广州幼儿园幼儿一日活动流程表

幼儿园一日活动流程表
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第一篇

幼儿园一日活动流程表

教师心中有目标 眼中有幼儿 处处是教育

幼儿园一日活动流程正式稿[1]
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第二篇

幼儿园一日活动流程

幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有教育活动，它不仅能满足幼儿生理及生长发育的需要，同时还是幼儿习得知识与技能，形成自主性和独立性的有效途径。教师应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。

幼儿园一日活动的安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展

一、晨间入园环节： （幼儿来园、晨间活动） 时间：7：40——8：30

晨间入园作为幼儿园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。晨间接待中，教师有责任、有义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。

教师职责：

1 、 教师开门、开窗，清整室内外卫生，迎接幼儿的到来。 2 、 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

（1）问候时应注视对方，面带微笑，真诚地接待入园的幼儿与家长，主动与所有幼儿使用礼貌用语问好、交流，热情礼貌地回应每一位幼儿。

（2）主动与家长打招呼（在于家长互相问候或交流时，应大方、得体、热情、诚恳）

3、 观察幼儿身体、情绪和精神面貌，妥善处理异常情况。 查看幼儿是否携带不安全物品发现幼儿脸上、手上有异物，身体有变化（长红点、有疙瘩），应及时询问家长原因，如需隔离，请家长带回家。即使在家里受伤，教师也要了解情况，进行登记。从幼儿的神态变化上，判断幼儿是否带危险物品。

4、有针对性地向家长了解幼儿情况。

比如有的孩子近段时间表现明显不如以前，可以向家长询问孩子在家表现情况，寻找原因。或是有的有孩子喜欢打人、喜欢挠人等等一些不良习惯，可以和家长互相沟通，寻找产生问题的原因，以互相配合帮助改正。

5、引导已来园幼儿开展观察,值日,劳动等活动.

6、幼儿基本来齐以后有计划的组织晨间活动:带领孩子进行晨检 ,晨练，晨谈。

晨检：

一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充

血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。 三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况。 四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

晨练：【广州幼儿园幼儿一日活动流程表】

选择节奏明快的音乐带领孩子进行晨间锻炼。(10分钟左右)

晨谈：

可以结合本班孩子近期表现情况进行一些常规教育，结合重大节日开展主题谈话，也可以针对晨检情况进行小结等等。没有固定内容与格式。

7、 清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的

家长取得联系，了解原因。

对幼儿要求：

1、 着装整洁舒适，便于活动。

2、 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

3、 愿意接受晨检，身体不适能告诉老师。

4、 主动参加晨间活动。

二、入厕、盥洗环节

时间：8：30——8：40

教师职责：

1 、教师组织幼儿排队，有序入厕，教师要随时观察厕所内幼儿情况，消除安全隐患。

2 、教师要不断提出安全，卫生方面的要求，提示上完厕所的幼儿进入盥洗室洗手。

3、 教师关注幼儿洗手方式，学会正确洗手。

4 、引导幼儿会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、衣服干爽。

对幼儿要求：

1、

2、 逐渐学会能自理大小便，解便入坑。 解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整 理服装。

3、

4、 不在厕所逗留、玩耍。 有秩序地进入盥洗室，知道洗手的正确方法，不玩水，洗完手能自觉关紧水龙头。

三、第一个室内教育活动环节：

时间： 8：40——9：10

教育活动是指教师有目的、有计划地采用集体活动形式组织的师幼互动活动。是在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

教师职责：

1、 根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划 。

2、根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好充分准备。

3、 根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置 4 、 耐 心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。

5 、关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。

6、活动中注重培养幼儿的良好行为习惯。

7、关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。

8、活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并及时反思。

9、学习活动时间严格执行幼儿园课程规定，小班15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。

对幼儿要求：

1、 有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。

2、 在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参 与做好有关材料的准备。

3、 乐于交流与分享自己的经验和想法。

幼儿园一日流程表
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第三篇

幼儿园一日流程表

7:00——8:40 入园晨间接待 8:40——9:00 入厕盥洗喝水

9:00——9:50

9:50——10:00

10:00——10:20

10:20——10:30

10:30——11:00

11:00——11:20

11:30——12:00

12:00——12:20

12:20——1:10

1:10——1:30

1:30——2:10

2:10——2:30

2:30——3:00

3:00——3:20

3:20——3:40

3:40——3:50

3:50——4:00 教学活动一 入厕盥洗喝水 早操 入厕盥洗喝水 教学活动二 餐前准备 进餐 散步 自由活动 入厕盥洗喝水 教学活动一 入厕盥洗喝水 教学活动二 加餐 梳洗整理着装 站队上车 入厕盥洗喝水

