如果有人打你怎么办

如果有人打你怎么办篇一
《有人打你小报告时你该怎么办》

有人打你小报告时，你该怎么办？

在职场中，“小报告”是指私下里捕风捉影地向领导反映别人的情况，以达到不可告人的目的。在相识多年的老友故交柳和清从电影院“少东家”、电影制片厂“小老板”变成顶着资本家的帽子的普通职工时，一些人向领导打小报告，而孙道临却坚定的表示：“同事间交往，为什么要厚此薄彼呢？”坚决不打同事的小报告。这些言行，充分折射出他重情重义的人格魅力。

对大多数职场中人来说，提起打小报告，都会深恶痛绝，认为这是典型的小人行径。“小报告”多是一些负面的、上不得台面的信息，用打小报告而不是开诚布公的方式来反映问题，是心里阴暗者管用的一种打击别人、伤害同事的伎俩，自然是人们所不齿的行为。当同事打了你的小报告后，你该怎么办呢？

从习惯上来讲，人们往往对第一印象记得深刻，一经形成，想要改变是非常难的。在一个单位中工作，难免会有得罪他人之处，如果被你得罪的人是“小人”之辈，你不得不防他在上司面前进你的“谗言”，毁掉你在领导心目中的形象。所以，有人打你的小报告时，不妨这样做——

（1） 有理有据，针锋相对。防范和反击谗言最为关键之处是选准目标，并且针

对滋事生非的奸人逆行，采取公开论战的方法，对其所散播的流言蜚语进行大胆揭露和坚决批驳，贬斥其不可告人的卑劣行径。这样一来，那些无所谓恶人先告状的“材料”和“肺腑之言”等的真假虚实也就昭然若揭了。

（2） 积极行动，先发制人。职场中，“恶人先告状”的事例屡见不鲜。但是，

如果被诬陷的人事先采取措施，积极进行自我保护，或者是一发现端倪，就积极行动起来，把所发生事情的原委详细客观的公布给大家，使人们对此都有一定认识；把客观事实与那些偷偷摸摸上报的“黑材料”以及背后的各种不实之词等都摆到桌面上来，局势完全可以逆转。

（3） 谨言慎行，不授人以柄。职场说到底是“人场”，每个人都不是孤立的存

在，你若做到谨言慎行，不给他人留下言说的把柄，这才是上策。因为一个口说老实话，身行老实事，襟怀坦荡，正直无私的人，为人处世处处实事求是，即使奸诈之人再有非分之心，也难以抓住诬陷人的把柄，因而，你也就远离了罪恶之源，避免职场龃龉的发生。

如果有人打你怎么办篇二
《当别人骂你时,教你该如何回应对方,绝对好用。》

当别人骂你时，教你该如何回应对方，绝对好用。

1、当别人骂你好狗不挡道时，你应该回答，好驴不乱叫。

2、当别人骂你：装B、傻B、B脸、贱、不要脸、这时你应该要回答，我贱是因为看见你了。我不要脸是因为对着你不需要脸。3、当别人说你傻子的时候，应回答，我当然傻啦`和你在这儿蹭`我能不傻么？。4、当别人骂你变态时，你应该回，变态总比变性好，你个人妖加贱人。5、当别人骂你骚时，应该回答，其实大家都是自来水、你又何必装成纯净水呢！！一般骚的人都不会说自己骚的、因为他怕被人识破、所以才会说别人骚！！6、当别人骂你丑时，你应该回答，我乐意长得丑，关你屁事，嫌丑别看我啊，我又没逼你看我7、当别人骂你是狗猪之类的，你应该说“别把自己名字挂在嘴边上，我们都已经知道那是你了。”8、当别人骂你是废物时，你应该说，瞪着眼说“你还不如我！”9、当跟人吵架，被人生攻击说“你又胖又丑”时你应该回答，跟我到非洲去 看看究竟是谁丑（非洲以胖为美）10、当别人说你娘娘腔的时候，只适合男生回答，少来，我又不是你妈。11、当别人骂你有毛病时，应该回答，看看吧。。和你在一起那么一会就染上这病了。12、当别人说你你妈逼的时候，你应回答你妈的， 以后少你妈的说你妈逼。13、当别人说你婊子的时候，你应说，你就是我和你爸做出来的。14、男的骂女的说犯贱时，应回答，再贱也是男人惯出来的。15、别人骂你傻时，回答，我不傻，只是你傻到以为我也傻。

