描写雨景的一段话

描写雨景的一段话篇一
《描写雨景的好段》

描写雨景的好段

1、昨日，一场雨，改变了花土沟几日来的炎热，让阳光明媚的天空乌云密布，已至于今天的天空依然阴霾，原想敞开的心扉此刻也关的更紧。因为天空没有了蓝天和白云，因为地面没有了阳光的沐浴，因为树木隐去了翠绿的身影，因为花朵失去了娇艳的容颜。

2、这时，雨渐渐得下大了，行人们有的跑，有的快步走，骑自行车的也加快了速度，顿时大街上，车铃声、喇叭声响成了一片，热闹极了，人们纷纷撑开手中的伞，一会儿工夫，只见大街上立即变成了花的海洋，一把把雨伞，就像是一朵朵盛开的“鲜花”，五颜六色，绚丽多彩。给阴暗的天空带来了一些亮丽的色彩。

3、再仔细看看雨点，有的雨点落在雨衣上，有的落在雨伞上，还有的落在地上、树上、屋顶上„„大小不一的雨点像伞兵一样，从天上不断地跳下来，兴奋地交谈着要落在哪里。好的，让我指挥你们吧！大雨点应该去荒漠，让那些地方长出鲜花绿草；小雨点应该去滋润禾苗，让农民伯伯有一个好收成。

4、不知什么时候，雨不打一声招呼，就从朦胧中消失了，轻纱散开了。山里一下幽静了许多。鸟儿们都不约而同地唱起歌儿来“唧唧喳喳”。仿佛在吐露浴后的欢悦。花朵、小草、大树经过了雨的洗礼后，变得更红，更绿了，一片生机勃勃。嗯，空气好清新啊！心情也舒畅了！草尖晶莹的露珠在阳光下闪着迷离的光点，“滴答”滴在了路旁的小水洼里······

5、刚才的瓢盆大雨转眼就变成了绵绵细雨，雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，时现时隐，似有似无。阵风吹来，雨帘晃动，雨中之景好像也在飘忽不定。我走出家门，惬意地走在雨中，脑海里浮现了“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”这句诗，我情不自禁地吟了出来。雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。

6、渐渐地，风势减弱了，世界又归于平静。放眼望去，大雨仍在下着，狂风却消失得一干二净。雨滴像断了线的珠子连绵不断地从屋檐落下，在地上开起了花。而地上落下的积水又形成一个迷你“洞庭湖”，其中的小土丘就是陆地，碰巧有几片树叶漂过，这就是富有闲情的渔舟┄┄真是太有趣了！

7、街上五颜六色的雨衣，色彩斑斓的雨伞形成了一道别具一格的风景。看！大树们摇摇晃晃地，看起来疯狂极了。还不停的“脱发”。它们似乎对感到很不满、憎恨呢。小花、小草更是无可依靠了，有的被雨姐姐的舞会吓坏了；有的不知道在和谁拼搏，但最终还是甘拜下风了；还有的已经累得奄奄一息了······

8、漫步于雨后的花土沟基地，没有更多浪漫的情调，却有着几许妩媚的神秘，点缀它雨后风景的是那些工作在这里的石油人，用他们桔红色的工装为亘古荒原筑起一道靓丽的风景，让看惯了黄沙的石油人眼睛里多了些许美丽的色彩。

9、雨水打在窗户上，发出“嘀嗒，嘀嗒”的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。

10、雨景真美，它像幅中国山水画，像首诗，还像一个又美丽、又朦胧的梦„„正当我完全陶醉在这美景时，突然，一阵风吹过，我猛地一惊，心里总是担心这景色一下子就会逝风而去，再也看不到了，我贪婪地欣赏这好像一幅湿淋淋的水墨画的美景，久久不愿离去„„

11、雾气好大，眼前的大树都看不见了，但能隐隐约约地看见几个行人在走着。突然，脸上有冰冰凉凉的感觉，我想：是雨点吧。于是我便闭着眼，静静享受着小雨点给我带来的丝丝凉意。过了一会儿，我睁开眼睛一看，天哪，这简直就是仙境！

