幼儿园园长学术报告

幼儿园园长学术报告篇一：教师师德师风学术报告

身践力行 甘于奉献

——李晓芸师德师风学术报告

我是一名普通的农村教师，2001年9月走上教育工作岗位，任教于我的母校——巨家镇韩党完小。从事教育生涯的那刻起，我就清楚地知道，作为一名人民教师，不仅要以教好书为己任，更要在平凡的岗位上奉献心血和汗水，在平淡的工作中收获成功和喜悦，用满腔的热诚泼洒教育的希望。2007年取得大专文凭，在宝鸡文理学院汉语言文学专业进行了本科进修，由于我工作勤恳谦虚、敬业爱岗、善于钻研，教育教学业绩突出，得到了广大师生及领导的认可与赞扬，2008年被提升为巨家镇湾李小学教导主任，因我工作作风严谨而有创见，突显出很好的管理才能，，2010年在巨家镇车圈小学任校长一职后，2011从小学转岗担任了路家中心幼儿园园长职务，在这个岗位上我兢兢业业、勤勤恳恳地走过了4个春秋。无论是从事小学教育工作，还是现在的幼儿园管理，我在大家的心目中总是一个满怀真诚、踏实、稳重，不计个人得失、甘于奉献、敬业爱岗的实干家,用我的师德风范影响着周围的师生和群众。

一、用师德扬起了希望的风帆

从任教起，自己一直担任小学高段班主任工作和语文教学工作，在实际工作中，我深知教学工作虽然繁杂，但了解每个学生的思想动

态，提高他们的素质，是至关重要的，也是一切工作的保证，直接决定育人的质量，关系到一代人的健康成长。2008---2009年第一学期自己所代的毕业班里，有一名学生叫杜崇飞，家庭较为贫困，父亲常年在外打工，母亲在家照管两个同胞孩子，弟弟在五年级就读。由于母亲的娇纵惯养，两个孩子常结伙打架，偷东西，破坏别家的农田、果树等，甚至在上学、放学路上诈骗、勒索其他孩子的东西、钱财。久而久之，他的母亲也无能为力，根本管不了，只能暗自伤心，替孩子忍受街坊邻居的斥责和谩骂，而他在学校更是放肆，目无纪律，经常不交作业，即使交上来书写也特别潦草，简直没有一个完整的字，还影响其他学生，我们班被视为全校有名的“乱”班。面对此现状，我开始有些茫然，但坚信，只要抓好学生的德育工作，一切问题就迎刃而解了。于是，我便开始深入观察、了解他的行为习惯，经过两周的细心了解，我惊喜的发现，他原来很聪明，而且为人仗义，本质并不坏。

一天放学，我把他叫到办公室，试着慢慢地开导，举了好多事例，讲了父母的含辛茹苦以及多么不容易，做儿女的应该怎样孝敬父母、为父母争气、减轻负担，不要让父母伤心等一大堆道理。我倒是费了将近两个小时的口舌，而他却一副蛮不在乎的样子，一直扭着头，根本没听进去一句话。仍然我行我素，怎没办呢？我陷入了深思，几天晚上都难以入眠。后来，我与家长取得了联系，希望与家长一起教育，可得到的答复是：“我实在没办法了，希望老师严格管教。”此时，我真想放弃，但心中升起了一种信念:作为一名人民教师，有责任，有义务教育好每一个学生，为祖国培养德才兼备的人才。如果放弃了，就愧对“教师”这个神圣的职业，更对不起莘莘学子，绝对不能让他

们的前途断送在我的手上，我下定决心将他教育成人。当即选他为班长，并要求他带领全班同学进步，在此期间，我一方面对他进行心里开导：“你们家经济状态不好，你父亲冒着严寒和酷暑在建筑工地上干活，为的是什么？况且一年下来，又挣不了多少钱，有时还领不到工钱，他们宁愿自己受苦、受累，也不让你受半点委屈，你现在这样做能对的起他们吗？老师希望你严格要求自己，努力学习，长大后改变家庭状况，让父母过上好日子。”另一方面，在班内开展一些“感恩”活动，以“孝敬父母、奉献爱心”为主题,让杜崇飞具体负责,要求人人争做好人好事,并记录进自己的成长小档案中。经过一个星期的努力,他果然有很大的变化,渐渐改掉了以前的恶习,还将此项活动安排的有声有色,不但自己带头做好事,而且号召全班同学也做文明的好学生。“一分耕耘、一分收获”，杜崇飞也因此而完全改变了，他勤奋学习，认真书写好每一个字，做好了每一次作业，学习成绩由平时的不及格到这次期末的78分。在家更是懂事，体谅父母的辛苦和不易，替母亲干家务做农活、分忧解难，村里人都夸赞他。他母亲更是得到了莫大的欣慰，多次来校感谢我。从其中的辛酸中，我尝到了从未有过的快乐，因为自己亲自践行了师德，为学生撑起了一片明朗的天空，无愧于“人类灵魂工程师”光荣称号。

二、用爱心浇灌柔弱的花朵

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。学生德、智、体、能的全面发展，完全取决于教师的施教行为和方法。因此，要用爱心去感化每一位学生特别是学困生，让他们在学校更要感受到家的温暖，从而激发兴趣，增强信心、发奋努力、迎头赶上。上学期，班上的张宁同学智力低下、加之贪玩，对低年级所学的知识一无所知，既

不认识汉语拼音也不会写，以前考试只是十几分。面对她，我没斥责也没怪罪，更没有嫌弃，利用课余休息时间，从拼音教起，耐心地教她读拼音节、认汉字、读句子到读课文，从不间断。经过我的热心呼唤和耐心帮助，张宁同学渐渐进步了，也爱学习了。第一学期进步到16分，第二学期竟考出50分的“好成绩”，对她已经是意外的惊喜了，家长深受感动，为此特庆祝了一番，激动的说：“李老师，是你教醒了孩子，我们全家永远也不会忘记你的大恩大德。”

2009年担任六年级语文教学工作时，班里张宏伟同学怕学、厌学，经常借故逃学，家长好言相劝，根本就不听，耽误了好多课程，而且后半学期竟然丢了书包，一无所有。为此，我及时为他购买了所有学习用品，并多次上门劝他重返校园。在不懈的努力下，他终于被我这颗赤诚之心打动，又回到了昔日的学校。随后，我又号召全班同学献爱心，送温暖，利用课余时间，为他自制课本与我一起帮助他补课。“精诚所至，金石为开”在我与同学们奉献爱心的同时，已经有了秋的丰收，张宏伟同学在期末考试中，终于以良好的成绩进入巨家中学。家长每次见面后的第一句话就是：“如果不是你，孩子恐怕永远都没有机会再读书了，年龄这么小，又能干什么呢？”

“没有爱，就没有教育。”我将一如既往地用爱心，宽容之心去感染每一位学生，带给他们春风化雨般的滋润，让这一代又一代的花朵茁壮成长。

三、 用“严格”二字来要求自己

在小学工作中，我严于律己、规范施教行为，力求做的最好。积极参加各项培训学习，刻苦钻研，由于探索新教法、掌握新理念。在课堂上，注重合作交流，尽可能发挥学生的主体地位，有效地进行互

动教学，每学期教学成绩显著，特别这学期自己所代的六年级语文教学成绩良好，名列学区前矛。在上级组织的正确领导下，作为教导主任的我，又积极协助校长较出色的完成了学校的各项管理工作，收效良好，得到上级组织的肯定和称赞。

