这棵树上哪个人像你

语文第七册课堂作业答案
这棵树上哪个人像你 第一篇

1.观潮 课堂作业

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

薄雾（bï√ báo） 风号浪吼（háo√ hào） ．．

钱塘江大潮，自古以来被称（chēng√ chân）为天下奇观。 ．

2.拼一拼，写一写。

观潮 笼罩 横贯 依旧

恢复 昂首东望 人声鼎沸

3.照样子，写词语。

漫天卷地 舍近求远 出生入死 若隐若现 前俯后仰 ．．

山崩地裂 风平浪静 深思熟虑 人困马乏 国破家亡 左顾右盼 生离死别 生死．．

存亡 日积月累东张西望 天长地久

4.照样子，用带点的词写句子。

（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

．．

（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

．．

5.收藏屋。

课文中有许多语句写得具体形象，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。

①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 ②午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 ④那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

6.读一读，写一写。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）按课文内容填空。 我觉得这些词语好在。

（2）这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。

（3）画横线的句子先写大潮的样子，我是从齐头并进这个词语知道的；再写大潮的声音，我是从山崩地裂这个词语知道的。

3.鸟的天堂 课堂作业

1.选择正确的读音

yuâqǔzhīgànshùmùjìshùbï

(1) 乐曲 （2）枝干 数 目 计数（3）泊了片刻

2.拼一拼，写一写。

灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂

3.选词填空

（1）陆续 （2）继续 （3）继续 （4）陆续

4.照样子写句子，意思不变。

（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”

（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。”

5.收藏屋。

（1）一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。

（2）真是一株大树，枝干的数目不可计数，枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

（3）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

（4）有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。

6.读一读，写一写。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

（1）一对近义词是：（好像）（似乎）

（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”描写大榕树叶子的繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”描写大榕树叶子绿得发亮，让人感到有一种生命在涌动。

（3）朗读“这美丽的南国的树！”时，语气应当（2）

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（4）句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一样，第一个指那棵大榕树，是一种特定的称谓；第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

同步练作业答案

1.多音字

bùjīn

不禁

xīngfân

兴奋

zhīgànbùkějìshù

枝干 不可计数

2.灿烂 竹竿 规律 缝隙

照耀 树梢 静寂 天堂

3.只 抹 支 根 个 条 座 层

4.按课文填空„„

（1）不留一点儿缝隙„„ 每一片绿叶上都有一个新的生命„„ 多„„ 绿得发亮、充满活力

（2）站在树枝上叫„„ 飞起来„„ 在扑翅膀„„ 到处都是„„ 花的、黑的 站、叫、飞、扑

5.照样子，缩写句子。

（1）太阳留下红霞。

（2）我们发现了小船。

6.选择正确的答案。

① ②

7.轻松阅读。

（1）.找规律，写词语。

端端正正 严严实实 明明白白

（1） 换一种说法。

这样的几十根甚至上百根支持根连成一体，你不能说它不是一片树林。

（3）„„大榕树„„300多„„支持根

（4）这棵大榕树，已历时900余年，树高40米，600多根树干亭亭玉立，支持着巨大无比的树冠和郁郁葱葱的枝叶，覆盖面积竟达3公顷。

提示：我们可以从保护鸟类或者是从宣传这里的美丽景色这两个方面考虑。老师为你提供以下几个关于“鸟的天堂”的广告语：

8.奇思妙想。

1、鸟的天堂，需要你精心保护！

2、想与大自然亲密接触吗？那就来鸟的天堂吧！

3、保护鸟类，人人有责！

语文园地一

1.拼一拼，写一写。

薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进

若隐若现 漫天卷地

2.填一填，背一背。

（1）雾锁山头（山锁雾），（天连水尾）水连天。

（2）绿水本无忧，（为风皱面）。青山原不老，（因雪白头）。

（3）（水水）山山处处（明明）秀秀，

（晴晴）雨雨时时好好（奇奇）。

（4）重重（叠叠）山，（曲曲）环环路。丁丁冬冬（泉），高高下下（树）。

（5）四面山关照 （三）潭水影清

（6）我也搜集了三副对联：

①风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。

②冬去山明水秀，春来鸟语花香。

③植树造林绿大地，栽花种草美人间。

（7）我还收集了以下的对联：

①我爱（邻 ）邻爱我， 鱼伴（水 ）水伴鱼。

②重重（山）岭山重重，峰外（山）青山外峰。

③果种（山）坡山种果，红橙（鲜）艳鲜橙红。

（8）学习“趣味语文”中的对联。

hǎo dú shū bù hào dú shū

好 读 书 不 好 读 书

hào dú shū bù hǎo dú shū

好 读 书 不 好 读 书

此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说：少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说：年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花。力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。