12、我在楼上看得正欢，也不知谁叫了一声：“看！那边有彩虹！”我抬起头向东望去，那里果然有一架彩虹横跨天空，与蓝蓝的天空交织出一匹瑰丽无比的锦缎。我又惊又喜，更加专心

致志地欣赏着它。它在阳光下绽放出七彩光芒，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，交相辉映，美丽极了。其中以红色最为鲜亮，似乎想与太阳公公比个高低。我似乎看见久别的牛郎与织女在彩虹上重逢，互相倾诉着心里话。太阳公公恼怒了，他哪里肯让彩虹姐姐把自己的荣誉沾光。

13、不一会儿，雨似乎不耐烦了。把小草打得奄奄一息，小草说：“雨哥哥，你生气了吗？我呼吸好困难哦。”大树也摇摇晃晃了，说：“雨，你怎么啦？大家都不喜欢你这样，停下来吧。”雨似乎感觉到了大家的烦恼，缓缓地，缓缓地雨小啦。雨丝飘飘，飘得多么自然，多么优美啊······

14、抬头望望天，乌黑乌黑的云朵翻滚着呈现在眼前，似乎是混乱的古战场，如潮水般的士兵们挥舞着朝天戟，瞬间乌烟瘴气。轰隆隆、轰隆隆„„伴随着阵阵响亮的雷声，下雨了。天空立即拉下了千根丝、万条线，从屋檐上落下，瞬间形成了一个偌大的水帘。

15、我卧在窗台前，出神地看着雨景，那远处的青山、高楼大厦、参天古树，只是淡淡地现出几个影子；还有静静地浮在水面上的船只，看上去就好似若即若离的黑点，犹如罩着一层厚厚的纱幕。看着这些景物，我想起了唐代诗人杜牧的名句：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”

16、雨在空中编织着一片片绿莹莹的水晶帘，同时也撒下了她动听的音乐，雨中带音乐，是不是有一番诗情画意呢？雨的优雅小曲从四面八方飘然而起。侧耳倾听，音乐多悠扬。渐起的花像一个个花花的音符，那么优美。雨把“沙沙”的旋律给了花朵，花朵舞得多么快乐；雨把“咝咝”的旋律送给了小草，小草摇得多么自在；雨把“嘣嘣”的旋律给了大树，跳得多么激情啊。时而激昂，时而舒畅；时而欢乐，时而忧伤；这首无字的歌谣里却能有这样耐人寻味得味道，确实不易。雨的音乐给了山林渲染上了奇妙无比的感觉。

17、雨在稀溜溜地下，人行走在雨中，溅起的泥沙点缀着我的裤腿，心情在朦朦细雨中显得有些沉重，或许是前些日子的灾难，让我无法很快走出悲伤；或许是近日工作头绪繁多，让人疲惫不堪；亦或是在这个雨天想起了久远的往事，将心绪的结缠绕成一种无奈的思绪。

18、不一会儿，弱小的天空娃娃就被雷公公那震耳欲聋的怒吼声给吓破了胆，大颗大颗豆子般大小的泪珠，从天空娃娃的脸颊上滚落下来。如柱的雨点落在地上，溅起了一串串的水花。花草树木趁着这个好时机，尽情地“咕咚，咕咚”喝起来。

19、哎，传说“雷、风、雨、电是一家”这回让我看到了那大场面咯！雨姐姐带着狂风弟弟匆匆的赶来啦。“呼呼呼——”雨姐姐也开始凑凑热闹了，它“噼里啪啦”地赶到地上来“开舞会”。由于天色昏暗，路灯亮了，从灯光中还可以看见雨姐姐的“舞会”呢，嘻嘻！还挺热闹的嘛。电叔叔的画画作品也太单调了吧，只有白白的几条线。雷公公的“演唱会”怪不得没有人捧场，它的声音实在没办法说啊。一片昏暗昏暗。

20、夏天,小树林里知了的叫声让我心动,中午顶着烈日,跑进树林捉知了,全然不觉得天气的炎热。每捉到一只，心里就一阵狂跳。清晨，一朵朵牵牛花在晨雾中盛开，我早早起来，冲进小树林，踏着杂草上的露珠，把它们一朵朵摘下来，再拖着湿漉漉的鞋子和裤脚往回走。抬头一看，别的小伙伴也来了，我得意的朝他们笑笑，晃晃手里的花，心里充满了胜利的喜悦。

