德清县三位一体,未成年思想道德建设

论未成年人思想道德建设中的三位一体
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第一篇

论未成年人思想道德建设中的三位一体

【摘要】：未成年人思想道德建设未取得明显实效的根本原因仍是未能很好地坚持学校教育、社会教育与家庭教育紧密结合，因此，要使未成年人的思想道德建设取得实质成效必须坚持家庭、学校、社会协作与协调，保持一致，形成合力。

【关键词】:思想道德建设；未成年人；三位一体

2004年3月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提到 “要把学校教育、社会教育与家庭教育紧密结合起来”；”未成年人的思想道德建设要坚持家庭、学校、社会协作与协调，保持一致，形成合力”。私以为，至今未成年人思想道德建设未取得明显实效的根本原因仍是未能很好地坚持三者的有机统一性，即未能很好地坚持三位一体。特别是在未成年人的个案思想道德建设中，5+2<0（五天学校正面教育，加上2天家庭社会的负面教育，结果不如不教育）的可悲后果仍在重复上演，本人欲对这一客观现实加以分析，试图提出”三位一体”问题解决模式。

一、三方在未成年人思想道德建设的目标方面的统一性

虽然家庭、学校、社会都明白要帮助青少年树立正确的思想道德，都明白要对其进行思想道德教育，但殊不知问题恰恰就出现在对未成年人进行思想道德建设的实践中，一个未成年人在学校、家庭、社会所接受的同一道德标准的内涵和外延的教育各不相同。从成人的角度看三方的说理都是正确的，但这相对正确的三方说理却未能给该未成年人一个相对统一的、或是渐进的认知标准，仅是支离破碎、互不连贯的认知碎片。还有一种情况就是：学校的教师和教育活动苦心孤诣地对未成年人进行有针对性的某一特定道德范畴的教育，好不容易才在未成年人的认知系统中培养起了对该道德范畴初步的情感与观念雏形，还未来得及在家庭和社会环境中通过道德体验去逐渐形成道德习惯，却已被家庭和社会在”无意识”间将这一脆弱的道德萌芽”不经意”间扼杀了，甚至有时还会给成年人带来某种道德心理障碍。这一切，家庭与社会是不会察觉的，未成年人是无意识而被动的，学校甚至也不会很快建立起道德信息反馈系统，但对一个未成年人思想道德建设的个案却就这样出现了不和谐音。久而久之，本应”三位一体”的思想道德建设体系内部便产生了道德力量的”内耗”，人们所期望出现的”合力”则成为空谈。

上述问题也就要求我们的学校、家庭、社会在对未成年人进行思想道德建设的具体实践中，不要再简单地、整齐划一地对”未成年人”这一集合概念所代表的共性群体设计行为方案，而应在表现群体特征的方案中更多地针对个体去过细地、具体地、针对性极强地--起码要同一年龄段中的同一类心理素质的对象--去策划思想道德建设教育方案。此外，还要求我们的学校、家庭、社会组成”三位一体”的体系之后，在系统内的运作中各个环节要紧密衔接，不可脱扣。要做到信息相通，目的相同。虽然各个方面的具体施教与培养过程及评估方法不尽相同，

“三位一体”未成年人思想道德教育体系
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第二篇

浅议“三位一体”的未成年人思想道德教育体系

随着时代的发展、科技的进步，未成年人接受知识能力的逐渐增强，未成年人的思想道德建设面临的新问题、新趋向也日益突出，加强和改进未成年人的思想道德建设的任务越来越重。因此，积极创新新形势下未成年人思想道德建设的模式，努力探索加强未成年人思想道德建设的重要方法和途径是摆在教育工作者面前的一个严峻课题。未成年人思想道德的教育培养，是一项持久的、长期的任务。加强未成年人思想道德建设，也是全党、全社会的共同责任，所以要坚持培养、坚持创新，帮助未成年人树立远大的志向，规范日常行为习惯，提高最基本的素质；要坚持“贴近实际，贴近生活，贴近未成年人”的理念，积极推进未成年人思想道德建设，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络。

一、大力加强学校思想道德教育工作。创建校园文化。突出学校教育的主体功能

切实深化素质教育，积极探索以“文明礼仪、健康人文、轻负创新、赏识激励”等为主题的校园文化创建活动，尝试将素质教育的内容结构化、课程化、具体化，深化未成年人思想道德教育内涵。按照“全面启动、分步实施，点面结合、重点突破”的工作思路，以“统一主题+自选主题”的形式，努力营造“时时有教育、处处皆教育”的德育浓厚氛围，让学生充分体验到成长的快乐与成功的喜悦。

对于未成年人在学校的思想道德教育：

如何加强未成年人的思想道德建设
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第三篇

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如何加强未成年人的思想道德建设

作者：刘淑艳

来源：《新课程·教师》2013年第01期

摘 要：未成年人是祖国的未来，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。

关键词：提高认识；增强合作意识；主体作用

理论基础：

一、学校教育是学生个体获得道德发展的重要条件

1.学校的思想道德教育具有以下几点优势：组织的严密性、教师的专业性、教育目标的确定性、教学内容的确定性、教育组织形式的固定性，但是正是这样的优点，在另一方面成为提高学校思想道德教育工作实效性及针对性的制约因素。

2.家庭教育具有很明显的启蒙性、长期性、感染性、全面性。与学校思想道德教育相比，家庭教育在以下几方面具有其不可替代的优势：启蒙性、长期性、感染性、全面性。

3.社区教育是全民的、终身的教育，具有多样性、开发性和多元化的特点。社区是由在一定区域内发生各种社会关系和社会活动，有特定生活方式，并具有成员归属感的人群所组成的一个相对独立的社会实体。

现实问题：

从目前教育现状来看，还存在着许多不适应未成年人健康成长的不利因素，主要有以下三方面：

1.学校教育方面

（1）学校教育导向偏差；（2）学校教育脱离社会现实和学生实际。

2.家庭教育方面

（1）家庭教育缺乏科学的方法；（2）家庭残缺及家长自身素质低的负面影响。

3.社会影响方面

（1）市场经济的负面影响；（2）适合未成年人活动的场所相对缺乏。

未成年人思想道德建设材料(定)
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第四篇

“四轮驱动”撑起未来的天空

----大冶市未成年人思想道德建设工作回顾

近年来，大冶市坚持把未成年人思想道德建设工作作为最大的德政工程、民心工程，不断适应新常态，探索新思路，总结新规律，通过抓机制、抓环境、抓阵地、抓载体的‚四轮驱动‛法，夯实未成年人思想道德建设根基，为未成年人健康成长撑起一片蓝天。我们的主要做法是：

一、抓机制，锻造责任链条

把加强未成年人思想道德建设作为公民道德建设的基础工作，不断健全机制保障，锻造责任链条。

1、建立健全组织领导机制。建立健全‚党委统一领导、党政群齐抓共管、文明办组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与‛的组织领导机制，充分发挥市文明办协调作用，汇聚共同做好未成年人思想道德建设工作的强大合力，建立联席会、协调会、研讨会等工作制度，解决难点问题，推动工作落实。

2、建立健全量化考评机制。制定《大冶市未成年人思想道德建设工作实施方案》，把未成年人思想道德建设工作分解落实到全市主要责任单位和责任人，制定并实施未成年人思想道德建设工作量化考评机制。同时，将未成年思想道德建设纳入全市目标管理考核体系，并作为文明单位、文明村镇评选的前置条件。

3、建立健全经费保障机制。把未成年人思想道德建设经费纳入市政府财政预算开支项目，并逐年递增，为工作开展提供有力保障。2014年，市财政投入专项资金200余万元。

二、抓环境，打造一方净土

把优化成长环境作为未成年人思想道德建设的常态工作，坚持‚谁主管、谁负责‛和‚分级管理、属地管理‛原则，打造一方净土。

1、营造浓郁的舆论环境。在大冶电视台、大冶教育等媒体开设‚做一个有道德的人‛、‚教育在线‛等专题专栏，宣扬未成年人先进典型，探讨未成年人健康成长路径。利用今日大冶等新闻媒体、户外平台等，广泛发布公益广告，形成关注关心关爱未成年人的浓厚氛围。

2、营造健康的学习环境。加强对社交网络、网吧、文化市场引导和管理，加大校园周边环境治理和校园安全管理力度，营造良好的学习环境。2014年，以‚平安校园‛创建为载体，以净化网吧管理、网络运行、校园周边和文化市场等四个环境为重点，开展专项整治行动。全市共出动执法人员460余人次，下发整改执法文书21份，没收儿童赌博机8台，公开销毁儿童彩票600余张、音像制品500余盘、非法图书400余册。

3、营造和谐的人文环境。在市区小学实行“弹性离校制度”，农村小学依托党员群众服务中心开设‚四点半学校‛，破解放学后孩子无人管难题。妇联、团委、工会、文联等群团组织针对留守儿童，依托文化站（馆）在暑期举办‚阳光家园‛、‚七彩夏日‛等培训班，开展美德教育、兴趣辅导等活动。

三、抓阵地，构筑成长平台

着力整合社会德育资源，加强硬件和软件建设，构筑全方位、多层次未成年人思想道德建设成长平台。

1、构建“三位一体”教育网络。注重发挥学校、家庭、社会的主导作用，广泛开展‚大手拉小手‛活动，引导未成年人崇德向善。把师德师风建设作为切入点，通过学校考评、学生评议、

家长评价促进德育教育落实。把校外教育基地作为‚第二课堂‛，并将学校开展“第二课堂”活动的情况与学校综合绩效评价体系挂钩，使学校课堂教育和校外实践教育实现无缝对接。

2、建设教育基地。在2012年成立青少年活动中心的基础上，不断完善以龙凤山为龙头的6所校外教育基地建设，每年8000余名未成年人接受教育。同时，加快主题教育场馆建设，扩建了铜绿山古矿遗址和图书馆，并免费对未成年人开放，正在建设的体育馆将会是未成年人的理想乐园。

3、建设乡村（社区）少年宫。目前，全市挂牌成立‚社区少年宫‛3所，乡村少年宫9所。规范建设标准、活动开展、资金使用、队伍建设及制度建设，健全完善运行机制和考核评估机制，让孩子们快乐地‚玩‛起来、‚动‛起来、‚读‛出来。

4、建设心理辅导站。针对部分未成年人心理承受能力较差，存在教育障碍、进入社会障碍,以及缺少社会责任感等问题，在部分中小学校和社区，建立了100余所标准化‚心理咨询室‛,定期开设心理讲座，开展生命教育。

5、打造精神文化产品。组织社会各界特别是宣传、文化、新闻出版部门，面向未成年人生产一批好作品，出版《铜草花》、《孔雀石》等读物，推出《汉字听写大会》等精品节目。每年组织学生到红三军团纪念馆、铜录山古矿冶遗址开展爱国、爱家乡教育，积极开展趣味体育、娱乐、夏令营等活动，使学生学到知识、陶冶情操、娱乐身心。

