动物孔雀

孔雀的特征
动物孔雀 第一篇

孔雀的特征

1. 羽衣非常华美

2. 孔雀俗称凤凰，

3. 孔雀雍荣华贵的外表，极好的观赏价值。

4. 孔雀（英文：peacock）属鸡形目，雉科，又名为越鸟

5. 被视为“百鸟之王”，是美丽的观赏鸟，也是吉祥、美丽、善良、华贵的象征。 6. 开屏时如彩扇，尤为艳丽。

7. 孔雀有绿孔雀、蓝孔雀、黑孔雀和白孔雀四种

8. 国家一级保护动物---鸟中皇后

9. 尾屏五彩缤纷、色泽艳丽 还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作

10. 孔雀开屏是为了保护自己。在孔雀的大尾屏上，可以看到五色金翠线纹，其中散布着许多近似圆形的“眼状斑”，这种斑纹从内至外是由紫、蓝、褐、黄、红等颜色组成的。遇到敌人便突然开屏，然后抖动它“沙沙”作响，很多的眼状斑随之乱动起来，敌人畏惧于这种“多眼怪兽”，也就不敢贸然前进了。

11. 雀的头部较小，头上有一些竖立的羽毛，嘴较尖硬

12. 孔雀开屏是类似鸟类的一种求偶表现雌孔雀则根据雄孔雀羽屏的艳丽程度来选择交配

13. 孔雀可供观赏，羽毛可做装饰品

14. 孔雀是集观赏、食用、保健于一身的养殖珍禽孔雀肉是高蛋白低脂肪低胆固醇的野味珍品，营养价值高，肉味鲜美，有“水中老鳖，禽中孔雀”之说

15. 孔雀是世界上最美的动物

16. 孔雀作为颜色多变的鸟类 白色并无特别；也非白化病的表现。

17. 雀体型大，新陈代谢旺盛，羽毛丰满，色彩缤纷艳丽

18. 孔雀性情温顺

19. 孔雀性机警，脚强健，善奔跑，不善飞行，但下落时速度较快；喜群居生活，很少单独 活动，秋冬群集更大。

20. 孔雀胆小怕惊吓，要求环境安静，场地清洁干燥，任何嘈杂和突

发高频声音均会引起雀群受惊骚动乱窜，并发出受惊的叫声

白孔雀

白孔雀：脊椎动物，鸟纲，雉科。其全身洁白无瑕,羽毛无杂色,眼睛呈淡红色.开屏时,白孔雀就像一位美丽端庄的少女,穿着一件雪白高贵的婚纱,左右摆动,翩翩起舞，非常美丽。些学者将白孔雀也列为另一种孔雀，其实白孔雀是印度孔雀的变异。所以说白孔雀的祖籍是印度和斯里兰卡。

蓝孔雀

也叫印度孔雀，是雉科孔雀属两种孔雀

蓝孔雀

之一，另一种是绿孔雀。蓝孔雀主要产于巴基斯坦、印度和斯里兰卡，是印度的国鸟。孔雀可能是人类饲养的最早的观赏鸟类，它们是留鸟。属于鸡形目雉科鸟类，产于印度、斯里兰卡、巴基斯坦一带，属亚洲孔雀。印度人民把蓝孔雀看成是吉祥物，定为国鸟加以保护。蓝孔雀是百鸟之王，有山珍美味之称。

绿孔雀

绿孔雀（学名

Pavo muticus），也叫爪哇孔雀、龙鸟，是孔雀属两种孔雀之一。绿孔雀包括三个亚种。绿孔雀的羽毛颜色鲜艳，可以起到保护色的作用，绿孔雀产于东南亚的广大地区，如印度东北部、缅甸、老挝、越南、柬埔寨、印度尼西亚的爪哇岛，在中国主要发现于云南和西藏地区，数量稀少，被列为中国国家一级保护动物。绿孔雀最为人们欣赏的是它的尾屏。

