大一新生自我分析报告

大一新生自我分析报告篇一
《大学新生的自我分析报告》

自我分析报告

时光飞逝，进入大学以来已经快接近三个月了。大学的生活对我来说是新鲜的，是不不同于以往的。我对陌生又新鲜的大学充满着好奇感，我想去探究。正因为当初我对大学生心理健康与实务这门学科充满着好奇感，我想去探索何为大学生心理健康，所以我选择了这门选修课。这门课程给我带来了全新的知识，拓展了我的知识面。让我学到以前从未接触过的事物，让我了解到心理学是如此的有趣和有用。正如这次论题。借此论题，我可以进行一次深度思考人生、有一个全面了解自己的机会，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

一、开学以来的适应情况

1、生活

我觉得生活是大学最重要的一部分，来自不同地区、讲不同语言的四个人聚集在同一个宿舍里，要共同生活四年。这对我来说其实是一种挑战，在此之前，我从来没有住过宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在与舍友相处中我显得很小心，我不了解她们而且我想留下好印象，因此当她们需要帮助时我会尽可能的帮助她们。我自认为我是个很独立的人，我可以一个人解决有些在其他女生看起来难以完成的事情。在我看来性格不合会是生活中遇到的最大问题。我觉得进入大学后我改变许多。比如说以前在家里的时候我向往自由，觉得没有爸妈的管制是幸福的。可是来到大学以后我才发现，离家的孩子真的很不容易。我很思念在家那种自由自在的感觉，原来在家里我才可以真的做到随心所欲，在外面生活离开爸妈看似自由其实被束缚的更多。

2、学习

在学习上，我第一体会到大学与中学不同的是课室。在中学时，我们都是坐在小教室里面，只有一个班的同学一起上课。可是，在大学里我们都坐在非常大的阶梯教室里，同时有好几个班的同学一起上课。以前，当我们上课睡觉时，老师会用手敲你的头或者用粉笔扔你。现在，无论我们是怎么睡，老师都不会去管你。

第一次上课的时候，我是一头雾水，我完全不知道老师在讲什么，我不知道我在课堂上该做什么，该怎么做笔记。老师讲课的是速度不会因为学生听不得懂而减慢。接下来的一段时间都是持续这样一种状态。我觉得这样子是不行的，我得想想办法去适应它。首先第一步是认真听老师讲课，无论我听不听得懂。我觉得当我做到了第一步时，我发现其实我可以跟上老师讲课的速度，而且老师讲的内容并不是那么的难理解。接下来的是去记录、去理解、然后变成自己的。我觉得只要经过努力，就一定会有所收获。

3、活动

系组织和院组织我各参加了一个。我觉得幸运的是两个组织的活动时间都不冲突，这样我两个组织都可以留下。在不影响学习的情况下，我会积极参加各组织部门的活动。我觉得在活动中可以学到以前从未接触过的东西，还可以交到许多不一样的朋友。而且我可以充分运用课余时间。其中我曾听过一句话：当热情退却时，用责任心来弥补。当我听到这句话时，我深有感触并把它牢牢记在我的心中。

二、对自己的认识

1、人格

我不能说我的人格非常完美，但我能说我的人格是健康的。我觉得随着时间的推移我也在逐渐变化，逐渐在完善我的人格。经过这门课程的学习，我更全面看清自己，发现自己有缺陷的地方，并且努力想办法来完善自我。有句话说得好，人无完人，没有谁是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己没有发现或者发现了却不去想办法。常常进行自我反思是有利于人格的发展和完善。

2、情绪

我承认我是个情绪化的人。在以前，不知道是不是因为处于叛逆期，我的情绪化很严重，为人固执又容易生气。情绪特别容易受他人影响。可能是随着年龄的增长，也许是叛逆期过了，也许是积累的知识越来越多，慢慢地我会思考很多东西，会懂得反思自己。特别是我觉得来到大学以后我变化挺大的。虽然目前来说我还是不能完全控制情绪化，但是我觉得我比以前是有所成长了。

3、能力

我能够做到自己的事情自己做，并且在别人需要帮助时我也可以很乐意地帮助他人。我觉得我的生活能力很强，就算说让我一个人独立生活也是没有问题的。我觉得我的交际能力很不错，因为我能够主动地与他人交谈，我很乐于交到新朋友。我的学习能力还要有所加强，学习要更加积极。我所理解的工作能力其实就是组织的工作方面，因为那对我来说是一个全新的领悟，虽然我现在懂的不多，但是我觉得如果我肯学一定会有所收获。能力的背后其实就是努力。

