如何概括青春

思想品德八年级上册第四课青春故事知识要点归纳
如何概括青春 第一篇

第四课 青春故事，

人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。

主要表现在身体外型的变化,身高体重迅速增长、身体内部器官的完善、性机能的成熟三个方面，如第二性征开始出现。男同学长出喉结、胡须，女同学开始显露自己的曲线。男同的声音开始变得粗犷，女同学的声音开始变得尖细等等。

3. 进入青春期，青少年的心理变化的表现。

（1）智力发展进入高峰期。（2）自我意识迅速发展，“成人感”逐渐增强。（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性。（4）性发育加速，性意识萌动等。

（1）在青春期，许多青少年对自己生理和心理发生的巨大变化难以适应，经常会产生心理上的困惑或行为上的问题。

（2）针对这些问题，青少年要悦纳自己的生理变化，认识到这些变化是正常现象，要通过各种方式、借助各种力量调控心理矛盾，正确看待生理变化，促进生理与心理的协调发展。

逆反心理 闭锁心理 肓目从众心理

（1）青春期心理充满矛盾，这些心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。

（2）当我们感到很难解决内心矛盾的时候，应该及时向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。

（1）开放自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通。宣泄烦恼，调节情绪，保持乐观、开朗的心情。

（2）提高自我控制能力，减少和消除盲目的冲动行为。

（3）树立自我完善的意识，对自己提出自我完善的阶段性目标。应该多读书、多运动、多做好事。 如何化解青春期内心情的矛盾？

青春期内心充满矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。

我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康有助于我们身心协调发展，顺利地度过青春期。能够自学地遵守合理要求，抵制诱惑，能够向不合理的外在要求说“不”。 有效沟通的基本要领：

彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果要求求同存异。

9.“逆反心理”产生的原因、表现及其危害【如何概括青春】

（1）原因：是独立自主意识受阻产生的一种心理反映。随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，子女有了不同于父母的兴趣和追求，而父母仍希望时时刻刻保护和指导子女，于是子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求会产生反感，从而产生“逆反心理”。①我们对父母的思想观念、管教方法不理解。②青春期的孩子会产生强烈的成人感，想极力挣脱家庭的束缚、学校的管束和社会的约束。③急切要求别人尊重自己，他们希望别人像尊重大人一样尊重他们；享有和大人一样的权利。④家长、老师又对我们严格要求、百般呵护，父母不给子女自由独立的空间和时间。④凡事喜欢自己拿主意和做决定。

逆反心理往往导致逆反行为，逆反心理和逆反行为是由客观原因（父母的思想意识，管教方法，严格要求等）导致的，不能用对或错简单评价。

（1）什么是逆反心理：对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，即产生逆反心理。

（2）表现：你说这个好，我非说那个好； 让我相信这个，我非相信那个；要我这样，我偏要那样，以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。或对父母不理不睬，冷淡相对。

（3）危害：①逆反心理导致子女对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误伤害父母；②如果任其发展，将有可能造成心理缺陷，严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作；③做出违法违规行为，误入歧途，付出惨重代价。总之，逆反心理危害会造成情感伤害、经济损失、阻碍家庭和个人发展等恶果

答：逆反心理有其积极地正面作用，如从某种程度上讲，它标志着我们自主意识、独立意识、探索意识在明显增强，说明我们再走向成熟。但如果我们一味地逆反下去，对别人的伤害自不必说，自己也可能将付出惨重的代价。具体表

现为：（1）影响家庭的和谐，伤害父母，造成亲子隔阂，；（2）造成师生关系紧张；（3）惩罚自己，不利于自身心理健康发展；（4）有可能造成不必要的经济损失；（5）有可能误入歧途，走上违法犯罪的道路，危害社会等恶果。

（1）青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。

（2）从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

12. 如何走出逆反困境？走出逆反困境的方法有哪些?(或怎样克服消极的逆反心理?)（P39）。

①培养多向思维，有逆反心理的人，一旦思维被逆反心理所控制，就会变得视野狭隘、行为偏激，在“对着干”的轨道上盲目滑行。因此，努力发散性思维是十分必要的。这有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。②设身处地地分析。成年人和我们一样，也有自己的喜怒哀乐，有自己的长处和不足；当我们不能理解他们的做法时，不妨耐心听听他们的理由。③学会控制情绪。事与愿违的时候，让自己的头脑冷静几秒钟，思考一下放任情绪可能带来的不利后果，避免冲动行为的发生。④注意倾听⑤学会沟通⑥善于体谅⑦把握自我⑧主动倾诉 ⑨第三方立场⑩坦陈意见⑾更换对象⑿以认知化解情绪

健康的体魄，充沛的体力，活泼的性格，丰富的知识，大方的仪表，心理健康，品德高尚，对自己的言行负责，做事耐心、细心，更有自制力等方面展示。

14. 偶像崇拜的含义及追星的好处（P43）。

(1)含义：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征等。

(2)好处：帮助我们树立远大的理想目标；产生自觉向偶像学习的动力；获得成功的经验和方法；培养健康有益的兴趣爱好等。

15.同学们追逐流行风的原因有哪些?

①显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位；②更好的凸显个性，焕发青春光彩；③树立自己在同学心目中的形象；④好奇心的驱使，喜欢新鲜事物，喜欢美，喜欢追求新奇事物；⑤攀比、虚荣心理作怪，怕同学瞧不起自己⑥青少年的思想是开拓的，大胆创新不安分，富有冒险精神。⑦猎奇心理喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观念所左右⑧随大流，跟风从众心理；

（1）引发虚荣攀比的后果，危害青少年的身心健康 在一些生活用品、学习用品上追风以炫耀自己，即使自己不太需要也不惜购买，造成时间与金钱浪费。甚至有些学生由于个人经济条件不允许而做出偷盗行为。

（2）迷失方向，丧失自我、丧失个性 流行就像一阵风，盲目的去追求流行，只会让我们忽高忽低的漂浮，会使我们活得很累，常常有挫折感和种种焦虑心理，甚至还会有“东施效颦”的效果。

（3）偏离正道 当把流行语用于与长辈交流的时候，往往弄得长辈不知所云。有的学生把一些网络语言用到作文、考试试卷上，因而影响自己的成绩。（4）影响学习，荒废学业（5）作出伤害别人的事，丧失理智，做出违法的事情 或①危害青少年的身心健康，引发虚荣、攀比的后果；②丧失个性；③容易形成错误的人生观，对人格发展不利，过度爱慕虚荣，丧失理想信念和意志品质，浪费大好时光④偏离正道，影响学业、甚至走上违法犯罪的道路。

