柏森森,读音

(答案)出师表预学单
柏森森,读音 第一篇

出师表（一）答案

（一）写作背景：

公元221年， 刘备（人名）称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘病死，将其子 刘禅 （人名）托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐 魏 （国名），夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要 广开言路 、 严明赏罚 、 亲贤远佞（nìng） （★都填四字短语），以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。这就是《出师表》。

《出师表》分为《 前出师表 》和《 后出师表 》两篇，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐（227年与228年）曹魏前，上呈给后主刘禅的奏章。

有学者认为《后出师表》并非出自诸葛亮之手。陈寿修《三国志》时未收录《后表》。

（二）作者简介：

诸葛亮(181--234年)，字 孔明，号 卧龙 ，琅玡阳都(今山东省沂南县)人，曾隐居躬耕于南阳（地名）卧龙岗十年。诸葛亮是三国时蜀汉丞相，历史上有名的 政治 家、 军事 家。陈寿说他“少有逸群之才，英霸之气，身长八尺，容貌甚伟”。汉末避乱荆州，躬耕隐居。常以管仲、乐毅自比。后辅佐 刘备（人名），联合 孙权（人名），在 赤壁 (地名，今湖北蒲圻县西北）用火攻打败曹操，与孙、曹操瓜分荆州(刘只占有一小部分)，西取益州,后攻打汉中，建蜀汉政权。刘称帝，他任丞相。刘死，受托辅助后主。他志在恢复汉室，统一中国，曾先后 五（六） 次北伐中原，建兴十二年(234年)死于军中，终年五十四岁。著有《诸葛亮集》。

附诗： 蜀相 (唐· 杜甫 ) 书愤（宋，陆游）

丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。 早岁那知世事艰，中原北望气如山。

映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

三顾频烦天下计 , 两朝开济老臣心。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师未捷身先死 , 长使英雄泪满襟。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ．．．．．．．．．．．．．．．

（三）通译全文（括号内填读音，横线为解释词义） ．．

出师表： 中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。 ．

1.先帝创 业 未半，而 中 道 崩殂（ cú ）； ．．．．

★业： 事业 ， ☆而： 连词，表转折，却 ， ★道： 途，路 译句： 先帝 创立的 事业 未 完成一半 ，却 中途 去世

★2. 今天下三分，益州疲弊， 此 诚 危急存亡 之 秋也。 ★亡： 死亡 ．

译句： 如今天下分成了三国，蜀汉人力疲惫、物力又很缺乏，

这 的确 （是） 国家 危急存亡 的 关键时期啊。 3.然侍卫 之 臣不懈 于 内，忠志 之 士忘身 于 外者， ☆之： 的 ☆于： 在 ．．．．译句： 然而 侍卫大臣 在皇宫中 毫不懈怠，

忠诚有志的将士 在战场上 舍身作战，

4.盖追先帝 之 殊遇， 欲报 之 于 陛下也。 ．．．

☆之①： 的 ☆之②： 代词，指先帝的殊遇 ☆于： 给；向

译句： 这都是为了 追念 先帝 给他们 的 特殊待遇，想要 报答 给 陛下啊。

5.诚宜开张圣听，以 光先帝 遗 （ yí ）德，恢弘志士 之 气， ．．．

宜： 应该 开张： 扩大 ☆以： 来（表目的）

光： 发扬光大 ★遗： 遗留 ☆之： 的

译句： 陛下 的确 应该 广泛地听取群臣的 意见，

来 发扬光大 先帝 遗留下的 美德，发扬扩大 有志之士的 气概，

6.不宜妄自 菲薄（ fěi bï ），引 喻失义，以 塞（sâ）忠谏 之 路也。 ．．．．．

妄： 随便，胡乱 ★★菲薄: 轻视，小看 ★引： 引用 。

喻: 譬喻 义: 道理、义理 。 ☆以： 以致，从而

塞： 堵塞 。 谏： 进谏 。 ☆之： 的

译句： 不应 随便 看轻自己，说话不合道理，以致 堵塞 忠臣 进谏 的 道路。

第二段：

7宫中府中，俱 为 一体，陟（ zhì）罚臧（ zāng ）否（ pǐ），不宜 异 同。 ．．．．．．

★俱： 都 ★为： 是 ★异： 不同

陟： 升 。 罚： 惩 。 臧： 善，好 。 否： 恶，坏 。 译句： 皇宫的侍臣和丞相府的官吏 都 是 一个整体，奖惩 功过、好坏，

不应该 （因在宫中或在府中而） 不同 。

8若有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者，宜付有司 论 其 刑赏， ．．．．．．．

★作： 做 。 ★犯： 触犯、违犯 科： 科条法令 。

★及： 和 ★为： 做 ★善： 好的

★★论： 判定 ☆其： 代词，他们 刑： 受罚

译句： 如果有 做 奸邪的事情，犯科条法令 和 尽忠做善事的人，

（陛下）应该 交给 主管的官 ，判定 他们 受罚 或者 受赏，

9以 昭陛下 平 明 之 理，不宜偏私，使 内外 异 法也。 ☆以： 来（表目的） ．．．．．．

昭： 显示 。 ★平： 公平 ， ★明： 严明 。

☆之： 的 理： 治理 。 ★使： 致使

偏私： 偏袒有私心 。 ★异： 不同 。

译句： 来 显示 陛下 公平 严明 的 治理，不应该 偏袒有私心，

致使 宫廷内 和 朝廷 的 刑赏之法 不同。

第三段：

10.侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良 实，志 虑 忠纯，是 以先帝 简 拔 以 ．．．．．

