水浒传每回思维导图

水浒传部分人物性格及故事情节
水浒传每回思维导图 第一篇

水浒传部分人物性格及故事情节

1、 宋江：

绰号：及时雨

性格特点：为人仗义、善于用人，但总想招安。他谦虚谨慎，疏财仗义，任人唯才，具有高超的组织管理才能和军事指挥才能，但忠义是他的本色，报君是他的信念，他将招安视为起义军最完满的归宿，最终落得个毒酒赐死的下场。

主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜、浔阳楼吟反诗，神聚蓼(liǎo)儿洼

私放晁盖智取生辰纲之后，事情败露，败露以后，首先宋江知道了。他明明知道晁盖窃了辰纲以后，犯了弥天大罪，因为晁盖是他的心腹兄弟，虽然法度上不可能饶恕，但是他还是放走晁盖。

怒杀阎婆惜晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。

2、 李逵:

绰号：黑旋风

性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他疾恶如仇，又莽撞急躁。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。战场上冲锋陷阵，舍生忘死。李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。

主要事迹：真假李逵、中州劫法场。

真假李逵李逵回乡探母，路遇一贼剪径。贼人自称是黑旋风李逵，真李逵见其竟敢冒用自己的名号作恶，怒从心上起，一下擒住假李逵，正待行凶，假李逵苦苦求饶，口称家中上有高堂，下有妻儿。李逵念此人虽然作恶，但亦是一孝子，于是放过贼人。其后，李逵路过一山野小店，入内吃饭之时，无意中得知此店乃适才的剪径贼所开。李逵听那贼人与妻子大侃自己骗过李逵，挽回一命之事，不由恶向胆边生，操起两把板斧，将那贼人并其妻子变作斧下亡魂。

3、 武松：

绰号：行者

性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他武艺高强，机警有智谋，光明磊落，无所畏惧，极富传奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞强，滥杀无辜，手段残忍，思想狭隘，随遇而安。

主要事迹：景阳冈打虎 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭

景阳冈打虎武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着："近因景阳冈大虫伤人，但有过冈克上，应结伙成队过冈，请勿自误。"武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竟不理它，继续往前走。 太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急

忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。

血刃潘金莲有一对兄弟,哥哥叫武大郎,弟弟叫武松.武大郎有个漂亮的老婆,叫潘金莲,与一个叫西门庆的有

钱人通奸,后来两个奸夫淫妇合媒害死了大郎.武松知情后就提刀把潘金莲杀了。

斗杀西门庆武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了

一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。

醉打蒋门神说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。

大闹飞云浦武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武【水浒传每回思维导图】

松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。

除恶蜈蚣岭武松经过蜈蚣岭时路遇一恶道人，在此欺凌良家妇女、劫掠财物。与之冲突，武松杀死恶道及其道童，解救了那女子，将恶道的财物给了那妇女养家，遣她回家。

4.鲁智深：

绰号：花和尚

性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。他疾恶如仇最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，是《水浒传》中颇受人们喜爱的人物。

主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林

拳打镇关西鲁提辖听了金翠父女的遭遇，非常生气。第2天把金翠父女送走.然后就去找镇关西算账.一开始鲁提辖慢慢叫他做臊子,打他弄的生气让他先动手.鲁提辖见郑屠一刀过来就朝郑屠小腹一脚,郑屠倒在地上.鲁提辖冲过去往一拳比一拳厉害,先是打在眼睛,郑屠直叫好,鲁提辖又一拳打在鼻子上使鼻子外道一边,郑屠哭着求饶,鲁提辖又一拳过去打在太阳穴上,郑屠躺在地上,鲁提辖看了郑屠死了就借郑屠假死的理由,然后就逃之夭夭。 倒拔垂杨柳鲁智深与众泼皮喝酒，吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。

大闹野猪林宋太尉高俅子游庙时，见林冲妻张氏貌美，使林友陆谦约林外出饮酒，暗诓张氏到家。使女锦儿奔告林冲，林赶至，高逃去。陆谦又献计高俅，假卖宝刀给林冲，再使林持刀入白虎堂。高俅出，诬林冲行刺，发配沧州。陆又买通解差董超、薛霸在途中加害。林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁救林冲脱险

5.杨志：

绰号：青面兽

性格特点：精明能干、粗暴蛮横 主要事迹：杨志卖刀、智取生辰纲

杨志卖刀王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。 杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。

智取生辰纲杨志押送生辰纲过黄泥冈，挑夫们口渴时，挑着白酒的白胜出现了，挑夫们想买酒，但杨志怕中招，不让-晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，晁盖等人迷惑杨志等人，买了酒喝，杨志等人上当，在挑夫的多次要求下，终于喝下了带有迷魂药的酒，晁盖等人取走生辰纲。

6、林冲：

绰号：豹子头

性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。他一生经历的打击、迫害、压抑最多，他的性格也经历了从委曲求全、随遇而安、妥协忍让到勇于反抗、反对投降的转变，他是官逼民反的典型。 主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山

误闯白虎堂高太尉的干儿子高衙内想占有林冲之妻，于是陆虞侯、富安等设计陷害林冲。先是诱使林冲买下一把宝刀，然后约林冲到太尉府比看，把林冲骗到军机要地白虎节堂，诬陷林冲手执利刃独闯节堂是要刺杀太尉，把林冲拿下，押送开封府。林冲因此中计被擒。