17. 怎样对待偶像崇拜，不迷失自我？（P44到45）。

（1）偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年正常的心理需要。我们应该清醒地认识到：真正的“星光”，不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作，应该是汗水的闪烁和内在美的光华，这才是激励青少年成长的榜样。

（2）喜好追“星”的男孩女孩，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑里”。

（3）偶像崇拜要把握好度，不盲目追“星”。“星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。（4）择其善者而从之，学习明星的内在美。

18（1）青少年年被流行事物吸引在所难免。流行风源于人们对美好事物的追求，社会生活是丰富多彩的。流行事物有物质的，也有精神的，有积极向上的，也有消极颓废的。我们不必一味反对，也不能在流行风中迷失了自我我们应该选择对自己有利的，适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的，不适合自己的，切勿肓从。（2）静下心来倾听自己心灵的声音。清楚自己真正适合什么，需要什么。找到真正适合自己的东西（3）提高自己的控制和辨别能力，理智有度，择其善者而从之。（4）不要迷失和淹没在各种外在的诱惑之中，很多人活得很累，往往是因为他们迷

失和淹没在流行风里。（5）积极参加集体组织的有益活动。

19.怎样正确对待追星现象?

答: (1)追“星”是青春期少年的正常心理现象，但真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

（2）“星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的心灵。一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身。

(3)我们应善于从不同的“星”身上学习不同的优点，不断完善自我，绝不能因为追星而影响自己的学习和生活。 20,盲目追星会造成什么危害?

(1)会失去自己的个性。（2）会影响自己的生活学习、浪费时间，危害青春。（3）会影响身心健康。（4）会散失理智和尊严。（5）破坏家庭的和谐，不同程度上加重了家庭的经济负担。（6）形成错误的人生观和对人格发展不利。甚至做出违反法律和道德的事情。

①不疯狂盲目追星。②摒弃狭隘心态 摆正自己与明星的关系。③学习他们的内在美。

22.我们应该学习明星什么呢？（作为中学生应该如何追星？）p44

①不疯狂盲目追星，理智有度，择其善者而从之。②摒弃狭隘心态 摆正自己与明星的关系。③学习明星的成就和内在美，比如：事业心、责任感、智慧经验、他们的努力、付出和毅力，高超的技能，专业知识等。④取人之长，补己之短。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

23. 如何跳出流行风的旋涡？

（1）明确理想、目标，坚定信念。（2）学会拒绝诱惑。（3）克服贪婪、虚伪、争强好胜心理。（4）树立正确的价值观、是非观。

（1）从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的行为的心理现象。日常生活中，人们常说的“随波逐流”、“人云亦云”就是从众现象的很好说明。（2）从众心理的两种反映方式：不希望比别人差；避免不合群。

（1）好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一。好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去接触社会，感受生活。

（2）把兴趣发展为高雅的生活情趣，是青少年全面发展的一个重要条件。广泛的兴趣与爱好可以开阔青少年视野，密切人与人之间的关系。

（3）但对好奇心把握不好也容易误入歧途，沾染一些不良行为。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，进而发展为高雅情趣，促进自己身心健康。

（1）独立思考能力的要求：全面、发展地思考问题，能透过现象把握事物的本质，并能预见事物发展的趋势；能够随时检查和调控自己的思维过程，及时发现错误或不恰当之处，并予以调整。

（2）自我控制能力的主要表现：善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为，能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑，能够克制自己的冲动。

“近朱者赤，近墨者黑”，为了避免因从众和好奇心染上不良嗜好而走上违法犯罪道路、未成年人必须提高和发展独立思考和自我控制能力，培养符合社会规范的良好行为习惯。

教案：感悟青春1
如何概括青春 第二篇

人教版思想品德七年级上《感悟青春》教案

雅居乐中学 朱科娜

一、教学目标：

1、情感态度价值观目标：通过学习，使学生认识到青春不仅是身心的变化，更是一种精神气质，一种心理状态，从而能以积极的心态迎接青春期的到来。

2、能力目标：通过本框，培养学生正确对待、处理青春期的生理和心理的成长问题；并于教学中注重培养、提高学生辩证和理论联系实际的能力。

3、知识目标：帮助学生认识青春期存在的一些观念和行为误区，使其能正确理解青春的内涵。

二、教学重点：从理性角度认识青春的内涵和意义。

教学难点：引导学生走出误区，正确地解读青春。

三、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

首先通过多媒体欣赏FLASH歌曲：《青春舞曲》

然后提出问题： 1、你最喜欢歌中的哪一句歌词？为什么？ 2、这首歌曲抒发了什么样的情感？（这一环节通过信息技术的运用，使学生有了直观而生动的感受，创设了优美的情境，直接进入本课学习主题；然后通过适当的提问，自然地导入新课。 ）

（二）合作学习，互动交流

1、青春误读

本话题共设置三个活动板块。

活动一： 青春剧场

过渡语：步入青春期，我们充满了好奇，也充满了困惑。青春的我们该怎样对待自己的身心变化？怎样与同学、父母、异性交往？青春的我们该怎样看待个性、独立？青春的我们总会有这样或那样的不理解，我们该怎么面对？请走进青春剧场。

剧场一：《青春对话》（学生以小品的形式表演出来）

附材料：【如何概括青春】

A:我发现我们班快要变成动物园了。

B:为什么这样说？

A:我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”，还有，我都不想说了。

B:那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？

A:我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我”鸵鸟“。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。哎~~~~ （多媒体显示）：1、该不该谈论青春期的生理变化呢？

2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？

3、如何克服小品中所说的那种现象？进入青春期的我们应该怎样做？

【总结归纳】：对于青春，我们充满发好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。但彼此尊重是我们遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。

青春提示一：彼此尊重，共享青春的美好。（板书）

剧场二：小品：《我“酷”任我行》

学生表演：剧情材料见教材40页的小字资料“小刚的故事”；然后，播放电视剧《家有儿女》中刘星的叛逆形象片断。学生根据书上的问题展开讨论，对“酷”的看法，对长大独立的理解，等等

（多媒体显示）：1、小刚所理解的“酷”、“个性”是什么？你是怎样理解的？

2、小刚对妈妈的批评所采取的态度，反映了他的一种什么心态？

3、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？

学生交流，回答。【总结归纳】：青春似一杯色佳清香的茶。因为色佳，所以你想喝它。但你喝了一半，却发现你受到了欺骗，原来是苦的！当你对它的诅咒尚未结束，你又发现你错怪了它，它令你满口余香。因此，你一遍又一遍地重复着这种体验，直到把它喝完。而此时，你会发现你已慢慢变得成熟、老练。在品味青春的过程中，我们的独立意识逐步增强。但是，我们不应该同接受父母等成年人的正确教育对立起来。只有接受正确的意见，自己的路才会走稳、走顺。

