失落知识

失落之城图文攻略
失落知识 第一篇

失落之城图文攻略

3、 点击雕塑，把第一颗心放进去，点击树叶按钮。

9、 来到此图，发现地上少了一 块地砖，这是使用刚得到的地

4、 这时回到最开始的地方，进入森林。

砖，

13、 进入密室点击右边石像，得到黄宝石，点击石壁上方，得到一张解密图

5、 来到此图得到绳子

1、 首先来到左边地图，得到打火石和一个图纸。

10、 进入解密，依照上图便可 打开宝盒

6、 来到此图，点击树干得到塞子

14、 来到此图，点击石门，把 黄宝石放进石槽中，门便打开。

11、 这时得到皮带。

7、 来到此图，得到铁棍

2、 来到右边地图，依照图纸解开密码。

12、 来到此图，点击齿轮，使 用皮带，这是大门打开

15、 来到此图，使用绳子，点击石壁上的铁环

8、 来到此图，使用铁棍，点击 地上的裂缝，便可得到一块地砖。

进入密室，可得到砍刀，点击中间的木箱，解密开始。

16、 便可来到此图，使用铁棍点击中间碎石，便可得到一把钥匙。

23、 来到此图，点击石壁，便可得到一张解密图。

27、 来到此图，使用钥匙，打开石狮子，得到铁钩

20、 解密成功后，便可得到第二颗心。

24、 来到此图，依照解密图，

17、 来到此图，点击石狮子，使用钥匙，便可得到弹弓。

21、来到此图，使用砍刀，藤条便会打开。

28、 来到此图，使用铁钩，点 击左边铁环，便可得到第三颗心。

解开密码，得到锤子

25、 来到此图，使用锤子点击水缸裂痕，便可得到一把钥匙。

18、 来到此图，使用弹弓，便可进入新地点。

22、来到此图，使用第二颗心，点击雪花按钮，场景变换

26、 河水结冰，来到新地点

29 、 来到此图，使用锤子，凿开冰冻的瀑布，便可到新地点。

34、 点击石槽，得到线索

43、 来到此图，使用打火石，点火

30、 来到此图，点击木柱进入解密，依照图纸解密成功。点击石盆，得到瓦片

35、 来到此图，使用铁棍，打开石墓，得到望远镜和古币一枚

39、 来到此图，点击石壁，依照解密图打开宝盒，得到金蛇

44、 回到第一颗心处，点击树叶按钮

31、 来到此图，点击左边，石门打开，走右边继续

36、 来到此图，使用望远镜，得到线索

45、 来到此图，点击木棍，有水流出，点击冒烟处，得到木炭

40、 来到此图，使用绳子，点击树干。

37、 来到此图，必须是夏天，可得到花一朵。

32、 来到此图，点击石像，使用第三颗心，场景变换

38、 来到此图，使用望远镜，得到另一个线索

41、 来到此图，得到镜子，使用金蛇，得到解密图

46、 来到此图，点击使用钥匙，点击木箱，得到第四颗心

33、 来到此图，使用塞子，堵住狮子口。

42、 进入石洞，得到钥匙

47、 来到河水对岸，使用木炭，得到解密图

54、 石塔打开，得到木杆一个

51、 来到此图，点击石塔，发 现拼图

58、 来到水井下，使用扫把，开始解密

48、 来到此图，使用第4颗心，点击按钮，场景变换

55、 来到此图，使用木杆，便有石桥出现

49、 来到此图，把镜子放到花堆中

56、 来到新场景，得到扫把，点击石桌

59、 依照此图解密成功后得到钥匙一把。

60、 秋天时，来到此图，发现

50、 来到此图，得到小花一朵

52、 一共四张拼图，每张图都要在相应场景下才可移动

61、 用铲子，点击十字架看到

53、 冰天时，来到此图，得到小花一朵

57、 使用火石，依照顺序把花点燃，得到铲子和瓦片

宝盒

十字架

62、 依照此图，宝盒打开，得到把手一个

73、 场景为夏天时，来到此图，得到线索

67、 来到此图，使用木棍，得 到装饰物

63、 来到此图，发现阳光照射在墙壁上

70、 来到此图，点击石桌，把水晶放进去

71、 来到此图，使用最后一把

64、 点击墙壁，得到钥匙一把

钥匙

68、 来到此图，使用钥匙，得到瓦片

74、 来到地下室，依照线索， 打开铁门【失落知识】

65、 来到此图，使用把手，得到古币一枚

72、 来到此图，进入地下室，得到月亮

75、 来到水晶处，发现有四个槽，回收4颗心，依照顺序发到槽中，通关!

69、 进入密室，把瓦片和装饰物放好，得到红水晶

66、 来到此图，点击石壁，把古币放进去，得到木棍

72、 来到此图，把月亮放进去，得到线索

知识点整理
失落知识 第二篇

【失落知识】

粉碎与分级

概述【失落知识】

粉碎是大块物料在机械力作用下粒度变小的过程。

主要作用：

（1） 原料制备

（2） 共生物料中有用成分的解离

（3） 便于贮存、运输和作用

（4） 用于环境保护

粉碎是一个高耗能、高钢耗而效率又低的过程。

未来粉碎工程研究的主要内容及发展趋势：

（1） 粉碎理论基础

（2） 粉碎设备

（3） 粉碎工艺

（4） 粉碎过程的粒度监控技术和粉体的粒度检测技术

（5） 开发非机械力粉碎技术

粉碎的工艺特征

粉碎比

被粉碎物料粉碎前的粒度与粉碎产物粒度的比值，用i表示。（粉碎过程进行的程度）

【1】 极限粉碎比

【2】 名义粉碎比

【3】 真实粉碎比

分阶段粉碎

物料粉碎四个阶段：破碎、磨矿、超细粉碎和超微粉碎

粉碎产品的细度与性能

【1】 矿石硬度的影响。粒度越粗微裂纹越多，机械强度越差，越易磨。原因，粒度变细

之后，颗粒的宏观和微观裂纹减小，颗粒也较为均质，且缺陷减少，细磨时条件恶化，磨矿过程难以有效进行，曦墨粉碎效率低

【2】 粉碎粒度与粉碎效率及能耗。物料粉碎过程随粉碎粒度的辨析，效率小将，能耗大

幅度上升，被粉碎颗粒粒度越细，起抗粉碎的能力越强。原因，细粒强度增加，且被介质磨碎的概率降低，可能与表面电性等性质影响有关。

【3】 选择性粉碎。力学性质不均匀的物料在细磨过程中强度晓得被磨细，强度打的则残

留下来，这中现象称为选择性粉碎。

【4】 粉碎过程中细粒物料的凝聚及覆膜现象。物料细磨时，表面积急剧增大，颗粒表面

能增大，物料颗粒会自发地聚集在一起以降低表面能，即发生凝聚现象。由于不饱和键力的影响，颗粒黏附在磨机筒体及磨碎介质上会发生覆膜现象。覆膜现象使自由运动粒群减少，也是降低细磨过程效率的原因之一。凝聚粒子出现粗化现象。本条所述现象可加入分散剂及表面活性剂等抑制或消除该现象。

