大学教师考核自述

简评“一个大学老师的自白”现象
大学教师考核自述 第一篇

简评“一个大学老师的自白书”现象

今天，在微博中，无意刷到这个话题，看了下简介：“相信讲好一门课比写好一篇论文重要的人，今夜死去了。”四川大学教师周鼎于22日凌晨发布“自白书”。不过还没有明白怎么回事，多看了几条评论，不得不说，这个话题真的反映了一个重要的教育问题，社会毒瘤。本来想把这片日志起名叫做：大学老师的中国式绝望，因为周鼎老师反映出来的并不是他一个人的问题，几乎是所有大学教育存在的问题，但是怕被和谐，还是依照微博话题的标题吧。

根据媒体提供的资料，周鼎老师被评为川大最受欢迎的十大老师之一。我可以猜想这个老师上课的形式一定是风趣，幽默的，他讲的历史故事一定是精彩的，他对教学一定怀着强烈的喜爱之情。然而，在当今的教学工作中，行政决定教学，科研决定职称，教师申报课题，多发论文就能报账，而在这种利益的号召下，谁会重视教学，把自己的科研项目放在第一位上，那样才能弄到经费，才能把院里的实力提高，忽略了教学，而在教学的背后是千千万万的学子，他们能学到知识吗？

如今的大学课堂，真正能把一节课讲地让一半的同学感觉很想听的老师能有几个，哪节课不是玩手机的一大半，主动坐在后排的一大半，认真做笔记的寥寥无几，更不要说：主动问老师问题了，这既是学生的问题，也是老师的问题，更是教育的问题！

四川大学历史文化院周鼎老师的悲哀发声显然不是孤独的，从新闻中我也听到了不同学科老师的声音，简单摘录如下：

1.客观现实是重科研轻教学，那我对学生好，显然是没有价值的，很多老师是不愿意上课。（呵呵，自己得不到物质上的利益就是没有价值，也许这就是中国式教育的悲哀吧。。）

2.职称评定体系可能真的需要调整，很多干到退休，带了很多厉害的教授的人最后可能啥也评不上，因为他没有论文。（单纯地追求论文，忽略其在教育中的价值和地位这样的职称评定体系显然是很有问题的，为了广大老师和莘莘学子期待中国高校教育改革！）

3.你必须有很好的科研成果，你才能讲出好课。（我觉得这句话是不太正确的，有的老师上课的形式很活泼，激发了学生们的想象力和创造力，我就觉得他是一个好老师，但是这句话却是教育领导班子的观念吧。）

4.目前国内高校都急功近利，以科研成绩为指标，不重视教学，教学质量每况愈下。（这也是很多人上了大学之后，觉得什么也没学到的部分原因吧。）

5.让热爱教学的老师感到自慰，我不是个例啊。（其实，我想有很多教师都是热爱教学的，只是在当今这种教育体制下，每个人习惯去屈从。可是，如果没有周鼎老师的悲哀发声，谁

会关注呢。作为学生，也许就把大学四年给混过去了，作为老师，顺应体制，不管学生，敢问谁来拯救这种教育？感谢周鼎老师，支持他的声音，可是他也快屈从了。。）

我呼吁：中国教育领导们不要让一个讲的很好的老师却因为论文数量不够而绝望！特发此文支持周鼎老师，谢谢他用自己的声音道出了中国教育的问题，也期待着一场高校职称评定体系与教学的改革~

优秀教师个人自述范文
大学教师考核自述 第二篇

优秀教师个人自述范文

本人于1999年毕业于南昌大学政教系思想政治教育专业，大学本科，法学学士。中学高级老师。忠诚党的教育事业，长期致力于一线政治学科的教学工作，积累了较为丰富的教学经验。在具体的教学实践中，认真钻研业务知识，努力把教育教学理论应用于实践，全面贯彻素质教育思想，注重因材施教，注重学生创新能力的培养。先

后在县优质课说课比赛、市园丁杯教学竞赛中获二等奖。

同时，本人注重教研工作，勇于创新。一方面注重对教学经验的反思、总结和理论的提升；另一方面结合现实和学生实际，进行系统的思考和大胆尝试，寻找提高教学效果的办法，撰写了一系列教育教学论文，如《浅谈旁科知识在哲学常识教学中的运用》、《思想政治课应加强[源自]对学生创造性思维能力的培养》、《浅谈中学生思想道德现状及对策》、《略论学生主体意识的培养与发展》获省市奖励。、参与编写《高中思想政治单元同步检测卷》（高一、高二、高三），并在江西教育出版社出版。多次被选拔参加高考评卷工作，且被评为优秀阅卷员。

