我就喜欢这样的你缓缓君

山东省威海市2015年中考试题语文
我就喜欢这样的你缓缓君 第一篇

山东省威海市2015年初中学业考试

语文试题

说明：本卷共120分，其中5分为卷面分；考试时间120分钟。

一、积累与运用（24分）

1．下面加点字注音有误的一项是（ ）（3分）

A．丫杈（chà） 归泊（bó） 炽痛（chì） 窸窣作响（sū） ．．．．

B．佝偻（gōu） 肆虐（nǖè） 地窖（jiào） 巧妙绝伦（jué） ．．．．

C．憬悟（jǐng） 瞰望（kàn） 招徕（lái） 吹毛求疵（cī） ．．．．

D．嗔视（chēng） 沉湎（miǎn） 桑梓（zǐ） 嫣红姹紫（yān） ．．．．

2．请找出下列词语中的三个错别字，在方格内订正。（3分）

异国它乡 矫健

再劫难逃 气宇轩昂 抽噎

3．根据提示，用古诗文填空。（8分）

⑪ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

⑫王山半落青天外， 。（李白《登金陵凤凰台》）

⑬过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）

⑭ ，山是眉峰聚。（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》） ⑮ ，万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

⑯曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）

⑰ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

⑱ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

4．在德·亚米契斯《爱的教育》中，老师讲述了三个爱国故事。请根据下列描述，将篇名补充完整。（2分）

⑪“少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足于自己为国牺牲！” （《少年 》）

⑫“见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛着走，及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。” （《少年 》）

5．下列语句中有语病的一项是（ ）（2分）

A．可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。

B．中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。

C． 4月29日，威海在全社会拉开了以“排除上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。

D．著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学做能否向高低两域扩展的挑战。

6．下列有关语法的表达有误的一项是（ ）（2分）

A．“心情愉快”是主谓短语。

B．“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”是选择关系的复句。

C．“„创建文明校园，争做文明学子‟的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D．“”一句中画横线部

分的句子成分是主语。

7．中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为豪。请你写一段文字，使时期来威海参加夏令营的外国中学生朋友，既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词（任选一种），更能感受到中华传统文化的魅力。（限80字以内）（4分）

二、文言文阅读（12分）

（一）阅读下面的语段，完成8-11小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

8．下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A．①此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔 ．．

B．①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激 ．．

C．①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之 ．．

D．①南极潇湘 ②方羲之之不可强以仕，而尝极东方 ．．

9．下列句子中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分）

A．①刻唐贤今人诗赋于其上 ②骈死于槽枥之间 ．．

B．①此则岳阳楼之大观也 ②比吾乡邻之死则已后矣 ．．

C．①前人之述备矣 ②不知口体之奉不若人也 ．．

D．①然则何时而乐耶 ②旦旦而学之 ．．

10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

11．写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到。（2分）

（二）阅读下面语段，完成12-13题。（4分）

颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）

盍各言尔志？

13．请从文中任选一人，谈谈你对其“志”的理解。（2分）

三、现代文阅读（29分）

（一）阅读下文，完成14-18题。（17分）

草记

贾平凹

①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。

②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回

答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”

③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？ ④“这草很多吗？”我问牧人。

⑤“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”

⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”

⑦“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”

⑧“它只能在沙地上长？”

⑨“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。

⑩啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。

（选自《西安晚报》）

14．结合上下文，说说第①段划线句子的作用。（3分）

15．作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。（3分）

16．如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4分）【我就喜欢这样的你缓缓君】

17．为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）

18．面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。（4分）

（二）阅读下文，完成19-22题。（12分）

读书

①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。

②第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！

③读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。

④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。

2016年宝山-嘉定区初三二模语文试题(附答案)
我就喜欢这样的你缓缓君 第二篇

2016年宝山-嘉定区初三二模语文试题

（满分1 50分，考试时间1 00分钟）

考生注意：

1、本试卷共27题。

2、请将所有答案写在答题卷的指定位置上，写在试卷上不计分。

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1、晴川历历汉阳树，________________ 。（崔颢《黄鹤楼》）

2、_______________，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

3、关河梦断何处，______________________。（陆游《诉衷情》）

4、_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

5、„„，而吾蛇尚存，___________________ 。（柳宗元《捕蛇者说》）

（二）阅读下面这首诗，完成6-7题（4分）

送友人

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

6、“孤蓬”喻指的是，这和“____________”喻指的是同一人。（2分）

7、下列对诗的理解，完全正确的一项是（）（2分）

A.本诗描写了城外凄迷而美丽的景色。

B.本诗表达了作者对友人的惜别之情。

C.诗中寄托了作者难掩的悲哀。

D.诗的情感基调是缠绵悱恻的。

（三）阅读下列文段，完成8-10题（9分）

王顾左右而言他

孟子谓齐宣王曰：‚王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也，则冻馁其妻子， 则如之何？‛

王曰：‚弃之，‛

日：‚士师不能治士，则如之何？‛

王曰：‚已之。‛

曰：‚四境之内不治，则如之何？‛

王顾左右而言他。

8、与本文不是出自同一本书的篇目是_________、_________（2分）

A.《天时不如地利》 B．《公输》 C.《生于忧患死于安乐》 D．《为学》

9、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

比其反也，则冻馁其妻子 ．．

1哈佛北大精英创立

10、(1)孟子的三个问句的共同点，是都用了_______句式。（1分）

(2)孟子的三个问句不能换序，其理由是 （3分）

（四）阅读下文，完成11-14题（12分）

乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠。程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱。诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，臵琵琶，而罗拜于庭，且泣。上问其故，对曰：‚罗程负陛下，万死。然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨。‛上曰：‚汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。‛（）（）（）（）。

11、解释下列句中的加点词。

（1）程恃恩横暴 恃：（2） 罗程负陛下 负： ．．

12、翻译正确的一项是（ ）

A．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。

B．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。

C．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。

D． 然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。

13、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”的原因是（用自己的话回答，不超过15字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”的目的是 （用原文回答）（4分）