【5】 微细颗粒布朗运动的影响。粒度稍大于1μm的颗粒的布朗运动位移已大于重力作

用的位移。细磨或超细磨下，有1/5的颗粒接近布朗运动状态，在研究细磨时需考虑该现象。

【6】 随颗粒粒度变细，表面电化学力增强，料浆的黏度增加，料浆的流动性及粒子的分

散性变差。只有采用较稀的料浆浓度或使用化学药剂改变料浆系统的流动、凝聚等性质才可抵消因颗粒辨析而引起的细磨恶化的现象

单体解离及解离度

某矿物矿物单体解离度：同一粒度级别的物料群中，某矿物的单体解离颗粒数占该粒群中含有该矿物的颗粒总数的百分数

C某矿物的单体解离度

A该矿物的单体解离粒子数

B含有该矿物的连生粒子个数

可碎性

不含有任何缺陷的完全均质材料的强度称为理论强度，它相当于原子、离子或分子间的结合力。

完全均质的物料所受应力打到其理论强度时，所有原子或分子间的结合键将同时发生破坏，整个材料将分散为原子或分子单元。

实测强度为理论强度的1/1000~1/100

抗压强度>抗剪强度>抗弯强度>抗拉强度

普氏硬度细数f（矿石坚固性的标准）

可碎（磨）系数：衡量矿石粉碎的难易程度

粉碎方法

（1） 挤压粉碎：挤压力作用较缓慢均匀，物料粉碎过程较均匀，多用于物料的粗碎。挤

压磨出的物料有时会呈片状粉料，常作为细粉磨前的预粉碎设备。

（2） 冲击粉碎：高速运动的粉碎体对被粉碎物料的冲击和高速运动的物料想固定壁或靶

的冲击以及运动物料的相互冲击。碰撞冲击的速度越快，时间越短，能量越大，越易于将颗粒粉碎。

（3） 挤压-剪切粉碎：辊压磨，雷蒙磨及各种立式磨通常采用。

（4） 研磨、磨削粉碎：研磨介质对物料的磨碎和物料相互间的摩擦作用。靠研磨介质对

物料颗粒表面的不断磨蚀而实现粉碎目的。

粉碎理论

粉碎模型

【1】 体积粉碎模型，整个颗粒均受到破坏，粉碎后生成物多为粒度大的中间颗粒，冲击

粉碎和挤压粉碎与次模型较为接近。

【2】 表面粉碎模型，仅是颗粒的表面产生破坏，被磨削下微粉，不设计颗粒内部，典型

的研磨和磨削粉碎方式。

【3】 均一粉碎模型，施加于颗粒的作用力使颗粒产生均匀的分散性破坏，直接粉碎成微

粉。

【4】 均一粉碎模型仅符合结合不紧密的颗粒集合体。实际粉碎过程前构成过渡成分，后

者形成稳定成分。

【5】 体积粉碎后的粒度较窄集中，细颗粒比例较小。表面粉碎相反。且，冲击未必造成

体积粉碎。

混合粉碎和选择性粉碎

一，选择性粉碎现象原因

【1】 在粉碎介质作用力不够使强度高的颗粒破碎时，强度高的颗粒后于强度低的颗粒被

破碎，硬质颗粒对软质颗粒起到了催化作用。

【2】 硬度大的颗粒会对硬度小的颗粒的表面产生剪切或磨削作用。对于软质颗粒来说，

硬质颗粒起着研磨介质的作用。

【3】 硬度大的大颗粒表面不均匀行会对硬度小的颗粒起劈裂、压碎等作用，有利于硬度

小的颗粒破碎。

二，粉碎能耗理论与功指数

物料粉碎过程中外力所做的有用功称为粉碎功或能耗。

【1】 能耗模型

D细分表面构造的分维值

D=2表面积假说：粉碎过程所消耗的有用功与新生颗粒表面积成正比

D=3体积假说：外力作用于物体时，物体先发生弹性形变，外力超越强度极限时该物体破裂，顾破碎能耗与体积大小有关。

2<D<3（D=2.5裂纹假说）超细粉碎过程中能量的输入结果是表面效应和体积效应的综合。

【2】 功指数

F，P——给料及产品中80%通过的方形筛孔的宽度，μm

W——将一短吨（st，1st=907.185kg）给料粒度为F的物料粉碎到产品为P时锁消耗的功

功指数，即将一短吨“理论上无限大的粒度”粉碎到80%通过0.01mm筛孔宽度（或65%通过0.075mm筛孔款）时所需的功

助磨作用

一，助磨剂的种类

（1） 固体助磨剂：硬脂酸盐类，胶体二氧化碳，炭黑，氧化镁粉，胶体石墨等

（2） 液体助磨剂：表面活性剂，分散剂等，三乙醇胺用于水泥熟料、方解石、石灰石；

氨基油酸（钠）用于石英等；聚羧酸盐用于滑石；六偏磷酸钠用于硅石灰

（3） 气体助磨剂：蒸汽状极性物质，丙酮、硝基甲烷、甲醇、水蒸气，非极性物质，四

氯化碳

（4） 在非金属矿的湿式超细粉碎中，常用的助磨剂通常是表面活性剂

【1】 碱性聚合无机盐：除了用于硅酸盐矿物的磨矿外，一般多聚磷酸盐优于多聚

硅酸盐

【2】 碱性聚合有机盐：最适的是丙烯酸酯，受ph影响最小

【3】 偶极-偶极有机化合物：烷烃醇胺

二，助磨剂的作用原理

颗粒表面积岁能量输入的速率

——粉碎能量效率

S，——过程中颗粒的比表面积和粉碎平衡是的比表面积

K——系数（当s→，能量效率趋于零）

机械法制备超细粉体必须具备两个基本条件：1，能量高度集中；2，使用助磨剂。 助磨剂机理学说

一， 吸附降低硬度：助磨剂分子在颗粒上的吸附降低了颗粒的表面能或者引起了近表面

层晶格的位错迁移，产生点或线的缺陷，从而降低颗粒的强度和硬度，促进裂纹的产生和扩展。

二， 料浆流变学调节：助磨剂通过调节浆料的流变学性质和颗粒的表面电性等，降低浆

料的黏度，促进颗粒的分散，从而提高浆料的可流动性，阻止颗粒在研磨介质及研磨机衬板上的黏附以及颗粒之间的团聚

只有在料浆浓度较高，即呈现一价粉碎状态时，添加助磨剂才有显著的效果，也才能添加助磨剂。

分级

分级是将粒度不同的混合物料按粒度或按在介质中沉降是速度不同分成若干粒度级别的过程。

筛分分级

将粒度不同的混合物料，通过单层或多层筛子分成若干不同粒度级别的过程，称为筛分。 筛分方法及其特点

独立筛分：筛分产品作为最终产品

准备筛分：为下一道工序提供不同粒级的原料

辅助筛分：筛分与粉碎设备配合使用

预先筛分：用于粉碎前将粒度合格的物料预先分出

检查筛分：控制粉碎产品粒度

闭路粉碎系统：把粉碎设备与分级设备配合并且不合格的粗粒产品返回粉碎机进行再次粉碎的粉碎系统

开路粉碎系统：粉碎产品不经分级或不返回粉碎的粉碎系统

筛分分析：为了获得物料的粒度分布特性需要进行筛分分析

标准筛：由一套筛孔大小有一定比例的，筛孔孔径和筛丝直径都按标准制作的筛子 国际标准筛：1mm筛为基筛

泰勒标准筛：以 目 为筛号，200目为基筛，筛孔尺寸0.075mm，丝直径0.053mm 筛比：相邻筛子的筛孔尺寸之比

工业用筛：振动筛，摆动筛

r——振幅

ω——角速度

K——振动强度

筛分原理

筛分是一个随即过程

P——通过概率

x——颗粒直径

a——筛孔尺寸

i——颗粒与筛网碰撞次数

为横坐标，为纵坐标，i为参数可作出残留率曲线

越小，越易通过，i越大，越易分离

筛分效率

E——筛分效率

C——筛下产物质量

Q——入筛原物料质量

a——入筛原物料中小宇筛孔级别的物料含量

计算公式

αβθ分别表示其中小于筛孔的物料含量

筛分动力学

n——与物料性质、筛分条件有关的参数

t——筛分时间

k——比例系数，负号表示物料量是随筛分时间增长而减少的

ω——某一时刻存在于筛面上但比筛孔小的物料质量

水力分级

湿式分级是利用颗粒在液体介质流中沉降的速度差或运动轨迹的不通进行分级的过程。湿式分级所用的介质最常用的是水，所以又称水力分级。

水力分级一般用来处理1mm一下的细粒级物料。

三种常见形式：

1 介质的流动方向与颗粒沉降方向相反的垂直上升介质流，沉降末速度大于上升介质流速的颗粒，都将下沉到分级设备的底部，所有沉降末速度小于上升介质流速的颗粒，随介质一同上升并从上段溢出，称为溢流。

2 水平介质流，沉降速度越大的颗粒，其运动轨迹越陡，所以粗颗粒在距给料口较近处最先沉到底部。上升介质流和水平介质流常联合用于同一分级设备。

3 旋转介质运动流，给分级过程提供一个离心力场，从而使分级过程得到强化。 湿式分选机优点：

【1】 微细颗粒在液体中易分散，分级精度高

【2】 沉降速度小，现象变化迟缓，分级范围窄

【3】 以稀料浆状态处理，供料输送等操作简便

缺点：

【1】 分级产品为湿状，为制得干粉要有干燥过程，往往形成干燥固结

【2】 因沉降速度小，单位面积产量低

【3】 对于可溶解于分散介质的物质和易变质的物质不适用

气流介质分级

气流截至分级主要用于抄袭粉碎粉体的分级，由于气流介质分级时物料是干的，也成为干式分级。

干式分级机理：利用颗粒在气流中沉降速度差，或者说利用轨迹不同来进行的。 差别：1利用颗粒沉降速度与气流的平衡分级

2 颗粒受横切气流作用，利用不同颗粒具有不同运动轨迹进行分级

3 离心分级，处于离心力场中的颗粒，利用径向速度的平衡进行分级

分级过程：

1． 分散。将附着或凝聚在一起的颗粒聚集体分散成单个颗粒

2． 分离。组合各种力的作用，是颗粒获得速度差，实现粗、细颗粒分离

3． 捕集。从气流中分离与 捕集颗粒

4． 卸出

气流介质分级应具备的基本条件

失落时看看这10句话
失落知识 第三篇

我想去流浪！！

失落时看看这10句话：

①100次心动不如一次行动；

②细节往往决定成败；

③不要畏惧和躲避成功；

④学会从失败中吸取教训；

⑤面对成功，要有足够的耐心；

⑥别把成功看得太复杂；

⑦运用思考改变自己的命运；

⑧相信自己可以做到；

⑨要改变命运，先要改变心态；

⑩摒弃坏习惯，培养好习惯。

迷茫时要看的8句话：

①用理想和信念来支撑本身的精神；

②用安然和容情来看待四周的目光；

③用常识和技能来改善家人的生活；

④用理性和判断来制止情感的危机；

⑤用主动和关怀来赢得别人的友爱；

⑥用豪情和毅力来实现最初的梦想；

⑦用行动和挑战来提升人生的价值；

⑧用严厉及冷酷来改正自己的缺点。

7、心理箴言：

①人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

②天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

③别小看任何人，不起眼的人往往会做些让人想不到的事。

④自信的生命最美丽。

⑤压力都是自己给的。

⑥学会放弃，更要懂得珍惜。

⑦没摘到春天的花朵，一样拥有春天。

8、人生的十二种财富：

①积极的精神态度；②良好的体格；③人际关系的和谐；④脱离恐惧；⑤未来成功的希望；⑥信念的容量；⑦与人分享自己的幸福的愿望；⑧热爱自己的工作；⑨对所有的事物有开放的内心；⑩严于自律；⑪理解人的能力；⑫经济保障。

①无须在意别人的评说，只要把自己的事情做好；

②无须看别人的眼神，只需走自己的路；

③无须有过多的抱怨，那样会使自己的心更累。

④无须太过于较真，那样会使自己更难过。

⑤不管走在何处，我们都不要迷失自己。

10、人生须放下的八样东西：

①放下压力：累与不累，取觉于心态。

②放下烦恼：快乐其实很简单。

③放下自卑：把自卑从你的字典里删去。

④放下懒惰：奋斗改变命运。

⑤放下消极：绝望向左，希望向右。

⑥放下抱怨：与其抱怨，不如努力。

⑦放下犹豫：立即行动，成功无限。

⑧放下狭隘：心宽，天地就宽。

再试一次

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一个学生给我打来电话，头一句话就说：“老师，这次我又完了”。

我知道他在参加事业单位招考，此前已考过两次了。要安慰他吗？或是鼓励？老僧常谈的话早就搜肠刮肚了，而且也失去了有效期限。“一鼓作气，再而衰，三而竭”，他已经像泄了气的皮球，说什么能使他振作哪？

寒暄几就句后，我便挂了电话，但这件事一直压在心头，让人无法释怀。几天后，我读到了一个故事，故事说：

有个年轻人去微软公司应聘，而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解，年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里，就贸然进来了。总经理感觉很新鲜，破例让他试一试。面试结果出人意料，年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备，总经理以为他不过是找个托词下台阶，就随口应道：“等你准备好了再来试吧”。一周后，年轻人再次走进微软公司的大门，这次他依然没有成功。但比起第一次，他的表现要好得多。而总经理给他的回答依然同上次一样。就这样，这个青年先后5次走进微软公司的大门，最终被公司录用，成为公司的重点培养对象。

我决定把这个故事说给他听，希望能帮助他重新找回自信。人生道路上，一帆风顺的又有几人，在他这个充满血性的年龄，多一次尝试，又何尝不是多一份机会呢？人在最困难的时候，需要勇敢者的气魄，需要坚定而自信地对自己说一声：“再来一次”，至少能增加到达成功彼岸的机率，即使真的失败了，也可以问心无愧地对世界说：“我已经努力了”。 年轻人，再试一次。

离家的人最有出息

在英国，有人曾统计过，最富有创新意识和创新新精神的人，绝大多数是生长在外地的人。以“创新”著称于世的美国人，很难找到一生固守一地的。所以人们讲美利坚民族是一个“无根”的民族。在改革后的我国农村，先富起来的农民中有不少是复员退伍的军人和跑外的人。他们广见博识，对党的政策反映敏感，领会得快。可见，创新的人才，只能出现在流动的社会，现代人只能在流动中形成。这不仅是逻辑的推论，更是历史的事实。

一个人要有所创新，必须具备三个基本素质，即：识、胆、才。识：指的是眼力，对事务的洞察力、敏感性；胆：指的是魄力，敢于探险的精神；才：指的是智力、文化水平、技艺、方法。三者互为依存，缺一不可。这三方面素质的形成，很大成度上取决于一个人所具有的信息量，而信息量的多少，与其工作环境、居住条件、流动性有很大关系。

一个人如果长期在一个相对不变的环境中，循环往复的生活，没有新信息激发他去思考、去比较，很容易思维僵化，更难有预测未来的能力。相反，一个人若生活在无限广阔的的天地里，处于不断变化的环境中，接触一些新的信息，“摩擦生热”的法则就会发生作用。他

可以思路大开，把自己在不同环境中观察到的东西加以比较，找出规律，并以此预测未来，发现社会的“大趋势”。因为社会总是处于平衡的运动中，某些地方的今天，往往是另一些地方的明天。

