研究性学习：《关于中学生上网的问题》的调查报告 范文

《关于中学生上网的问题》的调查报告
一、开题报告
   班级：高一(5)班
申报时间：2011/6/14
组长：邢一帆、符文娟
组员：邢一帆、陈妙凤、符文娟、吴燕蔓、陈夏兰、邢益民、梁剑、杨雪娇、杨小转、邓小妹、
指导老师：潘浩
课题研究的意义：了解网络对我校中学生的影响
课题研究的内容：针对我校中学生上网的问题进行调查
课题探究步骤：发放问卷—总结—分析—结果
课题研究的方法：发放调查问卷，统一资料
课题研究计划----活动安排：1、组长组员共同发放问卷  2、吴燕蔓、陈夏兰统计资料  3、由陈妙凤写结题报告
结题意见：根据我们调查，现在我校的中学生大多数都沉迷在网络中，上网主要是去玩游戏和聊天，比例高达约70％，而且，资料显示，50％的中学生上网一般在四个小时以上，12％的学生因上网而逃课。从结论上看，我校中学生受网络危害很深，对网络危害认识不全面，因此我建议：⑴对我校中学生进行“网络危害”这方面的教育；⑵在学校开展“科学安排，绿色上网”的主题活动。
活动记录:共同发放问卷，然后由陈夏兰和吴燕蔓统计和分析资料，最后由陈妙凤整理和编写课题报告
 
二、调查问卷
1、你什么时候开始上网？
A、小学  B、初中 C、高中 D、其他
2、你上网一般干什么？
A、聊天 B、查资料 C、玩游戏 D、其他
3、认为上网对你是否有益？
A、是     B、否
4、上网一般多久？
A、2小时以内   B、2—3小时  C、3小时以上
5、上网是否对你的眼力有影响？
A、是   B、否
6、一般采用什么方式上网？
A、电脑   B、手机
7、你平时什么时候上网？
A、早晨   B、中午  C、晚上
8、每次上网都是在网吧上吗？
A、是  B、不是  C、大部分时间是  D、很少去网吧上
9、你对网吧的迷恋程度?
A、不迷恋  B、一般  C、有些迷恋  D、非常迷恋
10、你曾有过因上网而逃课么？
A、有  B、没有 C、有时
11、你认为上网对学习有影响么？
A、没有   B、有一些   C、影响较大
12、自从上网后，你经常跟长辈们撒谎吗？
A、没有   B、偶尔   C、经常
三、结题报告
   
随着信息时代的到来，网络技术以极快的速度发展，电脑，作为网络的载体，成了这个时代的标志，它不仅丰富了我们的生活，还给予了我们带来了方便。但是，网络却是把双刃剑，网络在丰富我们生活的同时，也带来了许多网络问题。通过我们的调查分析，我校的中学生大多数都是在初中就接触了网络，刚开始只是对网络充满了好奇，并不是那么的依赖网络。但随着频繁的接触，便对网络了解逐步加深，渐渐的对网络有了依赖，然后就开始沦落其中，导致种种因网络引起的网络问题。
在所调查的项目中，上网玩游戏的和聊天的约占70%，50%的学生每天上网大约在3小时以上，12%的学生为了上网而逃课。由此可见，网络就像一种慢性病毒，渐渐的毒害着我校的中学生。既然是毒药就必定有解药，根据调查的数据进行分析后，我们总结出了以下方案：
①、                搜索关于网络利弊的资料和图片，做成简报，供我校中学生观看
②、                针对网络利弊开展辩论会，让学生更深刻的了解网络
③、                在学生之间广泛宣传网络知识，倡导学生科学上网
  既然网络是把双刃剑，那么，网络的利的一端也是毋庸置疑，显而易见的，我们不能因为网络的危害而拒绝网络，反而还要接近它。因为网络连着千家万户，把世界上的信息都集中在一起，任何人都可以通过网络得到自己想要的信息，我们学生也不例外，所以，网络也成为我们了解外面世界的窗口，为我们求知提供了条件。随着时代的发展和进步，网络应用技术成为了当今世界的一种基本的生存技能，应时代的要求，青少年必须把网络技术掌握。上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力，为以后的生存奠定了条件。可见网络对我们的好处也是非常大的。
    让我们掌握好这把双刃剑，合理利用网络，科学上网，从网络中汲取更多的知识来回报社会！
 
  四、个人心得体会
 
1、         通过这次调查和研究，我深刻地了解到了网络对中学生的危害，在此，我呼吁我校的中学生能认清网络的危害，科学上网。
                                  -----邢一帆
2、         网络就像是一个漩涡，只要一个不小心就会陷下去，所以我们要慎用网络，我们来利用网络来丰富我们的学习。
                                        -----陈妙凤
3、         网络是一把双刃剑，如果不慎重使用，就会使我们沦陷下去；如果理性使用，就会让我们受益匪浅，所以，我希望同学们要理性上网、科学上网。
                                 -----符文娟
4、         通过这次调查，知道学生对网络的利用并不合理，作为学生的我们应该合理的利用网络，让网络成为我们学习的好助手。                              
                                                ---梁剑
5、         通过调查，使我们更加深刻地了解到网络的双重性，它对于我们的学习既有利也有弊。如果我们不理性驾驭它就可能使我们掉进不良网络游戏之中。所以同学们uyao合理上网，科学地安排时间，让上网成为一种时尚                                  
                                        ----陈夏兰
6、         通过这次调查，使我们更多人士到网络对中学生的利害关系，而使我们应该去克服网络对我们的危害性，多利用网络去丰富我们的学习和生活。采用科学的、合理的方式去接触网络。让我们的生活因网络而更多的丰富多彩。 
                                    ----吴燕蔓
7、         网络是一把双刃剑，既有利也有弊，用得好，不仅会给我们学习和生活带来很好的帮助，还会使我们开拓视野；而用的不好，会给我们带来巨大的危害，所以，我们要合理利用网络，慎用网络。
                                         ---邢益民
8、         通过此次调查，使我们认识到了网络对中学生的利与弊，网络是花圃还是陷阱，是乐园还是泥潭，完全取决于利用看的心窗是一尘不染还是布满尘土，可见网络既有利也有弊。                               --杨雪娇
9、通过此次调查可认识到青少年容易陷入网络当中，从而导致不良影响，所以我们要慎用网络，科学上网。
                                        ---邓小妹
10、       通过这一次调查，让我们深刻的认识到青少年应适当的使用网络，否则会影响学习、休息等其他方面，所以青少年应适当上网。
                                  -----杨小转

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