四、抓载体，丰富教育内涵

尊重未成年人成长规律，不断创新方式方法，全面推进四大工程，不断丰富未成年人思想道德建设内涵。【德清县三位一体,未成年思想道德建设】

1、立德树人工程。以培育和践行社会主义核心价值观、传

统文化和‚四德‛教育（爱德、诚德、孝德、仁德）为重点内容，推进‚立德树人‛工程。一是活动求‚实‛。结合清明节、建党节、母亲节、国庆节等重要节日，广泛开展网上祭英烈、童心向党歌咏、感恩在行动、向国旗敬礼等主题活动。同时，先后举办3场‚中华传统文化公益论坛‛，邀请《天下父母》栏目导演吕明晰、中国十大孝子王春来、吉林省著名慈善家王宏琦等全国知名德行专家、学者宣讲中华传统美德。全市各中小学校统一编制德育周历表，将‚孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻‛民族传统美德和‚青铜历史文化‛安排到德育活动中。实验小学等5所学校创建了‚弟子规日常行为示范学校‛，还地桥镇中学等15所学校创建了中华传统文化教育‚四星级学校‛。二是载体求‚新‛。组织开展了‚核心价值观与班级文化‘对对碰’‛、我为核心价值观代言等特色鲜明的主题活动，引导学生树立正确的价值取向。三是典型求‚硬‛。组织开展洒扫应对、评先争优、日行一善、文明小博客、经典诵读、文明小记者等活动，教育引导孩子争当‚小明星‛。2014年，全市各中小学校表彰‚美德少年‛、‚最美学生‛20人，表彰优秀学生440 人，培树了李晓敏（入选中国美德少年榜）等未成年人先进典型。开展最美学生、美德少年进医院、企业、学校、社区、福利院等‚五进‛活动，实现美德在社会—美德少年—广大学生间的相互传递。

2、关爱暖人工程。以留守儿童、孤残儿童、农民工子女、边缘儿童为重点，推进‚关爱暖人‛工程。一是关爱留守儿童。为全市1.5万留守儿童建立流动档案，招募3600名‚爱心妈妈‛与近6000名留守儿童结对帮扶，建立留守儿童服务站39个、托管中心3所。二是关爱孤残儿童。市财政拨付2000余万元新建残疾人康复中心，深入开展脑瘫、智力康复和聋儿语言训练，常

态化开展残疾儿童家长培训，近三年来，先后培训康复残障儿童267名。投入1800万元新建特教学校，即将交付使用。三是关爱农民工子女。建立流入地与流出地的沟通协调机制，协调配合接纳农民工子女接受义务教育，同时在资金、设备、师资等方面对接纳农民工子女较多的学校给予支持。发动企业加大对困难农民工家庭学生的扶持力度，劲牌公司先后投入9250万元，资助万名学子完成学业。四是关爱边缘儿童。充分发挥‚五老‛（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）志愿者作用，加强对边缘儿童的帮教矫正工作。加强法律援助机构建设，积极做好边缘儿童的司法援助和教育挽救工作。

3、家教育人工程。以培养未成年人良好的家庭育人环境为落脚点，推进‚家教育人‛工程。全市245所学校广泛开展‚家长学校‛创建活动，市直学校和各初级中学家庭教育开展面达99%。市妇联联合各社区创办‚社区家长学校‛，开设‚家长讲堂‛，把每年4月份作为‚家庭道德宣传月‛，每年5000余名家长受到了深刻教育。2013年，我市被授予‚湖北省家庭教育示范市‛称号。

4、实践炼人工程。以创建全国文明城市为契机，推进‚实践炼人‛工程，在全市未成年人中广泛开展普讲礼仪、共筑诚信、志愿服务、道德实践等主题活动，组织千余名青少年文明劝导员在大商场、交通路口、旅游景点等公共场所开展文明劝导活动。利用主题班日、主题队日、主题团日等节点广泛开展学雷锋志愿服务活动20000余人次。组织青少年参与‚绿满铜都‛植树、 ‚文明餐饮‛、‚环保小卫士‛等主题实践活动，让未成年人普遍参与、接受教育、实践锻炼，争做‚文明标兵‛，倡导文明新风。

“美德行动”计划——学校、家庭、社区“三位一体”推进未成年人思想道德建设
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第五篇

摘要:针对当前未成年人思想道德所存在的问题,制定了“美德行动”计划:一是以“美德”为切入点,确立未成年人思想道德建设的核心价值观———诚信、尊重、责任、自制;二是以“行动”为主要途径,打造一个学校、家庭、社区三结合的平台,形成“三位一体”的未成年人思想道德建设网络。

一、未成年人思想道德现状与问题:以宁波市江北区为个案

宁波城市经济的快速发展以及社会多样化程度的提高,既为广大未成年人的全面发展创造了广阔空间,也给广大未成年人的思想成熟、道德教化形成了较大冲击。本课题通过问卷(《宁波市江北区未成年人思想道德建设状况调查问卷》小学生卷、中学生卷、教师和管理人员卷)、访谈、案例分析、实地观察等方法,对宁波市江北区未成年人思想道德状况进行了调查,发现当前未成年人思想道德的整体状况是好的,但还存在着许多问题:

(一)价值观更加突出自我利益当代青少年更加注重实际利益,并把追求个人价值与社会奉献统一起来,对奉献与索取统一的要求更为实际。在利益兼顾方面调查资料显示,对于“在公与私发生矛盾时,采取什么态度?”表示要“公而忘私”的为25%;表示要“先公后私”的占30%;表示要“公私兼顾”的达到62%。当代青年在价值观的选择上,立足自我兼顾他人,行为方式更多受到现实利益的驱使,敢于争取和维护自身利益。

(二)诚信与责任感比较缺乏对教师和管理人员进行访谈,就“当前青少年最缺乏的品质”一问,他们普遍回答是“诚信”。不诚实、不负责任的语言和行为在青少年儿童中司空见惯且习以为常。“你买东西时如果售货员多找了钱”, 52%的中学生选择了“不声不响地走开”或“售货员发现了再退还给他”,只有48%的学生选择“主动退还”。对“下晚自习的路上,遇到一位成年人撞到一位老人后逃走,路上行人很少,遇到这种情况你会怎么办”一问, 33%的中学生竟然选择了“装着没看见”。这种冷漠行为明显地反映出了部分未成年人缺乏爱心和责任感。相关问题如维护公共卫生或家庭清洁,帮助学习较差的同学等,很多学生都认为事不关己,不予付出。

(三)自制意识和能力较差调查发现, 42. 5%的小学生崇拜黑客,不少青少年沉迷于网络游戏,学业荒废。近80%的未成年人过早地在网上看过与性有关的图片或文章,而在社会经营性网吧上网的未成年人几乎100%接触过与性有关的内容。这些都成为未成年人思想道德建设潜在的危险信号。

(四)推崇正义美德,但个人的实践和行动不够当代青少年普遍推崇正义美德,具有一定的社会公德意识和积极向上的倾向,但是大多数青少年还没有养成良好的社会公德习惯。某位老师做过这样一个实验,他将一袋垃圾放在钢琴旁边,一周后从钢琴旁经过的学生达200余人,却无一人“理睬”垃圾。但在问卷中我们发现,“看到校园有垃圾”88%的青少年选择“捡起来扔进垃圾桶”,显然,认识与行动有明显错位。95%的青少年认为学校在德育工作中应强调“诚信”美德,且认为自己的诚信“非常好”或“比较好”,但实际观察和问卷调查显示并非如此。

(五)学校德育工作的失误调查中,我们设计了“你认为学校组织的课外校外活动对你的健康成长有影响吗?”一问,出人意料地竟然有95%的青少年选择“没有一点影响”或“影响不大”!绝大部分青少年认为他们的老师“从不”或只是“偶尔”组织学习外的班集体活动(如主题班会等)。反映出目前我们的学校教育工作存在着误区,这就对学校进行未成年人的思想道德建设工作敲了个警种。针对上述问题,我们认为应从两方面入手进行未成年人的思想道德建设工作:一是以“美德”为切入点,确立未成年人思想道德建设的核心价值观;二是以“行动”为主要途径,打造一个学校、家庭、社区“三位一体”的建设平台。由此,我们制定了未成年人思想道德建设的“美德行动”计划。

二、“美德是什么”———未成年人思想道德建设的核心价值观

美德作为道德认识与相应的道德情感、道德行为统合于人所展现的品格,是所有社会都十分需要的宝贵的精神资源。在当前道德遭受冷落、嘲弄的历史背景下,美德显得更为可贵。亚里士多德在《尼各马可伦理学》中把美德分为理智的和实践的两类。理智的美德包括智慧和聪明,通过教育获得。实践的美德是自由、节制、正义、富贵、荣誉、友谊等,它们是习惯和实践的产物。在古希腊,“正义、智慧、勇敢、节制”这四个方面的德行构成了美德的主要内容,成为当时流行的四项基本美德或“四主德”。所谓智慧是指人有辨别是非、真假、善恶的能力;正义,就是正确地处理人与人之间的关系,处理人我之间的关系;勇敢就是能用理性来对待任何危险,谨慎而无所畏惧;节制就是能克制欲望,严于律己。在美德伦理学的复兴实践中,以美德伦理学为哲学基础的“品格教育运动”成为美国自80年代中期以来学校道德教育实践的显著特征。托马斯•里克纳在其颇有影响的著作《美式课堂———品质教育学校方略》中,论证了人类两项伟大的道德价值观:尊重与责任。他认为这两项价值构成普遍的公共道德的核心。尊重,意味着认真对待某人或某事的价值。它有三种主要形式:尊重自己、尊重他人、尊重所有形式的生命以及滋养着它们的环境。尊重自己,需要我们认真对待我们的生命与身体的内在价值。尊重他人,要求我们认真对待所有的人———包括我们不喜欢的人———的尊严和与我们自己平等的权利。这是“黄金法则”(你希望他人怎样待你,你也怎样待他人)之核心所在。尊重整个复杂的生命之网,就禁止了残忍对待动物,并要求我们的行动顾及自然环境一一所有生命赖以生存的脆弱的生态系统。其他形式的尊重可由此引申而出。例如,尊重财产权;尊重权威。“日常礼貌”也来自对人的基本尊重。正像最微不足道的日常交往中蕴含着尊重的价值一样,其价值也蕴含于民主制度的重大组织规则之中。正是对人的尊重,引导人们制定了宪法,它要求政府保护———而不是践踏———百姓的权利。责任,是尊重的延伸。如果我们尊重他人,我们就会重视他们;如果我们重视他们,我们就会为他们的利益感到有一份责任。责任意味着面向他人,关注他人,并对他人的要求做出积极的反应。责任强调我们的关爱他人的肯定性义务。责任还意味着值得信赖,而不是让别人失望,做任何事情———在家庭中、在学校或在工作场合———都尽我们最大的努力。总之,尊重与责任是学校应该传授的两个基本的道德价值即美德。其他的比如诚实、公平、宽容、自律、乐于助人、同情心、合作和一系列民主价值等,都是尊重或责任的表现形式或有助于实现尊重与责任。尊重与责任的作用表现在:它们促进个人与整个社会的善的品格———健康的个人发展;关爱人与人之间的关系;人道而民主的社会;公正且和平的世界。中华民族的传统美德同样也是当今美德伦理学中宝贵的精神资源。中华民族素以礼仪之邦、文明古国著称于世,五千年中华文明史就是一部历代贤哲倡导修身、齐家、治国、平天下的道德理想的历史,也是一部“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”,成就理想人格、传承文明薪火的历史。中华民族的传统美德博大精深,概括起来,主要有:重视整体,强调为社会、为民族、为国家而奋斗的爱国主义精神;强调人际和谐,推崇仁爱原则;提倡人伦价值,强调道德责任;追求精神境界,向往理想人格;重视修养践履,强调道德主体的能动作用。其它诸如遵道贵德、见利思义的人格修养,自强不息、刚健有为的奋斗精神,实事求是、追求真理的人生态度及勤俭朴素、尊师敬贤、热爱劳动、诚实守信等都是有待我们弘扬光大的传统美德。不同的时代有不同的美德,美德的内容是具体的。一种品性之所以被誉为美德,是因为它适合当时历史环境中社会实践的成功所需要的那些性质。对荷马来说,美德的范例是战斗勇士。对亚里士多德来说,智慧的深思是最大的美德。富兰克林的美德观侧重“整洁”、“勤奋”、“节俭”,里克纳强调“尊重与责任”,孔孟之道崇尚“仁爱、正义、礼节、智慧、诚信”……针对当前未成年人功利主义、个人主义思想至上的状况,应提倡什么样的美德呢?我们认为,从自己的良心出发,讲究为人的“底线伦理”———最起码的美德条目要求,不失为美德复兴的坚实起点。西方伦理学由舍弃美德带来的疑惑和困境,到自觉