一个人长期依偎在父母身边，每说一句话都要看看周围人的眼色，特别是父母对自己的反映。这就导致他遇事谨小慎微，工作循规蹈矩。相反，如果置身于大千世界，他就敢想敢说，敢于向传统观念挑战，敢于冒险，敢于创新。一个人走向四方，要适应新环境，这就激发了他的求知欲，学习、学习、再学习就会成为一种天职；与知识丰富的人一起工作，可以培养他的竞争力、进取心、好胜心，就会孜孜不倦地追求，以获得胜过别人的能力；新的知识输入，不仅增大他的知识存储量，而且使他原有的知识发生“化学反应”，引起知识膨胀；广泛的社会交往更使他思路开阔，乐于接受新的东西；工作、职业和地点的变化，加强了他对环境的适应性，有利于对变化无常的社会做出反映；远离父母，使他失去靠山，养成独立生活的习惯，有利于培养决策能力和果断性；选择职业自由度的加大有利于用其所长，发挥自己的优势。在现代社会，衡量人才的标准不仅是他的知识存量，更重要的是他的创新的能量。如果一个人不把他所掌握的知识当作创新的源泉，他对社会将是一个废才。

在未来的时代，我们不可能在父母的保护下生存，血缘关系的脐带不可能给我们输送生活养料，家庭的地位不可能再决定我们自己的地位，救生圈不可能再是关系网，不应再把自己禁锢在家庭的脉脉温情之中，不应再为自己的出身感到骄傲或自卑。我们这一代人应该把爱的重心由家庭转向社会。

冲破一切狭隘观念的束缚，到祖国最需要的地方去干番事业吧！

祝你成功！

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只要你愿意，你的一天将是四十八小时，而不是二十四小时 。

时间就是上帝给你的资本。命运之神是公平的，他给每个人的时间都是公平的，他给每个人的时间都不多不少；但成功女神却是挑剔的，她只让那些能把24小时变成48小时的人接近她。下面就是她的助手时间使者透露出来的成功秘笈：

1.直奔主题.聪明人要远离琐碎,保持焦点。由于我们一次只能踏上一条船，“船”的选择便显得格外重要。为此，经济学家告诉我们，要保持焦点：一次只做一件事情，一个时期只有一个重点。西屋电脑公司总经理迪席勒办公室门上的标语是：“不要带问题给我，带答案来。”

2.80/20原则。要把精力集中在最出成绩的地方，所谓“好钢用在刀刃上。”只要你细心地总结一下，你就会发现：你得到的80%的帮助来自于你20%的朋友，与此同时，你投入的80%的精力却只得到20%的收益。我们常常是把大多数时间和精力花在并不很重要的地方。一位年轻的推销员售油漆时，头一个月仅挣了160美元。他仔细分析了他的销售图表，发现他的80%收益来年历20%的客户，但是他却对所有的客户花费了同样的时间。于是，他要求把他最不活跃的36个客户重新分派给其他销售员，而他则把精力集中到最有希望的客户上。不久，他一个月赚了1000美元。他从未放弃这一原则并最终成为这家公司的主席。

3.现在就做。当一位企业巨子被问到“成功的秘诀”时，他只说了四个字：“现在就做”。拖延或日推迟开始是大量时间被浪费的主要原因。许多人习惯于“等候情绪”，也就是花费很多时间以“进入状态”，却不知状态是干出来而非等出来的。记往，栽一棵树的最好的时间是20年前，第二个最好的时间就是现在。

4.“不得不走”。不要被无聊的人缠住，也不要在不必要的地方逗留太久。在现实生活

中，一个人只有学会说“不”，他才会得到真正提自由。成功的人大多是有个性的人，他们敢作敢为，敢于说“不”。他们的心里有一个闹钟，当“不得不走”时，它就会及时地响起。他们懂得限制时间，不仅是对自己，也是对别人。脱口秀明星拉瑞•金说：“我发现在生命中得到的愈多，不论是职业上或金钱上，你就可以挑选得愈挑剔，我现在已经没有非去不可的午餐了。”

5.避免争论。在这个“共生的时代”，宽容的心态与合作的意识会使人如沐春风。宽容的人会本能地避免争论。因为无谓的争论，不仅会影响情绪和人际关系，而且还会浪费大量时间，到头来往往解决不了什么问题。说的越多，做的越少，聪明人在别人喋喋不休或面红耳赤时常常已走出了很远的距离。有经济头脑的人，不仅与人为病况，而且总是尽可能地配合别人，比如开会守时、自觉遵守社会秩序。因为他深知，你耽误了别人的时间，别人就有理由耽误你的时间，一个人的不自觉会导致很多的人不自觉，“榜样的力量是无穷的”。

6.成本观念。经济学非常讲究成本。对待时间，就要像对待经营一样，时刻要有一个“成本”的观念，要算好账。在生活中有许多属于“一分钱智慧几小时愚蠢”的事例，如为省一元钱而排半小时队，为省两毛钱而步行三站地等等，其实都是极不划算的。在国外，给小费有时是为了赢得时间。在经济学中，休闲也是有成本的，它的机会成本就放弃了工作所能带来的收益。因此成功人士十分推崇积极休闲，因为“不同的歌声会带来不同的心情”。在他们看来，积极的休闲应该有利于身心的放松、精神的陶冶和人际的交流，比如打羽毛球、看体育比赛、踏青、去图书馆、参加文化沙龙、听讲座、写作以及知心朋友间的聊天等都很有好处。

7.精选朋友。朋友也要精选。多而无益的朋友是有害的，他们不仅会浪费你的时间、精力、金钱，也会浪费你的感情，甚至有的朋友会危及你的事业。要与有时间观念的人和公司往来。而恋人的选择则更要谨慎，因为爱人是一生的事情，合适的恋人会不自觉地成为你的“爱人同志”，不仅使你的生活浪漫而温馨，更会使你的追求富有意义并充满动力。一份真实而美丽的感情会为你节约时间，并使你有勇气面对现实、迎接挑战。

8.巧用电话。要尽量通过电话来进行交流，沟通情况，交换信息。打电话前要有所准备，通话时要直奔主题不要在电话里说无关紧要的废话或传达无关主题的信息与感受。要善于利用现代办公设备为自己服务。许多食物和表格都可以借助电脑，提前予以格式化，用时则只需几分钟就可输出。一封节日贺信可与电子邮件同时发给许多人。

9.集腋成裘。生活中有许多零碎的时间很不为人注意，其实这些时间虽短，但却可以充分利用起来做一些事情。比如等车的时间可以用来思考下一步的工作，翻翻报纸乃至记几个单词。成功不是摸大奖，它需要日积月累的努力。需要心平气和的等待。

10.提前休息。在疲劳之前休息片刻，既避免了因过度疲劳导致的超时休息，又可使自己始终保持较好的“竞技状态”，从而大大提高工作效率。好的身体本身就是一个节约时间的要素，“没时间休息的人，早晚会有时间生病的。”

11.花开花落。不要固执于解决不了的问题，可以把问题记不来，让潜意识和和时间去解决它们。这就有点像踢足球，左路打不开，就试试右路，总之，尽量不要“钻牛角尖”。切记，你放不开的事情会吃掉你越来越多的时间，直到你放开它为止。

12.学会速读。约大多数书籍并不值得从第一页开始逐页细读，一般而言，一部三百页的图书有二十页可取的就很不错了，我们任务就是把有价值的这部分内容“检索”出来。在这个信息时代，速读的能力或日迅速抓住要点的能力已显得十分重要。读书如此，“读人”也是如此，你必须很快甄别出谁是你的朋友，谁是你的时间克星。

心灵抹净的鲜血——读《杀手的眼泪》有感 寒风刺骨的冰原，一切都那么迷茫，只要谁生起一盏灯火，都会如此显眼，但能做到却很难。能够生存是冰原居民的第一原则，死亡正在蔓延……不仅因为环境，而是因为人类的良知还没有被开启，钥匙在哪里呢？ 世界的最南端，智利：寒风刺骨，冰天动地的世界。在这片土地上，一切都是那么荒凉，无助，残忍。看似白雪皑皑的世界，却犹如一个无形冷血的杀手，向人类脆弱的生命进行索取，放肆的索取。一把利刀，把两个无知的生命截断，那两条鲜活的生命背负着的却是无限的责任，他们是一个孩子的父母亲。赤红的鲜血染红了人类的无知，染红了世界末端的冰雪，与世上的任何物质搅和在了一起，分不清，摸不透，永久的染红了人类贪婪的欲望。这个夜晚，与智利的其它夜晚没有不同。与此同时，仿佛世界都在训斥着人类的本性，狂风怒号，雷电交加，大雨倾盆。闪电把天空染成了白色，闪电把鲜血照的恍恍惚惚，若隐若现…… 一个杀人犯，安吉尔，手持一把杀过无数同胞性命的尖刀，闯进了如智利一般贫瘠的家庭，司空见惯地杀害了家庭的两位大人——帕洛的父母，却留下了一个干瘦干瘦，并不强壮，两只招风耳像是被狂风撕扯成一样的，皮肤又干又黄，满口盐块一样的牙齿的男孩。可你又曾想到过，这位生灵涂炭的杀人犯，却成了一位父亲。

请注意，这不是一个杀人犯横行霸道，充满邪恶，痛斥人类邪恶的故事。本书不仅讲了一个杀人犯改过自新，为自己灵魂救赎的故事，还是一本一个男孩成长经历，领悟生命意义的教科书。 通常，人类心灵深处的良知并不是什么很简单能够理解及领悟的东西，而是一种需要童真唤醒的感悟。而通常难以自己发掘的东西确是很崇高的。但人类自以为的绝对却酿成了永久的错误，我们还一味地宣传。一个杀人犯情不自禁的杀人欲望，却被一种伟大的责任和父爱所得以征服，这就是为什么安吉尔会控制住自己没有杀那个男孩。当你真正感受到这种万物所不能替代的东西时，你就会放下任何人类后生环境所造成的性格因素，去真正地去施展一种沉浸在心灵深处已久的感情，比如书中的父爱。每个人都渴望爱，正如帕洛为什么那么珍惜德丽娅所给予的那种失去已久的母亲的怀抱一样，也许这是短暂的，但却是必不可少的。有一种爱叫做信任。信任是我们给予一些自卑或者不自信的人们一切鼓励，并不是一言两语草草了事，而是一种发自内心的爱抚。主人公竟然相信了有一个杀父之仇的杀人犯，并，不怨恨，不心生怀疑，不排斥，创造了一种纯净，轰然泪下的信任。设想：要是是你，你会对这个残忍的屠夫不心怀叵测吗？

这本书，透彻的剖解了成人心中的世界：并不是完全成熟，完全坚定，完全完整的。一个杀人犯，也有身心脆弱的时候，也有舍去一切，舍己为人的时候。当你真正的去爱一个人的时候，你可以抛头颅，撒热血。所谓：人之初，性本善。没有绝对的坏人，没有永远的杀人犯，没有一生的懦弱，没有持久的无知。是啊，世间没有一成不变的事情：木材变成书，冬天变成春天，葡萄变成葡萄酒……有些变化是不容易察觉的，比如人的灵魂的转变，不一定看得见摸得着。有一天，树被锯成了木板，木板被运去盖房子和做家具……有一天，如果生活教会了我们什么东西的话，那就是坦然地接受幸福，即使是最难以置信最不可思议的幸福，即使我的新生父亲是杀害我亲生父亲的杀人犯，即使……接受，适应，是立足社会的根本，是生存的条件。书中道，杀人犯在自己死前对帕洛说：“你还记得吗？我们一起在你家的时候，我让你想你出生的那天。”帕洛点头。杀人犯激动起来，大喊道：“我也是！我也是！那