教师工作自述
大学教师考核自述 第三篇

赛汉塔拉幼儿园教师工作自述

韩琳

时间像流水一样，转瞬即逝、悄无声息。2011年7月我告别了我的大学生活，那个我热爱的学校运城幼儿师范学校，毕业那年我被北京的一所幼儿园录用，在那里我学会很多课堂上没有学过的实践经验，也积累了很多先进的教学理念。2011年8月，我带着我满腔的热血，和我一心的抱负，回到赛汉塔拉幼儿园，想让我们的孩子和北京的孩子一样，接受先进的理念，学习超前的知识，从参加工作至今已有3年的教学经验，在这些年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上默默耕耘着。3年的工作中，我一直认真学习刻苦钻研幼教知识，努力做到既教书又育人，时时刻刻严格要求自己，受到孩子和家长的一致好评。

2011年8月刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功。刚来幼儿园的时候，我教授的是一个即将毕业的大班，孩子们很有思想，深知我是一名新来的老师，有时候不太听我的话，经过我长期的努力和磨合，我们班的纪律从全幼儿园最差的变成了幼儿园最好的。孩子们接受了我，我也改变了孩子们，得到了领导们的一致认可。并且带领我们的孩子参加了全盟第十届中小学生教育艺术节的比赛，获得了“优秀指导教师”的荣誉称号，我知道，付出和收获一定是等价交换的，我坚信我可以做的更好。

2012年9月，我带领了一个小班，刚入园的孩子，与幼儿园的环境还是很陌生的，他们很胆怯，需要照顾，我就像妈妈一样，关心特贴每一个孩子，给他们妈妈的温暖，每天给孩子们拍一日生活的照片，放到网上，便于家长们观看宝宝在幼儿园的一日生活，让家长们心里放心，让家长们可以看到宝宝的成长，宝宝的进步。家长们很支持我的工作，也给了我很高的评价。我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教导幼儿，2013年底考核中，我获得了“优秀教师”的荣誉称号。

2013年我参加了全盟幼儿教师基本功展示活动。得到通知以后，我精心准备，每天刻苦练习舞蹈，美术等基本功。膝盖全是紫青，为了能得到更好地成绩，给自己一个交代，也给幼儿园一个完美的答案，我咬紧牙关客服了很多困难，黄天不负有心人，在这次比赛中，我获得了一等奖，这也是对我专业水平的一次认可。

2011年8月我的论文《浅谈幼儿道德启蒙教育》荣获了全国和谐德语课题研究优秀成果二等奖。

2011年11月被评为德语科研工作“先进实验教师”称号。 2013年7月获得了“迎七一，中国梦”教师演讲比赛二等奖。

2013年11月获得“展我风采”教师讲故事比赛二等奖。 2013年12月在全国教育系统教育教学成果大赛中，我的论文《决定孩子命运的关口》获得了二等奖。

我作为幼儿教育园地里的一块土壤，为了培养祖国的花朵奉献着自己的一切。所做的工作没有最好，只有更好，我一直在努力地工作着，因为我热爱幼儿教师这一职业，我为拥有这份平凡却有创意的事业而感到自豪。

过去毕竟属于过去。在今后的教育教学工作中，我一定要加倍严格要求自己。刻苦钻研新教材，加强理论学习，不断提高自己的业务水平，为教育事业做出更大贡献，将自己的爱心、耐心、责任心。放到最大，让每一个孩子都能够得到属于自己的一片蓝天。

爱与责任——优秀教师个人自述材料
大学教师考核自述 第四篇

爱与责任——优秀教师个人自述材料

光阴荏苒,不知不觉间十五年的从教岁月从我的生命中流逝,伴随着岁月走过的还有这个头衔。从事工作这么多年，我热爱我的工作，热爱我的学生，学生的快乐就是我最大的快乐。这十多年的工作使我深深体会到：爱和高度的责任心是做好工作的前提。