的思考,重新回到传统美德的历程,使我们认识到恢复美德(美德———非道德———美德)是人类文明的正确选择。因此,根据目前未成年人的思想道德状况与存在的问题,吸收美国品格教育的进步经验和先进思想,发掘中华民族的传统美德,以古希腊的经典美德为基准,我们把当前未成年人思想道德建设所需要的美德归纳为四种:诚信、尊重、责任、自制。这四种美德应当构成当前未成年人思想道德的核心价值观,确立由这四种美德构成的美德体系,是未成年人思想道德建设的第一步。【德清县三位一体,未成年思想道德建设】

三、“美德行动”计划———学校、家庭、社区“三位一体”

为了增强未成年人思想道德建设的实效性,我们从理论与实践的结合出发,探索出了“美德行动计划”的教育模式:内容宗旨:确立未成年人思想道德建设的核心价值观,倡导四种美德:诚信———诚实守信,恪守诺言,言行一致;尊重———尊重自己、尊重他人、尊重所有形式的生命以及滋养着它们的环境;责任———关注他人,对事物尽职尽责,作出积极反应;节制

———克制不合理欲望,严于律己;方式途径:行动体验策略:以学校为龙头、社区为依托、家庭为基础,打造一个学校、家庭、社区三结合的平台,形成“三位一体”的思想道德教育网络,共同创造有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境。具体措施:

(一)政府营造“美德行动”大环境政府和教育行政部门担负着未成年人思想道德建设的宣传和领导职责,为“美德行动”计划保驾护航。以宁波市将北区为例,江北区政府和区教委首先应该统一思想,认识并认同“美德行动”对未成年人成长的重要意义,通过报纸、电视、宣传栏等多种媒体在全区进行大力宣传,使区内的每一所学校、每一个家庭、每一个社区都了解“美德”思想和“美德行动计划”,倡导“过一种有美德的生活”,“做一个有美德的人”,营造实施“美德行动”的舆论环境。其次,要加强和完善领导制度,切实建立高效的“美德行动”领导机构和工作体系,责任到人;再次,政府财政要对“美德行动计划”投入专项经费,确保计划持续、稳定、有效地开展。最后,也是最重要的是要净化社会环境,加强对网吧和电子游戏厅以及其他文化场所的管理,为未成年人的健康成长创造一个良好的环境。

(二)学校为龙头学校是对未成年人进行思想道德建设的主阵地,在实施“美德行动”计划中发挥着龙头的作用,学校应通过课程教育和学校生活,以每一种可能的方式渗透和践行“诚信、尊重、责任、自律”美德。首先,各学科要根据各自的特点在课堂中有机、有意、有序地进行美德教育,尤其是思想品德课要改革教学方式,走出单纯的灌输式,让学生描画“美德”和“恶行”,用历史资料和生活实例鼓励学生进行美德思考,引导学生讨论有争议的问题,提升道德讨论的水平;围绕某一美德如“诚信”设计一些课题,让学生展开调查,通过采访、查资料、实际体验等,引导学生感悟和践行诚信美德。班会乃是未成年人性格培养之场所,成功的班会能改变一个班级,班主任要特别重视和精心设计关于美德的主题班会,如“请你相信我”、“关爱自己”、“保护我们的家园”,“让我们伸出援助之手”等,让学生在情感体验中得到升华。其次,根据不同层次未成年人的特点,精心设计一些生动活泼、形式新颖、吸引力强的美德实践活动,创造美德行动氛围。例如,组织学生参加社区公益活动,体验作为公民的责任感;组织对患难之人“募捐”慈善活动,培养爱心与善良;组织“结对子”活动,引导学生学会合作,乐于助人;持续开展“从身边小事做起”,使学生在生活点滴中学会尊重与承担责任。参观各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园,参加义务劳动及环保活动,充分利用法定纪念日和学校的特殊重要日子,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式,在优良的文化氛围中陶冶学生美德。定期邀请社会上有高尚美德的人物来学校和学生座谈,介绍自己学习成长、艰苦创业、奉献社会等方面的事迹,以激励学生。通过这些“走出去”“请进来”的实际活动,将美德渗透于学生心灵之中,使学生在耳濡目染的环境中形成美德。学校还可在每一学年突出一种美德,将这一学年定为美德年,如“诚信年”、“尊重年”、“责任年”、“自律年”等,所有活动都可以集中围绕这一项美德开展,切实把美

德落实到行动中去。

(三)家庭为基础家庭在未成年人的成长过程中担负着重要责任,尤其是母亲,是孩子的第一位老师,家庭气氛、家庭教养方式对未成年人的思想品德发挥着及其重要的影响。当前,一些家长在子女教育问题上存在着许多误区,导致了“5+2=0”的消极结果。因此,“美德行动”计划要把美德思想延伸到家庭中去,制定并发放《美德行动计划———家庭教育手册》,让每一位家长都了解未成年人要全面发展,必须具备“诚信、尊重、责任、自律”的美德,认识到自己的行为和修养对孩子成长的重要意义,转变观念,以身作则,建设“学习型家庭”,实施“亲子计划”,制定“家庭教育美德年”,在日常生活中对子女的学习和品格全面关爱适当引导,努力达到“5+2=7”甚至“5+2>7”的效果,促进未成年人美德的形成。

(四)社区为依托社区作为社会的基层管理单位,在建立健全学校、家庭和社会相结合的未成年思想道德建设体系中处于一个非常关键的地位,在社会教育、家庭教育的组织、管理、引导和监控方面肩负着不可推卸的重大社会责任。尤其是双休日和漫长的寒暑假,大多数学生都处于休闲和懒散状态,除了写作业,就是“睡觉、游戏、聊天”,“十分无聊”,社区教育就显得格外重要。“美德行动”计划特别强调社区教育的有力介入,计划把社区内的未成年人也像在学校那样编成一定的组织,放假后学生到社区报到,由社区派专人管理,组织未成年人到社区内的社会文化机构特别是博物馆、图书馆、科技馆、青少年文化活动中心等教育基地免费参观,陶情冶性;开设阅览室,免费为未成年人提供有益的阅读书目,增长智慧;组织篮球、乒乓球、足球、弹琴、唱歌等文体活动,可学习美国的经验,由热心的家长义务充当教练,进行区内和区与区之间的友谊比赛等,在活动中学会尊重,学会合作;组织学生参加社区公益活动,如清洁环境,帮助有困难的人,做小交警等,增强责任感和自律意识,使无聊的假期变得充实而丰富,有助于走出校门后美德继续生成。

4.建立学校、家庭、社区三方之间的联动机制与长效机制“美德行动”计划以形成未成年人的美德为宗旨,把学校、家庭和社区联系起来,三者之间要密切联系,步调一致。学校和社区要长期举办家长学校,帮助家长形成先进的教育理念和教育方式,通过家长联系薄和“家长为师计划”等,建立学校和家庭的联系,并把家长的行为作为社区评选“美德家庭”的重要指标,以此来吸引家长提高素养,参与学校生活,关注孩子的健康成长;学校和社区要加强联系和沟通,学校经常请所在社区的管理者或优秀人物到学校座谈,发放“社区美德行动考察表”,学生在社区的表现可作为学校对学生评价的指标。“美德行动”计划可两年或三年一个周期,一个周期结束,通过评选“美德少年”、“美德青年”、“美德学校”、“美德家庭”、“美德社区”等荣誉称号来激励,接着进入下一个周期。三方互动,坚持不懈,相信一定能有效地促进未成年人健康成长。

2016区未成年人思想道德建设工作总结
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第六篇

区未成年人思想道德建设工作总结

我区未成年人思想道德建设工作在中央、省市的正确指导下，认真贯彻落实中国共产党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》（中发【2016】8号），5年来，按照“立足实际、发挥优势、与时俱进、创造特色”的思路，注重开拓创新，将未成年人思想道德建设纳入全区精神文明建设的总体规划之中，狠抓任务落实，未成年人思想道德建设工作有序推进、顺利开展，呈现出蓬勃发展的良好局面，进一步形成了党政群齐抓共管、全社会积极参与的工作格局，取得了显著成效。现结合我区贯彻中央8号文件的情况，将我区近5年来未成年人思想道德建设工作汇报如下：

一、坚持德育教育为先，充分发挥学校的主阵地作用

全区各中小学大力开展弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把文化建设作为重要任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程。以“四大建设”为主线，对未成年人思想道德建设始终常抓不懈。

以“师德师能建设”为主线，切实加强教师职业道德。将师德教育融入到师资培养和培训工作中，开展德育工作教师论坛如“班主任工作论坛”、“德育工作漫谈”等，促进和提高了老师们的德育交流和工作水平。

以“养成教育建设”为主线，不断强化学生的行为习惯及养成教育。以“五小”、“四进”活动为契机，引导学生从小、从实、从真入手，积淀良好行为。建立“少先队”大队活动制度、“值周制度”和“班级管理制度”，形成“自我管理、自我教育、自我服务”的良好氛围；各中小学按照“事事是德育资源，处处是德育阵地”的思路，布置校园教育设施。培养学生在家做个好孩子，在社区做个好少年，在学校做个好学生的教育目标。全面实施《学生体质健康标准》，各中小学坚持开展“大课间”活动，实行每天检查、每周评比，每学期竞赛制度。

以“艺术教育建设”为主线，创建以艺术为特色的现代化校园。充分发挥艺术教育资源，培养良好艺术教育师资，以“快乐艺术，艺术精彩”等为主题，举办校园艺术节，开展学生个人才艺比赛、音乐、舞蹈、书画、表演等文艺汇演，丰富了学生的课余文化生活。

以“安全法制建设”为主线，切实加强学生的安全法制教育。各中小学本着“安全首位”的原则，广泛开展安全知识、法律知识普及课，建立“一校一警”的制度，开展“平安校园”建设活动；举办交通安全图片展，长期开展“安全绿色通道”活动，护送学生过马路，保障学生人身安全。注重校本课的开发，以校本课程“我与法”、“模拟法庭”、“举案说法”为途径，分年级段开展系统的法制教育，增强了学生学法、懂法、用法的法制意识。