绿孔雀是体型最大的雉科鸟类，体重7000-8000克

孔雀文化

做为宠物玩赏，闲逛时候和孔雀王子或孔雀公主合张影，给家庭增添了无限乐趣。另外在一些大宾馆、酒楼，因为蓝孔雀肉的浓郁野味和“一高三低（高蛋白、低脂肪、低热量和低胆固醇）的特殊性，也受到了一大部分老板的青睐，尤其鄂西北神农架山区培育的蓝孔雀，因为食百药草和五谷杂粮长大，用它堡的汤滋阴补肾，祛毒养颜功效显著，也受到一些白领女士的追捧，使原本稀少珍贵的鄂西北蓝孔雀时有脱销。

我最喜欢的小动物——孔雀鱼
动物孔雀 第二篇

我最喜欢的小动物--孔雀鱼

上站小学 田翼

我养过许多小动物：小兔、小鸡、小鸭、还有小蚕，但我最喜欢的就要属孔雀鱼了。 孔雀鱼的外貌十分美丽。颜色很丰富，有些是红色的，有些是蓝色的。孔雀鱼的身体小巧玲珑，约有4厘米，肚皮是乳白色的，背鳍长长的像帆船上的帆，从上往下看，像一条小帆船；尾鳍色彩艳丽，像穿了一条漂亮的连衣裙，运动起来犹如孔雀开屏，十分好看。 孔雀鱼，性情温和，活泼好动。它们每天在鱼缸里自由自在的游来游去，好像捉迷藏。其中一条蓝色的鱼，十分霸道，它在哪个地方，都像在自己的地盘一样，不让其他的孔雀鱼进出，而其他的孔雀鱼却能和睦相处，一起嬉戏。

孔雀鱼需要细心照顾，我每周换一次水，每天喂它们一次鱼食，

但不能喂得太多，小鱼吃多了会撑死的。它们进食时最有趣了。有一次，我刚往鱼缸里撒下红虫，一条母鱼就飞快地叼走一根游走了。一条公鱼想吃它嘴里的食，于是向那条母鱼飞快的游去，正当它渐渐逼近母鱼时，母孔雀鱼猛地放慢了速度，往下一趴，公孔雀鱼扑了个空，生气地游走了。 我看着鱼儿自由自在，无拘无束地游玩，十分喜欢。希望可爱的鱼儿们和睦生活，快乐成长

动物可笑堂•孔雀
动物孔雀 第三篇

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动物可笑堂•孔雀

作者：单伟

来源：《学苑创造·A版》2011年第11期

周末终于可以不用早早出门去上课了。

我就找你！虽然我不认识你，但有件事情迫（pò）使我找到了你。 好吧，两个小时后街（jiē）心花园见。

代表性格的四种动物和四种颜色
动物孔雀 第四篇

用四种动物代表人的性格－老虎＼孔雀＼考拉＼猫头鹰

经过＂寻找魔兽＂培训，把人的性格正常分为四种倾向，但是会因为环境等因素会携带有其他类型的性格，真正优异性格的人是变色龙的．如下（大部分为转载内容）：

先试试回答以下的问题：

如果答案是非常同意，请给自己打5分；

如果是比较同意，则打4分；

如果是差不多，打3分；

如果只是有一点同意，请打2分；

如果答案是不同意，就打1分。【动物孔雀】

提醒你注意一点——回答问题时不是依据别人眼中的你来判断，而是你认为你本质上是不是这样的，看看问题吧：

1.你做事是一个值得信赖的人吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

2.你个性温和吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

3.你有活力吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

4.你善解人意吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

5.你独立吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

6.你受人爱戴吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

7.做事认真且正直吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

8.你富有同情心吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

9.你有说服力吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

10.你大胆吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

11.你精确吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

12.你适应能力强吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

13.你组织能力好吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

14.你是否积极主动？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

15.你害羞吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

16.你强势吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

17.你镇定吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

18.你勇于[url=file://:;/]学习[/url]吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