遗（wâi）陛下。 ★ 实： 诚实 ★虑： 心思（名词） ☆以①： 因为 ．

★简： 选拔 ☆以②： 来，用来 ★★遗： 给予，赠送

译句： 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些 都是 善良、诚实的人，他们的 志向 和 心思 忠诚无二 ，因此 先帝 （把他们） 选拔出来 来 给予 陛下。

11.愚 以 为 宫中 之 事，事无大小，悉 以 咨 之 ，然后 施 行， ．．．．．．．

☆以①： 认为 ☆之①： 的 ★为： 认为

☆以②： 用来，拿来 ☆之②： 代词，他们，指郭攸之、费祎、董允等人 ★施： 实施，实行 ★行： 实施，实行

译句： 我 认为 皇宫 的 事，无论大小，都拿来问问他们，然后再施行。

12.必能 裨（bì）补 阙（quē）漏，有所广益。 ★益： 好处 ．

译句： 一定能够 弥补 缺点和疏漏之处，获得 更大 的 好处。

第四段：

13.将军向宠，性 行 淑均，晓畅军事，试用 于 昔日， ．．

★行： 品行 ☆于： 在

译句： 将军向宠，性情品行 善良平正，精通军事，在从前 曾经 试用过，

14.先帝称 之 曰能，是 以 众 议 举 宠 为 督。 ．．．．．

☆之： 代词，他，指向宠 是以： 因此 ☆以： 因为

★众： 大家，众人 议： 商议

★★举： 推举 ★★为： 担任

译句： 先帝 称赞 他 能干，因此 大家 商议 推举 他 担任 中部督。 15.愚 以 为 营中 之 事，悉 以 咨 之， ．．．．．

☆以①： 认为 ☆之①： 的 ★为： 认为

☆以②： 用来，拿来 ☆之②： 代词，他，指向宠

译句： 我 认为 营里 的 事情，都 拿来 询问 他，

16.必能 使 行（háng）阵 和睦，优劣 得 所。 ．．．

★使： 使得 ★行： 军队，行列 ★★得： 合适的，恰当的

译句： （这样） 一定 能够 使得 军队 团结和睦，好的和差的 各得其所。

第五段：

17.亲贤臣，远 小人，此先汉所 以 兴隆也； ．．

★远： 疏远，不亲近 所以： „„的原因 ☆以： 因为；凭借

译句： 亲近 贤臣，疏远 小人，这是 前汉 兴隆昌盛 的原因；

18.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

译句：亲近 小人，疏远 贤臣，这是 后汉 倾覆衰败 的原因。 19.先帝在时，每与臣 论 此事， 未尝不叹息 痛 恨 于 桓（huán）、灵也。 ．．．

★论： 讨论，谈论 ★痛： 痛心 ☆于： 对

译句： 先帝在世时 ，每次 跟我 谈论 这些事，

没有一次 不对 桓帝、灵帝二帝的做法 感到 痛心 遗憾的

20.侍中、尚书、长（zhǎng）史、参军，此悉贞良死节 之 臣， ．

悉： 都 ☆之： 的

译句： 侍中、尚书，长史，参军，这些都是忠贞贤良，能以死报国的忠臣，

21.愿陛下亲 之 信 之 ，则汉室 之 隆，可 计 日 而 待也。

☆之①②： 代词，他们 ☆之③： 的

★信： 信任 ； ★计： 计算 ☆而： 连词，表修饰

译句： 希望 陛下 亲近 他们，信任 他们，那么汉室的兴隆，就可数着日子等到了。 。

第六段：

★22.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （ 倒装 句） ．．．．．．．．

★★布衣： 平民百姓 躬： 亲自 苟： 暂时 ；

★★全： 保全 ； ★命： 性命 ★求： 谋求； ☆于①②③： 在 译句： 我 本来是 平民百姓，在南阳 亲自 耕种，

★ 只求 在乱世中 暂时 保全 性命，不谋求 在诸侯中 做官扬名。

23.先帝不 以 臣卑 鄙，猥（wěi）自 枉（ wǎng ）屈， ．．

☆以： 因为 ； 猥：辱，这里有降低身份的意思；

卑鄙： 身份低微，见识短浅 ； ★★鄙： 见识短浅

译句： 先帝 不因为 我 身份低微，见识短浅，（反而）降低自己的身份， ★24.三 顾 臣 于 草庐 之 中，咨臣 以 当 世 之 事， ．．．．．

★★顾： 拜访 ☆于： 到

☆之①②： 的 ☆以： 拿，把

★★译句： 三次 到草庐中 来 拜访 我，拿 当今天下的大事 来 询问 我， 回顾了往事： 三 顾 茅 庐 （四字概括）

25.由是感激，遂 许 先帝 以 驱驰。 由是： 因此 ； ★许： 答应 ； ．．．．

☆以： 来 ★驱驰： 奔走效劳

译句： 因此我深为感激，于是 答应 先帝 愿意 为他 奔走效劳。 。

★26.后值倾覆，受 任 于 败军 之 际，奉 命 于 危难 之 间， ．．．．．．

值： 遇到 ； ★任： 委任 ； ★命： 命令，使命

☆之①②： 的 ☆于①②： 在

★★译句： 后来 遇到 兵败，我 在战败的时候 接受 委任，