3.照样子，把带点字的意思写具体。

（1）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海，大人，小孩，老人，大家挤成一堆，挤来挤去，从远处看，就像许多只小蚂蚁在蠕动呢！

（2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

4.读短文，完成练习。

（1）查字典，给不认识的字注音。

（2）根据意思从文中找出相应的词语。

①形容玩弄文字技巧。（舞文弄墨）

②轻视别人，对别人没有礼貌。（傲慢无礼）

③用威力逼迫恐吓，使别人屈服。（威胁）

④蒙蔽玩弄（愚弄）

（3）用“—”画出徐文长用手对对子的语句，有感情地读一读。

答：读了这些句子，我觉得徐文长小小年纪很有学问，不惧权势，聪慧过人，我还知道知府是一个狂妄自大的人。

（4）将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。

六塔重重，四面七棱八角。

一掌平平，五指三长两短

保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海；

锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。

5.古诗两首

1.拼一拼，写一写。【这棵树上哪个人像你】

庐山 面目 山重水复

柳暗花明 腊酒 不识

2.比一比，再组词。

缘故 怀疑 浑身 腊酒

好像 凝固 挥手 蜡烛

3.读一读，写一写。

（1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“缘”是因为的意思。这两句诗告诉我们这样一个道理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“疑”是以为，怀疑的意思。在遇到绝境自我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下，人们经常使用这句诗。

4.背一背，默一默。

题西林壁

（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

《游山西村》

宋·陆游

莫笑农家腊酒浑，

丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，

柳暗花明又一村。

5.课外链接。

(1)老爷爷常用唐代诗人李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗句来教育我们要爱惜粮食。

（2）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维的诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的思念。

6.爬山虎的脚

1.拼一拼，写一写。

均匀 爬山虎 叶柄 茎叶

触角 痕迹 逐渐 占领

2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

空隙(kîng√ kōng) 嫩叶(nân√ nâng)

重叠(zhîng chïng√) 蛟龙(jiǎo jiāo√)

3.正确填写“的、地、得”。

蜗牛（的）触角 爬山虎（的）脚

好看（得）很 慢慢（地）变化

紧紧（地）贴着 嫩红（的）叶子

4.按课文内容填空。

（1）爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。

（2）不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（巴在墙上相当牢固），要是你的手指不

立意练习
这棵树上哪个人像你 第二篇

新材料作文审题立意训练100题

1. 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

审题提示：“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；老鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。

立意提示： 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）

2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）

3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和蜗牛）

参考标题：

1、 创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛）

2、 凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛）

3、 是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛）

4、 用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛）

5、 成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛）

6、 执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗牛）

7、 超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）

２.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？最终是什么结果？

沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛．

蜗牛的悲剧原因是什么？

一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意，是材料的主旨．

蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神． 心动不如行动

３.一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。

第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

至于第四种人，在看见这棵树的时候，会说：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒性，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

审题立意提示：我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。联想到我们学过的课文，鲁迅先生在《拿来主义》一文中，对传统文化中的精华与糟粕共存的现象早就作过精辟的阐述，即存其精华，去其糟粕。按照新型话题作文“抓其一点不顾其余”的原则，我们可以只对其中一点立意。

参考标题：

1、 远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）

2、 做人要有公德心（着眼于第二种人）

3、 归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人） 4、 我们要有创新精神（着眼于第四种人）

5、 换个角度看问题（着眼于第四种人） 6、 成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）

7、 答案是丰富多彩的（着眼于全部材料） 8、 仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）

４.请看下面的作文材料：

曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精神的表现”。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

只要认真阅读所给材料，抓住材料中的关键语句进行分析，就能化难为易了。材料中曹植的《七步诗》“广为人知”，便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句，则运用了逆向思维，说明看问题应从不同的角度入手，角度不同，答案也会不同。这样一分析，就不难确定出所给材料的主要意思：1、对待事物可有不同的看法。2、看问题的角度不同，答案也会不同。3、不能用传统的眼光看待问题等等。

５.阅读下面一则寓言，按要求作文。

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没

跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

本材料可以采用多角度立意法：一是从孙子这个角度,可立意为:“在模仿的基础上要进行创新” “要批判地继承” “经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为: “吃一堑,长一智” “要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑ 经验与创新 ﹑守旧与创新﹑ 继承与创新等角度立异,论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.