19.你反应快吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

20.你外向吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

21.你注意细节吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

22.你爱说话吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

23.你的协调能力好吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

24.你勤劳吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

25.你慷慨吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

26.你小心翼翼吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

27.你令人愉快吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

28.你传统吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

29你亲切吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

30.你[url=file://:;/]工作[/url]足够有效率吗？

非常同意 比较同意 差不多 一点同意 不同意

好啦，现在把第5、10、14、18、24、30题的分加起来就是你的“老虎”分数； 把第3、6、13、20、22、29题的分加起来就是你的“孔雀”分数；

把第2、8、15、17、25、28题的分加起来就是你的“考拉”分数；

把第1、7、11、16、21、26题的分加起来就是你的“猫头鹰”分数；

把第4、9、12、19、23、27题的分加起来就是你的“变色龙”分数。

假若你有某一项分远远高于其它四项，你就是典型的这种属性，假若你有某两项分大大超过其它三项，你是这两种动物的综合；假若你各项分数都比较接近，恭喜你，你是一个面面俱到近似完美性格的人；假若你有某一项分数特别偏低的话，想提高自己就需要在那一种动物属性的加强上下工夫了。我们就来逐一分析一下各种迥然不同的“动物”吧！

请看各种动物型类人的性格吧．

■老虎型 (支配型Dominance)【动物孔雀】

“老虎”一般企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，凡事喜欢掌控全局发号施令，不喜欢维持现状，但行动力强，目标一经确立便会全力以赴。它的缺点是在决策上较易流于专断，不易妥协，故较容易与人发生争执摩擦。如果下属中有“老虎”要给予他更多的责任，他会觉得自己有价值，布置工作时注意结果导向，如果上司是老虎则要在他面前展示自信果断的一面，同时避免在公众场合与他唱反调。中外名人中毛泽东、朱熔基以及前英国首相撒切尔夫人为较典型的老虎型，德国为老虎型人数最多的国家。

个性特点：有自信，够权威，决断力高，竞争性强，胸怀大志，喜欢评估。

企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，有对抗性。

优点：善于控制局面并能果断地作出决定的能力；用这一类型工作方式的人成就非凡。 缺点：当感到压力时，这类人就会太重视迅速的完成工作，就容易忽视细节，他们可能不顾自己和别人的情感。由于他们要求过高，加之好胜的天性，有时会成为工作狂。

老虎型工作风格的主要行为：

交谈时进行直接的目光接触；

有目的性且能迅速行动；

说话快速且具有说服力；

运用直截了当的实际性语言；

办公室挂有日历、计划要点。

老虎泰格，具备高支配型特质，竞争力强、好胜心盛、积极自信，是个有决断力的组织者。他胸怀大志、勇于冒险、分析敏锐，主动积极且具极为强烈的企图心，只要认定目标就勇往直前，不畏反抗与攻讦，誓要取得目标的家伙。

老虎型领导人都倾向以权威作风来进行决策，当其部属者除要高度服从外，也要有冒险犯难的勇气，为其杀敌闯关。

老虎型族人最适合开创性与改革性的工作，在开拓市场的时代或需要执行改革的环境中，最容易有出色的表现。

宏碁集团的施振荣和前美国GE总裁韦尔奇 (Jack Welch)等，都是老虎型领导人。

■孔雀型(表达型Extroversion)

“孔雀”热情洋溢，好交朋友，口才流畅，重视形象，擅于人际关系的建立，富同情心，最适合人际导向的工作。缺点是容易过于乐观，往往无法估计细节，在执行力度上需要高专业的技术精英来配合。对孔雀要以鼓励为主给他表现机会保持他的工作激情，但也要注意他的情绪化和防止细节失误。孙中山、克林顿、里根、戈尔巴乔夫都是这一类型的人，美国是孔雀型人最多的国家。

