2015高职毕业生就业调查报告
编辑: 成考报名 发布时间：09-02 阅读：
2015大学生就业情况调查报告
2015高职毕业生就业调查报告 第一篇
2015大学生就业情况调查报告
国务院总理李克强主持召开国务院会议，研究如何做好今年高校毕业生就业工作，提高高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要求采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。
大学生就业形势一直是社会的关注点，可以毫不夸张的说大学生在就业找工作太泛滥了，为了更好地了解当前大学生的就业现状，便于分析新形势下大学生就业问题及其产生的原因，以应对高等教育扩招之后毕业生面临的严峻的就业形势，加强和改进大学生就业工作。我们放了发大概500份调查问卷，回收487份，在受调查的学生中男学生占30.4%，女学生占69.6%，基本上都是本科生，在问卷调查的设计中，充分考虑了学校、专业的分布，反映当前大学生就业问题的总体状况。
摘要:2014年727万大学毕业生的就业年，再度被称为史上更难就业年。面对严峻的就业形势，我们应该分析大学生就业现状，从根本上弄清大学生就业难的原因在哪里？让699万名2013届毕业生为之拼搏的就业季刚刚落幕，2014年727万名大学毕业生又迎来了新的就业季。就业难的背后，既有求职者深深的无奈，也体现出就业市场一些长期难除的问题和痼疾。大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。
关键词:大学生;就业;大学生就业;原因;对策
1. 引言
国务院总理李克强主持召开国务院会议，研究如何做好今年高校毕业生就业工作，提高高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要求采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。
大学生就业形势一直是社会的关注点，可以毫不夸张的说大学生在就业找工作太泛滥了，为了更好地了解当前大学生的就业现状，便于分析新形势下大学生就业问题及其产生的原因，以应对高等教育扩招之后毕业生面临的严峻的就业形势，加强和改进大学生就业工作。我们放了发大概500份调查问卷，回收487份，在受调查的学生中男学生占30.4%，女学生占69.6%，基本上都是本科生，在问卷调查的设计中，充分考虑了学校、专业的分布，反映当前大学生就业问题的总体状况。
2.调查形式与结果
2.1调查的对象和范围
本次进行的大学生就业观调查，主要是利用大学生外出打工机会，调查打工所在地区的大学生的就业形势，具体涉及到大学生对当前就业形势、对就业前景的看法、就业方向期望、今后参与工作时所期望的资薪待遇等各个的方面。
2.2问卷调查的方法
主要是在大学生所在各大工厂发问卷。调查为一对一的方式，填一份收一份。还有一小部分托熟人在其打工宿舍发放。最后统一整理，分析。
2.3调查的目的【2015高职毕业生就业调查报告】
大学生的就业问题成为一个越来越重要的问题。大学生的就业形式势的调查，更好的让大学生了解当前的就业形势及就业趋势；真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，尽快找好自己的地位，让大学生提高就业危机形势，为自己的发展做一个新的规划，尽量避免产生就业盲目性。
难点一：基层就业“非主流”
在近日举办的一些就业双选会、招聘会上，城市就业岗位竞争激烈，但是一旦涉及“基层锻炼”“基层服务”等字眼的岗位都少人问津，尽管各方面待遇和优惠条件与城市基本无异，但急需人才的基层医疗单位、基层事业单位等常常出现招不到人的情况。
尽管我国近年来逐步加强基层就业引导，但鼓励政策、待遇保障等对于求职者来说都缺乏足够的吸引力，并且还存在着发展机会受限、工作环境差等问题，导致基层就业“看上去很美”，实际并非求职者的主流选择，基层就业未能起到缓解一线、二线城市就业压力的作用。
难点二：“专业”冰火两重天
近日，“最赚钱的十大专业”“就业前景最好的十大专业”“薪资最低的十大专业”等榜单引发了一场关于就读专业与就业之间的讨论，一些就业率低、竞争力不强、缺乏特色的专业让毕业生直呼“坑爹”。某研究机构发布的“2013年度就业前景最不看好的本科专业”中，动画、生物工程等曾经令人趋之若鹜的“好专业”赫然在列。
近年来，教育主管部门根据就业率等指标统计对一些专业亮出了“黄牌”甚至“红牌”，然而高校受到利益制约以及长期以来形成的僵化思想影响，不能根据市场需求及时做出富有预见性的调整，导致部分专业人才供过于求，陷入“滞涨”。就今年的就业情况来看，高校专业建设跟不上市场的情况依然没有得到缓解。忽视市场需求闭门造车，只能加剧专业发展的危险性，“热门”变“冷门”，导致毕业生的切身利益受到损害。
过去大学生国家统一分配，跟公务员似的，好坏给你安排个工作，不管对口不对口，喜欢不喜欢，对于单位也一样，不管新分配来的大学生是不是有能力有素质都要接收。其中有些还是不错的，像医生、老师等，工作不错，基本能对上口。
过去大学不好考，含金量很高，当时的中专都比现在的大专难考。能考上的水平都不太低，尤其是机械电等理工类的大学生，水平还是相当高的，很多都成了企业的中坚力量。
过去人们知识水平低，企业对人才需求门槛较低，所以大学生就业优势十分明显。例如，过去企业基本是人工操作，技术含量低，要求也相对低，大学生就业机会也大大增加。
近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加上金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作是“皇帝的女儿不愁嫁”，如今就业前途却不容乐观。
1．经济原因 金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增形势将是一个非常不利的信息。
2．社会原因 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划。
1.政府方面 政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛。最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。
2.社会方面 企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。
3.大学生方面 首先，强化择业的竞争意识，在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。
其次，要学会正确对待挫折，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争
取新的机会。
大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。
毕业生所应具备的素质
对于就业市场供求的双方，只有了解了需方企业所需要的是什么，我们才能有方向去提升自己，才能更具有竞争力，因而我们必须知道毕业生具备什么样的素质或技能才能为企业所青睐。为了让这部分更具有说服力，特别邀请到了麦肯嘉顿王先生为我们解答关于这方面企业的态度。
问：你认为“人才”的概念应该如何介定？答：人类所拥有的一切资源中。人力资源第一宝贵的，人才的概念太大， 其实所谓的人才应该是不同的人在不同岗位上所发挥的作用及所展现的潜力、动力。我个人认为人才即把应该做的做好同时发挥自己的所长，向其它方向延伸。一般人才应具有的能力为专业知识、发展眼光、动作能力，指挥能力、协调能力、社会能力及其它各方面的相对具有的理解能力。
问：贵公司中，招聘应届毕业生的数量多吗？在招聘中最看重他们那方面的呢？答：不多，如果要招聘应届毕业生我首先会考虑他的专业是否对口再次是 看他们的沟通、演讲水平。因为专业只是代表他们以前的学习好坏，沟通、演讲基本一个人的可塑性。还会注意一些人接物的细节问题，细节能代表一定的素养及个人的观察性、能动性。
