设帐寺中的设成语

设帐寺中的设成语篇一
《2004年杭州市中考语文试卷及答案》

2004年杭州市中考语文试卷及答案

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。

3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。

试题卷

一(30分)

1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)

A．悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng)

B．靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn)

C．揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián)

D．酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù)

2．下列词语没有别字的一项是(3分)

A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡

B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬

C．筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测

D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)

①要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。

②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。

③杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

A．阻止 履行 丰厚 B．遏制 奉行 丰富

C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚

4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)

A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

5．填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !

A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

6．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是(3分)

A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”

c．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

7．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)

①问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)

②留连戏蝶时时舞， 。(杜甫《江畔独步寻花》)

③问君能有几多愁? 。(李煜《虞美人》)

④ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

8．下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。(3分)

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合 理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时 间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。

9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

二(30分)

阅读下面的文章，完成11一18题。

(一)

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)

12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)

①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)

14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(6分)

(二)

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。

大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4分)

①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

16．文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)

17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)

18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)

三(20分)

阅读下面的文言文，完成19—23题。

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。 一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(纪昀《阅微草堂笔记》)

注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

19．下列句子中加点的词语解释错误的两项是(4分)

A．沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)

C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地

B．以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌

D．如其言，果得之于数里外 则移其民于河东

21．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(3分)

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同

C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同

22．用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

23．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。(3分)

四(40分)

24．作文(40分)

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。” 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2004年杭州市各类高中招生考试

语文参考答案及评分标准

一(30分。各3分)

1．B 2．D 3．C 4．A 5．A 6．C

7．①为有源头活水来②自在娇莺恰恰啼③恰似一江春水向东流④醉翁之意不在酒

(每句1分，有差错不给分)

8．①删去“不但” ②“而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也”

(每处1分)

9．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态”

②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”

③删去“已经”或“正’’

(每处1分)

10．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

(写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣)

二(30分)

11．痛悔自己竞不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。

(4分。应具备“方式”和“目的”两层意思，各2分，意思基本符合即可)

12．①得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。

②因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。

(4分，各2分。要点具备、意思基本符合即可)

13．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。

(2分。要点具备、意思基本符合即可)

14．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。 廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。

(6分。能选择典型材料，进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅。有欠缺酌扣)

15．①说明病毒没有完整的生命结构。或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。

②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。

(4分。各2分)

16．四方面作比较：①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应

(4分。各1分)

17．病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。

(3分。要点齐备，表述符合要求，不超过规定字数。有欠缺酌扣)

18．说明病毒并不可怕。或：病毒具有致命的弱点，对人类的威胁是很小的。

(3分。意思符合，表述简明。有欠缺酌扣)

三(20分)

19．BC(4分，各2分) 20．AC(4分，各2分) 21．C(3分)

22．①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?

既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢? ’

(6分，各3分。意思符合。有欠缺酌扣)

23。因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。

(3分。意思符合即可)

四(40分)

24．分五等评分。

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。 ． 四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。

②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。

③错别字3个扣1分(重错的不计)。 ④300字以上600字以下者，降等给分。

设帐寺中的设成语篇二
《2004年杭州市中考语文试卷及答案》

2004年杭州市中考语文试卷及答案

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。

3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。

试题卷

一(30分)

1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)

A．悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng)

B．靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn)

C．揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián)

D．酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù)

2．下列词语没有别字的一项是(3分)

A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡

B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬

C．筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测

D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)

①要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。

②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。

③杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

A．阻止 履行 丰厚 B．遏制 奉行 丰富

C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚

4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)

A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。

B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。

C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。

D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

5．填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !

A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

6．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是(3分)

A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”

c．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

7．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)

①问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)

②留连戏蝶时时舞， 。(杜甫《江畔独步寻花》)

③问君能有几多愁? 。(李煜《虞美人》)

④ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

8．下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。(3分)

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合 理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时 间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。

9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

二(30分)

阅读下面的文章，完成11一18题。

(一)

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，

得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)

12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)

①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)

14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(6分)

(二)

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环

境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。

大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4分)

①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

16．文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)

17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)

18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)

三(20分)

阅读下面的文言文，完成19—23题。

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。 一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(纪昀《阅微草堂笔记》)

注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

19．下列句子中加点的词语解释错误的两项是(4分)

A．沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)

C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地

B．以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌

D．如其言，果得之于数里外 则移其民于河东

21．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(3分)

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同

C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同

22．用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

23．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。(3分)

四(40分)

24．作文(40分)

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。” 生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2004年杭州市各类高中招生考试

语文参考答案及评分标准

一(30分。各3分)

1．B 2．D 3．C 4．A 5．A 6．C

7．①为有源头活水来②自在娇莺恰恰啼③恰似一江春水向东流④醉翁之意不在酒

设帐寺中的设成语篇三
《河中石兽答案》

1、下列句子中划线的词语解释错误的两项是[ ]