14、推测故事的结局填入文末的括号处。选择 （2分）

A．以程为友 B．乃逐乐工 C．卒不赦程 D．遂释罗程

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成15-19题（18分）

说说‚古已有之‛

①中国传统文化历史悠久，确有许多堪称人类文化优秀遗产的精华，我们当然要继续发 扬光大。但是也大可不必谈起这个话题就凡事要找出‚古已有之‛来，似乎大到天文地理， 小到鸡毛蒜皮，中国几乎囊括了世界上所有的‚金牌‛。且举数例：

②论足球，中国早在宋代就有了。《水浒传》里的高俅，能将那球踢得‚一似鳔胶粘在 身上似的‛，何等精彩(1)讲穿着，上世纪八十年代流行的喇叭裤，我们唐代壁画上可以看 到。有人说(2)我们的‚喇叭裤‛，不但时间比外国流行得早，而且款色要好看得多 (3) 如此等等，似乎让人扬眉吐气(4)‚我们先前，比你们阔多了！‛兴奋之余却有点惆怅，想 起这原是阿Q先生挂在口上的‚名言‛。

③以上尚是小事几桩，更令人惊异的是，才在中国进行了三十几年的改革开放伟业，某 些人居然也考证出中国‚古已有之‛，早有先例。某杂志载文：‚经考证，中国早在西周时期 就有了 ‘海关’，距今已有三千年历史。‛如此说来，中国几千年来并未闭关自守，早就‚对 外开放‛了。

④前几年看到一本《日本名列第一》的书，作者是美国哈佛大学的一位教授。书中以大 量事例说明日本在当今工业、科技等领域占据世界领先地位。不料此书一出，日本不少有识 之士不但不洋洋自得，反而怀疑这位美国教授‚别有用心‛，国会议员中甚至有人怒斥‚这 是美国人想麻痹我们的斗志，刺激世界舆论——这是美国人的阴谋！‛还是那位哈佛教授， 在另一本书中写道：‚日本人成功的诀窍或许有千条万条，但最根本的一条，是日本人数十 年来举国上下保持着最强烈的‘忧患意识’——时时刻刻恐惧自己会在国际竞争的夹缝中落 伍，被甩下，被压倒，被扼杀。‛

2哈佛北大精英创立

⑤当今现代社会，经济文化各方面发展迅猛，新鲜事物层出不穷。面对林立的强手们， 面对纷繁复杂的国际社会，我们不能稳坐钓鱼台。‚忧患兴国‛、‚居安思危‛这些名言，堪 称‚古已有之‛，我们为何不真正地付诸行动呢？

⑥作为中华民族的子孙，倘若我们有付‚好嗓子‛，大可不必疾呼‚中国第一‛，或大嚷 ‚古已有之‛，而应该继续万众一心，放声高歌——《义勇军进行曲》！

15、第①段中画线句的作用是_（3分）

16、第②段中的画线处，依次分别填入的标点符号应该是： (1) (2) (3) (4)____（4分）

A.冒号 B．省略号 C.逗号 D.感叹号 E．问号

17、第②、第③两段不能换序，请分条阐述理由。（4分）

从结构分析：

从内容分析：

18、下列内容理解不正确的一项是（ ） （4分）

A.这篇议论文运用了多种论证手法，既有举例论证也有对比论证。

B．全文列举国人的“古已有之”现象，并具体分析了产生的原因。

C.写日本人对待美国人赞美的冷静态度，目的在于批评某些国人盲目自傲。

D.第⑤段强调当今社会中，具有忧患意识并且付诸衍动的必要性和紧迫性。

19、阅读第⑥段“不必„„而应该„„”的内容，联系全文，说说作者借此表达的写作意图

是（3分）

（二）阅读下文，完成第20-24题（22分）

生命里最重要的那一天

1清晨的大学校园里，○一位老伯正独自在长椅上看报，两个学生拿着采访机走过来，礼貌地问：我们是学生新闻社的记者，能采访您一下吗？

②老伯抬头看看，嗯了一声。

③两个学生于是坐下来，问：您这个年纪，一定经历过很多，能不能谈谈您生命里最重要的一天？

④这实在是个蹩脚的提问。如果你被这么问过就一定知道，除非经过相当长时间的思考，否则很难给出切实的回答。老伯眯起眼睛想了会儿，认真地说，确实有那么一天，对我来说比任何一天都重要。那一天，我爱上了一个人。

⑤两位学生高兴地对视一眼，满怀期待地等着听。

⑥老伯开始慢慢地讲。我认识那人有些年了，但我一直很厌恶她，她一出生就瞎了只

眼，左手还只有三根手指，像鸡爪子一样难看。我26岁时，我们在导师的带领下研究一种 病菌，她的那一组得出了重大成果。独享这一切，没有人会提出质疑，但她没有，反而把导 师的名字排在了前面，因为她认为导师的付出确实比她多。在公布成果那天，导师说没有想 到她会这么做，自己一生渴望教出品学兼优的学生，感谢她，在自己即将退休的时候，实现 了愿望，导师说完后，眼泛泪光，深深给她鞠了给一躬，所有人都为她鼓掌。就在那一刻，老伯说，我发现原来她还真是个不错的人，她正直，善良，聪明，勤奋，那些身体缺陷实在3哈佛北大精英创立

不能遮盖这光芒，于是我爱上了她。这份爱改变了我一生，时至今日，想起心意转折的那一刻，我仍会激动不已。 ．．

⑦两位小记者也有些激动，其中一位赶紧追问：那个人，是您现在的妻子吗？ ．．

⑧老伯摇了摇头，摘下眼镜慢慢擦拭。

⑨另一位小记者正想继续追问，却惊奇地发现，老人的左眼始终一动不动，显然是假的。他下意识地去看老伯的左手：只有三根手指！

⑩小记者诧异得不知说什么好，半天才问：您说的那位‚她‛……

⑪老伯点点头，是的，就是我自己。

⑫原来，不是‚她‛，是他。

⑬老伯擦好眼镜，用只有三根手指的左手戴上，指了指刚好走过的一位漂亮女生，说， 我知道在你们这个年纪，心里想得最多的是爱情，以为得到它，便是人生最大的幸福。其实 我倒觉得，没有哪个姑娘能给你永远的极致的幸福，你只有真正地、毫无保留地爱上自己， 才会获得人生最大的胜利。