问：您认为当代大学生应具备那些素质？其中您认为最重要的是哪一点？答：当代大学生普遍较浮躁。我认为当代大学生应具备以下素质： ① 所学专业性知识；② 与人沟通、交流、协调的能力；③ 吃苦耐劳的精神；④ 知识面要广，专业性要强；⑤ 良好的个人养成习惯；⑥ 良好的动手、动脑能力，学以致用；⑦ 良好的心理承受能力及心态的调整能力；我认为较全面发展比较好，当然不是十全十美，只是全面的人协调力较强。
大学生应采取的对策与态度
在解决问题的所有方面而言，我们主观的意志与行为是我们唯一能去改变和做到的，先修炼好内功才能在应对竞争时占据主动地位置，面对这样严峻的就业形势与激烈的竞争环境，我们需要在态度上和行为上做出一定的改变。
（一）接受客观现实，调整就业期望值
从文章的第一部分我们可以看到，其实中高等级的职位需求是较少的，而较低等级的职位需求是巨大的，但是，许多大学生对“市场”残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够，只是停留在自己对“美好前途的幻想”之中，这就导致了就业市场上许多大学生找不到工作的同时，仍然有大量的职位空缺的现状。我们说，与其不停地成天怨天尤人，浪费了时间、影响了自己心情，还不如勇敢地承认和接受当前所面临的现实，彻底打破以往的美好想象，脚踏实地地【2015高职毕业生就业调查报告】
寻求解决问题的好办法。这就要求我们调整就业的期望值。
（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观
当下，很多大学生在选择就业时所考虑的因素不外乎经济收入、工作条件、地点等因素，其实不然，我们选择时也要考虑到职业对自我一生发展的影响与作用，应看重职业是否有发展的潜力，能否帮助实现自我价值。对于那些虽然现在工作条件不怎么样，但发展空间大，能让自己充分发挥作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大，创业机会多的工作地点也要重视。
（三）修炼内功，直面竞争
除了面对就业有一个正确的态度外，能力是面对竞争脱颖而出的更为关键的决定因素。修炼好内功，才拥有谈判的筹码。在大学期间，我们大学生就应该树立一个明确的方向，这个方向应细致到具体的行业与职位，之后再去了解这些职位需要哪些方面的技能与素质，并通过大学的学习不断往这个方向靠拢、深化，让自己具备这些方面的技能，当我们在毕业应聘的时候，哪怕面对着激烈的竞争，修炼过内功的我们会赢在起跑线上。
（四）鼓起勇气 适度自主创业
我国教育局常常鼓励有条件的毕业生选择自主创业，这能够纾解就业的压力，也为毕业生通往成功提供了新的道路，但是，由于我国高等教育模式存在一定局限性，在大学期间没有为生存做好必要准备，导致很多学生放不开手脚，特别是自主能力和实践创新能力普遍不强，而创业者恰恰除了应该具备一般的知识结构、思想品质和心理素质外，还应具备积极主动的心态和强烈的创业精神以及不怕失败的勇气和毅力，这就导致了只有极少数的大学生在有条件的情况下选择创业，而许多人错失了机会。并不是说鼓励所有人去自主创业，只是在有条件的情况下，应该正视这方面的选择。
大学生的就业问题从大的方向上说，这关乎社会的稳定与国家的发展；从小的方面说，它关乎着我们的切身利益，也是当下和不久的将来我们会面临的严峻的问题，因而全社会需要不断地探讨和关注这个问题，并为解决它作出不懈努力，而我们自己也需要树立正确的态度和培养自我内在的素质，为不久后迎接激烈的竞争做好准备。
2015大学生就业情况调查报告
2015高职毕业生就业调查报告 第二篇
2015大学生就业情况调查报告
国务院总理李克强主持召开国务院会议，研究如何做好今年高校毕业生就业工作，提高高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要求采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。
大学生就业形势一直是社会的关注点，可以毫不夸张的说大学生在就业找工作太泛滥了，为了更好地了解当前大学生的就业现状，便于分析新形势下大学生就业问题及其产生的原因，以应对高等教育扩招之后毕业生面临的严峻的就业形势，加强和改进大学生就业工作。我们放了发大概500份调查问卷，回收487份，在受调查的学生中男学生占30.4%，女学生占69.6%，基本上都是本科生，在问卷调查的设计中，充分考虑了学校、专业的分布，反映当前大学生就业问题的总体状况。【2015高职毕业生就业调查报告】
摘要:2014年727万大学毕业生的就业年，再度被称为史上更难就业年。面对严峻的就业形势，我们应该分析大学生就业现状，从根本上弄清大学生就业难的原因在哪里？让699万名2013届毕业生为之拼搏的就业季刚刚落幕，2014年727万名大学毕业生又迎来了新的就业季。就业难的背后，既有求职者深深的无奈，也体现出就业市场一些长期难除的问题和痼疾。大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。
关键词:大学生;就业;大学生就业;原因;对策
1. 引言
国务院总理李克强主持召开国务院会议，研究如何做好今年高校毕业生就业工作，提高高校毕业生就业工作，关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要求采取有效措施，切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。
大学生就业形势一直是社会的关注点，可以毫不夸张的说大学生在就业找工作太泛滥了，为了更好地了解当前大学生的就业现状，便于分析新形势下大学生就业问题及其产生的原因，以应对高等教育扩招之后毕业生面临的严峻的就业形势，加强和改进大学生就业工作。我们放了发大概500份调查问卷，回收487份，在受调查的学生中男学生占30.4%，女学生占69.6%，基本上都是本科生，在问卷调查的设计中，充分考虑了学校、专业的分布，反映当前大学生就业问题的总体状况。
2.调查形式与结果
2.1调查的对象和范围
本次进行的大学生就业观调查，主要是利用大学生外出打工机会，调查打工所在地区的大学生的就业形势，具体涉及到大学生对当前就业形势、对就业前景的看法、就业方向期望、今后参与工作时所期望的资薪待遇等各个的方面。
2.2问卷调查的方法
主要是在大学生所在各大工厂发问卷。调查为一对一的方式，填一份收一份。还有一小部分托熟人在其打工宿舍发放。最后统一整理，分析。
2.3调查的目的
大学生的就业问题成为一个越来越重要的问题。大学生的就业形式势的调查，更好的让大学生了解当前的就业形势及就业趋势；真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，尽快找好自己的地位，让大学生提高就业危机形势，为自己的发展做一个新的规划，尽量避免产生就业盲目性。
难点一：基层就业“非主流”
在近日举办的一些就业双选会、招聘会上，城市就业岗位竞争激烈，但是一旦涉及“基层锻炼”“基层服务”等字眼的岗位都少人问津，尽管各方面待遇和优惠条件与城市基本无异，但急需人才的基层医疗单位、基层事业单位等常常出现招不到人的情况。
尽管我国近年来逐步加强基层就业引导，但鼓励政策、待遇保障等对于求职者来说都缺乏足够的吸引力，并且还存在着发展机会受限、工作环境差等问题，导致基层就业“看上去很美”，实际并非求职者的主流选择，基层就业未能起到缓解一线、二线城市就业压力的作用。
难点二：“专业”冰火两重天
近日，“最赚钱的十大专业”“就业前景最好的十大专业”“薪资最低的十大专业”等榜单引发了一场关于就读专业与就业之间的讨论，一些就业率低、竞争力不强、缺乏特色的专业让毕业生直呼“坑爹”。某研究机构发布的“2013年度就业前景最不看好的本科专业”中，动画、生物工程等曾经令人趋之若鹜的“好专业”赫然在列。
