黄山景色描写

黄山景色描写篇一
《描写黄山景色的文章》

描写黄山景色的文章

今年春节爸爸、妈妈带着我，还有姐姐一家人到黄山旅游，可好玩了！

这天早上我们两家人跟着旅游团来到了黄山。哇！黄山上积满了雪，一片白色，就像走进银色的童话世界，看！大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠的飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。雪花粘在松树上，远远望去，犹如一丛丛雪白的珊瑚，美丽异常。见到这景象，我乐得又蹦又跳！心里幻想着：要是走在这样又松又软的白雪上就如同踩在一条被子上面，肯定很舒服！刚下车，我们就迫不及待地去玩雪。瞧！全车的人都被这美丽的雪景所吸引，有的堆雪人，有的在雪上散步……最调皮的要数我和姐姐了，我们俩人打起了雪仗，你揉一块汤圆似的雪球仍向我，我揉一块皮球似的雪球抛向你，真是有趣极了！

玩过雪，导游说：“我们要登到山顶上去。”我仰望着这座又高又大的山吃惊的说：“不会吧，这么高！”导游连忙接上一句：“不不不，再走一段路就会有索道了。”“哦！原来是这样，吓死我了！”我如释重负地说。果然，走了一段路之后，一条索道出现在我们眼前。可能是因为现在是春节，人格外多，所以我们等了好久才上缆车。我看着窗外的景色。不禁赞叹道：“啊！黄山，真是一座美丽的山啊！”。缆车越升越高，忽然，我发现有一层薄物笼罩在黄山上，爸爸好想看出了我的心思，说：“这不是雾，是著名的黄山云海”“云海？”“对！黄山云海一年只出现50次左右，看到云海是很难得的！”，我听了高兴的说：“那我们运气可真好呀！”过了一会儿，索道的终点到了，我依依不舍地下了缆车，继续徒步攀登黄山。登山确实很累，可一路上美丽的风景让我们忘记了疲劳，我们看到了黄山的雪松、云海、奇峰、怪石，看到了黄山的雄伟，黄山的秀丽。从不同的角度看黄山有不同的美丽，真是移步换景，风光无限啊，想到老师说的那句话：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。今天我真的来到了黄山，确实感到了黄山真是名不虚传啊！

终于，我们来到了黄山的最高点光明顶，举目眺望美丽的黄山尽收眼底大家争着抢着在光明顶上拍照片，看！洁白的云在我脚下飘荡，我站在黄山的顶峰，心里无比喜悦。美丽而又神奇的黄山，真令我流连忘返

黄山景色描写篇二
《描写黄山风景的诗句》

描写黄山风景的诗句 虔心锁上连心锁，祈祷来生

更眷亲

《月池》莲花峰上觅香砂，井底波光映彩霞。泉眼无痕源碧汉，春来秋去永无涯。

《清凉世界》气贯长虹开远势，直冲宵汉矗岩门；千寻绝壁挂松柏，万丈深渊藏鳖鲲；雨罩青鸾添滴翠，霞飞佛掌荡馨温；诗情?馇咝淖恚钒於级窗丛啤?