青春提示二：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己负责。（板书）

活动二：心理会诊

引导学生读书本材料《小菲的日记》，结合学生实际事例引出曲解男女同学关系的现象。

（多媒体显示）：1、小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？

2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？

3、假如你是帮助小菲的心理医生，请你给小菲提出几点建议？

4、从小菲的烦恼中你受到什么启示？

活动三：“男女同学第一次亲密接触”引出男女生交往是一个比较敏感的话题。

【总结归纳】：青春期是人生的花季，花季中的我们天真烂漫，充满美好的憧憬和对友谊的的热切期盼。随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护，也需要我们理智、正确地对待。把握青春，珍爱我们的友谊吧！

学生朗诵诗歌《男孩女孩》

青春提示三：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

2、青春畅想

本话题共设置两个活动板块。

铺垫过渡：播放歌曲《幸福拍手歌》（学生跟着一起唱，作为青春畅想曲）

过渡语：歌听完了，我们说青春是人生最美好的季节，因此，青春也是充满幸福的，你幸福吗？请你用双手给我一个答案，假如幸福你就拍拍手吧！从大家的表情和动作，我们还可以看出青春是充满活力的。那我们一起进行青春畅想吧！

活动一：青春词语大联盟：

（1）学生把课前收集到的有关青春的词语展示出来。

（2）“有人说青春是一颗流星，闪耀而短暂；有人说青春是一颗常青树。”你认为决定青春的是什么因素？

出示“一位79岁拿了博士学位的德国老妇人”的故事。学生思考：从这位老妇人身上你认为青春有年龄限制吗?决定青春的最重要的因素是什么？

解读青春的内涵：

a.青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界。

b.青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

c.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

活动二：青春ABC：指导学生阅读教材第41页用字母解读青春的意义，参与续写活动。

附：J：青春是一个拐杖，是我们所需要的，也正像老人需要拐杖一样。

K：青春是人的呐喊，敞开胸怀在向世人宣告：青春是无价的。

L：青春是锄头，只有不停地脚踏实地地耕耘，才有收获的美丽。【如何概括青春】

M：青春是人生的情绪，有欢笑，也有忧愁，它的波动构成了人生的美丽。

N：青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯。只有积极进取的人才能越爬越高。 O：青春是一轮太阳，是朝气。每天的太阳确实都是新的，青春的每一天也都应当是新的，总有新的事情发生，总有令人激动的行动，这才是青春。

P：青春是鼓动的帆。只有扬帆，才能到达理想的彼岸。

Q：青春是一个气球，是梦想。惟有梦想是无限自由的，青春的你尽可以梦想，但一定要用现实的行动去逐步实现它。等等。

【小结归纳】：刚才的续写，充分展示了同学们的才华，让老师也深深地感受到青春的美好，青春的想象力和创造力是无穷的；青春是如此美好，那你是如何理解青春的内涵的？（学生交流，师生合作，总结：）

青春的意义：有了青春，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。

（三）结束新课

集体朗诵：（播放《青春样样红》歌曲）

附材料：师：青春是什么?

女生：四季老人说,她是盛开的花朵。时间老人说,她是燃烧的红烛。

男生：革命老人说,他是年轻的生命, 激情似火!生命老人说,他是昂扬的一曲奋斗之歌! 师：青春该怎么度过?

合：我们说：我们是怒放的花海，用青春拥抱时代；

我们是初升的太阳，用生命点燃未来；我们是燃烧的火炬，去照亮祖国母亲的心怀！ 结束语：同学们，我们已经走进了青春，走进了人生的花季，它是晦涩的、新奇的，更是美好的。可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，让我们从今天开始用积极的心态、积极的行动去面对生活，做一个青春之星！青春时节样样红，你是主人翁，要风得风，要雨得雨，让我们感悟青春，让我们的生命闪耀最灿烂的光芒！