四、用敬业爱岗激励自己

献身教育工作十多载，在平凡的工作岗位上，以一位人民教师的执著，默默无闻地工作。受到了组织的关爱，受到了家乡人民的拥戴，2011年被选为长武县第 17届人大代表。所在幼儿园也多次受到各级奖励，得到家长及领导的肯定和好评， 2013年又被长武县人民政府评为优秀教师，这些荣誉既是压力也是动力，激励着她不断成长。作为一名普通的农村幼儿园园长，我每天怀着一颗感恩的心，在幼儿园默默地耕耘着，及幼儿园之所急、想幼儿园之所想，爱心责任是职责所在，努力务实是做事准则。2011年刚开园，一切工作需从零开始，千头万绪，但我觉得解决教师的生活问题是头等大事，于是，多方联系、废寝忘食提前完善了基础设施，为老师解除了后顾之忧，让他们安心工作，快乐生活；让幼儿健康快乐的成长。今年3月份刚开学，为了优化幼儿园环境，她多次牺牲了节假日、双休日时间，亲自投入到绿化施工、校园硬化等建设中，想方设法改善办园条件，一心扑在工作第一线，常常带病坚持上班，

幼儿园园长学术报告篇二：关于举办“幼儿教育学术报告会”的通知

中国高等教育学会学习科学研究分会

关于举办“幼儿教育学术报告会”的通知

为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《（国发„2010‟41号）》和《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》及《重庆市人民政府关于加快学前教育发展的意见（渝府发„2011‟46号）》有关要求，促进我市学前教育事业蓬勃发展，全面提高学前教育普及程度和保教质量，决定在我市举办“幼儿教育学术报告会”。本次报告会由全国著名幼儿教育专家钱志亮教授主讲，中国高等教育学会学习科学研究分会主办，南岸区教委、沙坪坝区教委、大渡口区教委、巴南区教委协办，重庆市键龙教育咨询策划工作室承办。现将参会的相关事宜通知于后，请各区、县教研室（教科所、进修院校）积极组织幼儿教师参加学习。

一、会议主要内容

1.《解读幼儿教师心理健康》

主要内容：幼儿教师心理健康的现状、幼儿教师为何易受心理伤害、幼儿教师心理健康的诊断标准、幼儿教师心理健康问题的表现、幼儿教师心理健康的自我调适等问题。

2.《解读人的发展——兼论人的科学发展观》

主要内容：个体发展的先天基础、心理发展原理、促进发展的策略、发展影响因素分析、树立人的科学发展观等内容。

二、参会对象

幼儿园园长、幼儿教师。

三、会议时间、地点及经费

1.会议时间：2011年12月4日（星期日）详见附件。 2.报到及会议地点：

会议地点：中国人民解放军后勤工程学院学术报告厅（重庆市渝州路79号歇台子车站）

报到地点：同好酒店大厅

报到时间：2011年12月3日（星期六）全天

3.经费：培训费150.00元／人（含笔、笔记本、会议资料、听课费等）。差旅费回原工作单位报销。

四、会议联系方式

中国高等教育学会学习科学研究分会： 晏清才教授：

联系电话：023-63742316 13372610256 E-mail:cqsdyqc@163.com 重庆市键龙教育策划中心： 龚攀主任:

联系电话：023-63524232 63812236 13038300080 网址：E-mail:jljy06@163.com

中国高等教育学会学习科学研究分会

2011.11.9

附件1：会议日程表

2011年12月4日

附件2：报告会名额分配名单

幼儿园园长学术报告篇三：《走进园本研究》(幼儿园园长培训)

幼儿园园长学术报告篇四：第六届湖南省幼儿园园长学术年会会讯

中国·长沙

第六届湖南省幼儿园园长学术年会

——角色 责任 创新 发展——

会 讯

[参会必读]

湖南省幼儿园园长学术年会组委会

2012·4

—— 会 讯 目 录 ——

大会资讯——

01、会讯目录及参会嘉宾注意事项（02）

02、园长年会主办单位简介（03）

03、开幕典礼《文艺演出节目单》（04）

04、园长年会——会程安排（05）

05、第五期幼师培训班课程安排（06）

06、研究员申报说明（07）

07、“示范性家长学校”孵化项目简介（08）

08、理事增补计划（09）

09、第三届理事会名单（10）

10、全省幼教行业理事单位（11）

11、湖南省社会教育科学发展前沿展望（12）

论文推荐——

12、让爱与责任同行（13）

13、幼儿园的养成教育（15）

14、如何加强民办幼儿园的师资管理（17）

15、浅谈民办幼儿园的发展管理（20）

16、瑜伽对儿童成长中不同阶段的助长策略（23）

17、试论心里素质教育的实施（29）

18、浅谈幼儿园的环境教育（34）

19、更新教师观念，抓好班级管理，促进教育创新（37）

第六届湖南省幼儿园园长学术年会

—— 注 意 事 项 ——

一、请参会嘉宾妥善保管好随身财物，注意出行安全防范。

二、报名参加幼教精英培训班的，不可以参加园长学术活动。

三、本次大会不含食宿，请提前自行安排。

四、开幕式结束后，请您在指定地点乘坐专车,前往学术会场。

五、为保证大会秩序，请勿带小孩进入会场。

六、进入会场时：请嘉宾佩戴好“参会证”、“手腕带”，并确定手机处于静音或关闭状态。

七、请在会议现场指定区域进行摄相和拍照。

八、会议期间，外地参会老师请勿单独夜间外出游玩。

九、需要开具发票的，请在签到时向工作人员说明。

湖南省幼儿园园长学术年会

主办单位简介

湖南国际教科院（全称:湖南国际教育科学研究院，英文名Hunan International Education Science Institute for Research. ,缩写为LES）成立于2002年2月5日，是经中共湖南省委批准，由湖南省民政厅正式登记的省级（社科类）学术团体组织(民证字080003，组织代码73477598-0)。在湖南省社团组织党工委的直接领导下和湖南省社科联的业务监督下开展工作。本院连续六年被评为湖南省先进社科单位。现已成为全国社科教育示范基地、湖南省科普教育基地、全国青少年校外教育示范基地。

湖南国际教科院是联合广大社会教育工作者共同进行社会科学课题研究的组织；是联系和团结国内、外教育组织和专家学者与广大学校、幼儿园、社会团体、企事业单位共同开展社会教育与素质教育工作的友好桥梁与重要纽带。主要业务有：教育科学研究、青少年犯罪预防研究，家长学校与幼儿园管理工程研究，信息化教育工程研究、企业管理科学研究，人才培养，素质教育培训、师资培训，科研、成果、信息交流服务。

湖南国际教科院从二OO一年至今，开展学术论坛多达150次，组织专家巡回讲座达千余场次，独立出版教育读物三十二部，培养社会科学教育专业人才两百余人，成功创办了“湖南省幼儿园园长学术年会”、“博智国际论坛”、“幼儿家长示范学校”、“少年英才杯系列大赛”、“学习型湖南教育大会”、“青少年校外俱乐部”“玺典女性职业论坛”、“玺典CEO训练营”、“素质教育在中国”、“感恩我们在行动”、“亲子教育122阳光工程”等十一项大型教育项目。为联合和团结广大学校和家长共同推进素质教育，为集聚国内、外各界学者，携手湖南人民共同促进湖南教育的发展做出重大的贡献。