16、当别人恶意说你是×××的女朋友，回答，这个跟你没关系，反正没关系也高兴。17、当别人骂你不是中国人时，你就要回答，长着外星人的模样 还会说中国话 不简单。18、当别人骂自己黑时，回答，你是女孩的话你就说，我这是时下流行的巧克力肤色，你们OUT了，我不黑怎么能显出你白呢？

19、当别人骂你三八，回答，你妈也是女人。20、当别人骂自己脑残，回答，我的脑子残缺了攻击别人的恶念，你残缺了对别人的尊重！

21、别人骂你死女人，回答，死女人再骂谁？如果他说“骂你”你就说“哦，原来死女人再骂我噢”22、当别人打你头时，你回答，很温柔的向他(她)说一句:“请问,我的头为何让你如此留恋？”23、当别人恶意说你装傻装笨，回答，你怎么知道我装出来。24、当有人叫你滚开，绝对要说：抱歉，我不会，请你当众示范教我。25、当和别人吵架经常对方会瞪着眼瞪，你要说“ 不要用你血淋淋的大眼睛看我。”26、当别人骂你畜生，你要答：你爸你妈不戳（畜和戳很相近）怎么把你生出来的？27、当别人恶意说你扮帅，你就要回答，你怎么知道我在扮帅,难道是你看上我了， 天天观察我?/本来就帅，还用扮吗？不扮都比你帅。28、当你听见一个同学粗言秽语骂别人，在你劝阻无效反遭辱骂时，回答，我从不和低素质的人吵架。29、当别人骂你长颈鹿，你就幽默的回答，长颈鹿是很美的动物啊，谢谢你夸我哦~你个缩头乌龟。30、当别人骂你丑时，你就这样回答，我是很丑,也不想活了.但是看到你这麽丑的人还活著,我又看到了生活希望..比我眼前的人还要美一些，眼前的某位似乎比我还差一点，哦,真不好意思,我才知道原来你比我要漂亮啊...那是因为你没眼光看到我的美。31、当别人骂你矮时，就要回答，从生理角度上讲，你很像木头桩子，从结构上讲，你很像电线杆子。我就是矮啊，管你什么事？你希望我很高吗？谢谢你哦 长得高有个屁用！长得高能当饭吃吗，你们看看YM长那么大个个，结果呢 垂直起跳能把国人活活气死，防守能把死人气活！32、当别人说你不爱国时，应该要回答，庸俗.我们的总书记,没事就往日本跑,他不爱国？看看YAO明,一直在为美国篮球效力,他爱国么？灾区他捐款那么多,有本事你捐去阿？现在都学英语，是不是所有人都不爱国了？33、当有人骂你是叫花子时，你要回答，你见过张那么英俊潇洒温柔可爱迷人的叫花子么，叫你妹，在说试试，我一巴掌踢死你。34、当别人骂你不文明时，就要回答，作为21世纪的人，没有不文明的我怎么显示出“文明”的你啊....再说现在说个日（太阳）草（草地）都不文明了，别跟我说你没说过这两个字。

35、当别人骂你操你妈的时候，你应该回答，你妈生你的时候就是被你爸艹出来的。

如果有人打你怎么办篇三
《当别人骂你时,教你如何回应对方,绝对好用。》

1、当别人骂你好狗不挡道时，你应该回答，好驴不乱叫。

2、当别人骂你：装B、傻B、B脸、贱、不要脸、这时你应该要回答，我贱是因为看见你了。我不要脸是因为对着你不需要脸。

3、当别人说你傻子的时候，应回答，我当然傻啦和你在这儿蹭我能不傻么？。

4、当别人骂你变态时，你应该回，变态总比变性好，你个人妖加贱人。

5、当别人骂你骚时，应该回答，其实大家都是自来水、你又何必装成纯净水呢！！一般骚的人都不会说自己骚的、因为他怕被人识破、所以才会说别人骚！！

6、当别人骂你丑时，你应该回答，我乐意长得丑，关你屁事，嫌丑别看我啊，我又没逼你看我！

7、当别人骂你是狗猪之类的，你应该说“别把自己名字挂在嘴边上，我们都已经知道那是你了。”

8、当别人骂你是废物时，你应该说，瞪着眼说“你还不如我！”