⑭爱上自己，谁不爱自己呢？小记者问。

⑮当然不。老伯说，虽然每个人都会对自己好，会极力地让自己开心满足，就像臣去

讨好他的国王，但那不过是人美最原始的本能，是自我满足的私欲，不是爱。你只有真心觉 得自己很好、欣赏自己并以自己为荣、庆幸你是你而不是别人，才算是真的爱自己。只有这 样的爱，才能使自己获得深刻而长久的幸福。老实说，少年时的我，因为这只眼和这只手而 对自己厌恶至极，觉得自己活得像一摊垃圾，当然，幸福从未降临到我心里。直到那一天，导师让我看到并相信自己身上还有优良的部分，而这恰恰是作为一个人，最重要的部分。于是就在那天，我原谅了我的手和眼，原谅了我的残缺瘦弱，原谅了我的笨嘴拙舌，我开始真诚地爱自己，并由此感到了巨大的快乐！

⑯老伯看了看天空，悠然地说，其实，爱上自己才是正经事，也许你们不会像我这样忽然开窍，但至少应该每一天都努力去做一个让自己喜欢的人，然后慢慢地开始爱自己，再退一步，你至少得发自内心地觉得自己不那么厌恶，如果人生中时时处处违背心意，越来越觉得自己面目可憎，那么到了我这个年纪，就算取得什么成就，你也会觉得是活在一个垃圾堆里。 ⑰‚所以，不管对谁来说，人生最重要的一天，都是爱上自己的那一天。

⑱老伯说完，微笑着向旁边打了个招呼，两位小记者这才发现，系主任不知何时站在了他们身后。

⑲老校长，原来您在这里。系主任恭敬又急切地说，美国的专家团到了，大家都在等您讲最新的研究成果，快走吧。

⑳老伯缓缓站起来，跟两位小记者道别，又自语道，其实跟我刚刚做的这场报告相比， 下一场也不怎么重要。

20、第⑥、⑮、⑯段都是老伯回答记者问题的内容，但是侧重点不同。请分别概括第⑥、⑮、⑯段的主要内容。（6分）

第⑥段：

第⑮段：

第⑯段：

6段中“我”21、文中两处“激动”原因各不相同。第○“激动”是因为

第⑦段中“两位小记者”“激动”是因为（4分）

22、第⑧段画线句在文中的作用是

4哈佛北大精英创立

（4分）

23、对文章最后三段，下列理解最不恰当的一项是（）（4分）

A.点明老伯的身份其实是大学老校长。

B．表明老伯依旧坚持从事着研究工作。

C.突出老伯是一个有文化有礼貌的学者。

D.借老伯自语告诉读者人生的重要意义。

24、有人认为，第⑰段可以删掉。你的看法呢？请简述理由。（4分）

三、综合运用（10分）

阅读下面材料，完成25-26题（10分）

【材料一】

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很厉害，后来却好起来了， 不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。

——选自鲁迅《从百草园到三味书屋》

【材料二】

对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、 柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对 联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。

——摘自‚360百科‘对联’目录条‛

【材料三】

对对子是文人雅士的游戏，题写对联是古代重要的文化活动。常见的题写方式有：

A．拆字：用拆字的方式写成的对联。

B．谐音：用语音相谐的方式写成的对联。

C．回文：用顺读或逆读均可的对联。

D．叠字：用重叠其字的方式写成的对联。

E．歇后：用歇后语格式写成的对联。

F．集句：用集取名句方式写成的对联。

——选自《高中文史拓展阅读·语言科技分册》

25、从上述三段材料中，我们可以从中提炼有关“对联”的信息各不相同。（4分）

【材料一】反映出少年时代的鲁迅要在私塾里学习“对课”。

【材料二】简介了___________________________________

【材料三】列举了___________________________________

26、(1)下列两组对联，依次分别运用了【材料三】中所说的______、_____题写方式（2分） 第一组：“二三四五，六七八九”

第二组：“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”