一、用爱点亮心灯，用爱呵护心灵

爱是打开学生心锁的万能钥匙，爱是架起师生互相理解信任和相互支持的桥梁。“爱满天下”是当年陶行知先生的座右铭，他曾告戒对学生滥施刑罚的人说：“你的鞋子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。要把爱撒向每一位学生的心田，要象爱自己的子女一样爱自己的学生，对学生倾注全部的爱心，让自己的汗水和学生的汗水流在一起，让自己的笑声和学生的笑声合在一起，让自己的心和学生的心连在一起，让学生感到可亲、可信、可敬。爱学生是不需要任何理由的，只要你一视同仁的对待学生，那么即这“爱”是“严厉”的，你依然会得到学生的深爱。我是这样认为的，更是这样做的。学生取得了好成绩，我会笑着激励他们：“好样的，继续努力”。考试成绩不好，我真诚地鼓励他们下次考好。纪律差了，我用和蔼的语言告诉他们怎样去遵守纪律。学生心中哟疙瘩了，我苦口婆心地做思想工作。学生生病了，我从家中拿来药给他们吃。学生经济上有困难了，我慷慨解囊，资助学生。学生饿肚子了，我给他们买饼子买水。学生冷了冻了，我拿来自己的衣服给他们穿。学生学习上有问题了，

我牺牲休息时间为他们义务补课„„。春去秋来，一年又一年，我在学生身上倾注的全部的爱。这份关怀甚至超过了对自己的女儿。优秀生得到了这份爱，会更加努力，后进生得到了这份爱，会受到莫大的鼓舞，就会变成一个优秀的人。爱是等价的，尤其是教师对学生的爱，因为我的付出，我得到了学生更多爱。多年来，我所教过学生总记着我，对他们的爱，不论是已工作的学生，还是正在上大学的学生，不论是上初中的学生，还是没考上学，走上社会的学生，每年寒暑假，他们都要结伴来看我。年年如此，从不间断。遇到节假日，问候短信也是铺天盖地。还记得xxx年x月，由于九年级超负荷工作，加上多日的劳累，我晕倒在讲台上，当时班里的学生有哭着跑去买药的，有抱着我呼喊的，全班学生哭成一片，让闻讯赶来的老师感动不已，晚上下自习后，他们又到医院，有给我买稀饭的，有买水的，有买面包的„„。我所任教的另外一个办的学生也感到医院看我，病房内涌满了学生，最后在医护人员的劝说下，学生们才陆续离开。有什么能比得上这份爱哪？如果说教师的爱是一份责任，一种执着，那么学生的爱更是我人生价值的体现，是我一生孜孜以求的目标。还记得临毕业的前夕的一天，一个学生吞吞吐吐地对我说：“老师，我给你送个礼物，你别嫌弃，”当他递给我一塑料袋摔碎了的杏子时，我感动得泪水盈满双眼，要知道他是骑着自行车一路颠簸从家里带来，又在学校般来般去才变成这样的，这是学生对老师的爱最朴实的回报。这样的事情还有很多，面对学生的这份爱，我只能在心中告戒自己，爱每一个学生，他们是值得你爱的。

二、强烈的责任心是学生学习的力量支撑

管理班级靠的就是使命感和责任心。有人说是世界上“最小的主

任”，可是这“最小的主任”关乎的是学生的一生。他们的学习、行为习惯、思想品德和处事方式决定他们今后的人生道路。多年来，我当兢兢业业，尽职尽责，我知道教师这份工作是良心活，工作更是如此，承载着家长的希望，学生的信赖，学校领导的信任。既然做了这份工作，我就要把它做好。在十多年工作中，我起早贪黑，披星戴月，和学生吃在一起，学在一起。晨光初露，我已经站在教室，从纪律到学习，从卫生到衣着，事无巨细，我都会关注。课堂上，我是学生的良师益友，生活中，我是学生的亲人长者。暮霭沉沉，华灯初上，我还在办公室为学生解疑补课。艳阳高照的中午，别人休息了，我还在给学生学生批改测试卷。北风呼啸，冻僵的手指还没有舒展，我已经站在讲台上给学生讲课了。多少个周末，多少个休息日，我献给了我的学生。临近中考的日子里，和知道我的学生从心理上需要老师的陪伴与安抚，每天十个小时我是在学校给学生以鼓舞和力量。这些都是出于一份责任。现在已经和我成为同事的我的一为学生总是说：“老师，没有你的敬业精神和责任心就没有我的今天。老师，你永远都是我的恩师。”听到学生这样的话，我倍感欣慰，曾经付出的一切都变得那么有价值和意义。