9、当跟人吵架，被人生攻击说“你又胖又丑”时你应该回答，跟我到非洲去 看看究竟是谁丑（非洲以胖为美）

10、当别人说你娘娘腔的时候，只适合男生回答，少来，我又不是你妈！

11、当别人骂你有毛病时，应该回答，看看吧。。。和你在一起那么一会就染上这病了。

12、当别人说你你妈逼的时候，你应回答你妈的， 以后少你妈的说你妈逼。

13、当别人说你婊子的时候，你应说，你就是我和你爸做出来的

14、男的骂女的说犯贱时，应回答，再贱也是男人惯出来的。

15、别人骂你傻时，回答，我不傻，只是你傻到以为我也傻。

16、当别人恶意说你是×××的女朋友，回答，这个跟你没关系，反正没关系也高兴。

17、当别人骂你不是中国人时，你就要回答，长着外星人的模样 还会说中国话 不简单。

18、当别人骂自己黑时，回答，你是女孩的话你就说，我这是时下流行的巧克力肤色，你们OUT了，我不黑怎么能显出你白呢 加色妹Q：358515做朋友。

19、当别人骂你三八，回答，你妈也是女人

20、当别人骂自己脑残，回答，我的脑子残缺了攻击别人的恶念，你残缺了对别人的尊重！

21、别人骂你死女人，回答，死女人再骂谁？如果他说“骂你”你就说“哦，原来死女人再骂我噢”

22、当别人打你头时，你回答，很温柔的向他(她)说一句:“请问,我的头为何让你如此留恋？”

23、当别人恶意说你装傻装笨，回答，你怎么知道我装出来。

24、当有人叫你滚开，绝对要说：抱歉，我不会，请你当众示范教我。

25、当和别人吵架经常对方会瞪着眼瞪，你要说“ 不要用你血淋淋的大眼睛看我。”

26、当别人骂你畜生，你要答：你爸你妈不戳（畜和戳很相近）怎么把你生出来的？

27、当别人恶意说你扮帅，你就要回答，你怎么知道我在扮帅,难道是你看上我了， 天天观察我?本来就帅，还用扮吗？不扮都比你帅。

28、当你听见一个同学粗言秽语骂别人，在你劝阻无效反遭辱骂时，回答，我从不和低素质的人吵架。

29、当别人骂你长颈鹿，你就幽默的回答，长颈鹿是很美的动物啊，谢谢你夸我哦！你个缩头乌龟。

30、当别人骂你丑时，你就这样回答，我是很丑,也不想活了，但是看到你这麽丑的人还活著，我又看到了生活希望，比我眼前的人还要美一些，眼前的某位似乎比我还差一点，哦！

真不好意思,我才知道原来你比我要漂亮啊！那是因为你没眼光看到我的美。

31、当别人骂你矮时，就要回答，从生理角度上讲，你很像木头桩子，从结构上讲，你很像电线杆子。我就是矮啊，管你什么事？你希望我很高吗？谢谢你哦 长得高有个屁用！长得高能当饭吃吗，你们看看YM长那么大个个，结果呢 垂直起跳能把国人活活气死，防守能把死人气活！

32、当别人说你不爱国时，应该要回答，庸俗，我们的总书记，没事就往日本跑,，他不爱国？看看YAO明，一直在为美国篮球效力,他爱国么？灾区他捐款那么多，有本事你捐去阿？现在都学英语，是不是所有人都不爱国了？

33、当有人骂你是叫花子时，你要回答，你见过张那么英俊潇洒温柔可爱迷人的叫花子么，叫你妹，在说试试，我一巴掌踢死你。

34、当别人骂你不文明时，就要回答，作为21世纪的人，没有不文明的我怎么显示出“文明”的你啊！再说现在说个日（太阳）草（草地）都不文明了，别跟我说你没说过这两个字。

35、当别人骂你操你妈的时候，你应该回答，你妈生你的时候就是被你爸艹出来的。

是不是很给力？是不是很犀利？有木有？！！有就赶快转载或分享给您身边的朋友吧，在你分享的同时不妨也跟你们就要这样来对付嘴贱的人，虽然我们要有素质哈，但是，有时候，必须要犀利点哈，都来学学吧，防止别人以后骂你你不知道怎么反击呢，大家说是不是呢？

如果有人打你怎么办篇四
《中班社会教案：自己被别人打了怎么办》

中班社会教案：自己被别人打了怎么办—幼儿园中班社会教案一、设计意图：　　人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等手段，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择合适的处理方法。　　二、活动目的：　　1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。　　2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。　　3．学习初步简单的分析问题。　　三、重点难点分析：　重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。　　难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。　　四、活动准备：看录像　　五、活动过程：　　（一）导入　　组织幼儿看一段录像。　　两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。　　（二）展开1．引导幼儿分析解决问题。　　1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。　　教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？”。　　2）帮助幼儿分析问题。　　教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。　　教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。　　2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。　　教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？　　录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。”被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。　　1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。　　2）教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：‘没关系’。”　　3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？　　教师帮助幼儿分析：　　1)他为什么打