《蓬莱三岛遐想曲》山盟海誓长生殿，玉殒嵬坡痛断肠；魂寄蓬莱仙境地，明皇亲手画晨妆。

《黄山望客松》望客殷勤上雨台，才逢君面又离开；热情挥手由兹去，恭请明年又再来。

《黄山松》峭壑阴森，云气汹汹；松影翻飞，势如游龙。披霜傲雪，屹立苍穹；蜿蜒其脊，横空长虹。

《黄山陪客松》玉笋峰前四翠虬，荫凉盖下涌人流；千年陪客情不悔，任尔狂风暴雨稠。

《天都怪石》半山寺外抬头见， 展翅金鸡叫道衢；登上龙蟠回首睹，扶肩五老上天都。

《黄山桃花溪》万树桃花漫翠岭，霞光艳影映龙川；粉凝脂蓄三春后，红谢溪头染碧泉。

《猴子观海》石猴万载坐高崖，盼客归来手托腮；待到明年春日暖，漫山遍野故人来。

《黄山送客松》虬枝苍劲臂双伸，灿烂容颜面带春；好客黄山松老子，殷勤作揖送游人。

《黄山贴壁松》试胆崖边壁与松，相拥而立弟和兄；同生共死情难悔，齐度春秋又夏冬。

《黄山古道》蜿蜒盘绕上苍穹，逶迤游人兴浃融；止步云梯叹鬼斧，行经栈道赞神功；天都飘缈浮云际，莲蕊迷蒙隐雾中；百里黄山皆画卷，更兼古道万松葱。

《皮蓬仙境》千姿百态皮蓬境，变化无穷巧石奇；才见登梅鸦鹊跳，阿倾指路一仙耆。

《立马桥畔眺石刻》立马青鸾眺壁端，龙飞凤午意犹酣；镌工书法堪双绝，装点黄山更耐看。

《黄山迎春花》开在黄山上，无人识得伊；深红蒹浅紫，唯独有春知。

《观人字瀑》摩天接日云台渺，飞瀑挥毫忒有神；写出丰姿遒劲字，顶天立地一完人。

《太平索道》飞悬索道半云巅，头顶丹霞欲触天；下界九龙齐闹海，上方小翠戏诸仙。

《黄山迎客松》松翁挺立玉屏峰，颔首相邀似重逢；笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。

《过步仙桥》梦幻如仙境，双桥可上天；群峰浮雾里，百兽藏云端。

《黄山盼客松》红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来；轻舒巨臂邀诸客，再上天都眺远台。

《黄山四绝》黄山有四绝，亲至见真魂；松似虬螭午，岩如虎豹奔；云滔东海浪，泉涤华清温；归去不登岳，名山君独尊。

《飞来石》光明顶上彩云飞，忽见仙桃石已归；石去天涯无歇处，仍回松岭伴朝辉。

《莲花峰传说》玉蕊向天开，观音下界来；东归陀岛去，留下佛莲台。

《连心锁》峭壁悬岩欲断魂，崖边停立有情人；虔心锁上连心锁，祈祷来生更眷亲。

《登始信峰》黄山绝妙神奇境，萦绕经年梦幻真；始信峰巅横宇外，渡仙桥下乱云湮；双连松臂风姿秀，独饮琴台浊酒醇；人世灵应无此景，九霄日月可为邻。

《清凉台》漫步清凉雾海浓，麒麟婀娜巨狮汹；阿罗十八朝南海，回首惊呼始信峰。

黄山景色描写篇三
《描写黄山的诗句,美景尽收眼底》

/*短文学_300x250_内页*/var cpro_id = "u1412357";在高峰上，看到的是万里云雾，渺杳千里的是山在天地的呼吸。一呼一吸，正是山中叶叶相互摆动的姿态。美好的山水最终融入一笔一划中，最后形成美好的文字。让诗情画意妆点这天地孕育出的精灵吧，体味黄山的美丽，天地的灵动。1、楼台新紫气，云物旧黄山。——郑谷《回銮》2、万里黄山北，园陵白露中。——杜甫《洞房》3、白雨映寒山，森森似银竹。——李白《宿鰕湖》4、鸡鸣发黄山，暝投鰕湖宿。——李白《宿鰕湖》5、云敛黄山际，冰开素浐滨。——张濯《迎春东郊》6、流黄山火着，碇石索雷鸣。——贯休《送僧归日本》7、秋浦猿夜愁，黄山堪白头。——李白《秋浦歌十七首》8、渠江明净峡逶迤，船到明滩拽迟。——元稹《南昌滩》9、别路青青柳发，前溪漠漠花生。——周贺《送李亿东归》10、和风澹荡归客，落日殷勤早莺。——周贺《送李亿东归》11、畲馀宿麦黄山腹，日背残花白水湄。——元稹《南昌滩》12、白日最灵朝，登攀尽原隰。——苏颋《人日兼立春小园宴》13、道士黄山隐，轻人复重财。——皇甫大夫《判道士黄山隐》14、黄山积高次，表里望京邑。——苏颋《人日兼立春小园宴》15、黄山远隔秦树，紫禁斜通渭城。——温庭筠《送李亿东归》16、年灰律象动，阳气开迎入。——苏颋《人日兼立春小园宴》17、太山将比甑，东海只容杯。——皇甫大夫《判道士黄山隐》18、烟霭长薄含，临流小溪涩。——苏颋《人日兼立春小园宴》19、御苑残莺啼落日，黄山细雨湿归轩。——郭震《寄刘校书》20、黄山向晚盈轩翠，黟水含春绕槛流。——伍乔《寄张学士洎》21、黄山一夜雪，渭水雁声多。——张仲素《杂曲歌辞·宫中乐》22、排虚翔戏鸟，跨水落长虹。——虞世南《奉和幽山雨后应令》23、奇树留寒翠，神池结夕波。——张仲素《杂曲歌辞·宫中乐》24、山泉鸣石涧，地籁响岩风。——虞世南《奉和幽山雨后应令》25、肃城邻上苑，黄山迩桂宫。——虞世南《奉和幽山雨后应令》26、饮羽惊开石，中叶遽凋丛。——许敬宗《奉和九月九日应制》27、雨歇连峰翠，烟开竟野通。——虞世南《奉和幽山雨后应令》28、紫霄寒暑丽，黄山极望通。——许敬宗《奉和九月九日应制》29、朝参五城柳，夕宴柏梁杯。——卢照邻《

赠许左丞从驾万年宫》30、峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。——释岛云《望黄山诸峰》31、汉畤光如月，秦祠听似雷。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》32、黄山闻凤笛，清跸侍龙媒。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》33、雾开虎豹文姿出，松隐龙蛇怪状孤。——张冠卿《游黄山留题》34、曳日朱旗卷，参云金障开。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》35、中枢移北斗，左辖去南台。——卢照邻《赠许左丞从驾万年宫》36、草变黄山曲，花飞清渭流。——卢照邻《晚渡渭桥寄示京邑游好》37、欲望黄山道，无由见所思。——李颀《奉送五叔入京兼寄綦毋三》38、紫汉秦楼敞，黄山鲁馆开。——武平一《侍宴安乐公主新宅应制》39、采秀辞五岳，攀岩历万重。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》40、丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》41、归休白鹅岭，渴饮丹砂井。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》42、黄山四千仞，三十二莲峰。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》43、去去陵阳东，行行芳桂丛。——李白《送温处士归黄山白鹅峰旧居》44、雪尽黄山树，冰开黑水津。——张子容《长安早春（一作孟浩然诗）》45、龙惊不敢水中卧，猿啸时闻岩下音。——李白《夜泊黄山，闻殷十四吴吟》46、我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。——李白《夜泊黄山，闻殷十四吴吟》47、瑶台半入黄山路，玉槛傍临玄霸津。——卢藏用《奉和立春游苑迎春应制》48、花镂黄山绣作苑，草图玄灞锦为川。——薛稷《奉和圣制春日幸望春宫应制》49、渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。——王维《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中留春雨中春望之作应制》