三、用尊重和交流打开学生的心扉

学生的心灵是脆弱而敏感的，容不得伤害，当你真诚地与他们沟通，尊重他们的人格是，你和学生的距离就近了。为了了解学生的思想动

态，；了解他们的学习、生活、情感，我以日记作为突破口，借助日记了解一些不良现象，使得我能够及时处理。从利于学生心理健康成长的角度来说，有坏情绪要发泄，有好心情也要分享。日记正好给了和学生一个交流的平台，内容不拘形式，可以畅所欲言，写感想写心得，我会写一些带有激励性和指导性的语言回复他们。如“不为失败找借口，要为成功找方法“，“意懒心惰难成事，意坚志恒方有为”，“成功的起点是坚信，成功的终点是坚持”，“努力，一切皆有可能”，“一个人有了想飞的冲动，就决不会满足于在地上爬”，“天行健，君子当自强不息”。【大学教师考核自述】

通过师生交流，与学生真诚沟通，彼此打开心扉，能加深师生感情，有利于老师去感悟学生，较快地找到与学生的谈话的切入点，对学生的指导和帮助减少盲目性而更有针对性。亲其师，信其道，学生学习积极性明显提高，学生的能力和成绩也有很大的提高。

苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。在爱的教育征程中我将一如既往地用爱去点亮学生的心灯，照亮他们的前程。

“教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。”那就让我用爱去关注学生的喜怒哀乐，走进学生的心灵深处，唤醒他们无限的潜力，成就他们的美好人生吧！

河南大学教师绩效考核表
大学教师考核自述 第五篇

河南大学教师绩效考核表

填表时间 2011 年 6 月 10 日

姓名： 王晶 性别： 男 部门： 经济学院 职务： 教师

续表

工作态度考核(满分20)【大学教师考核自述】

2015教师年度工作考核自述
大学教师考核自述 第六篇

教师年度工作考核自述

一年以来，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记，更新教育观念，适应新教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前做到备好课，写好教案，设计好教学活动。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，认真把握、吃透教材、弄清楚理念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。

3、课前备学生，了解学生的实际情况，根据学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识，调节教学方法和及时更新教学措施，考虑教法，组织好教材、安排好每节课的教学内容。

4、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，少部分学生自控能力差，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

6、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让学生都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面： 爱岗敬业，从不因为个人的私事耽误教学工作的时间。一年来几乎没有请过一天假，以校为家，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作，尽职尽责。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2015大学教师年度工作总结
大学教师考核自述 第七篇

【大学教师考核自述】

第1篇：大学教师年度工作总结

在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下：

(一)：教学方面

课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。

全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。

(二)：教研方面

第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文1篇。

(三)：科研方面

课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。

论文：发表论文5篇，其中1篇为国外SCI论文，另4篇EI收录。

会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文3篇。

(四)：教书育人方面

为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项4项(全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目1项。

以上是20XX年度工作的总结，谢谢各位同事在工作中给予的大力支持和帮助，在新的一年里，将更加努力一如既往的做好各项工作。

第2篇：大学教师年度工作总结

20XX年即将过去，回顾一年来的思想、工作和学习情况，在学校各级领导和同事们的关心支持下，顺利完成了一年的工作任务，现将个人年度工作总结如下。

德：作为一名中国共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则、坚持改革开放，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，加强政治意识，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，廉洁自律，遵纪守法，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

能：认真学习相关业务知识，加快知识更新，努力提高自己的理论水平和业务技术水平；结合实际教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力和组织管理能力；在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。努力掌握现代科研管理知识，上力求创新。

勤：对工作兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中，严格执行教学计划，认真组织教学，及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动，自觉遵守学校各项管理规定，严守各项纪律。

绩：在教学方面，本年度上半年主要承担了两个班的《工程制图》、两个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业，同时指导了十个本科同学的毕业设计。下半年主要承担了两个班的《工程制图》和一个班的《画法几何与机械制图》授课任务。在科研方面，本年度主持了一项校级和一项院级教学研究项目，发表了四篇科研论文。本年度继续担任两个班的班主任工作，在班级管理中积极开展德育建设和学风建设，两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长，本着为人民服务的原则，在做好日常工作的同时，积极组织了多项活动，取得了很好的效果。本年度工作量约630学时。

总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。

第3篇：大学教师年度工作总结

转眼三年的考核期已到，学校要求把个人三年的情况做一总结，我很是惭愧，觉得自己的工作热情远不如过去，看结果只能算是勉强符合考核的各项指标。其实从学校要求我们签考核任务书起，我就产生抵触情绪，并且是消极怠工。我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核，一年一定要发几篇文章，申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等，否则就要如何这般。我喜欢教师这个职业，一是它的神圣——传道授业解惑，二是它的自由与民主，这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求，则必然会使一些人只为应付考核做事，不求有更多的努力。而我这类人，没有考核要求时还干劲十足，自从考核开始我就觉得不舒服，好像被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在自己的脖子上，总是尽力逃避这种约束，以至于工作提不起劲，懒懒散散，一晃三年就过去了。