21、穿行在林间小道，一人多高的蒿草茂盛地绿着，各色各样的花儿点缀其间，迎风笑着，红艳艳的草莓果玛瑙似的惹人馋，顺手摘一把，吃一口嘴里酸甜酸甜的。一只红锦鸡扑啦啦从草丛中飞起，一大片油松林泼上了绿染料似的，阳光下发着绿光。面对旷远的山野林莽，你尽可扯开嗓子野声山喊，或喝唱一段秦腔乱弹。

22、小树林的周围是一片片庄稼，有玉米，有土豆。我家有块玉米地正好就在小树林的前面，玉米快熟的时候，会有调皮的小孩儿偷着掰下来烤着吃的。为此，我经常爬到树上躲起来，看护我家的玉米地。茂密的枝叶把我隐藏得很好，不会被别人发现。那种感觉，真有点象警察要抓小偷一样，很得意。

23、夏天来到，小树林的主角应该是枣树了，春天，万木吐翠百花争艳之时，看不见枣花的踪影，等到繁华尽失，深藏不露的枣花就再也沉不住气了，她在枣叶下绽出千朵万朵小小的小骨朵儿，密密麻麻地，远远望去，枣树就象穿上了一件米黄色的锦袍，枣花的颜色是淡淡的浅黄，

如果不走近，很难能看清楚真正的枣花，枣花的花骨朵不大，狭小的花瓣浅浅地镶嵌在墨绿的叶子中央，看上去是那么的婀娜、玲珑。这时的树叶也格外的翠绿，枣花在满园青枝绿叶的衬托下，尤显得清淡俊美。

24、春天，小树林像颗镶嵌在小山村中的绿宝石。树木都长出了嫩绿的枝叶，各种各样的鲜花盛开了，火红的桃花、杜娟花；雪白的梨花；金黄的油菜花；还有各种叫不上名来的花儿，五颜六色，好看极了！小树林里到处都充满这花儿的芳香，所有的植物、动物，都沉浸在这美丽的花海之中！我最喜欢的是听小鸟在树上唱歌，“唧唧、喳喳„„”美妙的歌声打破了树林里的宁静。勤劳的蜜蜂围着花儿，正在采蜜呢！瞧！它们“嗡嗡”地叫着，好像在说：“我要采蜜，当一个勤劳的小蜜蜂。”

25、到茂密的森林，天空被高大的树木枝条割成了一绺一绺的蓝绸缎，斑斑驳驳的光点散射下来，随着树叶的曳动而眨着诡秘的眼。树们不言不语，哲人似的立着。大树的枝干上黑皮皴裂，挂满了苔丝；椴树就显得清俊一点，皮肤光滑得多了；野白杨撑起它伟岸的身躯，枝桠横邪不一；最引人注目的该数白桦树了，飘逸潇洒，如白领男子，有裂开的白纸一样的树皮迎风招展„„

26、每当酷暑难耐的夏天来临时，别处都有骄阳似火照着，而小树林里却是一片凉阴，每当上完体育课时，我都是汗流浃背，就急忙跑到小树林里凉快。每当一阵凉风吹来，就特别舒服；特像慈母一样抚摸着我的脸蛋。我曾给小树林去了一个好听的名字：“怡心园。”

27、夏天，一片片嫩绿的叶子变成了碧绿的叶子，密密层层的枝叶挡住了在天上吐火的太阳，形成了树荫。透过枝叶，有阳光射下来，就像星星点缀天空一样。树林里满是知了叫了，声音好闹，两里以外都可听的到。

28、小树林里面主要生长着榆树，春天的榆树钱儿，它甜嫩可口，就成为了我儿时最好的小食品。（A good sentence yuedu.mipang.com）树与树之间还长有许多不知名的野花，树林里会有许多小鸟叫个不停，蜻蜓、蝴蝶也不甘落后，竟相飞舞。那时，我感觉树很高，花很美，小鸟、蜻蜓、蝴蝶很可爱。