你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？　　2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？　　3)他打疼了你，你怎么做？　　4)他总是那么做，你怎么办？　　教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。　　（三）结束　　在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是“为什么”，然后再选择合适的好的解决办法。　　（四）活动延伸：组织幼儿听故事。

如果有人打你怎么办篇五
《【家长课堂】有人打你,你要打他》

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专家支招：小孩子之间的打闹和争执，委曲求全不是办法，也不利于孩子的身心健康。《美国狙击手》电影从一场孩子之间的打斗拉开银幕，引出了一个哲学命题：羊、狼，牧羊犬，处于弱势地位被狼宰割的羊，处于强势地位的狼，以及保护羊的牧羊犬。我们想要成为哪一者，以及真实生活中，我们究竟是哪一者？

“爸爸，今天，王小红又打我了！”

“啊，怎么又打你了？！那她今天为什么打你呢？”

“我玩积木，她也要玩，我不给她，她就打我。”

“谁先拿到积木的？”

“我先拿到的。我已经拿在手上玩了，她来抢，我不给她，她就打我。”

“她打你，你怎么办的？”

“她打我，我就哭了。然后，老师来了，我就告诉老师了。”

“老师怎么处理的？”

“老师批评她，不许她再打人……”

“那你现在难过吗？”

“难过！老师批评她，她也不改，她老打人。”

这算是弄清了事情的原委，接着帮助她辨清是非对错。

“你们俩这个事情，是谁不对？”

“是她不对！是她抢我积木玩，先动手打人的。”

“好，她不对，那你要不要报告给老师？”

“要！遇到麻烦找老师……”

“老师知道后，有没有批评她？”

“老师批评她了！可是，可是她不听，过一会儿她又打我，我心里很难过。”

“你心里难过，你想怎么办才能不难过？”

阿淘不言语了，不知道怎么办才好。那时候她太小了，她的人生里还是第一次遇到这样的麻烦。说到这里，算是辨明了是非对错，下面进入解决问题阶段。

“那她打人，该不该打她？”

“该打！”

“她该打，那谁去打她？”

阿淘又不言语了。至此，我直截了当地告诉她：

“好，爸爸教你：她再打你，你就打她。她打你，你要当时、立即就还手，这样她就不敢再打你。她打你的时候，你不要先哭，不要等哭完了再还手，也不要等老师来了再还手。因为错过了时机你再去打她，往往大家只看到你打她，就会以为你先动手的。她打过来，你要立即打过去。她踢你一脚，你立即还她一脚。另外，这种两个小孩之间的小事情，也不要去报告老师。小孩打闹，让老师处理，老师也只能批评她几句，安慰你几句，解决不了你俩的矛盾。所以，不要依赖老师，也不要依赖父母，要依靠你自己去解决两个人之间的矛盾。爸爸告诉你：要是有人动手打你，你要立即还手打他。这样，对方才不敢欺负你。” 阿淘吃惊地望着我，继而又哭起来，眼泪汪汪地说：“爸爸，我不敢。”

我笑起来，对阿淘说：“来！爸爸跟你先练习练习。你敢不敢给爸爸一拳？我给你一拳，你还我一拳；我踢你一脚，你再还我一脚……”这样拳来脚往，我陪她练习了个把月，一直到她能够条件反射般地反应才罢休。从那以后，阿淘被同伴欺负到哭的事情也少了。

当然，没有什么办法可以一劳永逸，这种以眼还眼、以牙还牙的方式，也只有在双方力量相当、在保证人身安全的前提下才可以使用。所以，在平时的生活里，家长还要跟小孩渗透各种自我保护方式。

譬如，当遇到力量悬殊的对手时，小孩就不能“硬碰硬”，而需要另外寻找各种各样适宜的办法。无论如何，首要考虑的总是保证自己不受到伤害，另外要告诉小孩，自己不能解决的问题，一定要向大人求救。