4、生涯规划

其实在此之前我对自己以后的生涯规划还没有细想过，所以借此机会我能好好的规划一下。我认为规划可以长远但不要超出实际。 先说一些小的规划，就目前来说我的第一个规划是努力学习然后争取拿奖学金。并且，在课余时间参加一些能够锻炼自己的比赛。接下来明年的话，要争取继续留在组织里，然后努力争取当副部级以上。如果我都做到以上我所说的那些，不仅能使我收获很多，还会为我的简历添光彩。这些对我找实习工作有所帮助。对于工作我有两种想法，第一个是留校当老师，第二个是当上班族。如果当上班族我会选择当一个理财师或者进入银行。而且我要能够在一线或者二线的城市工作，不求富贵逼人但求小康之家。其实规划如果不去实现它就永远只是一个规划，定下这些规划之后我要努力并为之奋斗。

三、通过这门课程的学习的收获

原本我以为心理这门学科是离我们生活很远的，但是经过这个学期的学习我发现原来心理讲的全是我们身边的小事。就像是一句话说得好，要先从身边小事做起。我觉得这门课程教会我的不仅仅是书面上的知识理论，重要的是我能很好的利用这些知识我能够更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老师的知识后会不自觉的观察起身边的人，这让我对人的印象不仅仅只是表面的。而且因为这是院选修课，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜欢收获友谊，我享受与他人交流的时间。在这门课上，我收获到了知识，了解到更深入的自我，收获到友谊。

四、对这门课程的评价

在这门课上，我觉得课堂气氛很活跃，一点都不沉闷。我很喜欢这样的上课方式。而且老师会给我们做一些好玩的测试，会给我们一些让我们上讲台的机会。每一个上讲台的人都是能够得段不一样的体会。而且我觉得教课的内容是有趣又有用的。老师的教学态度很认真，而且人也很和蔼，所以我对这门课印象很好也很喜欢。

这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。我想每个人通过写这篇报告都再次了认识了自己吧！其实这个对于自我的分析还是很必要的，不断的完善自我才是美满的人生！非常感谢老师这一个学期内对我们的教导！

大一新生自我分析报告篇二
《大一新生个人成长报告》

大一新生个人成长报告

我叫赵x，是英语教育专业的一名大一新生。

我是一个比较喜欢安静的人，相对于热闹的场合，我更喜欢静静地呆在自己的小空间里，或者看书，或者听歌，总之安静就好。对于一些事情，我更喜欢通过行动来表达自己的看法而不是通过语言。大多数人对我的第一印象是觉着我属于温柔型的女生，不过，深入了解我的话，会发现我很开朗，用同学的话讲，我也会很豪放。性格上，有些内秀，不大习惯在众人面前展示自己，这是我性格方面的弱点之一吧，因为现在的社会需要外向，能够展示自己的人更多一些。我的优点很多，缺点也很多。我做事比较认真，只要是自己决定去做的事情，我都会踏踏实实地去完成，力求尽善尽美。而且，我对人真诚实在，如果我交下的朋友遇到困难，我会没有条件创造条件也要去帮忙。此外，善良、有爱心同情心等等，我相信我都做到了这些。至于缺点，最大的一个是我依赖性比较强，不够独立，不够坚强。有时候遇见困难，我会退缩，不能坚决地去克服。还有，惰性比较大，不够勤奋，自制力也有待提高，执行力欠缺，有时制定了计划不能做到严格执行。

从6岁到现在，生活中我扮演的角色相当一大部分是学生，于是，我的成长经历便自然而然地与不同阶段的学习生涯交织在一起了。

6岁起开始我们县里的第二完全小学上小学，六年的小学生活都是在那里度过的。小时候的我，貌似比较聪明，记得一二年级的时候我上课总爱在下边搞点小动作，没有像别人那样端坐着听课，可是每次被老师提起来，还总能回答个差不多，嘿嘿。后来到了五六年级的时候，成绩没有那么突出了，不过在班里还过得去。这段经历中，很大的一个收获是交到了一个好朋友，虽然后来我们

没有去到一个中学，不过我们之间的联系从来没有间断过。总之，从六岁到十二岁的六年，过得比较安逸、自由，家人不会给自己压力，又因为是家里边最小的孩子，父母哥哥都比较照顾，我的童年过得还是比较轻松快乐的。

