教材知识体系结构，能胜任学科教学，熟悉相关学科的教材知识体系。第一、把握新课标，吃透新教材。新教材的着眼点不仅仅是知识和技能的简单给予，而是把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在给予学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接呈现在学生面前，而是要给学生提供案例、问题和情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己经历知识的生成过程。第二、自觉转变教师角色，大力推进开放式教学。2012年秋期开始必须推行新课程标准，教师应该做一个积极的倡导者、推动者、践行者。教师是学习活动的组织者和引导者，同时学生是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，建构知识。第三、深入学生，交流情感，打造民主和谐课堂 。有时学生往往认为老师所讲的，除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助CAI等手段教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件，去激发学生的学习兴趣.。第

四、开展多种形式的实验教学，培养锻炼学生的综合实验能力。实验教学的形式要不拘一格。只要是围绕培养学生的参与意识和参与能力，提高学生运用科学的方式方法提出问题，分析问题和解决问题的能力，特别是注重培养学生的创新意识和实践能力为目标，所选取的实验形式和活动形式都是可行的。其次，当好“师”，精其所教学科的手段、方法、思路，能按照学生的认知规律、生理特征进行本学科教学，不折不扣的按新课标的要求进行教育教学就是实施了素质教育，创立品牌教育。在“师”的基础上建立品味教育，形成一定的教育思想，达到教育的最高水平“家”。

社会在不断的发展，科技在不断的进步，过去靠题海耗时的低效苦学来提高教学质量的做法已经不适应社会的发展要求。社区公民在物质上富裕了，学生学习的主动性哪里来？显然，教育必须改革，教师必然要追求新的教育理念，教师终生学习已是公认的要求。社区中“五独一起”生活的家庭比较多，文化素养比较高，教师教育教学的能力要求必然提高。

实施素质教育，教师要传授学科核心知识，如确立以科学素养和三维目标为特征的化学新课程理念和课程目标，构建主题导向的三级三维课程内容结构、整合知识、过程和情境，用探究为核心的多样化教学方式引导学生从“生活走进化学，又从化学走进社会”，采用促进学生科学素养发展的多样化评价的方式等。 课堂教学强调高效课堂教学，必然讲究课堂教学的学习时效性。课堂教学中的学习时效性分析，依个人的观点和实践来看，新授课的学习时效性最好，复习课的学习时效性较差，同步系统练习的学习时效性最差。因此，课堂教学中采用单元框架式导学案比较好，在新授课时完成课堂练习，并达到相应的课标认知水平。

高效课堂必然是以问题为中心开展教学，提高教学的科学性、时效性、实践性、生活性和开放性。不断激发学生探究欲望，在发现问题→提出问题→分析问题→设计实验方案→实施方案→总结交流→反思与评价的过程中，拓展学生思维，提高学生解决实际问题的能力。

实施高效课堂教学，老师必然是以“问题式展开讲解”为主线，将科学探究向更深更广的维度开拓，提高学生学科的发展能力。

通过此次新课标的培训，使我清醒地认识到在社会经济、科学技术迅猛发展的今天，要提高教育教学质量，提高课堂教学效率，我们要充分提高自身素质，投身到新课标的实施中去，深钻课标、教材，学好、用好教材。作为当代新形势下的教师要不断加强业务、理论学习，不断提高自身的科学素养和综合素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾御课堂的能力，适应新形势的要求，从新课标的实施中汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力，力争在新课标的实施中有所作为。

养发培训心德篇十
《精益生产现场改善培训心德》

精益生产现场改善培训心德

——精益从心开始 改善从我做起 2010年11月2-5日，感谢华制集团公司组织了这场“精益生产现场改善培训”，让我收获良多。通过这次三天两晚精益生产现场改善培训，我再次学习了精益生产的思想，加深了对精益生产的理解与认识，了解了精益生产的工具和方法，做到了统一认识、统一思想、统一观念，为以后推行精益扫清障碍；通过特训实战亲身体验精益生产给企业带来的改变，认识到了精益的好处，领悟了精益生产的本质；通过现场改善和动手实施，掌握了精益管理的两种工具，把理论和实际相结合，获得了改善的技能。