阿淘小学四年级时，写过一则小练笔《恶作剧》，从中可以窥见她与同学间那种既相争又友爱的同伴关系：

平时与同学恶作剧一下，也是挺好玩的。有一次，我从外面回来，打算抄黑板上的作业，就顺便借邱宗乾桌子一角抄。邱宗乾装作捡橡皮的样子，趁我不注意，顺手把我的鞋带解了，我哭笑不得，想去解他鞋带，没解成。我就叫他让开，让我坐到我的座位上去。进去之后，我就顺势往墙上一倚，邱宗乾要坐下来，我心生一计，说时迟，那时快，我在邱宗乾屁股刚要坐上板凳的那一瞬间，脚在他椅子上用力一蹬，“嘭！”邱宗乾坐到了地上。我大笑一番，邱宗乾没生气，说了声：“我嘈！”我说：“谁叫你解我鞋带呢，恶有恶报哦。”

也许有人不同意我这种做法，认为这是教小孩使用暴力。我有个好朋友也曾为此纠结，她先生要教小孩“以暴抗暴”，她要教小孩“文明礼貌”，闹了不少有趣的意见。有一次我们说到这事，我表示支持她先生，并把理由说给她听，她说：“这下想通了。”

是的，几岁的小孩子能有什么暴力呢？有小孩推你，你还手推他，有小孩踢你，你还踢之，伤不了的。打得赢就打，打不赢就跑，总之要回击。有人侵犯你，你不还手，委曲求全，小孩子就容易陷入不安和郁闷的境地，心智怎么可能正常发展？严重的还会留下心理疾患。如果受到侵犯，或者受到冒犯，当时当地就予以还击，既可以凭实力与同伴建立平等的关系，又在当下就宣泄了坏情绪，保证心理健康。父母不可能陪伴小孩一辈子，老师不可能时刻在小孩身边，小孩子遭遇人际方面的麻烦，迟早得自己去应对。从这个意义上来看，大人对孩子最好的保护，就是教会孩子自我保护。

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如果有人打你怎么办篇六
《当别人骂你时,教你该如何回应对方》

当别人骂你时，教你该如何回应对方

1、当别人骂你好狗不挡道时，你应该回答，好驴不乱叫。

2、当别人骂你：装B、傻B、B脸、贱、不要脸、这时你应该要回答，我贱是因为看见你了。我不要脸是因为对着你不需要脸。

3、当别人说你傻子的时候，应回答，我当然傻啦和你在这儿蹭我能不傻么？。

4、当别人骂你变态时，你应该回，变态总比变性好，你个人妖加贱人。

5、当别人骂你骚时，应该回答，其实大家都是自来水、你又何必装成纯净水呢！！一般骚的人都不会说自己骚的、因为他怕被人识破、所以才会说别人骚！！

6、当别人骂你丑时，你应该回答，我乐意长得丑，关你屁事，嫌丑别看我啊，我又没逼你看我！

7、当别人骂你是狗猪之类的，你应该说“别把自己名字挂在嘴边上，我们都已经知道那是你了。”

8、当别人骂你是废物时，你应该说，瞪着眼说“你还不如我！”

9、当跟人吵架，被人生攻击说“你又胖又丑”时你应该回答，跟我到非洲去 看看究竟是谁丑（非洲以胖为美 10、当别人说你娘娘腔的时候，只适合男生回答，少来，我又不是你妈。

11、当别人骂你有毛病时，应该回答，看看吧。。和你在一起那么一会就染上这病了。

12、当别人说你你妈逼的时候，你应回答你妈的， 以后少你妈的说你妈逼。

13、当别人说你婊子的时候，你应说，你就是我和你爸做出来的。

14、男的骂女的说犯贱时，应回答，再贱也是男人惯出来的。

15、别人骂你傻时，回答，我不傻，只是你傻到以为我也傻。

16、当别人恶意说你是×××的女朋友，回答，这个跟你没关系，反正没关系也高兴。

17、当别人骂你不是中国人时，你就要回答，长着外星人的模样 还会说中国话 不简单。

18、当别人骂自己黑时，回答，你是女孩的话你就说，我这是时下流行的巧克力肤色，你们OUT了，我不黑怎么能显出你白呢？

19、当别人骂你三八，回答，你妈也是女人。

20、当别人骂自己脑残，回答，我的脑子残缺了攻击别人的恶念，你残缺了对别人的尊重！

21、别人骂你死女人，回答，死女人再骂谁？如果他说“骂你”你就说“哦，原来死女人再骂我噢”

22、当别人打你头时，你回答，很温柔的向他(她)说一句:“请问,我的头为何让你如此留恋？”

23、当别人恶意说你装傻装笨，回答，你怎么知道我装出来。

24、当有人叫你滚开，绝对要说：抱歉，我不会，请你当众示范教我。

25、当和别人吵架经常对方会瞪着眼瞪，你要说“ 不要用你血淋淋的大眼睛看我。”