A、沧州南一寺临河干（面对）

B、二石兽并沉焉（合并）

C、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟）

D、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止）

2、下列句子中加点的词意思相同的两项是[ ]

A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地

B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌

D、如其言，果得之于数里外 则移其民于河东

3、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是[ ]

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A、①和②句相同，③和④句不同

B、①和③句相同，②和④句相同

C、①和③句不同，②和④句相同

D、①和④句相同，②和③句不同

4、用现代汉语写出下列句子的意思。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

5、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。

答案：

1、BC

2、AC

3、C

4、①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？

②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？

5、因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。

一、双基测评

1. 给下面加线的字注音。

山门圮于河（ ） 棹数小舟（ ）

曳铁钯（ ） 为暴涨携之去（ ）

湮于沙上（ ） 啮沙为坎穴（ ）

石必倒掷坎穴中（ ） 溯流逆上（ ）

据理臆断（ ）

2. 解释下面句中加线的词。

（1）一寺临河干 临：___________ 干：___________

（2）山门圮于河 圮：___________

（3）阅十余岁 阅：___________ 岁：___________

（4）尔辈不能究物理 究：___________

3. 指出下面加线词语的古义和今义。

（1）如是再啮

古义：______________________ 今义：______________________

（2）尔辈不能究物理

古义：______________________ 今义：______________________

（3）但知其一

古义：______________________ 今义：______________________

4. 下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）

A. 闻之笑曰

B. 当求之于上流

C. 一老河兵闻之

D. 其反激之力

5. 翻译下面的句子。

（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？

译：_______________________________________________________

（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

译：_______________________________________________________

6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？

答：_______________________________________________________

7. 这个故事说明了一个什么道理？

答：_______________________________________________________

河中石兽》

［测评·反思·交流］

一、双基测评

1. pǐ zhào yè zhǎng yān niè zhì shuò yì

2. （1）靠近 岸 （2）倒塌

（3）经历 年 （4）推究，推理

3. （1）这样 判断动词

（2）事物的道理 物理学

（3）只 但是

4. D

5. （1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？

（2）既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？

6. 三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。

7. 事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）

一、填空

1.本文选自 一书，这是 所作的一部 小说，全书主要记述 ，其中也有不少 。

2.本文作者是 朝的 ，字 ，学者，是 的总篡官。

3.用文中的句子写出本文的主旨

二、解释下列句中加点的字

4.山门土己于河

5.僧募金重修

6.棹数小舟

7.曳铁把

8.是非木柿

9.湮于沙上

10.不亦颠乎

11.啮沙为坎穴

12.反溯流逆上

13.可据理臆断

三、解释下列句中加点的字，并用该字组个成语

14.沧州南一寺临河干

15.一讲学家设帐寺中

16.是非木柿

17.岂能为暴涨携之去

四、联系上下文，说说下列句中“之”字的意思

18.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰

19.岂能为暴涨携之去？

20.沿河求之，不亦颠乎？

21.一老河兵闻之

22.至石之半

23.求之下流，固颠

24.然则天下之事„„

五、翻译下列句子

25.沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

26.尔辈不能究物理。

27.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

28.„„其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

29.如其言，果得于数里外。

六、思考题

30.讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？

31.简评一下四种寻石兽方法的动机合理与否。

理解与运用

七、阅读并回答

“老头子”

纪文达（即纪昀）体肥而畏署，夏日汗流浃背，衣尽湿。时入值南书房，每出，至值庐（值班的房间），即脱衣纳凉，久之而后出。高宗（乾隆皇帝）闻内监言，知其如此，某日欲有以（设法）戏之。会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。纪文

短视（近视），高宗至其前，始见之，时已不及着衣，亟（急）伏御座下，喘息不敢动。高宗坐二小时不去，亦不言。纪以酷热不能耐，伸首外窥，问曰：“老头子去耶？”高宗笑，诸人亦笑。高宗曰：“纪昀无礼，何得出此轻薄之语！有说（解释）则可，无说则杀。”纪曰：“臣未衣。”高宗乃命内监代衣之，匍匐于地。高宗厉声继问：“‘老头子’三字何解？”纪从容免冠，顿首（磕头）谢（谢罪）曰：“万寿无疆之为‘老’，顶天立地之为‘头’，父天母地之为‘子’。”高宗乃说。

32.从上文中可见纪昀的性格如何？

33.熟读文章，积累实词。

拓展与探究

34.纪昀的逸事广为流传，搜集几则有关他的小故事，探究他的性格。有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较。