在危难的时候 奉行 使命（出使东吴） ，

27.尔来二十有（yîu）一年矣。

译句： 从 那时 以来已经 二十一 年 了

第七段：

28.先帝 知 臣谨慎，故 临 崩 寄 臣 以 大事也。 ．．．．

★知： 知道 ★故： 所以 ★临： 将要

寄： 托付 ☆ 以： 拿，把

译句： 先帝 知道 我 做事谨慎，所以 临终时 把 国家大事 托付 给我。

29.受 命 以 来，夙（sù）夜忧叹， ．．

★命： 命令，使命 ☆以： 和“上”、“东”表时间、方位、数量等 译句： 自从 接受 任命 以来，（我）早晚 忧虑 叹息，

30.恐托付不 效，以 伤先帝 之 明， ．．．．

★★效： 有成效 ； ☆以： 以致

☆之： 的 ★明： 圣明，英明

译句： 担心 先帝的托付 没有成效 ，以致 损伤 先帝的 圣明。

31.故 五月渡泸，深 入 不毛。 ★故： 所以 ★入： 进入 ．．

译句： 所以 （我在）五月（率军） 渡过 泸水，深入到荒凉的地方，【柏森森,读音】

32.今南 方 已 定，兵 甲已 足， ．．．．

★方： 地方，区域 ★定： 安定，稳定（形容词） ★兵： 兵器 ★足： 充足

译句： 现在 南方 已经 安定，兵器 已经 充足，

33. 当 奖率（shuài）三军，北 定 中原，庶 竭 驽（nú）钝，攘（rǎng）除奸凶， 兴 复汉．．．．室， 还 于 旧都。 ★当： 应当 ★定： 平定（动词） ； ．．

★竭： 尽，完 ； 驽： 劣马，走不快的马； 钝： 刀刃不锋利 ★兴： 复兴，振兴 ★还： 返回 ☆于： 到

译句： 应当 鼓励士气 率领全军， 向北 平定 中原，希望 竭尽 我平庸的才能，

铲除 奸邪凶恶的敌人， 振兴 恢复 汉室，回 到 原来 都城 洛阳。

★ 34.此臣所以报先帝 而 忠陛下 之 职分也。 ☆而： 连词，表并列 ☆之： 的 ．．

译句： 这是 我 用来 报答先帝，并 忠于陛下 的 职责 本分。

35.至于斟酌损 益，进 尽 忠言，则攸之、祎、允 之 任也。 ．．．．．

损： 减少 ★益： 增加 ★进： 进献

★尽： 毫无保留 ☆之： 的 ★任： 责任

译句： 至于 （处理政事）斟酌情理，权衡得失， 毫无保留地 进献 忠言，那就是

郭攸之、费祎、董允的 责任 了。

第八段：

36.愿陛下托臣 以 讨贼兴复 之 效，不 效 则治臣 之 罪，以 告先帝 之 灵。

★效①： 重任（名词） ★效②： 有成效（形容词）

☆以①： 拿，把 ☆以②： 来 ☆之①②③： 的

译句：希望 陛下 把 讨伐 奸贼，兴复 汉室 的 重任 托付给 我，如果 没有成效

就 治我的重罪， 来 告慰 先帝 的 在天之灵

37.若无 兴 德 之 言，则责攸之、祎、允等 之 慢，以 彰 其 咎（jiù）； ．．．．．

★兴： 振兴 慢： 怠慢 ☆以： 来 彰： 揭示，彰显 ☆其： 代词，他们的 咎： 过失 ☆之①②③： 的

译句： 如果 没有 发扬 美德 的言论，就 责怪 攸之、祎、允等 的 怠慢，

来 揭示 他们 的 过失，

38.陛下亦宜自 谋 ，以 咨诹（zōu）善 道，察 纳雅言，深追先帝 遗 诏。 ．．．．．．

★谋： 谋划 ☆以： 来 诹： 询问

★善： 好的 ★道： 道理 ★察： 识别

★遗： 遗留

译句： 陛下 也 应该 自己 谋划，来 询问 治国的 好 道理，识别 采纳

正确的意见，深切 追念 先帝 遗留下来的 诏书，

39.臣不胜受恩感激。 ★胜： 尽 ．

译句： （如果能这样，）那 我 就 受恩不浅，感激 不 尽 了。

第九段：

40.今 当 远 离，临 表涕零，不 知 所 云。 ．．．．．

★当： 就要，将要 ★远： 遥远，距离大 ★临： 面对 涕： 眼泪 ★知： 知道 ★云： 说

译句： 现在 就要 远离陛下，面对 着（这道）奏章，我流下了眼泪，

（竟）不知道 自己 说 了什么

2015-2016学年上学期六年级语文期中测试题
柏森森,读音 第二篇

四、根据要求做题。

1.写一句有关爱国的古诗句。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

五、将正确答案的序号写在横线上。

1、下列词语中没有错别字的是组。 A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴

D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 2、给词语选择合适的义项，只填序号。

透：a液体、光线等渗透穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度； e显露。 1．这花白里透．

