初中英语教师评职称述职

英语教师职称评定述职报告
初中英语教师评职称述职 第一篇

英语教师职称晋升述职报告

本人2000年参加工作，2008年取得中教三级职称，今年欲评中教二级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。

一、思想品德表现——敬业是本

作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。

我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。

二、学识水平——提高是根

本人从教九年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。

我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学英语学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。

同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂英语课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

三、教学能力——根深才能叶茂

我受聘中三职称三年来，我一直担任英语教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。熟悉英语教材和教学大纲，对中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养学生的英语创新精神和实践能力。

在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大英语课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂特点，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的英语素质和创新能力，促优辅差。

农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英文教学，同学们可能不能适应，从此可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教有直接影响。这就是教育学中提到了“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在德育的渗透工作中，我善于利用英语科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长， 向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心国家，做爱国青年。

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。篇二：中学英语把关教师述职报告(高级职称申报材料2013) 述职报告

湖南省涟源市七星街镇湘波中学

我叫王伟阳，女，中共党员，1968年5月出生，湖南省双峰县人，现为涟源市七星街镇湘波中学英语把关教师。我于1985年9月参加教育工作，1990年毕业于湘潭师院外语系，2004年获得湖北大学英语本科学历。1998年8月晋升为中学英语一级教师，1998年9月调入涟源市湘波中学工作至今。任职以来，我多次获得涟源市“优秀教师” 、“立功人员” 和“优秀共产党员”等荣誉。

一、政治思想方面

参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，有强烈的奉献精神和敬业精神。在山村教育岗位上，我一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的现行路线、方针和政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和党的十八大精神，关心时事，与时俱进，在思想上和言行上与党中央保持一致，于1997年7月光荣地加入了中国共产党。我严格履行《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己的行为准则。工作中，我热心本职工作，扎根山区，以校为家，关心爱护学生，勇挑重担，甘于奉献，年年出满勤，从不因私事耽过工作时间，影响教学工作。生活中，我为人正直，遵纪守法，作风正派，以情感人，以理服人。在平凡的工作岗位上，兢兢业业，任劳任怨，我真正做到了“俯首甘为孺子牛”。

多年来，我一直扎根在山区学校教育，了解我的人都说我是一个不顾身体痴心教育的教书狂。确实，我曾患有类风湿关节炎和颈椎、腰椎盘突出等疾病，尤其是到了春天，经常性右腿不能长时间站立。我深知身体的重要性，但秉性如此，每当看到学生我就抑制不住内心的冲动，去恪尽一个教师的职守。2008、2010年的春天是我患病最严重的时候，上课都只能一只左脚站立了，可谓寸步难行。学生们看了也心疼，同事们都说我傻，领导也硬要我上医院，可我只在附近药店买了一些药品就回家上班了，因为我放心不下那一班还有两个月就要毕业了的学生。为了工作，为了学生，我牺牲了很多，也付出了很多。2010年，女儿要高考了，突患支原体疾病。接到电话后我两眼汪汪，马上把女儿从涟源转送到娄底中心医院治疗，为她交了住院费叮嘱医生，下午直接回校处理学生矛盾。正因为如此，女儿高考很不理想，但想到我能为那么多的学生的前途做出自己的贡献，也就无怨无悔了。强烈的责任感和高度的职业道德，让我赢得了许多家长的支持，他们千方百计想把自己的孩子送到我任教的班级来读书。

从教27年来，我一直勇挑学校教育工作重担，担任班主任管理和英语教学工作，取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长和社会各界的一致好评。2006、2010、2011年获得涟源市“立功人员”，2012年获得七星街镇 “优秀教师”，并多次被评为“优秀共产党员”。

二、教育管理方面

教育家魏书生曾说过：教师不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，只要

有责任心、事业心和仁爱心，就具备了一个教师的基本条件。在27年的班主任管理工作中，我用爱心、耐心和诚心对待每一个学生，让他们从学习和生活中的小事去严格要求自己，从自卑走向自信，从他律走向自律，走向成功。

湘波中学127班的肖成同学自小患有骨髓炎，每年都需要好几千元钱医药费。他家境贫困， 读到初三时因无钱治病只能辍学在家，得知这个情况，我带头捐款500元钱并向学校团支部发出倡议，号召全体师生爱心救助，一日之内我校捐了4000余元钱。当我和团支书、班【初中英语教师评职称述职】

委会干部一起带着捐款去看望躺在病床上的肖成同学时，他一家都哭了。为了让肖成找回生活的信心，我鼓励他要克服困难，战胜病魔，笑对人生，事后我多次去他家探望并派遣学生去慰问。经过一个多月的治疗，肖成同学又重新回到了校园，并努力学习，三年后他考上了长沙理工大学，他和他的父母为我送来了感谢信和锦旗。我觉得一名教师，不仅让学生得到了知识，更重要的是让他们感受到生活中的爱。