６.阅读下面一组材料，结合实际情况写一篇议论文。

材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。

材料二：瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”

材料三：居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

提示：

三位科学家不同国度，不同时代，研究领域也各自不同，但他们有着相似点：那就是对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共性”，进行“求同概括”，便会准确把握材料的中心论点了。

参考命题： 《可贵的执著精神》 《成功者的启示》

７.阅读下面文字，根据要求作文。

太阳和风在争论谁更有威力。风说：“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”

于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣裹得愈紧。

终于，风放弃了。然后太阳从云拮走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善，比愤怒和暴力有威力。”

【提示】写作时要注间以下几点：

第一，准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性，还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。

第二，可以小处着笔，善待身边的每一个人也可以大处着眼，谈国家与国家之间、民族与民族之间的友善相待，不要战争，不要恐怖等等

８. 世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”

请你根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

提示：【这棵树上哪个人像你】

贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身„„”

参考论据：

范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书„„

参考文题： 《贫困是一笔财富》 《自古雄才多磨难》

９.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

2015作文审题训练
这棵树上哪个人像你 第三篇

2015作文审题训练

1、一棵苹果树，终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90

个，自己得到10个。

很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。

2、一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声

连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”

孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子5美分。 孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不

知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

3、想象一下，你手里有一张足够大的白纸。现在，你的任务是，把它折叠51次。那么，它有多高？

一个冰箱？一层楼？或者一栋摩天大厦那么高？不是，差太多了，这个厚度超过了地球和太阳之间的距离。

4、“影子真讨厌！”小猫汤姆和托比都这

样想，“我们一定要摆脱它。”然而，无论走到哪里，汤姆和托比发现，只要一出现阳光，它们就会看到令它们抓狂的自己的影子。

不过，汤姆和托比最后终于都找到了各自的解决办法。汤姆的方法是，永远闭着眼睛。托比的办法则是，永远待在其他东西的阴影里。

5、螃蟹、猫头鹰和蝙蝠去上恶习补习班。数年过后，它们都顺利毕业并获得博士学

这棵树上只有一个果子,叫信任
这棵树上哪个人像你 第四篇

这棵树上只有一个果子，叫信任

现在的世界日新月异，什么都是越现代越好，唯有友谊好比文物，越老越珍贵。它是人间的宝藏，需要我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

友谊这棵树上只结一个果子，叫信任。红苹果只留给灌溉果树的人品尝，别的人摘下来尝一口，很可能酸倒了牙。

友谊之链不可继承，不可转让，不可贴上封条，保存起来而不腐烂，不可冷冻在冰箱里永远新鲜。

友谊需要滋养。有的人用钱，有的人用汗，还有的人用血。友谊是很贪婪的，决不会满足于餐风饮露。友谊是最简朴同时也是最奢侈的营养，需要用时间去灌溉。友谊必须诉说，必须倾听，必须交谈的时刻双目凝视。有时，友谊也是很脆弱的，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。有时，友谊也会因某种因素而变质，一个未经证实的传言，就会让整瓶牛奶变酸。时间在不停地流逝，可友谊却一天一天变得更加坚固。为之，我们视它为珍品，把它深深地放在心里。

友谊是人生的雨露甘霖。友谊是洞穿黑暗的阳光，是心与心的亲和与信赖，是爱与爱的共振与交融。友谊让世界充满仁爱，让岁月溢满温馨。友谊，有时是风雨中悄然为你撑开的一把伞；有时，它是黑暗中为你静静点亮的一盏灯。更多的时候，它是危难时毫不犹疑地向你伸出的一双帮扶的手，是在你走投无路时，向你坦然敞开的收容的

门。

这棵树上只有一个果子，叫信任。信任是一本书，那么你将会学习到犹如浩瀚大海般的知识。当你耐心地去阅读一本书时，你会是那么的爱不释手。你会发现书中的无比乐趣，发现书中的无限秘密；发现书中的精彩。换言之，当你诚心运用到你与生俱来的诚信时，你会结识到一些好友，而这些好友正是因为你把你们之间的这份感情视为贵重，而拥有了这份友谊，也拥有了你们之间的信任。

友谊，是人生大厦的基础，是人性品质的愧丽珍品，拥有友谊的人才会懂得去感激，去回报，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚，才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执著。让我们珍惜友谊，去呼唤拥有真心的人吧！让这颗充满真心的果子永驻人间！

周李行

文秘1003班

2015年高考新材料作文审题训练
这棵树上哪个人像你 第五篇

2015年高考新材料作文审题训练

一、阅读下面的文字，从中归纳出一至三个观点：

1、“你，一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看云时很近，你看我时很远。”（顾城）

2、口与鼻争高下。口曰：“我谈古论今，尔何能居我上?”鼻曰：“饮食非我不能办。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，惟我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上?”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目?”