本次培训的内容主要有三个：1、《精益文化》，2、《5S管理》，3、《TPM保全》，其中《TPM保全》用了两天多时间，从而可以看出，精益管理别人已经走在了我们的前面，5S是TPM的基础，TPM是5S的延伸，也可以说5S是一切管理改善活动的基础和前提，因此，根据我们公司的情况和现状，根据我这次的培训和理解，我们一起来再重点解读一下《精益文化》和《5S管理》，共同进步和提高，做到统一认识、统一思想、统一观念，为以后推行精益扫清障碍。

一、精益文化

1、什么是精益管理？

（1）精益企业到底是怎样的面貌呢？詹姆斯〃沃麦克和丹尼尔〃琼斯在他们的精辟著作《精益思想》中提炼出精益管理五原则，即精益思想：顾客确定价值、定义价值流、价值无间断流动、拉式生产、尽善尽美追求卓越。

（2）、精益管理构架可简化为屋型结构，是以精益思想为灵魂、以5S和改善为基础，以准时化、自动化为支柱，包括TPM、一件流、生产布局、作业改善、快速换产等多项功能的大楼。企业实施精益管理类似建设一座大楼，也有其应遵循的规律。

（3）、精益管理是以精益思想为指导、以持续追求浪费最小、价值

最大的生产方式和工作方式为目标的管理模式。

（4）、精益企业是把精益管理应用于企业所有层面，从管理系统上有效杜绝浪费，从文化上人人竭力追求持续改善，从而实现经营业绩卓越、持续竞争力强的企业。

（5）、将精益思想应用于企业管理，是一项艰巨的工程。精益管理它是一种文化，一个体系。

3 、精益文化的内涵

提高精益生产应用效果的关键，不在于模仿或引用精益手法和工具，而在于深入探索、学习并吸收精益生产的文化精髓，因为精益管理是不能进口的，TPS本身就是美国工业工程精华结合日本企业实际的管理创新结果，可以说精益生产的手法是外在的、浅化的、表面的，而精益文化则是相对稳定的、本质性的、内涵性的东西。工业工程的手法可能要因地制宜，不同的方法要求不同的生产环境、管理基础、市场环境与之相适应，但精益文化具有相对稳定性，它是各种工业工程手法的源泉。简而言之， 中国的企业在实践精益生产的进程中必须把培养良好的精益文化作为终极目标，否则会事倍功半。精益文化作为一种理念与企业文化有一定的关系但又相互区别，精益文化强调效率、强调节约，而企业文化更加泛泛，可以说精益文化包含于企业文化，是企业文化的重要组成部分和具体表现。具体内容应包含：

(1)危机意识。时刻具有危机意识是企业长存的础，精益文化中的危机意识是指认识到实施精益生产方式的必要性，营造危机文化。精益生产方式的核心思想就

是要求产品品质必须达到“零缺陷”、杜绝一切浪费，彻底降低成本，很多企业推行精益生产方式失败的原因就是没有深刻地理解这一核心思想，企业应该认识到任何程度的浪费都可能置企业于绝境，提倡彻底降低成本而非尽量降低成本。

(2)问题意识。应培养企业员工的问题意识，即无论遇到什么情况，首先要问“为什么”，并不断地深入思考，从表面问题深入到内在问题。只有发现问题、掌握问题的根源，才能解决问题并杜绝类似问题的发生，

并在解决问题的过程中产生改进、革新。

(3)人本意识。“以人为本”是企业发展的关键，精益文化中的人本意识是指要认识到员工是企业最宝贵的资源，投资可以模仿、技术可以模仿、规模可以模仿、设备可以模仿，唯一不能被其它企业模仿的就是企业拥有的人力资源。要培养优秀的员工，让他们保持对企业的忠诚度，充分发挥他们的主观能动性，不断为企业的改善出谋划策。同时以团队工作方式替代个人为中心的工作方式，建立以人为中心的人本文化。