参考答案

15 河中石兽

1．《阅微草堂笔记》 纪昀 文言笔记 狐鬼神怪故事 关于考据的文字 2.清 纪昀晓岚 《四库全书》 3．然则天下„„臆断欤? 4．坍塌 5．重新 6．摇船 7．牵引 8．削下的木片 9．埋没 10．荒唐 11．咬，引申为“冲刷” 12．逆流向上 13．主观 14．靠近；兵临城下 15．开馆；天造地设 16．这；实事求是 17．带；扶老携幼 18．它，代人们顺流去找石兽的事 19．它，代石兽 20．它，代石兽 21．它，代人们寻找的过程 22．的

23．它，代石兽 24，的 25．沧州南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙大门倒塌到河里，两座石兽一起沉到河里。 26．你们这些人不能推究事物的道理。 27．石头特性是重的，流沙特性是松散轻浮的，石头埋在沙里，越埋越深罢了。 28．它反冲激的力量，一定在石头下面迎着水流处冲刷沙子成为坑穴。 29.根据他的话，果然在几里外找到了石兽。 30—31．略

设帐寺中的设成语篇四
《期末试卷含有答案》

范县白衣阁乡第二中学七年级上册语文期末试卷

亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！

一、语言与积累（30分）

1、请将下面名言用楷体准确、规范地抄写在下面的田字格内。（2分）

2．．．．

A．丫杈（chà） 伶仃（ tínɡ） 点缀（zhuì） 瘦削不堪（ xiāo ） ．．．．

B．嫌恶（wù ） 瑟缩（sâ ） 宽恕（shù） 苦心孤诣（ yì ） ．．．．

C．诀别（juã ） 木雕（ diāo） 贪婪（lán） 猝然长逝（zù ） ．．．．

D．嫩芽（nùn ） 熬夜（áo ） 分歧（ qí） 险象迭生（ shì） ．．．．

3、下列各组词中，字形完全正确的一项是（ ）（2分） ．．．．

A．裹藏 峰峦 愫囊 畅谈 随声附和

B．喧嚣 妄弃 嬉戏 绝别 毫不犹豫

C．葱笼 弥漫 攥着 惊讶 津津有味

D．花瓣 嘹亮 爱慕 滑稽 更胜一筹

4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2分） ．．．．

A．《蚊子和狮子》这个寓言寓意深刻，读完之后让人回味无穷。 ．．．．

B．考上理想的大学，对她来说是可望不可即的事情。 ．．．．．

C．经过大家一番不可救药的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 ．．．．

D．春节晚会上表演的高空杂技，令人叹为观止。 ．．．．

5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）（2分）

A．《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．《我的老师》是英国作家海伦·凯勒送给她老师的一首赞歌。文章写出了老师对自己一生的影响，写出了自己在老师的影响下生活态度的巨大变化。

C．《走一步，再走一步》一文是美国作家莫顿.亨特。

D．高尔基在《童年》中，记载了他亲身经历的一段童年往事，通过写他的家庭和他所遇到的许多人的遭遇，来反映俄罗斯人民的苦难历史。

6、下列句子没有语病的一句是（ ）（2分） ．．．．

A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

C．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。

7、下列句子排序最恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

①它能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。

②光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。

③生命的繁衍与世界的运动正是由它精心指挥着。

④老人额头上的皱纹是它刻出来的，少女脸上的红润是它描绘出来的。

⑤当然，它也能使繁华之都衰败成荒原与废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。

A．②①③④⑤ B．①⑤②④③ C．②①⑤④③ D．④③①②⑤

8．古诗文默写（10分）

（1）海日生残夜， 。（王弯《次北固山下》）

（2） ，浅草才能莫马蹄。（白居易《钱塘湖春行》

（3） ,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》

（4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是： ，

（ 6） ，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（ 7）美丽中国，美在万物和。马致远的“ ”描绘了一幅温馨安适的回面。

（8） ，志在千里， ，壮心不已。（《曹操《龟虽寿》

9．名著知识（3分）

（1） 《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造， 《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是 ，二是 ，三是

（2） 从备选项中选择相应的答案填入空格中。(1分)

两千多年来，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（ ）。

A.《狐狸和山羊》 B.《两只口袋》 C.《乌龟和老鹰》

D.《农夫和蛇》 E.《狼和小羊》

10、综合性学习。（4分）。

你们班准备举行一次以“牵手父母”为主题的班会，假如你是班长，请完成以下任务。

（1）请为本次班会拟写一条标语。（2分）

（2）为了使这次班会圆满成功，你想请“成功家长”肖复兴老师前来参加你们的班会，见面后你会怎么说？（2分）

二、现代文阅读。（27分） <一>皇帝的新装（12分）

第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。 “现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣。 皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。

【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”

“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。

【B】“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。【D】不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