3、蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问:“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?”蝴蝶告诉他:“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹问蝶:“这是不是就意味着死亡?”蝶说:“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”

4、对下列三项材料加以分析、比较，提炼一个观点。

材料一: 小新背双腿瘫痪的同学小牧到1千米外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。

材料二:某杂志社调查:“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。

材料三:某单位在一些青少年中作不记名调查:“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎么对待?”回答“悄悄走开”的人不少。

5、有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子渔技都很平庸。于是经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术，从最基本的东西教起。辛辛苦苦总结出来的经验，都毫无保留地传给了他们，可他们的技术竟赶不上技术比我差的渔民的儿子!”一位路人听了后，问:“你一直手把手教他们吗?”“是的，为了让他们得到一流的技术，我教得很仔细很耐心。”“他们一直跟随着你吗?”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说:“这样说来，你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器!”

6、新一期日语学习班开学报名时，来了一位老者。“给孩子报名?”登记小姐问。“不，自己。”老人回答，小姐愕然。老人解释:“我儿子在日本找了个媳妇，他们每次回来，说话叽里咕噜，我听得着急。我想能够同他们交流。”“你今年高寿？”小姐问。“六十八。”“你想听懂他们的话，最少要学两年。可两年以后你都七十了!”老人笑吟吟地反问:“姑娘，你以为我如果不学，两年后就是六十六吗?”

7、一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

8、一片茫茫无垠的沙漠中，一只探险队身负重载在艰难爬涉。阳光似火，风沙狂舞，探险队却断了水。“这里还有一壶水，但穿越沙漠前谁也不能喝。”生死关头，探险队长从腰间拿出一壶水。那壶水依次从探险队员手里传过，沉沉的。一种充满生机的喜悦在每个队员绝望的脸上弥漫开来。终于，队员们一步步走出来死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠，在他们喜极而泣的时候，突然想到了曾给了他们全部希望的那壶水。拧开壶盖，没有清水汨汨流出，倒出来的是沙。

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二、通过材料关键词语审准立意是至关重要的，完成下列练习：

1、初夏的清风吹过，那时花开了，你走过我的窗前，飘来阵阵清香。连蝴蝶也驻足了，来欣赏我心中的风景。如今的思绪，只为了那时花开。

阅读上面的文字，请以“那时花开”为题，写一篇作文。

“花开”有一定的象征含义。省题立意的关键在于“花”的含义的设定。

“花”当然可以设定为一个特定的具体事物，例如，你可以真的描写一次花开的情景。但这样的构思，较难显示“花”的象征内涵，所以，好的构思，应该把“花”设定为某种抽象的对象，如:——、——、——、——、——、——等等。

“花开”是有条件的。为什么当时花能够开?这就是立意之时需要斟酌的地了。

审题时还必须注意:“那时”表示过去时态。这就是说，我们在作文中设定的“花开”，是过去的某一时刻，而不是现在，也不是将来。

2、有一种养心的方法叫放下，有一种处事的方法叫放弃，有一种办事的方法叫放置，有一种管理的方法叫放手，有一种用人的方法叫放心，有一种养生的方法叫放怀……“放”作为一种生存状态，是沮丧后的释然，是抱憾后的和平，是化繁为简之后的睿智……

请以“放”为题写一篇文章。

A、“放”是本题的关键词。“放”的内涵可以这样诠释:——————————。

B、“放”是一个非常具有现实针对性的文题。从现实现象看，“放”的反面，就是执着的“求”，拼命的“得”。世间物欲横流，有人求名，有人求利，有人求权，直求得心力交瘁。针对现实，我们可以提出这样的思考:——————————。

C、“放”就是要有所舍弃，所谓拿得起放得下。“二者不可得兼”，这时就需要有放下的或舍弃的部分。梭罗说，一个人越是有许多事能够放得下，他就越富有。由此我们可以从做事的策略上提出这样的思考:——————————。

3、人生需要不断往前走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪几步走对了，哪几步走错了，接下来的路应该怎么走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。请以“人生需要多回头”为题，写一篇文章。