（四）课堂练习

（五）布置作业

四、板书设计

青春那些事
如何概括青春 第三篇

青春那些事青春是什么颜色的？有人说青春是绿色的·，因为青春充满朝气。有人说青春是红色的，因为青春的我们热情四溢；还有人说青春是蓝色的，因为青春时期的奋斗可以改变我们的未来。而我认为青春是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的’因为人生中的各种奇葩事件和璀璨星光都会在青春时期一一展现。迎着清风，伴着朝阳，来到了青春之花盛开的地方——学校。一进入大门，那孔子的塑像便会出现在你的眼前，使你感觉到知识的芬芳，迎面袭来。在走近些，便能看见一条直通向教学楼的路，虽不像地板砖似的光滑，但也十分平坦。就是这条路，它载满了我们青春一切的一切，见证着我们的点点滴滴，走在这条路上，便会让你感觉到青春无限。再看路的左边第二排，便是我的教室，刚到教室门口的时候，你就能听到悦耳的音乐声哦。那便是我们班在放歌，这是我们班的老规矩，每天中午就会抽出五分钟来听音乐·，这样，不仅陶冶我们的情操，更加为了上课之前给大家提神。因为温暖的阳光透过窗户射入教室，会把你照的暖洋洋的，你必定会充满睡意。而一放音乐，全班都会跟着舞动起来，我仿佛又问到了青春的气息。在这充满青春的课堂上，有人奋斗、有人懈怠，放眼望去前边听课的同学手里的笔却不停的在笔记本上画出青春最美的音符。而后边的同学的打鼾声都可以惊天动地，这可激怒了老师，只见老师走向一位睡觉的同学，而这位同学却浑然不知，他一边打鼾，一边嘴里含着棒棒糖，老师走进，把他嘴里的棒棒糖拽了出来，但他还是没有醒，老师又接着将他的糖塞了回去。就这样，拽了塞，塞了拽的弄了好几次，可是这位“睡神”却怎么也不醒。这一情景，可把我们逗得捧腹大笑，有的笑的都流泪了。就在这时，突然听到，啊的一声，这“睡神”最终还是被我们的笑声惊醒了，而刚才发生的一切，他都不知道，更不知道刚才一系列的动作都被老师用手机录下了。这便是我们欢乐的课堂。下面这位，是一位“睡圣”，无人能敌，只要一上课，便能看到睡觉的“睡圣”，他给我们的感觉就像是：昨夜他都不在睡觉，比倒时差还带劲。不信，你听我给你们讲。今天，下午第二节是外语课，我们班的“睡圣”便有又开始了他的“雷打不动”的模式——睡觉。外语课上，他听不懂，也想不想听，所以只能去睡觉。可他的打鼾声，直上九重天，而且一声还比一声大，他的同桌因苦恼没法带，而是把胶带拉长，然后系成一个圈，当发带，在我们班上的“睡圣”头上扎了俩个小辫。她的这一系列动作，顿时逗得我们哄堂大笑，老师看到后，却也忍不住笑了。这时，听到笑声的“睡圣”也被吵醒了，只见他眯着像一条缝的眼睛，惊奇的看着我们，居然还把他吓了一跳，当见到我们一个个笑的都没了样的时候。他突然站起来，往镜子前一看，只听得哇的一声。像个演双簧的，举起手就把黄发带弄了下来，顺便理了理发型，无论怎样都要注意形象了。这一位位，“睡神”、“睡圣”，都是我们学校的奇葩人物。青春懵懵懂懂的，不过，终会有一些千奇百怪的事发生。《青春爱最大》这首歌不知道你们听过没有，对这个青春是荷尔蒙作祟的时期，对异性的关注感，会增加。你暗恋他，她暗恋你，青春时期最不缺乏的就是暗恋了，如果你暗恋的他（她），已经有了另一半，则五味杂陈一起涌来，让你挡也挡不住，那时的你必定心灰意冷。谁也有过青春时期，这也是正常表现的，我难道说的不对吗？看过《匆匆那年》的人都知道，青春那些事说也说不清，理也理不透。青春的我们正是花样年华，每天的每天，都在想隔班的男声那个帅，我的衣服时尚够不够吸引女生„„。。青春的那些事就是如此。还不止这些，更有奇葩人物，上着课，坐也坐不稳，控制不住他即将要爆发的运动细胞，居然在自己的位置上做起了仰卧起坐。把他的脚勾在桌子下方的横梁上，做了俩个之后，第三个还没有完全仰下去，只见一条木棍横空飞起，咣当一声，随着声音看去。只见他四脚朝天，这是怎么回事，我前边班的同学看了之后，哈哈大笑，这时，班里已经有人将他扶了起来，许多人笑的合不拢嘴，我前边的同学悄悄和我说道“以前他那张桌子的横木早就部结实了，他还曾经拿下来，又按上去。”我正纳闷，他在胖也不可能没俩下就把桌子弄坏了吧。原来事实是这样啊，也怪他捣蛋。初中、高中，都会有军训，不知其他人怎样想的，当兵一直是我的梦想，所以我每当看到军人，总有一种莫名的亲切感。我们军训的时分到的教官可以说是“高富帅”了，虽然他很有钱，但当兵同样也

是他的梦想，所以他还是去当兵了。我们在一起训练的时候，风雨无阻。即使是下雨天，我们一起在雨中咆哮；晴天，烈日炎炎，我们同样在阳光下磨练。汗水半随着笑容的我们，在一起经历这些，也算是患难与共了。可这样的好景不长，即将面临分离，教官要回部队了，心中有太多说不出的酸、说不出的苦。虽然在一起只有短短的七天，但我们的感情却胜过世界的界线，离别时，我们都哭了。青春年华无限闪耀，班里的男生们连玩踢毽子都与众不同，他们的规则是：几个人分外俩队，开始踢毽子，哪一队没接住，就罚哪一队做五个俯卧撑。有趣吧，谁没接住，同队的队员便会向他开口指责“都怪你，咋不接住，害得我们还要做俯卧撑。”虽是满口的指责，但谁也不会往心里去，因为他们都是玩笑话。还有黑板上，我们留下的青春音符，操场上，我们的嬉笑、打闹；教室里的勤奋上进，运动场上的风采，这些用青春谱写的故事；青春，每个人都只有一次，把握好自己的青春，把你青春的那些事，也都记录下来吧。这些都将成为你一生最宝贵的财富。青春那些事，红、橙、黄、绿、青蓝紫，都如同彩虹般艳丽；如朝阳般向上；如同氧气般，不可缺少。我们要用有限的青春，留下无限的美。【每天一笑】妈妈给儿子讲故事：“有两个人，一男一女，他们天天并肩而行，却不能交谈一句，甚至扭头看对方一眼都是奢望。”孩子打断了妈妈的话，问道：“你说的是新闻联播那俩播音吧！”【每日写作指导：高考什么样的作文最受老师青睐】

2014年高考复习已经进入了冲刺阶段，如何才能在考试中将分数稳稳的拿到?怎么给自己的试卷加分?作文在高考语文试卷中起到半壁江山的作用，分值也相对较高，而有些作文水平差的同学在这上面往往会丢很多分，从而影响的高考成绩的总体水平，尤其是高考语文网上阅卷后，一些作文中常见的错误如审题不当、扣题不准、主题杂乱、宿构套袭、内容空洞、语言干巴、结构混乱、文体不清、庸俗低幼、书写难看等等直接影响了分值。在这里对高考作文中应该注意的事项以及技巧，希望坦诚地与大家交流，把阅卷老师的切身体会告诉大家，提醒大家不要忽视考前的作文训练。

一、了解网评，顺应时势

网上阅卷简便快捷，但阅卷老师的工作量大，时间紧，任务重，那些“语言低幼化、构思平板化、立意谜语化、内容庸俗化、书写随意化”的“五化”作文，会大大败坏老师的阅卷情绪，这类作文不会得到40分以上的成绩。另外，与传统阅卷相比，网上阅卷的回视率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右边还要输入至少4个分值，在这种情况下，那些观点鲜明、扣题紧密、表达干练晓畅、过渡紧凑、书写工整清晰、凤头猪肚豹尾的作文倍受阅卷老师的青睐。所以知彼知己，才能做到万无一失。

二、学会审题，准确立意

首先加强审题立意训练。立意准是得到内容分的基本前提，“题好一半文，题跑一半分”。若审题失误、角度失当、立意失明，即“跑题”，那你的文章最多得到基本分，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等，也成了绣花枕头了。而审题立意训练的最好材料是最近两三年的全国各地市高考作文题，仔细研究你

随着更多的省市自行命题，别具特色的高考作文题呈现出多样性、特色性。命题指向多体现出现实意识、作文的自由意识和引导意识。其总体走向就是：贴近生活，关注社会，发展个性，突出人本，鼓励合理的创新。概括总结近几年出现的作文类型，抓住“类”的特征，解构材料或话题。有的话题看似很容易，但要把握住重点，弄清隐含的真正含义，必须费番脑筋，像2007年山东的作文“时间不会使记忆风化”，重点核心应是“记忆”，而记忆是虚的，它要以人、物、事、话等为载体，且这些载体的背后都有价值和意义，值得去铭记。这个记忆可以是过去的，也可是现在相对于未来的。