近年来，教育主管部门根据就业率等指标统计对一些专业亮出了“黄牌”甚至“红牌”，然而高校受到利益制约以及长期以来形成的僵化思想影响，不能根据市场需求及时做出富有预见性的调整，导致部分专业人才供过于求，陷入“滞涨”。就今年的就业情况来看，高校专业建设跟不上市场的情况依然没有得到缓解。忽视市场需求闭门造车，只能加剧专业发展的危险性，“热门”变“冷门”，导致毕业生的切身利益受到损害。
过去大学生国家统一分配，跟公务员似的，好坏给你安排个工作，不管对口不对口，喜欢不喜欢，对于单位也一样，不管新分配来的大学生是不是有能力有素质都要接收。其中有些还是不错的，像医生、老师等，工作不错，基本能对上口。
过去大学不好考，含金量很高，当时的中专都比现在的大专难考。能考上的水平都不太低，尤其是机械电等理工类的大学生，水平还是相当高的，很多都成了企业的中坚力量。
过去人们知识水平低，企业对人才需求门槛较低，所以大学生就业优势十分明显。例如，过去企业基本是人工操作，技术含量低，要求也相对低，大学生就业机会也大大增加。
近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加上金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作是“皇帝的女儿不愁嫁”，如今就业前途却不容乐观。
1．经济原因 金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增形势将是一个非常不利的信息。
2．社会原因 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。从传递知识的角度上看，在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划。
1.政府方面 政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛。最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。
2.社会方面 企业应提供尽可能多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。在这一点上，企业领导人应该设身处地的为大学生们着想。作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。
3.大学生方面 首先，强化择业的竞争意识，在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。
其次，要学会正确对待挫折，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争
取新的机会。
大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。
毕业生所应具备的素质
对于就业市场供求的双方，只有了解了需方企业所需要的是什么，我们才能有方向去提升自己，才能更具有竞争力，因而我们必须知道毕业生具备什么样的素质或技能才能为企业所青睐。为了让这部分更具有说服力，特别邀请到了麦肯嘉顿王先生为我们解答关于这方面企业的态度。
问：你认为“人才”的概念应该如何介定？答：人类所拥有的一切资源中。人力资源第一宝贵的，人才的概念太大， 其实所谓的人才应该是不同的人在不同岗位上所发挥的作用及所展现的潜力、动力。我个人认为人才即把应该做的做好同时发挥自己的所长，向其它方向延伸。一般人才应具有的能力为专业知识、发展眼光、动作能力，指挥能力、协调能力、社会能力及其它各方面的相对具有的理解能力。
问：贵公司中，招聘应届毕业生的数量多吗？在招聘中最看重他们那方面的呢？答：不多，如果要招聘应届毕业生我首先会考虑他的专业是否对口再次是 看他们的沟通、演讲水平。因为专业只是代表他们以前的学习好坏，沟通、演讲基本一个人的可塑性。还会注意一些人接物的细节问题，细节能代表一定的素养及个人的观察性、能动性。
问：您认为当代大学生应具备那些素质？其中您认为最重要的是哪一点？答：当代大学生普遍较浮躁。我认为当代大学生应具备以下素质： ① 所学专业性知识；② 与人沟通、交流、协调的能力；③ 吃苦耐劳的精神；④ 知识面要广，专业性要强；⑤ 良好的个人养成习惯；⑥ 良好的动手、动脑能力，学以致用；⑦ 良好的心理承受能力及心态的调整能力；我认为较全面发展比较好，当然不是十全十美，只是全面的人协调力较强。
大学生应采取的对策与态度
在解决问题的所有方面而言，我们主观的意志与行为是我们唯一能去改变和做到的，先修炼好内功才能在应对竞争时占据主动地位置，面对这样严峻的就业形势与激烈的竞争环境，我们需要在态度上和行为上做出一定的改变。
（一）接受客观现实，调整就业期望值
从文章的第一部分我们可以看到，其实中高等级的职位需求是较少的，而较低等级的职位需求是巨大的，但是，许多大学生对“市场”残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够，只是停留在自己对“美好前途的幻想”之中，这就导致了就业市场上许多大学生找不到工作的同时，仍然有大量的职位空缺的现状。我们说，与其不停地成天怨天尤人，浪费了时间、影响了自己心情，还不如勇敢地承认和接受当前所面临的现实，彻底打破以往的美好想象，脚踏实地地
寻求解决问题的好办法。这就要求我们调整就业的期望值。
（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观
当下，很多大学生在选择就业时所考虑的因素不外乎经济收入、工作条件、地点等因素，其实不然，我们选择时也要考虑到职业对自我一生发展的影响与作用，应看重职业是否有发展的潜力，能否帮助实现自我价值。对于那些虽然现在工作条件不怎么样，但发展空间大，能让自己充分发挥作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大，创业机会多的工作地点也要重视。
（三）修炼内功，直面竞争
除了面对就业有一个正确的态度外，能力是面对竞争脱颖而出的更为关键的决定因素。修炼好内功，才拥有谈判的筹码。在大学期间，我们大学生就应该树立一个明确的方向，这个方向应细致到具体的行业与职位，之后再去了解这些职位需要哪些方面的技能与素质，并通过大学的学习不断往这个方向靠拢、深化，让自己具备这些方面的技能，当我们在毕业应聘的时候，哪怕面对着激烈的竞争，修炼过内功的我们会赢在起跑线上。
（四）鼓起勇气 适度自主创业
我国教育局常常鼓励有条件的毕业生选择自主创业，这能够纾解就业的压力，也为毕业生通往成功提供了新的道路，但是，由于我国高等教育模式存在一定局限性，在大学期间没有为生存做好必要准备，导致很多学生放不开手脚，特别是自主能力和实践创新能力普遍不强，而创业者恰恰除了应该具备一般的知识结构、思想品质和心理素质外，还应具备积极主动的心态和强烈的创业精神以及不怕失败的勇气和毅力，这就导致了只有极少数的大学生在有条件的情况下选择创业，而许多人错失了机会。并不是说鼓励所有人去自主创业，只是在有条件的情况下，应该正视这方面的选择。
大学生的就业问题从大的方向上说，这关乎社会的稳定与国家的发展；从小的方面说，它关乎着我们的切身利益，也是当下和不久的将来我们会面临的严峻的问题，因而全社会需要不断地探讨和关注这个问题，并为解决它作出不懈努力，而我们自己也需要树立正确的态度和培养自我内在的素质，为不久后迎接激烈的竞争做好准备。
2015学前教育专业毕业生就业情况调研报告
2015高职毕业生就业调查报告 第三篇
学前教育专业毕业生就业情况调研报告
学前教育是专门培养幼儿教师的一个专业，一般认为，幼师毕业生非常好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业情况以及用人单位的需求情况如何，很值得进行全面了解。本文在对**区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状展开调研分析之后，了解了毕业生就业后情况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素质结构进行再认识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校园文化建设等方面。