个性特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交朋友，风度翩翩，诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。

优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。

缺点：因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度

孔雀型工作风格的主要行为：

运用快速的手势；

面部表情特别丰富；

运用有说服力的语言；

工作空间里充满了各种能鼓舞人心的东西。

孔雀百利具有高度的表达能力，他的社交能力极强，有流畅无碍的口才和热情幽默的风度，在团体或社群中容易广结善缘、建立知名度。孔雀型领导人天生具备乐观与和善的性格，有真诚的同情心和感染他人的能力，在以团队合作为主的工作环境中，会有最好的表现。

孔雀型领导人在任何团体内，都是人缘最好的人和最受欢迎的人，是最能吹起领导号角的人物。当孔雀型领导人的部属者，除要能乐于在团队中工作外，还要对其领导谦逊得体，不露锋、不出头，把一切成功光华都让与领导。孔雀型领导人，不宜有个老虎型领导人当二把手或部属。

反之，若老虎型领导人有个孔雀型的人甘愿当其二把手，则会是最佳搭配。孔雀型的人天生具有鼓吹理想的特质，在推动新思维、执行某种新使命或推广某项宣传等任务的工作中，都会有极出色的表现。他们在开发市场或创建产业的工作环境中，最能发挥其所长。

有台湾企管大师之称的石滋宜博士，就是属于孔雀型的人。

■考拉型 (耐心型Pace/Patience)

“考拉”属于行事稳健，不会夸张强调平实的人，性情平和对人不喜欢制造麻烦，不兴风作浪，温和善良，在别人眼中常让人误以为是懒散不积极，但只要决心投入，绝对是“路遥知

马力”的最佳典型。对考拉要多给予关注和温柔想方设法挖掘他们内在的潜力。印度的甘地、蒋经国、宋庆龄都是此类型的人，一般而言，宗教信仰者都是“考拉”，而中国正是考拉型最多的摇篮。

个性特点：很稳定，够敦厚，温和规律，不好冲突。行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良。【动物孔雀】

优点：他们对其他人的感情很敏感，这使他们在集体环境中左右逢源。

缺点：很难坚持自己的观点和迅速做出决定。一般说来，他们不喜欢面对与同事意见不和的局面，他们不愿处理争执。

考拉型工作风格的主要行为：

面部表情和蔼可亲；

说话慢条斯理，声音轻柔；

用赞同型、鼓励性的语言；

办公室里摆有家人的照片。

考拉具有高度的耐心。他敦厚随和，行事冷静自持；生活讲求律规但也随缘从容，面对困境，都能泰然自若。

考拉熊型领导人，适宜当安定内部的管理工作，在需要专业精密技巧的领域，或在气氛和谐且不具赶迫时间表等的职场环境中，他们最能发挥所长。当企业的产品稳踞市场时，考拉型的企业领导人是极佳的总舵手。但当企业还在开拓市场的时候，老虎型或孔雀型的人似乎较占优势。

或许，勇于开疆辟土的老虎型的人当一哥，配以与人为善的考拉型人当二把手，也是好的搭配。无尾熊型领导人强调无为而治，能与周围的人和睦相处而不树敌，是极佳的人事领导者，适宜在企业改革后，为公司和员工重建互信的工作。又由于他们具有高度的耐心性，有能力为企业赚取长远的利益，或为公司打好永续经营的基础。

■猫头鹰型 (精确型Conformity)

“猫头鹰”传统而保守，分析力强，精确度高是最佳的品质保证者，喜欢把细节条例化，个性拘谨含蓄，谨守分寸忠于职责，但会让人觉得“吹毛求疵”。“猫头鹰”清晰分析道理说服别人很有一套，处事客观合理，只是有时会钻在牛角尖里拔不出来。古代断案如神的包拯（包青天）正是此种类型的典范。日本是这个类型人数较多的国家。