A、“回头”是本题最为关键的一个词。对“回头”的意思，材料没有进行直接解释；但对他的作用，作了间接的解释。通过这些解释，我们可以判断，“回头”的含义

是:——————————。

B 、“人生需要多回头”为题，实际上限制了我们的审题立意空间。我们只能认同“回头”。假如我们精细审思“回头”的意思，你容易懂得“回头”的方向是朝着后面的。往者不可谏。于是，你就明白了一个道理:——————————。

4、一位少年问智者:“我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐的人呢?”智者回答说:“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”请以智者四句话中的一句话或几句话为题写一篇文章。

准确地理解智者的这四句话，是审题的主要任务。

A 、“把自己当成别人”的意思是:——————————。

B、“把别人当成自己” 的意思是:——————————。

C、“把别人当成别人”的意思是:——————————。

D、“把自己当成自己”的意思是:——————————。

2【这棵树上哪个人像你】

三、审题练习

1、有一天，沙漠与海洋谈判。“我太干，干得连一条小溪都没有，你却水太多，变成汪洋一片。”沙漠建议，“不如我们来一个交换吧。”“好啊，”海洋欣然同意，“欢迎沙漠来填补海洋，但是我已经有沙滩了，所以只要土，不要沙。”“我也欢迎海洋来滋润沙漠，”沙漠说，“可是盐太咸了，所以只要水，不要盐。”

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇800字的文章。

2、冬天是流感的高发季节，不少同学因为身体虚弱而造成免疫力下降，流感病毒乘虚而入。面对病毒，我们的机体需要免疫力才能保持身体健康。那么在日常生活中，“免疫力”引发了你怎样的联想和思考？

请以“免疫力”为题，写一篇800字左右的作文。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限。

3、阅读下面的材料，根据要求作文。哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗？” 哲学家答：“不会。” 铁匠问：“你会打铁吗？” 哲学家答：“不会。” 商人问：“你会经商吗？” 哲学家答：“不会。” 他们又问：“那你会什么？” “我会思想。” 众人大笑：“思想值多少钱一斤？” 哲学家说：“我不能作你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。请以“思想的威力”为话题写一篇作文。

[注意]：①立意自定。 ②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。 ③题目自拟。 ④不少于800字。

4、健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好…… 请以“健康”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于800字。

5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800自的文章。

有人饲养着一只山羊和一只驴子，山羊整天无事可做，驴子却天天勤快地工作着。山羊得意地对不勤劳的驴子说:“你一会儿又要驮沉重的货物，太辛苦了，不如装病，摔倒在地上，便可以得到休息”。驴听从了山羊的劝告，摔得遍体鳞伤。主人请来兽医诊治。兽医说要用山羊的心肺熬汤给驴子喝，才可以治好。于是，主人就杀了山羊为驴子治病。

要求选择一个角度构思作文，自选确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离实际内容及含意的范围作文，不要套作。

6、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国马塞尔大学传播系的教授佩奇·皮特，5岁时便失去了97﹪的视力。但他拒绝进入残疾人学校，并争取到了公立学校的就读机会。他参加垒球队时，担任第一垒，凭着垒球在草上呼啸的声音设法捕捉低球；他踢美式足球时，担任二线拦截；他读大学时，经常请同学念书给他听；当他成为大学教授后，又赢得了顶级教授的美誉。一名冒失的学生曾问皮教授，什么是最糟糕的伤残?皮特说:“了无生气、不负责任、欠缺渴求，才是真正的伤残。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。

7、人的心灵是棵树，一棵会开花的树。从你走进这个世界，走进茫茫人海，从你第一次睁开眼睛的那一刻开始，这棵树就已经悄悄地生根，发芽，悄悄地长出绿叶，在你的心里形成一片只属于你的绿茵。

当你快乐，当你迷惘，当你为世界的壮阔和绮丽发出赞叹，当你被人间的温情深深感动，当你对世间的冷漠愤怒地呼喊，当你的灵魂受到震撼的时候，不管这震撼是强烈还是微软，这是你观赏到心灵之花向你开放的时候。

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请以“心灵是棵会开花的树”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌、剧本外文体自选，不少于800字。