此外，各校普遍建立了“心理咨询室”，配备专、兼职心理咨询教师，解决青少年在成长中遇到的一些障碍和阻挠。

二、坚持综合整治，全面净化未成年人成长环境

我区多次召开全区全区学校及周边环境专项整治工作会议，传达了《兰州市学校及周边治安秩序专项整治行动方案》，组织实施了“建设工程”、“净化工程”和“监察工程”，集中清理整顿校园周边环境，开展了“扫黄打非”、“网吧暨非法出版物”等整治工作。

成立了城关区净化社会文化环境工作协调小组，针对校园周边娱乐场所存在的问题，制定了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的实施意见》、《校园周边娱乐场所、网吧等经营场所综合整治实施方案》，下发了《关于贯彻落实&lt;关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的实施意见&gt;任务分工的通知》。对各校园周边200米以内的娱乐场所、网吧、影吧等经营场所进行检查整治，共检查网吧122多家，查扣CD光盘2700张（盘），HDVD4500张（盘），口袋本300册，盗版教材500余册。在学校周边及主要地段设置文化市场举报电话公示牌，发动文化市场义务监督员参与市场监督。开展了“陇剑除患行动”，对城关辖区的146家娱乐场所进行了检查，对部分存在消防隐患的娱乐场所由消防部门下发了整改通知书。我区各工商所定期进行拉网式检查，检查经营户456家（其中娱乐场所13家，文化用品113家，食杂店86家，音响制品5家，其他239家），查扣游戏机6台，游戏币4盒，没收“三无”产品84袋，下发责令整改通知书10份，下发询问通知书1份，取缔无照经营6户，罚没款2000元。印制了《关于开展校园周边环境专项整治的通告》600余份，向校园周边各经营户，宣传有关政策法规和规定，营造了浓厚的舆论氛围。

动员一批“五老”参与到净化工作中来，有网吧的社区均配备若干名“五老”义务监督员，成立了“五老”志愿者网吧监督小组，起到了宣传员、信息员、巡查员、监督员的作用。为青少年营造了一个健康优良、奋发向上的上网环境和社会氛围。

三、坚持整合社会资源，不断丰富创新活动载体

注重发挥爱国主义教育基地的作用。充分发挥邓园、八路军办事处、雁滩公园、少年军校等未成年人思想道德建设示范基地对未成年人思想道德的宣传和教育作用。利用“清明节”、“六一”儿童节、“七一”建党节、“8.26”兰州纪念日等节日组织广大青少年祭扫烈士墓、凭吊解放兰州战场遗址、参观 “八路军办事处”抗日英雄图片展，教育青少年了解党的历史，激发少年志气，使民族精神代代相传。

落实公益性文化设施开放政策。广泛整合社会教育资源，加大辖区各类博物馆、图书馆、科技馆、文化馆、少年宫、爱国主义教育基地向未成年人免费、优惠开放力度，鼓励支持社会力量兴办未成年人活动场所，为青少年的健康成长提供广阔的活动空间，保证未成年人思想道德建设工作的有效开展。

创新活动载体，工作实效和社会影响力不断增强。在兰州市创建全国文明城市工作中先后有近万名中小学生参加了兰州市规范行为大汇战启动仪式、公民道德实践月活动和“迎奥运、讲文明、树新风”城关市民祝福2016奥运活动。开展“书香社区”、“书香校园”、“书香家庭”读书创建活动，在全社会掀起爱读书、读好书、比读书的热潮。确立了兰州市第七中学等9所学校为我区未成年人道德实践活动联系点，从而探索总结和推广活动组织工作的好经验、好做法，使实践活动深入发展。积极开展“四点半”工程活动，各社区专门开辟场地，建立图书室、活动室、购置一批用于未成年人校外教育工作的器材和设施，聘请校外教育辅导员及“五老”队伍，对社区未成年人进行思想道德教育和课程辅导，组织开展美术、书法、手工制作等活动。解决了家长在孩子四点半放学后无人看管的问题，也培养了未成年人的道德情操和兴趣爱好。5.12特大地震后，积极组织全区中小学生向陇南武都区地震重灾区“给灾区同学写一封信”及对口帮扶捐衣物活动，共向陇南市武都区539所学校的中小学生发去了他们的“一封信”。有的学生还用画画等形式安慰并鼓励陇南灾区的小朋友要振作精神，不畏困难，努力学习，重振家园。以“做一个有道德的人”为主题，组织开展了“道德百分百-城关区未成年人‘四个一百’主题活动”（传讲百个道德故事、举办百题知识竞赛、举办“画说文明”百幅绘画作品征集评选活动、组织评选百名道德实践小明星）。

四、坚持关爱留守、流浪儿童，继续加强扶贫救助工作力度

把农村留守儿童问题纳入新农村建设任务，对全区农村留守儿童进行了调查摸底，建立了农村未成年人思想道德建设工作的长效机制，帮助解决留守儿童家庭实际困难，开展了形式多样、贴近留守儿童的宣传教育活动。

进一步做好孤残、流浪儿童的救助工作。认真贯彻15部委《关于加强孤儿救助工作的意见》的有关精神，完善孤残、流浪儿童救助制度，规范救助程序，做好弃婴救助的登记工作，向福利院转送弃婴51名，残疾“三无”对象2名，向区医院转送接受治疗的弃儿5名，拨付弃婴救助费用13万元。

进一步做好弱势群体的帮扶工作。启动了社区“道德协会”机制，为流浪儿童提供生活困难援助保障，据统计，得到救助的未成年人达150多人，救助物资折合人民币达2.5万元。开展“关爱女童，奉献真情，救助万名贫困失学女童”活动，救助贫困儿童5名。组织了送文化下乡活动，为伏龙坪和青白石街道的孩子们赠送了学习用品和2000余册书籍。在助残日活动中向城关区辅读学校110名学生送去了书包，并给学校送去了5万元钱，为残疾学生创造良好的学习氛围。

五、坚持“三位一体”教育网络平台，切实发挥学校、家庭、社会的互补作用

加强学校龙头作用。区教育部门健全了德育工作领导小组，建立了德育全程管理工作体系，实行德育课程体制改革。开发了城关区教育局文化资源包-校本课《生命、生活、社会》及《经典启蒙诵读》，在各中小学校德育教材和课堂中广泛增加德育容量和内涵，增设法制课、心理健康课以及环保、科学等实践活动。各中小学校利用各种法定节日、重要人物和重大事件纪念日，抓住“四入两式一渗透”（入学、入队、入团、入党以及升旗仪式、18岁成人仪式，在学科教学中有机渗透）等，组织开展丰富多彩的道德教育活动，使德育工作渗透到教学过程的方方面面。在我区“万众一心创建文明城，全民动员绿化家园”主题活动中，开展了以“保护好母亲河，创建绿色家园”为主题的清理河边垃圾活动。开展了“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”拒吸烟草签名活动。举办了四届城关区“我身边的科学”（“水”、“环保”、“鸟”、“文明家园”）主题青少年科普征文大赛和摄影展，培养了学生们爱科学、学科学、用科学的热情。

注重家庭教育，奠定未成年人思想道德建设的基础。一是在全区152个社区，18个村全部成立了家庭教育指导中心，成立了城关区家庭教育协调领导小组、区家庭教育讲师团，建立家长学校86所，家长示范学校11所，初步形成了覆盖全区的3级家庭教育网络。二是推进家长学校建设与发展，开展了评选“争做合格家长、培养合格人才”的优秀家长活动，宣传他们“为国教子”的先进事迹。加强“无毒家庭”创建工作，被全国妇联、国家禁毒办确定为“无毒家庭”创建示范点。开展了“家教培训”、“青少年维权岗”等宣教和创建活动，使以青少年为主体的“基础工程”和以家庭教育为主体的“细胞工程”的建设得到深入和落实，开展了“十个十”实践活动，即成立10名专家家教讲师团，在10所家教示范学校建立10个父母亲课堂，对10万名父母进行家教知识传播与培训，在10个社区设立家教宣传栏，向未成年人推出10个文明习惯，组织10所学校开展缅怀革命先烈，清明祭扫活动，在区属中小学开展加强未成年人思想道德建设的10项主题活动，救助10名春蕾女童，每年向母亲和孩子推荐10本爱国主义图书。

发挥社区职能，努力拓展未成年人社会实践的空间。

注重以重要节假日、重要纪念日为契机，积极开展各类相关主题活动。3月9日保护母亲河日，组织开展以“保护母亲河――绿色和谐你我同行”为主题的宣传实践活动，倡导绿色环保理念。6月1日儿童节，组织开展以“庆六一”为主题的各类文体表演活动。举办了《阳光和谐亲子健康环保》进校园庆“六一”亲子科教益智活动。6月9日“世界文化遗产日”，各街道社区广泛组织未成年人参观了八路军办事处兰州纪念馆举办的纪念中国人民抗日战争胜利60周年主题展览。在“6.26”国际禁毒日、综合宣传日等，积极开展了“珍爱生命、远离毒品”的禁毒宣传教育活动，广泛宣传“黄、赌、毒”的危害性，开展了“我是小小禁毒员”、“不让毒品进我家”、“校园拒绝毒品”等宣传教育活动。重视寒暑假未成年人活动的开展，填补青少年在假期的“知识空白期”，开展了寒暑假托管班”、“兴趣活动班”、“爱国主义教育主题实践活动”、“青少年志愿者”活动、“读一篇好文章、写一篇好心得、说一口普通话”为主题的“三个一”系列活动等。

注重提升未成年人思想道德和行为养成教育，开展各类道德实践宣传活动。举办了“除陋习、讲文明、树新风”宣传周启动仪式；组织“文明小使者队伍”，开展校外文明礼仪宣传活动，打扫楼院卫生，清除绿地杂物活动，同时号召青少年们行动起来认领一片楼院绿地，建一片自己的“爱心”绿地，并对“爱心”绿地长期进行环境保护；开展了争当“十佳文明少年”活动，落实建设“五小”行动目标。以“我为团旗添光彩”活动为载体，广泛开展团组织先进性教育活动。

注重培养未成年人文体艺术兴趣，形成全面发展的社会主义接班人。开展了“春风伴我飞起来”少年儿童风筝比赛、“我爱我家”家庭亲子迎奥运手工艺美术书法竞赛；举办了“未来之星”儿童才艺大赛、“和谐健康迎奥运”为主题的书画摄影展览和“保护环境爱我家园”为主题的青少年书画大赛，为孩子们搭建了一个展现自我的大舞台。

六、坚持组织领导体系建设，健全完善未成年人思想道德建设工作机制

我区高度重视加强和改进未成年人思想道德建设工作，将其纳入全区经济社会发展总体规划和实施社会管理、加强精神文明建设的重要范畴。形成了“党委统一领导、党政群齐抓共管，文明委组织协调，有关部门各负其责，全社会积极参与”的领导体制和工作机制。制定下发了《兰州市城关区未成年人思想道德建设实施意见》和《重点专项工作方案》等。