后来上初中了，是在我们县一中，这所学校算是我们县里边的最好的中学了，当时还是挺高兴的。回想起来，不知道为什么，初中的三年并没有留给我太深刻的印象，觉着自己这三年在学校里边充当的是一个按部就班认真学习的学生，在家里边是一个听父母话的乖乖女，三年的初中生活过得匆匆、平淡，虽然没有什么刻骨铭心的回忆，但是三年间我交到了一群在你遇到困难、需要帮助时会毫无疑问地倾囊相助的朋友，这份情谊是我一生的收获。高中毫无征兆地来了，真正“三更灯火五更鸡”的日子，这三年因为付出了许多许多，现在回想起来心里很充实，也明白了原来每天跟同学朋友一起为理想、目标奋斗的日子是那么的可贵与幸福。尤其在我们高三的时候，我们毕业生搬到了南校区，那是一个条件更为艰苦的地方，也正是在那里我过了一年的集体生活，让我初步的学会了自立。很艰苦，很拼命，很煎熬，但是很深刻，很充实，很美好，这是我对高中三年整体上的概括评价，其实，真正说起来，又怎么能说得尽呢。 终于的终于，我寒窗十余年中一直向往的“美好”的大学生活来了，本以为大学是我们这伙孩子的乐园与象牙塔，本以为上了大学就意味着可以赖床，可以晚睡，可以做很多很多在之前不被允许的事情，本以为大学生活是被安逸美好所包围环绕的。没想到，我错了，那些不过是不了解它的人强加给它的含义，大学，远不止如此。

进入大学以后，我的确产生了一些困惑，遇到了一些挫折与困难。首先，在生活上，上大学来到石家庄，是我从小到大第一次真正地离开父母，第一次尝试

一个人在陌生的环境里学习生活。刚开始的时候，会有些担心，担心不能很好的照顾好自己，担心没有朋友，自己孤单着一个人，更多的是怕离不开父母和温暖的家。然后，在学习上也是真真正正地遇到了一些挫折的，我发现我的有些英语发音不大准确，这对于我们学语言的来说不是个小问题了。还有，因为高考英语没有听力部分，也一直没有练习听力，我的听力在刚上大学的时候也着实碰壁了。困惑也有很多，大学相比较于高中而言，自己支配的时间多了好多，有点儿不知道如何支配管理自己的时间。而且，有时候不清楚应该如何定位自己了，是按照别人曾告诉我的入乡随俗，还是保持自己的个性，曾经是摆在我面前的一个问题。

回顾半年的大学生活，我在很多方面获得了成长。慢慢地，我发现离开了父母，我也是能做好多事情的。我发现我可以很好地照顾自己，或许因为之前一直在父母的呵护下，自立的能力没有被发掘出来吧。我学会了自立与坚强，遇事自己想法解决，而不再是像以前那样求助于人。而且，经过这一学期，我也收获了友谊，我们也会互相鼓励，互相支持，共同拼搏。其实，我更加认同了一句话，在大学里有时要学会一个人，在某种程度上这意味着我们不是孩子了，该有自己的思想，学会管理自己了。对于学习上遇到的困难，语音方面，没课的空闲时间或者早晨上课之前的时间，我已经勤加练习；听力练习上，通过向老师请教，我也找到了练习听力的好方法和好素材，经过我每天听一单元的课文或者几篇慢速听力，现在我的听力水平也有所提高。我收获了知识，结识了友好的同学和博学的老师。另外，除了我自己所做的努力，心理健康课上老师所讲的内容对我也有所帮助，通过这门课，我发现自己所遇到的困难不是个别的，而是有共性的，无需苦恼，需要的只是努力去适应新的生活，克服成长过程中

遇见的苦难挫折。还有，通过在课堂上与同学的互动交谈，也帮助我认识了更多的同学。

人都是会慢慢成长的，有这么一句话，使人成长的不是时间，而是经历。我不会苛求自己在若干时间内变得成熟，这是不现实的，我只希望每经历一些事情，便收获一些东西，学习着让自己变得愈来愈完善就好。我希望，四年的大学生活，让我收获的不只是知识，更让我学会如何做人，学会健康的成长，学会拥抱生活。为了这个目标，我会努力的。我相信！