11．节选部分故事情节分明，请在下面括号里各补写两字，概括后面的情节。（2分） 赶织新衣→更换新衣→（ ）新衣→（ ）新衣

12．文中ABCD是直接写皇帝的，你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗？（4分

A．

B、

C、

D、

13．作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？（3分）

14．文中画线部分运用了什么描写方法？表现了人物什么性格特点？（3分）

<二>别把我当陌生人（15分）

⑴“记住，路上，不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！”

⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。

⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。

⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的？”

⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场！

⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。

⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。

⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。 ⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。

⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。

⑾于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。 ⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！我心里好难受，背过身去。

⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！”我笑了笑，走进人海中„„

15．请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上（2分） 刚进包厢时， 忐忑 →深夜包厢门被打开时， →想给孩子零食

时， →快到终点站时， →与小姑娘分手时， 。

16.文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？（2分）

17．第⑽段划线句运用了什么修辞方法？请结合语境，谈谈它的作用（3分）

成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。

18. 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4分）

19.文中结尾处“我笑了笑，走进人海中„„，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字数不少于60字）（4分）

设帐寺中的设成语篇五
《25课.河中石兽》

设帐寺中的设成语篇六
《七年级语文上册阶段练习题及参考答案(八)》

七上语文阶段练习题

一、积累与运用

1．给加点的字注上拼音。 嫩．芽（ nân ） 仿膳．（ shàn ） 攥．（ zuàn ） 菡萏．．（ hàn dàn ）攲．

斜（ qī ） 榆．钱（ yú ） 卜．问（ bǔ ） 譬．如（ pì ） 搓捻．．（ cuō niǎn ） 尴尬．．（ gān gà ） 停滞．不前（ zhì ）须臾．（ yú ） 酝酿．．（ yùn niàng ）黄晕．（ yùn ）嘹．亮（ liáo ）水藻．（ zǎo ）贮．蓄（ zhǔ ）发髻．（ jì ）镶嵌．（ qiàn ）倏．忽（ shū ）偌．大（ ruî ）肥硕．（ shuî ）枯涸．（ hã ）竦峙．．（ sǒng zhì ）蜷．曲（ quán ） 2．根据拼音写汉字。

qí qí nì tuì cù tuî zhîu báo 分（歧） （祈）求 （匿）笑 （褪）色 花团锦（簇） 开（拓） （皱）纹 （ 薄）烟 dǒu sǒu chãng yán jiù xiāo bâng jīn qiú （抖擞 ）（ 澄）清 屋（檐） 乌（桕 ）（萧）瑟 （迸）溅 忍俊不（禁） 盘（虬）卧龙 chuî bēi gǒu chī yǐn yîu yáo hái zhuì （ 啜）泣 （卑）微 一丝不（苟 ） （痴）想 （ 隐）秘 （诱惑 ） 嘉（肴 ） （ 骸）骨 点（缀 ） cuàn líng pìn luán bì （ 篡夺）（翎）毛 御（聘） （孪）生 （庇）护 3．下列各项中加点字词注音全对的一项是（ Ｃ ）（2分） A、抛．下（pōu） 豌．豆（wān） 凝．视（níng） 枯竭．（hã） B、屏．息（píng） 卖弄．（lîng） 玷．污（diàn） 头晕目眩．（xuàn） C、洗耳恭．听（gōng） 澄．清（chãng） 应和．（hâ） 雏．形（chú） D、贮．蓄（zhù） 刹．那间（shà） 忍俊不禁．（jīn） 栖．息（qī） 4．下列各项中字词书写全对的一项是（ Ｄ ）（2分）

A.晕倒 抵达 恐惧 安慰 悬涯 崖 擎天撼地 B.庸碌 糟蹋 辜负 遗憾 稀落 夜暮降临 幕 C.繁密 辉煌 茏罩笼 堕落 皎洁 心旷神怡 D.寂寥 玷污 功勋 撤销 聚散 险象迭生 5．下列句子没有语病的一项是（ Ｃ ）（2分）

A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。 B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。 C．我的家乡是个风景优美的地方。 D．我国有世界上所没有的万里长城。 6．请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过１２字）（2分）

12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。

科考队登上南极冰盖之巅（或：五星红旗飘扬南极冰盖之巅） 7

8（1）也许你只是一滴弱小的水滴，也许你是大海中的一分子，但只要你是努力的，就该为自己喝彩 ，， （2）风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。

雨，———————————————，———————————————。 9．默写古诗文。（20个句子，每个1分，共20分）

（1）水何澹澹， 山岛竦峙 。（2） 老骥伏枥 ，志在千里。烈士暮年， 壮心不已 。 （3）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。（4） 烟笼寒水月笼沙 ，夜泊秦淮近酒家。 （5）潮平两岸阔， 风正一帆悬 。（6）几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥 。 （7） ，把酒话桑麻。（8）绿树村边合， 。