加大资金投入力度，落实18万元未成年人思想道德建设专项经费。每年召开未成年人思想道德建设经验交流会，表彰先进、总结通报、促进工作，保障未成年人思想道德建设各项工作顺利开展。

科学管理考核到位，建立了科学的管理机制和考核机制。将未成年人思想道德建设工作纳入全年精神文明工作主要内容，纳入文明委成员单位年底述职报告，纳入全区精神文明建设和创建全国文明城市工作目标责任体系，纳入基层领导班子成员平时考核内容，纳入文明街道、文明社区、文明单位、文明小区、文明楼院创建考核验收的主要内容和指标之一。

七、存在问题和下一步工作打算

虽然我区近几年来在未成年人思想道德建设方面做了一些工作，取得了一定的成效，但与中央、省、市的要求相比，与未成年人健康成长的需求相比，仍然存在着差距，实际工作中还存在着一些薄弱环节和亟待解决的问题，有待于在今后的工作中加以改进。

存在的问题：

一是随着高新科技的广泛运用，给未成年人学习和娱乐开辟了新途径，但同时，腐朽落后的文化和有害信息借机传播，腐蚀未成年人的心灵，青少年犯罪、吸毒、辍学逐年增多，网络淫秽、暴力、黑恶势力也正在向未成年人渗透，所以我们必须处理好社会大环境与未成年人成长的小环境之间的关系，营造未成年人健康成长的良好环境。

二是软件硬件两手抓，两手都要硬。未成年人思想道德建设硬件方面阵地资源缺乏，一些影剧院、俱乐部、图书馆、会馆等场所开放力度还不够，仅靠区一级政府协调整合公共文体设施还力不从心，需要通过中央、省市下文，将这些资源有效利用起来，加大对未成年人免费开放和使用的力度。

三是学校德育教育改革还需深化，有流于形式的现象；科任教师只管教学，缺乏通过课堂主渠道对学生渗透思想道德教育。未成年人思想道德师资队伍力量还有待加强，工作机制还有待完善和提高。【德清县三位一体,未成年思想道德建设】

四是由于受客观因素的影响，一些暂住人口、农民工子女，流浪儿童及农村留守儿童缺乏必要的文体教育活动。此外，贫困家庭儿童因辍学影响了这些未成年人身心道德的健康成长。希望这些问题能够引起中央省市的高度重视。

下一步工作打算：

一是针对净化未成年人成长的环境，我们将继续扩大宣传，形成强大的舆论声势，进一步唤起全社会对净化社会文化环境工作的关注和重视。建立制度，形成长效机制，做到这项工作始终有人抓、有人管，使这项工作长期开展下去。二是进一步整合资源，加大投入力度，健全工作机制。鼓励社会各界积极捐资未成年人思想道德建设事业。确保未成年人活动有阵地、有措施、有落实。确保爱国主义教育基地切实为未成年人实行免费开放。促进进一步建立责任机制、监督机制和信息反馈机制，齐抓共管，形成合力。三是进一步加强教师职业道德教育，丰富教学内容和形式，切实将德育工作贯穿到教学的全过程。四是建立完善关爱农村留守、流浪儿童机制，利用社区及家长学校，普及家庭教育知识，开展心理健康教育讲座，形成全社会关爱未成年人的良好局面。

城关区文明办

2016年9月3日

2015年未成年人思想道德建设工作要点
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第七篇

2015年江岸区未成年人思想道德建设工作要点

2015年江岸区未成年人思想道德建设工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十七大精神，按照全面落实科学发展观，努力构建和谐社会的要求，以建设社会主义核心价值体系为根本，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以健全网络，净化环境，辟建阵地，建立机制，丰富活动为重点，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”未成年人思想道德建设工作网络，动员全区各有关部门和社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作。

一、宣传、贯彻、落实《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，完成全区未成年人思想道德建设的考评工作

1、加强对《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的学习宣传。以中央文明办颁布《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》并首次命名表彰“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”为契机，广泛开展对《测评体系》的学习宣传活动，努力营造加强未成年人思想道德建设的良好氛围。

2、分解《全国未成年人思想道德建设测评体系》各项目标任务。将《全国未成年人思想道德建设测评体系》中的测评指标和测评内容逐一分解落实到各个相关责任单位和部门，实行责任制，纳入目标管理，确保各项工作落到实处并取得实效。

二、整合社会资源，营造未成年人健康成长的社会环境

1、建立健全为未成年人服务的志愿者组织机构，广泛开展志愿服务活动。各文明单位要在所辖街道文明委的指导和协调下，广泛参与辖区未成年人思想道德建设工作，有条件的文明单位应与街道社区联建、共建一处以上的未成年人课外娱乐活动场所，并组织本单位有特长的干部职工以志愿者的形式参与到对口社区的未成年人思想道德建设工作中，协助指导社区开展未成年人思想道德建设工作。

2、积极开展各种丰富多彩的未成年人思想道德建设教育实践活动。充分发挥区关工委和延安精神研究会的作用，依托“五老干部报告团”等各类宣讲团、报告团，利用纪念日、节庆日、传统节日、入队入团、成人仪式等时机，组织开展有益于未成年人健康成长的系列活动，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、加大对弱势群体的关爱和救援力度。进一步加大对特困未成年人、进城务工人员子女、农村留守少年儿童、流浪未成年人、孤残青少年等弱势群体的关爱和对边缘未成年人的法律援助力度，解决他们的实际困难，营造全社会关心关爱特殊困难青少年的良好社会氛围，化解社会发展中的不和谐因素。

三、创新活动、打造品牌，不断丰富未成年人思想道德工作的内涵

1、培育打造未成年人思想道德建设工作的品牌。各职能部门要结合自身工作，不断培育打造未成年人思想道德建设工作的优秀品牌。团区委、区青教办要着力在理想信念、道德体验、法制服务、文明礼仪、健康成长、典型示范、机制建设等七个方面下功夫，打造青少年教育“七色花”工作品牌。区妇联要加强社区家长学校建设，通过举办培训班、知识讲座等活动，推广科学教子理念。区教育局要深入开展“校园文化建设年”和“两型”学校示范校建设活动，将未成年人思想道德建设工作与校园文化建设相结合、与学校教学工作相结合、与学生素质实践活动相结合，不断提升江岸教育的品位。区科技部门要在未成年人中广泛开展车模、航模、船模和社会实用性小发明等科技兴趣活动，通过设计、组装、展示、比赛等方式，开发未成年人的聪明才智，丰富未成年人的节假日生活。区文体局要继续开展小星星系列才艺展示活动，推出低价位青少年电影夏（冬）令营、青少年免费阳光电子阅览室、社区之星才艺大赛等一系列文体活动，充分满足未成年人的娱乐需求；要注重整合辖区文化、图书场馆等资源，通过举办“四点半学校”、开通绿色网吧，服务未成年人健康文化需求。

2、建立未成年人公益档案。在建立《市民道德档案》的基础上，针对未成年人放学、放假在社区生活学习相对处于教育盲点这一现状，以社区为主要阵地，在全区选2-3个社区作为试点，在社区中建立未成年人公益档案。档案包括学生个人情况、所在学校、受过何种奖励、兴趣爱好、家庭成员、参加社区公益情况、不良记录等内容，同时针对不同孩子的成长经历及家庭状况，将档案进行分类管理，最后附上教育专家提出的有针对性的教育建议。

3、扎实开展“做一个有道德的人”宣传实践活动。按照市文明办要求，在未成年人中扎实开展“从小养成做一个有道德的人”主题活动，在各个社区培育选树一批“美德少年”典型，按照中央、省、市统一部署，积极组织参与全国百名“美德少年”网上评选活动，推动“做一个有道德的人”主题活动不断深入。

四、净化社会环境，实施文化环保工程

1、加强学校及周边地区的环境整治。把综治工作纳入各中小学考核范围，落实对学生的法制教育、禁毒教育、自我保护教育等一系列工作。不定期组织各职能部门对中小学周边环境开展集中整治，确保学校周边治安秩序良好。

2、大力整顿文化环境。继续把网吧整治作为重点，严格查处违法违规经营行为。加强文化市场的监管，加大执法检查力度。加强对青少年喜闻乐见、健康有益的网络、电视等媒体阵地的推广。

3、开展“文明办网，文明上网”活动。加强对互联网上不良信息的打击和治理，推广绿色上网软件，让健康丰富的信息通过网络、电视进入校园、社区和家庭，逐渐养成青少年文明上网的良好习惯。

4、继续开展“暑期未成年人集中行动”。按照省市文明办的统一部署，区文明办将会同青教、文体、教育、科技、民政、城管、工商、公安、各街道以及工青妇等部门继续开展“暑期未成年人集中行动”，进一步净化未成年人成长的社会环境。各部门要发挥各自职能作用和资源优势，相互配合，以丰富多彩、健康有益的社会实践活动来陶冶未成年人的情操，满足其精神需求。

五、夯实基础，健全未成年人思想道德建设领导体制、工作机制和考核激励机制

1、强化联席会议的领导体制和运行机制。要健全“党委领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为蓝本，明确各成员单位目标任务，加强沟通协调，理顺运行机制，形成工作合力。坚持定期例会制度，加强信息交流，使联席会议制度不断规范化、长效化，发挥更大的工作职能。

2、探索服务工作新机制。进一步夯实学校、家庭、社会“三位一体”的工作网络，不断总结先进经验，整合各方资源，推进未成年人思想道德建设工作在内容、方法、体制、机制等方面的创新，突出工作亮点，形成工作品牌，增强工作的针对性和实效性。

3、加大未成年人思想道德建设工作宣传力度。各单位要善于对工作经验进行总结，定期将活动信息报区文明办，积极营造加强和改进未成年人思想道德教育的良好氛围。区文明办将在江岸文明网上开辟未成年人思想道德建设工作专栏，介绍外省、外市、其他区在未成年人思想道德建设工作中的先进经验和辖区内各单位、学校、街道、社区值得宣传推广的好方法。区文明办在评审文明单位、文明街道、文明社区时，将对曾有经验入选专栏的单位、学校、街道、社区，予以加分奖励。

4、开展未成年人思想道德建设工作专项检查。全国未成年人思想道德建设工作测评考核组将于三季度对武汉市开展未成年人思想道德建设工作的情况开展测评考核，区文明委将按照《全国未成年人思想道德建设测评体系》的要求，于6月中旬对其中涉及到的各个责任单位目标任务完成情况进行检查。

武汉市江岸区精神文明建设指导委员会办公室

2015年3月9日

2015xx县未成年人思想道德建设调研工作报告
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第八篇

发挥共青团自身优势服务青少年健康成长不断加强和改进我县未成年人思想道德建设———xx县未成年人思想道德建设调研工作报告

为进一步了解云梦县未成年人思想道德建设的基本情况，全面把握我县14万未成年人思想动态，并深入贯彻实施《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，改进未成年人思想道德教育工作，服务xx县三个文明建设，团县委按照县文明委的统一部署，于2015年5月上旬至6月底，开展了未成年人思想道德建设专题调研活动。通过深入基层实地参观、组织基层德育工作者讨论座谈、个别访谈、文献调查等形式，获得了较为翔实的第一手材料，初步掌握了全县青少年道德建设的基本情况，并提出了加强和改进青少年道德建设的初步对策。