风雪山神庙林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州.到了沧州后,林冲遇到了曾被自己解救过的李小二而得到细心照顾并准备安下心来过日子。但没想到高太尉派陆虞候追踪而至，与当地管事密谋陷害林冲。林冲从小二嘴中知道实情后怒火中烧，但后来见没有动静后，心里也就懈怠了。之后他被调到草料场去看守草料，因天下雪,他外出买酒御寒,回来发现住的草屋被风吹倒而被迫夜宿山神庙,没想到追踪而至的陆虞候，富安串通差拨火

烧大军草料场，并在山神庙门外议论此事。林冲在庙内听到实情，义愤填膺，两枪搠倒富安、差拨，最后手刃仇人，割下仇人头颅，连夜奔梁山而去。

火烧草料场林冲由于被高俅陷害私自带刀入白虎堂，被发配到沧州。由于朋友柴进的关照在沧州他被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。哪知一场大雪却救了林冲的命。这天林冲出门打酒，下着大雪，当他回到草料场时见屋子被雪压塌了一块没法住了，想起离草料场不远有处山神庙，便投向那里过夜。在山神庙中林冲忽然听到外面有爆响，一看是草料场起火了，便要去救火，刚要出门见得陆虞候等刚放了火过来，嘴里还说着要烧死林

冲如何如何，林冲见状明白了原委，将陆虞候杀死。后林冲在众兄弟的劝解下，无奈上了梁山。

雪夜上梁山富安和陆谦打算害死林冲,被他发现,他杀了富安和陆谦,结果自己却被抓住,所幸遇到了柴进,柴进敬重他是好汉,就把他放了.林冲与柴进分别后，转眼在路上都已走了十来天．雪一直下着,林冲找了家酒店．那里的店主”旱地忽律”朱贵,林冲向小二打听了上梁山的路程多远,却没那么容易到.感慨之余写了首诗:仗义是林冲，为人最朴忠，江湖驰誉望，京国显英雄．身世悲浮梗，功名类转蓬．他年若得志，威镇泰山东．朱贵很敬佩他,打算带他上水泊梁山.等他上了梁山,结果却处处受王伦的刁难。

6.吴用：

绰号：智多星

性格特点：足智多谋、神机妙算。他是梁山泊义军的军师，足智多谋，讲信重义。梁山事业轰轰烈烈，离不开他的谋略。

主要事迹：智取生辰纲、江州劫法场，三打祝家庄，攻打大名府。【水浒传每回思维导图】

智取生辰纲杨志押送生辰纲过黄泥冈，挑夫们口渴时，挑着白酒的白胜出现了，挑夫们想买酒，但杨志怕中招，不让-晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，晁盖等人迷惑杨志等人，买了酒喝，杨志等人上当，在挑夫的多次要求下，终于喝下了带有迷魂药的酒，晁盖等人取走生辰纲

水浒传章节整理版
水浒传每回思维导图 第二篇

水浒传章节

第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔

第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙剪迳赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头【水浒传每回思维导图】

第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十四回 赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村 第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 第十八回 美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王 第十九回 林冲水寨大并火 晁盖梁山小聚义 第二十回 梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐 第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜 第二十二回 阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明 第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 第二十四回 王婆贪贿说风情 郓哥不忿闹茶肆 第二十五回 王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎 第二十六回 郓哥大闹授官厅 武松斗杀西门庆

第二十七回 母夜叉孟州道卖人肉 五都头十字坡遇张青第二十八回 武松威镇平安寨 施恩义夺快活林 第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第三十回 施恩三进死囚牢 武松大闹飞云浦

第三十一回 张都兼血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 第三十二回 武行者醉打孔亮 锦毛虎义释宋江 第三十三回 宋江夜看小鳌山 花荣大闹清风寨 第三十四回 镇三山大闹青州道 霹雳火夜走瓦砾场 第三十五回 石将军村店寄书 小李广梁山射雁 第三十六回 梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊 第三十七回 没遮拦追赶及时雨 船火儿夜闹浔阳江 第三十八回 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白跳 第三十九回 浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假言 第四十回 梁山泊好汉劫法场 白龙庙英雄小聚义 第四十一回 宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳 第四十二回 还道村受三卷天书 宋公明遇九天玄女 第四十三回 假李逵剪迳劫单人 黑旋风沂岭杀四虎 第四十四回 锦豹子小径逢戴宗 病关索长街遇石秀 第四十五回 杨雄醉骂潘巧云 石秀智杀裴如海 第四十六回 病关索大闹翠屏山 拚命三火烧祝家店 第四十七回 扑天雕双修生死书 宋公明一打祝家庄 第四十八回 一丈青单捉王矮虎 宋公明二打祝家庄 第四十九回 解珍解宝双越狱 孙立孙新大劫牢 第五十回 吴学究双用连环计 宋公明三打祝家庄 第五十一回 插翅虎枷打白秀英 美髯公误失小衙内 第五十二回 李逵打死殷天锡 柴进失陷高唐州 第五十三回 戴宗智取公孙胜 李逵斧劈罗真人 第五十四回 入云龙斗法破高廉 黑旋风探穴救柴进 第五十五回 高太尉大兴三路兵 呼延灼摆布连环马 第五十六回 吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山 第五十七回 徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马 第五十八回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊 第五十九回 吴用赚金铃吊挂 宋江闹西岳华山 第六十回 公孙胜芒砀山降魔 晁天王曾头市中箭 第六十一回 吴用智赚玉麒麟 张顺夜闹金沙渡 第六十二回 放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼 第六十三回 宋江兵打北京城 关胜议取梁山泊 第六十四回 呼延灼夜月赚关胜 宋公明雪天擒索超 第六十五回 托塔天王梦中显圣 浪里白跳水上报冤 第六十六回 时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府 第六十七回 宋江赏马步三军 关胜降水火二将 第六十八回 宋公明夜打曾头市 卢俊义活捉史文恭 第六十九回 东平府误陷九纹龙 宋公明义释双枪将 第七十回 没羽箭飞石打英雄 宋公明弃粮擒壮士 第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次 第七十二回 柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京 第七十三回 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头