26、当别人骂你畜生，你要答：你爸你妈不戳（畜和戳很相近）怎么把你生出来的？

27、当别人恶意说你扮帅，你就要回答，你怎么知道我在扮帅,难道是你看上我了， 天天观察我?/本来就帅，还用扮吗？不扮都比你帅。喜欢文字看小说的朋友请添加QQ：9999144喜欢一定要加我哦！

28、当你听见一个同学粗言秽语骂别人，在你劝阻无效反遭辱骂时，回答，我从不和低素质的人吵架。

29、当别人骂你长颈鹿，你就幽默的回答，长颈鹿是很美的动物啊，谢谢你夸我哦~你个缩头乌龟。

30、当别人骂你丑时，你就这样回答，我是很丑,也不想活了.但是看到你这麽丑的人还活著,我又看到了生活希望..比我眼前的人还要美一些，眼前的某位似乎比我还差一点，哦,真不好意思,我才知道原来你比我要漂亮啊...那是因为你没眼光看到我的美。

31、当别人骂你矮时，就要回答，从生理角度上讲，你很像木头桩子，从结构上讲，你很像电线杆子。我就是矮啊，管你什么事？你希望我很高吗？谢谢你哦 长得高有个屁用！长得高能当饭吃吗，你们看看YM长那么大个个，结果呢 垂直起跳能把国人活活气死，防守能把死人气活！

32、当别人说你不爱国时，应该要回答，庸俗.我们的总书记,没事就往日本跑,他不爱国？看看YAO明,一直在为美国篮球效力,他爱国么？灾区他捐款那么多,有本事你捐去阿？现在都学英语，是不是所有人都不爱国了？

33、当有人骂你是叫花子时，你要回答，你见过张那么英俊潇洒温柔可爱迷人的叫花子么，叫你妹，在说试试，我一巴掌踢死你。

34、当别人骂你不文明时，就要回答，作为21世纪的人，没有不文明的我怎么显示出“文明”的你啊....再说现在说个日（太阳）草（草地）都不文明了，别跟我说你没说过这两个字。

35、当别人骂你操你妈的时候，你应该回答，你妈生你的时候就是被你爸艹出来的。

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如果有人打你怎么办篇七
《当别人骂你时》

如果有人打你怎么办篇八
《有人打你,你就打他 (1)》

有人打你，你要还手

——我教女儿自我保护

◆ 唐锋卢

与“打不还手”“报告老师”等所谓文明的教育相反，我教女儿阿淘对付别人欺负她的办法是：“要是有人打你，你要立即还手打他。”

女儿上幼儿园小班的时候，跟一个喜欢打人的孩子坐到一起，那个孩子很霸道，她想玩的玩具，不管别人是否在玩，都会一把夺过去，要是不给，就动手打人。阿淘经常被这个孩子欺负。我到幼儿园了解情况，老师说，这个小孩就是好打人，打的人还不只我女儿一个，好几个小孩都被打过，小朋友都不愿意跟她坐一起。我也与小孩父母见面沟通过，他们答应管教，答应将指甲剪短，但未见有什么效果。我从小孩父母谈话中得知，他们自己就经常打小孩，小孩在家跟小朋友玩也会动手打人。有时候她下手重了，阿淘手臂上还会留下被抓的指痕，最严重的一次，脸上都被抓伤了。面对这样的状况，想必天下做父母的都体验过什么叫心疼。但是，面对两三岁、四五岁的小小孩，你只有徒呼奈何。思来想去，我认为只有培养阿淘自我保护的能力，才是应对这种糟糕局面的长久之计。

这天，从幼儿园一到家，阿淘就非常委屈地报告：

“爸爸，今天，王小红又打我了！”

“啊，怎么又打你了？！那她今天为什么打你呢？”

“我玩积木，她也要玩，我不给她，她就打我。”

“谁先拿到积木的？”

“我先拿到的。我已经拿在手上玩了，她来抢，我不给她，她就打我。” “她打你，你怎么办的？”

“她打我，我就哭了。然后，老师来了，我就告诉老师了。”

“老师怎么处理的？”

“老师批评她，不许她再打人……”

“那你现在难过吗？”

“难过！老师批评她，她也不改，她老打人。”

这算是弄清了事情的原委，接着帮助她辨清是非对错。

“你们俩这个事情，是谁不对？”

“是她不对！是她抢我积木玩，先动手打人的。”

“好，她不对，那你要不要报告给老师？”

“要！遇到麻烦找老师……”

“老师知道后，有没有批评她？”