29、秋天，整个树林一片金黄的景象，瞧，树叶黄了，一片片叶子像一把把可爱的小扇子。花儿红了，一朵朵花儿像一个个少女，正在微风中，向我们招手。我和小伙伴们正在树林里嬉戏、玩耍、摘果子呢！蝴蝶在我们身边翩翩起舞，像一个小舞蹈家，给我们带来了乐趣，笑语充满了小树林。

30、小树林紧挨我家的房子，小时候我和小伙伴常去树林里玩，那里种着一排排的小榆树，大约一把粗细，每棵小树腰上都用红漆圈了个红道道,像一排排士兵昂首站立,风儿吹过,小树摇摇摆摆,树叶沙沙的响,又像一群小学生在轻歌曼舞。

描写雨景的一段话篇二
《描写夏天雨景的好句好段》

描写夏天雨景的好句好段

1、这时，小雨点一个个从天上“跳”下来。它们伴着雷声，随着风儿的舞姿散开来了！它们有的跳到了地上，“嘚嘚嘚”如万马奔腾，战鼓激昂；有的跳到了树叶上，“沙沙沙”如清风抚萍，窃窃私语；有的跳入了池塘，“咚咚咚”似珠玉轻碰，清脆悦耳。道路两旁的树木也不甘落后，它们贪婪地吮吸着大自然赐给的雨水，一边还摇摆着枝叶跳起了欢快的舞蹈。

2、雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。 豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。

3、雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。

4、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

5、雨，下在电线上，雨滴恰似在五线谱上整齐排列的音符，还似水滴在那里赛跑，又似珠子在那里游行。雨越大，水珠就越多，降落的速度自然也越快。

6、雨，下在大树上。大树昂首挺胸，准备经受暴风雨的洗礼，它好像在说：“让暴风雨来得更快一些吧！”在看看那些树叶，它们正在争先恐后地吮吸着夏天的甘露。

7、雨，下在城市里，人们有的在家中，抱怨着糟糕的天气，在道路上的人们更是遭殃了，一个个都成了落汤鸡，交通也因大雨堵塞了，总之，大雨在城市人的眼中是一个不好的东西。

8、雨，下到了房顶上，只看见贱起了一阵如烟的薄雾时高时低，忽稠忽稀，连绵起伏。房顶上的雨水随着管道流下来，形成了一条“奔腾喧嚣”的小河。

9、雨，仍旧继续下着，但却不像刚才那么单调，开始有了变化。它时而大，时而小，时而急，时而缓。下得大时，它犹如一位威严的君王，对不服从它的人大声怒吼着；又似一个高大的巨人，似乎要把天地的一切都吞掉；下得小时，就象一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女；下得急时，就犹如我们小时候常玩的炮仗，噼里啪啦、噼里啪啦„让我重温童年的旧梦；下得缓时，就犹如一曲轻柔的乐曲，洗刷着人们的心灵，使人们忘记一天辛苦工作，学习的劳累；我被眼前的景色所深深吸引，它仿佛把我带进了一个幻想的境界里。

10、一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

11、刚开始，雨很小，沙啦啦，沙啦啦，地面上的植物们，纷纷直起身子，张开嘴，如饥似渴地喝着这甘甜的雨水。不一会儿，雨，渐渐大了起。街上的行人们纷纷撑开手中的雨伞；远处一栋高大的建筑物，犹如披上了一缕轻纱，显得是那么朦朦胧胧；雨，越下越大。所有的一切，都被这瓢泼大雨融化在了一片水淋淋的绿当中。

12、过了一会儿，雨变小了，微风吹来，雨帘斜了，像一根根针线似的刺向草木、墙壁。雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摇动，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来，有一滴一下子钻到土里，又一滴钻到小草的嘴里，找不着了。

13、几声隐约的雷声从天边传来。云儿们似乎听到了指令，都聚在一起，随之越聚越多，不一会儿就成了墨色。电闪和雷鸣也渐渐频繁起来，闪电一个比一个疾，雷声一声比一声响。

14、近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

15、刹那间，狂风大作，乌云布满了天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打得窗户啪啪直响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点连成了线，哗的一声，大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾斜下来。