关键词：毕业就业调研分析幼师发展
一、调研目的与意义
学前教育专业是师范类学科里特有的一门专门培养幼儿教师及幼儿教育管理研究人才的学科，也就是我们平时所说的幼儿教育专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、幼儿园教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教育机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教育机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。
当前大学生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教育专业的优势就在于：由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率到底是多少，现在都在何处就业，就业情况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教育专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查研究。
2015年11月-12月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对**区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业情况及各幼儿园、及早期教育机构用人需求和满意度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业情况以及了解了社会上的用人需求形势；使我们对幼儿教师的专业素质结构及职业素养进行了再认识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素质的建议；本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的情况，对幼师的现行培养模式以及社会关注的问题进行研究，为探索学校建设和幼师生成长成才的规律提供依据。
二、调研对象
调研单位：长安小学幼儿园、王营实验学校幼儿园、樱花园幼儿园、实小御花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、新实小幼儿园、**外国语实验学校幼儿园、繁荣小学幼儿园、新渡中学幼儿园、新渡小学幼儿园、王兴九年制幼儿园、张集小学幼儿园、棉花小学幼儿园、大兴九年制幼儿园等。
调研对象：主要为**区教师进修学校2015年以来的部分职高幼师毕业生。
三、调研内容和方法
调研内容：幼师毕业生就业情况。
调研方法：深入用人单位，采用访谈法、登记法等。
四、分析与讨论
（一）毕业生就业情况
1、毕业生市场占有率及目前就业率
通过对近二十个幼儿园的调研发现，这些单位的70%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工很多都是2015年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其原因分析如下：（1）用人需求接近饱和；（2）待遇低下，学生期望值过高；（3）心理不稳定，耐挫能力差，这山望着那山高；（4）不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应该从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的学生没有理想的单位就不急于就业，宁愿做啃老族；一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。
2、幼师毕业生缺乏一定的从业资质
不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有60%没有幼儿教师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获得进一步发展的空间。再加上现在获取教师资格证较难，更是增添了她们的悲观情绪。
3、幼师毕业生的待遇普遍较低
通过访谈，我们发现，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元-1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。
4、幼师毕业生的职业能力不是太高
有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业能力不是太高，包括职业道德、专业知识、专业实践技能、教学技能以及公共关系能力。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求"热爱幼儿教育、学历较高、资质齐全，有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作"的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素质幼儿教师的需求还是旺盛的，幼儿教育市场前景依然广阔。
（二）思考建议
1、抓住机遇，增强社会影响力
伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015——2020年）》的出台，学前教育得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教育事业发展的"国十条"，其中的第三条，专门针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在根据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣传，增强社会影响力，吸收更多更好的学生，为提高幼师素质打基础。同时也要积极为毕业生更好的就业做好准备工作，比如在大专学历进修、普通话培训、教师资格考试课程（教育学和教育心理学）正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺利就业做好铺垫工作。
2、勇于创新，办出特色
根据幼儿教育发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，研究幼师生的培养方案，深化师资培养模式和课程改革，不断创新，与时俱进，强化实践教学环节，努力培养高质量的幼儿师资。中国人缺的不是知识而是素质，要提倡学生们多学习书本以外的知识，比如素质修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是需要良好的仪态和修养。应该多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。
3、重视大范围、高质量的专业实践
要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培养学生的实践能力。一是要积极构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念；二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫生保健工作实习和幼儿教育调查研究活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教育专业的教育教学改革提供可靠的实践依据；三是应该积极联系建立大范围、高质量的教育实习基地，并要保持长期稳定的合作关系；四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教育实习和见习的各项工作。