湖南国际教科院秉承“思想湖南、热爱教育、真诚合作、共求发展”的理念，愿与广大企（事）业单位和社会各界人士，齐心协力，

用爱心和责任来共同谱写我国素质教育的春天。

本院网址：HTTP://

院长博客：

第六届湖南省幼儿园园长年会

《开幕典礼演出节目单》

2012 年4 月7 日

1开场舞：《与教育同声》（教师）

2武术节目《中国龙》（幼儿）

3舞蹈《春耕》（教师）

4爵士舞《十分钟》（教师） 表演者：湖南英蓝国际教育集团 表演者：园株洲市未来精英东湖实验幼稚园 表演者：小星星幼教集团黄金海岸园 表演者：湘潭市童之园教育中心 5舞蹈《假如我是你，假如你是我》（师幼） 表演者：益阳贝贝邦智能幼儿园 6诗朗诵伴舞《为老区幼教添光彩》（教师） 表演者：平江美景华城幼儿园 7舞蹈长沙民谣《月亮粑粑》（幼儿）

8创意舞蹈《小人物》（教师）

9恰恰舞《快乐恰恰恰》（幼儿）

10歌伴舞《祝福祖国》（教师） 表演者：株洲市荷塘区金龟子幼儿园 表演者：时尚阳光集团长沙阳光第二幼儿园 表演者：湖南英蓝国际教育集团 表演者：安化百花艺术幼儿园 11唐诗情景歌舞剧《李白回乡记》（幼儿） 表演者：小星星幼教集团

12舞蹈《青春旋律》（教师）

13三人舞《家》（教师）

14舞蹈《布谷播谷》（幼儿）

15音乐舞台剧《老师妈妈》（教师）

16舞蹈《拉丁风暴》（幼儿）

17舞蹈《花溪花溪》(教师）

18英文情景剧《美丽大森林》（教师）

19走秀类《环保时装秀》（师幼）

表演者：长沙市星摇篮双语幼教集团 表演者：浏阳艺海幼儿园 表演者：株洲荷塘区金山亲子幼儿园 表演者：益阳贝贝邦智能幼儿园 表演者：株洲县渌口镇金蓓蕾贵族艺术幼园 表演者：汉寿县军山铺中心幼儿园 表演者：小星星幼教集团 表演者：长沙雨花区幼幼乐国际幼儿园

20歌伴舞《龙文》（教师）

21语言类《红楼梦》（教师）

22歌伴舞《感恩的心》（教师） 表演者：岳阳市湘阴县教育局幼儿园 表演者：长沙岳麓区博美幼儿园 表演者：怀化市鹤城区牡丹幼儿园

第六届湖南省幼儿园园长学术年会

园长会程安排

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【签到安排】

华天签到时间：4月6日下午14:00-21:00； 7日早晨05:00-08:00

田汉签到时间：4月7日上午08:00-11:00；

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4月7日早晨07:50-08:10

参会嘉宾(在华天大酒店门口集合)专车前往田汉大剧院(凭乘车卡上车)

4月7日上午【开幕典礼】（田汉大剧院）

09:08-09:28 主持人致开幕词、致欢迎词、领导讲话

09:30-09:35 百园共创家园共育资源平台_启动仪式

09:35-11:35 开幕式《文艺汇演》欣赏

11:35-12:00 全体参会嘉宾合影（田汉大剧院前坪）

12:00-12:30 参会老师乘专车(凭乘车卡上车）前往华天大酒店

12:30-13:50 中餐时间/午休

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4月7日下午【文化建设发展论坛】地点:华天会堂

14:00-15:20 《幼儿园文化建设与品牌影响力》 （孙持主持）

（主要嘉宾：范佩芬教授、刘爱华教授、李久余教授）

15:20-16:40 《如何开展园本学习、引领教师专业成长》 （孙持主持）

（主要嘉宾：范佩芬教授、李 芫老师、黄 琪老师）

16:40-18:00 《创建幼儿家长学校的意义与资源整合》 （孙持主持）

（主要嘉宾：王大龙教授、武帮能老师、黄 琪老师） „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4月7日晚上【教研创新专题讲座】地点:华天会堂 （杨静主持）

19:30-21:00 《用中华文化，培育新一代》 （主讲：杜天明教授） 21:00-22:30 《创办优质特色的幼儿园》 （主讲：刘爱华教授） „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

幼儿园园长学术报告篇五：幼儿园园长培训工作总结

幼儿园园长培训工作总结

按照县教育局的要求，我校于2011年7月18日---24日举办了一次全县幼儿园园长岗位培训，在县教育局领导的大力支持和学校精心组织下，2012年安乡县幼儿园园长培训班，完成了培训规定的理论学习、经验交流等学习任务，园满结业。现总结如下：

一、培训的基本情况

本次参训对象是全县所有公民办幼儿园园长或副园长，共117人。

本期培训注重培训的实际效果，理论联系实践，侧重新理论、新观点、新经验的学习；紧密地结合本县本地区的幼儿园管理实际，开展幼儿园管理新模式、新做法的研讨。在培训中，既有政策法规，也有专业知识；既有专题讲座，也有视频欣赏；既有理论讲解，也有经验介绍。经过七天的集中培训，效果显著，园长们熟悉了幼儿园的教育政策法规；增强了依法治园的意识和能力；提高了组织管理幼儿园的能力与水平；学习了几位有着丰富幼儿园管理经验的园长工作经验。总的来讲，培训班办得非常成功，达到了预期目的。

二、主要做法

1、领导重视。

（1）成立了培训工作领导小组。为了搞好这次培训，县教育局成立了以县教育局周海云局长为组长，教育局张单平副局长、周德祥副局长，县教师进修学校鄢忠林校长为副组长，教育局政工股陈先明股长、陆兴平副股长，教育股蒋青股长、傅友义副股长、何克军副股长，进修学校陈章富副校长为成员的领导小组。

（2）召开专门会议部署工作。7月14日上午，县教育局组织全县各乡镇分管教学的副校长在教育局5楼大会议室开会，专门布置这项工作，政工股陈先明

股长亲自主持会议，部署工作，张单平副局长强调各教务副校长必须亲自带队来报名并参加第一天的开学典礼。

（3）举行了隆重的开学典礼和结业典礼。7月18日上午，在我校学术报告厅举行了隆重的开学典礼，张单平副局长、周德祥副局长、陈先民股长、蒋青股长、傅友义副股长已经各乡镇教学副校长参加了开学典礼，张局长和周局长在开学典礼上都做了重要讲话。在7月24日举行的结业典礼上，张局长、陈股长、蒋股长、陆股长等教育局领导亲自参加，陆兴平副股长代表教育局对本次培训进行了总结。

领导的重视，为培训工作顺利开展提供了有力保障

2、精心组织。

学校对本期培训班极为重视，在教育工作布置会之后，7月14日下午，鄢忠林校长组织全校授课教师、外聘教师以及教务工作人员召开了一次教学工作会议，周密制定了工作计划，精心组织培训。为了保证培训质量，我们聘请了常德市第一幼儿园园长郑琴老师为培训班举行了一次讲座，鄢忠林校长亲自上课，为园长们讲授《作何做好一名园长》，教育局陈章春股长为园长们讲解了幼儿园安全管理有关知识，教育局傅友义副股长为园长们介绍了有关幼教的政策法规，县中心幼儿园副园长蹇敦霞为园长们介绍了新的幼儿教育理念。外地、学校、本地教师三合一结构的高水平的教学，是本期培训质量的根本保障。在组织管理上，县教师进修学校做到了管理格、组织有序，服务到位，确保了培训班工作的顺利开展，除一名园长因考勤时间没有达到要求，不能结业之外，其余116名园长都顺利完成了培训。