第七十四回 燕青智扑擎天柱 李逵寿张乔坐衙 第七十五回 活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏谤徽宗 第七十六回 吴加亮布四斗五方旗 宋公明排九公八卦阵第七十七回 梁山泊十面埋伏 宋公明两嬴童贯 第七十八回 十节度议取梁山泊 宋公明一败高太尉 第七十九回 刘唐放火烧战船 宋江二败高太尉 第八十回 张顺凿漏海鳅船 宋江三败高太尉 第八十一回 燕青月夜遇道君 戴宗定计赚萧让 第八十二回 梁山泊分金大买市 宋公明全伙受招安 第八十三回 宋公明奉招破大辽 陈桥驿滴泪斩小卒 第八十四回 宋公明兵打蓟州城 卢俊义大战玉田县 第八十五回 宋公明夜度益津关 吴学究智取文安县 第八十六回 宋公明大战独鹿山 卢俊义兵陷青石峪 第八十七回 宋公明大战幽州 呼延灼力擒番将 第八十八回 颜统军阵列混天像 宋公明梦授玄女法 第八十九回 宋公明破阵成功 宿太尉颁恩降诏 第九十回 五台山宋江参禅 双林镇燕青遇敌 第九十一回 宋公明兵渡黄河 卢俊义赚城黑夜 第九十二回 振军威小李广神箭 打盖郡智多星密筹 第九十三回 李逵梦闹天池 宋江兵分两路

第九十四回 关胜义降三将 李逵莽陷众人

第九十五回 宋公明忠感后土 乔道清术败宋兵 第九十六回 幻魔君术窘五龙山 入云龙兵围百谷岭 第九十七回 陈观谏官升安抚 琼英处女做先锋 第九十八回 张清缘配琼英 吴用计鸩邬梨 第九十九回 花和尚解脱缘缠井 混江龙水灌太原城 第一百回 张清琼英双建功 陈观宋江同奏捷 第一百一回 谋坟地阴险产逆 踏春阳妖艳生奸 第一百二回 王庆因奸吃官司 龚端被打军师犯 第一百三回 张管营因妾弟丧身 范节级为表兄医脸 第一百四回 段家庄重招新女婿 房山寨双并旧强人 第一百五回 宋公明避暑疗军兵 乔道清回风烧贼寇 第一百六回 书生谈笑却强敌 水军汩没破坚城 第一百七回 宋江大胜纪山军 朱武打破六花阵 第一百八回 乔道清兴雾取城 小旋风藏炮击贼 第一百九回 王庆渡江被捉 宋江剿寇成功 第一百十回 燕青秋林渡射雁 宋江东京城献俘 第百十一回 张顺夜伏金山寺 宋江智取润州城 第百十二回 卢俊义兵分宣州道 宋公明大战毗陵郡 第百十三回 混江龙太湖小结义 宋公明苏州大会垓 第百十四回 宁海军宋江吊孝 涌金门张顺归神 第百十五回 张顺魂捉方天定 宋江智取宁海军 第百十六回 卢俊义分兵歙州道 宋公明大战乌龙镇 第百十七回 睦州城箭射邓元觉 乌龙镇神助宋公明 第百十八回 卢俊义大战昱岭关 宋公明智取清溪洞 第百十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡 第百二十回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊

中考百日誓师大会校长发言稿
水浒传每回思维导图 第三篇

"自我觉察的实践是负起责任最重要的本质。这是一个过程，不是目标。"中考要想达成自己的目标，过程的自我觉察、负起责任是必须的。过程要做好几个一。中考百日誓师大会校长发言稿。

一颗宁静的心。做好每日的静思。每天暗地里提醒自己专注地上好课、做练习、做模拟题，专注锻炼。烦忧时问自己，烦什么，或写出来，花几分钟找出答案。放下一切，专注于学业。

一个思想。和合共进。中考百日誓师大会校长发言稿。大家好才是真的好。互相帮助、和合共进。小组的和合共进，班的和合共进，级的和合共进。

一个信念。相信自己:天生我材必有用。每天自我提醒、告诉自己:我能行；我一定能行；我能成功；我能坚持。

一张图。思维导图。思维导图能把知识点、考点串成一条线、一个面，这样容易抓，也抓得牢固。有了这张图，能知道我的基础知识牢固了没有，知道一个科目里头那个知识点是薄弱点，那个是容易出漏洞的地方。当然更加要知道如何把考点、知识点变成考题，

一个错题本。或者可以叫收获本。把懂的做到快而准，把薄弱点、难点、易错点都做对，把漏洞都堵住，让出现的题目你都会，这需要一个错题本或叫做收获本。百利无一害，无往而不胜。

一个规范。规范休息、睡觉、吃饭。规范练习(不偷步--苏州振华中学)、规范作业、规范书写、规范答题，规范答题的技巧与方法。

一种坚持。坚持和反复是复习阶段最最重要的事情。坚持做到反思总结，反思和总结、要反复地进行。坚持锻炼身体。

中考百日誓师大会校长发言稿(二)

尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们:

大家下午好!

