实践结论

实践结论第一篇
《社会实践报告》

大学生暑期社会实践总结（论文）报告

（2012年）

论文题目： 社会是大课堂，实践出真知

系 别： 信息工程系

姓 名： 胥旋旋

班 级： 图像111

填表日期： 2012、8

共青团安徽国防科技职业学院委员会

二○一二年六月制

目录

1. 摘要..........................................................03

2. 参与暑期社会实践的目的........................................04

3. 参与暑期社会实践的背景及意义..................................04

4. 参与暑期社会实践的时间........................................05

5. 参与暑期社会实践的地点........................................05

6. 参与暑期社会实践的经验体会....................................06

7. 参与暑期社会实践的结论........................................10

8. 参与暑期社会实践的结束语......................................13

9. 谢词..........................................................14

10.社会实践的参考文献............................................15

11.附录..........................................................15

社会是大课堂，实践出真知

摘要：

社会实践，就是用切身实际行动去验证真理。社会的前进需要动力，个人的前进也需要行动。行动才是体现个人价值的最直接标准。正是“实践是检验真理的唯一标准”。社会实践是让大家学会理论结合实际，走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，在现实的历练中成人成才，能够成熟的面对社会的竞争，处理社会事务，树立起正确的世界观和价值观。

假期的社会实践，实际是对社会的一次直接考察，让我认清了在课堂上无法深切体会的现实。在实践中学习，在学习中实践，进一步提高我们的社会融入能力，为将来步入复杂的社会环境奠定更加坚实的基础。

一、参与暑期社会实践的目的：

1、深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解。

2、在实践过程中增长才干，锻炼能力，开拓视野，为以后的工作打好扎实的基础。

3、在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，便于更好地投入真实的工作当中。

二．参与暑期社会实践的背景及意义：

社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节, 也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争, 随着人才被推向市场, 大学生的自我优越感将逐渐消失, 发展方向更加扑朔迷离。 因此要适应时代的要求, 不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平, 更必须具备一定的综合素质。

大学生参加实践活动, 对德智体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要渠道, 使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才, 就不能闭门读书, 而必须敞开大门, 走向社会, 与工农相结合,积极投身到改革的洪流中去。目前, 相当部分的青年在注重实现自我的同时, 往往忽视和拒绝贡献社会, 从而削弱了社会责任意

识, 在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识, 只有到实践中去, 才能迸发出炽热的社会责任感来, 才能为社会做贡献。

三．参与暑期社会实践的时间：

2012、7、15——2012、8、15

四．参与暑期社会实践的地点：合肥

五、经验体会：

在这个火热的七月，我们暂别象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。暑期社会实践活动一直是我们在校生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会

实践结论第二篇
《实践报告》

宇航贵州实践报告

—— 追 随 贵 州，探 秘 航 天

一、实践准备

自我分析

我的优点是什么？我有哪些不足？我有什么特点？

人们通常说一个人最难评价的是自己。我对于自己是怎样的一个人，有什么样的特点有一定的认识，但可能像很多人对其自身的认识一样是不太准确的。总体上来说，觉得这些特点在自己的身上是永远存在的：好的方面，坦诚待人，严以律己，诚实守信，尊重朋友；不足之处，言辞表达与自信度有一定的欠缺。对于一件事，如果自己认为是合理的，就会不惜一切，甘愿付出所有努力去完成实现它，至于结果觉得有时候那真是靠机缘，即使最后的结果不太如愿也不后悔，因为自己把该做的做了，无愧于相信自己、给自己机会的人。

实践单位

实践单位名称

实践单位业务内容

实践单位地址

实践岗位（职务）

指导教师 中国航天科工集团 〇六一基地 某类航天产品科研生产基地 贵州省贵阳市小河区红河路7号 对基地的参观了解 朱鸥宁 实践单位性质 实践单位人数 工作期限 是否报酬 联系电话 军民结合型大型企业集团 员工1.5万余人 7月4号到7月10号 否