3、注重实效。

为切实落实培训的有效性，我们举行了一次座谈会，邀请全县7名优秀的幼儿

园园长进行了经验介绍；布置一篇结业作业，除一人外，其他园长都按时按质完成上交了结业作业；进行了一次培训满意度问卷调查，大部分学员对参与本次培训表示很满意，并有部分园长为本培训班提出了自己的培训需要和建议。 当然，本次培训班也存在一些不足：首先，由于培训计划是年初没有安排的，因此，七月份是在十分紧张的情况下开班的，尽管作了很大努力，但很多方面还是欠周到的；第二，由于受训者层次经验和需求不一样，因此集中培训还是难以满足每个学员自身需要的适切性；第三，由于培训管理经验还处在探索阶段，因此在照顾大家的生活方面做得还很不够。

我们认为，本次培训班仅仅是为幼儿园管理提高作了个谋划，真正的学习还得靠大家自己，靠平时的学习，靠日后的持续不断地努力与反思。

幼儿园园长学术报告篇六：幼儿园园长管理论文规范管理自主发展

幼儿园园长管理论文规范管理自主发展

2010年1日-14日，由中国学前教育研究会主办，中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员《早期教育》编辑部、会、《上海托幼》编辑部协办的第二届中国幼儿园园长大会在厦门市隆重召开。来自全国31个省、直辖市、自治区的一千多名代表出席大会。

开幕式上，中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授发表致辞，对此次大会的顺利召开表示热烈的祝贺。

福建省教育厅基教处李天齐处长、厦门市教育局赖菡局长分别介绍了福建省和厦门市的幼教发展状况以及未来的发展思路。

本次大会围绕“规范管理，自主发展”这一主题进行了深入的讨论和交流。教育部基础教育二司李天顺副司长发表了重要讲话，他指出：1，要充分认识学前教育发展的新形势，科学把握今后10年的历史性发展机遇，为亿万孩子的明天和未来的综合国力奠基。今年，国务院常务会议审议并原则通过了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》以下简称《规划纲要》。在《规划纲要》中，提出了要优先发展教育，特别是把学前教育单列一章，要求到2020年实现基本普及学前教育的目标，并明确了政府发展学前教育的职责，重点发展农村学前教育。

《规划纲要》的出台，对于学前教育的发展是一个历史性的机遇。大家要珍惜这样的一个历史性机遇，构建一个适应现代化教育的、支持人力资源强国建设的、惠及广大适龄孩子的学前教育。2，尊重幼儿教育规律，关注幼儿的全面发展，努力提高教育质量。园长是国家发展学前教育最基

层、最关键的领导力量，这个群体的素质与水平直接关系着国家学前教育的水平。园长要能够加强幼儿教育理论修养，坚持科学的教育内容与方法，克服浮躁和急功近利的想法，避免和纠正小学化的倾向。

静心营造适宜的幼儿园教育环境和氛围。3，加强幼儿园管理，建立健全各项制度，落实管理责任，规范教育行为，提高管理效益。科学的、现代的幼儿园管理对于建立和维护教育教学秩序，保障幼儿园保教工作的正常进行，提高幼儿园的办园质量与效益，具有非常重要的意义。园长要高度重视管理工作，建立和落实管理制度，加强教职工管理、教育教学管理、安全管理，确保幼儿园安全、健康、和谐的发展。

联合国儿童基金会驻中国办事处教育处孟宁处长作了题为《在新的经济背景下教师的角色和能力》的报告，她结合联合国儿基会在西部所做的一些项目指出，教师引导儿童形成对知识的正确态度是非常重要的。在新形势下，教师应具备以下五种能力：1，相信所有儿童都是能够学习，能够应对学习的多样性；2，教学语言要清晰和准确；3，在备课和开展教育教学活动中要应用新技术；4，教学习方法以支持儿童的学习：5，为组织和指导工作做出计划。大会还邀请了华东师范大学赵中建教授作了题为《现代学校制度建设与幼儿园自主发展》的学术报告。赵教授从创新的角度出发，指出教育需要创新，教育管理需要创新。要想实现教育管理的创新，可以到教育之外去吸收营养，借鉴现代企业的管理思想以促进学校管理改革。学校的管理已经从关注硬件建设到制度建设再到文化建设。同时，学校的评价也要逐步从外部评价转到自我评价上来。

让学校实现自主发展。

幼儿园自主发展建立在幼儿园园本管理的基础上，要能够把权力下放，实现幼儿园的财政、人事、课程自主。同时，在教师、家长和社区成员共同参与管理的情况下，促进幼儿园自主发展。

上海浦东新区、厦门市第九幼儿园、广西壮族自治区直属机关第三幼儿园的园长们精彩的大会主题发言也获得了与会代表的一致好评。

为了更好地促进与会代表交流在幼儿园管理中所取得宝贵经验，大会特别组织了“教改背景下园长的使命与专业素养”“幼儿园发展目标与规划决策”“幼儿园依法管理与制度创新”“幼儿园保育工作管理”“幼儿园教育教学管理”“幼儿园师资队伍建设与管理”“幼儿园与家庭、社会”“民办幼儿园的管理”八个分会场。在分会场讨论中，与会代表进行了深入、卓有成效的互动式讨论。大会还安排了代表分组参观了厦门市实验幼儿园等8所福建省优质幼儿园，观摩了各园组织的教学活动。

中国学前教育研究会教育管理研究专业委员会主任委员王化敏副研究员致闭幕辞。她指出，这次大会是一次成功的大会，卓有成效的大会。大会上的领导讲话、专家报告、园长发言，提供了丰富的信息，为各位园长指明了学前教育的发展方向，切实提高幼儿园园长的思辨能力和科学管理水平。

大会在代表们热烈的掌声中徐徐落幕。这次大会是在《规划纲要》出台后召开的一次全国性园长大会，将在中国幼教史上留下浓重的一笔。

幼儿园园长学术报告篇七：园长的职责和角色

幼儿时期既是儿童极其脆弱的时期,也是具有巨大潜力的时期。要想为儿童的幸福和未来发展打下基础,就必须在这个时期为其提供充分的保护、照顾和激励。因此,学前教育对于幼儿个人乃至整个社会的发展具有重要的、基础性的、不可或缺的重大意义。随着中国的改革开放,已有更多的社会力量进入幼儿教育领域,使得办园形式日益多样化,办学体制进一步多元化。根据《中国教育事业发展统计公报》的数据显示[1],2005、2006、2007年,全国分别有12.44万、13.05万、12.91万所幼儿园,民办幼儿园则分别有6.88万、7.54万、7.76万所。同时,在园幼儿数也在不断增加。然而,能否办好幼儿园,为儿童提供专业化的教育服务,实现幼儿园(所)应承担的社会职责,取决于科学而有效的管理。管理的关键在于管理者。本文所指的管理者即幼儿园园长,幼儿园是包括公办民办在内的各种幼儿园。

1 园长的职责和角色

园长的工作具有极强的复杂性,需要运用各种技巧。有的园长自嘲说自己是“马戏团的抛球高手”。园长必须保证幼儿园活动涉及的方方面面和人员都在有效发挥作用。事实上,幼儿园园长的职责主要有以下方面:①决策与合作:作出关于本园的各种决策或规划,以及寻求与相关机构的合作并达成协议;②会议及落实:参加必要的会议并负责会议精神的落实;③报告与总结:负责向上级机关和主管部门报告工作,向同事通报工作进展;④自评及自身发展:对作为园长的工作开展自评,并为自身的专业成长制定计划。