青少年必读书系(小学生必知的科学知识(上))_失落的世界
失落知识 第四篇

科学家提出在遥远的宇宙边缘，存在着一些不为人知的与地球环境相似的行星，它们被称为“失落的世界”。

科学家们相信，这些行星在太阳系形成初期被摒出太阳系，从而成为宇宙中的游魂野鬼。它们的气候暖和而且湿度充足，足以支持生命的存在。

美国加州技术学院行星科学家史蒂文森表示，尽管这些地球的“孪生兄弟”没有像太阳那样的恒星为它们提供热力，但它们的表面很可能有厚厚的氢气层，氢气层中蕴藏着由行星天然放射作用所发出的热量，并使这些微热得以长期保存。

史蒂文森说，这些“被逐者”从太阳系形成过程中所获取的热能，即使经过几百亿年也不会冷却。

史蒂文森强调，科学家们的这一新发现并不是简单的推想，而是有一套完整的理论体系。早在数十年前，天文学家们就认为星际空间存在“被逐”的天体，这些天体是太阳系产生时的“副产品”。

在太阳系形成时期，与地球质量大致相同的天体被认为往两种方向发展，一是撞人像木星那样的大行星，二是被更大行星的万有引力引入太阳系以外的宇宙之中。

因为在太阳系形成的那一阶段，太空中很可能充满了氢。因此，被释放的行星就可能被氢包围，从而使它们能保留大致与地表相同的温度，甚至也有海洋存在。

如果没有阳光，像地球这样的行星内部的放射活动只能使温度保持在绝对零度之上一点，但是厚厚的氢气层却能防止热量逃逸，从而使被“放逐”的行星保持温暖舒适。

液态的水被认为是与地球生命类似的生物存在所应有的条件，但不是绝对条件。史蒂文森说，那些“被逐”天体上面也可能有火山及闪电从而使其表面温度可以支持生命，并维持生命长久存在。此外，在这些行星的大气层中，除氢以外还可能含有甲烷等气体。这一切与40亿年前地球开始有生命的环境相似。

不过，史蒂文森指出，由于这些星球获得的能量只等于地球的1/5000，因此就算有生物存在，它们也是较为低等的。

史蒂文森这样描绘这些星球上的景象：“那里并不完全是冰冷黑暗的世界，频繁的火山爆发所喷出的红色岩浆使整个大地呈暗红色，而天空中则布满氢云，你在这里可能看不到美丽的星空。”

“失落的世界”理论问世后，引起了极大的争议，因为史蒂文森的论点目前基本上不能得到证实。那些遥远的孤星如果存在的话，也只能发出极少的放射热能或无线电波，以目前的技术而言，地球上的科学家根本无法观察到它们。

找回失落的
失落知识 第五篇

找回失落的“数学应用意识”

摘要：

寓数学应用意识于教学中，使学生体验数学在解决实际问题中的作用，找回失落的“数学应用意识”。

关键词：

数学应用意识 培养

数学及其应用曾是我国古代最发达的传统科学之一。以实用性和问题解决为特征的中国古代数学曾处于世界领先地位达千余年之久。但由于受应试教育的影响，致使师生的“数学应用意识”失落，近年来，随着数学的应用越来越广泛，数学课程中强化数学的应用意识已成为发达国家的共识，《全日制义务教育数学课程标准》明确规定：“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识。”重视数学应用，将标志着我们的数学教育进一步走向未来、走向世界．

一、树立“数学素质教育”的观念

数学素质教育的口号是在１９９２年１２月的宁波数学高级研讨会议上就数学教育的国际比较提出的，其中对数学素质作了一个界定，即包括数学意识、问题解决、逻辑推理和信息交流四部分。此后，每年一次的会议都对数学素质教育进行理论上的探讨。１９９５年的青岛会议上对数学素质教育的内涵进行了全方位的确定，认为：一个人的数学素质是指在先天的基础上，主要通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称；而数学素质教育就是指在数学教育教学过程中，充分尊重学生的主体性，注重发掘其潜能，培养学生具有基本运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力和数学建模能力，为其今后发展打下一个坚实的数学基础，形成一个良好的数学头脑。为此，我们要树立数学素质教育的新观念，对数学应用意识有深刻的解读，变英才数学为大众数学，让人人都学习数学，都懂些数学，并掌握一定的数学思想方法，具有基本的数学素质，数学素质教育是面向２１世纪的高要求的素质教育，它的实施与推进，必将引起数学教育教学的巨大变革。

二、形成“数学是有用的”的思想

数学以实践为源头，又以实践为终结，数学社会化，社会数学化的趋势使得“大众数学”的口号几乎席卷了整个世界。有人认为，未来的工作岗位是为已作好了数学准备的人提供的。这里所说的“已作好了数学准备”决不仅指懂得了数学知识理论，更重要的是要学会数学思考，学会将数学知识灵活运用于解决现实问题中。西方国家对培养学生应用能力尤为重视，英国国家课程将成绩目标分为五大块，其中“运用和应用数学”居首且贯穿整个数学课程，成为其他四项目标的灵魂和核心。美国则明确提出“课堂不应脱离现实世界，数学教育必须强调数学应用能力的培养”。在我们的数学教学中要让孩子们认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找实际背景，并探索其应用价值。

数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科，因此，如何把枯燥乏味的数学变得有趣，把“要学生学数学”变成“学生自己要学数学”，是我们面临的重大课题。兴趣是一种无形的力量，

是学好数学的保证，如果能使每一位同学都能怀着极大的兴趣希望知道数学的魅力何在，作用有多大，我们的数学教学将变得更有意义。我认为成立数学兴趣小组是激发学生学习数学兴趣、培养数学应用能力、提高数学教学质量的很好形式，在教学实践中我采取灵活多样，生动有效的方式，把数学是有用的，有用在哪些方面等思想通过不同主题的活动进行展示，针对学生心理联系所学教材内容进行相关内容背景介绍，将学生实际生活中遇到的问题引进活动过程，全方位向同学们介绍数学，形成将现实问题数学化的习惯，取得了很好的效果。例如，学生压岁钱的处理，存入银行利息如何计算；每月零花钱如何合理使用；家中电话费的交付情况；家庭住房面积如何测量计算等等，让学生亲自动手寻找实际问题并构造数学模型进行解决。通过兴趣小组的自主、合作、探究活动，使同学们了解到数学是多么的神奇和有用，让他们不由自主的对数学产生浓厚的兴趣，产生想要进一步揭开数学神秘面纱的渴望。

三、培养“应用数学”的意识

生活永远是数学问题不枯竭的源泉，关注现实世界中数学的应用，从现实生活中发现数学问题，把“实际”与“知识”联系起来，并运用“知识”解决“实际”，才是培养应用意识的最终目的，才能有效地培养学生的应用意识和能力。

数学应用意识的培养、提高和发展，并非一朝一夕的事，不要期望讲几节数学应用专题课、一两次的解决问题就能奏效，它需要经历渗透、交叉、反复、螺旋上升、逐级递进、不断深化的过程，使学生的应用意识逐步由不自觉、无目的状态，进而发展成为有意识、有目的的应用。在数学教学过程中，有许多知识的教学都有利于培养学生的应用意识，特别是代数在三角、几何中的应用，图形在代数中的应用等等，只要充分挖掘教材的潜力，学生在获取知识、形成能力的同时，应用意识就能得到培养。

要让学生从“为了获得一个好的考试分数而学习”，端正到“因为数学有很大的用处而努力学习。”必须通过各种载体增强学生的数学应用意识，提高他们利用数学解决问题的能力，加大体验成功的频率，有效激发将数学知识应用于实践的积极性，达到“学以致用”的目的。因此教师应把握教学中的几个原则：

1、趣味性：要创造情境，因势利导，使学生保持良好的兴趣，乐于实践，寓学于乐，容乐于学，使每一个学生都有用“武”之地，例如：正负数是一个比较枯燥的概念，初一学生不容易消化它。我们可以在学习有理数加法后，通过设计测本班学生平均身高的活动，既理解了正负数的概念，又学习了简便的统计方法。

2、适应性：要从不同年级学生的生理心理年龄及知识水平出发，努力遵循学生的认识规律，做到循序渐进，不断提高。例如：在学习了增长率问题后设计“同一种商品，甲商店先提价10％再降价10％，乙商店先降价10％再提价10％，问甲乙两商店该货物现价是否相同？为什么？”等问题，把相反意义的量应用在水库水面的升降，学习函数后列举人口与人均资源的关系，学习统计初步后研究怎样从总体中抽取样本，来锻炼学生运用所学知识的机会。

3、活动性：要给数学活动课程一席之地，活动课程已列入《课程计划》，这标志着我国课程建设的质的飞跃，首先，应明确数学活动已作为课程规定下来，要重视它；其次，要注意区分活动课与课外活动，二者虽有联系，但有着本质的区别；同时，要多形式、多内容，积极组织开设并要搞好活动教学的研究及评价。

4、科学性：数学的发展规律是来源于实践，又最终服务于实践。如学习黄金分割后应该让学生知道0.618来源于实践又应用于实践：当外界环境温度为人体温度的0.618倍时,人会感到最舒服；古希腊的帕提侬神庙由于高和宽的比是0.618成了举世闻名的完美之作；画人像时腿长与身高的比是0.618的人体最美；二胡的“千金”分弦的比为0.618时奏出的音调最和谐；华罗庚的“优选法”也采用了0.618等等。

5、实用性：教师要根据教学内容不失时机地引导学生把所学的知识应用于实际生活中，发展能力，增长才干，学以致用，数学的内容要加强实际联系：如利率、证券、风险投资方面的应用。

6、实效性：教学应注重实效，如计算机的应用将成为日常生活的需要．为此，我们应打破那种使用计算器会使学生计算能力退化的偏见，将计算器引入中学教学，增强学生的动手操作技能，挖掘学生的潜能。

7、横向性：数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具，是其他科学的基础并发挥越来越大的作用，数学的工具性已成为人们的共识。在数学教学过程中，要不失时机地向学生介绍数学在其他学科的应用，帮助学生发展数学的应用意识，比如学习方程的知识时介绍在物理学中的运动问题，地理学中的降水量、温度问题，化学中化学方程式的计算等等中的作用，一次函数知识联系物理中的定律，经济学中的利息、外汇换算，化学中的定量计算，信息学中的图表等应用，数学在计算机中的应用更是不胜枚举，还可以向学生介绍数学在各个领域的作用，让学生了解数学家在制造原子弹、导弹和卫星中的作用，帮助学生体会数学的应用价值，并认识到数学与实际生活有关，与我有关，数学是有用的，我要用数学，并能用数学。

参考文献：

1、朱慕菊.走进新课程.北京.北京师范大学出版社.2002

2、万桂林.数学应用意识的开发与应用能力的培养.太原.教学与管理.2004.5

3、江山野.课程改革论.石家庄.河北教育出版社.2001

4、［苏］斯托利亚尔.数学教育学.丁尔升等译.北京.人民教育出版社.1999

2015高中生活的经历与体会
失落知识 第六篇

第1篇：高中生活经历与体会经历总结写作分享

时间飞逝，转眼高中三年过去了。在这三年来，我付出了，我也收获了。我付出的是时间，获得的是知识；我付出的是无数个朝霞的错失，但是我看到的是人生的彩虹，因为我在与时间的奋斗中成熟了自己的思想，丰富了自己的人生。