“老师批评她了！可是，可是她不听，过一会儿她又打我，我心里很难过。” “你心里难过，你想怎么办才能不难过？”

阿淘不言语了，不知道怎么办才好。那时候她太小了，她的人生里还是第一次遇到这样的麻烦。说到这里，算是辨明了是非对错，下面进入解决问题阶段。

“那她打人，该不该打她？”

“该打！”

“她该打，那谁去打她？”

阿淘又不言语了。至此，我直截了当地告诉她（我认为这时候是教育小孩最关键时刻）：

“好，爸爸教你：她再打你，你就打她。她打你，你要当时、立即就还手，这样她就不敢再打你。她打你的时候，你不要先哭，不要等哭完了再还手，也不要等老师来了再还手。因为错过了时机你再去打她，往往大家只看到你打她，就会以为你先动手的。她打过来，你要立即打过去。她踢你一脚，你立即还她一脚。另外，这种两个小孩之间的小事情，也不要去报告老师。小孩打闹，让老师处理，老师也只能批评她几句，安慰你几句，解决不了你俩的矛盾。所以，不要依赖老师，也不要依赖父母，要依靠你自己去解决两个人之间的矛盾。爸爸告诉你：要是有人动手打你，你要立即还手打他。这样，对方才不敢欺负你。”

阿淘吃惊地望着我，继而又哭起来，眼泪汪汪地说：“爸爸，我不敢。”

我笑起来，对阿淘说：“来！爸爸跟你先练习练习。你敢不敢给爸爸一拳？我给你一拳，你还我一拳；我踢你一脚，你再还我一脚……”这样拳来脚往，我陪她练习了个把月，一直到她能够条件反射般地反应才罢休。从那以后，阿淘被同伴欺负到哭的事情也少了。

当然，没有什么办法可以一劳永逸，这种以眼还眼、以牙还牙的方式，也只有在双方力量相当、在保证人身安全的前提下才可以使用。所以，在平时的生活里，家长还要跟小孩渗透各种自我保护方式。

譬如，当遇到力量悬殊的对手时，小孩就不能“硬碰硬”，而需要另外寻找各种各样适宜的办法。无论如何，首要考虑的总是保证自己不受到伤害，另外要告诉小孩，自己不能解决的问题，一定要向大人求救。

女儿上小学三年级时，有天中午，一进门就向我哭诉：

“爸爸，我不想跟李新宇坐一起了。我要跟别人坐，最好是跟周倍全坐。

“他天天打我，上课打我，下课也打我。我打也打不过他，骂也骂不过他，他欺负我，我没有办法……”

“他东西没带，人家必须要借给他，要是不借给他，他就说‘我跟你绝交了’。”

“他还蛮不讲理呢！把脚跷我板凳腿上，叫我不好上课，人家把腿轻轻摆一下，他就蛮不讲理大喊大叫‘干嘛啊！’”

“我把钢笔借给他，他还把钢笔水甩到人家身上。”

“他还在我桌子上玩小李飞刀，拿自己的钢笔，还拿别人的东西在我桌子上玩小李飞刀……”

“我与人家讲话时，他在我耳朵边大喊一声，把我耳朵吵聋了，倒霉死了！” “我告诉老师，老师不管，李新宇说我‘活该’。”

“明明我上午做好了作业，他下午做的作业。他说我抄他的，我再跟他说‘我上午做的作业’，他就紧说‘你抄我的’‘你抄我的’……别的人也不帮我，在边上‘袖手旁观’。”

“他还给我和周倍全带来祸害。我和周倍全玩得好好的，他在我们背后大喊一声，吓我们；做操时，我们发现他讲话，告诉老师，他不承认，下课还骂我！”

“他还把班里的拖把弄丢了。” “他做的坏事太多了，数不尽……”

我看她眼泪哗哗、情绪激烈，劝说是没有效果了，就去书房取来纸笔，对她说：“慢慢说，慢慢说，我们把这个坏小子的罪行都记下来！‘路漫漫’不是每天给‘马小跳’记‘不良记录’吗？我们也给这个坏小子登记下来！告诉他爸爸妈妈，让他爸爸妈妈对照记录一条一条教育他！交给老师，让老师对照记录一条一条修理他！”这

样一打岔，她就慢慢平静下来，能够控制自己的情绪，清楚地说出自己的遭遇。顺便说一下，以后的日子里，这段话也经常被我用来帮助阿淘重振写作文的信心，“你有这么棒的口头表达能力，只要把它用到作文中，你就可以写出世界上最好的作文。” 记录完毕，我与阿淘一起分析她的遭遇，弄清两人冲突的原因，分清每件事当中双方的是非对错，也试着提出解决问题的方案。