4:10——4:30 离园

幼儿一日活动流程表
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第四篇

幼儿园一日活动流程表

一日活动流程表
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第五篇

杨口中心幼儿园一日活动流程表 2015.9

2016复活节海报邀请函
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第六篇

复活节海报邀请函

尊敬的家长朋友：

您们好！为给孩子们营造和提供多元化英语学习环境，提高孩子们学习英语的兴趣，慧乐幼儿园复活节活动周开幕啦！同时为了増进家园互动，让幼儿感受和体验西方节日氛围，特此安排了复活节主题系列活动，诚邀您与孩子们一起分享节日快乐！

活动安排：

护蛋活动

活动时间：4月1日/星期日

举行护蛋活动的目的是锻炼幼儿的耐心、责任心，体验做蛋宝宝爸爸妈妈的辛苦。要求家长为孩子准备一个生鸡蛋，并与孩子共同讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。如将蛋放在装有米的盒子里，或放在装有棉花的盒子里，或将蛋套入网套挂在胸前，或放在装有水达密封水杯中，或放在小篮子、背包里。

复活节大型活动

活动时间：4月6日/星期五

活动安排：

1、15:00-16:00：外教与全体幼儿进行复活节互动。

2、4:30-6:30：校园设置复活节彩绘角，如果孩子有兴趣，您可以随意带领宝宝到操场参加彩绘活动。

配合工作：

1、活动当日，请家长为幼儿着漂亮的秋季园服。

2、请家长为幼儿准备两个熟鸡蛋和一个小篮子（或者小袋子），活动当天早晨带入园交给班级老师（便于老师提前做好活动的准备）。

新区慧乐幼儿园

2016年3月31日

复活节海报邀请函 [篇2]

亲爱的家长朋友：

在欧美各国，复活节是仅次于圣诞节的重大节日。是最古老最有意义的基-督教节日之一。它庆祝的是耶稣的复活，复活节还象征重生和希望。现在对大多数人来说，复活节已经成了人们享受美好春光的节日。对于孩子们来说，没有比复活节彩蛋或巧克力蛋更重要的了。复活节彩蛋是为了给人们带来快乐，这些彩蛋精美漂亮且富有装饰性，它们代表着人们的美好心愿，并与你分享季节更替的喜悦。

时间：春分后的第一个满月之后，遇到的第一个星期日即为复活节。如果满月恰好出现在这第一个星期日，则复活节再推迟一周。今年的复活节是3月31号。

为了増进亲子情感，让幼儿感受、了解西方的文化和有趣的外国节日风俗，体验节日的快乐，三之三融汇园于2016年3月29日下午3:00—5:00开展“闯关大冒险、快乐复活节”活动，诚邀您与孩子们一起分享节日的快乐！

活动时间：2016年3月29日下午3:00—5:00

活动地点：1、三之三融汇幼儿园

2、融汇半岛网球场

活动流程：

14:50—15:00家长入园签到

15:00—15:15全园活动：复活节快乐

15:15—15:30老师组织、带队，家长和幼儿手拉手从幼儿园出发，到达峡谷公园

15:30—16:00“彩蛋寻宝”

16:00—17:00“快乐复活节”亲子闯关活动

16:50—17:10兑奖、领取奖品结束活动

温馨提醒：

1、请家长和幼儿一起用废旧报纸制作2-3个彩蛋，周三（3月27日）早晨带入园交给班级老师（便于老师提前做好活动的准备）。

2、活动当日，请家长为宝贝着园服。

3、游戏“彩蛋寻宝”游戏规则：指定地点寻找彩蛋。找到的彩蛋上如果贴有闯关卡，家长和宝贝就可以进行闯关游戏了；如果没有闯关卡，家长和宝贝找到二个以上的彩蛋，到指定地点老师处换取闯关卡。

let us together with the child, share the eastereggs to bring happiness and joy to us.