今天是一个特别的日子，我们在这里隆重聚会，举行2013届中考百日誓师大会。在此，我谨代表学校向默默耕耘、无私奉献的全体九年级老师表示诚挚的谢意，向勇于拼搏、全力奋战的全体九年级同学致以美好的祝愿，向一直以来关心四中发展的各位家长表示衷心的感谢，老师们、同学们、家长们，你们辛苦了!

各位同学，100天，对于你们来说，无疑将会是初中学习阶段中最忙碌，最艰难，最关键，也是最难忘的日子。所以，这一百天，对你们具有非凡的意义。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期待和厚望。能否把握住这最后的一百天至关重要，意义深远。

经过几年来的开拓进取，奋勇拼搏，我校的办学质量实现了农村校领先、全区上游的目标。一所管理一流、教学一流、质量一流的学校已经牢牢地屹立在中塘大地上。我们用优秀的业绩赢得了学生的热爱、家长的信任和社会的赞誉。这是我们成功的底气!

教学质量是学校的生命线，毕业班工作又是学校的重中之重。基于这一点，我们坚持"一切为了毕业班，为了毕业班一切"的原则，倾其所有，尽其所能，努力为毕业班的师生们提供最好的条件和最优质的服务。这是我们胜利的保障!

学校近几年来优异的成绩，极大地激发了我们全体教职员工的工作热情和拼搏精神，我们的老师奉献的意识更强了，吃苦的精神更足了，工作的效率更高了。这是我们力量的源泉!

我们这一届毕业班同学是有着崇高理想的群体，是勤学、乐学的群体，更是勇于创造奇迹的群体。目前，毕业班秩序井然，氛围浓厚，势头看好。这是我们辉煌的希望!

同学们!两军相遇，勇者胜!中考不仅是能力的决战，更是心理的较量!考场就是战场，冲刺就是冲锋!怯懦者必败，懈怠者必败，退却者比败!努力拼搏，一往无前，才能实现自己的理想!

老师们，中考冲刺的号角已经敲响，让我们继续发挥无私奉献的四中精神，用拼搏铸就四中中考新辉煌，用行动谱写人生新篇章!

家长们，你们的孩子将迎来人生重大的考验，你们一定会倾其所能帮助您的孩子，我更希望您一如既往的关注四中、支持四中的发展。

最后，衷心祝愿全体毕业班同学在今年中考中旗开得胜，金榜题名。祝各位家长、老师身体健康、合家欢乐!

谢谢大家!

《一万小时天才理论》读书笔记
水浒传每回思维导图 第四篇

<一万小时天才理论>读书笔记

[最主要的观点]

任何技能可以通过练习达到世界级水平；

精深练习。×一万小时。=世界级技能；

[以下是具体全书笔记]

由于全书为了描述一个观点用了大量文字来举例子，所以我现在就按照文章的意思来进行笔记分类。不是按照目录。《一万小时天才理论》读书笔记。我尽量把作者在文中表述的所有观点写出来。

全书分为三大块，也就是论述他们这个理论的的三个重要组成部分:精深练习，激情，以及一个伯乐。

第一块:精深练习

顶级运动员们都在努力拼搏的做练习，他们意志坚强。很奇怪的是他们总是尝试着失败，而正是因为这种失败却让他们成功。

巴西队获胜，很大一部分是因为他们的训练方法得当，也就是精深练习，这种练习让人事半功倍。那么什么是精深练习呢?精深练习也就是设定一个比自己能力稍微高一点的目标，然后全神贯注的去达成，目标明确的练习能够将学习速度提高10倍。(我知道有人肯定对这一句话一带而过，事实上，这句话非常重要，我在看了书好几遍之后，

第二块是激情。进步取决于非常微小的念头，也许是在韩国运动员看到了自己一样的选手得到了世界第一，就产生了[我也可以的!"，或者是跑步运动员在看到有人真的百米跑进去了十秒之内的激动。这种小小的念头就是你持续的动力。激情是不理智的，不是单纯的[我想要什么"，而是[我想要什么，所以我必须疯狂的做xxx"。

有的激情来源于对未来的归属感:看到世界冠军的样子，期待未来和他们一样，成为[他们那样的人"；

有的激情来源于稀缺性:这个机会只有我有，好开心啊，我一定要做好；等等。

其实激情也就是[人心里的一股劲"，为了目标奋斗的一种心。但是这种心是会冷却的，所以你必须要想办法经常提醒自己，或者找到周围积极的反馈。什么是积极的反馈?就是你努力的时候，有人夸奖你:你真努力!