他没带文具，要不要借给他？当然可以不借，我们平时说，借是情分，不借是本分。既然他打你，似乎彼此就没有这情分了，就可以不借给他了。但他没带文具，完不成作业，要受到老师批评，你作为同桌，看他受批评，会忍心吗？要是忍心，就可以不借给他，让老师批评他；要是不忍心，就不跟他计较，还是把文具借给他用。还有，你自己有时也会忘记带文具，会不会希望别人借文具给你救急？一定也希望有人借给你。当然你也可能向他借文具用。所以，考虑到自己已经向他借过东西，以后也可能还向他借东西，还是把文具借给他好。但借文具之前，可以跟他谈条件，让他答应不再欺负你，他不答应，就可以不借给他。他要是说跟你绝交了，也不用担心他不跟你玩，他每天坐在你旁边，嘴里说绝交，实际上他还是要跟你一起玩的，不然他跟谁玩呢？

他把钢笔水甩你身上，是故意的，还是无意的？如果是无意，就不计较，告诉他下次注意。但要是有意，就跟他认真，叫他赔衣服。

他把脚跷在你板凳上，你先提醒他，“影响你上课了。”要明白地告诉他，“再不拿下脚，我生气了。”他还不拿下脚的话，你再采取行动。

还有，你是不是跟他在桌子上划了三八线？你们划的三八线，就像游戏一样，互相盯着对方是否超线时，可以不再觉得与李新宇坐在一起是多么难以忍受、多么难以对付的事情了。

另外，正好我跟李新宇的妈妈熟识，所以并没有惊动老师。那天下午给李新宇妈妈打个电话，说了两个孩子之间冲突的情况。她说：“由我来教育李新宇，负责处理好这个事情，要是我处理不好，我来跟老师沟通，给他俩换位置……”

李新宇在妈妈教育之后，不再故意冒犯阿淘。阿淘也改变态度，凡事让步一点。两个小孩还是坐在一起，而且，渐渐相处得也很融洽了。

当然，如果家长之间彼此不熟悉，可以请老师做中间人，大人们一起协商，拿出适宜的办法，共同帮助孩子学会友好相处。另外，我平常还特别注意教女儿怎么跟别的小孩一起玩。对孩子来说，在游戏中学习与人相处，既自然，又很有效。

阿淘小学四年级时，写过一则小练笔《恶作剧》，从中可以窥见她与同学间那种既相争又友爱的同伴关系：

平时与同学恶作剧一下，也是挺好玩的。有一次，我从外面回来，打算抄黑板上的作业，就顺便借邱宗乾桌子一角抄。邱宗乾装作捡橡皮的样子，趁我不注意，顺手把我的鞋带解了，我哭笑不得，想去解他鞋带，没解成。我就叫他让开，让我坐到我的座位上去。进去之后，我就顺势往墙上一倚，邱宗乾要坐下来，我心生一计，说时迟，那时快，我在邱宗乾屁股刚要坐上板凳的那一瞬间，脚在他椅子上用力一蹬，

“嘭！”邱宗乾坐到了地上。我大笑一番，邱宗乾没生气，说了声：“我嘈！”我说：“谁叫你解我鞋带呢，恶有恶报哦。”

也许有人不同意我这种做法，认为这是教小孩使用暴力。我有个好朋友也曾为此纠结，她先生要教小孩“以暴抗暴”，她要教小孩“文明礼貌”，闹了不少有趣的意见。有一次我们说到这事，我表示支持她先生，并把理由说给她听，她说：“这下想通了。”

是的，几岁的小孩子能有什么暴力呢？有小孩推你，你还手推他，有小孩踢你，你还踢之，伤不了的。打得赢就打，打不赢就跑，总之要回击。有人侵犯你，你不还手，委曲求全，小孩子就容易陷入不安和郁闷的境地，心智怎么可能正常发展？严重的还会留下心理疾患。如果受到侵犯，或者受到冒犯，当时当地就予以还击，既可以凭实力与同伴建立平等的关系，又在当下就宣泄了坏情绪，保证心理健康。父母不可能陪伴小孩一辈子，老师不可能时刻在小孩身边，小孩子遭遇人际方面的麻烦，迟早

得自己去应对。从这个意义上来看，大人对孩子最好的保护，就是教会孩子自我保护。

【作者单位：江苏省淮阴师范学院文学院】