5哈佛北大精英创立

动漫台词
我就喜欢这样的你缓缓君 第三篇

K：

1. 人不是看外表，也不是看内心，从行动来判断才是我的原则。

2. 在几千条相交的道路上，我们相遇了，一起玩耍，一起打闹的那一天。

3. 你可是王啊，你的力量不是为了破坏，而是为了保护而存在的啊，我向你保证。

4. 放弃吧，存在的刹那，夜幕不降临。

5. 现在我明白了，我们回到这里，是为了把这个地方铭记在心。尽管除那之外，什么也想

不起来，含含糊糊的我„„是啊，正因如此，我们去把所有事收拾得干干净净吧。在这里再次，从今往后再次，为了开始真正的生活。

6. 白天的光芒，不期待的寒冷，战胜不能。

7. 疚恨总要深植在离别后的心中。

8. 顶着头上悬空的剑，背后跟随着凶恶的鬼，然而对这两者他都不怎么在意，只是悠然向

前走着。死亡与毁灭的可能近在咫尺，却都丝毫不能动摇这个人的自信。青王宗像礼司。他的存在，足以成为命运的霸者。

言叶之庭：

1. 隐约雷鸣，隐约雷鸣。阴霾天空，阴霾天空。但盼风雨来，即使天无雨。君能留此地，

我亦留此地。

2. “如果下雨了，你愿意留下吗”？

“即使不下雨，我也在这里啊”。

3. 但原来你一直都注视着别的世界。

4. 小时候，天空分明触手可及 于是喜欢上雨，因它带来天空的气味 经常在下雨的早晨，

不再换乘地铁，转身走出车站。

5. 晴天里 总觉得自己被关在孩子气的世界里 焦虑无比。

6. 回望当初，那时我一定也一直在训练自己迈步，如果有一天，能够走得更稳更远了，就

去见她吧。

神的记事本：

1. 我们坚强得太无意义，以致着天使不伸手拯救我们就无法逃出这世界；

天使的羽翼就这样从街头消失——老掉牙的结局。

2. 我一直都是一个人，脑袋空空的，觉得人生就是随波逐流地度过。

3. 我稍微觉得：自己也可以这样过日子吧！ 学会像普通人一样欢笑，像普通人一样生气，

像普通人一样哭泣。 失去了许多东西，我才终于发现自己其实并非一无所有

4. 我只能以这种方式接触世界，无法拯救也无法阻止，只能在一切结束以后，用空虚的话

语打开坟墓，挖开真相。

无头骑士异闻录：

1. 不管有怎样的烦恼，现在也不过化为了点点无痕。人和人在上帝前都是平等的，毫无例

外。

2. 乡下的天空很高很广阔 但是 什么也没有。

3. 大家都是伪善者，世间充斥着不真实。

4. 有多少人就有多少份思念 有多少人就有多少个秘密。

5. 什么都想不起来也没关系,我不是说过么,我不需要你的过去和未来,我只要你的现在就

够了,我们的现在就是永远。

6. 平静的日常生活中突然产生的裂缝 动摇着每一个人的内心。

7. 现实有时会让你窥视到另一个陌生的现实。

8. 在恐惧面前，人会失去冷静的判断力。

9. 为什么重要的东西总是在察觉到的时候就已失去了。

10. 我做梦了，反复梦到同样的事物，对方醒来的时候，我正睡着。当我醒来的时候，对方

是否又闭上了双眼呢。

11. 我在这里 在这座城市里得到了别处无论如何也无法体验的经验

12. 原谅你逃避过去，但是，至少不要逃避现在和明天啊。

夏目友人帐：

1. 我寂寞的时候,会害怕踏出第一步。不会想到要去做什么事,所以,可能没有发觉很多身

边重要的东西吧。

2. 随随便便的过来，随随便便的离去，但是，只要相互接触了一次，即使微弱得不被人注

意，那也是能够支撑心灵的重要的邂逅。

3. 就算今天没有，也许明天就有了，有信念的心才是最重要的。【我就喜欢这样的你缓缓君】

4. 一个寂寞的人被给予了思念就会显得更寂寞。

5. 只要有想见的人，就不再是孤身一人了。

6. 最近的烦恼是小小的离别带来的寂寞，一瞬间的邂逅与分别，这一个一个的刹那，我想

好好珍惜起来。

7. 伴随各种邂逅，回忆会永留于心。

8. 没有翅膀的我们， 只是随便被认为不能飞而已。

9. 好与坏都是邂逅的一部分。

10. 所看到的东西未必存在，没有人理解我独自行走在那个不安定世界的恐惧。所看到的东

西或许也不存在，那个不安定的世界。

11. 一直以来的寻找，只是为了消失。

12. 只要付出真心去对待对方,就可以了。

13. 看得见交错的存在，听得见想要沟通的话语，而在今天也细细地品味，名为“邂逅”的

那项奇迹。

14. 我想要变强。因为我遇到了许多的邂逅、有了想要守护的事物。

15. 只要回头望，那逝去的景致却在悄然间凝结成了美丽；也因着一些失去，让我们懂得珍

惜。

16. 虽然无法让你们看到彩虹，但至少种下花种吧。人类喜欢花，妖怪也一定是这样吧。因

为花能为我们报春。

17. 是啊，我也喜欢啊，温柔的，温暖的东西，都在追求互相吸引的东西，我喜欢他们拼命

要活下去的心灵...

18. 你真了不起呢，我寂寞的时候，会害怕踏出第一步，不会想到要去做什么事，所以，可

能没有发觉很多很多的东西吧。

19. 开心点，人生哪有那么严肃。

20. 我必须承认生命中大部分时光是属于孤独的，努力成长是在孤独里可以进行的最好的游

戏。

21. 曾经有过悲伤和痛苦的日子，然后今后，也许仍然还会有那样的日子。尽管如此，我不

会忘记，宝贵的每一天。

22. 一个人觉得寂寞，是因为害怕踏出最初的一步。

23. 将消失的温暖，一一排列，用你那五光十色的碎片，描绘出笑颜，制造回忆的方法，我

仍然不擅长，脚步过快的时候，就在榻榻米上长睡，我要去向何方，在这黑暗的前方，

还需要说多少次再见，在心灵深处闪烁着，远方的你的碎片。

24. 转瞬即逝的相逢与离别，每一个瞬间，我都想要珍惜。

25. 我一直很在意，因为我们以奇怪的方式分别，看你很有精神，真是太好了，那时我只能

对别人发泄，但是现在，我明白了你的温柔。

26. 真是安静啊，因为夏天到了吗，虽说是夏天，也没什么特别的不同，连我都看不到啊，

这些呆子，人类只是路过，就像季节一样，怎么会有人察觉到我的存在呢

27. 人类，不也是一直在寻找什么中遗忘什么吗？

28. 最近烦恼的是小小的告别总是让人觉得寂寞， 所以打算将那些短暂的相遇和告别的片

段一点点的累计起来好好珍惜。

29. 岁月是个非常美丽的地方 就像是梦一样 想一直呆在那里 一直。

30. 只要付出真心去对待对方,就可以了.

31. 你真了不起呢，我就算寂寞也不敢迈出脚步，没想过去做点什么，所以或许很多东西就

无法察觉了

32. 这种时候要是能回答得再好听点就好了 此时我往往很讨厌自己的不善言谈。

33. 但是，只有你能与我看到同样的风景。

34. 萤，我是不是也会有一天，看不到妖怪了呢？再也没有不期而遇的邂逅，以及令人烦忧

的日子，那对我来说，是不是意味着解放呢

35. 雪下到黎明,不管是森林,山上,还是街上都积雪了吧.在我想起空无一人的祠堂时,会觉

得有点寂寞.不过那一天的雪并不冷.

36. 冬天脚步渐渐接近的秋夜，但是这里却很温暖

37. 远远的我听到了音乐，那是我从未听过的美妙音符，虽说如此，那声音却是通过我的手

指震动空气。

38. 我试着弹了下那把流下来的琴，却再也没发出那么美妙的声音了，那个声音不是透过我

的手指，而是由她的心所演奏出来的吧。

39. 为我着想的感情越发深重，我便越发害怕，因为我怕我有一天还不起这份深情。

40. 无论是人还是魔鬼 只要是谈心就都一样 一个人会很寂寞 会怕踏出熬头步。

41. 虽然我不太喜欢妖怪,不过,希望能够相互理解的心或许是相同的也说不定.