红。（ ） 2．这件事到底怎么样了，你能透．个信儿吗？（ ） 3．我摸透．了他的脾气。（ ） 4．一束阳光透．过叶缝照在她的满头银丝上。（ ） 5．这个苹果熟透．了。（ ） 3、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金

鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）

A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花 4、《根鸟》的作者是A、杨红樱 B、曹文轩 C、沈石溪

5、“竭泽而渔”这个成语与下列哪个任务有关 A、狐偃 B、张乖崖 C、马戴 6、下列说法不正确的是A、《唯一的听众》一文主要是围绕“我”的心理、行动的变化，赞扬了老妇人的高尚美德，表达了“我”的敬佩、感激之情。

B、《怀念母亲》一文表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 C、《草虫的村落》是一篇记叙文，它在表达上颇具特色。

六、根据课文原文（原意）填空。

1、啊，老桥，你如一位 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你 ， 着那水中的人影、鱼影、月影。 ， ， ，唯有你依然如旧。

2、甲虫音乐家们 地振着翅膀，优美的 ，像 一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 ，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 3、我一生有两个母亲：一个是 ；一个是

。我对这两个母亲怀着同

样 和同样 。 4、我们爱着我们的民族，。 5、诚者；诚之者，。 6、有限的资源，。

纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。(2分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了了 。（2分）

4

．

第

⑤

自

然

段

在

全

文

中

起

了 的作用。(2分)

6．在文中用“～～”画出一个拟人句。（2分） 7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

习作展示

题目：我是一个 的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。字数不少于450字。

文曲星全答案
柏森森,读音 第三篇

赤壁大战前,曹操酒醉做歌,是谁说曹操出言不吉被曹操一槊刺死? 刘馥

赤壁一战后孙、刘两军聚于油江口欲夺取何地？ 南郡

赤壁之战中黄盖担任什么官职？ 丹阳督尉

赤壁之战中，周瑜军团的前部由谁指挥？ 甘宁

赤壁之战中谁用了苦肉计? 黄盖

赤壁之战中曹操败于谁手？ 周瑜

赤壁之战中，徐庶借口防备谁而先逃走？ 马超

赤壁之战中在曹营中卧底的是谁 ？ 徐庶 (真实是庞统)

赤壁之战中阚泽担任： 参谋

赤壁之战中扼守华容道的是谁？ 关羽

赤壁之战时，东吴的副都督是谁？ 程普

赤壁之战时曹操几岁？ 54

赤壁大战后，曹操退回许昌，派谁留守荆州？ 曹仁

赤壁之战后在合淝与孙权作战的曹军主将是谁? 夏侯敦 张辽 曹仁

赤壁之战曹军大败，诸葛亮遣张飞领多少人马在葫芦谷口埋伏？ 3000

赤壁火起后，是谁射伤黄盖，驾小船救走曹操？ 张辽

程昱读音为 Cheng Yu

程普的长子是： 程咨

程昱时常向徐庶之母赠物件的用意何在？ 获得徐母回执上的手迹

程昱如何看出黄盖来船有诈？ 船轻且浮，如有粮在船中，船必稳重

蔡阳的外甥是谁？ 秦娸

蔡文姬被谁接回中原？ 曹操

蔡邑哭董卓触怒王允，这是进言放过蔡邑的人是： 马日磾

蔡文姬的前夫是谁？ 左贤王 (真实是卫仲道，“其女蔡琰，乃卫仲道之妻；后被北方掳去”，未提其夫是左贤王)