工作理念、主要产品或服务、主要客户和竞争对手是什么？

〇六一基地是1964年经中央专委批准建立的一个某类航天产品科研生产基地，现为中国航天科工集团旗下一个配套完整生产能力较强的现代化军民结合型大型企业集团。成立40余年以来，始终坚持“国家利益高于一切”的核心价值观，先后承担了运载火箭和“神舟”飞船的电源、继电器、电连接器、特种电机、电爆阀、陀螺仪等6大类70多个品种的研制任务，为国防建设和国家经济发展做出了巨大贡献。

价值

我计划从此次社会实践中得到什么？

我怎样实现我的价值？

实践单位和同事对我有哪些要求？

因为实践时间相当有限，去学习并掌握一门技术不太可能，也没有多大意义，而自身最为缺乏的是自信和言谈能力，所以在此次社会实践中想把自身这方面的能力进一步提升与发展。有一句古语曰：“一切技能唯手熟尔”，所以自己能做的就是抓住一切属于自己的机会多与他人交流，在交流中向对方学习及对自身反思以期提高。实践单位对我们的要求可能有，遵守该单位相关规章制度，服从大局，按时保质保量完成任务，不因自己而影响工作的顺利进行。

安全

我的实践单位是否合法？工作环境是否会对健康造成影响？

工作中是否会出现紧急情况？如何应对？

是否知道单位安全通道的位置？

在实践中如何加强交通、饮食、消防、防骗防盗等安全防护

我们此次去实践的单位〇六一基地是属于军民结合型高保密单位，而我们实践队的主要目的是参观考察，对其进行整体的了解，因而对具体的加工操作接触不是很多，所以我们实践队关于工作环境是否对健康有影响这一方面不必考虑太多。至于紧急情况应该说在那儿都是存在的，我们基本都是初到该地，对实践单位具体地理位置环境不熟悉，所以如果有紧急情况，我们能做的就是保持镇静，不慌乱，听从单位引导人员的安排，有序撤退。而对于行进途中遇到的困难麻烦，应多与其他队员商议，用团队之力将损失降到最低。

二、实践过程

工作和计划

我的主要工作是什么？和我的预期是否一致？每天的工作时间？

是否需要向主管汇报工作？多长时间一次？

我计划怎样开始工作？

遇到困难如何解决？

我们实践队由一名带队辅导员，一名队长，两名副队长及13名队员构成。队长负责日常事

务，其他队员听从安排做好实践记录。我不是队长也不是副队长，所以我的主要任务就是在实践过程中从自己的角度做好笔记，为我们的实践课题多多搜集资料。应该说我们的实践是很成功的，达到了我们预期的目标，通过基地工作人员的讲解及我们的提问，了解到很多有价值的关于我们此次实践活动主题“祖国荣誉与个人发展”的信息与资料。因为基地的工作人员有自己的时间安排，所以我们活动的展开都是以他们的时间为准的，即正常工作日的上、下午两个时间段，然后每一天的晚上每个人写一篇日记对自己今天的所感所获进行一定程度的总结并交于带队辅导员处。起初，我们的实践过程确实遇到了问题，比如有些队员盲目的问一些与实践主题无关的话题并对时间把握不准，导致时间有些紧张，错过了一些机会。遇到问题后，辅导员在吃饭乘车途中及时私下开会，避免了同类错误的继续，并使得后续工作顺利而完美地玩成。

工作计划

作为我自己，此次实践队中普通的一员，服从集体目标，通过向老一辈在职航天人的请教与交流，搜寻信息探明作为一名航天学子，我们将来的出路如何，为此我们如何去在有限的大学生活中磨练打造自己，让大学时代真正意义上成为我们人生中的转折点。因为单位为我们安排了讲座、座谈及实地参观3种形式的活动，所以我的计划是聆听讲座中的精华，实地观察体味现代航天人的心态，在座谈中明晓我的疑问，在交流中获取航天人珍贵的经验与感慨。然而向老专家们说的，并不是每个人都适合航天，并不是你学航天就得从事航天，我也想了解在人生的转折中老一辈航天人在他们的时代背景下是怎么做的，他们自己对这种转折的看法及独特认识，他们及他们同辈的人是如何找准并踏上属于自己的路的。