青春无悔演讲稿
如何概括青春 第四篇

青春无悔演讲稿

[范文一]

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!今天，我国旗下演讲的题目是<青春无悔>。

奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。鲜艳的国旗冉冉升起，在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂，振奋着我们的精神。青春无悔演讲稿。

时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回首往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了中学，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了中学，我们的日子也多了一丝疲惫。但是，面对自己的将来，我们仍将披荆斩棘，

新学期已经开始，我们带着希望，又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清新在大地上降临。

也许，你曾拥有昨天的辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你曾遭受昨天的挫折，但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。青春无悔演讲稿。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭记于心。让我们把学习作为每日的挑战，作为生活对我们的磨练，让我们怀着乐观与自信迎接战斗!

同学们，学习的确是一件艰苦的事情，但是，请不要再抱怨我们的家长和老师们!雄鹰只有在风雨中才能练就坚实的翅膀，梅花也只有在严寒中才能绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说:对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!

人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。

同学们，让我们迈开轻松的步代，迎着凉爽的晨风，努力奋发!琅琅书声 是我们献给太阳的礼赞，晶莹露珠是我们迎接日出的眼睛。

任前方荆棘丛生，我们终将持之以恒。茫茫学海中，我们甘做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。“青春的脚步如流水，青春的岁月容不得半点浪费。 临渊羡鱼，不如退而结网。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!

 

[范文二]

尊敬的领导，亲爱的同事们:

大家好，我是***，即将就职于******，今天我演讲的题目是“拼搏让青春无悔”。

光阴似箭，时光荏苒，当有些同学还沉浸在大学活动的精彩纷呈中时，当有些朋友还没来得及跟象牙塔说再见时，时光已从我们手中悄然而逝，我们即将踏入职场，成为了inspur新一代弄潮儿中的一员，而接下来应该怎样去做，值得深思。

对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有远大的理想和坚定的信念。人类最初的梦想是天真的。看见鸟儿在空中飞翔，于是有了飞机。看见鱼儿在水里游弋，于是有了船舶„„ 梦想牵引着一代又一代的人的心。理想使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话:“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。

但是，单单有了梦想，就能到达理想的彼岸么?

爱默生告诫我们:“当一个人年轻时，谁没有空想过?谁没有幻想过?想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚!” 为了梦想，有的人脚踏实地、努力奋斗、超越自我，收获美梦成真的喜悦;而有的人只是躺在梦想的摇篮苦苦等待，蹉跎岁月，换回的只是时间在脸上留下的悔恨，最终一事无成。

大学时代，我们朝气蓬勃，幻想着美好，憧憬着未来，但我们被赋予了太多的自由，有时候我们会惰性大发，迟到早退，甚至逃课，即使上课了，也是大拇指忙个不停，回到宿舍打开电脑，必干的三样事情会是qq、校内和飞信，最终到了期末考试的时候就会就会悲催地发现，当别人复习了两三遍的时候，自己却依然在预习第一章。于是，努力的人，尝到了梦想的甜头，而有躺在梦想的摇篮昏昏欲睡的人们，只是蹉跎了岁月，换回的只是时间在脸上刻下的悔恨。

当然，谁都知道通往梦想的道路不可能都是康庄大道，在大学的时光中，许多同学都有“春风得意马蹄疾”的光耀，也有“八月秋高风怒号”的人生低谷，但我们要时刻记住泰戈尔的至理名言“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。”在人生这场考验毅力的马拉松比赛中，我们理应如此，即使路途坎坷，荆棘满地，我们也要义无反顾，坚持不懈，想着自己的目标，百折不挠的拼搏，这样你才会成为那笑到最后的人。

是海伦 凯勒教会了我们要有梦想，是爱默生教会了我们要脚踏实地，是五月天告诉我们，每个人的一生都是由无数的梦想组成，逆风的方向，更适合飞翔，再不去闯，梦想永远只会是一个梦想。

人生海海，为梦想而存在，在浩瀚的生命之岸，我们要向世界宣告，我们的一生，为梦想奋斗过，为公司拼搏过，为未来放肆过，我对辉煌的人生一直充满希望，坚信，只要奋斗进取，梦想的星光就在不远的前方!

谢谢大家!

 

[范文三]

人的人生:少年、青年、老年，一路走来。少年的我们天真无邪，青年的我们朝气蓬勃，老年的我们宁静安详。若将人生比作一条五彩缤纷的彩带，那么青春必定是其中最美丽的一条;若将人生比作一首动静相融的曲调，那么青春无疑是其中最活力四射的一段。然而作为青春代言人的我，却时常自问:青春究竟是什么呢?是汗还是泪?是给…

人的人生:少年、青年、老年，一路走来。少年的我们天真无邪，青年的我们朝气蓬勃，老年的我们宁静安详。若将人生比作一条五彩缤纷的彩带，那么青春必定是其中最美丽的一条;若将人生比作一首动静相融的曲调，那么青春无疑是其中最活力四射的一段。然而作为青春代言人的我，却时常自问:青春究竟是什么呢?是汗还是泪?是给予还是获取?我驻足沉思~~~

青春是第一次和父母顶嘴离家出走时叛逆;也是好心情的你，拿着你的第一分工资转悠在商场门口为父母挑选礼物时的温馨。

青春是朋友间仅因为一语不和而一天不说话的顽固，也是事后仍然关心入微的真诚。

青春是恋爱时莫名其妙而又幸福的傻傻的笑，是花前月下山盟海誓相约一生的诺言;也是失恋时被窝里彻夜的眼泪，翘课宿醉然后一觉之后高喊“天涯何处无芳草，何必单恋一只花“的果敢。

青春是考试之前为复习功课而通宵熬夜的辛苦，也是隔天顶着黑眼圈就奔向考场的离谱。

青春是对未来毫无顾忌的狂想，是刚刚进入校园就扬言要考研考博的大话，是背上行囊要欣赏香格里拉的神秘，穿越撒哈拉沙漠的荒芜，最后立于珠穆朗玛峰之颠向着世界高叫:我是~~~的勇气。

至此，我才明了，青春有泪，泪是青春的溶剂，青春在泪的溶解下而坚强;青春有汗，汗是青春的营养，青春因汗水的浸泡而饱满。

青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春的时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因为困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是太阳，是自信的标志;是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋，青春无出不在~