大一新生自我分析报告篇三
《大一新生对于大学生活适应性的问卷调查报告》

大一新生对大学生活的适应性的调查报告

《马克思基本主义原理概论》

学校：广西师范大学

学院：职业技术师范学院

专业：计算机科学与技术（职教师资班） 年级：2010 级

小组成员：韦燕丹（组长） 梁 烨 潘春兰

附录一

关于大一新生对于大学生活适应性的问卷调查

1.你的性别是( ) 2.你的专业是:＿＿＿＿＿＿ A.男 B.女

3. 入学后对学校和自己专业的满意程度题( )

A.比想象中的好 B.符合自己的想象 C.与想象有些差距 D.十分不满意 4. 你对学校环境不适应的原因是( )

A.气候等自然因素差异 B.饮食差异 C.大学特殊的人际关系 D.文化、习俗等社会环境因素 E.大学不同于高中的学习氛围 F.没有不适应 5. 你觉得寝室集体生活如何？( )

A.很温馨，大家无话不谈 B.和谐，大家相处融洽 C.还行，大家关系一般 D.不是很好，偶尔有小争执 E.关系有点紧张，矛盾频发 6. 你所遇到的人际关系问题包括以下哪些？( )

A.语言环境不同，沟通存在困难 B.缺少知心朋友 C.与个别人难以交往 D.与他人交往平淡、热情不高 E.恋爱问题 F.基本没有什么人际关系问题 7. 你认为大学的学习还重要吗？( )

A.依然重要，学习是学生的天职 B.不是很重要，只要勉强过了就好 C.不重要，学习的黄金时间已经过去了 D.很不重要，人生得意须尽欢 8. 在学习方面，你觉得有哪些不适应？( )

A.学习方法 B.大学的教育方式 C.课程难度 D.和老师交流沟通 E.没有不适应

9. 课余生活的安排( )

A.主动上自习或去图书馆看书 B.参加各种社团或学生会活动 C.上网聊天、玩

游戏、看电影、浏览网页等 D.逛街购物 E.参加其他活动（如聚餐、老乡会等） 10. 对于社团学生会活动或学校组织的相关比赛及活动，你( )

A.热情高涨，积极参与 B.依个人兴趣选择相关活动参与 C.偶尔参与 D.一点兴趣也没有

11. 现在能否将工作、学习及娱乐休闲的时间平衡好？( ) A.完全可以 B.基本可以 C.有点困难 D.几乎不能 12. 你如何看待自己参与的社团或学生会工作？( )

A.非常重视，甚至占去学习时间 B.会适合地安排时间去做，但不会占用学习时间 C.只当作兴趣，喜欢做的时候做，不喜欢做的时候就不做 D.不知道 13.面对大学的新奇和各种的诱惑，你觉得自己的自控能力如何？（ ） A．完全能约束自己 B.比较能约束自己 C.一般 D.大多数时间不能控制自己 E.完全不能自控

14.你在大学期间恋爱了吗？（ ）

A.是 B.否 C.恋爱中…… D.寻找中…… 15.你认为在大学恋爱会影响学习吗？（ ） A.会 B.不会 C.不清楚

16.面对大学里面那么多的优秀同学，你的自信心如何（ ） A.很自信 B.较自信 C.没太大的信心

17.当你悲伤失落时，你能否很快消除自己心中的负面情绪吗？

A.能很快的调试自己的情绪 B.经过一段时间，自己能够调整好自己的情绪 C.较难去消除自己的负面情绪 D.无法消除自己的负面情绪

18.当你碰到难以解决的问题时（非学习方面）你愿意向谁倾诉？（ ） A、家人 B、好朋友 C、有关老师 D、心理咨询师 E、自我调节 F、陌生人或网友 G、其他

19. 您的宿舍是几人间:（ ）

A.四人间 B.六人间 C.八人间 D.十人以上 20.你对你现在的住宿条件满意吗?( )

A.满意 B.还可以，一般般 C.比较差 D.无所谓 21.你觉得饭堂的饭菜如何？（ ） A.很好吃 B.还可以 C.贵，难吃 22.对未来的大学生活有无清楚的方向 ( )

A.有清楚的方向，明确的目标 B.有短期的打算 C.很模糊，没什么目标没考虑过

24.（简答题）你对你未来的大学生活有什么打算或展望？

D.