主管和同事

我的主管是谁？？他是一个怎样的人？他的领导风格是什么？

我的同事都是谁？他们是怎样的人？他们容易相处吗？

我怎样处理好和他们的关系？我和他们有什么共同点或差异？

因为我们的实践队自始至终是一起行动的，所以我觉得我们的主管是带队辅导员老师而不是基地的接待引导人员。对于辅导员老师在此次活动中的表现，我想用这么一个词来描述——“知人善用”。至于同事们，我们形形色色各，各有各的特点，有活波开朗点的，有大方气质点的，有沉稳内涵点的，有热情盎然的，但总体上都有一个特点，纯真质朴的学生味。物以类聚人以群分，这么多人组成一个集体，当然有彼此投机一点的，也有彼此生疏一点的。然而正是这份彼此之间的微小差异使得我们这个队伍活跃而充实，彼此弥补让实践活动展开得有声有色，成功而且圆满。因为我们的实践队中，除了三个同学不在同班，比我们小一级外，其他的都是相处了整整两年的老熟人，所以除了对其中三个师弟多了一份关怀之外，其他人自始至终都是“随随便便”，坦然欢笑，好不和谐。

工作中最愉快或最困难的一件或几件事：

要说这次实践活动中最愉快的事，在我心中从北京到实践基地的火车之旅是让人感受最深刻的。从上大学起，我已坐火车进行了大概10次左右的长途奔波，可以说每次都是“熬”过来的，而这次坐得时间最长的火车之旅竟是那么让人觉得轻松愉，恋恋不舍。现在想想，这也许可能就是由于人们所谓的心境的缘故吧。回想此次旅程，在列车那个狭小的空间里，与其他异路同归的乘客想比，我们有那么多熟悉可爱的朋友，一路上，没有昔日的紧张与生疏，只有欢声笑语，而这狭小的列车更让我们彼此变得熟悉，让我们彼此了解得更多，让我们彼此之间变得“肆无忌惮”，让我们彼此变成无话不谈、无所不乐的知心朋友。有所谈、有所乐，我想这应该是我们旅程难忘的源泉。要说工作中最难忘的事，我觉得应该是活动第一天我们与某型号导弹副总设计师王峰老前辈的座谈，尤其他关于自己航天生涯的回忆与描述。当提及他那或许尘封已久的年轻时代，大学毕业初为航天人时的那段经历时，当他用那简单的言语词句描述那些或许只能意会无法言传的场景时，我们从他的脸上感受到了一个老人对自己人生抉择的无限喜悦与满足，感受到了作为一个航天人的骄傲，同时也略微看到了我们自己未来航天生涯渺渺的影子，当时就想此次实践活动没有白来，看到了自己要看的。

三、实践小结

成绩

我在哪些方面取得了成绩？

我是依靠什么去得这些成绩的？

在本次社会实践活动中，感觉自己的收获还是蛮大的。首先，因为这次机会我和以前只能算是认识层面的朋友变得熟悉了，彼此之间了解了。可以这么说，短短几天的相处与生活让我熟识了也结交了更多的朋友。其次，通过老一辈航天人的讲解及我们对很多航天方面企业的实地参观，知道了体味了很多我们在学校里永远不可能明白的航天精神与航天文化，真正意义上感知了什么叫做“社会使命至上”的航天企业。我想对这些道理的明澈与理解是甚于掌握任何一项技术的莫大收获。

我在哪些方面的能力得到了提高？

这些提高对今后的发展有什么帮助？

通过这次实践活动的锻炼与体验，觉得自己在与他人平和沟通及如何在交谈中更有效地向别人学习并且获取自己所需信息的能力有了一定程度的提高，基本达到了自己对自己现阶段的人生要求，完成了此次实践活动对自己提升的期望。自己觉得这些方面的能力都应将是我们

作为一个社会人去适应社会生活所必需的，相信这样的提升与发展能使自己在今后的人生中有效地工作和顺心地生活。

不足

我在哪些方面还有差距？怎样改进？

此次社会实践活动之后，相比其他一些队员或同学而言，觉得自己在某些方面表现得不太随和。比如行车途中和同学一起玩扑克牌游戏时，自己可能是玩得太过认真了，对游戏规则过于苛刻，当有人表现得不太认真时自己就会感觉不爽，认为他们错了，不应该这么随意的，结果使得游戏过程中充斥了一些本不该有的尴尬局面。现在想想或许真的是自己错了，毕竟游戏还是游戏吗？它只是个娱乐的手段，不应那么认真的，只要玩的人都开心就好。对于这一点，在以后类似的活动中，只有少说话多观察，让其顺着大家的意愿进行，避免那样的尴尬，改进自身的这个弱点。