黄山景色描写篇四
《精选65句描写黄山的诗句》

/*短文学_300x250_内页*/var cpro_id = "u1412357";我们的祖国地大物博，幅圆辽阔，其中山川更是数不胜数。有些气势磅礴、巍峨壮观、气象万千；有些旖旎秀丽、妩媚动人、千姿百态。安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山都是闻名世界的山川，而当中就属安徽黄山最令人流连忘返。让我们一起读描写黄山的诗句，领略黄山的魅力吧！1、大雪压青松，青松挺且直。2、两廊诸岳色，九里乱松声。3、松风吹茵露，翠湿香袅袅。4、松门风自扫，瀑布雪难消。5、苔滑非关雨，松鸣不假风。6、阴阴清禁里，苍翠满春松。7、道士黄山隐，轻人复重财。8、万里黄山北，园陵白露中。9、流黄山火着，碇石索雷鸣。10、黄山一夜雪，渭水雁声多。11、秋浦猿夜愁，黄山堪白头。12、肃城邻上苑，黄山迩桂宫。13、楼台新紫气，云物旧黄山。14、欲望黄山道，无由见所思。15、紫汉秦楼敞，黄山鲁馆开。16、黄山四千仞，三十二莲峰。17、黄山当吾前，晴雨皆悦目。18、晴望诸奇峰，雨看两飞瀑。19、黄山甲天下，松与石最奇。20、云来天欲覆，日出地吐朱。21、送君登黄山，长啸倚天梯。22、四月始知春，一岁竟无夏。23、黄山远隔秦树，紫禁斜通渭城。24、奇峰云海峥嵘，苍松破壁挺立。25、观止三都景色，无愧名山第一！26、游罢黄山归去，狂笑泪流如雨。27、何处失我痴魂，失在奇峰深处。28、山外春归百花阑，山中四月春初度。29、红艳春花簇簇开，黄山美景盼人来。30、笑迎东西南北客，黄山深处觅仙踪。31、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。32、黄山四季皆胜景，唯有腊月景更佳。33、世传寿可三松倒，此语难为常人道。34、松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。35、应有山神长守护。松风时为扫埃尘。36、嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。37、三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。38、秀出云霄一杖探，诸峰高下护晴岚。39、黄山奇看古汕都，寰宇名山总弗如。40、峰峰寒列簇芙蕖，静想嵩阳秀不如。41、峭拔虽传三十六，参差何啻一千余。42、浮丘处处留丹灶，黄帝层层隐玉书。43、终待登临最高顶，便随鸾鹤五云车。44、倏忽云烟化杳冥，峰峦随水入丹青。45、地连药鼎汤泉沸，山带龙须草树腥。46、半壁绛霞幽洞邃，一川寒雹古湫灵。47、回头三折望黄山，客路匆匆山自闲。48、一线天高不可升，穿云深处有梯登。49、人间何处访斯人，崇山峻岭是化身。50、独去深山绝壑中，参天四覆万年松。51、路尽清溪逼画图，乱云深处插天都。52、雾开虎豹文姿出

，松隐龙蛇怪状孤。53、遥望天都倚客松，莲花始信两飞峰。54、且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。55、黄山之神如有灵，应已记过万万千。56、屈指三万六千场，归老黄山终有日。57、山外春归百花阑，山中四月春初度。58、琼林萧瑟寒光紫，翠雾迷蒙瘦菊黄。59、微丹落叶飘飘舞，碧幛晴空万里长。60、绿满黄山夏更幽，清岚往复壑间流。61、登高快胜穿空箭，避暑凉生碎玉楼。62、出岫寒云常步雨，藏风深谷早交秋。63、森森古木覆苔阴，四顾苍山一径深。64、六月长廊不知暑，飞泉终日响潮音。65、长廊夜话无蚊扰，仙境蓬莱任遨游。

黄山景色描写篇五
《黄山风景介绍20种自然奇观》

黄山风景介绍20种自然奇观

1、西海幻境 位于排云亭、飞来石、石柱峰一带。黄山奇幻的景色，以西海为最,它永远披着一幅神奇的面纱，变幻莫测。睛空万里，则见群峰错落，突兀撑天，千峰竞秀，一览无余;云飘雾绕时，又仿佛用厚厚的面纱，捂住姣容，不露一点姿色;雨过乍晴，浩瀚的云海，或汪洋恣肆，延绵无垠，或如狂涛乍起，蛟龙飞升;夕阳西下，天边的云彩又似燃烧的烈火，红却半边天际，给人间大地涂上一层明丽的色彩。身临其境，无不唏嘘感叹，浮想联翩，流连忘返。

2、松趣万象 黄山松以石为母，以云为乳，受环境和小气候的影响，盘根错节，曲虬苍劲，扁冠平顶，舒展有力，低不逾尺，粗过数围，于峰顶于山腰或立或倒、或偃、或仰，千姿百态，竞秀争奇。

3、石笋擎天 被称为天下山岳风光三奇之一的黄山石笋矼中，巧石林立，石柱拔地而起，有的像观音大士，有的如朝拜罗汉，有的似下棋仙翁，无不栩栩如生。

4、通天之路 从半山寺至天都峰顶，长千余米的登山步道，或宽仅尺余，仅容一人通过；或壁立千仞，下临万丈深渊。人行其上，如猿攀壁；时觉山穷水尽，忽又柳暗花明；时而云盖天顶，时而又见云入脚底，云从脚下过，人在雾中行。因沿途险奇变幻，又是登天都峰新道，故称通天之路。

5、彩泼莲花 雨后初睛，晨曦微露，霞光由低向高照射莲花峰顶，由于花岗岩体接受阳光的照射及其反光特征，峰顶一片朱红，奇丽无比，真切地展现了诗仙李白笔下的美景：丹霞夹石柱，菡萏金芙蓉。

6、烟云万状 黄山峰壑间，雨后或春秋之晨，山谷中蒸气冉冉上升，或如丝如缕，或块状团聚，时而轻纱薄雾，时而缎带缭绕，时而暮霭炊烟，形态不一，变化无常。

7、黄岳宝光 常现于天都峰。在气候条件下，背阳立于峰顶，前方云雾弥漫，背后晴空万里，眼前云雾屏幕中出现一轮彩色光环，清晰地笼罩着自身头像，人动影动，人静影停，如同佛像，此即宝光。阳光强烈时光圈呈七色，内红外紫，绚丽夺目。有时还会出现一个接一个的宝光圈，更为奇特。