4、尝试改变单一性别环境
长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园招聘教师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严重失衡，许多幼儿园长期无男教师。"十二五"以来，各级政府高度重视学前教育，建设一支结构合理、高素质、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教育质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质，进一步提高民族素质，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要鼓励优秀男生当幼儿园教师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培养幼师的学校来说，如果招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否愿意尝试，值得考虑。
5、适度控制招生规模，严控生源质量关，严抓培养质量关，增强幼师毕业生的综合市场竞争力。
现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是普通高中升学无望的学生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在"门外"的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成绩颁布之前就已经宣布结束，这样就将很多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培养出高素质的毕业生，存在很大的问题，这个应该引起同行和社会更多的关注。建议学校适度控制招生规模，招生时适当划定录取分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、(
在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了学校更应该理性地分析就业形势，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教育的学生进行系统的职业生涯规划指导和教育，鼓励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿教师证、育婴师证、营养保健师证、舞蹈教师证、早教开发教师证等，为学前教育学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。
**区教师进修学校招生就业培训处
2015毕业生就业工作“一把手工程”督查汇报材料
2015高职毕业生就业调查报告 第四篇
湖南工业大学毕业生就业工作“一把手工程”督查汇报材料
深化认识 规范管理 创新思路 完善服务
全面提升毕业生就业工作水平
尊敬的各位领导、各位专家：
就业工作是高校的“民生工程”，在学校的建设、发展、稳定中具有举足轻重的地位。多年来，在省教育厅的精心指导下，我校不断强化就业工作地位、创新就业工作思路、健全就业保障机制、完善就业服务手段，就业工作取得了长足的进步：近三年，毕业生初次就业率分别为80.14%、83.34%、85.23%；年终就业率均位居全省高校第二梯队前列；2015年荣获省高校毕业生就业工作“一把手”工程优秀单位，2015年在全省高校毕业生就业统计专项核查中获得考评专家组的一致好评；今年，又被省教育厅推荐参加全国2015-2015年度高校毕业生就业总结宣传工作评比。
下面，我就学校近三年来就业工作“一把手工程”建设情况向各位领带和专家作个简要汇报，敬请评议并提出宝贵意见。
一、突出“三个支撑点”， 提升就业工作地位
学校党委、行政高度重视毕业生就业工作，并要求全校上下立足“对学校发展负责、对学生发展负责”的高度，严格落实省教育厅工作要求，把提高学生就业能力、就业质量和毕业生就业率作为就业工作的重中之重，不断突出工作机制、规章制度、经费投入“三个支撑点”，为就业工作提供有效保障。
（一）完善工作机制，确保领导到位
为适应毕业生就业工作的需要，推动就业工作的日常化、科学化、规范化，学校建立了就业工作“三级领导体制”： 一是成立了校级就业工作领导小组，统揽和部署学校毕业生就业工作；二是单独设立了就业指导处，负责全校就业工作的具体实施；三是成立了各学院就业工作领导小组，负责处理各学院毕业生就业的具体事务。
学校2015年调整、充实了毕业生就业工作领导小组，由校长王汉青教授担任组长，负责领导协调和研究部署全校就业工作。党委和行政每年年初都将毕业生就业工作列入年度工作计划和重要议事日程；在日常工作中，对就业工作遇到的重大问题、情况和困难，校务会都会及时研究、尽早解决，2015年9月至今，共召开7次校务会研究和解决毕业生就业工作。
早在2000年，我校就单独设立了就业指导处，并配备了一支精干高效的就业工作队伍。就业指导处现有专职就业工作人员14人，另有学院负责学生就业工作的副书记、就业专干40人。专职就业工作人员与毕业生之比已超过教育部每500名毕业生配备1名就业专职人员的规定。
各学院成立了由院长牵头、主管学生就业工作的副书记具体负责的就业工作领导小组，并从辅导员队伍中挑选经验丰富、责任心强的同志充实到学院就业工作办公室，专职从事就业工作，确保了毕业生就业工作重心下移、落实到位。
校、处、院“三级领导体制”，为“全方位、多层面、零距离”就业指导、服务、管理提供了有力的组织保障。目前，我校已基本形成人人关注、人人参与、人人奉献的“全员就业”氛围。
（二）健全规章制度，确保责任到位
为确保就业工作的顺利、有效开展，学校特别重视制度建设，近年来建立和完善了一系列的就业规章制度，用制度为就业保驾护航：
一是就业工作会议制度：分管副校长每个单周一都定期召集由全校就业工作人员参加的就业工作例会，通过例会及时布置工作任务，共同探讨工作思路，现场解决具体问题。学校每年都要组织召开一次由全体校领导、中层干部、就业工作人员参加的全校毕业生就业工作会议，全面总结和重点部署毕业生就业工作。
二是就业工作联系制度：完善了《湖南工业大学校领导联系院部制度》，明确了各位校领导定点联系的院部，将就业工作作为院部联系的重要内容。按照这一模式，各教学院部也出台了领导联系各系、各专业、各班级的就业工作联系办法。各级领导的视觉覆盖了全校就业工作的每个环节。
三是就业工作考评制度：为有效督促各二级学院高度重视毕业生就业工作，学校对就业工作实行层层考核，制定了湖南工业大学毕业生就业工作考评办法》、《湖南工业大学院（部）工作综合量化考核试行办法》，将毕业生就业工作作为院部年度工作考核的重要内容和院部主要领导干部年度考核的重要指标。各学院根据《湖南工业大学班主任工作条例》、《湖南工业大学辅导员考核测评办法》对相关就业工作人员进行年度考评，每一项考核制度都有具体的考核方式和奖惩办法。
四是就业工作奖惩制度：根据《湖南工业大学毕业生就业工作管理暂行办法》的规定，学校对校级就业工作领导小组、就业指导处、各学院就业工作领导小组、各相关职能部门等进行了明确的职责分工，实施就业工作目标管理，每年对各学院的就业工作进行全面考评。学校按照考评结果评选当年就业工作先进单位和先进个人，并予以表彰和奖励。
同时，学校实行就业工作责任追究制和就业工作一票否决制：学校就业率排名未进入全省高校第二梯队，就业指导处主要负责人年度考核不能评为优秀；对“机构、人员、经费、制度、场所、工作”六不到位的学院、对就业工作考评位于全校最后一位的学院，该学院以及学院主要负责人、分管领导，在学校的每年一度的就业工作考评、文明单位文明个人评比、民主评议领导干部和年度考核中，都实行一票否决；对就业率统计弄虚作假的一律追究责任。