有人夸张地说，不经过高考的人生是不完满的人生。确实，高中三年是人生的读书生涯中最充实的阶段。在这个阶段，我体会到了知识与能力的关系。跟体会到了知识就是力量的真理。在学习的过程中，懂得了只有拼命地“吸”，人才可以不断地完满自己的知识面，才能不断地收到更多的知识。在知识地吸取中，我更明白了一个更重要的词，那就是智慧。有智慧的人才可以让知识更好地流传到人的大脑中，而知识的流入也促进了人的智慧的增长。

在高强度的学习当中，人需要有强健的身体，而强健的身体是靠不断地锻炼来提升的。所以，在学习之余，我们要进行多方面的锻炼，在锻炼中让自己的体格更加健壮，也让大脑在有氧运动中变得更加兴奋学习的效果更好。

三年的高中生活，让我们的思想渐渐成熟。经过磨练了的心智让人遇到事情的时候能够以沉着冷静的心态来对待。在面对学习上的苦难的时候，能够敢于挑战，善于思考，得到解决问题的能力。而这生活的困难方面，则能够通过以同学、老师的沟通协调让问题得到了更好的解决。在在不断地解决问题的过程中，同学们直接按也结成了坚实友谊，在这些友谊的驱动下自己也得到了更好的发展。

第2篇：高中生活的经历与体会

记得两年前的那个盛夏，我第一次走进五中的校园，看见一个个正在寻找班级的高一新生，一张张略显稚嫩的笑脸，当然我也是其中一个。

我记得那早早就在教室里等侯我们的班主任，记得我那第一个同桌低声问可不可以坐在我旁边，记得那艰苦却又有意义的军训，我也记得第一次考试的小紧张记得成绩公布后的小小失落，记得第一次在绿茵场上的大汗淋漓，记得第一个运动会和同学们拼了命似的冲向终点，我记得我在五中这片不大却充满温馨的土地上做过的一切。

在这将近三年的时间里，班级的名字换了许多次，班主任换了好几位，最初的成员也支离破碎的分到了不同的班级，取而代之的是一些还不熟悉，却会慢慢熟悉的新同学，但是同学间天真的笑容没有变，紧张的学习气氛没有变，心底里那个最初的梦想更是不会改变，只为明年的六月我们能从容地走进考场不留遗憾。

高中这三年，我学会了更多的知识，交到了更多的朋友，懂得了应该孝敬爱我们的父母，懂得了应该有集体荣誉感，懂得了怎样与人合作交流，懂得了怎样做一个优秀的中学生高中这三年，我得到了老师的教诲，同学的关心，同样也会在朋友有困难的时候伸出双手，在同学生病的时候送上一句问候。

高中这三年，我会永远铭记，铭记我从稚嫩到成熟的华丽蜕变，铭记我从这里学会的那些做人的道理。

我会带着我从这里学到的一切，走向那片属于我的更广阔的蓝天。

第3篇：高中生活的经历与体会

没有拼搏过的人生不是完美的人生，没有经历过高中生活的人生也不是完美的人生。在高中三年生活行将结束之时，我才深刻体会到这句活的含义。高中三年让收获了许多，也让我成长了许多，是我成长路上不可缺少的催化剂。

高一新入学，懵懵懂懂的我发现我进入了一个全新的世界，整洁大气的校园，温文尔雅的师长，都给我留下了深刻印象。这时的我，还未感受到那种为人生而放手一搏的肃穆紧张的气氛，而是中规中矩的学习，悠闲的过着安静的日子，而与同学的亲切友谊，对师长的无限景仰及对国情世事的关注都在不知不觉中展开，这是高一最大的收获。

在经历了一年的磨砺后，步入高二的我在各方面渐入佳境，紧张有序的应对着各科增加的知识量，同时那看似依旧遥远的高考也进入了我的话题（

终于迎来了冲锋的号角，没有太多的激情，没有太多的话语，我和同伴们早已枕戈待旦，蓄势待发。“十年磨一剑，霜刃未曾试”，我们满怀信心与力量投入到这旷日持久的鏖战。后来的日子，品味过成功的欣喜，也咽下过失利的苦果，也经历了停步不前的高原期，我秉持心中的信念坚持着，奋斗者，终于跨过高原期，迈上一个新的高度，这亦增添了我奋斗的信心。相信在不久的将来，我会以一份丰硕的成果，来回报所有陪我共同战斗过的人，以及我自己。

只有登上高山之巅，才会有更广阔的视野；只有经历过着多姿多彩的高中三年，我才得有更高的眼界去看待后面的人生，感谢这高中的生活，我人生一笔最宝贵的财富！

第4篇：高中生活的经历与体会

时光如同丝绸般悄无声息地从手中溜走，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

高一是新鲜的一年，眼前的一切都是崭新的。不一样的老师、同学，不一样的环境还有不一样的课本。

进入文科班学习，在同学、老师的配合下，我迅速融入了班集体。酸甜苦辣，都汇在其中，高中生活因此也变得五彩缤纷，丰富多彩。

高二，升学压力越来越大，学习生活忙碌且辛苦，经过两年高中生活的洗礼，不仅增长了知识，也培养了我各方面的能力，为我日后走向属于自己的道路打下了良好的基础。

高三，冲刺的一年，我们都要加把劲，争取不能白白度过这三年，把学习当成最主要的事，努力好最后的这一段时间，我们就会登上成功的彼岸！

第5篇：高中生活的经历与体会

珍贵的三年高中生活已接近尾声，这时才发现，三年的时光好快啊！不免有些留恋，有些不舍。回想三年高中生活，有得亦有失，有喜亦有悲。

我的学习成绩并不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。

首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是终于熬完了四年——如此漫长的初中生活。高中生活一定会很轻松，老师管得一定会很松，自然也就懈怠了。然而很快我就明白了，高中更需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了刚开始的想法，开始高中的学习旅程。在学习中，我懂得了运用好的学习方法同时注重独立思考的重要性。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，“授人以鱼不如授人以渔”，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，可始终没有多大成效。慢慢的，随着学习的深入，我做到了做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不只是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师同学建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣；同学们的互帮互助，是我感受到了友谊的伟大。

其次三年的高中生活我也一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我利用课余时间读了一些名著和几本完善人格的书，我觉得它们对自己很有帮助，我也越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，它关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务。有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

第三我的社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。参加社会实践，也使我开拓了视野，学到了许多在课本上无法学到的东西。

三年的高中生活，三年的酸甜苦辣，我也认识到这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是好学、乐于助人、诚实守信。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，老师同学让我替他们办一些事，我从来都会认真完成，守信用。由于待人热情诚恳，所以从小学到高中一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

当然我也有缺点，我个人认为自己最大的缺点就是马虎。高中的好多次考试中，马虎成为我失利的最主要原因。为了克服它，我在平时的学习中，努力的去改正，细心的去做每一道题，并养成了检查的好习惯。在这一点上，我不禁感到欣慰。

通过三年的高中生活，我学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来的人生之路奠定了基础。

总而言之，酸甜苦辣即将成为过去，三年的高中生活也将成为美好的回忆。但我会一直怀念，它是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

第6篇：高中生活的经历与体会

三年时间如白驹过隙，在不知不觉中就要过完了，经历颇多，收获颇多，伴随着挫折与成功，这一路走来，虽不辉煌，也算灿烂。

高一，是对一切事物都好奇的时期。新学校、新老师、新同学……，什么都是新的，几乎所有的都是从零开始。回想高一开学，我担任学习委员与舍长这两个职务，班级里与学习有关的事务都是由我一手经办。课代表的工作怎么开展，学习的氛围怎么营造……。这一切让我体会到了“白手起家”的“创业”艰辛。“事在人为，没有过不去的坎，没有解决不了的问题”，是我那时坚守的信念。伴随着成功与挫折，我学会了挑战困难，永不放弃，也学会了承担责任。宿舍从刚开始的天天整改到了天天优秀，班级学习成绩由级部一般到名列前茅，其中经历颇为灿烂。

高二，是按部就班的时期。没有了高一的好奇，对一切事物都变得熟悉，生活的轨道就在这按部就班中向前延伸，一切事物都在按部就班中进行，没有了浮躁，多了些沉稳。与此同时，知识的积累也在突飞猛进。这是一个量变的过程，正如煤炭的形成，开始时用大量的木材，最后的结果却只有一小块。沉浸在积累中，虽然枯燥而艰难，但也正是在这一时期，我学会了沉稳和淡泊。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，生活虽然平淡，但思想却异常灿烂。

高三，是突破自我、挑战自我的时期。为了实现自己的远大理想，考入理想的大学，孜孜不倦地拚搏。原来的作息已经不足以适应新的生活，原来的习惯也不足以应对新的挑战。我与时俱进，跟上了高三的节奏，在两次大型考试中迈出了两大步，在激烈的竞争中勇往直前，不断攀登新高峰，实现一个又一个目标。在辛苦的付出过程中，我收获了成功，也收获了永不言弃、积极向上的人生态度。虽然要克服许多困难，但只有克服困难，才能完善自我，才能提高自我，发挥出自己的潜能，乐观地对待每一个问题，充满自信地去解决每一个问题，以积极向上、不畏困难的人生态度激励自己不断进步，最终达到自己的目标。有着成就感的陪伴，高三，也十分灿烂。

作为人生最重要的经历之一，高中三年，我收获很多。那些失败与成功，那些痛苦与幸福，酸甜苦辣，已经成为我最宝贵的人生财富，存入我的人生经历这个宝库中去了。

2015我的大学生活规划
失落知识 第七篇

第1篇：我的大学生活我规划

清华大学曾经盛传着这样一段话：“曾经有一段很好的大学生活放在我的面前，我没有珍惜。等到虚度后才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此！如果上天能够给我一次再上大学的机会，我会对大学生活说三个字：“规划它！”如果一定要在这个规划上加上一个时间，我会毫不犹豫地说：“现在！”

这话看似搞笑，实际上却是一则饱含着无奈的哲理。曾几何时，高中时代，老师们苦口婆心的劝说着：“同学们，再忍耐一下，高中辛苦三年，到了大学就轻松了……”而待到毕业时，老师们却纷纷推翻了自己的言论：“孩子们，高中才是最美好的时光啊！进了大学，你就一只脚踏上了社会，你要对自己的未来负责，大学生活，你怎能荒废？！”

亲爱的老师们，感谢你们澄清了之前灌下的“迷魂汤”，我充分的相信你们的修正，因为直到现在，我已经听到了很多学长说出了这样的话：“假若时光可以倒流，我一定不会让我的大学生活如此度过……要是我能从大一重新来过就好了……”话语中透着重重的遗憾与丝丝的无奈。时光流逝，怎能重来？我不想让人生留下缺憾。所以，只能抓住现在，来规划我刚刚起步的大学生活。

大学是理想启航的地方，既然已经具备了规划意识，不抓紧着手规划，还在等什么呢？

大一：探索生活

大学一年级是我们作为新生在大学生活的适应期。我决定要在探索中学习，发展。

我认为，初来乍到的我们，一定要多向学长们请教，多多投入精力与学长们进行沟通和交流，避免因自己盲目蛮干而走了弯路。在我看来，我们的助导便是此时最好的向导，他们都是那么的热心，负责，耐心的向我们解释着在大学生活中遇到的种种新情况，并帮助我们解决学习、生活中遇到的各种问题

