热闹的街道

节日的街道真热闹
热闹的街道 第一篇

秋风送爽，天朗气清，在这瓜果飘香的季节里，我们迎来了一年一度的中秋节。

我和爸爸妈妈来到大街上，节日的街道真热闹呀！马路上，车水马龙的电动车。自行车。小轿车早已排成了一条条长龙。前面的车子稍稍一动，后面的车子就迫不及待地跟上来。街道上人山人海，人头攒动，人们这儿看看，那儿瞧瞧，小朋友们紧紧地拉住大人的手，生怕丢了似的。

街道上的声音更热闹！听，这边传来了欢快的音乐声，那边传来了商品打折的喇叭声，有大人们的谈笑声，有小朋友的嬉笑声，还有一群边跑边喊口号的理发店员工。街道两旁的商品更是琳琅满目，看得人们眼花缭乱。

到了晚上，大街上又是一番景象。家家户户灯火通明，把大街照得像白天一样。八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜。月亮出来了，像一个大圆盘。我们一家人坐在院子里，边吃月饼边赏月，洁白的月光洒在脸上，凉爽的风迎面吹来，我们感到非常愉快。

热闹的街道
热闹的街道 第二篇

《热闹的街道》

活动目标：

1、学会念儿歌，理解儿歌中有关颜色、声音及车辆的词汇。

2、尝试变换不同词汇来仿编儿歌内容。

活动准备：1、儿歌用书；《热闹的街道》。

2、DVD；《热闹的街道》。

3、CD；《热闹的街道》。

4学习单；《热闹的街道》。

活动过程：

1、请幼儿自主阅读幼儿用书，仔细观察画面。【热闹的街道】

——你在图上看到哪些车辆？它们是什么颜色的？会发出什么样的声音？

2、教学DVD，幼儿边欣赏边观察，理解儿歌的内容。

——街道上的车辆发出了什么样的声音？

——你听到了哪些和动作有关的字？（追、赶、停）

——最前面的是什么车？然后呢？最后呢？

——最后车子停在了谁的面前？他在做什么动作？

——为什么这些车子要停下来？

3、请幼儿学念儿歌，并尝试一口气将儿歌念完，感受说唱儿歌的乐趣。

——念完后有什么感觉？有趣吗？

4、请幼儿分别来扮演交警、公共汽车、出租车、摩托车、妈妈和小男孩，按照

画面来表演儿歌，其他幼儿边念儿歌边欣赏儿歌。

5、引导幼儿仿编儿歌，丰富车辆、颜色及声音的词汇。

——描述不同颜色的车子和声音，还可以怎么说？街道上还会有哪些车辆？ ——把这些不同的车辆、颜色、声音编到儿歌中，可以怎样说？

——一起来说说我们自己编的儿歌吧。

6、请幼儿将学习单带回家，尝试自己仿编儿歌，并把仿编的内容画下来，家长

帮忙记录幼儿的仿编内容。

热闹的街道
热闹的街道 第三篇

- 1 -【热闹的街道】

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- 3 -【热闹的街道】

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热闹的街道
热闹的街道 第四篇

热闹的街道，热闹的生活。热闹属于大家，并不属于我。生活中的我是爱热闹的，实际上的我是沉静的。

冷的心情，冷的头脑，傲的骨头，这些都被生活所淹没。

深夜，难眠时，我时常觉得孤寂。其实，我觉得也是一种人生状态，也是一种美。

生活中，为了生活，往往许多事并不是发自内心的，而是被迫的。这样就有了目的性和功利性。生活中的人往往不是真心的人，要想看清真正的人，就只有在他孤独时看他的灵魂。生活总是不于理想重合，这就是梦幻，接近生活的就是向往。

人不能生活在梦想中，但是要生活在希望里。

很多人的成功都不是源于投机，而是他们在工作中投入了大量的心血，认真审慎的处理第一个问题的结果。哪怕是很小的问题，遇到不懂的就向别人学习，向书本学习。藉着敬业、敏学。做好了工作也赢得了同事，上级的信赖。