16、下雨前几分钟，远处传了一声惊雷，一朵朵乌云如同听到集结令似的，从四面八方聚拢过，狂风也伴随着乌云，放肆地吹起。过了一会儿，乌云，狂风均消失得无影无踪。周围静得可怕。正当我在为无法观赏到雨景而感到伤感时，突然，远处又传了一声惊雷，乌云，狂风犹如再次听到集结令般，重新聚拢过。正当我还在怀疑它会不会像刚才一样再次消失的时候，雨，打消了我的怀疑，淅淅沥沥地下了起。

17、一道霹雳响雷划过长空，紧接着，狂风呼啸而过，乌云滚滚而来。过了一会，大雨便噼里啪啦地下了起来。这阵雨很猛，猛得可以把道路打得烟尘滚滚。这阵雨也很密，密得可以让人一出门就变成落汤鸡。在这阵雨下的时候，大地也仿佛披上了一层白茫茫的纱衣。下雨时的声音，就像山洪暴发似的。这雨，好像许多淘气的水滴在跳集体舞，好像许多乌云在号啕大哭，又好像许多人在天空中用花洒在洒水，既痛快又壮观。

18、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。

19、电闪雷鸣之后，暴雨发疯似的下起来。骤然间，天地间像隔着一层纱，迷迷蒙蒙，雨越来越大，像有人一大盆一大盆地往下泼着水，雨点儿打到窗玻璃上，发出“噼噼啪啪”的响声。

20、半个小时后，雨变得更小了，太阳从乌云里探出了半个头来，又过了几分钟，雨已经完全停了，乌云全都散了，太阳又发出耀眼夺目的光芒。屋外空气格外清新，房子、道路被冲洗得干干净净，树木显得古翠欲滴。远处的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。

描写雨景的一段话篇三
《风雨》

描写雨景的一段话篇四
《描写场面的一段话》

描写场面的一段话

1、扳手劲第一轮比赛开始了，同学们都围在队员畅启元和李文凯周围观战。“预备——开始！”随着崔老师一声令下，畅启元和李文凯紧紧地抓住对方的手，眼睛紧盯着对方，嘴唇也闭得紧紧的，准备全力以赴压倒对方。我们大家都目不转睛地注视着他们，只见两只紧握的手在微微颤抖，这时教室里一阵又一阵的呐喊声此起彼伏。同学们有的跪在桌子上，有的拍着桌子，还有的有节奏的跳起来，为双方运动员加油助威„„

2、只听“砰——”地一声，运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。小李一马当先，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，显然早也胸有成竹。其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命地追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个„„已经同小李并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后一刻，小李第一个冲过终点。我们班的同学发出一阵欢呼。

3、每次放学只感觉自己是被人群夹着包裹出来的，只感觉很挤很挤，也是两千多个学生在几分钟之内散的一点也没有，那场面还真壮观啊！还有在饭堂里面那学生一个个伸长了脖子看着饭菜我真的感觉很好笑，不过如果我是住宿生别人也会这样看我吧。

4、“当当当„„”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过„„天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布„„让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

5、今天，我们学校的操场上真热闹，第四届体育节隆重开幕了。操场上彩旗飘舞，花团锦簇，一派喜庆气氛。入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲打着有力的鼓点，斗志昂扬地走向主席台。紧接着盛大的彩旗队、花束队把操场打扮成五彩缤纷的海洋。后面是各班运动员方队。运动员们精神抖擞，意气风发，迈着整齐，轻松的脚步，高喊着“我运动、我拼搏、我向上”的口号，走过主席台，台上的领导微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老虎，神气地进场，赢得大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们皇冠小学运动员团结、奋进、拼搏地风采。

描写雨景的一段话篇五
《《风雨》》

风雨

学习目标

1. 有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。

2. 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

3. 能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。

学习重点

学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

课时

一课时

学习过程

课前预习

1.掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。

2.查阅有关资料，了解作家作品。

3.读课文2遍，想一想文章主要写的是什么内容。把你的疑惑写下来。

课堂学习

一、导入

1.展示两张暴风雨的图片，提问：“你看到了什么？想到了什

么？”

2.认识作者，认识“凹”