2016.3.25

复活节海报邀请函 [篇3]

复活节到了，在这一个学会爱和被爱的日子，在这一个能促进亲子关系发展的节日，您和您的孩子想好怎样一起度过了吗?伊顿将会为你们提供一个别样的复活节。

我们将创造良好的环境、空间、对象，指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。不仅能让孩子增长对复活节的认识，还能让孩子在亲子活动的互动中，培养孩子的勇气及创新精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。

互动中，父母可以从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期待，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

在这美好的节日里，以玩乐为平台，让宝宝与家长一起去体验、去探索和学习，加深对复活节的认识。让老师带领宝宝们有目地去玩，这对宝宝的体能，心智的发育都是有非常积极的意义的。 “玩” 是宝宝学习的重要方式，通过互动的游戏，让宝宝玩耍中学习，帮助孩子建立自信心、想象力和社交等各方面能力，从而收获无穷的欢乐与喜悦。

“激-情四月，etonkids复活节探宝”是您不错的选择，探寻复活节的宝物，探寻您孩子身上的宝物，您还等什么！赶快加入我们的神奇寻宝旅途吧！

活动时间：2016年4月11日

活动地点：伊顿宝星园

报名方法：报名电话：84780578

邮箱#url#

通信地址：北京朝阳区望京东园一区111号（宝星国际社区内）

邮编： 100102

活动联系人：代老师

本帖于2016年04月01日16时44分被etonkidsbx修改

复活节海报邀请函 [篇4]

亲爱的家长：

您好！本周末 3月31日是西方国家最古老最有意义的基-督教节日之一╠╠复活节！ 为了让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义等，幼儿园将于3月29日下午3：00举办“复活节亲子游园会”！特邀请您与“旦旦后”畅玩“蛋蛋游戏”。

活动时间：2016年3月29日下午3：00－4：30 （也欢迎宝宝的小伙伴们一起来参加哟!）

活动地点：赣州市仁德现代幼儿园

活动流程： (1)亲子彩蛋游戏; (2)绘制彩蛋; (3) 签到处领取礼物。

温馨提示: 1、 活动日请穿舒适的平底鞋, 以便参加活动!

2、请家长为孩子预备一盒水彩笔；

3、如遇雨天则另行通知活动时间。

4、活动中请家长做孩子的榜样，不乱扔垃圾，谢谢合作！

幼儿园

2016年3月27日

复活节海报邀请函 [篇5]

尊敬的各位家长：

你们好！复活节，作为西方的一个重要节日，一直存在着一种独特而神秘的色彩，它与春天和再生相关，以小兔子、鲜花、蛋等作为复活节的象征，赢得了孩子们的喜爱，借此节日，我们给孩子们过一个难忘、有趣、神秘而非严格意义的“复活节”，让孩子们感受不同国家的哥哥姐姐们的复活节怎样过的，又是怎样的乐趣呢？快快加入我们吧！

·##活动组织：广州互惠生中心

·活动时间：2016年3月28日

下午14:00—17:30

·活动地点：广州市海珠区新港中路397号tit创意园97-99号

田园牧歌艺术空间

tit创意园的大门（家庭的车也放在里面的，停车收费约每小时4元）

从停车场走出来，看到这组塑像，走左边的路（红箭头指向），一直往前走就到活动地点了。

铛！铛！铛！这就是举办活动地点咯！先剧透到这吧。

参与人员：互惠家庭及互惠生（最好全家出席）、带来的朋友新家庭、广州互惠中心全体员工（互惠生约6名） 温馨提示： 因活动场地人员较多，活动期间一定要注意孩子安全！！！ ##广州互惠生中心 2016.2.27

2015幼儿园一日活动计划
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第七篇

第1篇：幼儿园一日活动计划

7：30~8:20 来园【广州幼儿园幼儿一日活动流程表】

要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。

8：20~8:45 晨练活动

要求：1、排队

2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。

8:45~9:00 升旗早操

要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。升完国旗的时候 做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。

9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水

要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所

2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干

3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

9:05 集合点名

要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。”“一二三，静下来。”

2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。

9：10—9:35 第一节教学活动

要求：1、回答问题时要举手

2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序

9:35 第一节课结束

要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手

2、排队领牛奶、点心

3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上

4、喝完牛奶自由看书

9:50 敲铃提醒收书

10：00—10:30 第二节教学活动

课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水

10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》

10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？”“飞到* * * 那里去”

11:10 吃中饭

要求：1、吃饭时不可以挑食

2、不可以汤泡饭

3、手要扶着碗吃饭

4、吃饭时不可以说话

午餐 11:10-12:00

要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。

2、在吃饭前要提醒

（1）吃饭时保持安静，不可以说话。

（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃

3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭

4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11:50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步

午睡 12:00~2:30

要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。

生活活动 2:30~3:15

要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。

游戏活动 3:20~3:45

要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。

户外游戏 3:45~4：00

要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。

第2篇：幼儿园一日活动计划

上午:一、晨间接待:幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流。二、晨间活动:《袋鼠跳》要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,...