附录二

开 题 报 告

前言：每年9月，总有一批学子满载着高考胜利的喜悦和父母殷切的希看进进

大学校园，但是，面对新环境、新生活的时候他们难免会产生这样那样的题目，表现为在学习上、生活上、人际关系、恋爱心理上的不适应，解决这些不适应性题目关系到高校新生整个大学时期的发展，甚至会对他们人生发展产生影响。就此，本部分对新生适应性题目展开了一次深层次的调查，设计了此次问卷调查。

课题：大一新生对大学生活的适应性的调查报告

一．研究对象：广西师范大学职业技术师范学院2011级90名大一新生

大一新生自我分析报告篇四
《大一新生问卷调查分析报告》

就业和职业发展服务中心

问卷调查汇报

2011年5月

大一新生问卷调查分析报告

近期，我就业服务中心针对大一新生进行了关于就业和职业生涯规划的问卷调查，此次活动在辅导老师和校领导的大力支持下，顺利完成。现对此次活动作出详细的分析汇报，以便更好地指导工作。

组织此次问卷调查活动，是为了初步了解大一新生的就业观念和职业生涯规划的大致情况，为日后就业服务指导的工作指引方向。作为刚刚步入校园的他们，除了兴奋和好奇，可能还有一丝丝迷茫，有些同学甚至感觉特别紧张，在大学这个充满新奇和意外的舞台上，他们将如何演绎自己的青春？他们也可能自我定位有偏差，不知该如何对待遇到的失落和挫败。诸如此类的问题都值得我们深思。他们也急切地希望有人可以帮助他们指引方向，使自己尽快适应并且驾驭大学生活，在大学这黄金的时光里硕果累累。我们希望通过此次活动，更深入的了解大家的身心状况，进一步提升工作水平。院领导和老师也希望可以给大家提供传授经验的平台，让大家健康成长。

此次问卷调查活动共计100名学生被调查，按照不同专业，男女生比例和民汉比例的学生进行调查，由于问卷分发工作有各个被调查的班级的班长负责，可能在民汉比例上不大合理，日后在工作细节上一定注意。大多数同学对职业生涯规划的理解有偏差，大家可能以为规划就是做个详细的进度表，要求自己在什么时候做什么，达到什么水平，有何种提升？其实，职业生涯规划不仅仅如此，规划是在客观的评价个人能力和潜质的前提下，有计划，而且可以能够根据实际情况的变化调整计划的一种规划观念。实际情况变幻莫测，谁都不能完全预测未来，我们是要给大家灌输一种做事有礼有节，稳中求快的做事风格，良好的行为习惯可以帮助你节约很多时间。

一些同学对自身的优势和劣势的分析不够全面，没有很好的进行自我定位。要想进行客观的自我规划，必须以对自我的客观认识为前提。哲人说：你来自哪里不重要，重要的是你要去哪里？那么，出发的方向都偏离了轨道，事情那个怎么会顺利发展下去呢？首先弄清楚自己在哪里？想要到达哪个水平？才会唤起你内心的潜质，把热情和冲劲儿挥洒在自己的事业上，这才是理性的选择。

我们还发现有些同学，对大学生活充满好奇和梦想，这是非常好的事情，希望大家多多参与自己感兴趣的社会实践活动，找到自己的兴趣点，然后努力奋斗，有所成绩。趁我们还年轻，一定要闯一闯，试一试，在没有尝试之前，请不要给自己下定论，这是一种对自己不负责任的表现。

此次调查问卷活动存在一些问题，需要在以后的活动中不断完善。调查问卷在民汉比例上，有些欠缺，因为各个民族由于不同的文化，可能在生涯规划上存在差异。调查问卷的问题有点少，问题条理性不够强，没有根据大学生不同生活方面进行详细地调查，如果能学习一些心理学和统计学方面的知识，然后再进行问题调研，可能会更科学，但是这对于我们可能会具有很大的挑战性。如果我们没有这方面的知识，可以同该类专业的学生合作，实现资源有效利用。这次活动的信息汇总是由大二的信息管理与信息系统专业的学长合作完成的，希望以后大家有机会同其他团体合作，共同学习，不断进步。 希望此次活动可以给大家提供一些帮助，我们会不断努力的。

大一新生自我分析报告篇五
《关于大一新生心里调查报告一篇》

《关于大一新生心理问题的调查报告》 经历大学一年多的时光，我深知由高中到大学阶段的生活转变在大一新生面前是一个挑战，而在这样的群体中，部分人因为无法成功转型，在心理上会出现这样或那样的问题。为此，我在大一新生的群体中问卷调查，寻求并总结心理问题产生的原因，并提出改善的方法。

一 心里问题的产生

1求学动力的暂时消失和目标未定的彷徨 。