一、我县未成年人思想道德建设扎实推进

加强未成年人思想道德教育工作是整个共青团工作的重要组成部分。近年来，全县各级团队组织坚持实践育人、文化育人、服务育人并举，扎实开展未成年人思想道德教育工作，在云梦的三个文明建设中发挥了积极的作用。

1、以理想信念教育为核心，引导未成年人树立正确的“三观”

我们依托中学生团校、业余党校，广泛开展“党在我心中”、“永远跟党走”等主题活动，加强对未成年人的近、现代史和基本国情教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展“寻访先烈足迹，继承先烈遗志”、革命老区游等丰富多彩的主题教育活动，引导广大未成年人继承优良传统，弘扬爱国精神。陶冶未成年人。我们还以青年中心、青少年活动室、青少年文明社区、文化广场等阵地为依托，以文化育人为载体，广泛开展青少年新世纪读书计划、社区大家乐、文艺节、广场文化等健康向上的文化活动，陶冶了未成年人的情操。

2、以体验教育为途径，组织未成年人广泛开展道德实践活动

我们坚持实践育人，积极引导未成年人在实践体验中养成良好的道德习惯。深入开展少先队“手拉手”“雏鹰行动”、“少年军校”、夏令营等实践活动，让广大少年儿童在具体的实践活动中长才干、受锻炼。大力开展中学生18岁成人仪式教育，增强广大青少年的社会责任感和公民意识。大力实施“保护母亲河行动”，在未成年人中普及绿色环保知识，培养可持续发展意识。

3、以服务育人为手段，竭诚为未成年人提供有效的服务

我们积极宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法制教育，增强未成年人的法律意识和自律自护能力。切实开展“青少年维权岗”创建活动，动员社会各方面力量优化青少年成长环境，协助有关部门开展扫黄打非、网吧整治工作。实施“希望工程”，开展献爱心活动，资助360余名贫困学生完成学业。我们还推出了县十大杰出青年、十佳少先队辅导员等一大批青少年典型，以典型引路为切入点，未成年人思想教育的针对性和实效性不断增强。尽管我们在未成年人思想道德建设中做了一些工作，但是与新形势、新任务的要求相比，我们的工作中还存在着许多薄弱环节。主要表现在：共青团、少先队组织有效整合、配置教育资源的手段还十分有限；主题教育和道德实践活动在未成年人思想道德建设中的覆盖面还有待进一步扩大；活动的影响力、实效性和针对性还需要进一步增强等等。这些都需要我们在今后的工作中切实加以改进。

二、我县未成年人现实思想状况

在党政领导的支持和社会各界的重视下，青少年道德建设取得积极进展，广大青少年积极投身教育实践，思想道德素质进一步提高，精神面貌发生了可喜变化。

1、忠于祖国、建设家乡是青少年思想意识的主流。据孝感市开展的青少年思想道德素质问卷调查（以下简称调查）结果显示，青少年自觉拥护和坚持党的基本路线，对祖国的前途充满信心。在云梦的发展进步上，广大青少年认为云梦能够克服当前面临的困难，顺利推进一主三化进程，并最终建设成为楚天强县，他们也期盼在云梦实现现代化和家乡的建设发展中贡献自己的智慧和力量。

2、勇于竞争、勤于学习是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的

2015年精神文明建设工作计划
德清县三位一体,未成年思想道德建设 第九篇

2015年精神文明建设工作计划一：

20xx年我局精神文明建设工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕2015年工作目标任务，坚持以人为本，扎实工作，务求实效，为全面推进各项工作打牢思想基础，提供强大的精神动力，营造和谐的舆论氛围。

一、20xx年精神文明建设工作的主要任务是：

（一）贯穿一条主线，坚持用党的理论创新成果武装头脑，贯穿“一条主线”，就是围绕深入学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，扎实有效的开展政治理论学习，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。不断探索新形势下精神文明建设工作的新方法、新途经，总结新经验，推出新成果。

（二）紧紧围绕一个目标，深入开展精神文明创建活动。围绕“一个目标”，就是地税事业发展这个目标，通过精神文明创建活动，不断提高干部队伍素质，提高税收征管水平，提升地税形象。全面推进干部素质工程，不断提高队伍素质。根据实际情况，继续深入开展文明单位、文明职工、文明家庭等创建和评比表彰活动。

（三）牢牢把握一个基调，努力为我局各项事业发展营造良好舆论氛围。把握“一个基调”，就是坚持团结、稳定、鼓足干劲、以宣传为主，牢牢把握正确导向，加大宣传工作力度，以目标激励人心，用发展成就鼓舞人心，用先进典型振奋人心，用扎实工作稳定人心，努力为全局各项工作发展营造良好舆论氛围。

二、工作重点：

（一）加强思想道德建设。

1、加强政治理论学习。建立健全干部职工理论学习制度，以邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx大精神为重点，以掌握理论的科学体系、基本原理和马克思主义的立场、观点、方法，并用以指导工作为基本要求，抓好党员干部的理论学习。加强对理论学习的管理，把理论学习纳入中心工作总体规划，重点安排，抓好落实。2、加强形势政策教育。广泛开展有行业特色、群众喜闻乐见的社情教育活动。结合实际，进行党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，进行 “三义”（爱国主义、集体主义、社会主义）和“六观”（世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观）教育，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员干部在精神文明建设中的先锋模范作用，加强思想政治工作的针对性和实效性，把党和政府的温暖送到干部职工的心坎上。党员要以身作则，带头示范，带动全局齐心协力共同建设精神文明。3、加强道德建设和工作作风建设。全面贯彻《中共中央关于加强精神文明建设的决定》、《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,积极倡导社会公德、职业道德和家庭美德。广泛开展形式多样、生动活泼的公民道德建设实践活动，突出抓好道德行为规范教育，提高干部职工思想道德觉悟，培育爱岗敬业精神，增强勤业精业意识；注意自我人格完善，树立和维护良好地税形象；大力弘扬讲正气、伸正义，敢于向歪风邪气作斗争的精神。把道德建设与制度建设紧密结合起来,把道德要求渗透在机关管理的各项制度中,渗透在行业规范中，使全局的各项风气迅速上涨。主要在转变机关作风、增强服务意识、改进服务态度方面加大力度，努力在服务基层、服务群众中实践“xxxx”重要思想。强化作风纪律、来信来访、节日值班等工作的落实。进一步端正机关工作作风,提高执法为民、行政为民的服务水平,自觉履行公仆职责。切实改进工作作风，努力提升优质服务水平，大力搞好文明科室创建活动。

（二）开展丰富多彩的活动，努力活跃职工的文化生活

利用 “七•一”建党节和“十•一”国庆节，组织一至二次干部、职工文体活动。

（三）继续深入地开展公民道德实践活动

1、是组织干部深入农村扶贫挂钩联系点开展扶贫帮扶活动,切实为农民群众办好事、办实事。2、是积极组织参加社会公益活动，特别要做好各种扶贫济困送温暖活动。关爱社会弱势群众，为困难职工、困难学生以及社区困难群众进行帮扶送温暖。二是搞好局机关范围内的绿化、美化。3、是继续搞好“平安家庭”“平安单位”创建工作。

（四）提升服务理念，健全服务体系，不断提升精神文明创建水平

首先，确立 “以服务促管理”的观念，确立“以服务促发展”的观念；其次，建立税收服务质量标准体系，本着“以人为本、依法服务、精细管理、公正透明、注重实效、持续改进”的原则，把服务纳税人、服务经济、服务社会贯穿于税收工作的全过程；第三，建立人性化、信息化的特色服务体系，统一办税服务厅的内外标识，配备办税示意图、公告栏、涉税报表表样及填表说明等，方便纳税人办税，及时修订完善服务质量管理的目标、内容、标准，实现服务质量的持续改进，不断提升服务层次。

（五）抓住重点，着力解决文明创建工作中的突出问题

结合我局实际，抓好文明创建工作，必须紧紧抓住“规范执法、优质服务”这个重点做文章,切实抓出实效。为强化优质服务，提出“服务在地税、满意在社会”的服务理念，努力提升纳税服务质量。1是规范“四仪”，对税务人员从“言、行、容、礼”四仪进行统一规范，要求干部“美文明之容，言文明之语、行文明之礼、为文明之举”，练好服务“内功”。2是追求“四零”，要求在服务过程中，做到“零距离”、“零缺陷”，在执法过程中，实现“零投诉”、“零诉讼”。3是落实“五制”，在为纳税人服务过程中，严格着装挂牌上岗制度，推行“首问责任制”、“服务承诺制”、“限时服务制”、“延时服务制”、“预约服务制”的服务方式。四是全面实行“一窗式”管理、“一站式”服务，实行“办税八公开”，切实提高办税效率和服务水准。真正做到想纳税人之所想，急纳税人之所急，办纳税人之所需。

（六）健全机制，巩固文明创建工作的成果

要积极探索文明创建工作的长效管理办法，不断健全和完善文明创建的工作机制，巩固和发展文明创建工作的成果。1是健全文明创建的教育机制。重点开展以“爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公”为基本内容的税务人员职业道德教育，在全局形成奋发向上、团结奋斗的良好风尚，树立我局良好的社会形象。加强对干部的政治、业务培训，帮助广大干部掌握新知识、新技能，使我局干部具备较高层次的科学知识和较强的业务操作技能，以适应新形势的工作需要。2是健全文明创建的宣传机制。加强对文明创建工作的宣传，充分利用地税信息和内、外部网站等载体，大力宣传创建工作的正反典型和先进经验，及时反映、交流创建工作的新做法、新成效，为推进创建工作的蓬勃开展营造良好的社会氛围。同时，密切关注其他兄弟单位创建和服务工作的开展情况，注意学习、借鉴他们好的经验和做法，推动我局文明创建工作整体水平的提高。3是健全文明创建的监督机制。主动向社会公开办税制度、相关办税程序和各项服务承诺，普遍建立特邀监察员和行风监督员队伍，虚心接受社会监督，认真听取社会各界的意见和建议，寻找薄弱环节，积极落实整改，不断提高创建工作水平。4是健全文明创建的考评机制。将文明创建工作列入年度目标考核，强化目标责任。建立我局机关内部、纳税人以及社会各界对各项工作全过程的考核评价机制和激励奖惩机制，定期对我局干部的工作效率、服务质量进行量化考核，奖优罚劣。5是健全文明创建的投入机制。将创建工作所需经费，进行统筹安排，加大投入，为落实各项文明创建任务提供必要的经费保障。

2015年精神文明建设工作计划二：

20xx年，是中国共产党成立xx周年，是实施“十二五”规划的开局之年。为巩固和扩大文明创建成果，进一步推进我队思想、政治、文化建设，不断提升精神文明创建工作水平，根据省、市2015年精神文明创建工作规划要求，结合我队文明创建工作实际，特制定2015年精神文明创建工作计划。

一、20xx年精神文明创建指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习党的十七大、十七届五中全会精神，紧紧围绕发展经济这个中心，以“创先争优”活动为载体，以科学发展观为统领，以建设和谐地勘单位为出发点，以社会主义核心价值体系为根本，大力推进公民道德建设，以人为本，广泛开展创建活动，努力使精神文明创建工作为促进我队经济长期平稳较快发展提供强大思想保证、精神动力。