上午：

一、晨间接待：幼儿礼貌入园，教师热情接待，并和幼儿做简单的交流。

二、晨间活动：《袋鼠跳》要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳，其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。

三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操时动作整齐，表情认真，做好操之后上厕所并喝开水。

四、晨间谈话：本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。

五、集体活动：1、语言活动《每长耳朵的小老虎》。

2、音乐《我上学前班》。

六、午餐： 1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。

2、餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

3、幼儿安静进餐，主动添饭。

4、餐后活动：玩穿线板，小动物药。

下午：

六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮忙，并喜欢吃各种午点。

八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。

九、集体活动：科学《宁宁的一天》。

十、离园活动：1、桌面游戏。

2、收拾好物品，和老师同伴再见。

第3篇：幼儿园一日活动计划

上午

领域: 语言

活动名称; 《b字歌》《p字歌》

活动目标: 1 发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。

2 初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。

活动准备: 拼音宝宝b和p

儿歌《b字歌》和《p字歌》及录音

活动过程:

1 认读拼音字母b和p。

---猜猜他是谁。

2 发音练习。

3 学写拼音b和p。

任课教师：翟雪莲

家长配合工作:

1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。

2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进行认读。（要求读准字音）

下午

领域: 语言 健康

活动名称：鸡婆婆找假牙

活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。

2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.

活动准备：黑色书面纸或黑色胶布。.

活动过程:A.扮一扮，演一演。

--------老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。【广州幼儿园幼儿一日活动流程表】

B.问一问，说一说。（有关牙齿保健的问题）。

C.忆一忆，想一想。

-------家中有没有人是装了假牙的？

-------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方？

D.小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更清晰，如果嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好爱护自己牙齿。:

任课教师:文玉莲

家长配合工作：

家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。

第4篇：幼儿园一日活动计划

预设目标：

认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。

2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。

情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。

2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。

人格目标：1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。

动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。

目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。

早炼跨栏

呼啦圈

7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。

2、通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。

早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意音乐节奏，大胆、自信地做操，

2016幼儿园培训中心家长公开日活动方案
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第八篇

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幼儿园培训中心家长公开日活动方案

指导思想：

本着一切为了孩子的原则和思想召开家长会，态度和表达方式是站在家长和幼儿成长的立场上。

活动目标：

通过召开家长会，促进家园联系，沟通教育幼儿的经验，增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

1、向家长宣传他们是幼儿园的教育合作伙伴，提出家园沟通的重要意义。

2、让家长了解幼儿在园的生活、活动情况。

3、就本学期的教育目标和工作重点向家长们介绍，向家长提出期望，尤其是在纪律、行为习惯的养成教育和礼仪方面的协力配合。

4、国学班做好国学教材的使用介绍，尤其是家园联系手册的填写，目的是为了使国学课的开设发挥其作用。

5、进一步提高幼儿园与家庭之间的沟通，促进幼儿的更好发展。

活动时间：2016年3月25日（上午8:00-11:30）

活动地点：各班教室

活动准备：

（一）场地布置

（1）学具扩音器材120支蓝色中性笔椅子矿泉水家长签到表、签离表意见反馈表公开课程早操音乐

（2）各班级适宜安排家长座椅，总体环境具有汉文化特色、幼儿作品展示区。

（二）人员安排

金星教师两名负责家长签到发放矿泉水和活动流程表

个配班老师负责家长秩序管理，安排就坐（xx老师）

各班主任负责接待带领家长参观幼儿平日作品，就班级课程的教学情况向幼儿家长作简单介绍

活动流程：

（一）幼儿按一日时间表进行一日活动，教师带领幼儿走廊排队如厕洗手，并有秩序的进入餐厅排队坐好等待阿姨分发早餐，家长跟随观看。（8:40-9:20）

（二）家长与幼儿一同参与亲子早操。（9:20-10:00）

（三）各班班主任公开课，家长随堂观看，配班老师维持课堂纪律。（10:00-10:30）

（四）各班班主任召开家长会，宣传教育理念与教学特色，指导家长如何观察孩子各方面表现，善于发现幼儿的发光点，制作好调查问卷做好家长会活动记录与反馈。（10:30-11:00）