进入大学以来，我最大的感受就是突然多出了好多的课余时间，这让我有了更多可以自由发展的机会。此时，学校中的各种学生组织、社团等便给我提供了发展自我的空间。因此，在大一时期挑选自己感兴趣的学生组织、社团并争取加入，能很好的利用平时的课余时间，丰富自己的课外生活。并且，一旦你投入了扎实肯干的精神和百倍的信心与热情，更能很好的锻炼自己的各项素质和能力。正可谓一举多得！

图书馆是大学生活中最重要的角色之一。我从小就十分喜欢阅读，而我校规模宏大的图书馆更是给我创造了博览群书的机会！因此，我一入校就迫不及待的想要继续在书海遨游了，并且，用这种方式来点缀大一生活，不是很好吗？

大二：自我定位

一旦进入大学二年级，便不能再像大一那般放松散漫了。大二是一个重要时期，这时的我们，必须要完全融入大学生活。要把自己的思维方式、学习方式完全的转为大学生。这就要求我们正确地给自己定位，明确地提醒自己：我已经是大人了，要管理好自己的人生，真正进入当代大学生的角色。

大学生也是学生，是学生就要以学业为重。相信通过大一一年的磨练，我应该已经理解了大学学习的规律，英语、数学、计算机、普通话……一样都不能落！经历了高三的拼搏，我相信自己有能力在大学中更加努力的学习！

学习之余，娱乐并非全部。我认为，在自己学有余力的情况下，勤工俭学是一个很好的选择，做兼职、当家教……既能争取经济上的独立，为父母减轻负担。同是也培养自己的责任感和理财能力、增加社会经验的绝好途径！

因此，我要用努力学习与充实自我作为大二生活的主线。

大三：眺望未来

来到大三，就相当于来到了大学与社会的交汇点，此时的我们，要开始更多地面向社会了。学习依然不能放，社会也要多多关注。估计那时的我难免会忙得团团转。到那时，我会选择适当放弃一些社团活动。毕竟，社团只是兴趣，而大学与人生是一种责任！

就业是人生的重头戏。大三，临近毕业，此时的我们已经具备了一定的专业知识与技能。这就需要我们把自己的才华勇敢地展现出来，给导师，给社会展现自己的实力。

到时，我要积极的表现自己，大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力，寻找机会参加和我们专业有关的暑期工作与实践活动，并与同学们交流求职心得，联系校友、学长、导师等前辈，了解往年的求职情况以及搜集工作信息的渠道，学习制作简历，为今后自己求职打下良好的基础。

大三是忙碌的一年，我要提前做好相应的准备，来让自己能够得心应手的处理到时候可能遇到的问题！

大四：走向未来

时光匆匆，如白驹过隙。荏苒四年，我正逐步走完……

即将走过美好的大学生活，即将告别美丽的大学校园。

同学们找工作的找工作、考研的考研、出国的出国……一切看似变得支离破碎，可正是这样的状况，要求我们更要打起精神，不能再犹豫不决，要更加坚定地向着自己心目中的人生蓝图进发！

大四，学业即将结束，那熟悉却又陌生的社会就这样站在了我们的眼前……从某种角度来看，大四的我们可能会有些手忙脚乱、力不从心，此时的我们更要平稳心态，不要被看似虚无缥缈的未来所吓倒。要积极的暗示自己，经过了大学四年的拼搏与努力，我的未来不是梦！我的人生最精彩！

机遇偏爱有准备的头脑。我们可以先对自己在前三年大学生活中所作的就业准备做一个总结，来检验自己已确立的职业目标是否明确以及之前三年的准备是否充分。然后，着手准备毕业后工作的申请事宜，积极参加人才交流、招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备。有机会的话，可以参加一些面试，来增长一下相关的经验。积极利用学校提供的条件，了解就业指导部门为我们提供的用人公司的资料信息。并不断的总结求职技巧、进行模拟面试等锻练，尽可能地为正式的求职做一个充分的准备。

尽管大四在现在看来还比较遥远，我也不能以此为由把各种实际问题置之一旁。经验是积累而来的，我要从现在开始，从一点一滴做起，为大四、为人生做好准备！

结

俗话说：“不以规矩，不成方圆。”由此，事前规划的重要性可见一斑。尽管我现在所作的大学规划会有一些幼稚，或许在今后的大学生活中会发生很多的变化，但我仍认为自己现在所做这份大学生活规划是十分必要的。人生，最起码的就是要对自己负责。光阴似箭，一去不返。待到白了少年头，空悲切，岂不是太可悲了吗？！

因此，我要在起点处规划好全程，在人生的跑道上自由驰骋！年轻是我们的资本，知识是我们的财富，我相信，只要有了科学合理的规划，美好的大学生活便能更加有条不紊的进行，在大学的绚丽舞台上，我们将展示与众不同的个性，收获属于自己的成功！

有人曾说：“梦想总是很诱人，但大部分梦想永远停留在梦想阶段。只有那些勇敢行为者，才能梦想成真。”大学生活规划做好了，接下来，实践才是最重要的。既然规划了自己的人生，我就要踏踏实实的行动，真正成为圆梦的“勇敢行为者”！相信当我离开大学校园这片热土，回望这个培养了我四年的地方，回忆这段难忘的岁月时，一定能够问心无愧地说：我的大学，充满激情；我的青春，无憾无悔！

第2篇：如何规划我的大学生活

对于我现在就读的四川稳产院，我总有种说不清道不明的情愫在里面。它是我无奈之下的选择，当时因为志愿填报的失误急得团团转，没有办法选择，又因为我若是不走美术就走旅游的想法也诱使我选择它。所以，我对它是很矛盾的。

但对于现在的我来说，主要是要和这个学校建立起感情，这是第一个大问题。首先，我不能太过于在物质生活上过于苛求。因为我发现，许多的同龄人甚至是许多的80，90后的年轻人虚荣心太强，这是个很泛滥也很严重的社会现象。所以，我要在这个环境中时刻警醒自己，人的一生不是只有物质的追求。立足现实，虽然我们学校的客观环境并不是很理想，经常断电断水的，跟其他有些学校相比，确实相差甚远。既然这么不理想，为什么要来到这个学校，还不是自己的原因。古话说得好：“既来之，则安之。”然而我这里的“安之”，并不是让自己安于现状，而是安心在这不可乐的环境中摸索前进，找准方向，时刻激励自己发奋。就因为现实如此不堪，就更要积极向上，爬得更高，走得更远。既然选择安心学习，就说明差不多接受了这里的大部分硬件设施。逐渐形成“这是我的学校”的想法，而不是一再挑剔它的不好。要有“它会因为我的到来而变得更加辉煌的”荣誉感。其次，大学的老师不同于初高中老师的按部就班。因为大学本就是一个学习如何做人的地方，这里的知识不局限于书本上，更多的是靠自己平时的积累，留心观察，感受细微。这就要求自己适应各科老师的教学方式，多与老师互动，而不是完全的听重点，记笔记。有些老师虽然年轻，这未尝不是件好事：a，跟我们的代沟更小；b，但比我们的阅历丰富得多；c，使命感比老教师更强烈些；d，更有活力。虽然我不知道总结得对不对，但我心里有这样的想法，就更能促使我自己跟老师建立起良好的合作关系。至于我为什么要说成是“合作关系”，是因为我认为我们和老师在某些方面是处于同等地位的，我更愿意把他们当朋友看，只不过是“大朋友”！再就是，处理好室友，同学的关系（

找准方向，对于现在的我来说很重要。周遭很多人都对未来很迷茫，包括我自己也在内。直到现在，我知道自己没能合理安排很多的空余时间。面对大量的闲暇，没有很好的自控力，做到充分利用它。没真正明白我必须干什么或是想做什么吧！所以第二就是，树立大目标，再建立小目标。我的理想是成为知名的服装设计师，而去追寻它的前提是要有一定的经济实力and独到的见地，这个就来源于我选择的这个专业了。旅游也是我喜欢的，因为我的性格是活泼开朗中带一点小心谨慎，所以我有信心做好它。要想做好它，就必须学好专业，培养出良好的专业素养。平时把课本上的知识弄懂之余还要准备考各种证。包括：考导游证，过英语三级（这是我现定的英语考级目标也是我最苦恼的），过普通话（还不晓得分好多级哦，我还要把n和l分清楚）。谁叫我们是实用型人才啊，考证是必须的啊！而且，我的想法不仅仅局限于专科，我的目标是三年下来一同升本。我觉得这对我来说并不难，只是难在我必须很好地控制我自己。因为我发现我们学校许多同学都喜欢玩，自私的想法是：只要我这几年都坚持下来了，那我一定比有些人混得好。

大学是个小社会，这是很多过来人给我说的啊。用句俗语：“林子大了，什么鸟都有。”在这样的环境中，必须要做到能正确认清自己。不能盲目跟风，没有主见地听人谣言更不能道听途说。可能就因为自己的无心之举给别人带来困扰或是引起别人的误会就不好了。“人不犯我，我不犯人。”就好，别太张扬也别太懦弱就行。这是个强者食弱的社会，什么都要靠实力说话。小人不去和他计较就行，不能对每个人都太善良，只对善良的人善良，只尊重该尊重的人！在人才较多的地方，尽量地展示自己别浮夸。因为当你付出真心时，别人是看得到的。别总认为自己很渺小，也别总认为自己很不凡，那样对自己没好处。要恰到好处地认识自己，发掘自己的潜能，每个人都会是金子的！

Final，用真心去交换另一颗真心。在这个人情逐渐淡薄的社会，真心无疑会触动人们内心最深处的地方，因为我一直这样坚信着，并希望一直保持下去！

第3篇：我​的​大​学​生​活​规​划

经历高考的洗涤，走过漫长的求学路，我如愿迈入了大学的门槛。带着对异乡的好奇和对大学的憧憬盼望之情，我载笑载言踏上了中央司法警官学院这片孕育无限生机的土地。宏伟威严的大门在夕阳的映照下是如此的绚丽与高大，藏蓝色的警服吸引了我多少羡慕崇敬的目光，激昂振奋的口号与整齐刚劲的步伐唤醒了我曾几何时的梦想，我更加坚定了自己无悔的信念：在这片神圣的土地上播撒我腾飞的种子，成长，成人，成才，成为一名优秀的人名警察。

刚入学的我陌生、兴奋、迷茫，转眼几个月就过去了。依稀记得曾经在烈日下暴晒的我们，忍着腿脚的酸痛，任由那汗水的滴落，坚强的向前行进，俨然一个正义的军人；依稀记得刚刚开始上课时，慌乱中走错教室的我们，面红耳赤的落荒而逃„„大学让我独立思考了很多，大学的开始过的还算美满，然而未来的四年，我该如何度过？每个人都应该设计属于自己的人生。因为青春，所以激情，想创造属于自己的天地，并乐此不疲地追求；因为青春，所以梦想，带着父母的期望，也带着自己对未来的理想。大学生涯好比一部延续四年的大戏，对戏的每一幕我都要精心设计，把它演绎好。