（9）一曲新词酒一杯，去年天气 ， 夕阳西下几时回。（10）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 （11） 正入万山圈子里 ，一山放过一山拦。（12）山光悦鸟性， 潭影空人心 。 （13） 故人具鸡黍 ，邀我至田家。（14）问渠那得清如许， 为有源头活水来 。 （15）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊 。（16） 秋风萧瑟 ，洪波涌起。 （17）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。（18） 海日生残夜 ，江春入旧年。 （19）子曰： “ 学而时习之 ，不亦说乎?” （20） 有朋自远方来 ，不亦乐乎？

10.名著阅读

掉在井里的狐狸和公山羊

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”

这个故事说明了什么？

这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。

二、古诗文阅读赏析

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

11．这首诗是 唐 （朝代） 王湾 （作者）写的。（2分） 12．在原诗中补写诗句。（2分）

13．请用生动形象的语言描绘“客路青山外，行舟绿水前。”的画面。（3分）

14．用生动形象的语言描绘这首小诗的画面。 4 分）

行客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。

潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜还未消尽，一轮红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。

给家乡捎的书信怎样才能转达呢？北归的大雁啊，烦劳你替我捎回家乡洛阳吧。 15. 这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）

本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。 三、课内文言文阅读

16．解释下列加点的词语的含义。（20分）（每个1分）

佳肴．．(美味的鱼肉 )②旨．(甘美 )③至道．．( 最好的道理 )④知困．

( 不通，理解不了) ⑤自反．．( 自我反省 )⑥自强．．（自我勉励）⑦教学相长．．．．（教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问 ）圮．于河（倒塌 ）阅．十余岁（ 经过 ）棹．数小舟（ 划 ）设帐．．（ 讲学） 尔辈．．( 你们这些人 )究物理．．( 事物的道理 ) 木杮．．( 木片 )湮．于沙上（沉没 ）亦颠．乎( 通“癫” 疯狂) 啮．沙( 冲刷 )坎穴．．(坑洞 ) 遂．反溯流（ 于是 ） 臆断．．

（ 主观地判断） 17．翻译句子（20分，共10个句子，每个2分）

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

虽然有最好的道理，不学习也不会了解它的好处。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习之后才能知道自己的不足，教人之后才能知道自己有不懂的地方。 （3）虽有佳肴，弗食，不知其旨也 虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道它味道的甘美。 （4）、知不足然后能自反也；知困然后能自强也

知道了自己的不足，这样以后就能自我反省；知道了自己不懂得地方，这样以后才能勉励自己。

（5）故曰：教学相长也。

所以说，教与学是互相促进的。 （6）是非木柿，岂能为暴涨携之去？

（7） 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

即然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断吗？

（8）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？ （9）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

沧州南面的一座寺庙靠近河岸，寺院正门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了河中。 （10）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，没找到（它们的）痕迹。 18．划分下列句子的节奏，每句只划一处。（5分，选5个句子，每篇1个句子）

（1）虽有 / 佳肴，弗食，不知 / 其旨也。 （2）虽有 / 至道，弗学，不知 / 其善也。 （3）是故 / 学然后知不足，教 / 然后知困。 （4） 一讲学家设 / 帐寺中 （5）沧州南一寺 / 临河干

19．问题回答（每个问题根据答案确定分数，每篇都要涉及1或2个问题） （1）《虽有嘉肴》中隐藏一个流传至今的成语是 教学相长 （2分） （2）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。（3分）

教学相长的意思是：教学是教育和学习的双方。相长中，相是相互，长是启发，促进增长知识，促进共同成长。连起来讲，就是教育者和被教育者在教学活动中相互启发，相互促进，共同增长知识，共同在成长。

（3）河中石兽这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。(4分)

遇到问题如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话。要注重实际，要把理论和实际情况结合起来。不能只凭主观判断。

“然则天下事但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”

（4）《河中石兽》中在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为何只有老河兵提出了正确的

办法？（4分） 寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，将理论和实际情况结合起来，所以才能做出正确的判断。 （5）《虽有嘉肴》集中论述了 教与学__ 的关系，说明了 教与学是互相促进的的道理。（3分）

设帐寺中的设成语篇七
《《河中石兽》第1课时》

初一年级 语文 科 自学探究 学案 班级： 姓名： 主备： 时间： 2013年 12月12 日

感官并不欺骗人，欺骗人的是判断力。——德国剧作家、诗人、思想家 歌德 成见是一种不依真理判断的倾向。—— 沃利斯

设帐寺中的设成语篇八
《成语复习中的设误点》

成语复习中的设误点

一、望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多带有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度，如果成语中含有某个与语境“相似或相关”的字眼，就容易望文生义。