（三）满足工作需求，确保经费到位
学校专门设立了就业咨询指导室、毕业生档案室、招聘洽谈面试室；在教学场地紧张的情况下，学校腾出两个大阶梯教室专门用作招聘宣讲会场，就业专用场地使用面积近1200平方米。在周二的校园招聘日、行业招聘会等大型招聘专场中，公共教学楼二、三两个楼层的60间教室都可用作招聘场地，除此之外，学校还建设了1000余平方米的学生创业孵化园。为保证就业工作的顺利开展，学校为就业工作人员配备了良好的办公条件和设备，专职工作人员人手1台电脑，所有办公室都开通了直拨电话、配备了打印传真设备，各学院也按学校就业工作考评办法的要求，为就业工作人员配备了满足就业工作需要的场地与设备。
学校每年按照不低于年度学费总数1%的标准安排就业工作专项经费，列入年度财务预算，优先安排，并逐年增加。2015-2015年，就业专项经费分别为103.32万元、165.8万元（含研究生就业经费29.6万元）、196.2万元（含研究生处59.2万元）。大学生创业孵化园2015、2015年分别获得株洲市财政下拨创业专项经费各70万元。
2015年开始，学校在原来给每个学院10000元就业工作经费的基础上，对毕业生超过200人的学院，再按25元/人的标准增拨就业经费。同时，对就业工作考评前五名的学院依次奖励3万元、2.5万元、2万元、1.5万元、１万元的就业工作经费；设立“就业工作进步奖”，每年评选出三个就业率提升较快的学院，依次奖励5000元、3000元、2000元的就业工作经费；对就业指导、创新创业等工作成绩显著的学院设立三个单项奖，依次奖励3000元、2000元、1000元的就业工作经费。
二、找准“三个切入点”，创新就业工作思路
就业工作关系到每个学生的切身利益，也关系到学校的持续发展。我们在学校就业工作领导小组的领导下，注重从就业管理、队伍建设、市场拓展“三个切入点”上做好文章，不断创新就业工作思路，确保就业工作实效。
（一）创新管理举措，力求数据真实
为引导各学院加强日常就业工作的管理，加强就业资料的收集和整理，保证就业数据和就业资料的真实，学校建立毕业生就业进展电子台帐制度、毕业生就业情况月报制度、初次就业率校内核查制度。
学校要求各学院对所有毕业生建立就业进展电子台帐，并对其就业状况实行动态管理，分月向就业指导处上报毕业生就业情况。同时，在校内对初次就业率实行严格核查，对各学院上报的初次就业率，学校利用暑假组织工作人员对上报的数据进行仔细认真的核查，重点对各学院上报的灵活就业学生进行核查，一人不实则核减两人的就业率，杜绝弄虚作假、杜绝将实习单位作就业单位上报，切实挤出就业率水份。2015年，我校校内就业核查的比率为30%，2015年和2015年核查比率为50%，校内就业核查，保证就业数据和就业资料的真实可靠。
通过上述措施，各学院日常就业工作资料的收集、留存、建档完整，历年的就业统计、就业信息收集、校企合作等“第一手”资料都进行了分类并归档成册，保存完好，所有毕业生的就业进展情况一目了然，日常就业工作管理规范有序。
（二）创新激励机制，力促队伍成长
一是发展激励。将专职就业工作人员列入教师系列，注重引导和鼓励就业工作人员晋升职称、提升学历，就业指导课的专任教师在职称评定、教学津贴发放等方面均享受教学人员的同等待遇，并在师资培养计划中将这些岗位人员作为重点培养对象之一；学校在每年的教研教改课题计划中，均安排10项左右的就业工作专项研究课题。
二是培养激励。将就业专职人员的培训纳入学校管理人员培养计划，鼓励支持就业专职人员参加就业工作业务专项学习和培训。人事部门每年都将就业专职人员培训纳入培养计划，每年度都安排了就业专职人员参加省级及相关部门组织的就业工作专项学习和培训。学校每年不定期组织就业专职人员参加各类就业工作专项学习或学术交流活动，经常邀请外单位人力资源专家来校讲座。2015年选派8名教师参加全国举办的高级职业资格指导师、就业指导课程建设培训， 2015年至今，选派就业专职工作人员10余人次参加全省就业指导培训、就业信息管理培训，以及全国高校大学生生涯发展教育高峰论坛、创业指导师培训等。
三是待遇激励。充分保护和发挥就业工作人员工作的积极性、主动性和创造性。学校规定：就业专干连续从事本岗位工作2年即享受副科级待遇，连续工作5年即享受正科级待遇，连续工作8年即享受副处级待遇。
（三）创新工作思路，力拓就业市场
我校充分认识到就业市场建设的成败是就业工作好坏的关键，没有市场就没有毕业生的就业出路。因此，全校上下一心，全力推进就业市场建设。
一是有的放矢，完善市场建设方案。我校每年都制定了就业市场整体建设方案，采用“走出去，请进来”的方式，依据专业特色和人才培养特色定向开拓就业市场，通过市场引导和带动学生就业，已成功开辟出珠三角、长三角、环渤海湾三个就业带，包装行业人才市场、冶金机械行业人才市场、长株潭区域市场、中西部地区就业市场份额不断增大，学生就业空间与日拓展。各二级学院也根据自身专业特点，紧靠行业，制定了院级就业市场建设方案，在巩固原有就业市场的基础上，不断开拓出新的就业市场。
二是固本拓新，加强就业市场开发。我校之所以能一直保持较高的毕业生就业率，与拥有众多的固定用人单位密不可分。凡来过我校招聘的用人单位，大部分都成为了每年光顾的“常客”，如首钢、武钢、华菱衡管、南车集团、雨润集团、上海理光、国美电气、上海五冶、三一重工、株洲硬质合金集团等共计近600家用人单位年年在我校都有招聘指标。在稳固老市场的同时，我们更注重“拓新”：每年，我校都要派专人赴长三角、珠三角、环渤海湾地区进一步开拓就业市场，同时，利用各种途径向外发布毕业生信息，吸引用人单位来校招聘。2015-2015年，先后派出上百余人次赴长三角等经济发达地区开拓就业市场，分别向全国近3000家企业及合作单位寄送我校毕业生资源信息册，通过各种方式邀请用人单位来校招聘。
同时，学校指导各学院充分发挥专业优势，通过多种形式的校企合作，积极稳固和开拓就业市场。如冶金工程学院、电气与信息工程学院按企业要求实行订单式培养；包装与材料工程学院将产、学、研、实习、就业结合在一起，采用“五位一体”的模式开辟新的用人单位；土木工程学院依托专业教师、校友资源开拓大型国有企业就业市场；冶金工程学院对已有的就业市场按专业、按方向、按地区进行分类，结合学院特点制定出相应的调查表，利用专业实习的机会，让专业教师到实习单位进行毕业生就业和人才需求专项调研，培育出广泛而稳固的就业市场；商学院采取专业实习与就业推荐相结合的方式，根据用人单位的需要，有目的地选送符合用人单位录用标准的未就业毕业生去用人单位参加专业实习，既让学生有机会得到了锻炼，又让用人单位考核了学生，部分学生实习完后就与用人单位签定了就业协议。
三是内引外联，创新人才供求形式。校园招聘是毕业生就业的主战场，为减少校园招聘活动对正常教学秩序的影响，减少毕业生的求职成本，提高毕业生参加招聘会的积极性，我校从2015年下半年开始推行新的校园招聘形式，采用定期与不定期相结合、学校与学院相结合的方式举办招聘会：对大型企业和重要单位举办专场招聘会；对一般用人单位尽量集中在每周二定期举办中小型招聘会，将每周二定为校园招聘日；对土木、冶金、机械、包装印刷等特色专业举办行业招聘会；对热门专业的招聘，我校与用人单位尝试采用招聘配额制度，扩大其他相关专业的招聘人数，以热门专业带动其他专业的就业；对就业冷门的专业，学校在经费和人力等方面提供帮助，支持和鼓励学院单独举办中小型专场招聘会。
2015-2015年校园招聘活动用人单位及提供岗位情况
（表格略）
三、紧扣“三个着力点”， 提高就业服务水平
毕业生就业工作是一个系统工程，以人为本、竭诚服务是我们始终坚持的原则和宗旨，为此，我们紧扣就业指导、就业服务、就业帮扶“三个着力点”，全心全意、实心实意为毕业生提供贴心、优质、高效的就业支持。
（一）全程就业指导，强化择业意识