蔡文姬归汉后的丈夫是谁？ 董祀

蔡瑁之弟是被谁用箭射杀? 甘宁

出师表中所说的“先帝称之曰能”的将军 …… 向宠

出师未捷身先死，说得是谁？ 诸葛亮

"丞相祠堂何处寻"的下一句是什么？ 锦官城外柏森森

崔谅是 安定太守

草船借箭时，天气何如？ 大雾

“垂手过膝，目能自顾其耳”描写的是谁？ 刘备

才高八斗指的是谁? 曹植

长坂坡上被赵云夺走青虹剑的夏侯恩，除了背着宝剑，当时手中…… 铁枪

长坂桥上张飞喝退百万兵,曹军往何方向溃退? 西

长板坡之战赵云共杀曹将多少员？ 50几员

长阪坡上被赵云所杀的钟氏兄弟是： 钟缙钟绅

长坂坡战役中是谁对刘备说“赵子龙反投曹操去了也！”？ 糜芳

长板坡之战后，刘备为什么要摔阿斗？ 抚慰赵云

"长星昨夜坠前营,讣报先生此日倾"是谁所 -- 杜甫

除了黄盖、阚泽、庞统以外还有谁参加了诈降活动？ 甘宁

除了张松，还有哪两个人是助刘备夺取西川的功臣： 法正，孟达

除了诸葛亮以外谁还用过“草船借箭”之计？ 孙坚

除了张辽外，曹操部将中还有谁与关羽交厚？ 徐晃

赤兔马最早的主人是谁？ 董卓

陈应、鲍隆原来是何出生？ 猎户

陈登父子劝吕布遣杨奉去琅琊上任的目的何在？ 使吕布少了帮手、党羽

陈式被夏侯渊所擒后，黄忠决定用谁换回 …… 夏候尚

R

濡(ru)须战役中谁因船覆而亡？ 董袭

任峻是曹操选拔的优秀人才，他是负责何事的？ 粮食耕种

入蜀之战中，刘备为什么要召诸葛亮入蜀 庞统战死，生边无军师

人称“地公将军”的是谁？ 张宝

"人苦不知足,既得陇,复望蜀‟耶?”是谁 曹操

S

授予张角"太平要术"的道士叫什么 ? 南华老仙

说服傅士仁向孙权投降的是谁？ 虞翻

"上不飞天汉，下不见于田"出于《潜龙诗》，此诗…… 曹髦

"水镜先生"是谁？ 司马徽

“水淹七军”时周仓生擒了哪员魏将？ 庞德

水淹七军一战，哪为将领抬棺出战？ 庞德

“水淹七军”发生在争夺何处的战役中？ 樊城

擅使流星锤，而被曹睿任命为前部大先锋的是谁？ 王双

施计诛杀沩，戴二贼，为夫孙翊报仇的是： 唐氏 (真实是徐氏)

身在曹营心在汉指的是谁 徐庶 (一般此句指关羽)

随邓芝入蜀以通盟好的东吴谋士是谁？ 张温

胜迹十字纹“恨石”是由谁用剑砍出来的？ 孙权 (真实是刘备先砍，孙权后砍) 死守冀州，至死不降曹操的是谁？ 审配

泗水关一战祖茂被谁杀死? 华雄

失街亭后谁被斩？ 马谡

擅使流星锤，而被曹睿任命为前部大先锋的是谁？ 王双

史实中的草船借箭是谁做的 ？ 周瑜

舌战群儒中“孔明欲效仪、秦之舌，游说东吴耶”是谁问的？ 步骘

生子当如孙仲谋，话中孙仲谋指的是谁？ 孙权

“生子当如孙仲谋”是曹操在哪一战中说的话？ 合肥之战 (真实是濡须口之战) 单（shan）福是谁的化名？ 徐庶

蜀国的起止时间是几几年到几几年？ 221-263

"蜀中无大将"谁当前锋? 廖化

蜀国的辅国大将是谁 ? 王伉 (真实是董厥)

蜀军口含"薤叶芸香"是为何？ 解毒

蜀汉延熙十六年秋，将军姜维起兵二十万伐魏令以何人为参谋？ 夏侯霸

蜀汉延熙十六年秋,姜维起兵多少出阳平关伐魏? 五十万 (真实是二十万)

率武士三十余人在席间擒杀孙綝的是谁？ 张布

杀害曹嵩的张闿是谁的部下? 陶谦

杀韩玄、救黄忠者是谁？ 魏延

杀马延、张顗的是谁？ 甘宁

杀忙牙长者是谁? 马岱

杀曹髦者是谁？ 成济

十常侍谋杀何进，宫廷大乱，少帝走失北邙山，是谁首先发现他的 闵贡

十常侍是伺候哪个皇帝的太监？ 灵帝

十八路诸候讨伐董卓时，北平太守公孙瓒统领多少兵马？ 一万五千

三八纵横,定军之南,黄猪遇虎,必折一股.是谁说的? 管辂

三英战吕布最后加入进来的是？ 刘备

“三英战吕布”中的“三英”指的是谁？ 刘关张

《三国演义》中所述的巨型战船又被称为什么？ 艨艟

《三国演义》开篇词：滚滚长江东逝水……是谁所作？ 罗贯中

《三国演义》中提及曹操在赤壁一役中投入了多少兵力？ 83万

三国演义中在张角发动黄巾之乱时被谁告密? 唐周

《三国演义》总共描写了多少人物？ 一千三百多个人物

《三国演义》共描写了多少个有名有姓的人物？ 将近九百人

三国演义中记载被后人赞誉为能一目十行，过目不忘的人是谁？ 张松

“三国”中“白帝城托孤”的白帝城现为于我国什么城市？ 奉节

三国志一书出于哪个年代？ 400～500 (真实是西晋陈寿著，西晋纪元为265～316)

三国演义中魏延造反几次 ？ 2次 (真实为3次：襄阳，长沙，蜀)