二、初感风雨景。

1. 快速浏览课文，课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的？

2.这些景物大致可以分几类？这些事物在风雨中什么共同的特点？

3.课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？

侧面烘托：写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。

4.实例认识正面描写。

三、共赏风雨奇。

1.请同学们自由朗读课文前两段两至三遍，从以下几个方面来赏析：

① 丰富的想象。 ② 贴切的比喻。

③ 精准的动词。 ④ 精细入微的描写。

2.结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？

3.小结：文章运用大量篇幅描写景物，以细节凸显风雨之大之猛烈。在这些景物的衬托下，孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。

4.作者最终想告诉我们什么呢？

四、摹写风雨景

请模仿课文，写一段话，来描写一个非常炎热的夏天，约100字左右，用上今天学习的侧面烘托的表现手法。 指导：选景、修辞、写作顺序。

五、布置作业：

把课堂小练笔扩展成一篇写景的小作文，尽量用上比喻、夸张等修辞和侧面烘托的写作手法。

描写雨景的一段话篇六
《风雨》

描写雨景的一段话篇七
《《风雨》导学案》

《风雨》导学案

【学习目标】  1.了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。  2.把握内容,理解文章主旨，体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。  3.培养关注大自然、热爱大自然的情感。 【学习重点】

1、体会作者描写景物的技巧及生动形象的语言。

2、 培养关注大自然、热爱大自然的情感

学习方法 朗读法、批注法、讨论法

学习过程

课前预习

1、掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。

2、查阅有关资料，了解作家作品。

3、读课文2遍，想一想文章主要写的是什么内容?

4，以《风雨》为题目写一段话，主要描写风雨。

课堂学习

小组合作探究：

一、预习反馈

1、慧眼识别本课容易写错的字、音节。

2、检查、交流完成课前预习2、3、4题。

二、朗读课文，梳理文章内容（结合自己写的和本文进行比较）

1、听读课文。

2、.本文通过对哪些事物的描写来表现这狂风骤雨的？

3、作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？

三、精读课文，学习写作技巧

1、课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨” 字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？

2、“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”， 这句话采用了什么修辞手 法？有什么作用？

3、树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多……绿全然又压扁开来，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

4、请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。 1

描写雨景的一段话篇八
《风雨 学案》

13.《风雨》导学案

班级 姓名 组名

【学习目标 】

1. 有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。2. 学习作者细致观察并真切描写景物的高明手法。

3. 品味文章生动准确的语言，感受贾平凹的语言魅力。

【作者简介】

贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”

贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。

活动一：预习课文

1． 读准字音：给下列加点字注音（或看拼音写汉字）。

贾平凹（ ）偌大（ ） 刹那（ ） 模样（ ） 颤声（ ） ．．．．．

栅栏（ ）旋转（ ） 槐树（ ） 葡萄蔓（ ） 蜷曲（ ） 屋檐．．．．．．（ ） 下坠（ ） 弧形（ ） 巷道（ ） 疏忽( ) 撩起．．．．

（ ） 锥形（ ）mógu( ) ．

2． 记住字形：将课后“读一读，写一写”中的字词抄写在下面（写两遍）。

3． 理解词义：解释下列词语。

偌大： 刹那： 攀附：

蜷曲： 倏忽：

4. 文学常识填空：

本文的作者是 ，原名 ，当代著名作家。代表作有长

篇小说《商州》、《 》《 》、《 》等。

活动二：朗读课文

5.各组自选方式、自选内容，展示朗读。

要求：读准字音；把握韵律、节奏，读出暴风雨紧张热烈的气势。

活动三：说读课文

6. 本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？

第1段：

第2段：

第3段：

第4段：

第5段：

第6段：

第7段：

第8段：

7.作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？

8．课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？

9.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗，为什么？说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。 活动四：品读课文

10．最平常、最普通的事物，在作者的笔下却给人一种身临其境的感受，仿佛眼前就要刮起狂风、下起骤雨，天旋地转、人畜不安、万物无主，把我们的心抓得紧紧的，似乎连呼吸都变得困难——请细读课文，感受贾平凹的语言魅力。 温馨提示：请从以下几个方面来赏析作者高超的写作手法——

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