8、钵盂天障 锰盂、紫石两峰之间，有屏风状石干，雾笼群峰时， 东北面烟云滚滚，雾浪滔滔；西南面却万里睛空，水波不兴。这种奇观是气流和谷风在特定环境下而成的一种奇特自然现象。

9、丹青秋色 金秋百里黄山，万山红遍，层林尽染。苍翠的山峦，褐色的峭壁，常绿的青松，洁白的茶花，伴之以丹枫、朱槭等点缀，鲜艳可爱，风韵动人。

10、黄海松涛 黄山区间性的山谷风明显，山高，壑深，林密，松海茫茫。迎着谷风，松涛阵阵，浩瀚壮烈。

11、云海万千 在黄山的气象景观中，云海堪称一绝：漫天的云雾和层积云，汇成茫茫大海，如白浪滔天，汹涌澎湃；如浪花飞溅，风起云涌；如银河下泻，万马奔腾„„无数的山峰，在茫茫大海中飘忽不定，千变万化。

12、蒸蒸日上 此景现于狮子峰头。破晓前，天边渐明，翻滚的云海上出现金色花边。曙光初露时，丹砂辉映，海空间突然跳出一个红点，形成弧形光盘。刹时，一轮红日冲出苍海，喷薄而上，腾空升起。披着轻纱的峰峦和巧石，渐入眼底，整个山脉沉浸在艳丽的彩光之中，诸多景观或动或静，或明或暗，秀气横溢，共同构成了一幅立体画，一首无声诗。

13、排云霞海 西海排云亭前，夕阳西下，红日接近地平线时，彤红的西天、火红的太阳和层次分明的群峰，互相辉映，浑然一体。当红日落至地平线以下时，万道霞光从天际直射而上，群峰顶部一片艳海，壮美无比。

14、巧石天成 在黄山波澜壮阔的峰海里，争相崛起的巧石似无数明珠撒落其间。这些巧石，千姿百态，鬼斧神工，似人，似神，似禽，似兽，惟妙惟肖，丰富多彩。

15、白龙腾飞 此景现于白龙桥、五龙潭、九龙潭。黄山诸溪，河床高低悬殊，溪中多巨石。每当暴雨过后，百泉汇流，奔腾而下，一俟岩挡石阻，则撞石飞岩，白浪排空，声震数里，势不可挡。

16、月夜观潮 玉屏楼倚玉屏峰，左竖天都，右插莲花。楼前巨壑，万峰起伏。每当月明星朗、云海漫谷的夜晚，黝黑的山峦，仅剩漂浮海面的数点岛屿，时沉时浮。天上的明月，宛然悬于天顶。置身岸边，尽览宁静肃穆的夜景，仿佛置身于迷离的空中楼阁。

17、峰挂百练 山中一夜雨，到处挂飞泉。暴雨后，飞泉或气势磅礴，一泻而下；或水花细溅，轻纱缥缈。山空滴沥如下注，转觉飘洒若风雨。细细品尝，生意盎然。

18、蟾宫玉树 黄山山顶九月下旬入冬，出现雾淞约36天，隆冬腊月，皑皑白雪，遍铺山峦。松枝杈上，峰崖之间，垂挂条条钟乳石般的冰柱，峰背、石背如雪琢冰雕；遍山花草树木，犹如银枝玉叶，尤以莲花峰顶为最。

19、风壁涛声 狂风乍起，风速劲疾，冲击钵盂峰和天都峰所构筑的环行绝壁，发出阵阵“叭-叭”巨响，势如狂涛击岸。

20、冰雷报春 位于桃花峰腰的水帘洞，终年泉水飞淌，逢冬时节泉水结成冰条或冰帘，继而形成长宽数米的冰挂，冬阳斜照，银光闪烁。四月上旬冰帘融化，“轰隆”一声巨响，冰帘坠地，喻示黄山全境进入春天。

长江三峡简介

长江，我国的第一大河，从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，纳百川千流，自西向东，横贯中国腹地，全长6300余公里。它满载四季浪歌，永不停息地直奔东海。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她是孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。

素有“四百里天然立体画廊”之称的长江三峡位于长江上游，西起四川奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长192公里，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡以及三座峡之间的香溪宽谷和大宁河宽谷所组成。1991年荣登“中国旅游胜地四十佳”榜首，1995年被评为“中国十大风景名胜”之一。

从宜昌市城区乘舟西行，溯江而上，驶入南津关，您就进入了举世闻名的长江三峡。三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端， 其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”名世。 长江三峡是集名山大川、古迹名胜、古今文化和民俗风情于一线的“黄金水道”。以其奇山秀水，展现出自然界鬼斧神工的魔力。峡江两岸奇峰异石，记载着数十亿年来峡区的沧桑。沉睡在岩层中那斑驳陆离的生命遗骸，叙说着亿万年来生命演变的历史。峡区数千年的历史和人类文化古迹令人憧憬；神秘的传说令人神往，不知吸引了多少

古今中外的游人。三峡被群山夹于长江中段，横贯四川的奉节、巫山及湖北的巴东、秭归和宜昌，全长193公里，包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡，其中峡谷段90公里。奉节的白帝城，是三峡西部的咽喉；宜昌的南津关，为其东部的门户。长江两岸，层峦叠翠，峭壁千仞，危崖耸立，怪石嶙峋，飞泉吐珠，云雾缭绕，激流翻腾，惊涛拍案。大自然雕琢成的巨大画廊，变化万千，使人留恋忘返。自古以来，人们传颂：西陵峡滩多险峻；巫峡幽深秀丽；瞿塘峡雄伟壮观。寥寥数语，概括描写了三峡的景色。

