打入冷宫是什么意思

康熙的宠妃开了一句什么玩笑而被康熙打入冷宫？
打入冷宫是什么意思 第一篇

康熙的宠妃开了一句什么玩笑而被康熙打入冷宫？

在中国的历史上，康乾盛世的称呼，的确是举世闻名的。而康熙，正好是康乾盛世的第一位皇帝，由此可见，不仅是他自身，还是他的子与孙，在政治上，都是大有作为的。就康熙而言，成绩很多，且相当拿得出手，如削三藩之乱，平定台湾，完成全国统一„„就此来说，康熙皇帝足以称得上是一代圣君。

不过，有句古话叫“伴君如伴虎”。按理来说，对于康熙这样的圣君，应该不至于如此，但也只是“应该”罢了。事实还是，伴君如伴虎。这话怎么说呢?那就是活在圣君旁边的人，同样都是战战兢兢、如履薄冰的。毕竟，万一哪天得罪了皇帝，那肯定是吃不了兜着走的。 众所周知，康熙是我国在位时间最长的皇帝，达到61年，而他也是最长寿的皇帝之一，活到69岁。不过康熙晚年时，牙齿基本上全掉光了，但是依然喜欢玩耍，尤其是喜欢钓鱼。 一次，皇帝和嫔妃们一起钓鱼取乐，结果康熙皇帝钓到一只王八，但是在挥杆之间，那鳖就脱钩了。这时，一位宠妃说道：“王八逃走了。”而此时皇后则在一旁解释道：“可能是没有门牙了，所以咬不住钩子。” 而这位宠妃听完皇后所言，立马看着康熙皇帝笑个不停，结果，康熙皇帝龙颜大怒，并认为是“言者无意，笑者有心”。结果呢?这位宠妃被打入冷宫，且永世不能再见康熙。

你说，作为宠妃，肯定是皇帝宠爱之人了，那她肯定也觉得和自己的老公开个玩笑而已，没有什么大不了的。结果没想到，就因为一个不经意的玩笑，自己从此就被打入冷宫。如果这名宠妃知道是这样的结果，肯定会后悔得连肠子都悔青了。

可以肯定的是，这样的事情再次说明了一点：伴君如伴虎。或许，这名宠妃到死也不会明白：一个那么宠幸自己的男人，怎么说翻脸就翻脸呢?怎么比女人变脸还快呢?

其实，这只是一些领导者一以贯之的作风罢了。不允许任何人破坏自己的形象、挑战自己的权威、揭露自己的伤疤，这似乎是很多有权之人共同的特征。所以，他们“明君”的时候，的确会有一番大作为，但倘若他们整起人来，也肯定不会手软。所以，陪伴在皇帝身边，诸事还是得小心为妙。

2014年四校联考语文试题
打入冷宫是什么意思 第二篇

2014年顺德四校联考试题

一、基础知识。（18分）

1、 看拼音写汉字，字要写得正确、规范。（4分）

轻于（ ）毛 抽（ ） 无独有（ ） 和（ ）可亲

2、 用横线划出下面词语中用错的字，再把正确的字写在括号里。（4分）

莫明其妙（ ） 一如即往（ ） 人（ ）鼎沸 标新立意（ ）

3、 按要求改写句子。

① 我们有些不同意见，我们最后统一了认识。（用关联词把两句话合成一句话。）

② 王老师要调走的消息传遍全校。（改成比喻句）

_______________________________________________________________________________

4、写出下列文言文中带点词语的意思。（4分）

使弈秋诲二人弈 （ ） 我以日始出时去人近（ ） ．．

最喜小儿无赖（ ） 乃破琴绝弦，终身不复鼓。（ ） ．．．．．

5、下列标点使用正确的一句。（ ）【打入冷宫是什么意思】

①“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”

②父亲问我们，谁能把花生的好处说出来？

③ “哪一点不像呢？”伯父转过来，微笑着问我。

④ 这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫、仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断。

二、积累与运用。（22分）

1、 用合适的成语填空。（6分）

一个成语往往就是一段历史故事的缩影，“________________________”彰显出廉颇知错就改的品格；”________________”让我们记住了伯牙和钟子期这对知音，“________________”则讽刺了燕国寿陵一位只会一味模仿的年轻人。

2、 按语文课本中原句填空。（8分）

① 落红不是无情物，____________________________。（龚自珍《已亥杂诗》）

② 诚者，___________________________；诚之者，_________________________。（《礼记》） ③ 昔我往矣，__________________。__________________，雨雪霏霏。（《诗经。采薇》） ④ 其间有一个十一二岁的少年，__________钢圈，___________一柄钢叉，向一匹猹