三国是哪朝之后？ 东汉之后

三国是谁写的? 罗贯中

《三国志》一书由何人所著？ (231) 陈寿

三国中“虎痴”是谁？ 许褚

三国是那三国？ 魏蜀吴

三国被灭的顺序？ 蜀魏吴

三国共有多少回？ 120

三国时期魏国的马钧制造了什么工具提高了抗旱能力： 耧车 (真实是翻车，发明耧车的时间是西汉)

三国时期的谁是我国有史可察的最早的佛像画家？ 赵夫人

三国时期的江陵是现在的那里？ 湖北武汉

三国时代的赤壁之战发生在哪一年？ 公元215 (真实是建安十三年即公元208年) "四世三公，门多故吏；虎踞冀州之地"指的是谁？ 袁绍

司空张温与谁私通书信而被董卓杀害？ 袁术

司徒王允用什么计来对付董卓？ 连环计

司徒王允是要离间谁和谁的关系？ 董卓与吕布

司马懿被曹睿革去兵权时，仅谁信任司马懿不会谋反？ 曹真

司马懿的儿子的名字？ 司马师 司马昭

司马懿字什么？ 仲达

司马懿字仲达，何方人氏？ 陇西临洮人 (真实是河内温人)

司马懿奇谁之才任其参赞军机，并尝以其口吃戏之？ 邓艾

司马懿为了速灭公孙渊而斩了请愿移营避雨的谁? 仇连

司马懿死时在位的魏主是谁: 曹芳

司马师是死于什么病? 眼疾

司马师死于几月间？ 2月

六年级上册期中试卷
柏森森,读音 第四篇

2015-2016学年上学期六年级语文期中测试题

积累运用（共65分）

一、看拼音写词语。（共10分，每个字0.5分）

shēn qū qín miǎn mãng lîng mí lù zhān yǎng （ 身躯） （ 勤勉 ）（ 朦胧 ）（ 麋鹿 ） （ 瞻仰 ） jìng mì qīliángkuí wú juàn liànbào yuàn

（静谧） （凄凉） （ 魁梧 ） （ 眷恋 ） （抱怨）

二、将下列词语补充完整。（共6分，每空0.5分）

兴高采 烈 悬崖峭壁 思潮 腾涌 （起伏0 世外桃源 震耳欲聋 汹涌澎湃 和蔼可亲 可见 一斑

三、给加点的字选择正确的读音打“√”。

（共6分，每个1分）

唱和 (hâ hã) 树冠 (ɡuān ɡuàn)旋转 (zhuàn zhuǎn) ．．．【柏森森,读音】

纤夫 (qiān qiàn) 露出 (lù lîu ) 滋养（zī cī） ．．．

四、根据要求做题。（共6分，每个3分）

1.写一句有关爱国的古诗句。

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句） 一个缺少母爱的孩子，怎么会是灵魂齐全的人呢？

五、将正确答案的序号写在横线上。（共10分，每空1分）

1、下列词语中没有错别字的是组。

A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑

B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同

C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴

D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来

2、给词语选择合适的义项，只填序号。

透：a液体、光线等渗透穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充

分的程度； e显露。

1．这花白里透红。（ e ） ．

2．这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？（b ） ．

3．我摸透了他的脾气。（ c ） ．

4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（ a ） ．

5．这个苹果熟透了。（ d ） ．

3、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金

鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ D ）

A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。

C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花

4、《根鸟》的作者是

A、杨红樱 B、曹文轩 C、沈石溪

5、“竭泽而渔”这个成语与下列哪个任务有关

A、狐偃 B、张乖崖 C、马戴

6、下列说法不正确的是A、《唯一的听众》一文主要是围绕“我”的心理、行动的变化，赞扬了老妇人的高尚美德，表达了“我”的敬佩、感激之情。

B、《怀念母亲》一文表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

C、《草虫的村落》是一篇记叙文，它在表达上颇具特色。

六、根据课文原文（原意）填空。(共15分，每空1分

1、啊，老桥，你如一位 德高望重 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你 弓着腰 ，附身凝望着 着那水中的人影、鱼影、月影。 岁月悠悠 ， 波光明灭 ， 泡沫聚散 ，唯有你依然如旧。

2、甲虫音乐家们 全神贯注 地振着翅膀，优美的音韵，像 灵泉 一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 人间的一切音乐 ，这是只有虫子们才能演奏出来的！

3、我一生有两个母亲：一个是 生我的母亲 ；一个是 我的祖国母亲 。我对这两个母亲怀着同样 崇高的敬意 和同样 真挚的爱慕 。

4、我们爱着我们的民族， 。

5、诚者 ；诚之者， 。

6、有限的资源， 。

7

，每于寒尽觉春生。

七、经典诵读。（共12分，每空1分）

1、选择，填序号 ①C，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，A。三顾频烦天下计，D 。B，长使英雄泪满襟。

A、隔叶黄鹂空好音 B、出师未捷身先死 C、丞相祠堂何处寻

D、两朝开济老臣心

②子曰：“吾十有五而志于学，三十B，四十A，五十 D ，六十C，七十而从心所欲，不逾矩。”

A、而知天命 B、而立 C、而耳顺 D、而不惑

2、连线

隔叶黄鹂空好音。

长笛一声人倚楼。

身世浮沉雨打萍。

阅读理解（共25分）

八、阅读短文，回答问题。

（一）陌生人的红苹果 （14分）

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺（pū pù）上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘！”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài)到枕边，只好有礼貌地道谢。

夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕(tì tī)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhïng)毒了„„我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果„„”

我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„

1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。（2分）

2、文中画“”的句子表现作者当时的心理是（C ）（2分）

A、犹豫不决 B、高兴、愉快 C、小心谨慎 D、觉察

3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为怀疑妇女的用意，不敢吃掉。（3分）

4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果„„”我得到了什么？（3分）

得到了一位素不相识母亲的关心,信任与爱

5. 你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。（4分）

例如：."苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……" 因为"我"在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华.