个性特点：很传统，注重细节，条理分明，责任感强，重视纪律。保守、分析力强，精准度高，喜欢把细节条例化，个性拘谨含蓄。

优点：天生就有爱找出事情真相的习性，因为他们有耐心仔细考察所有的细节并想出合乎逻

我最喜欢的动物
动物孔雀 第五篇

我最喜欢的动物

我相信，每个人应该都有自己喜欢的动物，我最喜欢的动物是鸟类中的“百鸟之王”------孔雀。它的头圆圆的，脖子长长的，它的尾巴五颜六色的，美丽极了！在动物园里，大量的游客都围着漂亮的孔雀转，大声的对它叫“开屏！开屏！”，然后目不转睛地看着它的大尾巴，等待大扇子一样展开令人陶醉的开屏。

你们知道孔雀的尾巴为什么这样美丽吗？这是孔雀对付天敌的特殊本领，因为天敌一旦看见孔雀五颜六色的尾巴，眼睛立刻会变得很模糊，无法准确定对方的位置。孔雀美丽的尾巴可以吸引雌孔雀，孔雀大扇子般的尾巴也可以保护一家老小。

有一次，我去森林公园玩，看见一对孔雀在哺乳它的孩子们，这时一只黄鼠狼鬼鬼祟祟地走过来想把小孔雀叼走，这时被孔雀爸爸发现了，它立刻用嘴去咬黄鼠狼，用脚踢黄鼠狼，同时展开五颜六色的屏让孩子们躲闪。这时凶狠的黄鼠狼也跟着反击， 它们俩进行了一场你死我活的大厮打。虽然孔雀爸爸身上伤痕累累，但它凭着顽强的毅力坚持跟黄鼠狼做生死斗争，最后黄鼠狼只好灰溜溜地跑了。这时，孔雀孩子们都激动地围住孔雀爸爸，争先恐后地亲吻着爸爸脖子。看到这个情景，我的眼睛湿润了，心里涌起无限的感慨：“这世界上，亲情是最伟大无敌的！”。

所以，我喜欢孔雀。因为从它的身上我可以学到顽强拼搏的精神，更让我体会到亲情的宝贵，让我今后更加热爱我的父母。

－－－李昆霖 四(1)班

2015美丽的孔雀教学反思
动物孔雀 第六篇

第1篇：美丽的孔雀教学反思

动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢！”……，于是，我抓住了幼儿的兴趣，开展“动物”的主题活动。

本次活动我选择了引导幼儿认识和学习拼插——美丽的孔雀。活动过程中，我首先引导幼儿观察孔雀图片，引导幼儿观察讨论孔雀的外形特征，然后出示范例，重点引导幼儿从孔雀的羽毛、身体、脚这三部分入手，重点引导幼儿学习使用过渡色的方法来拼插孔雀的羽毛。

从幼儿拼插的过程和完成作品的情况来看，我发现幼儿都已经基本能够运用过渡色的方法拼插出孔雀的羽毛，但是还有个别的幼儿不懂得拼插孔雀的身体，孔雀的羽毛和身体的连接还需要老师的帮忙才能顺利完成。从这几方面我也意识到自己指导中存在着一些不足之处：示范拼插时没有注意引导孩子拼插孔雀身体的方法，以及如何将身体和羽毛连接起来的方法，导致幼儿不懂得如何连接。 姚佳芬

动物是幼儿所熟悉和喜爱的，幼儿喜欢找动物的图书看，会边看边说：“我喜欢狮子，他最厉害。”“我最喜欢孔雀，它的羽毛最漂亮，我去动物园还看过它开屏呢！”……，于是，我抓住了幼儿的兴趣，开展“动物”的主题活动。