例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

“美轮美奂”出自《礼记》，形容高大华美，多用于赞美新屋。句中由于望文生义，误解成了美好之意。此类成语还有差强人意、首当其冲、文不加点、求全责备、屡试不爽、三人成虎。

不足为训：不值得作为遵循或仿效的典范。

门可罗雀：形容门庭冷落。

讳莫如深：隐瞒的非常严密，唯恐别人知道。

炙手可热：比喻气焰盛，权势大。使人不敢接近。

暴殄天物：任意残害虐杀各种生物，后来也指不知爱惜物品，任意糟蹋浪费。

二、褒贬误用。

成语从感情色彩上又可以分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

例：始作俑者是需要胆魄和勇气的，20年后，当红旗渠水仍汩汩流进万顷良田，我们感慨尤深。

“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》：“孔子反对俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后嗣了吧。”这个词多用来比喻恶劣风气的创始者，含贬义，本题贬词褒用了。此类成语还有：

叹为观止：

处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。

罄竹难书：罪行多的难以写尽。

趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，含贬义。 乌合之众：指像乌鸦一样临时聚合的人群，比喻临时拼凑起来没有组织纪律的一群人。 狗尾续貂：比喻用不好的东西续在好东西的后面。

三、对象误用。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准就容易扩大适用范围或误作他用。

例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋。

“汗牛充栋”指搬运书籍时（因为书多）把牛累得出汗；存放书籍时，（因为书多），装满了屋子。这里把用于书的成语扩大到人身上。此类成语还有：

巧夺天工：精巧的人工胜过天然。

青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。

举案齐眉：夫妻相敬。

相敬如宾：夫妻相敬像对待宾客一样。

萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。

四、重复矛盾。

这一类型犯得往往是语法方面的错误，因为成语在结构上是个短语，所以经常出现与语句中意义相同或相对的现象，从而造成重复或矛盾。

例1：妇联主任虽身材瘦小，一副很弱不禁风的样子，但讲起话来却声如洪钟。 “弱不禁风”本含有“弱的程度”再用“很”修饰就重复了。

例2：他常常在行家面前卖弄，结果被人贻笑大方。

“贻笑大方”是“让内行人见笑”的意思，显然和“被人”在结构上重复了。 此类成语有：

1、 一位莘莘学子

2、 人民生灵涂炭

3、 忍俊不禁地笑了

4、 难言之隐的苦衷

5、 目前的当务之急

五、谦敬错位。

有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。如果辨别不清，就会导致谦敬错位。

例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅画，一定会使居室屏蔽生辉。

“屏蔽生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己的室内而使自己非常荣耀。应该用作谦辞，只能对己，这里犯了谦辞敬用的错误。

此类成语还有：

抛砖引玉：比喻自己发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见。是谦辞。

鼎力相助：即大力相助，是敬辞。

如坐春风：敬辞。

敝帚自珍：比喻东西虽不好，可是自己珍视。是谦辞。

六、搭配不当。

每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果成语中的语法功能把握不准，就容易造成功能混乱的错误。

例1、 包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。

“瓮中捉鳖”是一个动词性的成语，在句中充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作名词性成语，改“瓮中捉鳖”为“瓮中之鳖”。

例2、 折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名，

“龙飞凤舞”是形容词性的成语，此句误作为及物动词使用了。

此类成语还有：

漠不关心百姓疾苦。（不能带宾语）

司空见惯了腐败现象（形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能跟

宾语）

逼得穷途末路（无路可走,不作补语）

当仁不让的责任（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。）

七、不合逻辑。

不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。

例1、 领导者应当在问题出现出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。 例2、 王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆放的有条不紊。 句中“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作，“事先”显得与“出现之时”矛盾。

句中“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于“条理性”，而例2中陈述的话题是“王大妈爱干净”，“条理性”和“爱干净”两者之间缺乏逻辑上的

联系。

类似的成语还有：

1、受贿之初就心有余悸（危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。）

2、曾几何时将大展宏图（时间过去没多久）

3、问题未发现前就应防微杜渐（在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展）

4、长此以往就出现了成绩下滑【老是这样下去（多就不好的情况说）】

八、形近误用。

有些成语与其他成语由于读音字形相近或具有某些共同的语素使用时极易混淆。 例：这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不负众望，结果落选了。