看那，正是因为青春，西-藏高原上才会有常年守护的身影;正是因为青春，奥运会上才会有刘翔那骄傲千万个亚洲人的神奇一跨;正是因为青春，现在的网络世界才会有了那个当年中学辍学，执着网络现在是一个青年企业家的李想;正是因为青春，才会有现在一年一年一批一批的青年支教志愿者的出现;正是因为青春，人类的脚步才会勇往直前，永不停息。

因为有了青春，在生命鸿沟前，我们不再退却;因为有了青春，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了青春，在充满荆棘坎坷的路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了青春，在失败的低谷，我们将会给自己再来一次的机会。我们的社会需要青春，因为旺盛的精力，聪明的才智以及无私的奉献，让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈;我们的科技依靠青春，因为青春对胜利的执着，对自己的自信以及不懈的努力，推动了文明的进程。

青春本是生活的一部分，只有把青春融入了生活你才能体会青春的真谛。生活总是充满挫折，但是几次挫折就是生活的全部吗?当然不是的，走出失败的阴影你会发现世界是如此的美好，并不是是所有的失落都意味着不再拥有，当你感叹面前的夕阳西下的时候，你是否会发现朝阳正在你背后升起呢?

青春是花，美丽却容易凋零，假若不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却又多情，假若不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是风，来的仓促去的匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间转瞬即逝，无情的飘走。然而青春更是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦;青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壮壮;青春是拼搏，让人懂得攀登才能胜利，奋斗才会成功;青春是一条不悔的路，走过去就再也无法回头;青春更是一本等待书写的空白书本，等待着你我用生命去书写出汗与泪交织的奉献的一生，书写出无悔的青春。

 

[范文四]

生命是什么?人应该怎样度过这短短的一生?相信每个人都想过这样的问题，对于生命，每个人在人生的不同时期会有不同的感悟。我曾经是一名医学生和医生，在医院里，每天看到的是生与死，病痛与挣扎，每一个生命的离去或降生都曾经深深地震撼过我，人的生命是多么脆弱、多么宝贵而短暂。

而今，我已在这美丽的校园当了7年的教师，每天看到的是莘莘学子们灿烂的笑容、朝气蓬勃的身影，校园里处处洋溢着生机与活力，让人禁不住感叹:年轻真好。是的，年轻意味着拥有青春，在我们宝贵的生命中，青春稍纵即逝，但却是最美好、最可宝贵的，我曾经有一位非常优秀的学生，不幸身染重病，生命之花过早的凋零了，他的离去令我非常难过，然而更令我难过的是有几位学生竟然因为考试的失败或失恋等原因而轻生，亲手结束了自己青春的生命。每每想到这里，我便想对所有的人说:“青春和生命只有一次，请好好珍惜!”

古语说得好:一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们中华民族自古就有珍惜生命的传统，然而应该怎样去珍惜?我们的青春将要在校园中度过，我们究竟应该以怎样的态度在这样一个地方教书和读书呢?我想起这样一个故事，很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答:先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。老人的回答给我留下了很深的印象，他诠释了这样一个道理:无论学什么，做什么，要先学会做人，人格是最重要的。先做人，后做学问!要“堂堂正正做人”，然后再“认认真真求知”!专业技能并不是大学生的全部。一个大学的责任，是全面地提高大学生的品质。人的品质，由四方面来展现:道德的、健康的、文化的和专业的。道德品质并非与生俱来，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大学生本人的身体力行。既然当大学生，就应该下决心用几年时间把自己锻炼成为一个道德高尚的人。现代意义的健康品质，已经不仅仅局限于身体，它还包括心理，更包括对社会环境的适应，能够与别人共同相处、和谐生活。既然当大学生，就应该树立正确的世界观、人生观，做到我们中国人说的仁者不忧、勇者不惧。文化品质是指一个人接受继承人类文明成果的广度和深度。几千年来，人类科学的、技术的、哲学的、文学的、艺术的成就浩翰如大海，既然当大学生，就应该如饥似渴汲取文化营养，充实自己的人生。专业品质常常是人们用以求职谋生的。现在大家追求学历，选择专业、大多就是希望掌握一身专门的学问和技能。现今考试制度的负面影响，是让人产生学好专业就是一切的错觉。既然当大学生，就要追求道德的、健康的、文化的和专业的诸品质全面提高。在母校七十周年校庆之际，在我们回顾母校辉煌业绩的时候，不应该仅仅看到校舍、环境、网络等硬件设施的改善，而更多的应去关注我们在学术界、医疗界所取得的骄人成绩，关注老一辈医大人所留下来的爱国之心、高深的学问以及独特的人格魅力，并且思考，如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀医大人身上所具有的种种优秀品质。

哈佛大学有句名言:大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。说一所大学好，是说校舍好、设备、网络、图书资料好。但这些还不全，最主要的，还是要说师资好、学生的品质好。那么，每个医大人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!

在这美丽、欢庆的日子里，漫步在这美丽的校园，我常常会想起刻在校园墙壁上的医学生誓言:“健康所系，性命相托，当我步入了神圣的医学学府时，谨庄严宣誓，我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完善，维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。”想起宣读誓言时那庄严的一刻，我想，那誓言应该刻在我们每一个人的心上，那是我们青春和生命的誓言。人民的好医生山西省长治市人民医院的赵雪芬医生说过:“人民的需要就是我一生奋斗的准则。”人生苦短，有谁不珍视自己的生命?在伤病之中，人们首先想到的便是白衣战士，那片宁静的洁白便是他们心中希望的灯，那么请用我们的青春来点燃着盏希望的灯，给病重的人们带来光明和温暖，请用我们辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，去守护人类这一片生命的原野，让人们的生命之花开得更加灿烂、美丽。那么，在多年以后，当我们回首往事时，我们便可以骄傲地说:青春无悔!