（五）活动结束配班教室引导家长到班主任处填写签离表，家长离校，幼儿如厕洗手吃午饭。6

2015幼儿园教研活动记录
广州幼儿园幼儿一日活动流程表 第九篇

第1篇：幼儿园教研活动记录

教研活动时间：2015年2月25日

教研活动地点：幼儿园教研室

教研活动主持人：李燕

参加对象：全体教师

活动实录：

主持人：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好发展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培养幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体教师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的交流。

王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培养是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，教师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培养。今天就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。

赵老师：让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼后要洗手。为保持环境整洁，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，教师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要教师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。

秦老师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。幼儿一日常规的培养，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，如果由教师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜欢的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过教师平时检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。

岳老师：运用榜样示范法，让幼儿自觉遵守常规，富浅显的道理于榜样事件中，为幼儿提供正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是具体形象为主，生活经验有限，只有具体生动的形象提供给幼儿才能引起幼儿的注意，激发幼儿学习模仿的兴趣。要大声地批评一个人还不如笑着表扬另一个人。

张老师：首先，教师要做个有心人，提高孩子对教师的信任和喜爱，教师要注意抓住幼儿的心理，用爱心去博得幼儿信任，特别是一些“个性幼儿”。其次，树立榜样，要给孩子以正面的指导，孩子是最爱模仿教师的，教师的一举一动、一言一行都会进入孩子的脑中，教师一些好行为都在无意中被孩子模仿并接受着。因此，我们应该严格要求自己，为幼儿树立良好的榜样，只有这样，幼儿的常规才会严谨有序。再次，让幼儿在愉快的活动中自觉自愿的形成良好的常规习惯也很重要。

王老师：规则的制定要着眼于孩子的发展，如何抓好幼儿的一日活动常规，我们的心得是：教师认真制订一日活动计划，各个环节的过渡要相当的紧凑，主配班老师之间的配合也要相当默契。在环节过渡时是幼儿比较混乱的时候，教师不能让幼儿无所事事，除了认真上好每个活动外，必要时还可以同他们一起进行小游戏。另外，让幼儿参与规则的制订也有利于良好常规的培养。如在“贴人”的游戏中，以前让幼儿三人一组玩，但总有幼儿轮不到，后来经过幼儿自己讨论，干脆六人一组，这样决定，效果果然不错，这样有更多幼儿参与游戏的同时也解决了常规问题。

李老师：角色游戏中的常规也尤为重要。教师要为孩子创设良好的游戏条件，提供充足的、丰富的、可塑性强而富有吸引力的游戏氛围。教师要以好朋友的身份出现在他们眼前，无意中灌输孩子各种知识的储备，潜移默化的把规则印入孩子的脑海。教师参与到幼儿的游戏中，就可以丰富幼儿游戏的内容和情节。如此轻松的引导可以让孩子既自由又自觉地遵守规则。

王老师：让幼儿在游戏活动中逐步形成规则意识。就拿角色游戏来说吧，教师可以以一种角色的身份参与在幼儿的游戏中，通过教师与幼儿、角色与角色之间的互动对幼儿的游戏规则进行指导。另外，可以让幼儿通过相互间的讨论来解决在游戏中遇到的问题，教师在整个过程中只需充当一个参与者、发问者、倾听者和解决问题的帮助者。充分体现幼儿的主动性。

程老师：各项规则的制定要符合幼儿的年龄特征。教师要明确该用什么心态来维持班上的常规（

李老师：在愉快的游戏活动中树立常规。中班的幼儿，自我意识强，他人意识差，行为表现中处处以自我为主，我们可以引导幼儿在游戏中认识自我，自我协调，让他们知道要礼貌待人，从而对事物有一种正确的态度，慢慢形成一种常规意识。

石老师：的确，规则的制定要着眼于孩子的发展。规则的实施要推动孩子的发展。要让孩子在自由的活动中理解纪律，要让他们由理解而愉快地接受和遵守集体的规则。

后记：本次教研活动中每位教师就自己遇到的问题或普遍存在的现象进行了热烈的讨论，讨论的过程中有部分教师的观点和看法相似，为了便于整理，我们将相同的观点收集在了一起。另外，交流中教师在教学过程中遇到的一些具体实例也不一一列举了。教研教研活动是教师交流的平台，是一次相互学习的机会。教师们在交流与学习中不断地成长与成熟！