42. 隐瞒着这么可疑的秘密,呆在那些人身旁的代价,总有一天...会的要支付的吧.

43. 就算有一天，离别的时刻来临，但那也不一定意味着永别。

滨虎

1. 人的价值高低并不取决于他的力量大小 只要好好的自食其力 力量大小有什么关系 为

什么要羡慕他人 又为什么要蔑视他人。

2. 很温暖吧 温暖的双手不是为了伤害别人而存在的 真心想要守护的话就得学会温柔。

3. 即便梦境再怎么精彩，糟糕的现实依旧不会有任何改变，即便明白你依旧选择了逃避，

真可悲。

4. 认为自己没听说过的事情就不存在于世，这可是无可救药的傲慢啊。

5. 即便没有力量，承认自己的软弱，依旧挣扎前行的人在我眼中更帅。

6. 对啊，没错，就算没有超级脚本，我还有可以相信的未来。我最强的武器，最强的铠甲，

他一直在我身边，所以你们没有未来。

7. 真正的强者，周围的一切根本不在他眼中，能一个人屹立不倒。

free！：

1. 没有什么才能比努力更重要。

2. 乱来和鲁莽是年轻人的特权。

3. 放松些才更容易成功，和人生一个道理。

4. 我会让你见到从未见过的景色。

虫师：

1. 记忆不是一整团的，而是一个一个的抽屉，抽掉的便忘掉了。

2. 今天太阳也东升，而后西沉，早晨盛开的花儿也将凋谢；今天的太阳也西沉，而后东升，

阳光照射之处遍地花开，但却已非昨日之花。

3. 存在于我世界中的物体，气味，声音，味道和触感，那就是全部，那样就足够了。

4. 在我的眼睑里，还有第二层眼睑。我闭上眼睛，能看到光河流动的耀眼光芒。可是，我

想念黑暗。

5. 在记忆深处里，自己，早已经不存在了。

6. 这个世界上，充满了许多我们不知道的生物。

7. 请试着闭上第二层眼睑，于是通往黑暗的通道就会打开。

8. 物转星移，花开花落，周而复始，生生不息，但今昔已非昨日，然今日花容依旧。

9. 日出日落，朝颜花只一日。日落日出，附近花开一片。但已非昨日之花。然，艳丽不改。

黑岩射手：

1. 痛苦只是短暂的一瞬而已。

受过伤的心灵会提高恢复力而再生。以后就再也不会受伤了。

2. 小鸟飞翔在蔚蓝的天空；海洋倒映着天空的蔚蓝。

画中天空的蓝色是天空的海洋；画中天空的蓝色是天空的眼泪。

眼泪的蔚蓝中，小鸟在飞翔。

3. 会有人替你承受这份痛楚。不管有多痛多受伤，真正受伤的人一定不是你自己。 境界的彼方：

1. 只要怀着理想而行动，就算结果不尽如人意也没有关系。但是如果失去了理想，那就真

的一无所有了，连自己珍视的人都保护不了。

2. 你害怕什么?安心吧，你的一切就是我，全部都是在我内心的东西，这份肮脏不堪的嫉

妒，和无论怎样都不可能能为人类的绝望，还有被抛弃的悲伤，以及伤害了他人的悔意，任性，猜疑，憎恶，放弃，狡猾，自保之心，任何一样我都不会释放出来这些全部都是我的，全都由我带走，我是不死之身的半妖„„

3. 但是栗山未来不在了，结果，我还是输了，建立在栗山未来的牺牲之上的未来，没有任

何意义，如此呐喊过的我，现在却在接受这样的未来，并生活着，也许现在栗山同学她在说，真是活该。

4. 不要被迷惑，不是说妖梦是人类心中的憎恨及扭曲所形成的吗?是我们心中的软弱成形

出现的，最初见面的时候也说过吧，我也是一样的，栗山同学的身边有了我，我们相遇了，世界改变了，不要为自己过去的后悔所封闭，栗山同学你 已经不再孤单了，栗山同学有我，睁开眼„„

5. 就像晚上也有光明一样，就像午间也有黑暗一样，黑暗从未离开世界，同时，世界也从

未被黑暗所掩盖，就在这暧昧的颜色之中，接下来的一切依然会在注定命运齿轮中缓缓前行。

6. 没有未来的未来，不能算是未来。

加速世界：

1. 所有的事情在变化，都有终结。

2. 每个人都是活在以自己为主角的世界中。

3. 我们活在瞬间与永恒的缝隙间，有相逢，也有离别，在这个瞬息万变的世界中，每个人

都拼命地生存著，我想其中一定存在著永不会改变的事物，就此改变也不会回来的事物，我想也一定存在吧。但是，我们依然明了于心，即使有些事情已经发生了转变，我们也一定能够重头来过。然后只要有著这份意志存在，我们每个人便能朝著前方迈进。

4. 这个世界,是无限的。

花开伊吕波：

1. 花朵在绽放前无法预知自己的色彩。

2. 只有这段时间是我喜欢的 灯光星星点点的 为我照亮前方的路 如果能通往未来就好了

而且不是现在的自己 如果能找到比现在更棒的自己就好了。

3. 有的人虽然没有自己的梦想，无法自己奔跑，但是努力追随有梦想的人，对他们来说也

就是他们自己的梦想。

一周的朋友：

1. 就算只有一周的记忆，我也永远不会忘记你。

2. 每周每次，我们重新认识。

3. 一直后悔过去的话 那么什么事都解决不了吧。

4. 交不交朋友是个人自由 风言风语更是不值得听 一个人到底怎样不直接来往下是不知

道的。

5. 有不想忘记的事 跟大家一起度过的时光 属于两人的回忆 回忆是很宝贵的 但是 有更

宝贵的事情 那就是明天还要继续留下回忆 所以我们还会重来 不管多少次 无论多少次。

6. 如果不是0而且无限接近于0的话，不就跟0等同了么？但是，我是不会放

弃藤宫同学的。因为，我们是朋友呢，从今往后都是朋友，一直都是。

7. 因为朋友的朋友 什么的太麻烦了 我就自作主张的 当是朋友了哦

8. 对于你，我永远都是你的朋友。然后，总有一天能告诉你，我是你的朋友。

9. 绝对不会变成0的两人的羁绊...