 

[范文五]

我们的生命在时光里飞逝，从初中时期的叛逆，到高中时期的迷茫，再到大学时期的坚定。一路风雨相随，阳光引路，每一步，都是自己的选择，每一个选择的结果都不是自己想象的摸样，但是不管她是什么摸样，我选择的我就不后悔。

每天听到身边的人抱怨，我就为她感到扼腕，因为她的抱怨表示她向自己低头了下跪了，她在中国式的成长教育下失去了自己扛起责任的能力，把所有的过错都归结到他人更或者是他物上。同时我也在心里又坚定一次，只要是自己选择的，就绝对不能懦弱的用抱怨发泄，用抱怨来麻痹自己，让自己失去信心，在怨念中沉沦。

并不是一开始就知道自己追求的到底是什么，并不是一开始就知道哪些是自己需要的，做过错的决定，有过错的选择，但是在一步一步的踉跄中，我每次都能清楚一点点就满足了，千里之行始于足下嘛，长城也是一块一块的砖垒成的。

当机会来到的时候，我不会呆坐原地，我不管自身对此的能力掌握了几分，都一定会拼命争取。如果机会垂青于我，我自会欣喜，奋起直追把不懂的尽量补。如果与其失之交臂，我也不能自怨自艾，从失败中找自己的原因，然后完善。

青春在绽放，我们在不断的选择，请鼓起勇气，坚定自己，让青春无悔!

 

[范文六]

各位领导，评委老师:

大家好!我叫xxx，今年100岁，现任。。。。。。。今天我演讲的题目是“青春无悔”。

在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，适逢这次难得的竞岗机会，我希望靠的是能力而不是运气;我希望凭的是实力而不是侥幸。今天我竞争的岗位是农业服务中心，我相信这一目标是切合实际，因为我有以下几个方面的优势和自信。

第一，我对农业有着丰富的经验，对农村有着深厚的感情，从89年参加工作到现在，我在山区工作已经17 年了。“蓬生麻中，不扶而直”。17年的努力工作令我从一个涉世未深的小伙子，成长为现在一个能独挡一面的乡村干部。我熟悉这里的一山一水，热爱这里的一草一木，我知道我们的农民兄弟在想什么，需要什么，我更知道我应该为他们做什么。 我明白我肩上的重任，在平凡的岗位上做不平凡的事，把党的温暖送到千家万户，用爱心传递爱心，这就是我今生不变的信念和执着的追求。

第二 我有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。许多人都认为:乡镇工作苦，农村工作累，而我却说:乡镇工作虽苦，但苦中有乐，农村工作虽累，却丰富多彩。当我面对着一张张朴实的笑脸的时候，我发现，我们的农民兄弟是那么的可亲可敬;当我把党的温暖送到他们手里，看着他们激动的眼神的时候，我感觉到，我们的工作是多么的崇高和伟大;当我帮助他们度过难关，走上致富道路的时候，我又怎会不会流露出欣慰的笑容呢?我坚信:努力就会成功，付出就有回报，兢兢业业，默默无闻的工作，就是我17 年来工作的全部。

第三，我有严于律己、诚信为本的优良品质。17 年的工作经验告诉我，立足于民，取信于民，是农村工作战无不胜的法宝，我面对的是广大群众，我们的衣食父母，我肩负着党和人民的重托，我始终告诫自己，无论什么时候，都要以诚心换真心，想群众所想，急群众所急，无论工作多么艰难，我都会千方百计，克服重重困难，履行自己的诺言，因此赢得了群众的信任和好评，所以以后的工作才能够得心应手，顺理成章。

第四，我有雷厉风行、求真务实的工作作风。面对千头万绪，紧张忙碌的乡镇工作，我的工作信条是“今日事今日毕”，“雷厉风行，求真务实”，决不拖泥带水，17 年来，无论是全乡性的中心工作、大型活动，还是日常工作中的点滴小事，我都能与乡里历任领导和所有同事同舟共济、齐心协力、尽职尽责干好工作。尤其是我做的民政工作，每当遇到难题、困惑甚至于挫折时，我都能得到大家无私的关爱与帮助，我也借此机会感谢领导和同志们的支持和鼓励。

站在大家面前的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱， 愚钝而不懒惰， 正直而不固执，谦虚而不守旧。从踏上工作岗位的那一天起，工作的压力与紧张令我深感责任之重大，同志们团结与和睦则令我对未来的生活充满信心。尽管岗位变迁，岁月流逝，但有一种东西始终没有变，那就是对工作的热爱，有一种东西始终没有放弃，那就是我应尽的责任。17年来，我就是带着一种这样的激情，一颗这样的爱心和责任心，对待我每天的工作。我曾用一句话概括了自己过去的17年，那就是:我将此生最值得留恋的青春年华献给了山区，献给了需要关心需要帮助的穷苦百姓，献给了党的事业，我问心无愧、无怨无悔!

这些年来，常常有一种声音有耳边回响:----你幸福吗?我的回答是:是的!参加工作十几年来，由于党的培养教育和我本人的努力，在长期从事农村工作的过程中，我坚定了信念，增长了才干，提高了水平。我理解我的角色，我履行了我的职责，我的工作对我来说已经不单纯是一份工作，它向我诠释着幸福的真谛，那就是去做一些事，去爱一些人，去奉献一片爱心，去追寻一些梦想。今天，我参与竞争，追寻新的梦想，无论明天有多少风霜雨雪，我都会努力奋斗，用心描绘精彩的明天。

 

[范文七]

大家好!

我是来自黑龙江省xx县检察院反贪局的刘宏博，我今天演讲的题目是<别样的青春，无悔的年华>。

作家余秋雨曾经这样说过:选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心、勇气和努力去浇灌它，无论将来成功与否，你都能说“我终身无悔”!26岁的我虽然年纪轻，加入检察队伍也刚满2年，但是我的检察官情节却可以追溯到我的高中时代，那时在银幕上，看到检察官穿着一身笔挺的检察制服，庄严地站在公诉席上，为维护国家和人民的利益而慷慨陈词指控犯罪，我就渴望有一天也会穿上那身神圣的制服，为维护人民的利益和犯罪分子斗智斗勇。从那时起，做一名共和国的检察官便成为我心中的梦想，为此，高考填报志愿时我毫不犹豫地选择了法律专业，学有所成后，我怀着对检察事业的无限憧憬，通过公务员考试来到xx县检察院，在这里，开始实现我那多年的检察官之梦。

一进院，我就被分派到我院的反贪局，作为一名反贪战线的新兵，可以说我是茫然的，我不知道要从哪里做起，学校里学的书本知识在实际工作中显得那么微弱，局里的老干警们便耐心的告诉我不要怕，他们像对自己的孩子一样开始手把手的教我，从指导我如何规范的做询问笔录，到如何填写各种法律文书，再到如何调取、保存证据。短短的两年时间里，我已从一个刚刚毕业只懂法学理论的小丫头变成了一个可以熟练运用法律、法规分析案情的反贪干警。记得局里的老干警们问我:“你一个小女孩，选择干反贪，整天和我们这些男人在一起起早熬夜、吃苦受累的，你后悔不?”我笑了，我说:“说实话，累是真累，苦是真苦，刚开始的时候，我也偷偷的哭过鼻子，但是每当我们侦结一个案子，将犯罪份子绳之以法，挽回国家的损失后，我就会感觉我的全身都充满力量，所有的苦与累都会化作促使我再一次战斗的勇气。”