“不负众望”意思是没有辜负众人对他的期望，本句应用“不孚众望”（不能使众人信服）

类似的成语还有：

1、事倍功半和事半功倍

2、无微不至和无所不至

3、不以为然和不以为意

九、多义运用。

有些成语具有双重含义，如果掌握不好就不能准确辨别出来。

例：黄山风景区是一个秀色可餐，令人流连忘返的地方。

“秀色可餐”既可形容妇女美貌，又可形容花木、山林秀丽。这类成语还有： 灯红酒绿：a、形容寻欢作乐的腐化生活。

B、形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。

淋漓尽致：a、文章或谈话相近透彻，

B、暴露得很透彻。

平易近人：a、态度谦逊和蔼，使人容易接近。

B、（文字）浅显，容易理解。

除此之外，我们在实际运用时还要注意特定的语言环境，使用不当会造成误用，如：安步当车；还有些成语使用时离不开特定的句式，如：望其项背，必须用于否定句式。

1.下列各句中画线处的成语使用不正确的一项是

A．约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中，晓之以理，折冲樽俎，维护了中东地区的和平。

B．侯老很动感情地说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤任意破坏植被、水源和野外文物。”

C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。

D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。

2、下列句子中加点的成语使用恰当的一句是

A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福。

C．天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢 。

D．有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁官行不行?

3. 下列句中加点成语使用恰当的一句是

A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

B．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯拾皆是，吸引了许多顾客。

C．各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。

D．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。

4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A．在世界反法西斯战争胜利50周年到来之际，“二战”成了时下影视文学创作中炙手可热的题材。

B．实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之论。

C．他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。

D．经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼烟云。

5.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8.19" 大火。

B．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

C．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步 ，生活也会因此变得愈加美好。

D．这们责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．作为领导干部，对下岗职工的生活困难决不能掉以轻心。

B．在这场足球比赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终于取得了胜利。

C．这处游览圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。

D．对于这次活动，同学们有的赞成，有的反对，有的主张改期，议论纷纷，莫衷一是。

7. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项

A．甲A联赛第一阶段，大连万达战绩差强人意，主教练徐根宝被迫提出辞职。

B．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

C．战士们正趴在堑壕沿上，紧握钢枪，虎视眈眈地望着敌营。

D．学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。

8. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

A．共产党人就是要把"全心全意为人民服务"看成金科玉律。

B．我们上车时，他这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。

C．有多少原可发现的东西由于才能所限而失之交臂。

D．李大夫用针灸疗法，一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊!

9.下列句子中成语使用正确的一句

A．根据他的来信，我按图索骥，七弯八拐终于找到了他的家。

B．这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。

C．实习中，我耳濡目染了老师们的辛勤劳动，很受感动。

D．俗话说：为官一任，造福一方，这几年他为百姓做了许多好事，其政绩可谓罄竹难书。

10.依次填入下文横线上最恰当的一组词语

如果对所要说的道理毫无情感，勉强敷衍公事地把它写下去，结果就只会是一篇干巴巴的应酬文字，索然无味。如果对它有深厚的情感，就会 ，全神贯注，思致风发，新的意思就会 地涌现出来。„„在这种情况下写出的文章总会是 ，文从字顺， 内容与形式都是一气呵成的。

A．信手拈来 意到笔随 兴会淋漓 C．意到笔随 滚滚而来 信手拈来

B．兴会淋漓 源源不断 意到笔随 D．字斟句酌 源源不断 兴会淋漓

设帐寺中的设成语篇九
《2004年杭州市中考语文试卷及答案》

2004年浙江省杭州市各类高中招生文化考试

语 文

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。

2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。

3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。

试题卷

一(30分)

1．下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)

A．悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng)

B．靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn)

C．揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián)

D．酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù)

2．下列词语没有别字的一项是(3分)

A．暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡

B．折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬

C．筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测

D．糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)

①要进一步采取有力措施，有效投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。

②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。

③杭州作为旅游城市，以其

A．阻止 履行 丰厚 B．遏制 奉行 丰富

C．遏制 履行 丰富 D．阻止 奉行 丰厚

4．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)

A．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 ．．．．

B．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。 ．．．．

C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 ．．．．

D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 ．．．．

5．填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)

那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !

A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨

D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画

6．下列句子中的标点符号使用有错误的一项是(3分)

A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。

B．谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”

c．水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

D．如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。

7．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3分)

①问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)

②留连戏蝶时时舞， 。(杜甫《江畔独步寻花》)

③问君能有几多愁? 。(李煜《虞美人》)

④ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

8．下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。(3分)

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合 理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。

9．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

10．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3分)

世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

二(30分)

阅读下面的文章，完成11一18题。

(一)

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁．哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五

块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀„„”

几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。” 如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

11．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分)

12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分)

①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2分)

14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。(6分)

(二)

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。

大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。

而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。 病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。 必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4分)

①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。

16．文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)

17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)

18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)

三(20分)

阅读下面的文言文，完成19—23题。

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。

一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(纪昀《阅微草堂笔记》)

注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fâi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

19．下列句子中加点的词语解释错误的两项是(4分)

A．沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)

C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

20．下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地

B．以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌

D．如其言，果得之于数里外 则移其民于河东

21．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(3分)