第2篇：幼儿园教研活动记录

教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。幼儿园教研活动也是如此，我特意为大家整理了关于幼儿园教研活动记录范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

幼儿园教研活动实录

以小班幼儿生活行为习惯培养为主题的互动式研讨

●教研活动时间：20XX年XX月XX日

●教研活动地点：幼儿园办公室室

●教研活动主持人：姜治平

●参加对象：小班组全体成员

●活动实录：

主持人：

我给大家呈现了一个老师，请你帮帮我？的教育案例，这也是我们在实际工作中每个老师都遇到的实际问题，为什么现在孩子越来越活跃了，而生活独立能力却越来越疲软了，今天我们就以孩子的生活行为习惯这个话题为例开展互动研讨，希望大家能各抒己见，将自己的想法和做法与大家进行交流和沟通。

教师互动研讨：

计老师：

首先我觉得，对于小班的孩子，生活行为习惯的培养不是靠一次两次就能达到教师预期效果的，孩子很容易忘记，例如：让孩子排队这个环节，为了让幼儿养成有序排队的习惯，我就在一日活动中进行练习，上厕所练习、户外活动练习、吃饭练习，每一次老师都要不断重复排队的要求，幼儿才能一个跟着一个排队。

崔老师：

确实，对小班孩子的生活行为习惯的培养是件难事。有的时候，在我们成人看来是很简单的一个要求，然而要在孩子身上达成的话，老师要付出很多的努力。就如刚才计老师提到的幼儿排队练习，我也在班上训练了很多次，但是效果总是不明显，我让孩子排一条直线，也就是纵向排队，孩子要么这里断开来了、要么那里挤在一起了、要么这里弯曲了、要么那里有几排了，真的是很费时间，很费精力。

主持人：

刚才两位老师结合了自己工作的实践，谈到了自己的困惑孩子的排队练习，老师要让孩子排成一个直线的队形，我就在想，孩子理解什么是直线吗？如果孩子还没有直线的概念，那么我们老师是否首先要让孩子接受直线的概念呢？有了概念的内化，孩子才可能在行动上得以体现。

孙老师：

这倒是个问题的关键所在，孩子还没有直线和曲线的概念之分，所以往往在排队的时候，排不整齐。

主持人：

对于小班的孩子，他们离开家庭，来到幼儿园，要适应集体生活，是需要一个过程的。刚才张老师讲到了利用孩子的一日活动的各个环节进行练习，这是一个不错的策略，虽然排队这是个简单的规则，但是，我们也是要让孩子在有兴趣的情感氛围下自然接受规则意识，让孩子主动获得，而不是教师的灌输。老师们还有其它的策略吗？

朴老师：

我觉得，孩子来到幼儿园，首先一定要让孩子有规则意识：这是孩子适应集体生活，开始有序活动的第一步，记得以前我总觉得孩子刚上幼儿园还小，情绪还不稳定，所以不大在意孩子行为习惯的习得，也觉得只要孩子不哭不闹，慢慢来吧，不着急的，但后来我觉得自己的这种想法不可龋因为我发现，在我组织孩子集体活动时，总有孩子进进出出的，一会儿要小便，一会儿要喝水，一会儿要我抱，这个时候，我就发现，问题的严重性了，班级常规有问题了。这是我工作第一年的感受，所以工作第二年开始，我就在班级常规方面做了很大的实践，比如我要让孩子养成举手的习惯，那我就有时候一个星期就抓孩子的举手问题，一个星期不行，那就两个星期，坚持了一段时间后，我发现，效果还是蛮好的。

张老师：

刚才朴老师说的方法我感觉也很有一番道理，班级常规一定要抓好，不抓好，老师的活动多半是很无效的，有了一些不要听的孩子，或者是有的孩子课堂常规不好，会影响其他孩子的倾听，我觉得教师在培养孩子课堂常规时，采用恰当的引导方式是很重要的，我一般以正面引导为主，我以班上上课认真的孩子为榜样，挖掘孩子身上的闪光点，比如有的孩子上课眼睛亮亮的，就引导其他孩子效仿；比如有的孩子坐得稳稳的，我会及时表扬他；比如有的孩子上课举手积极，我也会引发其他孩子给予响亮的掌声，孩子是喜欢听好话的，也很想被老师表扬，所以这些方法还是满可行的。