大一：打牢地基。尽快适应大学生活，脚踏实地的学好基础课程，了解本专业，特别是自己未来所想从事的职业或与自己专业对口的职业，以便有一个长远的目标和计划。认真制定大一上学期的具体计划和一日生活制度，养成良好的生活和学习习惯，培养学习能力，注重自主学习，除了专业基础课的学习外，还要利用课外时间看各方面的书，听专家讲座，开阔眼界，拓展知识面。此外，重视英语四六级和计算机二级考试，积极报考驾校，并获得驾驶证，了解公务员考试的情况，在大一做好充足的准备。对于自己喜爱的语文写作课，每天坚持练笔，不断提高自己的写作水平，争取更大的进步。大一可适当参加学生会或社团等组织，如青年志愿者之类的，丰富自己的课余生活，提高自己的组织能力和交流技巧，锻炼自己的各种基本技能，提高个人素质。

大二：承前启后。在这一年中，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，争取英语四六级一次通过，并适当选读其他专业对自己有价值，有益处的课程，有所侧重，有所安排，使自己的知识多元化，挖掘自己的潜力。着重培养自己的交际能力和办事能力。可以开始尝试兼职，社会实践服务活动，要坚持，体验不同层次的生活，提高自己的责任感，吃苦精神，主动性和受挫能力，培养自己的创新意识和团队合作意识等。

大三：扬帆千里。要全心全意学好专业课，在此基础上接触一些就业前沿信息，多和老师学长联系讨教，为自己的就业事宜埋下伏笔。认真撰写专业学术论文，要有自己的创新，独树一帜。参加和专业有关的工作，学习写简历，求职信等，培养能自强，敢创新的高尚品德。

大四：收获果实。到了关键的大四，我要总结经验，汲取教训，抓紧时间，有钻研、有创新的进行学习，做好毕业论文，获得本科毕业证，全方位提升自己的能力。我的目标是考公务员，积极参加招聘会，了解信息，强化求职技巧，进行模拟面试，为自己的就业做最后的准备，让大学生活圆满结束。

学习是大学生活最重要的一部分，然而我期望的大学生活除了学习还有其他更为重要的，如能力的提高，素质的培养，个人思想的升华等。

首先，要学会做人，爱人。我对自己的要求是：做一个诚实，善良，待人真诚，乐于助人的人，有一颗真诚、宽容、感恩的心和平常心的人，一个以乐观、自信、积极的态度对待生活的人，并用自己的拼搏努力去实现自己梦想的人。其次，培养良好的性格，扩大交际圈，学会办事，遇事沉着冷静，认真思考处理妥当，处理好人际交往问题，这一点需要我很大的努力。还有就是发展个人爱好，写作、琴艺、跳舞、绘画，一方面丰富课余生活，一方面陶冶情操，提高素养。最后，最重要的一点就是能够找到一位知心朋友，陪我走过美好的大学生活，共同见证四年的精彩生活。

其次，加强体育锻炼，提高身体素质。晚上坚持跑步，有空打打羽毛球等，不仅可以抛除杂念，消减烦恼，还能欣赏美丽的校园风光和夜晚繁星点点的夜空。

最后，参加爱心公益活动，进行社会实践服务，参加一些比赛，在班里竞选适合自己的职务，锻炼自己的胆量，提高组织领导能力，为学校班级做贡献。明确自己的政治追求，成为党员，关注政治，关注社会。学会理财，培养良好的生活、学习习惯。克服以下不良习惯：磨磨蹭蹭，办事拖拉；眉毛胡子一把抓，没主次；人云亦云，随波逐流等。

我将会认真践行我的规划，我的身影会留恋于这里：教室——认真学习；图书馆——开拓视野；操场——挥洒汗水；宿舍——和朋友谈天说地，尽情欢笑；舞台——展示才华，彰显魅力。

大学的校园也许远没有千军万马争过独木桥那样激烈，那样惊心动魄。可是，不要忘记，走进大学同时也走进了一场竞争，一场搏杀，我们不要以为已经触到一块可以落脚的陆地，只顾一路贪玩，却迷失了前进的方向。生活没有彩排，每天都是现场直播，要知道如果你不改变，你就会被淘汰；当你超越了自己，你就会感到轻松自在。

人生之路，不论前方有没有纯粹的坦途，当我们播下种子，我们就需要认真灌溉，当我们启程上路，就要准备好面对前方的荆棘与泥泞。无论前方有什么困难，莫悲叹“人生代代无穷己，江月年年只相似。”君可闻“天生我材必有用，千金散尽还复来！”君需信“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！”我会用实践去完美我的大学生活，让它绚丽多姿，成为我一生一个灿烂的亮点和将来回味的温暖幸福。

独上高楼，望尽天涯路；

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处„„

第4篇：我的大学生活及未来规划

大学，是漫长人生路上的一个重要的驿站。在大学的路途看起来很宽敞，却有各种各样的陷阱，稍不小心就有可能栽倒，让你难以重新站起，美好的人生甚至有可能会因此而化为泡影。大学，不仅仅是人生的转折站，它更是人生的跳板。经过这一站，能跳出多远，关键在于在这一站我所付出的努力。那么，怎样才能使自己的大学生活充实有意义，怎样做主自己的大学生活呢？我的大学成长阶段具体目标如下：

1、学习思想政治，提高道德素养；学习党、团的有关知识，积极向党团组织靠拢。参加各类思想政治、意识形态、道德修养领域的主题教育活动和各类爱国主义等具有积极意义的主题征文活动。培养和树立法律意识、诚信意识、创新意识和竞争意识，增强组织纪律性、社会责任感和集体主义、注重基本道德素质的自我培养。

2、认真学习专业知识，提高自身竞争力；认真学习好专业课程；通过国家英语等级考试六级；通过国家计算机等级考试二级；毕业设计及毕业论文取得都取得优秀的成绩。除课本知识外，多看课外书，扩大知识面。

3、积极投身社会，增加社会实践经验；积极参加学校或院系组织的各类实践活动；参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文；参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动；为班级、学院或学校集体完成某项服务活动。

4、做好求职准备。正确评价自己，制定就业目标；拓展学习范围和就业机会，熟练掌握就业政策；积极做好求职就业的知识、心理和技巧等方面的准备。

我为了我的大学目标制定了相应的计划：

第一，放远目光，确立目标和计划。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。计划目标，又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书，这一个月我要学懂什么知识，假期有什么实计划等等。远期的如：争取毕业前拿到会计证，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。

第二，放宽心态，不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。

第三，完善自我，学会做人。许多老艺人在收徒弟时总是教导他们说：“做艺先做人”，就是提醒他们要时刻坚守道德，学会做人。我们作为大学生，作为未来社会的劳动者，自身专业素质能力固然重要，但也决不能忽视德的问题。社会是一个群体，需要人人都为之服务他才能正常前进，我们自身也才能得到发展，这是个互相制约，互相促进的关系。“要做学问先做人”，如果一个人没有基本的道德意识，那他的学问越高，很可能对社会的威胁越高，比如现在的网络犯罪大都是些高学历的人干的事。

第四，参加活动，扩大交际。刚来到大学时，我与许多人一样对大学生活充满了太多的好奇和憧憬，丰富多彩的大学世界让人眼花缭乱。俗话说：“外行看热闹，内行看门道”，我决定去看看门道，于是我积极参加各种有益活动，加入学生会、社团等组织，在这些活动中我进一步了解了大学生活，锻炼了自己的能力，认识了许多很有工作能力的人，向他们讨教为人处事的方法。特别要指出的是我学习的是中文，以后很有可能要靠“笔杆子”吃饭。所以要加强写作练习，我积极参加各种征文比赛，并向我校《试翼》《商苑》及校外媒体投稿。而在学生会和社团，亲自参加组织了一些较大型的活动，在与其他人合作中，在与学校其他部门的交流中，积累了一定的工作经验，锻炼了自己的交际能力，扩展了交往空间。当然在参加各种活动的同时，还不能忽视学习，毕竟学生的第一要务是学习。

第五，树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强，没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说：“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么？又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻，所以心里很是后怕。有人说目前找工作：要么有关系，要么有文凭，要么有才能（技能）。而我们呢？文凭，比不上一本；关系，相信在坐的大部都没有什么关系。所以，我们唯一的出路便是要有什么才能。而这，

就要问问自己：我到底学到了什么，掌握了什么？现在的问题不是我们不知道学什么，而是我们不想学。

第六，培养学习兴趣，强化专业素质。许多人都认为大一是用来玩的，或参加名目繁多的活动，或饱食终日，无所事事，这当然是不对的。曾经一个学长给我说不要把大学当成四年制，而应该把他当成三年制，甚至是两年半制。因为大学与高中截然不同，各种学习以外的事必须去参加、处理，大四那年很可能又要忙着找工作，也没多少时间学习，如果不考研，大学很可能是我们最后一个纯粹、集中学习的阶段了。而在这宝贵的大学时期里，我们要为日后发展奠定坚实的素质能力基础，要学会许多专业知识，要尽可能拓展自己的学识，一旦错过，会后悔终生。而一切学习的前提是你必须对他感兴趣，大学，你可以不对自己所学的所有东西感兴趣，但你必须清楚的知道自己的兴趣所在，并努力培养自己学习兴趣，还要有计划的加强专业素质的训练。如前所说，大学，不仅要学习现有知识，更要学会继续学习的能力，只有这样你才能不断学习进步。

第七，规划将来。人常说：“一颗红心，两手准备”，如今的我们也要这样了，实在是形势所逼。现在大学生的数量激增，巨大的就业需求也摆在了社会和政府的面前，许多大学生由以前的“皇帝的女儿不愁嫁”沦为“毕业即失业”，由国家分配到双向选择，虽然给了我们许多自主创业择业的机会，但事实确实和残酷的，每年数以百万计的大学生涌向社会，他们要生存就必须要工作，为了先找到工作，近两年甚至出现了“零工资”现象，可见大学生就业困境之一斑。我当然也很担心自己的就业问题。为了日后更好的就业，我必须提前行动，强化专业知识，拓展素质能力，加强社会实践，积累工作经验。因此，我在进入大学前就对自己的大学生活做出了一系列规划：

在大一时期，初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。

在大二时期，提高基本素质。主要的内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力；主要尝试兼职、社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

在大三时期，提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

在大四时期，工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。

“大学者，学大也”，当我们已不再是无知少年，当我们开始为前程努力奋斗之时，我们已经是长大了，我们在大学度过自己最美好的最后的无忧生活。在大学里学到我们终身受益的东西，做人，做事，做学问。希望当我们步入社会回报社会时我们可以自豪的对着昔日的校园说：“大学，请记地我曾来过。”

第5篇：我的大学生活规划

不知不觉，大学生活已经开始了两个多月了，这段时间里，有过迷茫，有过彷徨，有过欣喜也有过不自信的忧伤。我觉得这个时候写计划书是最好的。也许很多人还没有到大学生的时候就开始为自己制定计划了，但是当我们到大学适应了一段时间之后才发现我们当初的想法与现在的生活差距是很大的，这个时侯我们再重新的审视我们自己，我们在大学的三年的生活中我们要实现什么样的目标呢，我们要怎么样来度过我们的大学生活呢，有了目标我们就好象有了前进的方向，这样我们的生活才会充实而饱满。