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同

C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同

22．用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

23．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。(3分)

四(40分)

24．作文(40分)

阅读下面的材料，按要求作文。

春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人?”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”

生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。

请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

设帐寺中的设成语篇十
《初一语文期末练习2》

初一语文期末练习㈡

一、（28分）

语言积累与运用

1.请用正楷字将下面的文字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）

千里之行 始于足下

2.给加点的字注音，依据拼音填写汉字。（4分）

黄晕（ ） 喑哑（ ） 持之以（héng） （hài） 人听闻 ．．

3.按要求修改下面这段文字。（4分）

①21岁的英国学生凯尔西•康福特受到餐厅和蛋糕店里精美糕点的启发，创作出一系列巧妙绝伦的蛋糕饰品，让人垂涎欲滴。②对于任何一个嗜甜的人来说，即使这些“点心”都非常的诱人，然而这些“点心”并不是用来吃的。③康福特首先用粘土创作出饼干和蛋糕的样子，然后放入烤箱中烘烤出它们，最后用颜料绘制出多彩的颜色。④康福特为成型的“点心”加上耳环钩，放入烤箱中进行二次烘烤，随后，这些可爱的小饰品就诞生了。

⑴第①句中有一个成语使用错误，它是： ，应该为： 。

⑵第②句中有一处关联词语使用有误，你的修改建议是： 。

⑶第③句有一处语言结构不当，使语句不够顺畅，应改为： 。

4.默写填空。（12分）

⑴_______________ ， ____________ 。秋天栖息在农家里。（何其芳《秋天》） ⑵知不足， ；知困， 。（《虽有嘉肴》）

⑶ ， 。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） ⑷客路青山外，行舟绿水前。 ， 。（王湾《次北固山下》）

⑸《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句“ ， ； ， ______。”

⑹唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《论语》中孔子的话：“ ， ”。

5.名著阅读。（6分）

⑴冰心，现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称，而 则是这一哲学的根本出发点。还有一部分诗是抒发对人生的思考和感悟，被称为“ ”。

⑵《伊索寓言》大部分是 寓言，广泛采用了 手法，如： 。 选作：

⑴根据《童年》故事情节，仿照画线句子续写句子。 外祖母是一个慈祥善良的人：对自己的儿子，她不管如何都要尽力地保护他们，这是慈祥善良；对于乞讨的格里戈里，她会努力地去帮助他，这是慈祥善良； ， ， 这是慈祥善良。

⑵依据《童年》的阅读积累，补写一句话。

阿廖沙的童年尝尽了人间的酸甜苦辣，而他善良的品性则源自于身边那些善良的人们。宽容大度的外祖母，教育“我”不应该仇恨酒馆女主人； ， 。这些人物形象根植于人们的记忆之林，亲切怀想，永远传唱。 ⑶请根据《海底两万里》中阿龙纳斯等人的航行经历，再续写一句话。

他们看到了许多景色，同时也经历了无数险情。时而是在美丽的海底森林漫步，时而是受到土著人围攻，将金属栏杆通电才挡住了其侵入；时而是看到海底沉没的文明古国，时而是被困在厚厚的冰下，船上人用工具砸开冰盖才逃上了海面，时而是 ，时而是 ， 。

1

⑷根据《海底两万里》故事情节，仿照例句续写一句话。

在采珠人即将命丧鲨鱼口时，尼摩船长挺身相救，他的勇敢让人赞叹；在托雷斯海峡，尼摩船长用电击退土著人，他的智慧让人钦佩； ， ， 。

二、古诗文阅读（18分）

㈠

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 ．

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下．．

之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

6.解释文中加点的词。（3分）

⑴不亦颠乎 颠： ．

⑵固颠 固： ．

⑶转转不已 已： ．

7.将文中画直线的句子翻译成现代汉语。（2分）

8.文中写到老河兵的“笑”，如何理解其中的意味？（2分）

㈡

郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郗信：“君往东厢，任意选之。”门生归，白郗．

曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸自矜持。惟有一郎，在东床上袒腹卧，如不闻。”郗公曰此正好访之乃是逸少因嫁女焉。

注释：①矜持：竭力保持庄重

9.下列句子中的加点词与“任意选之”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分） ．

A.然则天下之事（《河中石兽》） B.而疑邻人之父（《智子疑邻》） ．．

C.至石之半（《河中石兽》） D.人皆贺之（《塞翁失马》） ．．

10．给文中画曲线的句子用“/”断句。（2分）

郗 公 曰 此 正 好 访 之 乃 是 逸 少 因 嫁 女 焉

11．用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）

12．郗公嫁女与逸少，是看中他的

（2分）

㈢

鸟鸣涧 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ．

13．赏析加点的字，说说它的妙处。（3分）

2 ①