意思对即可，原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。

（二） 花

①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花„„

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。【柏森森,读音】

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。

这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）(2分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是然而 。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）。（2分）

4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。(2分)

5．在文中用“～～”画出一个拟人句。（2分）

6．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

习作展示

题目：我是一个的孩子

要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。字数不少于450字。

《蜀相》教学设计
柏森森,读音 第五篇

《蜀相》教学设计

人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》

【教学目标】

1、有感情地诵读诗歌，感受诗歌的基调，把握诗意。

2、找意象，抓重点词语，描画面，谈手法,悟情感，多诵读，多推敲，体味诗歌的意境和深刻的意蕴，让学生在理解诗意的基础上读出诗情。

3、感受诗人忧国忧民的博大情怀，并培养学生强烈的爱国主义感情。

【教学重难点】

1、掌握颔联写景的艺术表现手法，体味诗歌用词的精炼准确和生动形象。

2、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

3、细腻品读，在理解诗意的基础上读出诗情，读出诗意，品味每一联每一句每一字应该读出怎样的语气语调。

【教学方法】

1、运用多媒体技术辅助教学，通过三个音画视频朗诵来带动学生在理解诗歌意境基调情感的基础上进行诗歌诵读，又让学生通过更高水平的朗读准确把握诗歌丰富的情感。尤以第三段视频朗诵经典范读给学生提供明确的学习模仿榜样。

2、充分调动学生的参与意识，采用诵读和讨论相结合的方法，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美意蕴美。

3、引导法。把本单元学习的“以意逆志，知人论世“的鉴赏方法融注到诗歌诵读指导中，并通过自身语气、语调、语速的调控，为学生诵读诗歌创设“典型情境”。

教学过程：

一、 导入新课

同学们，今天我们一起来学习杜甫的七言律诗《蜀相》，杜甫以他的诗涵养了一代又一代的人的心灵，那么他的《蜀相》将带给我们什么样的感受？

（课件展示）读准字音，节奏。“柏”和“好”读音。

学生活动：学生自由诵读，感受此诗的情感基调，把握此诗的思想内容。

二、进入诵读品读学习：以三个音画视频朗诵来带动学生在理解诗歌意境基调情感的基础上进行诗歌诵读，又通过诵读引导学生进入诗境把握情感。

1师生活动：在学生谈此诗的感受之前，请学生听一段朗诵。播放第一段视频朗诵：儿童读的《蜀相》

学生评读

明确：学生能透过此诗句中的意象以及表情表意的关键词句如“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”认为此诗应读出遗憾惋惜感伤之情。

而此段朗诵朗朗上口，具有音韵美节奏美，符合七律特点对仗工整，声调和谐。但是欢快的背景音乐,和小孩稚嫩的腔调不符合此诗的情感基调：感伤叹惋。这给我们一个启示：同一首诗，在不同年龄不同身份不同阅历的人读出来的情绪是不同的，每个人感受点也是不

一样的，读出的意味情调和节奏也可能产生不同，读《春晓》，在小孩的童话世界里，那是一片春天美好的景象，一夜的风一夜的雨，吹落了多少花儿，第二天清晨醒来哇，那是满地落红的春天的气息啊，但是对于经历一定人世沧桑的人，或许他们感受“夜来风雨声，花落知多少”时感慨的是又是一年的花开花落，时光易逝青春不再，“夜来风雨声，花落知多少”那是对时间都去哪儿的又一声叹息啊！

所以，今天，我们这些高中生与小朋友读诗不一样了，要有一颗诗心，贴近文字，感受文字里传达出的情调：感伤，叹惋，朗诵此诗时要声音低沉，节奏缓慢，读出点感伤。

学生活动：全班齐读。

学生基本上能把握诗歌的情感基调。

2师生活动：播放第二段名家视频朗诵。学生谈谈对此段朗诵的感受看法。

明确：此段朗诵名家能很好读出此诗的情感基调感伤，语调低沉，缓慢，字正腔圆，但是不能很好地痛快淋漓尽致地把老杜的那份情感读出来。读诗要有想象力，要置身诗境，要贴近诗人走进诗人的内心世界，才能真正感受诗人的每一个字里传达的情怀 。知人论世很重要，这是我们这个单元学习的一个诗歌鉴赏方法之一，让我们回到杜甫的年代，了解当年杜甫写此诗的时代背景。