致谢

在此实践活动中，最值得我们感谢的是整个实践活动中一直陪同并引导我们参观的〇六一基地的杨处长。本来我们就是一群初出茅庐对社会认识不深的孩子，而且还来到了人员当中大部分未曾到过的陌生城市，人生地不熟，然而正是因为有了杨处长的热情陪同与引导才让我们处处顺利，地地顺心，在参观实践活动中没遇到任何麻烦与障碍。可以说，没有杨处长的关心与帮助我们的实践活动将会处处钉子，地地障碍，不可这么能顺利而且快速地进行下去。所以，虽然杨处长不是我们实践队中的一员，但他对我们实践活动的贡献可以说是最大的，是我们全体队员最应该感谢的人。

四、实践论文

社会工作实践总结论文

（

工作内容简介（摘要）

工作经理简介

关于创业、创新的心得体会，要求结合工作中一两件感受最深的事来展开

关于实践能力得到锻炼、提高的自我评价和原因分析

社会工作性实践对自己今后学习生活的影响集中

对此培养环节的认识和建议

）

实践结论第三篇
《社会实践报告》

2009年寒假实践报告--优秀学子母校行

海洋学院 闫杰

前言：本人很荣幸的参加了山东大学威海分校优秀学子母校行社会实践活动,这不仅是山东大学威海分校对我入学第一学期的一次检测，也是一次锻炼我的机会，同时使我增长知识，增加了社会实践。通过参加本次活动既为山东大学威海分校做了宣传又为母校学生提供了一次了解山东大学威海分校的机会，并且能够为母校在校生介绍一些比较科学的学习方法以及自己在高中总结出的一些技巧，甚是欣慰。 摘要:山东大学威海分校是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大学的重要组成部分，创建于1984年，在山东大学统一规划下，面向全国一本线上招生。学校占地1600余亩，建筑面积40万平方米，现有全日制统招本科生13600余人，博硕士研究生600余人；教职工1200余人，其中教授、副教授379人，博士、硕士生导师110人。

我的母校是山西省霍州市第一中学，坐落在山西省霍州市。该校现有新、旧两个校区，占地面积220亩，建筑面积74634平方米。我校现有专职教师156人，2009年高考二本以上达线率15%， 我通过收集资料，联系校领导，发布宣传单，做调查问卷等多种方式宣传了山东大学威海分校，介绍了一些好的学习方法，在学生中反映效果很好。

关键词：教育部 211工程和985工程

正文

活动目的：学习贯彻科学发展观，共建和谐新气象，体现当代大学生关注教育，关注社会的良好精神风貌，通过优秀在校生的回访，口碑相传，介绍山东大学威海分校，为在校学生与广大校友之间的交流互动搭建桥梁，为山东大学威海分校2010年的招生创造良好条件，降低学校办学成本，加快学校发展步伐。同时也使母校学生更多的了解山东大学威海分校，通过介绍学习方法提高学生的学习热情，有助于学生增强自信心，为他们的报考提供更多选择的机会。

相关背景：我的母校是山西省霍州市第一中学。该校现有新、旧两个校区，占地面积220亩，建筑面积74634平方米。我校现有专职教师156人， 2009年高考二本以上达线率15%,母校历年来考入山东大学威海分校的人极少，学生对山东大学威海分校很不了解，需要宣传，近几年，也曾有其他大学在校大学生的重返母校活动，收效甚好。

山东大学威海分校是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学——山东大学的重要组成部分，创建于1984年，在山东大学统一规划下，面向全国一本线上招生。学校占地1600余亩，建筑面积40万平方米，现有全日制统招本科生13600余人，博硕士研究生600余人；教职工1200余人，其中教授、副教授379人，博士、硕士生导师110人。学校坚持“加强基础、发展内涵、提高质量、建设特色”的基本思路，确立了“四个基地”的办学定位，即在山东大学整体办学思路的指导下，努力把学校建设成为山东大学本科教育的基地、山东大学对外学术