长江三峡介绍

长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。它西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，长二百零四公里。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万山磅礴水泱漭，山环水抱争萦纡。时则岸山壁立如着斧，相间似欲两相扶。时则危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑无。”郭沫若同志在《蜀道奇》一诗中，把峡区风光的雄奇秀逸，描绘得淋漓尽致。我国古代有一部名叫《水经注》的地理名著，是北魏时郦道元写的，书中有一段关于三峡的生动叙述：“自三峡七百里中，两岸连山，略元阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非停午夜分，不见曦月„„”。

瞿塘峡为长江三峡之一，西起奉节县白帝山，东迄巫山县大溪镇，总长八公里，是三峡中最短的一个，但最为雄伟险峻。难怪古代诗人发出“纵将万管玲珑笔，难写瞿塘两岸山”的赞叹。湍急的江流，闯入夔门，在紧逼的峡谷中奔腾咆哮。船驶峡中，真有“峰与天关接，舟从地窟行”之感。

巫峡西起巫山县城东面的大宁河口，东迄巴东县官渡口，绵延四十公里余，包括金盔银甲峡和巫山十二峰，峡谷特别幽深曲折，是长江横切巫山主脉背斜而形成的。巫峡又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的一段，宛如一条迂回曲折的画廊，充满诗情书意，可以说处处有景，景景相连。特别是巫山十二峰，千姿百态，其中神女峰最高。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云雾缥缈之中，时隐时现，给人间留下了许多神奇的传说。两岸风景优美，大诗人屈原、李白、杜甫、苏东坡、陆游等都曾游此留诗。

西陵峡东起香溪口，西至南津关，约长七十公里，是长江三峡中最长的一个，以滩多水急闻名。整个峡区由高山峡谷和险滩礁石组成，峡中有峡，大峡套小峡；滩中有滩，大滩含小滩。自西而东依次是兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、崆岭峡、灯影峡四个峡区，以及青滩、泄滩、崆岭滩、腰叉河等险滩。解放后，经过多年的整治，航道已大为改善，从而结束了“三峡千古不夜航”的历史。

即将建成的三峡大坝水电站正位于西陵峡中部宽敞处，目前工程进展迅速，夜航西陵峡，可见两岸灯火通明，车水马龙，施工场面慰为壮观。

黄山景色描写篇六
《黄山记》

黄山记

教学目标：

知识与能力：

1． 欣赏课文所描写的黄山奇景、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河

山的激情。

2．欣赏本文的谋篇布局和大手笔的写法。

过程与方法：

1．培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。

2．培养学生自读能力和遣词造句的表达能力。

情感、态度价值观：

让学生了解、热爱祖国美丽的河山。

教学重点：

课文思想内容和独特的谋篇布局特点。

教学难点：

课文独特的谋篇布局特点。

教学方法: 1. 讨论法2. 自读法

教学课时： 二课时

学情分析：

学法指导：

第一课时

教学过程

一、导入新课：

运用现代化的教学媒体，在屏幕上显示黄山风景镜头，引发学

生兴趣。用诗句激发学生情感，导入课文。多媒体出示黄山风

景图片，教师讲解有关黄山的情况：黄山是我国东南的名山之

最具特色的景物是奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝”因此有人说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

二、授课

⒈教师明确自读目标，学生自主学习，识记课文中的生字词并

整体理解课文。

（1）学生整理本课生字词，并通过练习题互测对字词的掌握情

况。

让学生自己整理字词，培养其运用工具书的习惯。同时在互测

的过程中能够查漏补缺，当堂掌握基础知识。

煞费心机(shà) 倏来倏去(shū) 扑朔迷离(shuò)

绮丽(qǐ) 悭吝(qiān) 菡萏(hàn dàn)

糗(qiǔ) 氤氲(yīn yūn) 喑呜(yīn)

叱咤(zhà) 款步(kuǎn)

（2）学生根据课下所搜集的材料介绍作者

徐迟：当代著名作家、诗人、报告文学家。其作品《地质之光》《哥德巴赫猜想》享誉文坛，散文集有《徐迟散文选集》。

（3）文章自成四部分，让学生通读全文，总结出四个部分的主

要内容，理清作者的思路。

概括各部分内容目的是培养学生的阅读理解和概括表达能力。

学生第一次可能概括得不够准确，第二次能概括得较准确但语

言可能不简练，第三次能够达到语言简练。

第一部分：总写黄山的天造胜境。

第二部分：回顾古人登黄山的历史。

第三部分：写作者一行人登山的经过和感受。

第四部分：写黄山的奇幻景色。

（4）炼句，尽可能用诗的语言表达出来各部分内容，并将其连

缀成一首诗。

把段意变成诗句的目的是使学生在诗句当中进一步体会黄山的

美景，激发学生的学习兴趣，培养其锤炼语言的能力。

① 黄山胜景天造就 ②千古黄山几人登

③ 今登天都寻常事 ④天下奇景数黄山

⒉学生完成自主学习后，教师明确鉴赏目标，学生通过小组讨

论协作学习，互相交流、补充，完善学习结果。

（1）教师出示第一部分思考题：

①这一部分作者写了黄山的哪些景物？找出描写这些景物的词语，

它们体现出了黄山景物的什么特点？

②这一部分中作者运用了什么修辞手法写大自然布置黄山？

③作者写大自然创造了黄山，体现了他对大自然什么样的思想感情？

（2）各小组相互补充，共同解决：

小组讨论解决问题的目的是通过小组合作，共同完成问题。这一过程

一方面可以培养学生的阅读能力、分析能力、总结能力，另一方面又

培养其协作精神。在完成过程中可能小组内完成得不够准确，但经过

各小组相互补充，最后能够较好地完成。教师在这一过程中起提示、

点拨的作用，要充分发挥学生的主动性。

①作者写了黄山的群峰、云雾、奇松、飞禽走兽、植物和摄身光。

描写景物的词语有：高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮

参差、高风峻谷、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、神奇、极罕见等，这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。