2015年开始我们在毕业生中开设就业指导课选修课，2015年4月将就业指导课纳入学校必修课教学计划，共38课时（其中课堂理论教学16学时、实践操作8课时、就业讲座14课时），并结合自身办学特色，自编了《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导教程》等教材。就业指导课程分三个大的模块进行开设：在大一新生中结合各专业特点，以就业指导教师为主，同时聘请和联合各学院专家、教授，开展职业生涯规划教育；在毕业生中开设就业指导，进行就业形势、就业政策、求职择业技巧、自主创业等方面的指导；在全校举办形式多样的就业讲座和宣传活动，邀请校内外专家、企业界人士和优秀校友来校做专题报告，为学生进行就业创业讲座，帮助学生提高求职技巧，做好就业准备；将每年的十月定为就业宣传月，广泛开展就业宣传活动。这些活动与就业指导课程教育融合在一块，把就业观念教育、就业心理引导、素质能力测评、创新创业教育等内容有机统一在一起，帮助学生转变就业观念，增强就业技巧，提高就业综合竞争力。
2015年，学校举办就业指导讲座30场；2015年，完成高质量就业指导讲座32场，成功举办了“规划之星”职业生涯规划大赛、“职说无妨”模拟招聘大赛等一系列活动；2015年，学校计划举办就业创业指导讲座41场，目前各场讲座都在按计划进行，职业生涯规划大赛、模拟招聘大赛等各项活动都在有序进行。
为加强对学生的就业指导教育，学校还每年编印《就业指南》免费发放到每一个毕业生手中，通过学校就业信息网开辟就业政策、就业指导、在线咨询、职业测评等专栏，对全校学生进行职业生涯规划和就业创业指导，充分利用校报、校园网、广播等媒体，对毕业生开展就业形势、就业观和就业诚信教育。
2015年初，为适应就业指导系统化、专业化、全程化的要求，学校出资引进了目前应用最广泛、使用人数最多的职业天空、吉讯大学生职业生涯规划测评系统，供全校学生免费使用，帮助学生正确认识自我、科学规划人生，全方位为大学生职业生涯规划提供帮助。
同时，各学院也大力开展了多种形式的就业指导活动。大一开展以入学教育、专业介绍、就业前景分析为主的指导，大二开展以与专业相关的职业、行业前景介绍分析为主的指导，大三开展以目标（就业、升学、出国）分析、劳动法规、考研讲座为主的指导，大四开展以求职技巧、职业心理转变、公务员考试、职业道德培养等讲座为主的指导，对学生开展全程就业指导。
各学院在给学生开展各项就业指导活动的同时，还创造性地开展了各具特色的就业指导活动：包装与材料工程学院将就业指导与校园文化结在一起；理学院将周五设为毕业生就业开放日，负责就业的领导和老师集中时间为毕业生答疑并提供服务；机械工程学院在班级建立起就业互助小组，并在学生宿舍设立了就业工作办公室随时为学生提供就业服务；计算机与通信学院设立创新创业实验室为学生开展科技创新实践创造良好条件，提高学生的实践动手能力，促进学生的就业，提升学生的的就业质量。
（二）搭建服务平台，强化信息传输
依托深圳汉码软件公司，学校建立起了功能完善、信息量大的毕业生就业信息网，网站嵌入有全国高校毕业生就业信息一体化系统，并和省就业中心、兄弟院校、人才市场等机构均有链接；网站内容每日更新，平均每天浏览量达到3000人次。通过就业信息网，学校可以在网上发布就业政策信息、需求信息和生源信息，邀请用人单位来校招聘，进行网上就业市场开拓；毕业生可以上传个人简历，搜索招聘职位，进行职业测评；用人单位在我校就业信息网上，可通过网络浏览我校毕业生简历，决定是否通知面试。
为帮助毕业生及时掌握就业信息，就业指导处还加强了校、院、班三级就业信息服务网络的建设，构建了一个方便快捷的毕业生就业信息网络服务平台，将就业政策、岗位需求、招聘动态等各类就业信息，及时传递给每一位毕业生，促进毕业生及时就业。除此之外，我们还通过电话、短信、就业宣传专栏、电子显示屏、毕业生QQ群等多种方式及时发布就业信息，方便毕业生择业。
在校级就业信息网络的基础上，学校要求和指导各学院建立了由就业信息网、飞信组、班级QQ群等组成的院级就业工作信息网络，多渠道向毕业生传递就业信息。财经学院、计算机与通信学院还专门出资建立了就业短信平台，就业工作人员通过短信平台可以与毕业生实现信息互动，在快速传递就业信息的同时，还能及时收集学生反馈信息、对学生进行就业指导等。
对预征计划、到村任职、“三支一扶”、西部计划、农村特岗教师等基层就业项目工作，学校分别指定武装部、组织部、团委和就业指导处具体负责，通过制定有力的措施和广泛宣传，深入发动，取得了较好的工作成效：
（表格略）
（三）关爱特殊群体，强化就业帮扶
对残疾学生、贫困家庭学生和女生等就业困难群体，学校建立起了帮扶信息库，实行“一对一”帮扶，在就业指导、就业推荐、就业经济援助等方面加大了帮扶力度。
除分类指导、专项培训外，对就业困难群体毕业生，我们优先重点推荐，在面试和接待用人单位的全过程中，都不错过推荐就业困难群体的机会，有针对性地对他们进行帮扶，切实为他们提供更多的就业服务。同时，还通过组织参加专场招聘的形式对就业困难群体进行帮扶：
2015年专程组织了残疾学生、贫困女生、特困生等就业困难毕业生41人，赴广州参加“2015泛珠三角校企合作暨贫困生专场招聘会”，学校承担了全部参会学生的往返交通、食宿等所有费用，现场确定被单位录用的6名，达成双选意向的30人。
2015年组织和举办4场就业困难群体专场招聘会， 200余就业困难毕业生通过帮扶成功就业。
2015年，学校专门下发了《关于做好我校就业困难群体毕业生就业帮扶工作的通知》，在各学院建立就业困难群体毕业生信息库、实行“一对一”帮扶的基础上，就业处定期检查各学院就业困难毕业生就业情况和帮扶方案的落实。校园招聘会上，学校根据企业招聘的专业对应安排相应的学院就业专干负责，重点推荐就业困难的学生；用人单位来校招聘热门专业时，我们采取5个男生搭配1个女生，5个热门专业毕业生搭配1个冷门专业毕业生的办法，尽量扩大女生和冷门专业毕业生的就业机会。截止到目前为止，2015届225名就业困难毕业生中已有183名通过帮扶与用人单位成功就业。
四、立足“三个关键点”，强化学生创业实践
创新创业教育，是我校正在建设的就业“亮点工程”和株洲地区大学生就业“示范工程”。近年来，我校立足创业教育、创业活动、创业实践“三个关键点”，不断推动创新创业教育和大学生自主创业工作。
（一）营造创业氛围，培养创业意识
一是成立了湖南工业大学创新创业工作领导小组，创建创新创业教育网络服务平台。2015年3月，学校设立了湖南工业大学大学生就业创业工作领导小组，2015年11月学校又专门成立了由校长王汉青教授任组长，主管毕业生就业工作的副校长和主管教学的副校长任副组长，各学院、有关职能部门领导人为成员的湖南工业大学大学生创新创业工作领导小组，全面部署和落实我校的大学生创业工作。
二是引领学生积极树立创新创业观念。从2015年开始，在全校开设创业学、创业管理学两门选修课程，向学生全面介绍国内外大学生创业状况，并针对大学生创业中出现的困难、障碍和风险提出见解和对策，着重培养学生旺盛的创新精神，培育学生创业意识、创业基本素质和基本技能。2015年开始学校将创新创业教育作为就业指导课程的重要内容之一；2015年，学校在新修订的人才培养方案中，新增“创新创业活动模块”，并占2个学分，鼓励学生进行创新创业实践。
三是大力开展创业技能培训。依托大学生创业孵化园这个平台，2015-2015年，我校举办GYB、SYB创业培训各5期，培训GYB学员15000多人、SYB学员2154人；同时定期为创业者免费提供各类创业培训以及财务、法律知识等各种讲座，提升创业者的创业素质，入驻孵化园的创业者接受创业培训率达到了90%。
（二）丰富创业活动，提升创业能力
通过举办创业培训与创业大赛，积极引导学生开展创业实践活动，丰富学生的创业知识和创业体验，提高学生的创新能力和创业素质。
2015年，我校举办了“规划未来、赢在大学”职业生涯规划大赛、大学生就业创业知识抢答赛，组织优秀选手参加了湖南省“春暖三湘”大学生就业知识抢答赛总决赛并获得本科组二等奖和专科组一等奖、三等奖各一个；组织了学校“‘昆山杯’全国大学生优秀创业团队大赛”，并推选3个优秀团队参加湖南省的决赛，其中一个创业团队荣获了湖南省创业计划书第一名，另一团队荣获了创业之星模拟创业操作竞赛第八名。