第三块是伯乐。也就是良师益友。作者在这里主要是对一个想做[教练"，[老师"的人提出了一些意见。作者的意思是，教师核心竞争力在于了解别人不懂的，并启发别人。一个好的伯乐，秘诀是讲解示范，模仿，纠正重复；教的时候还应该让孩子体会到关心和热情，这就是孩子激情的[正反馈"。最后讲了教师四大优势(我感觉很扯):知识矩阵-伯乐的杀手锏；洞察力-鹰的视力；简明的指示-神奇的教鞭就是使用简短，生动，高度鲜明的句子来进行指导；气质与诚信-不可阻挡的魅力

[其他零零碎碎的观点]

一切技能都可以通过这样得到训练

早教光盘会阻碍髓鞘质生长

表扬努力，而不是智力

在商业方面，小米不断持续更新自己的miui，正是一种精深练习的例子

害羞是因为技能锻炼不够

老人也应该多用脑，用进废退

谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力

每个人都拥有比自己想想还大的潜能

优秀是一种习惯

技能锻炼的越多，使用越自如

达尔文--我一直认为除了傻子，人在智力的差别都不大，唯一的是热情和努力

没有掌握技术就开始比赛，那是大错误。很大很大的错误。

[谈谈我的感想]

大家觉得1w小时就天才可信吗?这本书其实看起来就像是一本励志书，也许大家不知道，这书的两个作者都是久负盛名的心理学家，一个更是获得过诺贝尔奖。上士闻道，勤而行之;中士闻道，若存若亡;下士闻道，大笑之。我感觉作者更像是洞悉一切的智者，他知道这个世界上是存在天赋的，但是真相让人痛不欲生，他这样鼓励别人，让大家不要自怨自艾，一万个小时象征的是大量的时间而已吗，不必较真，但是最终要的是提供了一个希望(可以成为优秀的人)和方法(不断的练习)。

其实信不信不重要，而是我们没有其他选择。不是说你做1w小时成不了大师，你就不做了吗?你有选择的余地吗?一切的结论归于最后，都是你做好自己，什么是做好自己?就是尽自己最大的能力范围内进行精深练习。安逸使人颓废，让我们做跳出舒适区的精深练习吧。

ps:此书的推送笔记到此为止。此书我反复阅读3遍，对大意的把握应该不会出错。我也制作了更加详细的思维导图，有需要思维导图笔记的同学可以联系我。有什么建议也可以提出，谢谢阅读!

《越读者》读书笔记
水浒传每回思维导图 第五篇

<越读者>读书笔记

[作者最主要的观点]

阅读是世界上除了爱情之外最令人动心也是最重要的事情；

善用网络；

合理使用精读略读的读书方法；

一定要有自己的知识架构!

ps:作者甘甜纯美的文笔经过我一总结观点，文字就变成了干巴巴的了-

[全书笔记]

这本书的最主要的论点是鼓励多读书，以及论述为什么读书，怎么读书，读什么书等角度来进行编写。

全书可以人为的分为，第一块是我们的学生时代很衰，第二块是把书分类，并讲对不同类型的书该怎么读；第三块是说了一下读书的方法和工具；然后就是读书的大计划，需要跨越7阶梯。方法论是第二块第三块，第四块主要讲读书规划。

第一块，我们很衰-

我们的发展畸形:中学的时候填鸭式教育，而且教育的内容也局限于课本，到了大学玩四年，因为闲读了很多奇奇怪怪的书，毕业之后思考人生，

第二块，把书分类，并讲了不同的书该怎么读。

作者以吃饭为比喻，把书分类四类。

米饭类:主食的书。《越读者》读书笔记。专业书，计算机书，励志书，为人处事书，学习方法书。这一切赶紧解决我们问题的书都是米饭类，我们生存的能量。

大闸蟹类:美食的书。哲学，政治，思想等等书。这些书是人类智慧的结晶，难懂，但是非常经典!大家都不愿意看，是因为又难又不会看，卒无所获。

芹菜类:助消化类书。就是各种工具书，百科全书等等。这些书是谨防我们消化不良(看不懂)而给予我们胃肠动力(查询之后就懂了)的书，不读就会理解不足，误解。

提拉米苏类:甜食类书。写真集，八卦杂志，爱情小说等等。偶尔也要吃吃甜食，让人心情愉悦，虽然没什么营养，但是偶尔吃吃，但是别当饭吃。

其他的书:

维他命:教科书(特指我们中学的教科书)，这些书才出现一百年就兴风作浪，残害我们大批人。吃维生素没有错，但是猛吃维生素就不对了，是不是啊教育部?

激素:参考书。更可怕的是还有激素类的，让我们考前冲刺-

不值得的书:书内大篇幅引用故事，比如说<不可不知的99个故事><中国历史上最能折腾的9种人>。(没有什么好书和不好的书，因为烂书偶尔也会有让你惊艳的文字。所以书只有值得花很多时间和不值得花很多时间而已。)

网络(不局限于书)。基本观点:网络是大大的好，只要善用。作者主要讲的是人们一直想让书变得唾手可得，如今已经实现了，尽管不成熟，但是最终一定会取代书的。书出现的也只有1k年而已，而且书籍出现的时候也饱受诟病，一个著名的例子是埃及国王对创造文字的神说:你妹啊，你创造文字，让大家都变懒惰不想记东西了。[你们借助文字以为自己无所不知，但是这并不是真实的世界里，你们其实一无所知"。所以不必太斥责网络。百度一下成就了多少把妹高手?对吧。而且作者建议大家多学几门外语，否则对网络搜索是卑鄙的浪费(防火墙?)。

关于各种题材的书:

小说:小说是费劲笔墨只为了写一个简单的道理。比如说红楼梦n万字，为了表示:人生无常。所以又称[三十万字只为了写三十个字"别说小说了，引伸一下，电影也是啊，一部宏大的电影，有的时候只为了传递一个[保护环境"(比如说幽灵公主)的信号。当然看小说也需要自身有阅历才能更好的体会到其中。比如说小时候看三国和现在看三国该感受一样吗?肯定不一样啊!建议大家多读小说，培养自己的同情心和想象力，走进一扇新的大门，随时随地穿越时空-。

诗歌:诗歌流行了几百年，到现在怎么都是流行歌曲了啊!它是浓缩意象最高的媒体和文字，抒发的是我们人类共有的情感啊，现在人动不动就矫情了，除了[明媚的忧伤"之外什么都不知道了，去看看宋词吧，不知道比郭敬明高到哪里去了。但是你也不要忙着读诗，就休闲的时候读读，随便翻翻，邂逅到一句让自己心动的，就行啦。

哲学:什么是哲学?就是追求极致的思考。作者建议你一定要思考清楚一个东西，比如说[人生"，比如说[爱情"，不思考清楚就绝对不要读(我倒是觉得太极端，可以多读几本思考也不错啊)。读哲学有两个方向:基础阅读(看人家怎么思考的)终极阅读(为了探索宇宙为何存在)。

历史:不多说，历史是诗歌和哲学的综合。

图像和漫画:能够不忽略图像阅读的人是幸福的。

影像:事半功倍。

第三块，读书方法和工具:

先说工具吧。

阅读时间:最好是零存整取，减少零散，一定要尽可能多的整块时间去看书。时间就像是xx，挤一挤还是有的。

作者还说要创造了一个浪漫的读书氛围，比如说:皮椅，书桌，立灯-

然后就是最好一周去一次书店，去一次最少买一本书想，小心挑选，和网络互补起来。而且买书绝对不能因为打折而买一本书(其实任何东西，都不应该。。。)!不要买那种买回来不打算看的书(我觉得借书的原则也同样这样)。生命应该浪费在美好的事情上，所以每隔两年请扔掉你没看过的书，或者不喜欢了的书(不光是书，任何东西都应该这样，定期扔东西)。

小心使用电脑和纸笔，让他们帮我们记忆吧。要求记住所有，本身就是荒谬的-叔本华，所以我们只需要让自己的大脑变的高效就行了，不要记忆，腾出来内存。(我持严重反驳态度)

方法类:

孔明大招是观其大略，陶渊明大招是不求甚解，朱熹大招是熟读深思。我们阅读的时候也要灵活运用，比如说对甜食就要不求甚解，对美食要熟读深思；在判断一本书的时候，先不求甚解，再观其大略；还要知道什么时候熟读深思，什么时候观其大略。做笔记的办法呢，作者给我一个方法，就是1-书上做笔记，用各种符号表示有疑问，有启发等等。2-记录下来自己不懂的。3-遇到长笔记抄写下来。4-最后把2和3key进电脑，在电脑上可以随时查看。该不该在书上作笔记?该。那会影响阅读啊?那就买两本书。(没错，作者就是这样说的)。

读完书并不代表你就读懂了，但是读书最重要的偏偏是要读懂，所以需要检测。什么是读懂?明白作者最想说什么。什么是检测?1、作者说了什么2、你确实知道作者说了什么，你要说出来你的启发，看不懂的地方，作者的不足等等3、你要不看笔记，完全自己讲得出来(说起来，reader圈开会的时候，都是看着笔记讲，被戳穿了)。读书不要怕难，俗话说，因为不懂才读书，都懂读个什么?小疑则小悟，大疑则大悟，哈哈!

最后作者意思少读一点。一来是休息可以让你走的更远，温故知新。二来呢人生还有其他的事情，否则多读书就会忘了怎么走路。比如说笛卡尔就是读书完了发现自己是个sb，然后去旅游，发现旅游也没有办法发现真理只能增长见识，后来他沉思沉思，著有<谈谈方法>，这就是著名的方法论。(学而不思则罔，死而不学则殆嘛!)

第四块，就是读书的大计划，以及[七道阶梯"

我们穷极一生，都努力让自己变的[博大精深"，博大我理解，精深我理解，博大精深，我该博大还是该精深?这有没有优先顺序啊?

作者严重建议要走出一条路(也就是一门课的知识架构)!这是我学到最重要的一个观点了。把只是想象成茂密的森林，我们是深陷其中不能自拔的迷失者，我们要探险，该怎么探险呢?最好的办法就是，不要紧张和恐惧，也不要在路上流连忘返，先走出来一条路，不管是什么路，走出来之后，有了经验，再去探索其他，直至我们最终走出来了网状四通八达的路。

怎么找到兴趣?探索办法是:

选一个非常小的感兴趣的领域-比如钟表、咖啡、拖延。不要是宏大的:心理，历史等。

找三本入门书，熟读深思

认识良师益友

设定时间表，时间内阅读50本书，然后最好四种食物类型的都有

还要尽可能在网上找资料

然后窥到森林全貌

读完之后成了专家，去书店验收，就是在暑假面前给他们挑刺，说你们少了什么什么书，这本什么什么书没必要之类的

阅读最新文献

在你没有打通第一条路之前，你所谓的第一桶金之前，博=懒散，专=狭隘，热情是假象，阅读的力量是虚幻。所以一定要走出来第一条路。走通了第一条路，就可以:再往前走一步，或者再往旁边挪一步。这就是跳出了自己的舒适区，培养心智就是吃力费劲的感觉，我们接触的都是处心积虑想完成而又想规避的东西。挪着挪着，你会不知不觉跳到另一个境界，大家感受一下:

阅读的七道阶梯

关心、思考的，是如何让自己更美好:美丽，学习，励志等

开始关心、思考如何让自己与所爱的人，共同更美好:爱情亲子心理烹饪

开始学习欣赏一切抽象的美好:哲学科学艺术宗教音乐建筑

开始学习欣赏社会制度之美好:运作机制，政治经济社会

开始学习欣赏与自己相异之行为的美好:特立独行的人的

开始学习体会多元知识激荡之美好:知识网络

学习体会宇宙的智慧之美-

如果感觉人生已经如此的艰难的话，给自己找一个心仪对象，这个心仪对象不是图书馆的姑娘或者帅哥，而是一个让你作为目标的追赶对象，可以是人也可以是一本书。比如作者的对象是罗素，以他为榜样和超越对象。

reader takes all，ornothing。

最后作者非常感慨。第一类文盲是不识字的，第二类文盲是文化程度不高，仅能看粗浅文字的人，第三类是现代社会，不知享用电脑阅读和乐趣的人。你也许会说发财最重要，但是，也许发财也要有文化才行，而且人生不只有财富啊。不读书，你可能什么都不会损失，除了机会，体验缤纷世界的机会。

[一些我认为好的句子和小观点]

世界不是平的，在阅读的世界里，无声无息，以前所未有的幅度，拉开阅读高低不平的差距。

提拉米苏的本意是:把人拉到天堂的美味。

古兰经说[打老婆是最糟糕的人"，有学者认为[打"是通假字，当时有[离开"的意思，也就是说[要离婚的男人很糟糕"。

[你们借助文字以为自己无所不知，但是这并不是真实的世界里，你们其实一无所知"。

历史上第一个英汉字典编者:邝其照。

古代除了四书五经，剩下的所有书都归为小说。

多读经典。

罗素说，对爱情，为了几个小时的欢愉而牺牲掉生命中的一切。

纸上得来终觉浅-绝知此事要躬行-

[我的感想]

其实作者说的大家都知道，尽管如此我也收获颇丰。对我印象最深的就是建立个人知识架构。回想自己阅读的东西零零散散，从来没有想过去专门看某一方面的书。爱迪生量尺读书，就是在建立自己的架构。还有作者令人警醒的那句:我们犹如[原始人"身处丰饶之中，却逐渐饥饿至死。

ps:此书的推送笔记到此为止。此书我反复阅读3遍，对大意的把握应该不会出错。我也制作了更加详细的思维导图，有需要思维导图笔记的同学可以联系我。对我阅读有什么问题，出错的地方，以及建议也可以提出，谢谢阅读!

优秀教师总结
水浒传每回思维导图 第六篇

[篇一:优秀教师工作总结]

我叫xxx，自2002年咸阳师范学院毕业后来到位于xxx县第五中学任教。在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、学高为师

要给学生一杯水，教师就不能仅仅局限于有一桶水。优秀教师总结。教师本身就得是川流不息的小河、容纳百川的大海，潺潺流淌的泉水。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，从而成为河、成为海、成为泉。因此，我不断地学习，在知识结构上，不断补充，并于2003年参加了自学考试，现已考完95%的科目，有望在今年12月拿到本科文凭。基础教育课程课改实验正式启动后，我先后到阿克苏、乌鲁木齐参加基础教育课程改革培训学习。并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习；经常通过远程教育网聆听专家的精彩讲座。先进的教育理念使我受到了很大的震撼，位；结合当前的社会发展形势，全面贯彻党的教育方针，坚决执行学校的各种规章制度；认真学习<教育法>、<教师法>、<义务教育法>，按照<教师职业道德规范>，以身作则，为人师表；关心爱护学生，服从领导安排，积极完成教育教学任务。

二、钻研业务，不断提高业务水平

业务水平的高低，直接关系到教学的效果和质量，教学的质量又关系到千秋基业。作为教师，对提高自己的业务水平，我刻不容缓。xxxx2年参加工作后，我利用业余时间参加茂南区教师进修学校的业务进修，加强对业务知识的学习，了解教学的趋势，系统地掌握教学方法，业务水平不断提高。xxxx至xxxx学年度，一个“双差”班在我的辛勤教导下及格率提高了xx%、优秀率提高了5%就是例证。但我不满足这小小的成绩，从xxxx年开始，我又参加中文专科自学考试，令到我的教学水平跃上一个新台阶，xxxx年x月，我的语文课例获得茂南区语文优秀课例一等奖。

在不断提高业务水平的同时，我努力钻研业务，勇于探索教学新路子，不断更新教学方法。xxxx年，我根据教纲、针对教材，尝试语文科的情感教学，取得了较好的教学效果。主要表现在:所任的班科获镇教办的抽考、科比总成绩第二和第四名。在教学研讨会上，我将这一方法介绍给其他的语文教师。同时，我写出了题为<谈谈语文科的情感教学>的教学论文送茂南区教育局参加论文评选，得到了评委的肯定，获得了语文教学论文评选二等奖。