②作者运用拟人化的手法把大自然人格化。

③作者赞美了大自然的伟大力量。

（3）第二部分，小组间互相提问，主要问题有：

第二部分较简单，可让小组互相提问，旨在培养学生自读能力，提高

其发现问题、解决问题的能力，并在合作学习中培养合作、

①从古至今有哪些人曾攀登过黄山？

②作者写古人登黄山的历史有何作用？

（4）学生回答，共同完成答案：

①黄帝曾登光明顶，李白、吴翰林登莲花峰，但多数没有登上去。

②衬托黄山的险峻的绝景。

三、作业：

作业1的目的是培养学生利用网络搜集有效信息的能力，作业2旨在

巩固基础知识。

⒈小组合作，利用网络搜索有关黄山的图片，并配合第四部分的课文

制作成配图朗读。

⒉完成练习册上的基础知识训练题。

第二课时

教学过程：

一、导入课文

检查课下学习效果，激发学生对课文的兴趣。

学生介绍课下学习结果：作者在文中第四部分介绍了哪些景物。

二、 授课

（一）小组协作学习，分析课文第三部分：

（1）学生浏览课文第三部分，

第一层（1～6）写作者一行人登山经过。（叙述）

第二层（7～8）写作者登山的感受。（抒情）

（2）小组研讨两个问题：

这一部分是体现文章主旨的地方，通过设置这两个问题帮助学生体会

并总结出文章的主旨。学生通过问题能够较容易地总结出文章主旨。

①将作者一行人的登山经过和古人作比较，看看情况有什么不同，并

找出情况不同的原因。（可从课文当中划出一些描写古今登山情况的

句子来进行比较）

答案：和古人相比，作者一行人很容易就登上了黄山，这是因为现在

的黄山已经被黄山的探索者和开发者所征服。

②体会作者的心情及抒情的内容，总结作者所抒之情。

答案：作者借景抒情，讴歌新时代和劳动人民征服黄山、开发黄山、

利用黄山、建设黄山的壮举。表达对祖国大好河山的热爱之情。

（二）小组合作结合课下搜索到的图片，进行配图朗读，共同欣赏对

第四部分的黄山奇景的描写。配图朗读旨在培养学生阅读兴趣、提高

对文学作品的阅读鉴赏能力。

（1）学生欣赏课文，体会文章所抒之情。小组内交流。

（2）欣赏文章语言，注意找出其中所用的表达方式及修辞手法。交

流各自欣赏的片断（学生个体不同，各自欣赏情况不同），并讲述欣

赏的体会。

（3）学生欣赏后教师设置问题：作者为什么写的这么好？提示学生

黄山景色描写篇七
《黄山记》

《黄山记》教案

【教学目标】

1． 欣赏课文所描写的黄山奇景、理解作者赞美祖国大好河山、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河山的激情。

2．欣赏本文的谋篇布局和大手笔的写法。

3．培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。

4．培养学生自读能力和遣词造句的表达能力。

【教学重点】

课文思想内容和独特的谋篇布局特点。

【教学难点】

课文独特的谋篇布局特点。

【教学方法】

1. 讨论法

2. 自读法

【课时安排】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

运用现代化的教学媒体，在屏幕上显示黄山风景镜头，引发学生兴趣。用诗句激发学生情感，导入课文。多媒体出示黄山风景图

片，教师讲解有关黄山的情况：黄山是我国东南的名山之一，位于安徽省境内，景色瑰丽奇伟，有名可数的有七十二峰，最具特色的景物是奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝”。因此有人说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

二、授课

⒈教师明确自读目标，学生自主学习，识记课文中的生字词并整体理解课文。

（1）学生整理本课生字词，并通过练习题互测对字词的掌握情况。

让学生自己整理字词，培养其运用工具书的习惯。同时在互测的过程中能够查漏补缺，当堂掌握基础知识。

煞费心机(shà) 倏来倏去(shū) 扑朔迷离(shuò)

绮丽(qǐ) 悭吝(qiān) 菡萏(hàn dàn) 糗(qiǔ) 氤氲(yīn yūn) 喑呜(yīn)

叱咤(zhà) 款步(kuǎn)

（2）学生根据课下所搜集的材料介绍作者

徐迟：当代著名作家、诗人、报告文学家。其作品《地质之光》、《哥德巴赫猜想》享誉文坛，散文集有《徐迟散文选集》。

（3）文章自成四部分，让学生通读全文，总结出四个部分的主要内容，理清作者的思路。

概括各部分内容目的是培养学生的阅读理解和概括表达能力。学

生第一次可能概括得不够准确，第二次能概括得较准确但语言可能不简练，第三次能够达到语言简练。

第一部分：总写黄山的天造胜境。

第二部分：回顾古人登黄山的历史。

第三部分：写作者一行人登山的经过和感受。

第四部分：写黄山的奇幻景色。

（4）炼句，尽可能用诗的语言表达出来各部分内容，并将其连缀成一首诗。

把段意变成诗句的目的是使学生在诗句当中进一步体会黄山的美景，激发学生的学习兴趣，培养其锤炼语言的能力。 ① 黄山胜景天造就 ②千古黄山几人登

③ 今登天都寻常事 ④天下奇景数黄山

⒉学生完成自主学习后，教师明确鉴赏目标，学生通过小组讨论协作学习，互相交流、补充，完善学习结果。

（1）教师出示第一部分思考题：

①这一部分作者写了黄山的哪些景物？找出描写这些景物的词语，它们体现出了黄山景物的什么特点？

②这一部分中作者运用了什么修辞手法写大自然布置黄山？ ③作者写大自然创造了黄山，体现了他对大自然什么样的思想感情？

（2）各小组相互补充，共同解决：

小组讨论解决问题的目的是通过小组合作，共同完成问题。这一过程一方面可以培养学生的阅读能力、分析能力、总结能力，另一方面又培养其协作精神。在完成过程中可能小组内完成得不够准确，但经过各小组相互补充，最后能够较好地完成。教师在这一过程中起提示、点拨的作用，要充分发挥学生的主动性。 ①作者写了黄山的群峰、云雾、奇松、飞禽走兽、植物和摄身光。 描写景物的词语有：高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高风峻谷、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等，这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。