2015年，学校成功举办了“规划之星”职业生涯规划大赛，组织创业团队参加“金蝶杯”湖南省大学生创业团队大赛，“株洲骏翼电子创业团队”荣获本科院校组一等奖；“星盟兼职中心创业团队”荣获三等奖。
2015年，相继举办了创业计划书大赛、第二届创业团队大赛、株洲市大学生创业计划大赛等一系列创业活动，引领一大批在校学生创业。
（三）打造创业平台，扩大创业成果
从2015年下半年开始，紧抓株洲市创建国家级创业型城市的契机，我校主动积极联合株洲市有关部门，多次到劳动、财政部门沟通和汇报，最终争取到株洲市财政投入建设启动资金和运行资金共140万元，采用学校提供场地、政府出资建设的方式，在我校筹建大学生创业孵化园。大学生创业孵化园从2015年年初开始建设，6月份完成一期工程的建设并投入运行；现有建筑面积1000余平方米，有创业孵化单间11个、预孵化大厅、产品展示厅各1个，并设有公共多功能会议室、洽谈室，免费提供给创业者使用，可同时容纳15个孵化项目和100多个预孵化项目入驻，基本办公条件齐全，水、电、道路、消防、网络等配套设施齐全，每个创业间都配备了空调、电脑、网络、资料柜、办公桌椅等，创业者拎包即可入驻开始创业。至今已先后入驻创业项目130多个。
大学生创业孵化园自建园以来，以创业意识培养、创业项目培育为重点，先后培育出了爱尚墙绘设计工作室、唯美教育、新QQ教育、领美品牌、馨锁保险箱、亲色时代手绘坊、五彩艺术陶瓷坊、匠心文化传播、欧克伊饰品有限公司等大批入驻企业。韦慧文、吕力、任锦杰等人被评为株洲市大学生创业典型；杨勇波被评为“株洲市十佳创业明星”，还被推荐为创业典型参加湖南省大学生创业巡回演讲。自2015年5月开园至今，入驻的孵化企业营业额已达870万元。这些创业企业，不仅取得了较好的经济效益，更为社会提供了一大批实践和就业的岗位。入驻的130多家创业企业，共聘用专兼职员工920余人，初步形成了“以创业带动就业”的良性循环。
株洲市人大、在株洲的十一届全国人大代表先后专程到大学生创业孵化园视察，对大学生创业孵化园的创新创业工作给予了充分的肯定和赞赏，市人大常委会主任姜玉泉现场题写“善于创业，完美人生”，勉励学生成功创业；省教育厅申纪云副厅长、省人力资源和社会保障厅刘正华副厅长、株洲市人民政府张国浩副市长专程为大学生创业孵化园揭牌并现场视察；株洲市人民政府常务副市长王志刚专程到大学生创业孵化园视察，高度赞扬大学生创业孵化园所取得的成效。株洲电视台、株洲日报、全国大学创业服务网、中国教育报等先后对大学生创业孵化园和孵化项目进行了报道，有力地鼓舞和推动了全市的大学生创业；岳阳市毕业生就业管理办公室、岳阳职业技术学院，湖南工程学院、邵阳学院、海南大学、海口经济学院先后专程来大学生创业孵化园参观考察，在省内外高校的大学生创业工作中起到了很好的示范和带动作用。
鉴于大学生创业孵化园创建以来所产生的良好经济、社会效益，《株洲市人民政府关于改善创业环境推进全民创业的实施意见》（株政发〔2015〕14号）中明确提出，要“以湖南工业大学为依托，建立大学生创业孵化园和见习基地”，将大学生创业孵化园列为大学生创业重点项目，进一步扶持我校大学生创业孵化园的建设和发展。
各位领导、各位专家，近年来，我校积极推进毕业生就业机制改革，积极探索毕业生就业工作新模式与新方法，毕业生就业工作取得了较好成绩，形成了鲜明的包装、印刷、冶金、土木、机械、电气等行业就业特色，特别是在如何稳固开拓就业市场，如何推动创新创业工作上，我们体会。
一、重视就业市场的稳固和开拓
一是要加强毕业生就业跟踪服务，坚持毕业生回访制度。毕业生就业，不能只是把学生推给了用人单位就万事大吉，而应对毕业生在用人单位的工作表现、工作能力、工作业绩进行经常性的跟踪调查和评估，为用人单位提供“售后服务”。为此，我校每年都要进行毕业生回访，面向用人单位开展毕业生跟踪调查，了解毕业生在单位的具体表现，征求用人单位在人才培养上的意见和建议。良好的“售后服务”使我校在用人单位的信任度和美誉度不断提高。
二是要依托行业优势，形成专业品牌效应。我校作为全国唯一以包装教育为特色的本科院校，依托包装类专业优势，已逐步形成了在全国包装印刷行业的品牌效应；冶金专业作为原冶金职院的品牌专业，也在全国享有很高的知名度；此外，土木、机械、电气等专业，也正在逐步形成自己的专业特色，在行业中的地位逐年提升。每年利用召开行业会议的机会，我们都会大力宣传学校有关专业的办学特色，发放毕业生信息资源资料，通过行业协会联系用人单位，吸引大量的用人单位来校招聘。
三是要加强校企合作，努力拓展校内外实习、毕业生就业见习和创业实训基地。我校在东莞设立的就业创业实训基地东莞包装学院，由近百家核心企业组成，在经济发达地区率先建立了我校人才培养和毕业生就业的前沿窗口，使毕业设计、毕业实习、社会实践同时也成为毕业生择业、企业考核录用人才的重要环节，以实训带动创业，用创业带动就业。
二、重视大学生创业工作，加强大学生创业教育和创业能力培养
学校通过平台支撑、活动引导、导师带动、项目孵化等手段，切实强化学生的创业意识，培养学生的创业素质，提升学生的创业能力。在株洲市政府的支持下，按照“政府扶持，高校主办，集中管理，突出特色，区域共享”的建设原则，创建了具有政府支持、企业对接、高校主导“三位一体”特征和创业教育、项目孵化、人才培训、创新研究“四级联运”特色的大学生创业孵化园。大学生创业孵化园以扶持学生创业为核心目标，紧贴学校特色培植创业项目，项目孵化成效显著，园区辐射功能强大，在大学生创新创业工作中起到了较好的引领和示范作用。
一是构建创业工作平台，培养学生创新创业意识
学校将服务大学生创新创业工作列为就业工作的重点，并明确了创新创业教育工作思路，即：围绕“帮助大学生掌握创业的基本知识和基本技能，培养富有创新、创业精神的高素质技能型人才”的工作目标，抓住“服务创业、推动就业”两个着力点，以创业促就业，以就业引创业，从“观念引导、能力提升、平台搭建”三个环节为大学生提供就业创业服务，创新创业教育突出全员性、全程性、系统性和导向性。
二是组建创业导师团队，提升学生创新创业能力
学校会同株洲市教育局编写了《大学生创业政策汇编》、《大学生自主创业先进典型》、《株洲市“十大创业明星”创业事迹汇编》发放到每个学生，鼓舞和推动大学生创业。学校每年都要举办3-4场创业典型专场报告会、创业论坛，邀请企业名流讲创业故事、谈创业体会、传创业经验；邀请本校毕业学生中的创业典型现身说法，言传身教。组建了由30名成功企业家和学校教师组成的学生创业导师团队，2015年组织了创业导师和创业学生的帮扶对接活动，株洲百姓大药房连锁有限公司的谢鹏飞董事长等20位企业负责人分别和我校乐雅陶艺工作室、亲色时代手绘坊等22个学生创业项目结成帮扶对象，签订了帮扶协议，创业导师每年对帮扶项目开展诊断咨询至少1-2次、提供企业内部培训1-2次、每年提供跟岗学习1周以上，并随时关注创业项目的运行和发展，为学生创业保驾护航。
三是打造创业孵化基地，培植学生创新创业成果
采用学校提供场地、政府出资建设、企业参与帮带的方式，我校依靠株洲市政府的支持创建了湖南工业大学大学生创业孵化园。学校为孵化园提供场地和管理人员，地方政府投入建设运行资金，市人力资源与社会保障局、教育局、株洲各高校通力配合，工商、税务、企业界共同参与，构建起了政府支持、企业对接、高校主导“三位一体”的的开放性创业孵化平台。同时，我校大学生创业孵化园在运行的过程中，注重“以园为主，构建网络，辐射全市”，全市各高校的创新创业活动大幅提升，孵化园的示范带动作用辐射到了株洲地区所有的高校。
近年来，我校毕业生就业创业工作在学校党政领导的全力支持下，全校师生员工、尤其是全体就业工作人员共同努力，积累了一些经验，取得了一定成绩。但我们也深深地体会到，由于一些主客观条件的限制，我们的工作，距离毕业生就业创业新形势的要求还存在有一些差距。在今后的工作中，我们将继续努力，改革创新，为实现我校毕业生就业工作更上一个新台阶而努力奋斗！