这些成绩，是我努力钻研业务的结果，是业务水平不断提高的见证。

三、勤恳耕耘，完成岗位任务

能够参加教学工作是我一生的光荣，在教学工作上，我勤勤恳恳、兢兢业业，始终抱有高度的热情和责任心。概括起来，可以从如下几方面阐述:

1、班主任工作。在班主任工作中尤为突出的是刚参加工作时，接到的就是一个纪律差、成绩差的“双差”班。学校领导要我抓好管好这个“烂摊子”。还没有工作经验的我，一方面请教领导和有经验的老师，另一方面把班主任工作做到细致、周到。我利用班会课、课外时间与学生谈学习目的，搞好学习活动，使他们明确学习目的、端正学习态度，认识学习的重要性，培养他们对学习的兴趣。经过我不懈的努力，这个“双差”班在纪律和成绩上都有了突破。这一学年，我被为镇先进教师。

2、教学工作。在备课过程中，我认真钻研教材，力求吃透教材，每一点每一个细节都一丝不苟，务求在传授中没有知识性错误；在教学过程中，我勇于探求新方法，力求每一节课都达到预期的目的；在作业批改中，我善于发现共同问题和个别问题，并有针对性地进行分析讲解，力求使学生掌握、巩固。经过我的努力，xxxx年x月，我所任的五年级语文分别获得镇教办抽考、科比总成绩第二和第四名，出色地完成了教学任务。

3、教研工作。本任期内，我一直担任学校的语文科组长的工作。我在自己探索教学新路子的同时，积极组织本校的语文教师开展教研活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，彻实开展教学方法研讨。在我的组织带领下，本校的语文教学水平和质量均有所提高，得到了学校领导的肯定。

4、少先队工作。少先队是学校工作不可缺少的一部分。我在担任班主任兼中队辅导员期间，积极配合大队组织好少先队活动。xxxx年x月到xxxx年x月，我担任了学校少先大队辅导员工作，更是尽心尽力组织少先队活动，有力地推动了学校的德育工作。我组建了“红领巾广播站”，宣传学校的规章制度、表扬涌现出来的好人好事、指导开展少先队活动、报道社会有关动态，有效地推动了学校软件建设。另外，我训练出来的少先队仪仗队获得茂南区检阅赛二等奖，鳌头镇花样表演赛一等奖，为镇和学校争得了荣誉，得到了教办领导的好评。

[篇三:优秀教师的工作总结]

教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六年级的教学特点我认真对待，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结:

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面:

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。当我看到一些老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。

阅读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。例如在教<邱少云>一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟 邱少云的动脑筋解决困难的良好品质，鼓励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基储习惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习情况，也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后，我和数学老师就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。

高年段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢?我与李老师在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

[篇四:2013年优秀教师个人总结]

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。现将一学期的工作总结如下:

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡总书记<在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话>，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，<教师人格魅力的构建>等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了<在新课程改革中活化自己的角色>等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在分管工作上，服从安排，积极主动

在每周18节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、提高素养，加强计划落实

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。

[篇五:优秀教师个人工作总结]

我一直在努力，希望成为一名合格的人民教师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻觅成长的足迹，反思自己的不足。

一、立足讲台，以书为友

“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方xx老师如是说。我把这句话牢记在心里，并思考“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生尊敬和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。

心向往之。我开始阅读历史方面的书籍，如:<历史是个什么玩意><名师历史教学设计分析><论语心得><论语别裁><曾国藩的正面与侧面><苏东坡传>；报刊杂志有:<读者><当代教育家><山东教育><沂蒙教育>。范奉华老师还向名师工作室的成员推荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧<百年虚云>和<黎明之前>。

我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。

二、参加培训，奖励未来

一位专家说:领导对一个人所取得的成绩进行奖励，那是奖励他的过去，要奖励一个人的未来，那就送他参加培训。由此可见参加对口的培训有多么重要。

一次偶然的机会，我参加了xx教育有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，认识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的兴趣，又培养了学生的创新能力。我所带班级的历史教学成绩一直领先于同年级其他班级，就得益于思维导图的运用；2013年10月<沂蒙教育>发表了我的论文<“思维导图”促进有效学习的原因>。成果虽微不足道，却增添了我不断探索新的教学方法的信心和勇气。

2014年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种幸福的降临。一周的听课，忘记了疲劳，我用心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在xx市历史研讨交流会上做了汇报，题目是<向历史求知，向快乐出发>。

2013年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷xx老师的精彩演讲。雷xx老师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟<雷xx来了>，发表在博客上。

我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参加了xx市未成年人心理健康教育第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的经验传播，给我指明了前进的方向，就是对我未来的奖励。

三、心系教育，注重研究

教育的实质是解放人类。在教育中我一直奉这句话至上，并努力寻找实现这一教育理念的途径。

2014年3月，xx市教科室制定了“十二五”教育研究课题，在范xx老师的支持和帮助下，我选择了<学生个性化发展策略研究>这一课题。更令人振奋的好消息是我制定的<学生个性化发展策略研究>课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。

个性化作业，就是充分尊重了孩子的权利和人格，给予孩子极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式，选择作业时间的学生作业形式。

<学生个性化发展策略研究>所提出的“初中历史个性化作业”，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动尊重学生的个别差异，使每个学生的个性得到充分的发展；注重学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感兴趣，让学生有发挥的空间，体验成功，提高能力，让学生体会到自己探究成功的喜悦。这不正是教育在寻找的吗?

成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范xx名师工作室一直在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵发展”的足迹，继续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。