马克思说过:“一个人的人生价值，应该看他为社会贡献了什么，而不是看他取得了什么。”作为一名年轻的反贪干警，我一直在问我自己“我的人生价值在哪里?我能为社会贡献什么?”一次次思考后，我得出了答案，那便是“立检为公、执法为民”。那么什么是真正的立检为公、执法为民呢?是为人民群众办案子，追回一些损失吗?是!但又不完全是。真正的立检为公、执法为民应该是时刻心系人民群众，事事以人民群众的利益为第一位，用党和人民赋予自己的权力去保护每一个需要的人。

为什么有无数个检察官披星戴月的外出办案?为什么有无数个检察官为了人民的利益，放弃了自己的家庭幸福?当我慢慢体会出这其中的道理，我明白了，那是因为“立检为公、执法为民”是我们所有检察工作人员的信仰。然而，在实践这八个字的时候，没有那么多惊心动魄的瞬间，也没有那么多轰轰烈烈的故事，更多的是我们每一个检察工作人员在自己本职岗位上的兢兢业业、默默无闻。也许，只是为了复核一个细小的证据，我们就要将几尺高的案卷重新的翻上几遍;也许，只是为了完成一次追逃，我们就要几天几夜，甚至是几个月不能回家;也许，只是为了写好一份侦结报告，我们就要在他人休闲娱乐时加班加点，太多的也许了，但正是因为这些也许，因为这些平凡甚至是琐碎的工作，推动着我们检察事业的不断前进，正是这螺丝钉般的精神，映衬出我们检察工作人员的一腔热血。正是你们啊!在座的检察官们，和那些现在仍然在忙碌的身影们，是你们用勤勤恳恳的工作、无私奉献的精神书写了忠诚、维护了公正、坚守了清廉、树立了严明，用自己的实际行动铸就了检察之魂!撑起了检察事业那坚挺的脊梁!

有一种执着源于热爱。对检察官来说，检察工作是他要倾注一生的感情去用心探究的艺术;

有一种原则源于坚守。检察工作，穿行于金钱和法律之间，只有一身正气，方能两袖清风;

有一种能力源于积累。优秀的检察官不是一蹴而就，能力的背后，是甘于寂寞，踏实苦练;

有一种力量源于激情。因为热爱，所以执着。因为执着，所以坚守，因为坚守，所以奉献一生而无怨无悔。

青春在岁月中磨砺，我的青春因我从事的检察事业而多姿多彩，年华在时光中流逝，我的年华因我追求的梦想而绚烂如花。没有了其他女孩的花裙子，却穿起质朴无华的检察制服，我把青春融汇到无尚光荣的检察事业中，这样的青春不会远去，犹如夏日里的一朵玫瑰，定将铿锵绽放。

青春演讲稿：青春不停步永远跟党走
如何概括青春 第五篇

青春不停步永远跟党走

老师，同学们:

早上好，我今天国旗下讲话的题目是:青春不停步，永远跟党走!

"我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。’五四’的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。青春演讲稿：青春不停步永远跟党走。光荣啊，中国共青团!母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。"当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪!"爱国，

同学们，还记得五年前我们的家乡是什么样子吗 几条破旧的马路，几座零落的楼房，一片荒芜的土地，这就可以概括我们樟木头的全貌了。再看看现在吧!十多条主干道纵横交错贯穿东西南北，从东城文化广场，西城广场到南城广场，从天和百货到各大花园，到处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿意，焕发着勃勃的生机!在这幅美丽的画卷上处处点缀着青年活跃的身影，是他们以高度的责任感和奉献精神，保障着道路的畅通，保护着优美的环境，维护着社会的安定团结……，在各行各业中，在党的坚强领导下，共青团带领青年们在我们城市建设的宏伟蓝图上勾画出最为亮丽的色彩!

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，从 "中国青年五四奖章"获得者到我们身边的优秀共青团员，他们在为社会主义现代化建设添砖加瓦或努力学习，他们以崇高理想和坚定信念为新时期广大青年实践"三个代表"树起了标杆!正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地，泣鬼神的青春话剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌!

在经济大潮中，共青团之所以能取得辉煌成就，始终保持着青春和活力，归根到底是因为我们始终坚持党的领导，在党的旗帜的指引下前进!

20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣;21世纪期待我们创造新的青春辉煌。青年昭示着未来，江泽民同志曾经向青年一代发出号召:全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。党在召唤，时代在召唤，只要我们以"崇高的理想，创新的意识，无畏的勇气"发挥青年的智慧，风采和力量，就能乘风破浪，与时俱进!亲爱的同学们，青年团员们，让我们团结一致，青春不停步，永远跟党走!

我的讲话完了，谢谢大家!

观后感格式
如何概括青春 第六篇

[篇一:观后感格式]

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:

一是要介绍原作的篇名内容和特点，是说明的部分；

二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分；

三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。

首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。观后感格式。所以，要写读后感，

童年梗概
如何概括青春 第七篇

<童年>讲述的是孤独孩童阿谬沙的成长故事，记叙了阿谬沙成长生活的历程，以一个孩子的独特视觉，来审视整个是社会及人生，描写了那令人窒息的，充满可怕景象的狭小天地。阿谬沙四岁时就失去了父亲，于是他跟着外祖父外祖母过着贫寒艰苦的生活，外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭，外祖父有着矛盾复杂的性格，他内心有善良的一面，但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂，在这冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇护关心着他，童年梗概(二)

是高尔基自传体三部曲中的第一部。童年梗概。它写的是高尔基幼年时期从三岁至十岁这段时间生活断面。

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。童年梗概。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。

母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。

母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。

这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。

童年梗概(三)

第一章

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部<童年>，具有这个显着的特点和优点。<童年>开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容:一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“伏尔加河上的风光”。<童年>的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。<童年>可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。

第二章

可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为:“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第三章

分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊凡是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。

第四章

着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；()写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说对火灾场面的描写非常精彩。

第五章

可分上、下两篇:一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，

最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。

第六章

写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。

第七章

也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。

第八章

也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来<隐士和勇士>这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个

不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。“好啊”是他的口头禅，直译是:“好事情”。

第九章

也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌”和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。

第十章

写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子!

第十一章

主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。

第十二章

写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。

第十三章

写外祖父与外婆分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷”字。<童年>的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。