另外,即使有副园长或其他助手的协助,园长也不可避免地涉及有关学生入(退)学、教学督导、添置设备与美化环境、财务、人事、社区(家长)联络、健康

与安全等事务。从园长的职责上看,园长既负责确定本园的发展方向及管理各种资源,又要营造幼儿园的“教育氛围”。因此,园长既是管理者也是领导者。这就要求园长必须具有良好的教育管理的实践积累以及对幼儿成长与发展的理解,必须具有良好的沟通能力。

在实际管理过程中,园长的角色既可以看作是经理人、也可以看作是组织者和交流者。第一,作为经理人:幼儿园园长的首要目标就是创造出一个大于其各组成部分的总和的真正的整体,创造出一个富有活力的整体;能够把投入于其中的各项资源转化为较各项资源的总和更多的东西。可以把园长比作一个乐队的指挥,各种资源比作乐器。在乐队指挥引导下,各种乐器演奏形成了具有生命的乐章。不同的是,乐队指挥以作曲家的乐谱为蓝本,他只是一个解释者。而作为经理人的园长,则既是作曲家,又是乐队指挥。第二,作为组织者:为使得现有资源得到最佳利用,园长的首要工作就是把任务制定合适的计划,分派给最佳人选并规定恰当的工作时间,这样可以使员工能更多地参与组织任务的落实当中并有效完成任务。当然,指派任务并不意味着园长“袖手旁观”。第三,作为交流者:绝大多数园长把他们绝大部分的时间用于一些不是“管理”的事情上。园长要花费大量的时间与员工、学生、家长、主管部门及其他方面的人员进行交流。其中,根据不同需要,园长主要采用口头交流和书面交流两种形式。

2 园长管理的类型和方法

俗话说,一个好校长就是一所好学校,即所谓的一校之魂在校长。所以,园长的管理风格就会成为幼儿园的主要办学特色。由此,幼儿园就有了不同的氛围。当家长或其他人来园参观时,就会发出感慨:“这是一个适合孩子成长的好地方。”

或者说:“我不想把孩子送到这里。”实际上,家长很难去分析不同幼儿园之间的差异,更多的是靠主观感受来判断。根据员工对决策的参与程度,有学者把园长的管理类型划分为“独裁型”、“民主型”、“放任型”[2]。

2.1 独裁型的管理者。园长认为自己有更多的知识经验,有责任替他人作决定,为他人的工作做出安排,而不考虑他人的需要和实际。管理者认为自己做出的决定是正确的。因此,其他人(包括教师)很少有机会获得尝试和锻炼,只需按照园长的指示执行。这样的氛围容易使人感到压抑,也容易使教师过早产生厌倦。

2.2 民主型的管理者。园长允许更多的员工参与到决策过程中,并让更多的人参与决策。有更多的员工协助园长做大量的工作。但为达到“民主”,需要更多的时间,更复杂的过程来制定决策。

2.3 放任型的管理。相对与上述两种管理类型,放任型园长更为消极。园长允许教师随心所欲,不用考虑本园目标的整体性和连续性,不考虑本园的整体利益。管理者几乎成为“旁观者”。但是,对于成熟、能干的员工,因为他们知道什么时间该做什么、怎么做。他们也许会“喜欢”这种类型的管理者。对于那些经验不足或不自信的员工则需要园长能够给予及时的指导,他们不希望被冷落,需要园长的引导和帮助。

还有学者将幼儿园管理方法的类型划分为“独裁型”、“权威型”、“放任

型”[3](Baumrind,1971,1989,1991)。其中,权威型管理是指管理者对孩子的行为有所限制并由孩子自己承担违规责任,但还是会和孩子交流。管理者所制定的规则更加民主。在此环境下,孩子还是能够体会到快乐、成功,这样的孩子成长后也会能干。

笔者认为,要成功管理幼儿园,使幼儿园产生“1+1>2”的效果,园长如果能够做到“信息共享”和“共同掌权”的话,将对本园的管理起到有效的促进作用。也

就是说,一方面,要让每一位员工明确地认识自己是本园的一个有效分子;同时,把涉及本园发展的重要信息及时发布,让每一位员工在第一时间都能及时了解,实现“信息共享”,这样至少能够帮助员工理解园长的决策。另一方面,园长不把自己当作是领导,而是建立在学术自由基础上的合作伙伴,与其他员工一道共同为本园的发展出谋划策,实现“共同掌权”。园长和职员之间不单是领导与被领导的关系,而是真正的同事,互相支持、合作,每个人都受到重视并得到尊重。在这样的氛围下制定的决策,更容易得到贯彻和落实。

3 园长的专业发展

通过多年的实践与思考,笔者认为,一个好的幼儿园园长,必须具备较强的策划能力,对幼儿园的发展拥有正确的办学理念,能够组织制定合理的办学目标。沟通能力和用人技术既是园长个人的能力需要,也是完成事先制定的宏伟蓝图的关键因素,对幼儿园的成功起到决定性作用。同时,园长的应变能力将在处理应急事件和在不同环境下开展有效工作发挥重要作用。因此,现阶段幼儿园园长的专业发展可以考虑围绕以下四种能力进行:

3.1 策划能力。笔者认为,园长的策划能力是当前幼儿园管理工作的核心能力。策划两个字分开来看,“策”的原意是赶马的工具,比如古文《马说》中的“策之不以其道”和“执策而临之”的“策”就是这个意思;“划”古语中同“画”是用尺度刻线的意思。可以看出,两个字都有深刻地作用,对作用对象产生影响的意义。将策划作为一个整体来看,可以理解为“通过特定的思维、工具和方法,给人留下深刻印象和产生良好效果的活动”。从现代引申意义来看,策有“策略、计策、方法和创意”的意思,划有“分析、规划、计划、安排”的意思。按照美国哈佛企业管理

丛书编委会的解释,策划是一种程序,其本质是一种运用脑力的理性行为。策划是找出事物的因果关系,衡量未来可采取之途径,作为目前决策之依据,即策划是预先决定做什么,何时做,如何做,谁来做。

事实上,园长作出策划的本质就是让园长做的事情能深刻去影响全体员工并对员工产生正面积极的影响。因此,就像市场需要策划能力一样,幼儿园工作本身也要求园长具有良好的策划能力,从而能使全体员工更有效、更顺利地履行园长的职责和使命。

一般地,园长的策划能力主要表现在以下方面:①在调查研究基础上形成幼儿教育发展和管理规范的专业理解;②在工作经验基础上的方法、机制、体制创新;③理论指导下的完备的、系统的发展规划;④选择适当时机、在恰当的位置投入恰当的力量达成最佳效果;⑤能够产生全面、正面、有利于幼儿园健康发展的深刻影响;⑥执行效果能够充分验证策划方案。为此,需要幼儿园园长具备以下基本能力:①人格特质关联能力;②热情学习能力;③敏感创造能力;④坚韧思维能力;⑤灵活整合能力;⑥开放洞察能力;⑦文案能力;⑧执行能力。[4]

3.2 沟通能力。沟通能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力(形象、动作、环境)。沟通能力看起来是外在的东西,而实际上是个人素质的重要体现,它关系着一个人的知识、能力和品德。