②作者运用拟人化的手法把大自然人格化。

③作者赞美了大自然的伟大力量。

（3）第二部分，小组间互相提问，主要问题有：

第二部分较简单，可让小组互相提问，旨在培养学生自读能力，提高其发现问题、解决问题的能力，并在合作学习中培养合作、竞争意识。

①从古至今有哪些人曾攀登过黄山？

②作者写古人登黄山的历史有何作用？

（4）学生回答，共同完成答案：

①黄帝曾登光明顶，李白、吴翰林登莲花峰，元明清许多旅行家

曾登，但多数没有登上去。

②衬托黄山的险峻的绝景。

三、作业：

作业1的目的是培养学生利用网络搜集有效信息的能力，作业2旨在巩固基础知识。

⒈小组合作，利用网络搜索有关黄山的图片，并配合第四部分的课文制作成配图朗读。

⒉完成练习册上的基础知识训练题。

【教学目标】

⒈欣赏课文所描写的黄山奇景、理解作者赞美祖国大好河山、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河山的激情。

⒉通过阅读，培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能力。 培养学生自读能力和组织语言能力、表达能力。

【教学重点】

⒈理解文章的主旨和作者要抒发的思想感情。

⒉理解文章的结构和写景特点。

【教学难点】

赏析本文的写作特点。

【教学方法】

⒈朗读鉴赏法

黄山景色描写篇八
《黄山记》

黄山记

课前预习：

自读课文，扫除文字障碍，进行比较的阅读尝试。

相关的课程标准：

学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物。 教学目标;

1.欣赏课文所描写的黄山奇景、理解作者赞美祖国大好

河山、赞美伟大时代的情感，以唤起学生热爱我们的时代、热爱祖国壮丽河山的激情。

2．欣赏本文的谋篇布局和大手笔的写法。

3．培养学生阅读兴趣、提高对文学作品的阅读鉴赏能

力。

4．培养学生自读能力和遣词造句的表达能力。

教学评价任务：

1.课文思想内容和独特的谋篇布局特点。

2.课文独特的谋篇布局特点。

教学过程：

第一课时

一、 导入新课

运用现代化的教学媒体，在屏幕上显示黄山风景镜头，

引发学生兴趣。用诗句激发学生情感，导入课文。多媒体出示黄山风景图片，教师讲解有关黄山的情况：黄山是我国东

南的名山之一，位于安徽省境内，景色瑰丽奇伟，有名可数的有七十二峰，最具特色的景物是奇松、怪石、云海、温泉，号称“黄山四绝”。因此有人说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

二、 授课

⒈教师明确自读目标，学生自主学习，识记课文中的生字词并整体理解课文。

学生整理本课生字词，并通过练习题互测对字词的掌握情况。 让学生自己整理字词，培养其运用工具书的习惯。同时在互测的过程中能够查漏补缺，当堂掌握基础知识。

煞费心机(shà) 倏来倏去(shū) 扑朔迷离

(shuò) 绮丽(qǐ) 悭吝(qiān) 菡萏

(hàn dàn) 糗(qiǔ) 氤氲(yīn yūn) 喑呜

(yīn) 叱咤(zhà) 款步(kuǎn)

（2）学生根据课下所搜集的材料介绍作者

徐迟：当代著名作家、诗人、报告文学家。其作品《地

质之光》、《哥德巴赫猜想》享誉文坛，散文集有《徐迟散文选集》。

（3）文章自成四部分，让学生通读全文，总结出四个部

分的主要内容，理清作者的思路。

概括各部分内容目的是培养学生的阅读理解和概括表

达能力。学生第一次可能概括得不够准确，第二次能概括得较准确但语言可能不简练，第三次能够达到语言简练。

第一部分：总写黄山的天造胜境。

第二部分：回顾古人登黄山的历史。

第三部分：写作者一行人登山的经过和感受。

第四部分：写黄山的奇幻景色。

（4）炼句，尽可能用诗的语言表达出来各部分内容，并

将其连缀成一首诗。

把段意变成诗句的目的是使学生在诗句当中进一步体

会黄山的美景，激发学生的学习兴趣，培养其锤炼语言的能力。

① 黄山胜景天造就 ②千古黄山几人登 ③ 今登天都

寻常事 ④天下奇景数黄山

⒉学生完成自主学习后，教师明确鉴赏目标，学生通过小

组讨论协作学习，互相交流、补充，完善学习结果。

教师出示第一部分思考题： ①这一部分作者写了黄山的哪些景物？找出描写这些景物的词语，它们体现出了黄山景物的什么特点？ ②这一部分中作者运用了什么修辞手法写大自然布置黄山？ ③作者写大自然创造了黄山，体现了他对大自然什么样的思想感情？

（2）各小组相互补充，共同解决： 小组讨论解决问题

的目的是通过小组合作，共同完成问题。这一过程一方面可以培养学生的阅读能力、分析能力、总结能力，另一方面又培养其协作精神。在完成过程中可能小组内完成得不够准确，但经过各小组相互补充，最后能够较好地完成。教师在

这一过程中起提示、点拨的作用，要充分发挥学生的主动性。

①作者写了黄山的群峰、云雾、奇松、飞禽走兽、植

物和摄身光。描写景物的词语有：高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高风峻谷、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等，这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。