笔泽东曾经说过：世界上怕就怕认真二字。

热闹的大街
热闹的街道 第五篇

题记：学习了《北大荒的秋天》一文后，我指导学生学习了本文

的写作方法，在假期里亲身体验，孩子们一个个兴趣盎然，用稚嫩的

笔写成了一篇篇《热闹的大街》。

热闹的大街

三河口小学三（5）班 李珊

假日的一天，我和爸爸妈妈去上街，今天大街真是和平常不一样。

大街上人真多啊 ！他们都聚集在那条街上，有的领着自己的孩子，有的东走

走西逛逛，还有的手上挥舞的国旗，在人群中走来走去。一家商店的主人搬了一

大箱子东西在门口叫卖，人们的视线被他吸引。这时，我感觉到街上的人越来越

多，挤得水泄不通，只能一个挨一个的往前走了。

大街上的小吃真多啊！你看前方，卖小吃的店一排又一排，有各种各样的

小吃，有小馄饨、凉面、凉皮、有烧烤、还有山东煎饼„„吃的人可多了，每家

小吃店都忙得热火朝天。我急着爸爸、妈妈也去凑了个热闹。

小朋友们呢，今天都特别高兴。因为放假，爸爸妈妈都带他们出来玩。他

们有的在挑自己喜欢的玩具、有的在买漂亮的衣服、还有的在买学习用品。爸爸

说“孩子们赶上了好时代，如今不能和以前比了。”

我热得满头大汗。今天，我在热闹的街上度过了快乐的一天，心里期待着

下一个节日快快到来。

热闹的大街

三河口小学三（5）班 姚滢滢

一到节日，大街上就热闹起来了。

马路上，车水马龙，人流如潮。面包车，摩托车，小轿车等各种各样的车辆

在车道上穿梭来往，川流不息，车铃声，喇叭声此起比伏。路上的行人来来往往，

他们有的正匆忙地去购物，有的在悠闲地逛街，还有的家长正带着孩子去公园游

玩。

商店里的商品琳琅满目，应有尽有，看得我眼花缭乱。有的商家为了让自己

的商品卖得更红火，在门前搭起来舞台，演员在台上载歌载舞，喇叭里放起了欢

乐的音乐，吸引了许多的顾客驻足观看。步行街的大路两边摆放着各式各样的小

摊，有卖饮品的，有卖毛绒玩具的，还有卖小吃的，不时传来阵阵香味。

夜幕初垂，马路两边排列整齐的路灯亮了，犹如一个个士兵正弯下腰在迎接

他们的将军。许多商店门口的招牌都闪烁着五颜六色的霓虹灯，它们闪闪发光，

把夜晚装点得格外绚丽多彩。闪闪烁烁的车灯，如同天上的繁星点点。晚上的商

店更是灯火通明，许多顾客都兴致勃勃地在购买商品，到处都是一派繁忙的景象。

啊，国庆节的大街上真热闹呀！

热闹的大街

三河口小学三（5）班 刘齐齐

节日里，我跟妈妈一起去赶集。大街上真热闹啊！

马路上，车水马龙，电动车，自行车，小轿车„„早已排成了一条条长龙。

前面的车子稍稍一动，后面的车子就迫不及待地跟上来。街道上人山人海，卖东

西的人都吆喝着：“便宜了，便宜了，大甩卖，大甩卖，走过路过不要错过！”买

东西的人们这看看，那瞧瞧，小朋友们紧紧拉住大人的手，生怕丢了似的。 看到这些热闹的景象，我只想说：“大街上，好多人啊！今天，我好开心！”

简评：孩子们能学习采用总分结构的方式，开篇点题，总写了大街真热闹，

然后分别通过写马路上、大街上、商店里的所见、所闻来突显大街的热闹，文

笔虽嫩，但却写得很有条理，对于初学写作的三年级孩子来说，难能可贵了。

指导老师：姚琴娟