二、20xx年精神文明创建目标

（一）在获得省级文明单位的基础上，以“巩固、提高、延伸”为切入点，进一步深入持久地开展文明单位创建活动，有重点的在硬件和软件建设方面加大力度，全面提升我队文明创建工作总体水平。

（二）通过文明创建活动，积极带动全队各项工作全面开展，将我队广大职工思想统一到“在创建中发展，在发展中提升”的创建工作理念上来。通过全队职工的共同努力，稳稳保住省级文明单位称号，为创建国家级文明单位打下坚实的基础。

三、具体安排

1、加强组织领导，健全工作制度，明确创建责任，确保精神文明创建活动落到实处

队精神文明创建领导小组要切实加强对我队文明创建工作的领导，对精神文明创建工作进行责任分解，党委书记负总责，党委委员负责对各自分管部门精神文明创建的督促和指导。队精神文明创建领导小组办公室负责落实文明创建活动，根据职责分工，做好协调工作。要谋划好“十二五”期间我队精神文明创建工作，制定我队十二五期间精神文明创建规划。队精神文明创建检查考核小组负责对全队文明创建活动的检查督导，年终进行考核验收。各单位各部门按照与队党委签订的《精神文明创建目标责任书》的内容，积极投身到队精神文明创建工作中。把创建文明单位与加快经济发展结合起来，与培养高素质职工队伍结合起来，与争创“文明科室、文明职工、文明家庭、文明楼院”等创建活动结合起来，以“营造一流环境、建设一流队伍、做好一流服务、争创一流业绩”作为创建主要内容，在创建措施上做到不断创新，力争我队创建工作水平再上一个新台阶。

2、突出公益活动特点，深入开展多种形式的文明创建活动

今年1月份，积极开展“扶贫帮困送温暖”活动，积极参加芜湖市文明单位关爱月活动；2月份，开展困难职工新春慰问和组织春节联欢活动；3月份，组织干部职工开展义务植树活动；4月份，开展爱国主义主题教育活动，组织职工群众祭扫烈士陵园；5、6月份，以“春、夏”季爱卫运动为契机，配合街道和社区积极开展文明劝导、市容整治、保护环境等活动，广泛发动、深入开展；7月份，组织党员开展庆祝建党90周年系列活动，开展党的历史和党的知识宣传教育；组织开展走访老党员、老干部活动。8月份，组织职工群众开展拥军拥属活动；9、10月份，以座谈、文体活动等形式，认真做好国庆庆祝活动，并联合市中心血站做好义务献血工作，认真做好重阳节爱老敬老系列活动；11、12月，以志愿者服务为主题，在各支部继续推广“春蕾计划”，继续开展失学儿童救助帮扶活动。同时，积极参与市、区文明办组织开展的各项创建活动，推进社会志愿服务，做好四支志愿者队伍，即党员志愿者队伍、青年志愿者队伍、社区志愿者队伍、文明单位志愿者队伍，把参加社会志愿服务纳入到创建活动整个过程之中，要大力弘扬奉献、友爱、互助的志愿精神，尽可能多地为社会服务。

3、扎实开展思想道德教育，努力培育良好道德风尚，加强诚信道教育，提高职工综合素质

认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，进一步加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入开展“讲文明、树新风”、公民道德实践主题活动，推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升公民思想道德素质。精心组织开展第九个公民道德宣传日活动，参加镜湖区第二届公民道德论坛，建立职工道德档案，开展学习宣传道德模范活动，做好“我推荐、我评议”身边好人工作。进一步营造文明和谐社会氛围；深入开展未成年人思想道德建设活动，进一化环境。

建立和完善职工活动室、党员活动中心等活动场所，经常性开展群众性的文体活动。结合纪念日、节假日和休息日，组织开展登山、游泳和郊游等体育活动，丰富和活跃全体职工的文体生活。积极鼓励和支持在岗干部职工参加自考、函授教育，在全队广大职工群众中进行科学文化、专业知识教育，引导全队职工更新观念、树立终身学习的理念，形成崇尚科学、热爱学习的良好氛围，不断提高职工文化和业务素质。

积极发挥文明市民（职工）学校的作用，加强文明教育，做到有教材、有教员、有计划、有制度、有成效。继续学习《公民道德实施纲要》、《芜湖市民公约》、企业文化知识、法律知识和各种有关文明创建的内容。利用橱窗、通讯、网站等媒介，大力宣传创建活动，营造文明创建的良好氛围。同时，把职业道德教育作为创建文明单位的基础性、长期性工作来抓。坚持诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻为基本要求。突出“敬业、爱业、精业、创业”的教育内容，开展好“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）、“三观”（世界观、人生观、价值观）教育，倡导五个做起（从我做起、从家做起、从身边做起、从小事做起、从现在做起），把职业道德教育和企业文化建设结合起来，吸引广大职工参与“诚实守信、无私奉献”的活动，形成职业道德新风尚，增强广大职工的凝聚力、创造力、竞争力。开展以纠正、制止不文明行为为主题的教育实践活动。

4、以提高职工文明素质、改善单位环境面貌为重点，深入开展精神文明创建

（1）把“创先争优”活动融入到文明创建工作之中，以党支部创建带动所在单位创建，以党员争优秀带动职工争先进，以创先争优活动调动全队职工工作积极性和创造性，促进我队精神文明创建工作更加深入、有序、稳步地向前推进。

（2）切实做好综合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣传规划，利用各种形式进行宣传教育，加强安全防范，增强法律意识，加强思想教育工作，积极营造宽松、和谐的工作环境。确保2015年我队无火灾，无治安大案，无重大责任事故。

（3）进一步落实“门前三包”责任制，严格做到垃圾日产日清，认真抓好乱扔纸屑、乱扔垃圾等薄弱环节，保持办公、生活场所整齐、干净，并认真做好卫生评比工作，把评比结果进行通报。坚持继续做好我队餐厅、食堂，以及施工现场的饮食卫生和环境保洁工作。

（4）严格执行我队卫生制度，继续实行卫生区划片包干检查制度，对卫生区做到责任到人，坚持每周对卫生区检查一次，继续实行卫生考核评比奖励制度。

（5）认真做好计划生育工作，制定计划生育工作计划，同时加强宣传计划生育政策，使我队的晚婚率、一胎办证率、综合节育率达100﹪。

5、以落实工作措施、完善长效机制为着力点，扎实推进我队精神文明建设

精神文明建设的目的是提高人们的综合素质，培养“四有”新人，为社会主义建设提供保障。要充分发挥党、共青团、工会等组织的优势，通过开展各种形式的竞技比赛、文艺演出、征文、企业文化知识竞赛等活动，通过丰富多彩的文体活动，使广大职工愉悦身心、陶冶情操，不断提高全队职工文明素质和幸福指数，以此来推进全队各项工作稳步、持续、和谐发展。

四、保障措施

1、明确创建工作职责。各部门要把精神文明创建工作作为一项重要内容，切实抓紧抓好。队精神文明创建领导小组要定期召开会议，研究部署工作，分析创建形势，解决创建中存在的问题。明确工作任务，确定时间进度，责任分工到人，推动工作落实，切实保证创建活动有计划、有制度、有步骤、有成效地组织实施。

2、加大宣传教育力度。要将精神文明创建工作与日常的生产经营紧密结合，安排活动，开展工作。提出“创文明单位、争一流业绩”等创建口号，营造浓厚的创建氛围。召开会议，动员部署文明单位创建工作，统一干部职工思想，提高认识。通过橱窗、网站、通讯等方式介绍创建知识，报道创建动态，扩大影响、增强气氛，形成“人人参与创建、人人服务创建”的强大合力。

3、规范创建资料台帐。各部门要注意收集文明创建工作中一系列活动资料，进行整理后上交队精神文明创建工作领导小组办公室统一管理归档， 对文明单位创建资料实行档案化管理，将所有各项资料真实准确地记录和登记，保证资料搜集齐全、分类科学、立卷建档完备。平时注重创建资料的搜集与整理，按照创建验收标准，认真做好各项工作和各种活动的记载，确保创建资料台帐全面反映创建工作过程及成果。

2015年精神文明建设工作计划三：

20xx年市水利系统精神文明建设工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实全国水利精神文明工作会议、市委宣传思想工作会议精神，围绕XX年年水利工作目标任务，坚持以人为本，扎实工作，务求实效，为全面推进可持续发展水利打牢思想基础，提供强大的精神动力，营造和谐的舆论氛围，培育文明的道德风尚。

按照这一指导思想，XX年年精神文明建设工作的主要任务是：

一、始终贯穿一条主线，坚持用党的理论创新成果武装头脑

贯穿“一条主线”，就是围绕深入学习宣传科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，扎实有效的开展政治理论学习，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。

要以处级以上领导干部为重点，切实健全学习组织、学习档案，严格执行学习制度，全年集中学习不得少于12天，每周自学不得少于6小时，努力形成科学的干部理论学习考核指标体系。要坚持学以致用，用有所成，着眼于解决水利改革发展稳定中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工 作的本领。下半年对各单位中心组理论学习情况进行检查验收，树立中心组先进典型。继续开展领导干部理论学习“三个一”活动和“万名书记讲党课”活动。搞好党员教育培训工作，学习运用好《坚持更高标准 追求更高水平 实现又好又快发展——XX年年xxxx市基层党员学习读本》，通过集中培训、辅导讲座、板报橱窗网络等有效形式，进一步抓好广大党员群众的理论学习。继续坚持将政治理论学习情况作为年度考核指标的做法。

充分发挥思想政治工作研究会的载体作用，深入开展调查研究，不断探索新形势下思想政治工作的新方法、新途经，总结新经验，推出新成果。进一步活跃政研会工作，组织形式多样的研讨、交流活动。

二、紧紧围绕一个目标，深入开展精神文明创建活动

围绕“一个目标”，就是围绕服务水利发展这个目标，通过精神文明创建活动，不断提高水利队伍素质，提高水利管理水平，提升水利行业形象。

全面推进职工素质工程，不断提高队伍素质。对素质工程工作进行全面总结，对学习型单位、知识型职工进行表彰，制定今后五年实施职工素质工程工作计划。进一步完善职工素质工程档案，推行职工素质工程目标管理评估体系管理工作。 抓好劳动竞赛、技术创新、技术比武和提合理化建议活动。评选XX年度先进集体、先进个人。

进一步深化文明工地、文明闸站（所）、文明窗口创建工作，不断提高管理水平。不断探索文明工地、文明闸站（所）、文明窗口创建的新思路，完善创建制度，提高创建水平，并评选表彰XX～XX年年度市水利系统文明工地、文明闸站（所）、文明窗口。通过创建活动，促进各项管理工作再上新水平。各单位根据实际情况，继续深入开展文明单位、文明职工、文明家庭、文明小区等的创建和评比表彰活动。获得市部级文明单位荣誉称号的单位要进一步完善创建档案等各项基础工作，做好接受审查、复审的准备。