10. 每过一个星期与朋友的记忆就会被重置 第一次听说的时候 我完全无法理

解 但是„„难得成为了朋友 难道要就此结束吗 我绝对不要这样 既然如此 那就再一次 不 不论多少次只要再重新开始就行了 一同一句话 请和我交个朋友吧

11. 最近 开始喜欢用喜欢这个词了 这是什么现象呢

12. 如果想得太消极，本该顺利的事情，有时候也会变得不顺呢。

13. 已经不想再回到起点了 不想再失去重要的朋友 这本笔记对我来说很重要

14. 好吃的东西和开心的事情都要和好朋友分享哦！

来自风平浪静的明天：

1. 我一直在你身旁看着你的点点滴滴

就像是住在大海的近旁就能够逐渐了解大海一样

关于你的事情，我也渐渐地了解了很多

何时动怒何时微笑

威海2015年中考语文试卷
我就喜欢这样的你缓缓君 第四篇

2015年威海中考语文试卷

一、 积累与运用（24分）

1.下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）

A.丫杈（） 归泊（） 炽痛（） 窸窣作响（）

B佝偻（） 肆虐（） 地窖（） 巧妙绝伦（）

C憬悟（） 瞰望 （） 招徕（） 吹毛求疵（）

D 嗔视（） 沉湎（） 桑梓（） 嫣红姹紫（）

2.请找出下列词语中的三个错别字，在方格内订正。（3分）

异国它乡 矫健 心会神凝 搏弈 颓唐 再劫难逃 气宇轩昂 抽噎

3.根据提示，用古诗文填空。（8分）

①________________夜泊秦淮近酒家。

②三山半落青天外，__________________.。

③过尽千帆皆不是，_____________________。

④_______________，山是眉峰聚

⑤__________________________，万方多难此登临

⑥曲径通幽处，______________________。

⑦___________________，浅草才能没马蹄。

⑧______________________，似曾相识燕归来。

4.在德亚米契斯《爱的教育》中，老师讲述了三个爱国故事，请根据下列描述，将书名补充完整。

①“少年横卧在草地上，露出苍白的笑脸，好像是听到许多人的称赞，很满足与自己的为国牺牲。”《少年________》

②“见少年跑了一会儿,忽而把脚步放缓,只是跛着走。及再重新起跑,力就渐渐减弱,坐下休息了好几次。”《少年_____________》

5.下列语句中有语病的一项是（ ）（2分）

A.中小学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培养的关键时期。

B．中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。

C．4月29日，威海在全社会拉开了以“排队上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。

D．著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学段能否向高低两端扩展的挑战。

6.下列有关语法的表述有误的一项是（ ）（2分）

A.“心情愉悦”是主谓短语。

B.“弯腰不是屈辱，而是一种人格精神”诗选择关系的复句。

C．“创建文明下元，争做文明学子的活动已列入每一天的教育教学管理之中”一句中“管理”是名词。

D.“对别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，诗思想上的懒惰”一句中画横线部分的句子成分是主语。

7.中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，让国人引以为豪，请你写一段文字，使暑假来威海参加夏令营的外国中学生朋友，既能简单了解中国的书法、戏曲、诗词（任选一种），更能感受到中国传统文化的魅力。（限80字以内）（4分）

二．文言文阅读（12分）

（一）阅读下面语段，完成8~12题（8分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

…………………

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

8.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分）

A.① 此则岳阳楼之大观也 ②“姑俟异日观”云尔 ．．．

B．①予观夫巴陵胜状 ②臣不胜受恩感激 ．．

C．①微斯人 ②见其发矢十中八九，但微颔之 ．．

D.①南极潇湘 ②方羲之之不可以强以仕，而尝极东方。 ．．

9.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是（ ）（2分）

A．刻唐贤今人诗赋于其上 骈死于槽枥之间 ．．

B．此则岳阳楼之大观也 比吾乡邻之死则已后矣 ．．

C．前人之述备矣 不知口体之奉不若人也 ．．

D．然则何时而乐耶 旦旦而学之 ．．

10用现代汉语翻译文中的句子（2分）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

________________________________________________________________________ 11写出你对文中“不以物喜，不以己悲”的理解，并谈谈在现实生活中如何才能做到？（2分）

（二）阅读下面语段，完成12 ~13题（4分）

颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

12.用现代汉语翻译文中划线句子

盍各言尔志___________________________________。

13.请从其中任选一人，谈谈你对其“志”的理解。

___________________________________________________________________________________________________________________________________

三．现代文言文阅读（20分）

（一） 阅读下文，完成14~18题（17分）

草记

贾平凹

1982年10月，我去银川，过三边，也没有一棵树，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形，我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。

我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？“

我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣额更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？

“这草很多吗？“我问牧人。

“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”

“那走过的草坝子上怎么没这种草？”

“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”

“它只能在沙地上长？”

“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。【我就喜欢这样的你缓缓君】

啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。

（选自《西安晚报》）

14.结合上下文说说第（1）段划线句子的作用。（3分）

15.作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。（3分）

16.如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。（4分）

17.为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）

18.面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。（4分）

（二）阅读下文，完成19~22题。（12分）

读书 怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书管着我。

第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！

读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。

第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。

再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。

第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。“儿子是自己的好”，我还不晓得，因为自己还没有过儿子。有个小女儿，女儿能不能代表儿子，就不得而知。“老婆是别人的好”，我也不敢加以拥护，特别是在家里。但是我准知道，书是别人的好。别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。自己的，一提都头疼！自己的书，和自己的运气，好象永远是一对儿累赘。

第五，哼，算了吧 。

19.本文的中心论点是 。（2分）

20.关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？（4分）

21.作者为什么说“读完一本书，没有批评”？（3分）

22.谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。（3分）

四、写作（50分）

23.题目：因为有根

答案：一、（24分）

1.D 2.它—他；再—在；气—器 3.（1）烟笼寒水月笼沙（2）二水中分白鹭洲（3）斜晖脉脉水悠悠（4）水是眼波横（5）花近高楼伤客心（6）禅房花木深（7）乱花渐入迷人眼