___________________。（《少年闰土》）

3、 中国传统文化与数字有不解之缘，请在下面括号中填上合适的数字。（4分）

中国又称“___________州”，也会用“_______湖______海”这一成语来代指。我国山河壮丽，如“_____________岳之首”——泰山，被称为中华母亲河的__________

曲黄河。我国文化悠久，有《论语》《诗经》等“______书_______经”、《西游记》等_______大名著。

4、 假如你们班有位同学不幸遭遇车祸，双腿骨折。治疗期间，班主任让你位这位同学推荐

一本书，帮他鼓起生活的勇气，战胜病痛，早日康复。你准备推荐哪本书，请写出书名，主要人物，推荐理由。（4分）

书名：_____________________________________________________

主要人物：_____________________________________________________

推荐理由：_________________________________________________________

三、阅读与理解。（30分）

美好的位置 有一次，学生们送给我一束鲜花。这束鲜花有百合、康乃馨，还有几枝叫不上名字来。这些花朵，有的盛开，有的含苞，姿态袅娜，五彩缤纷，很美。

我把花用清水养起来，放到客厅的一角，客厅一下子有了光彩。谁知，女儿放学后，推门进屋就大叫起来：“这是什么味儿呀？香得刺鼻子！”说完打了两个喷嚏。

刚才我只顾看花，再加上闻得久了，并没有感觉出花香有什么不对。女儿这样一说，我凑近花朵闻了闻，（竟然 果然 显然），香味太浓了。不知是哪种花这么香，是那种甜香，鼻子一吸，一股甜味就呛进喉咙里，确实不好闻。我只好把花搬进书房。

丈夫进了书房，也立即大叫着招呼我进屋，然后捏着鼻子一指那束花：“赶紧丢掉！人家的花是淡淡的幽香，你这花味太浓了！”这花，（竟然 果然 显然）真是香过了头。 没想到好好的一束花，这么不受欢迎。看着娇艳欲滴的花，真觉得它像一个被打入冷宫的美人，让人心疼。我只好把花搬到楼道里，楼道里空间大，也通风。打开楼道的窗子，风吹进来，花朵迎风轻舞。楼道里一向没什么装饰，灰头土脸的，鲜花在这样的背景下，显得美艳动人。妙的是，原来浓郁的香味，在一个比较大的空间里，（竟然 果然 显然）变得浓淡相宜了。

这束花，很快成了我们楼里的一道风景，极受欢迎。楼上五岁的小姑娘进了楼道，奶声奶气朝她妈妈喊：“妈妈，好香呀！”说着，小姑娘闭上眼睛，尽情地陶醉在花香里。还有五楼的老太太，经常给花换清水。这样过了一周，这束花依旧开得新鲜饱满。原来那些未开的花骨朵，也一朵一朵，次第开起来。我们楼里的居民，都知道有这样一束花开在楼道里，很喜欢。

我在想，同样一束花，在不同的位置，竟有如此截然不同的待遇。人呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1、 划去文中括号里不恰当的词语。（3分）

2、 同是写花，“婀娜多姿”侧重表现花的_____________________，而“五彩缤纷”侧重表现花______________________。（4分）

3、 女儿对花不能忍受的具体表现在_________________________________,丈夫对花不能忍受的具体表现在________________________________，小姑娘被花香“陶醉”的具体表现在________________________________。

4、 文中“像一个被打入冷宫的美人”是说这束花在客厅和书房里不受欢迎，而当它被放在楼道里大受欢迎的时候，则可以这样比喻：___________________________________________________________________(4分)

5、 文章第____自然段至第__________自然段是写这束花放的位置不合适，第____自然段至第______自然段写这束花放的位置合适。（2分）【打入冷宫是什么意思】

6、 根据对短文内容的理解，在结尾的横线上写一段点明中心的话。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、作文。（40分）

《真理诞生于一百个问号之后》一文中说，许多科学家都是“从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”，拉直变成“！”，找到了真理。

在学习和生活中，你一定也曾有过把“？”拉直成“！”的经历，谱写一篇不少于400字的作文，题目自拟，要把事情的起因、经过写具体。文中不得出现真实的校名和本人姓名。

缘事析理
打入冷宫是什么意思 第三篇

《缘事析理__学习写得深刻》导学案

【学习目标】；A、知识与技能；1、了解辨析事理的几种方法，懂得如何在文章中写出；2、通过案例剖析，引导学生用心感受生活，深入挖掘；3、围绕话题，进行写作构思，写一篇具有一定思想内；B、过程与方法:围绕训练目的，结合生活现实，引导；掘丰富的生活和生命过程中蕴藏着的深刻事理，初步地；思