进一步加强行风建设，不断提升行业形象。一要坚决杜绝损害群众利益的不正之风。坚决杜绝“吃、拿、卡、要”、领导干部利用职权和职务影响为配偶、子女和身边工作人员谋取非法利益、借婚丧敛财、借庆典活动收受礼金等影响和谐水利建设的不和谐音。二要进一步加强机关效能建设。建立行政效能投诉机制，对办事效率不高、扯皮推诿、行政不作为等行为，要采取措施坚决整治。三要加强对行政审批服务大厅、招投标管理站、水政监察等窗口单位的监督管理。

三、牢牢把握一个基调，努力为水利发展营造良好舆论氛围

把握“一个基调”，就是坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确导向，加大宣传工作力度，用奋斗目标激励人心，用发展成就鼓舞人心，用先进典型振奋人心，用扎实工作稳定人心，努力为水利发展营造良好舆论氛围。

扎实做好防汛抗旱宣传。按照市委、市政府关于防汛抗旱的部署和要求，着力宣传水利部门积极防汛抗旱、促进节约用水、确保供水安全的工作部署、措施和成效，为社会提供正确的舆论信息，做好舆论引导，进一步增强全市的节水和水患意识。

扎实做好重点水利建设宣传。XX年年市级水利基本建设预计安排投资117.3亿元，任务十分繁重。认真做好南水北调xxxx干线和市内配套、xx河治理、百万农民饮水安全、xxxx水源保护、xxx堤岸建设、千里清水廊道工程、百里海堤加固工程等的宣传，为各项建设工程的顺利进行营造良好的社会舆论，形成全社会支持水利建设的氛围。

四、紧紧抓住一个切入点，广泛开展思想道德建设与和谐文化建设活动

抓住“一个切入点”，就是要以践行社会主义荣辱观为切入点，坚持不懈、持之以恒地抓下去，教育和引导广大干部职工知荣辱、明是非、辩美丑，更好地引导广大干部职工构筑牢固的思想道德防线，有效地遏制各种xxxx现象的发生，促进和谐水利建设。

深化社会主义荣辱观教育。充分利用各种宣传阵地和窗口，宣传社会公德、职业道德和家庭美德，宣传献身、负责、求实的水利行业精神和xxxx精神，宣传践行社会主义荣辱观的典型事例和经验，营造浓厚的学习氛围。党员领导干部要充分发挥表率作用，带头用社会主义荣辱观规范自己的言行，大力倡导八个方面的良好作风，引领和带动广大职工群众的思想道德建设。要积极开展道德实践活动，紧密围绕水利中心工作，组织广大干部职工参加抗洪抢险、扶贫济困、义务奉献等活动，使干部职工在实践中受到教育熏陶。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。结合香港回归10周年、建军80周年、我国加入wto5周年等重大纪念活动，深入开展爱国主义、革命传统和改革开放教育，大力弘扬民族精神和时代精神，进一步增强水利干部职工的民族自尊心、自豪感。

2015年精神文明建设工作计划四：

20xx年是新中国成立xx周年，是应对国际金融危机和挑战，全力推动我区经济社会又好又快发展的关键年，提升市民素质和城区文明程度的任务十分繁重。面对新形势、新任务、新挑战，精神文明建设必须解放思想、开拓创新、与时俱进、全面提高。

20xx年我区精神文明建设工作总体要求是：全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市、区委提出的“保增长、渡难关、上水平”的总体要求，紧紧抓住建设社会主义核心价值体系这个根本，以第二次荣获全国文明城区和荣获首批全国未成年人思想道德建设工作先进城区为新的起点，以“讲文明、树新风”、“同在一方热土、共建美好家园”活动为载体，兴起思想道德建设和群众性精神文明创建活动新热潮，全力推进市民素质和城区整体文明程度的显著提高，为保增长、保民生、保稳定提供强大的精神动力。

一、深入开展“讲文明、树新风”、“同在一方热土、共建美好家园”系列活动，增强广大市民建设新和平的责任感和使命感

1、开展多种形式的主题教育活动。抓住纪念建国60周年、天津解放60周年重大契机，深入宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，宣传学习实践科学发展观，引导群众增强克服困难的信心，增强建设中国特色社会主义的信心，增强建设新和平区的责任感和使命感，保持昂扬向上、勇于开拓、干事创业、奋发进取的精神状态，为建设新和平、实现新跨越，做出新贡献。广泛开展“热爱和平、建设和平、发展和平”主题教育活动，激发广大市民建设新和平的积极性、主动性和创造性。广泛开展“祝福祖国、歌唱天津”群众歌咏活动，大力弘扬爱国主义，唱响热爱祖国、热爱天津、热爱和平的主旋律。

2、开展“维护市容环境”活动。配合迎接建国60周年，“大干150天”和创建国家卫生区，在广大市民中大力开展“维护市容环境从我做起”活动，增强社会公德意识，珍惜市容环境治理成果。组织开展绿化义务劳动、认养绿地、捡脏护绿等志愿服务活动，创建“绿色社区”、“绿色家庭”。深入开展“讲文明、树新风，市容环境集中清整”活动，对随地吐痰、乱扔垃圾等进行专项治理。

3、开展“文明出行”活动。开展交通文明进企业、进学校、进社区、进家庭宣传实践活动，强化市民交通法规意识，自觉做到不闯红灯、不跨越护栏、不违法停车。开展“当一天交通协管员”志愿服务活动，组织青年志愿者、社区志愿者，与交通民警、交通协管员共同宣传交通法规，劝阻不文明行为。

4、开展“文明祭奠”活动。针对部分市民中仍然存在的乱烧纸钱陋俗，在清明节、“农历七月十五”、“农历十月初一”前后，继续开展“讲文明、树新风”和专项整治“乱烧纸钱”活动。倡导网上祭奠、集体共祭、植树祭、鲜花祭等“文明祭奠”活动。深入开展“践行《公约》、《守则》，除陋习树新风，争做文明市民”活动，教育引导广大市民摒弃陈规陋习，养成文明健康科学的生活习惯。

5、开展“践行文明礼仪”活动。利用市民学校等阵地广泛开展文明礼仪学习教育活动，引导市民从点滴小事做起，在出行购物、饲养宠物、言谈举止等方面注重礼仪，养成文明习惯。“窗口”行业要完善礼仪规范，使用文明用语，提供文明服务。

二、深入宣传贯彻《天津市民文明公约》、《天津市民行为守则》，扎实推进思想道德建设

1、加大宣传力度。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，充分利用市民学校、社区宣传栏、社区公民道德教育栏等阵地，采取多种形式，广泛宣传社会主义荣辱观，广泛宣传《公约》、《守则》，切实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。社区制定完善《楼门公约》，窗口行业制定完善从业人员道德行为守则。精心组织第七个“公民道德宣传日”活动。

2、深入开展社区服务志愿者活动。广泛普及志愿理念，大力弘扬志愿精神，推动形成关心、支持和参与志愿服务的良好氛围。切实加强对志愿服务活动的组织领导，推动志愿服务持续健康发展。深入开展诚信主题教育和实践活动，培养市民诚信观念和规则意识。

3、注重培育、宣传先进典型。认真总结几年来开展的评选“十佳文明市民”、“十佳和谐家庭”、“我评议、我推荐‘身边的好人’活动”经验，进一步深入挖掘群众身边的典型，及时发现和总结先进典型的感人事迹，运用新闻媒体、文艺创作等多种形式，采取座谈会、报告会等多种形式，大力宣传道德模范的先进事迹，在社区、机关、学校和企事业单位形成学习、崇尚和争当道德模范的浓厚氛围。研究制定我区道德模范评选表彰制度和帮扶生活困难道德模范的办法。

三、继续巩固和深化全国文明城区创建成果，提升创建工作水平

1、制定创建全国文明城区中长期规划。立足新的起点，瞄准2015年第三次全国文明城区创建目标，对照2015年版《全国文明城区测评体系》，制定《和平区2015—2015年创建全国文明城区规划》，把长期性目标分解成阶段性任务，统筹协调、分步实施、稳步推进。要进一步加大对薄弱环节的整改力度，并采取切实有效的措施，使这些指标不断取得新的进展。

2、进一步健全和完善创建全国文明城区工作目标责任制。继续坚持把《测评体系》指标量化分解到相关责任部门和单位，由各责任单位与区委书记、区长签订《创建全国文明城区目标责任书》。区文明办要充分发挥组织协调的作用，督促检查指导各责任单位创建工作。举办全国文明城区创建工作培训班。进一步完善创建全国文明城区资料档案归档立卷工作，积极推行电子档案。

3、加强创建全国文明城区工作的宣传。充分利用天津日报•今日和平版、区有线电视中心等新闻媒体，设立专题、专栏，大力宣传基层单位创建全国文明城区的好做法、好经验，大力宣传广大干部群众参与支持文明城区创建的先进典型事迹，形成良好的社会舆论氛围。

四、加强未成年人思想道德建设工作，为未成年人健康成长创造良好环境

1、不断加强未成年人思想道德建设基础性工作。以《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为导向，以教育、文化、妇联、街道社区等相关部门为重点，对照标准完善基础资料和各项制度，以规范促工作，以规范促完善，全面提升未成年人思想道德建设工作整体水平。

2、进一步完善“三位一体”教育网络。充分发挥区未成年人思想道德建设工作领导小组的作用，统筹协调全区未成年人思想道德建设工作，各成员单位要根据职责制定工作计划，落实工作措施，各尽其职、各负其责、齐抓共管。要进一步加强对社区教师队伍的管理和建设，创新社区教师管理体制，发挥社区教师的作用，为社区教师开展工作创造有利条件。

3、实施为未成年人办实事工程。按照每年为未成年人办1—2件实事的工作要求，协调区有关部门开展未成年人需求的调研，有针对性地为未成年人办实事、办好事。2015年拟为社区青少年活动阵地添置一批文体活动设施。协调区有关部门建立畅通的沟通渠道，认真听取群众对未成年人工作的意见建议。

4、不断创新未成年人活动载体。进一步深化“做一个有道德的人”活动，采取多种形式组织未成年人开展孝敬父母、尊敬师长、奉献爱心主题教育实践活动。以迎庆新中国成立60周年、天津解放60周年为契机，突出革命传统教育、爱国主义教育和改革开放教育，深入开展“祖国在我心中”主题教育系列活动。要充分依托社区教育资源，利用寒暑假、双休日，广泛开展文艺演出、体育比赛、科技制作、公益服务等活动，吸引未成年人广泛参与。

五、开展群众性精神文明创建活动，吸引群众广泛参与

1、进一步加强文明单位创建工作力度。全区各级党政机关要紧紧围绕“保增长、渡难关、上水平”工作要求，积极为企业、为基层搞好服务。区行政执法部门要加强对干部职工的职业道德教育，制定便民、利民和文明执法的具体措施。积极开展扶危助困、志愿服务等活动。加强对文明单位的动态管理，落实文明单位创建标准，提高文明单位创建工作质量。

2、深入开展“五个一”创建活动。积极开展“五个一”创建活动调研，对已经建成的“五个一”阵地进一步规范，发挥“五个一”阵地的功能，开展群众喜闻乐见的活动，满足群众精神文化需求，年内建成3个市级、6个区级“五个一”活动先进社区。继续深入开展科教、文化、体育、卫生、环保、法律“六进社区”活动；深入开展军民共建活动。坚持把和谐创建活动要求纳入群众性精神文明创建活动中，开展多种形式的和谐创建活动。