②作者运用拟人化的手法把大自然人格化。

③作者赞美了大自然的伟大力量。

（3）第二部分，小组间互相提问，主要问题有：

①从古至今有哪些人曾攀登过黄山？

②作者写古人登黄山的历史有何作用？

（4）学生回答，共同完成答案：

①黄帝曾登光明顶，李白、吴翰林登莲花峰，元明清许

多旅行家曾登，但多数没有登上去。

②衬托黄山的险峻的绝景。

三、作业：

⒈小组合作，利用网络搜索有关黄山的图片，并配合第四部分的课文制作成配图朗读。

⒉完成练习册上的基础知识训练题。

第二课时

一、导入课文

检查课下学习效果，激发学生对课文的兴趣。

学生介绍课下学习结果：作者在文中第四部分介绍了哪些景物。

二、 授课

（一）小组协作学习，分析课文第三部分：

（1）学生浏览课文第三部分，并按表达方式的不同给这一部分分层：

第一层（1～6）写作者一行人登山经过。（叙述）

第二层（7～8）写作者登山的感受。（抒情）

（2）小组研讨两个问题：

这一部分是体现文章主旨的地方，通过设置这两个问题帮助学生体会并总结出文章的主旨。学生通过问题能够较容易地总结出文章主旨。

①将作者一行人的登山经过和古人作比较，看看情况有什么不同，并找出情况不同的原因。（可从课文当中划出一些描写古今登山情况的句子来进行比较）

黄山景色描写篇九
《黄山记》

黄山记

徐迟

【教学目的】

1、品味本文用独特的手法勾勒的黄山美景，明确正面描写与侧面描写的方法及运用。

2、领略本文华美如诗的语言，丰富的联想和想象。

3、培养学生热爱祖国大好河山的感情，领会“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、创造自然”的主旨。

【教学重点】

1、通过不同角度的描写展示黄山“奇”“美”“险”“峻”的特点。

2、结合多种表达方式，形散神不散的特点。

【教学难点】

能准确提炼文章主旨，明确各部分内容之间的联系。

【教学方法】

赏析法 对比分析法

【教学课时】

4课时

第一课时

一、导入

展示黄山图片以及“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的诗句，引入对黄山的介绍：

黄山，古称黟（yī）山，唐朝改名黄山（传说轩辕黄帝曾在此山修身炼丹，黄山因此得名）。在今安徽省歙县、太平、休宁、黟县之间，是我国最著名的风景区之一。这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，刚毅挺拔；烟云翻飞缥缈，波澜起伏，浩瀚似海；巧石星罗棋布，维妙维肖；温泉终年喷涌，无色无臭，可饮可浴。奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山四绝”。兼具“泰岱之雄伟”、“华山之峻峭”、“衡岳之烟云”、“匡庐之飞瀑”、“雁荡之巧石”、“峨嵋之清凉”，无怪明代徐宏祖赞誉为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

历代文人学者多来此游览，并留下了诸多名篇，今天我们要学习的《黄山记》更是独特的一篇。

二、作者简介：

徐迟（1914～1996）浙江省天兴人。现代诗人、报告文学作家。原名徐高寿。他前期作品有诗集《二十岁的人》，散文集《美文集》；解放后，写有特写集《我们这时代的人》、《庆功宴》，1978年写的报告文学集《哥德巴赫猜想》是献给全国科学大会的厚礼。

三、通读全文，把握生字词。

词语：

煞费苦心：辛辛苦苦地费尽心思。

皖：安徽的别称。

悭吝：过分爱惜，舍不得拿出自己的（东西）。

糗（qiǔ）：干粮。

卓越：非常优秀，超出一般。

卓绝：超过一切，达到极点。

狭仄（zè）：狭窄。

诡奇：奇异。

摺（折）皱：折缝。

载（沉载浮）：又。

四、参照阅读提示，讨论概括各部分写作的主要内容。 明确：（内容大意）第一部分：大自然精心安排黄山胜景（介绍黄山的概况）；

第二部分：回顾古人攀登黄山的历史；

第三部分：记叙从温泉宾馆至天都峰顶的历程； 第四部分：在天都峰顶所见的奇观。

五、小结并布臵作业：

1、认真研读前三部分，思考作者为何这样写？（对照课后练习一）

2、为什么作者要写黄山的攀登史，有何用意，找出关键句。

第二课时

一、复习提问课文主要内容。

二、研读前三部分。

（一）阅读第一部分，然后思考下面的问题。

1．作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写它是怎样安排黄山的呢？

2．对“云海”的描写用的是什么手法？

3．找出这一部分写出的词语，用一个字来概括黄山的特点。

4．作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄山所特有的，因而就突出了黄山风景的______。

提示：这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。 明确：

1、采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海——黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。

2、“高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”，“高风峻骨”，“处处悬崖绝壁，无可托足”。特点是“险”。

3、填“奇”字。从“打开它的云库”，“特意委托风神带来

名贵的松树树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“神奇的”，“稀世的”，“最高的效果”、“格外赏赐了”、“极罕见”等词语可见。

（二）第二部分写的是古人攀登黄山的历史，讨论以下问题。

1．写黄帝在这里飞升是“传说”，和李白等人有诗文留下为证，显然不同，为什么要选用“传说”这一材料呢？

2．写李白等人的诗、文有什么作用？

3．这一部分与全文中心有什么关系？

4．这一部分和其他部分有什么联系？

明确：

1、增加黄山的神秘色彩，使黄山显得更有魅力。

2、表现了黄山的险峻，登山的艰难，也丰富了文章的内容。

3、本段回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上，其余的人都是只能乘兴而来、败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代和人民伏下一笔。

4、承第一部分黄山风光的“险”而来，是大自然“不肯随便地将胜景给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。又与第三部分“胜景已成公园，绝处已经逢生”的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续。

（三）第三部分是怎样突出文章的中心的？

（1）对比：把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，

黄山景色描写篇十
《《黄山记》》