维训练，引导学生通过具体的思维过

《缘事析理 ?学习写得深刻》导学案【教师专用】

【学习目标】

A、知识与技能

1、了解辨析事理的几种方法，懂得如何在文章中写出深刻的思想。

2、通过案例剖析，引导学生用心感受生活，深入挖掘生活中蕴藏着的深刻内涵。

3、围绕话题，进行写作构思，写一篇具有一定思想内涵的文章。

B、过程与方法:围绕训练目的，结合生活现实，引导学生深入地理解生活的本质内涵，挖掘丰富的生活和生命过程中蕴藏着的深刻事理，初步地理解深刻的内涵。在此基础上，进行思维训练，引导学生通过具体的思维过程，认识写作的规律，提高认识水平，培养良好的思维品质。最后通过话题引领，在写作过程中指导学生写出具有一定思想水平的文章。

C、情感态度与价值观

1、通过写作实践，引导学生进一步认识到写作与生活的关系，关注社会现象，深入思考生活，培养积极的正确的人生态度，写出富有时代气息和时代精神的文章。

2、明确思想是否深刻是衡量作文价值的一把尺子，要力所能及地写出有质量有内涵的文章。【打入冷宫是什么意思】

【知识链接】

缘事析理是指依据事例分析它所蕴含的道理。

常见写作方法：

1、以小见大；2、比较鉴别；3、探究因果；4、预测未来。

【学法指导】

1、将思维训练与作文训练相结合。课堂中大部分时间深入分析一件事例，在分析的过程中渗透以小见大、比较鉴别、探究原因、预测未来等方法，学生思维始终围绕一件事例，对该事例进行深入探讨。教给学生一种思考问题的套路，这种思考问题的套路同时也是一种作文的模式。

2、采用辩论的方式，激活课堂，增大课堂容量，同时训练学生辨证地看问题。

【高考接轨】

高考作文评分十分注重立意。那此立意高远，见解深刻的精警之作总是备受青睐。反之，立意肤浅，人云亦云的平庸之作，常常被打入冷宫。要想写出见解深刻，立意高远的文章。如何写出具有深刻内涵的文章呢？

1．以小见大，以细动人。

这既是取材的要求，也是表达的要求。就取材而言，就是要善于选取那些平常的、细小的、易被常人忽视但又最能体现人物内心世界的故事或片断。就表达而言，就是在对人或事进行描述时要细致入微，注重过程，避免粗线条地勾勒。取材细，则故事显得真实；表达细，则感情越见真挚。

如2010年全国II卷满分作文《浅阅读，悦读也》，作者在文中写道：“我想，看几米，是一种‘浅阅读’：无需凝眉思考，却能得到启迪；不挑环境心静，却能拥有宁静。如果看几米是一种‘浅阅读’，那么忙碌的人们，烦恼的人们，请您‘浅

阅读’，获得一份难得的轻松愉悦！”小切口，方能深挖掘。“浅阅读”是个可以让全世界的人一同讨论的大话题，恐怕写个几万字也不能说尽。智慧的作者避重就轻，选取了自己阅读的感受来表现对浅阅读的看法，亲切而真实。一个人的阅读也是800字无法承载的，作者又只选取“阅读几米”这一与浅阅的密切相关的内容来写，以小见大，角度新颖，构思独到。

2．缘事说理，即事抒情。

就是要将叙述描写和议论抒情相结合。叙述描写是记叙文的主体，但仅有叙述描写，文章难免呆板平滞，难以打动读者。抒情，将故事中的感情由隐性变为显性，进一步打动读者；议论，则将故事中蕴含的哲理由模糊变得清晰，进一步征服读者。

如2010年湖南卷满分作文《早》，该文成功的关键就在于运用了缘事说理与即事抒情的技巧。作者在文中先是叙述了早上在公交车上的一件小事：“和公交车上邻座的人打招呼：‘早!’回应的是一个生硬而略带羞涩的笑容。也很美了，就像晨日升起前天边瑰丽的云彩，但究竟是看不见太阳穿过云层，喷薄而出的时刻。他下车了。”接着对此抒发独特的感受：“一日之计在于晨。我们经历了漫漫的长夜与虚无的梦，想要一点点现实的温暖，一杯豆浆，一片阳光，一声鸟叫，或者你的一句‘早安’。”文章能透过问候揭示城市人们内心的渴求，不仅切入角度小巧，而且能紧扣寻常所见的情景生发开去，远比那些在故纸堆里无病呻吟的文章，更容易获取阅卷老师的认可。