（8）无可奈何花落去 4.侦探鼓手 5.C 6.B 7.参考资料（1）戏曲史中国传统的、民族性的戏剧艺术，其历史悠久，源远流长，有深厚的文化积淀。它将中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来，凭借演员虚拟的表演，不需要实物，即可使观众产生身临其境的感觉。角色分为生旦净丑四大行当，讲究用“唱念做打”四种手段和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。戏曲剧种有三百六十多种，传统剧目数以万计。每个地方的戏曲，都有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美、昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转。（2）书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展过程中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。如颜体书法，点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体显得大气磅礴，雄壮刚强，对后世产生深远的影响。（3）中国古典诗词历史悠久，源远流长，从诗歌、楚辞、汉乐府到唐诗、宋词、元曲，已有近三千年的历史，它既是中华民族人文精髓的凝聚，又是五千年情感的传递。其描写往往简明扼要，留有余味，从而营造含蓄委婉的意境美，其丰富的内涵，清丽的神韵，优美的语言，铿锵的节奏，影响着一代又一代人。

二、（12分）

（一）（共8分）8.D 9.B 10.我曾经探求古时高尚人的思想感情，或许不同于（以上）两种心情，为什么呢？ 11.不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在现实生活中必须要有坚定的主观意志。

（二）（共四分）12.何不（为什么不）各人说说你们的志向是什么？（尔译为你不得分）

13.示例（1）子路：愿意把自己的车马衣服同朋友共同使用，坏了也没有什么不满。可看出他希望朋友之间重义气，轻财务。（立足朋友层面，限于“个人”的狭义）

示例（2）颜回：不夸耀优点，不把辛苦的事儿推给别人。可看出他希望每人加强自我修养。（立足于自我修养，上升到任我互动的层面）示例3孔子：老者得以安养，朋友互相信任，青少年得到照顾。可看出他希望所有的人都得到关照。（兼济天下，最高境界）

16.佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长（1分），不被很多人了解（1分），“草可悲”；它有独特的生存手段（1分），能遇到“我”，将其写出以示天下（1分），“亦可幸”。

八上第三周阅读材料
我就喜欢这样的你缓缓君 第五篇

湖景中学八年级第一学期阅读材料（第3周）

1、目送 龙应台

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

②铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影－－就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

③十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

④他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

⑤我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑥现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

⑧我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。

⑨博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。

⑩我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⑾每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⑿火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

(13)我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

2、常想一二 作者:林清玄

朋友买来纸笔砚台，请我题几个字让他挂在新居的客厅里。

这使我感到有些为难，因为我自知字写得不好看，何况已经有很多年没有练书法了。

朋友说：“怕什么?挂你的字我感到很光荣，我都不怕，你怕什么?”

我便在朋友眼前，展纸、磨墨，写了四个字“常想一二”。

朋友说：“这是什么意思?”

我说：“意思是说我的字写得不好，你看到这幅字，请多多包涵，多想一二件我的好处，就原谅我了。

看到我玩笑的态度，朋友说：“讲正经的，到底是什么意思?”

“俗话说‘人生不如意事，十常八九’，我们生命里不如意的事情占了绝大部分，因此，活着本

身是痛苦的。但扣除了八九成的不如意，至少还有一二成如意的、快乐的、欣慰的事情，我们如果要过快乐人生，就要常想那一二成好事，这样就会感到庆幸、懂得珍惜，不致被八九成的不如意所打倒了。” 朋友听了，非常欢喜，抱着“常想一二”回家了。

几个月之后，他来探视我，又来向我求字，说是：“每天在办公室劳累受气，一回到家看见那幅‘常想一二’就很开心，但是墙壁太大，字显得太小，你再写几个字吧！”对于好朋友，我一向都是有求必应的，于是为“常想一二”写了下联“不思八九”，上面又写了“事事如意”的横披，中间随手画一幅写意的瓶花。

没想到过了几个月，我再婚的消息披露报端，引起许多离奇的传说与流言的困扰，朋友有一天打电话来，说他正坐在客厅里我写的字前面，他说“想不出什么话来安慰你，念你自己写的字给你听：常想一二、不思八九，事事如意。”

接到朋友的电话使我很感动。我常觉得在别人的喜庆里锦上添花容易，在别人的苦难里雪中送炭却很困难，那种比例，大约也是八九与一二之比。不能雪中送炭的不是真朋友，当然更甭说那些落井下石的人了。

不过，一个人到了四十岁以后，在生活中大概都锻炼出宠辱不惊的本事，也不在乎锦上添花、雪中送炭或落井下石了。

那是因为我们早已经历生命的痛苦和挫折，也经历过许多情感的相逢与离散，慢慢地寻索出生命中积极的、快乐的、正向的观想，这种观想，正是“常想一二”的观想。

常想一二的观想，乃是在重重乌云中寻觅一丝黎明的曙光，乃是在滚滚红尘里开启一些宁静的消息，乃是在濒临窒息时浮出水面，做一次深长的呼吸。

生命已经够苦了，如果我们把几十年的不如意事总和起来，一定会使我们举步维艰。生活与感情陷入苦境，有时是无可奈何的，但如果连思想和心情都陷入苦境，那就是自讨苦吃，苦上加苦了。 我从小喜欢阅读大人物的传记和回忆录，慢慢归纳出一个公式：凡是大人物都是受苦受难的，他们的生命几乎就是“人生不如意事十常八九”的真实证言，但他们在面对苦难时也都能保持正向的思考，能“常想一二”，最后他们超越苦难，苦难便化成生命最肥沃的养料，是为了他们开启莲花所准备的。

使我深受感动的不是他们的苦难，因为苦难到处都有，使我感动的是：他们面对苦难时的坚持、乐观与勇气。

原来如意或不如意，并不是决定于人生的际遇，而是取决于思想的瞬间。

原来，决定生命品质的不是八九，而是一二。 ----- 摘自《教师博览》

3、为自己喝彩 作者：兰军

或许，理想和现实相距太遥远，无法把自己放飞；或许，平淡的生活交替轮回，早已把斗志磨碎。多少次筑起的梦想堡垒，又一次次地被现实摧毁，充满阳光的日子总觉得是那么少。不想流于平庸，却又在平庸中沉没。明明知道盲从是一种无知的表现，却始终走不出那层重围。无数次的挣扎，换来的是脆弱和敏感。重复着别人的老路，蜷缩在窠臼里面不能解脱。这样活着不累吗？还不如为自己喝彩！ 为自己喝彩，给自己一份执著，少一些失落，多一份清醒。人生不相信眼泪，命运鄙视懦弱。困难和不顺在所难免，如果总是沮丧，生活便是荒芜的沙漠，不如用自己的脚步来踩死自己的影子。战胜厄运，首先要战胜自己。