（课件展示）写作背景。

教师活动：同学们，当我们通过知人论世，或许离杜甫又近了一步。现在让我们静下心了，好好地想象下当年的杜甫体弱多病的他迈着颤巍巍的步子来到武侯祠，他定是心潮澎湃，百感交集，看到一位老诗人，独自一个，满怀心事，徘徊瞻眺于武侯祠庙之间。诗言志，

诗乃情之所至，诗的每一个字都传达出诗人的某种情绪。

学生活动：（课件展示）

（1）在自由诵读中品味诗人的情感。

(2)细腻品读，读出诗意，品味中，想想每一联每一句每一字应该读出怎样的语气语调。

(3)互相讨论交流，为什么要这样读。

师生活动：探讨交流，每一联每一联每一句每一字应该读出怎样的语气语调。从哪里看出来应该怎样读。教师边讲边范读学生模仿跟读。 明确：

第一联：开头以自问引起，丞相祠堂何处寻？特地去找，表明此行是有目的的专程来访，而不是漫不经心地路过；又因杜甫初到成都，地理不熟，环境生疏，所以才用了这样一个“寻”字。这个寻字有着丰富的含义，它还有力地表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀之情。“柏森森”：写的是丞相祠堂的外景，武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。“森森”，是形容柏树的高大而茂密。柏树衬托诸葛亮的形象，高大茂密的柏树是丞相祠的标志，是诸葛亮伟大人格的象征。“柏森森”三个字还渲染了一种安谧、肃穆的气氛。

“丞相”要读出亲近的味道，“寻”读升调，读出仰慕之情。“柏森森”要读得平缓，读出欣慰的语气。

第二联：当日这位老诗人，怀着一腔崇仰钦慕之情，问路寻途，奔到了祠堂之地，他既到之后，一不观赏殿宇巍巍，二不瞻仰塑像凛凛，他“首先”注意的却是阶前的碧草，叶外的黄鹂！他要写的是内心的感受。换言之，他正是看完了殿宇之巍巍，塑像之凛凛，使得他百感中来，万端交集，然后才越发觉察到满院萋萋碧草，寂寞之心难言；

才越发感受到数声呖呖黄鹂，荒凉之境无限。（课件展示）春色无限，本是赏心悦目的之景，“自”“空”二字却使诗意逆转，乐景写哀，碧草映阶，黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象，然而用这二字修饰，而所含之情就大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。（课件展示）“碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。” 或许老杜觉得自然界的春天到了，而属于我老杜的春天在哪里的，老杜的中国梦呢？乐景写哀情。一切景语皆情语，内心的感受，寂寞凄冷透过景象含蓄地表达出来。这联是体现自嘲的意味。读出惋惜的语气，前四字稍快，后三字则要慢，“自”“空”要重读，体现出诗意的逆转。

第三、四联:只因有了这一联两句，才读得出下面所说的三顾频烦天下计，两朝开济老臣心的情感，这写的是诸葛亮的丰功伟绩，所以要有无限赞颂的意味，所以要读的放一点，大气一点，但是在读得大气一点，除了赞颂，我们还读出一种惋惜感慨，我们又明显感受到一份惋惜，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心一方面是知人善任，终始不渝；一方面是鞠躬尽瘁，死而后已；一方面付托之重，一方面图报之诚：就是这样的贤主良相绝配，居然无法实现中兴汉室大业，老杜替他们遗憾惋惜啊，最后“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”诗歌的高潮部分也喊出了老杜内心最深的痛：更为自己的壮志未酬而痛，都说“男儿有泪不轻弹”，而我们的老杜啊，却总是老泪纵横，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳。 （《闻官军收河南河北》）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（《秋兴八首》其一），戎马关山北 ，凭轩涕泗流。（《登岳阳楼》）” 他的泪是英雄泪，他的泪是为他为诸葛亮出师未捷身先死的悲剧

2015表达国庆节与爱国有关的诗句
柏森森,读音 第六篇

关于国庆节的诗句

1.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

2.李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

3.范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”

4.林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

5.陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

6.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

7.文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

8.于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

9.龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”

抒发爱国情感的诗句

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山——唐.杜甫《茅屋为秋风所破歌》

白骨露于野，千里无鸡鸣——三国.曹操《蒿里行》

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

但得众生皆得饱，不辞羸病臣残阳——宋.李纲《病牛》

但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林——明.于谦《咏煤炭》

烽火连三月，家书抵万金——唐.杜甫《春望》

苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人——唐.陈陶《陇西行》

烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

穷年忧黎元，叹息肠内热——唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——唐.李绅《悯农》

天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

医得眼前疮，剜却心头肉——唐，聂夷中《咏田家》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。 ——《管子·牧民》

月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁——宋.杨万里《竹枝词》

朱门酒肉臭，路有冻死骨——唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》

关于爱国主义诗句

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

苟利国家，不求富贵。

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

烈士之爱国也如家。

临患不忘国，忠也。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

天下兴亡，匹夫有责。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

位卑未敢忘忧国。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

州桥南北是天街，父老年年等驾回。

·锦官城外柏森森(2016-08-02)

·锦官城外柏森森。(2016-09-19)