当前,不少园长的沟通能力欠缺。这与我国的教育方式有关。在家庭教育中,许多父母更多的是以长辈自居进行说教,使孩子处于一种思想压抑的状态,难以形成独立思考的习惯;在学校教育中,流行的是灌输式的教育,基本上都是老师讲、学生听。即使是研讨会等学术活动,很少有自由讨论和辩论的时间。 在实际工作中,由于沟通能力的欠缺,使得常常会有这样的误差:在交流时,我们清楚自己的意图,而且总以为其他人也明白自己的意思。结果却并非如此:

幼儿园园长学术报告篇八：2012年园长年终总结

2012年工作总结及2013工作展望 长春市市直机关幼儿园丰和分园

集团公司领导、分公司领导及诸位兄弟姐妹，大家好：

2012年是我园业务发展、健康、和谐发展的一年。我园在集团公司领导的正确领导和支持下，按照我园所确定的办园理念和工作方针，结合我园的实际情况，坚持“立足丰和、发展丰和”的发展战略，在全体教职员工的共同努力下，克服了种种困难，在受到修路等客观因素的影响情况下，圆满、优质地完成了今年本园招生等各项工作：

一、工作计划完成情况：

1、目标、计划、成果卓见成效。根据我园本年度工作计划总体要求，各部门有序按照计划完成工作，并且做到所有开展活动有计划有总结，一事一议，有会议记录,考虑周详。每月按照园历进度表开展各项工作，进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动每位教职工的积极性，发挥其潜能。为加强幼儿园民主管理，我们坚持定期召开职工大会，园内重大事情由教职工共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。在园务管理中，我们实施了目标管理，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了<<长春市市直机关幼儿园丰和分园教师评级条例>><长春市市直机关幼儿园丰和

1

分园制度>>等有关规章制度：完善了考核方案，强化了平时的过程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并将考核结果与年终考核、职称评定、调资等挂钩。充分调动了教职工工作的积极性。

2、基本情况：

招生：2012年是我园开园地第一年,也是进行教育体系和管理体系磨合和调整的第一年。2012年预计招生200人，从2012年3月18日开园至2012年12月25日我园总计招生170人。预计开设八个班级，现已全部开设，其中托幼班1个，小班3个，中班2个，大班1个，幼小衔接班1个。另外目前已开设四个特长班：视唱练耳、钢琴、舞蹈和绘画创意。招收本院内4岁以上幼儿50余名。2012年11月开始针对于亲子园招生，目前已有50多名孩子正在体验亲子课程。所以园内招收200人已完成任务。

职工：园内在岗教师员工74人，其中教师48名，（保育员在内）司机4名，后勤7人，中层管理人员8名，保安1名，更夫1名，外教1名，亲子园老师4名。

收支：第一年在不考虑投入和折旧的情况下，争取实现自收自支。实际我们截止到12月份总计收入幼儿管理费约130万元。（财务另附表）基本保持收支平衡。

二、园所大事记及活动:

1、大事记及活动：

（1）建园初期，经过不断努力取得办园许可证、餐饮许可证、托幼

机构卫生评估报告、二次供水许可证、公共场所许可证，让我们

2

成为了正规军。同时以过硬的师资，优质的环境，和谐的文化氛围也让我园成为绿园区幼儿园中的窗口园。我们为之努力的同时也得到省市领导的重视，工作中我们迎接了绿园区区长及各部门领导的参观指导、绿园区人大代表团领导的参观指导，省督导领导团的参观指导，同时我们与权威早教机构美吉姆强强联合，为家长进行了《如何给您的孩子选择适合的幼儿园》等讲座活动，并取得全省近百名幼儿园园长在我园召开区域角讲座活动的资格，活动反响非常好，百名园长参观了我园，我们也与很多优秀幼儿园进行了沟通和互动。

（2）积极开展各项活动，加墙外界宣传力度。自3月18日开园至今，

我园一直本着为创区域文化象征的幼儿园做努力，为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度，我们班子成员共同商量整合各种资源，首先每个季节变化我们的园内美晨和布景，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。同时本着共创育儿的大环境扩大幼儿的学习空间，给幼儿展示才艺，锻炼自己的机会，今年我们先后开展了“六.一”长春公园趣味比赛；锦江广场走入社区大型演出宣传活动；丰和日丽广场欢乐互动宣传活动，万千百货“你的生日，我的节日”中一

3

中二班演出宣传活动；当当城幼小衔接班和大班体验探险宣传活动，住邦广场宣传活动，万感恩节至家长一幅画活动；圣节亲子互动活动；圣诞节娱乐探宝活动；以及舞动童话2013幼儿欢乐派对新年演出活动等十余次给幼儿实践、探索、增长知识的平台。孩子们在演出中找到锻炼和展示的机会，家长也积极的配合和参与，同时也起到了宣传幼儿园形象，扩大影响力，增加生源的效果。

（3）做好引导，强化意识，提高办园档次。本着尊重、平等、合作

的态度密切与社区、家庭的合作，共同达到学校、家庭、社会三方面共同育儿的目的，从开园至今我们共召开家园共享家长半日开放活动六次，我们共收回反馈意见书300余封，每封反馈意见书上都签有孩子姓名、家长姓名、对园评价、宝贵意见或建议等等，家长也很关注，都能够及时认真的反馈，有很多家长也为我园发展提出了很多合理化建议，我们已经采纳并实施。同时家长也在转变教育观念，促使家园教育协调一致。要形成家园共育的氛围，教师和家长双方都在做出努力。我们也达到了最初提高市直机关幼儿园知名度，让新生家长对幼儿园有一个新的定义和全面的认识，从而达到共育共享的目的。 2、获得荣誉：

1）、文明餐桌示范店——食品药品监督局

2）、A级饮食服务食品安全等级公示——食品药品监督局

4

三、常规工作：

1、园务管理的重要性：

加强幼儿园的民主、科学、规范化管理。从现代化教育观念出发，优化一日活动。坚持以人为本、和谐发展的教育理念，积极推进依法办园、民主治园，让每个职工都能明确自己的职责。加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。进一步深化园务公开工作。我园通过园务公开栏、宣传栏等方式，做到幼儿园管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增强幼儿园工作的透明度，使园务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

2、教育教学工作稳扎稳打：

努力做到使幼儿在快乐中学习、在游戏中积累生活经验，尊重幼儿，真正把幼儿当成我们的学习同伴，把家长当成我们的合作伙伴。注意保教并重，崇尚“只有做到保教合一，才可以说是称职的幼儿教育工作者。”主要工作：

1)

、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。学习了《幼儿园教育指导刚要》、《3——6岁儿

5

幼儿园园长学术报告篇九：园长大会通知

关于举办“中国第三届幼儿园园长大会”的通知

在国家颁布一系列推动学前教育发展的文件和措施的大好形势下，推进高质量幼儿教育的发展这一命题摆在了学前教育工作者，尤其是幼儿园管理者——园长们的面前。为总结园长近期的实践和理论的研究成果，分享管理经验和创新策略，研讨当前公、民办幼儿园保教质量管理中的热点和难点问题，以提升幼儿园园长管理水平，中国学前教育研究会定于2012年6月在成都举办“中国第三届幼儿园园长大会”，为全国园长搭建交流展示和互动研讨的平台。会议主题为“聚焦质量，创新管理”，主要活动有论文征集及评奖、学术报告、经验分享、现场观摩、专题研讨。现将有关事宜通知如下： 一、举办单位：