为自己喝彩，给自己多一份自信和信念，少一些怀疑和痛苦。凡事应学会换一个角度，从好的方面着想，人生必将有别样的风景线。这是一种乐观和积极的生活态度。即使有一千个借口哭泣，也要有一千零一个理由要坚强；即使只有万分之一的希望，也要勇往直前，坚持到底。因为，今天的太阳落下山，明天照样升起，人生也是这样。

为自己喝彩，让自己清醒地意识到：活在固定的生活方式的阴影之下，是多么可悲的事！这不是对人生的大彻大悟，因为这样，人不会活的洒脱。如果你不因暂时的挫折而唉声叹气，不把别人对你的态度当做一成不变的圣旨，不会因为上司的脸色而抛弃自己的尊严。这样你就会笑看沉浮，谱写自己的人生。

为自己喝彩，不要在乎别人说什么，失败和痛苦只让自己去品尝。在奋斗中，成也罢，败也罢，悲也罢，欢也罢，学会取舍，才会懂得生活；学会善待生命才会宠辱不惊。从盲从中走出来重新审视自己的定位，活出自己的精彩。即使再大的风，再大的雨，自己也会保持清醒，坚守自己的心灵。撑起一片属于自己的天空。 ------摘自《演讲与口才》

4、我相信 柳 荫

冬天的河干涸了，我相信，春水还将来临，那时白帆就是我们心中自由的偶像；风中的树叶凋零了，

我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。你还将哭泣吗？是初雪掩埋了你的青草，但绿色终将归还于你。 风暴扭曲了大树，我相信，种子已经插入深沉的泥土；洪水卷走了两岸 的房屋，我相信，孩子依然像天使一样依偎在母亲的怀抱。你还将流泪吗？ 命运夺走你的财富，却不能攫走你的灵魂。

痛苦像一块巨石紧紧压住歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为穿越岩石的力量。 磨难使你千疮百洞，我相信，这些记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。

阴云在天空拥挤聚集，你会看见一只鹰就像闪电，挑破那罪恶的序幕，我相信，将有雨滴灿烂的合唱。

大海在远方怒吼，你会看见水手与桅杆并肩归来，他们的微笑充满了信心，我相信，生命正在这样的熔铸中刚强。 （摘自《语文报》）

4、大度读人 作者：冯骥才

一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。

有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。

——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。

有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。 ——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？ 有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。

——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。

有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

——你读他时，千万别反感。因为有人肯于你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。 有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。

——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。

读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈„„

读人，最重要的是读懂怎样的人。

读人，是为了要做一个真正的人。

因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。---摘自《青年文摘》

风筝仙女 铁凝

①家居市区的边缘， 我们的楼房前边是一大片农民的菜地。在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑了，人们在这里放风筝。

② 放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的青年、孩子和老人。

③我的风筝在风筝里实属普通，价格也低廉。这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓；一身的粉裙子黄飘带，胸前还有一行小字：“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”.虽说这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚，选用的颜料也极尽单调，但我相中了它。因为我喜欢仙女胸前的这行小字。

它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。

④早春的空气里洋溢着清新，我举着我的仙女，丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着，这仙女实在是充满了灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙„„

⑤有些时候，在我们这寻常的放风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的风筝：一辆“奥迪”开过来了，吱地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来；那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑，天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。 ⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，四周爆发出一片叫好声。我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那蜈蚣，也不曾碰一碰风筝线。他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑的，他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子，准确无误地放进他的口中。

⑦在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。小时候在乡下的家里，他自己糊风筝，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝，他一口气跑了七八里地。

⑧当今的日子，还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢?我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。风把仙女兜起又甩下，仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色。我坚持着我的追赶，只因为这纯粹是仙女和我之间的事，终在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。

⑨大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的；连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。

1、文章④-⑤段，作者围绕风筝写了两件事，表达自己不同的情感和态度。阅读文章，填写表格。（

2、文章中的描写很精彩，请对第⑧段中的画线句子作简要赏析。

3、简要说明第⑦在文中的作用。

4、请简要对第⑨段中画线句子内容的理解。

风筝仙女 铁凝 参考答案

答案解析：

1．①欢喜 或“快乐” ②戴着钻戒的青年让人代替自己放风筝

2. 答案示例一：画线句采用了排比的修辞方法，描写了“我”不顾一切拼命追赶风筝的情景，4个“越过”领起的这一组句子，描述了“我”在路上所遇障碍的特征与人物的神态，细致入微地表现了“我”追赶风筝时的不易和执着不舍的心态，突出了“我”对风筝无比珍爱的情感。

答案示例二：画线语句中“越过”这一动词表现了“我”在追赶风筝时奔跑的动作， 4个“越过”连用，让人仿佛看到了“我”拼命追赶的脚步，形象地表现出 “我”把所遇到的各种障碍都甩到身后的情形，表现了“我”追赶风筝时执着的心态，突出了“我”对风筝无比珍爱的情感。

3. 答案示例：与上文中戴钻戒青年的行为形成了鲜明的对比，也为下文“我”不顾一切追赶风筝作了铺垫。丰富了文章的内容。

4．答案示例一：这句话是“我”的感悟，作者借此告诉我们只有靠自己努力，靠自己辛勤付出换来的快乐，才是真正的快乐。文中的“我”亲手放风筝，又执着地追风筝，使其失而复得，在这个过程中，“我”得到了快乐，也因此产生了这样的感悟。

答案示例二：文中戴钻戒的青年与“我”对待放风筝的不同态度，特别是“我”追赶风筝使其失而复得的经过，引发了“我”的思考，这句话是“我”思考后的感悟，它的含义是只有自己实实在在地付出了，才能得到真正的快乐。

·缓缓君我就喜欢这样的你(2016-12-23)