8、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2008年10月31日，由中央文明办主办的“我推荐，我评议身边好人”活动暨“中国好人榜”颁奖仪式在河北省沧州市举行。400名“身边好人”荣登“中国好人榜”，接受社会的礼赞。他们都是经过广大网友在网上推荐、评议、选出来的。活动自今年4月启动以来，社会响应热烈。共收到群众推荐的“身边好人”事迹材料3500多件，活动页面总访问量超过4500万人次，累计网上投票265万人次，评议留言达16.7万条。

这些“好人”，不是伟岸的英雄，没有什么丰功伟绩，都是身边普通人。有人这样诠释“好人”:“发扬传统美德，老吾老以及人之老，为社会进步尽一份力，是好人。有能力时，就在别人困难的时候帮一把。没有物质上的能力，在大街上不随便吐痰，能搀扶老人过马路，也是好人!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作。

9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。一天，他吩咐弟子到河对岸的南山打一担柴回来。弟子们来到河边一看，目瞪口呆:洪水从山上奔泻而下，河面波涛汹涌，根本无法渡河。弟子们只好空手折回头禀报师傅，而一小和尚却从怀中掏出一个苹果，送给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

准确理解材料内涵及含意涉及的范围作文，不要套作。

10、阅读下面的文字，根据要求作文。

理想状态下的百米赛跑是这样的:参赛队员一字排开，裁判大喊:“各就各位——预备——跑!”随着发令枪一响，大家箭一般地冲出起跑线……

但是现实中的竞赛远非理想状态，发令员经常缺席，众人还在“各就各位”，胆大的就已经冲向终点了。你也许会说他们“犯规”“耍赖皮”，但历史无数次证明，机遇往往亲睐抢跑者。因为这些抢跑者懂得人生没有发令枪，只要自己能跑，比赛随时都可以开始。与其受客观条件的制约，不如掌握主动，先声夺人。

请选择一个角度构思作文，自定立意，写一篇不少于800字的文章。

11、阅读下面的文字，根据要求作文。

静是一种心境，是一种生存状态在我们心灵上的投射。静不是无声，有时正因为听到了什么，我们才感到身处安静的世界。在乡下，风雨后，特别是深夜一阵豪雨之后，我们会听到玉米拔节的声音。在窗外有种种声浪的世界上，坐在不大的书房里，一杯清茗，一本读时会让人成聋子的书，这宁静安详之地，我们安静得只能听见圣贤们思想的脚步，只能听见自己的心跳。

请以“静”为题写一篇不少于800字的文章，自定立意，除诗歌外体裁不限。

12、阅读下面的材料，根据要求作文。

说起“灯”，我们不禁要想起巴金先生的名作《灯》，想起文中的一句话:“人是不单靠吃米活着的。”是啊，在人生的旅程中，精神的支持才是最重要的。当你走过人生的坎坎坷坷之后，蓦然回首，才发现，原来“灯”是那么重要。这是一盏什么样的灯?这是一盏能带来勇气与温情的心灯；这是一盏照亮灵魂回家之路的心灯；这是一盏失意时不失人格、不失风骨、不失高洁的灵魂之灯。

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请以“灯”为题写一篇文章。

要求:①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

13、阅读下面三句诗，任选一个角度，自拟题目，自定立意，写一篇800字以上的文章。

①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

②莫愁前路无知己，天下谁人不识君!

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村!

14、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

地对天说:“你是怎样才赢得人类的赞美呢?”天回答道:“我无所不容，无所不纳，所以我能忘我地无私奉献，才赢得人间的永远赞美。”

天对地问道:“你是怎样才赢得人类的赞美呢?”地回答道:“我无所不忍，无所不载，所以我能真诚地无私奉献，才赢得永恒赞美。”

智者说:“能容才大，能献才惠，能忍才成，能载才美，能认识自己，能看清别人，这是人生大境界啊!”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

15、阅读下面的文字，完成题后要求。

一棵有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿意接近，生怕不小心会中毒。 第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生命，不要轻易毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。

而第四种人在看见这棵树的时候，会说:“哦!一棵有毒的树，太好了，这正是我要的!”他们开始研究树的毒素，并提炼了毒素，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。

请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，拟定一个合适的标题。

16、阅读下面的材料，完成题后要求。

一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对他来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向它的目的地；第三只小蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。

生活犹如蚂蚁前行，有时需求直行，保定理想，执着求索；有时需要转向，变通处之量力而行；有时则需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样都是要实现人生的最高理想。

请以“直行与转向”为话题，拟定一个合适标题。

17．阅读下面三句话，按要求回答问题。（5分）

①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。” ②卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险死亡，他就会什么也不能忍受的。”

③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不牵。”

上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答。

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