(4)追求卓越。将消除浪费进行到底，消除浪费、降低成本是精益生产的核心内容，在产品过剩的竞争环境中，成本控制能力成为制胜的关键。同时，严格控制产品品质，尤其是过程质量。日本企业的检查员只占全部员工总数的l％，而欧美企业的检查员却占员工总数的10％。这说明质量不是检查出来的而是制造出来的。每个人都对自己制造的质量负责，才会生产出高质量的产品，从供应商到制造商、运输商、销售商各环节都严把质量关，才能保证最终交到用户手里的产品是零缺陷产品。

(5)累积意识。企业改善活动是一项长期的任务，它具有“滚雪球”的效应。要求企业采取措施鼓励员工从身边的改善做起，不论改善效果大小，重要的是养成员工自主改善、追求卓越的态度。概括地讲，企业精益文化就是使企业在适应市场竞争的所有活动过程中形成的，具有相对稳定性的，目的在于降低成本、提高效率、改善质量的意识和观念的总和。

2 、精益导入中存在的误区

尽管我国导人精益生产方式已有几十年的时间，但失败率却非常高，不能使企业取得良好的经济效益。培训师主要从以下几点做出了解释：

（1）、过于强调工具方法。

（2）、难以做到持续改善。

（3）、难以做到全员参与。

最后，培训师说，推行精益生产管理不成功的根本原因就是不根据

规律或者未找到规律，如：不尊重人（员工），把员工当工具使用；以结果为导向的错误思维模式等。要改变这种情况，就必须选择正确的思维模式——以过程为导向的思维模式；注意大多数人的利益，根据谁精益谁受益的原则，才能推行精益管理，推行精益管理的方法，就是靠我们企业，靠我们大家一起去创造，那这个方法怎么来呢？就是用正确的价值观+积极向上的心态创造出来的。总之一句话：精益生产管理，就是研究企业科学管理规律的一门科学，找到异常，消灭异常，就和谐了，就精益了。但在这个过程中，我们还必须设定一个原则，那就是必须要合乎规律，自然的规律、人的规律、社会的规律。

二、精益生产的基础——5S管理

5S是一套设计的程序，用于整理、清洁工作现场等场所，使之标准化，并设立保持的规则。

整理（SEIRI）: 将物品区分为：常用、不常用、偶尔用和不用等四类；

整顿（SEITON）: 对常用、不常用的物品做到定置管理、定位摆放、取用方便、目视管理；

清扫（SEISO）：对工作场地和设备等进行彻底清扫，做到自己的东西自己弄干净；

清洁（SEIKETSU）：任何时候任何地点都能坚持整理整顿和清扫； 素养（SHITSUKE）：使员工养成保持清洁的习惯。

1、整理（SEIRI）：所谓“整理”是将活动主体作一番清理，主要在于区分需要与不需要，然后将不需要的东西予以处置。目的有三：●分清要与不要物，使之条理分明（简要分类）●处置不要物●找出发生根源，制定“要”和“不要”的基准表，

需要和不要基准

整理就是要有“舍弃”的智慧和决心，“舍弃”是需要勇气的“舍弃”也是一种智慧，而且是更大的智慧。

整理的理由：●有所不为才能有所为，有所放弃才能有所得到。●空间是一种宝贵的资源，让无用的东西占据空间就是浪费资源。●只有具备“现使用价值”的东西才是有用的东西，不要考虑“原买价值”。

2、整顿（SEITON）: 所谓“整顿”是将主体中的要物，依需求量及工作形态需求，正确的放置。目的有三：●避免找寻费时（效率提升）●定点、定量、安全●创造舒适的工作环境。

（1）整顿的要求：把要八的物品规定的位置摆放整齐，做好标识进行管理。

（2）整顿的对象：已经整理后留下来有用的东西。