交流与研究的基地、对地方尤其是为威海经济社会发展服务的基地、对东北亚尤其是对韩国教育研究与交流的基地。学校着力打造“空间科学”、“海洋科学”和“韩国教育与研究”三大特色，法学、市场营销、电子信息科学与技术等专业是省级特色专业，致力于培养中国最优秀的本科生。学校坚持全方位开放式发展战略，注重学生“三种经历”的培养，即社会实践经历、海外学习经历和第二校园经历。学校与美、澳、韩、日等国家的25所著名高校签订了合作交流协议，选派部分学生到国外著名大学就读；另外，部分学生还可通过校际交流，到国内著名高校体验“第二校园经历”。学校不断优化科研环境，提升科研实力。近几年先后承担国家973项目、国家社科重点研究项目、国家自然科学基金项目、科技部重大项目、山东省重点科技攻关项目及其它各级科研项目300余项，获国家及省部级以上科研成果奖数十项。学生在圆满完成学业后，由山东大学统一颁发毕业证书。同时，10％左右的应届毕业生被保送推荐到国家“211工程”和“985工程”院校以及国家级科研院所攻读研究生或硕博连读。学校设有多种奖学金，对品学兼优的学生给予奖励，拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度，帮助家庭经济困难的学生完成学业。

山东大学威海分校以其优越的自然环境和社会条件，优良便捷的生活设施，严谨的校风、教风和学风以及丰富多彩的校园文化生活，不仅吸引着众多知名学者和专家前来讲学、任教，也为莘莘学子求学成才创造出广阔的发展空间。

经过我第一学期的亲身体验，山东大学威海分校确实是值得广大学子青睐，信赖的学校。

关键词：211工程和985工程 973项目

活动时间：2010年2月8日

活动地点：山西省霍州市第一中学

参与人员：闫杰，房建斌，杨晓红，杨力，邢和明及高三部分学生 实践手段：

一. 调查问卷（参见附录一）

二. 印发宣传单（参见附录三）

调查时间：2月8日

调查地点：霍州市第一中学

调查方式：抽样调查

调查内容：对山东大学威海分校的了解情况，对目前学习状况的认知。 详情介绍：通过印发宣传单的形式介绍科学学习方法，帮助同学少走弯路，且介绍山东大学威海分校以及海洋学院的办学特色，取得成就，历年来在山西省的招生情况。宣传单共印发50份，调查表100份，分发到个个班级，收效较好。

调查结果：1.母校学生在此之前对山东大学威海分校了解很少，大部分没想过报考山东大学威海分校，并且大部分同学对山东大学威海分校是全国重点大学和“985”“211”工程学校的基本事实不是很清楚。同学们对我做的宣传报告还比较满意。且少部分同学听了我的介绍后还在课后上网查找，收集了山东大学威海分校的资料。大约有

2%的同学表示在报考时会优先考虑山东大学威海分校。

2.母校老师认为教育学生既要让其对书本知识理解透又要灵活掌握，以应对高考且在高中阶段适应大学教育方向。学生认为首先要努力掌握书本基础知识再次要了解知识发展动向，母校学生对印发的学习方法产生浓重兴趣，希望能够一试。

统计结果：（参见附录二）

结束语

通过此次“重返母校”的活动，我受益匪浅，首先能够为母校的学弟学妹介绍自己的学习方法，帮助他们少走弯路，感到无比自豪。更加加深了我对山东大学威海分校的认识，同时我以一名山东大学威海分校学子而骄傲自豪，以能够完成“优秀学子母校行活动”的光荣任务而感到高兴。我在母校霍州市第一中学与山东大学威海分校之间架起了一座沟通的桥梁，给母校的学弟，学妹带来更多了解山东大学威海分校机会。此次之行，也让我表达了对母校教师和同学的深深感谢之情，尤其是向谆谆教导我三年的各位高中老师汇报了我大学这一段时期的学习和生活，使老师深感欣慰，同时老师鼓励我努力学习科学文化知识，学好专业课程，以优异成绩回报社会，回报母校。我也看望了我的高中同学，回想起以前努力奋斗的一幕幕，怀念我们高中在一起的日子。

实践结论第四篇
《社会实践报告5000字》

社会实践报告

材料0906

李敬玖

20090121137

这次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!