3．由表及里，追因问果。

本质往往是隐藏在繁芜的表象背后，只有能够对丰富多彩的表象的感性认识上升到理性的思考，才能够拨云见日把握住本质。追因问果、追本溯源的因果推论，是引导思路不断向纵深发展，引导说理不断深入的主要方法。在写作中，要善于提出“为什么”、“怎么办”，以此引入深层次分析。因果论证是就论证而言，它表现在外部方法上；“以问引论”是就思路而言，它表现在内部逻辑关系上。

如2010年浙江卷满分作文《角色转换之间》，该文先以“资格老”为话题的切入点展开立论，接着肯定而明确地做出“角色的确在发生转换”的判断，并以事实加以佐证，然后运用因果联系推理，分析角色转换的原因：“而角色也并非‘那边独转’，在父辈与我之间，角色或许没有完全转换，但至少已经转换且影响十分明显。一方面由于自己年龄的增长，人格独立性显著增强，不再习惯一味‘屈从’父辈的教导而喜欢在一些问题上独立发现意见。另一方面，的确是在科学文化的学习中，在对各方的接触中，丰富了知识，增长了才干，因而有了可以进行角色转换的资本了”，再以一句“然而为什么角色转换偏偏出现在我们这个时代呢？”顺势转入深层原因的分析。该文作者从现象着手，但不停留在一般的现象分析上，而是从现象到本质深入议论。运用因果分析法，揭示事物（即年长一辈和年轻一辈在角色转换之间）因果之间的内在联系及其本质，使文章说理充分，论据充足，思想深刻。

4．分析深刻，立意高远。

所谓分析，就是在思维过程中，把客观事物分解为各个方面，然后对事物内部矛盾的各个方面去分别具体的认识。只有通过对各个方面的具体分析，然后再综合起来认识总体，才有可能真正深入到事物的本质中去把握事物的规律。分析要做到深刻，可借助于三向思维即纵向、横向和逆向思维。立意高远就是要求立意做到“新”、“深”，即发人之所未发，或换个角度考虑或逆向思维，或观点蕴含哲理，给人启发。

如2010年天津卷满分作文《白昼与黑夜》，文章开篇就把生活的世界按时间划分为白昼与黑夜：“我们生活的世界由白天与黑夜组成，在昼与夜的不断交替中，我们的生活如穿梭”，既符合实际（每一天的生活都是包含白天与黑夜的），紧扣话题“我生活的世界”，又似另有所指。接着从真实的白天黑夜写到人生的白天黑夜，这是第一层。然后以“曾经的我，只喜欢白天，却害怕黑夜”点明黑夜的意蕴，即代表着失败、迷惘等。当战胜了黑夜，驾驭了黑夜之后，自信便回来了，

这是第二层。接着又有更深的一层，“驾驭了黑夜，让我重新审视黑夜”，文章中体现的对人生和世界的认识和思考也更深了一层，这是第三层。结尾再以“我依然穿梭在白昼与黑夜之间，因为这本是我生活的世界，但我已经不再迷惘与沉睡”收束全文，从而细腻真切地揭示了一个从惧怕黑夜到战胜黑夜，最终重新认识黑夜的人的内心世界。文章逐层深入，做到了分析深刻而立意深远，颇具启发性。

【学习过程】

第一课时

【热手铺垫】

１、作文是思想感情与语言文字的有机结合。一篇好的文章，应该是思想性与艺术性的结合。这里所说的艺术性，指得是同学们的语言水平，表达技巧和表现效果。深刻性则指同学们思维的质量，思想的深度，以及反映生活，挖掘生活的能力。

同学们对文章的深刻性有什么样的看法呢？深刻到底指什么呢？

第一问：展示成果达到如下水平即可：

①我们认为深刻性就是文章要有内容，言之有物。尽管文章写作内容不尽相同，但应该有一定的思想内涵。

②所谓的深刻性，就是不要人云亦云，写出自己独特的见解和认识。比如写母爱，一般都可能写成母亲怎样关心和照顾自己，很琐碎，这就是缺乏深刻性的表现。我觉得，写这些很不够，还应刻写母亲生活中所承受的一些重荷，她的期望，和她生活中看似不起眼，实则是很了不起的一些举动。

③我们通过讨论一致认为，深刻性应刻是说，看问题有一些深度，而且又不很偏颇。能够认识到一些生活中的道理，并把理解得很深入，很彻底。

第二问：深刻是指文章的见解深刻，议论性文章是说理透彻，观点要深入地反映生活的本质；记叙性文章是形象生动，有丰富而又深刻的思想内涵。这些文章，都有自己独特而又新颖的东西。