主办：中国学前教育研究会

承办：中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、成都市教育学会学前教育专业委员会

协办：四川省教育学会幼儿教育分会、

媒体支持：《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部、《育儿周刊》杂志 一、会议内容：

（一）专题报告：

请国内外知名专家，就新时期幼儿园保教质量管理、幼儿学习和发展、学前教育政策等做专题报告。

（二）专题研讨

1．新形势下幼儿园管理制度的创新

2．城乡示范性幼儿园引领作用与后续发展 3．园长管理的精细化及保教质量提升 4．环境资源利用与家园、社区合作。 5．幼儿园教师专业发展与培养 6．名园办分园的思考和实践

7．普惠性民办幼儿园政策和管理的研究与实践

（三）现场观摩：观摩成都市12所优质幼儿园及现场交流 二、参加会议人员：各地幼儿园园长、幼教行政干部、教科研工作者 三、 会议时间：2012年 6月10日～14日（10日全天报到，14日离会）。 四、会议地点：四川省成都市、锦江区三圣乡刘家花园（具体地点见附件） 五、会议费用：会务费：750元 /人（含会务费、资料费、现场参观、会议餐费等），非中国学前教育研究会会员收800元。差旅费、住宿费自理。 六、论文征集与评奖： （一）征文范围

可在大会确定的七个研讨专题中选择，也可在幼儿园管理范畴内自定论题。论文要求内容具体、实用、有创新和借鉴意义。

（二）征文评奖

大会将组织专家对论文进行评选，一、二、三等奖论文由中国学前教育研究会管理研究专业委员会颁发证书，获奖论文还将用全文、摘要、标题及作者目录方式收入《中国第三届幼儿园园长大会论文汇编》。部分有代表性的成果将选作大会专题交流。《早期教育》也将择优发表论文。 （三）征文时间及格式：

1.论文采用电子文稿形式投稿,每篇论文限3000～5000字，请在正文前附300字左右的“内容摘要”“关键词”，文末附上作者姓名、工）单位、联系电话及电子邮件信箱，以便联系。

2.论文征集截止时间为：2012年4月20日，投稿方式为登陆请点击“全国园长大会论文投稿”图标，根据提示操作，（如有疑问可咨询025—86275733,86275736 ），收稿单位为江苏《早期教育》编辑部，联系人 程友伟。

对会议代表不收取论文评审费，非会议代表每篇收评审费50元。 七、特别提示;

代表可自行报名，也请各地方研究会帮助组织代表报名。报名者请填写下表，于2012年4月15日前,发到电子邮箱：xqjygl@126.com。

报名咨询热线：025-86275733、86275730、86275731 联系人 程友伟。

中国学前教育研究会

2011年12月

“中国第三届幼儿园园长大会”报名表

附：抵达会议地点乘车路线 一、成都火车北站到刘家花园：

1、火车北站公交站乘51路至成仁公交站下车（14站），步行六十米转乘乘坐 332路, 在 万福村站 下车步行120米至刘家花园。

2、火车北站步行380米至 火车北站地铁站，乘坐 地铁1号线(世纪城站方向), 在 骡马市站 下车(A口出)，步行140米至 骡马市站乘坐 56路, 在 红砂村公交站 下车（21站），步行650米至刘家花园。 二、双流机场到刘家花园：

1、步行20米至 双流国际机场站乘坐 303路（1站）, 在 倪家桥站下车步行230米至 倪家桥路东站，乘坐 79路（6站）, 在 净居寺二环路口站下车，乘坐 332路或 541（ 10站）, 在 万福村站 下车120米步行至 刘家花园。

2、步行770米至 双流机场客运中心站，乘坐 300路（16站）在 火车南站西路中站 下车乘坐 542路（15站）, 在 三圣乡花卉市场站 下车步行至890米刘家花园。 三、火车南站至刘家花园：

乘坐 542路, 在 三环路娇子立交桥东站 下车（5站），乘坐 332路（或 541）, 在 万福村站 下车，步行120米至 刘家花园。

幼儿园园长学术报告篇十：幼儿园园长培训总结

幼教

幼儿园园长国教院培训总结

本着提高我州中小学校长管理水平和骨干教师教育教学能力与专业水

平，培养一支在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥示范和辐射作用的中小学校长、骨干教师队伍，带动和引领本地教育发展，我非常荣幸的与来自黔西南州的240名中小学校长、骨干教师参加了在国家教育行政学院举办的黔西南州中小学校长、骨干教师网络研修培训者培训。

在国家教育行政学院的精心安排下，为期十五天的培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快。培训以中小学校长、骨干教师的专业成长为导，以综合素质提高为核心，以“引领、指导、构架、示范”为培训主线，以“学习、研究、工作、培训”一体化培训模式，采取了专题报告、分组讨论、实地观摩、校长讲坛等方式进行培训，在培训学习生活中还开展了文体活动、文化考察等丰富多样的活动，这些活动都真正体现了国家教育行政学院培训工作的精心、精致、精彩！

一、政策解读，高屋建瓴

12月19日的开班典礼拉开了本次培训的序幕，接下来是紧锣密鼓的学习行程。国教院从政策解读的角度邀请了教育部的各级领导和专家，从中央的高度给我们诠释了各种文件、政策的实质把握。教育部政策法规司副司长黄光胜给我们做了《贯彻落实十八届四中全会精神，全面推进依法治校》的专题讲座；教育部发展研究中心主任张力在《基础教育改革的客观形势和政策要点》专题报告中，通过中央的文件、党的十八大报告以及各种数据说明，向我们深入浅出地讲述了深化教育领域改革的基本方向、政策要点以及提高基础教育现代化水平的关键问题和对策，国家级督学杨国顺主任从中央期待上海综合改革的宏观背景，上海开展综合改革的目标任务，实施教育督导与校长的课程领导力以及加快提升校长专业境界的思考建议，从

四个方面给我们做了《加快推进教育综合改革，提升校长专业发展境界》讲座；通过他们的讲座，让我们对中国的教育改革充满了希望也找准了方向！

二、校长名师，成长示范

南京市浦口行知小学校长杨瑞清向我们娓娓讲述了30年形成行知苑、行知路、行知人的故事，他用了三个十三年来坚持他的行知教育，也让我们再一次真正认识了陶行知先生“捧着一颗

心来，不带半根草去”的奉献精神。

浙江乐清育英学校校长，全国教师育人楷模俞国平从学校简况、个人简历讲到团队建设，用筑底：从制度走向文化的师德再造；托底：用课程建设撬动专业发展；提底：聚焦真实问题的共同体行动，分别给我们讲述了怎样打造《我的学校我的团》。

在两名名校长的校本课程和班级微课程中，让我欣喜地发现他们竟和幼儿园的主题生成活动有异曲同工之妙，所以我们应该坚定信念，走园本课程之路，适合孩子的才是最好的！

吉林省首批杰出校长，长春六中校长杨天笑从什么是质量说起，让我们要树立学生发展、教师发展、学校发展的基本质量观，让学生全体、全面、个性、自主发展，他提出了提高质量的主阵地在课堂，要优化四场，即“目标场、思维场、情感场、生活场”，他提倡先学后教——学习的最大秘诀是把握“度”，教的秘诀是把握“悟”。这些理念，不仅适用于中小学，也同样适用于幼儿园呀。

深圳明德实验学校校长，特级教师程红兵给我们作了《创建有文化含量的智慧课堂》，程校长使用多个案例向我们阐述了课堂教学的三个层次：规范课堂、高效课堂和智慧课堂。杜威说，不断改进教学方法唯一直接的途径，就是把学生置于必须思考、促进思考和考验思考的情境之中。如果每一位老师都能从规范课堂走到高效课堂再上升至智慧课堂，那中国一定能从教育大国变为教育强国！