大学好像是我们步入社会的最后一个阶段了，有个人将大学比喻成一个小社会，我觉得的确是这样的，我们在大学所学习的并不仅仅是专业的知识，还有我们的实践能力，无论我们在高中是怎样的，但是当我们到了大学以后我们就迎接了一个新的开始，我们又站在了同一个起跑线了，共同奋斗，一起迎接新的太阳。说了这么多，因为这是计划书，没有计划怎么行呀，下面就是我为我的大学生活写的计划书。

大一，首先要尽快的适应大学的生活。因为高中和大学的生活完全是两种状。大一的学习热情可能是最高的吧。所以我认为这时要尽快的了解本专业。特别是自己未来所想从事的或自己对口的职业。而且要看大量的书，从中发展自己喜欢的知识领域。看书会让我们积累深厚和广泛的知识，为日后的应用打下基础。即使没有看到什么东西，那和朋友聊天时也有话题吹虚。相信也只有大学才是专心看书的时光，错过了就不在了。还有要说的便是另我头疼的英语了，不幸的是我感觉英语现在真的是万能的，有点夸张，但还是言之有理的。所以对我这个只对数学有兴趣的人来说还的确残酷了点。不过我还是会尽自己的努力去学习它的，这也是时代的需要啊„另外我觉得一定要多的参加学校的活动，不要以为自己是神，什么都与世隔绝，做个隐士。之从参加了学校的十佳主播大赛和十佳歌手大赛，我才发现自己的努力带来的回报绝不是能想象的到的。在这过程中我认识了很多的朋友，各有各的优点。和他们在一起，真的能学到很多很多的东西。与他们接触了才知道，原来自己的知识面竟然是如此狭窄。我需要学习的东西还很多。这也许也是第一次发现自己竟有这么多的不足吧。即使参加了这么多的活动没人会理会你，羡慕你，但还是需要坚持。至少我这么认为。说了那么多学习上的事，生活也不可以落下的。首先要懂得节省，毕竟没有什么理财经验。不过应该会很快适应的，毕竟都是大学生了，都是有头脑的人了麻。其次是与兄弟姐妹们好好相处，大学我认为有几个关系不错的朋友真的是一比财富。大一的时间不能浪费，一定要合理的安排好每一分钟。因此我还加入了街舞社，无聊的时间少一些，多彩的生活多一些。

大二，我觉得我们应该考虑清楚未来是否深造或就业。以提高自身的素质为主，踊跃的参加学生会或社团等组织。这样既锻炼了自己的能力同时检测自己的知识技能。当然也可以开始尝试兼职社会实践活动。由于我是学市场营销的，所以我在尝试这些活动的时候，我会尽可能的去选择和市场营销有关联的，这样也可以提高自己的责任感，主动性和受挫能力，重要的是一定要坚持。为了以后能更好的投入工作，我想以下几点对我们肯定是有很大的用处的。一是寻找一个专业上的导师，并在日常的学习生活中多和老师交流。二是在自己将来从事的行业的领域内为自己确立一个人生榜样。三是为自己找一个“职场贵人”并向他请教成功的经验。四是找一个能引导自己的学长，多听听他们的经验和教训。五是与自己志同道合的人组成一个学习小组，并在学习中培养自己的团队精神和协调意识。在做到这五点的同时我还要增强自己的口才，毕竟学营销麻，口才不行怎么说的过去呢。还需要拿到英语和计算机的相关证书。这个时候驾驶证也要考出来了。并开始有选择的辅修其他专业的知识充实自己。。

大三我们在校的学习时间并不多了，因为读的是大专，因此我的另一只脚也将迈入社会。这个时候我想追求梦想已经是义务了。用我们强大信念做支撑，再付出自己的努力，相信平凡的我一定能取得成功。我也曾想过要考本科，现在专升本的机率还是挺高的，所以我还是应该开始规划这个问题了。现在的我觉得还是有点迷茫，因为无从“下手”。还是去向老师和学长们多多请教吧。因为已在大学生活了两年，是时候将两年的积累慢慢释放了。同时也可以锻炼自己独立解决问题的能力。参加和专业有关的暑假工作也是必要的。还得学会写简历，求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。说了那么多也就是希望自己能尽早的适应这个社会吧。我们接受大学教育是为了提高自己的学识和综合素质，但最终还是为了自己的生存和发展。如果我们学业有成，自然为将来的前途打下坚实的基础，为自己未来的幸福生活埋下伏笔。

以上就是我暂时对大学生活的规划。定出来的目标可能随时都会改变，因为未来是个未知数。但我想无论怎么变我们必须以良好的心态去面对它。因为我始终坚信一句话：“有志者，事竟成。”一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博和奋斗。计划书写完了，不知道这算不算一篇合格的计划，但至少对我有所帮助吧。有好多的人在大学里就是虚度光阴，所以也希望每一位踏入大学的朋友们都能为自己定个计划。。未来，掌握在自己手中。未来，只能掌握在自己手中。相信我的未来不是梦。

第6篇：我的大学生活规划

我们走过了花季、雨季，走过黑色的六月，然后放松一切玩了几个月，再来到华软这个大家庭，来到这里不知不觉已经两个多月了，在这两个多月里习惯了要独立，但由于没有什么计划，所以经常感到迷惘、失落、彷徨。现在的我站在大学的开头，我要展望一下我大学四年的学习和生活，希望我的大学四年过得如预期般的充实而富有意义，而不像一些人那样混混沌沌地度过几年的大学生活。

记得李开复博士说过：“从大学的第一天开始，你就必须从被动转向主动，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有价值”是你的责任。许多同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。”

下面就是我对自己的大学生活的具体规划：

大一，是一个试探期，（一）首先了解自己的专业到底要学习什么，有什么要求，要怎样去学，初步地了解职业的发展方向，尽量的去适应有关专业方面的学习；同时要学会怎样去适应大学的生活，适应在这里的生活节奏，适应在这个陌生的环境里怎样去自主学习；（二）然后积极地去参加各种活动，尽量地安排好自己的时间，让自己忙一点，因为忙碌会使生活过得更充实，更加有意义，不管忙些什么都好，只要是好的方面我都会尽量地去做，即使它的意义很少，但我相信我做的每一件事我都会有多多少少的收获，至少我不会每天无无聊聊地就把时间给浪费掉，也不会让自己觉得空虚寂寞。（三）同时，要提高我自身的交流能力，增加交流技巧，多与同学、师兄师姐交流，了解多些专业方面的问题，学习好计算机知识和英语，因为现在各行各业都涉及到计算机，是学习和工作的辅助工具，当今的很多工作都离不开计算机所以一定要学好，还有英语，虽然不是专业，但一些基本的交流我们还是要懂得，并且，我们也要过四级考试，早点准备，也是一件好事。大一是一个试探期也是一个适应期，在这一年里，我会尽量的去适应学校的各种不同，为自己未来几年铺好根基。

大二，为定向期。在这一年调整我自己的目标，确立目标。在照料好自己的学业的前提下，参加学生社团等组织锻炼自己的能力。继续拓展在职业选择方面的知识，明确自己的职业取向和学习目标，将所有我自己感兴趣的职位和行业做一个列表，选定若干。通过各种渠道学习更多的关于职场的信息。尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，有机会的话在这个职位上与一个专业人员共事。参加其它与职业相关的活动从而尽可能多地了解行业以及整个职场。开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。有计划地广泛阅读，扩大自己的知识面，订约一两种杂志或报刊，还有在学习上多加两把劲，把英语四级过了，还尝试一下考其他的证书（虽然，我现在还不知道具体有哪些证书要可以考，但大三的师兄跟我说过，尽可能地去考一下其他的证书，这对我将来多多少少有点帮助，即使自己不用到，但掌握一下基础也好）。

大三，奋起直追，主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。对于我们大多数同学来说，大三是到了快要把自己抛向社会的时候，因而我要多向大四的师兄师姐打听求职

信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践，锻炼自己独立解决问题的能力；参加和专业有关的暑期工作，与同学交流求职工作的心得体会，了解搜集工作信息的渠道，加入校友网络，和已毕业的师兄师姐交流了解求职情况和求职技巧。继续寻找并且从事那些能使自己获得有用经验的兼职工作。撰写专业学术文章（或毕业设计），大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

大四，是我大学的最后一年，要完成目标，总结自我。对前三年的准备做一个总结。利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的每一点用人公司资料信息。然后，开始毕业后工作的申请。向若干自己向往的企事业单位发出自己的个人简历与求职申请。进行模拟面试训练，参加工作实习。因为现在我只是规划，对那时的事不大清楚，所以现在只能大致地规划一下。

在生活方面：

在大学四年间我应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。制定日常起居时刻表，以一周微循环，包括一切学习生活计划在内，并保证实施。勤俭节约，准备一个小账本，每日结账，每账必记。讲究个人卫生，与同寝室的同学共同维持寝室内卫生。与同学们之间多些沟通，大家互相交流，互相协助；同时，在加入社团活动后多参加集体活动和参加各种能力方面的活动等，与师兄师姐们多些接触，希望能学到更多的东西，积累更多的经验，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能，在锻炼中提高自己的责任感、主动性和受挫能力，人生难免会遇到困难，以前遇到困难可以找父母找朋友帮忙，在这个新的环境里远离了父母，远离了亲戚朋友需要学会坚强，学会独立的面对各种困难并设法克服它。

还有要提高我个人的团队意识，无论是在学校还是在工作单位，都必须具有团队意识，具有与人协作的精神。人是不能离开社会而存在，学校是社会的浓缩，是一个整体，也是一个团队，我们要与老师、同学以及工友和谐相处，才能过得开心

；一个企业也是社会的缩影，我们要与领导、同事、下属团结协作，才能共谋发展。所以提高个人的团队意识对我来说是很重要的，我必须利用平时和同学之间的生活上，还有在社团实践、活动等来提高我的团队意识。

在学习方面：

我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真地认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。

学习就是讲别人的思想浓缩成精华，再用自己的思想去稀释。人的一生就是在修修改改中前进，要不断的完善自我。四年的大学生活说短不短，说长不长。要时刻牢记自己是一名学生。在这四年大学中要让自己有健康的身体、积极的心态、敏锐的思维和坚定的信念。还记得高中的班主任常用“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话来激励我们，在我的计划里没有“希望”，告诉自己“希望”就是

给自己留下了失败的理由，所以，我一定会坚持自己的信念，向着自己的目标前进，并最终迎来辉煌的那一刻。

曾经听人讲过一句这样话：“学习，永远别忘记她。不管别人怎么说大学是个提高综合能力的地方云云，如果你学习失败了，你就什么也不是”。但是“学习”，并不单单的只是学习我们书本上的东西，还有很多东西都是要我们去学习的。我并不指望能学到什么高深的专业知识，我要把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴！学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程„„这将更具个性化更能挖掘我的潜力。但是学习归学习，我会尽量的合理安排好自己的时间，在学习和其他生活方面或者是活动方面，我都作出一定的安排，但我也不会因为这样就要求自己什么都要做得很好，只要自己尽力就行，总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。

曾经读到了这样一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。”我希望通过4年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历4年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。”我觉得，这正是我对大学生活的期望。

在拟好了规划后，我还会经常提醒自己，在行动中具体实施目标时也会碰到困难。如果有很难预料的或难以控制的事情发生，我会尽量的去寻求解决的方法，或改变自己的设想来适应社会需求。

以上是我的大学规划，我是这样想的也会去努力付诸行动，让自己的大学生活丰富多采，让自己无悔选择，让自己感到来到华软是我正确的选择。希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航。