第2篇：美丽的孔雀教学反思

我觉得自己在这节课上，大概得顺序还是能够完整地上下来的，环节上也没有太大的问题。

当然，不足的地方还是很多、也有很大的问题，有些是完全出乎预设之外。

首先，就是视频展示，说到孔雀视频，并不是很美，可是学生为了迎合老师齐声说了“美”，确实有点“尴尬”。而且，课题揭示，黑板上有了，可是视频上竟然忘记了。

还有一个环节就是：构图问题。本来是应该重点地讲讲、版面构图等等。可是直到学生开始画得时候才发现忘记讲了，后来的补救措施只能大声地提醒学生“构图饱满”。并且在作业提示的时候没有让学生念，老师自己念了一遍，效果明显不好，有些同学并没有听，失误！

最后，自己觉得整堂课拖了一点，后来调节了一下，下课看了一下时间，拖了一分钟光景。

上面所提到的就是我事后想到的一些问题，当然还有很多自己没有察觉出来的，希望各位老师多多指教。

第3篇：美丽的孔雀教学反思

在进行本次美术活动的时候，我本来想达到的目标是：1.学习用简单的几何形状概括孔雀的外部特征。2.用变化的图案装饰孔雀羽毛，表现孔雀的美丽。根据这些目标，我进行了一下琢磨，最后我依据了《纲要》，设计了此次活动。

当我走进活动室进行实际的教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象，小朋友们对于孔雀的认识还是比较多的，孔雀开屏和孔雀未开屏时候的样子都是认识的，也都是在不同的地方见过的。所以，这样一来，画孔雀就显得简单很多了。首先，我们学习的是开屏的孔雀，我教他们在纸上面画三个不同大小的圆，分别代表孔雀的头，身体和开屏后的尾巴。而后，利用两条曲线把孔雀的头和身体连接起来，接着就是嘴巴，眼睛，孔雀头顶上面的三根羽毛，孔雀的腿，最后在画孔雀尾巴上面的羽毛。这个活动的重难点我把它放在画孔雀尾巴上面的羽毛身上。尾巴上面的羽毛颜色是多彩的，羽毛的方向是一致的，大小是一样的。但是，在实际情况中，个别小朋友把羽毛画的有大有小，有长有短，羽毛中间的间隙也比较大，这样一来，画出来的孔雀作品大大影响了整体的美观程度。所以我决定我原来的教学设计可以进行这样的调整，在画孔雀尾巴上面的羽毛时，进行完整示范，边示范的时候边告诉小朋友羽毛的大小，长短，方向，以及羽毛与羽毛的间隙都是一样的。在上色的时候，更加可以鼓励幼儿大胆使用不同的颜色，把孔雀装饰的更加美丽。利用空余时间还可以向幼儿渗透一些关于孔雀的知识。孔雀本身就是一种骄傲的动物，它善于与别的动物比美，但是它和别的动物都不同，它是雄孔雀比较美丽，雌孔雀稍弱些。后来，我在新的教学中尝试这样方案，结果小朋友画孔雀的速度与技巧确实比原来的教学效果好了一点，而且，更重要的是，他们对于孔雀的认识更深了。

第4篇：美丽的孔雀教学反思

通过本课的教学，让学生善于发现身边的美，学会用艺术的形式表现美、创造美，并尝试美化生活。

本课的教学目标是：1、欣赏孔雀的美，感受其羽毛美、动态美、头冠美、色彩美。2、根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边，学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。3、让学生感受美术设计的乐趣

教学重点是：学会用点、线、面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。难点是：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。

目标达成分析：学生能用点、线、面的元素去设计孔雀的羽毛，并且做到运用三种变的方法设计自己的孔雀羽毛。

自己觉得做的比较好的地方是导入引起学生兴趣，作业展示形式新颖有趣，效果明显。

不足之处：

1、导入视频不能播放，没有提前将设备检查好，但是自己随机应变将视频改为音乐，让学生闭上眼睛静静地听，然后去联想一种动物，发现效果很好。

2、示范环节多了。我先示范了写生的孔雀羽毛然后再接着示范通过三种变法，一步步示范。两次示范时间有些多，