为了考核，我简单地对自己三年的工作做了一个小结，上交组织。

一、在政治思想上贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁自律。 自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。

二、工作上首先在教学中认真履行自己的教师职责，很好地履行教学计划，认真组织教学，较好地完成了学院规定的教学任务。教学效果良好，受到学生的好评。

其次科研方面，结合社会学实际的教学和科研情况，积极申报教学科研项目，参与教学研究，努力提高教学科研能力；同时克服困难，积极争取科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成学校要求的科研任务。最后在工作中，充分协调好各方面关系，与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务

三、热爱自己的本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，求真务实、乐观向上，具有较强的敬业精神和奉献精神。关注自己专业的学科发展，不断更新和完善自己的知识结构，提高自己的理论研究水平和教学水平。

总结三年来的思想、教学和科研情况，有成绩也更有不足，我愿意在以后的工作中更加努力，在各方面取得更大的进步。

第4篇：大学教师年度工作总结

时间犹如白驹过隙，20XX年转眼就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望未来的时刻。为了更好地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进行总结。

一、思想政治方面

作为大学教师，作为共产党员，我非常注重思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。热爱祖国，热爱教育事业，积极拥护党的领导，认真学习并贯彻党的教育方针，时时处处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建设年，我积极上网浏览学校的师德师风建设专网，认真学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参加学校的师德师风建设活动（如学校的教师座谈会以及院里的师生座谈会），并学习了温家宝总理在教师节前夕到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话《教育大计教师为本》。通过这些学习，我深刻的认识到教师肩上的重大责任。认识到要培养人才，必须以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。

2016科学教师年度考核述职报告
大学教师考核自述 第八篇

科学教师年度考核述职报告

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任四、五、六年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下：

1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动，使学生对科普知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自

我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

科学教师年度考核述职报告

尊敬的学校领导、尊敬的各位老师：

请允许我从课堂教学、课外活动、信息交流、已有成绩这四个方面回顾这一学年的工作情况。

一、课堂教学

这一学年我教四年级八个班的科学课，每周两节课，每学期二十周教学时间，除去节假日和学校组织的大型活动，每学期实际教学时间约有十七周。上课之前，我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候课等。实验课我们一般都在专用的科学实验室(2)上课，实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验，如何记录，然后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家来讨论。我们每节课都有科学作业，我会及时批改，也要学生一一订正，并要他们自己阅读作业本中的“科学加油站”资料，还要留下笔记痕迹，等作业全部修改好、笔记做好了，我会在他们的作业本封面画一个五角星。

二、课外活动

我们的科学选修课在每周一二三下午第七八节课，这一学年我们一共开展了20周次课外活动，其中有9周次是生物园种植活动，四年级八个班的全班实践活动至少轮流了两次，另外，405班部分学生，经常在周日下午去照看生物园的植物，403班部分学生几乎每周一二三没事的时候都会跟我去生物园活动。我们活动的照片都放在我的空间相册和网易工作博客相册中，校网曾经以“小农庄 大智慧 深圳市石岩公学开设公共生活教育课程纪实”为题专门报道过我们的种植活动。

三、信息交流

为了方便、快捷、高效的交流和沟通，除了使用学校提供的校讯通之外，我还建立了：

一个面向四年级学生的QQ群：xx学科学探究群(xxxx)。

一个网易工作博客，主要内容是科学探究活动资料和教学设计、科学测试题等，最醒目的是孩子们的科学探究活动照片：行走泰顺——小学科学老师张一平。

一个针对四年级学生家长的讨论组：孩子品性养成教育。

四、已有成绩

1、2016年11月在xx区第27届科技创新大赛中，我辅导的2人获二等奖，还有2人获三等奖。

2、2016年八月至十二月，我辅导的学生有5份作品在《小探索者》和《少年发明与创造》(小学版)及《小学科学》中相继发表。我的一份科普作品也在2016年10月期《少儿科技》中发表。

3、2016年1月，我的一篇教学论文获得校级三等奖。

回顾过去这一学年，我认为自己必须在教学研究和家校沟通等方面要特别加强学习和改进!