三、教师素质，专业发展

山东大学哲学与社会发展学院院长刘杰的专题讲座《哲学的价值与当今世界》让我对哲学有了新的认识，特别在当今商业化、信息化、技术世俗需要以及对安全现实主义算计中，我们更应该用哲学的态度、哲学的精神帮助这个被“速度”绑架的世界慢下来！而在幼儿教育中，我更应该学会哲学提倡的“沉思”和“深度思考”，真正给孩子们想要的东西，让他们健康快乐地成长。

一位知识渊博、睿智、幽默的老者给我们引经据典地讲述了名师成长的关键因素，整堂课没有使用PPT，却让我们听得津津有味，笑声不断，他就是原江苏省教育科学研究所所长，国家级督学成尚荣。成所长说，教育是对未来的一种定义，给这个世界留下最美好的孩子！他所说的第一动力就是内部力量，内心呼唤，即“追求”，追求是激情，激情可以成就一个教师。第一品质是“反思”，要敢于承认自己的无知，“我知道，我什么也不知道”。第一专业要基于学科专业而又超越学科专业，在教育世界中，最重要的不完备的就是关于儿童的学问，儿童是熟悉的陌生者，因此第一专业就是“儿童研究”。听君一席话，胜读十年书呀！

北京大兴区教师进修学校副校长汪克良在《教师素养与修养》中提出了四条国标：教师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。汪校长针对教师的职业倦怠、能力倦怠、环境倦怠、教育传统倦怠、教师思维的倦怠提出了应对方法和策略。在习总书记的九九讲话中也提到，希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育、培养社会主义事业建设者和接班人作出更大成就！

山东齐鲁师范学院的李甲奎教授用一天的时间给我们作了题为《强化职业素质，探索教育创新》的专题报告，72岁高龄的李老用幽默风趣的话语，博览群书的智慧以及丰富的人生经历向我们阐述了“关于素质的基本内涵，教师素质的职业特征，学校管理的现代理念”。李老让我们了解了素质就是人的品质，素质就是发展基础；教师要具有专业精神、敬业精神和创业精神；教师更要具备顾全大局、心胸宽阔、爱岗敬业、合作竞争、为人师表、无私奉献的职业道德。特别在学校管理的现代理念中，让我进一步认识到校长素质与岗位要求、发展文化与创新思维、管理理念与领导艺术的内涵。

喜欢这样几句话：选择做教师，就是选择了责任和奉献！

信息时代要多一点领导，少一点管理！

自信有为，敢于无为，学会“无为而治”

管理有法，管无定法.....

四、教育改革，创新课堂

湖北大学教育学院叶显发教授在《新课程改革下的课堂教学评价》的讲座中用生动幽默的讲解，结合电影、视频、以及各种真实的案例让我们真正

理解了教育新常态已经来临，教育将改变一考定终身的方式，综合素质评价将改变人才培养方式，学校将由知识本位转为以学生为本的价值取向，学生将成为接受者、体验者、反思者、发现者和创造者。真希望有更多像北京十一学校那样以生为本，有着丰富课程，促进学生个性化发展的教育。教育的起点是人，终点是人，过程是爱和责任！为了孩子们，我们要认定方向，百折不回！

南京师范大学道德教育研究所副所长，博士生导师孙彩平教授作了《如何发挥学科教学的育人功能》讲座，她从学科教学与德育结合的层次，当前学校课程设置的知识观、知识与道德之争、知识的主体结构等几个方面讲解了怎样将德育融入到各学科，其中更是引用了大量的英语、物理、化学、数学、生物各个学科的案例进行互动和交流，切实让老师们理解和掌握。从中我也体会和领悟到德育和各学科融通，放到幼儿园就是良好行为习惯和品质的培养将贯穿于一日活动的始终，一日生活皆教育！

吉林省基础教育质量监测中心副主任蔡京玉给我们讲解了学校教育质量监控是什么，为什么要做这个事以及怎样去做，通过科学实施质量监控可以在教学环节上全面落实素质教育方针。

国家教育行政学院远程培训部主任郭垒给我们作了《当代社会变革中学校办学的价值取向》专题报道，郭主任从影响教育改革的社会变革讲到学校办学的价值取向和教育家办学的价值取向，特别是在构建学校先进的办学理念和办学思想中要实现三个理念转变：要把向学生传授知识为主的教育转变为提高学生综合素质的教育；要由注重统一性的教育转变为注重个性发展的教育；要把灌输知识转变为教会方法，构建学生自我成长，自我完善，自我提高的能力。

北京理工大学文学院杨东平教授从五个方面讲述了探索农村教育的科学发展，在讲座中，杨教授提出了适合农村孩子的教育：具有综合素质和学习能力，能够自我发展的人才！——不能只是培养能够挣脱出农村的悲催个体，如果他们没有对生活的热爱和可持续的发展动力，怎能获得真正的成功和美好生活呢？杨教授还提出了要努力提升农村义务教育的质量，实现义务教育均衡、高质量，负担轻。

国教院还请到了北京师范大学袁桂林以及德国洪堡大学青年学者给我们进行了《德国教学原则与课程设计》，他从德国教育制度概况，以柏林地理课为例讲解了德国小学、初中教学大纲，备课步骤，学生表现检测、升学概

况等，让我们对德国教育有了进一步的认识。他山之石可以攻玉，我们可以取长补短，充实自己并不断完善！

书画家、儿童美术教育专家罗一鸣通过直观形象的书画展示，幽默风趣的交流互动，让我们认识了书写汉字该怎样改革，罗老师自创了一套简单有效的教学方法，五形、四决、百字；再通过“过关、展示、情景化”来激发兴趣，用口诀、矫姿字帖来进行双姿调整等让学生爱上书写汉字，并写好字。在“以绘启慧之法”的绘画讲解中，让我们明白了一定要突破传统的绘画教育模式，通过“点、符号、形创意入门，一笔画创意入门”来锻炼儿童想象力、创造力、感受力......最关键的是，如果我们的课堂都象罗老师一样快乐和精彩，那学生该是何等幸运！

五、实地考察、小组讨论

2014年2月22日下午，我们在郭垒主任的带领下实地考察了大兴区第二小学，兰祖军校长给我们讲述了“怎样做一个幸福的教师”，他们的校训“让我们拉拉手吧！”真是独特又温暖！蓝校长通过自己的经历，让我们了解到“我心即宇宙”，世界可以很小很小，心的领域却可以很大很大！幸福是自己的心态！我们离成功只有三步：知道！做到！习惯！因此，让我们以诚信、善良、正直、感恩、宽容的心做一个健康幸福的人吧！

在幼儿园组的小组讨论中，大家都认为此次学习虽然主要是讲中小学教育，但作为基础教育却是触类旁通的，从国家政策的解读、名校长、名师的成长经历，教师素质的提升、智慧课堂的打造等等让作为幼儿园老师的我们深受启发，受益匪浅。大家还谈到了我州学前教育小学化的倾向还比较严重，急需懂政策、懂专业的学前专干进行指导督查！

十五天来，国家教育行政学院悠久的办学历史、深厚的文化底蕴、凝重深厚的人文气息、独立自由的学术思想，严谨、勤奋、求真、务实的治学态度以及他们“讲学习、讲政治、讲正气，努力做好干部教育培训工作”的办学理念都对我们产生了深远的影响。回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长；十几天来我们经历了太多的感动，经历了太