另外，我所教的182班有一个叫做陈妙的学生，患有小儿麻痹症，拄着拐杖上学诸多不便，家在山区且又穷。作为班主任，我专门安排学生轮流扶他上下楼梯，专门派人为他打水、打饭，冬天的时候，我把织给老公的毛线衣送给了陈妙穿，周末我亲自送他去车站乘车。196班有一个叫做廖祎的孩子，母亲是精神病，父亲长期在外打工，生活中的他是一个“有爹有娘”的“孤儿。因而廖祎同学经常逃学，不爱读书，我经常喊他到我家里来吃饭，为他购买衣服，带他剪头发，为他辅导功课，慢慢地原本淘气的他一下子自信多了，爱学习了，2010 年顺利考上了行知中学。我认为，只有用爱心来教育，才是班主任教育管理的最高境界。 真心教育，以爱化人。196班曾有一个叫阳鹏的学生，初一初二时是班里的“大哥“，凡事他说了算，连家长都拿他没辙，初三分到我班后，我用赏识教育的方式与他谈话，说他人长得潇洒，口才好，做事有主见，外交能力很强??起初他不以为然，但我坚持每天关注他，时刻找出他的亮点并告诉他，渐渐地他看我不横眼了，脸上笑容多了，后来我册封他为纪律班长，教他如何管理学生抓好纪律。就这样通过一个学期的学习，他转变非常大：既不打架，又不逃学，而且成绩稳步上升，他父亲感到很惊讶，竖起大拇指说，王老师教育学生真有一套啊！像这样的事例数不胜数，196班的陈芝，200班的夏颖晴，虽然是女生，由于家庭原因，在校表现很叛逆，我因势导利，正确引导，可经过我的教育后，她们都产生了巨大的转变，如今正在高中就读。还有许多学生，都曾在我的教育管理和帮助中，形成了正确的人生观，迎难而上，勇敢地奔向属于自己的未来。

有人这样评价我，说王老师随便接手什么样的班级都能优秀、先进。我的回答只有两个字：用心。用心管理班级，推广自主管理、班长轮流值日制，挖掘学生的闪光点，让他们“人人有事做，事事有人做。”我用心读懂每个学生的心，关爱他们的生活细节，并从学校大局出发，顾及集体利益，时刻以一个共产党员的身份来要求自己。多年的第一线教育工作成绩斐然，年年被评为“优秀班主任”和“优秀教师”，多次受到上级部门的嘉奖。

三、教学能力方面

要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。作为新时代的教师，面临教育知识和教学方法的更新，特别是英语教师。为了扎实功底，我于2001——2004年自费参加了湖北大学外语系的本科函授学习，通过三年的刻苦学习，拓宽了我的英语知识。此外，我多次参加wto、普法、教材教法等多项培训，考试成绩均为优秀。我也曾多次参加新教材改编的暑期培训，去涟源、冷水江、双峰、娄底等地，探讨新教材改编的目的与教学方法。我对自己的每一堂课都要经过精心准备，吃透教材，做到课前准备充分，课后及时了解学生的掌握度。我还担任学校英语学科组组长，和同事们一同研发校本教材，积极参与新课程教育中“262”英语高效课堂的研发与创新。

“亲其师，信其道”。我喜欢和学生们打成一片，和他们倾心交流，随时保持师生沟通，培养他们良好的学习习惯，引导他们“想学”，指导他们“会学”，达到他们“学会”。在实际教学中，我通过“小对子”的帮扶作用，引导学生之间互帮互学来提高英语成绩。引导得方，教学有法，我所任教的班级英语成绩优秀，期期都在学区组织的考试中名列前茅。

2010年，我编写的教案《unit2 i used to be afraid of the dark》荣获涟源市一等奖。同时，我所引领的英语组被学校评为优秀学科组。近年来，我潜心钻研计算机操作技术，参加计算机高级培训，为英语教学创造了更好地条件，并实现了多媒体现代化英语教学课堂。自任职以来，我自制英语教学课件《unit9 do you want to go to a movie?》篇三：小学英

语评职称述职报告

述 职 报 告

述 职 报 告

尊敬的各位评委：

我叫xxx,xxxxxxxx小学英语教师，xx年毕业于xxxxxx师范专科学校，xxxx年xx月到xxxxxxxxxxxxxx一直工作至今。

毕业后，我仍然坚持学习并积极参加业务技能培训，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

自参加工作以来，我深知师德在教育工作中的重要性，在各方面严格要求自己，要做一个合格的人民教师！与时俱进，爱岗敬业：为了工作需要，我的婚假只休息了xx天；xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx我也咬着牙克服了这些困难，不论刮风下雨没有耽误过一节课，尽到了教书育人的教师职责。在平时工作中做到为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、 做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校的校本课题的教科研工作，积极的写教研总结，协助教科室开展教学研究工作。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经

常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。

三、 做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。狠抓课堂常规的落实和班风的建设。我还把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，坚持每周写教学反思。

四、工作业绩

几年来，在各级领导的指导及同事的帮助下取得了一些成绩，先简要介绍如下：

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五、综合素质方面

作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，老师得有长流水，因此作为一名教师必须要有深厚的文化底蕴，因此毕业后，我自学专科本科。但我深知文凭不等于能力，

我在以后的工作中仍要加强自己理论储备。作为一名教师不公要有一技之长，还要拥有综合能力，这样才能够瞧在教学中融会贯通，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合能力的培养，力争做更优秀的教师。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！恳请评委考核，审批。 特申报小学高级教师。

中学英语教师职称评定述职报告
初中英语教师评职称述职 第二篇

中学英语教师职称评定述职报告

本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业，并于2005年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中学，2001年8月调入河埒中学至今。1998年8月被评为中学英语二级教师。任现职9年，一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

一、认真加强理论学习，不断提高政治思想素质

身为教师，为人师表，我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。多年来，在思想上能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习三个代表重要思想、科学发展观和八荣八耻，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人师表。以学校工作为重，长年满工作量，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。2003、2005年度考核为优。

二、勤奋踏实、潜心参加业务学习，不断提高教学业务水平

本人自1995年参加工作以来，满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生英语水平，在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动，激发学生朗读课文的兴趣，使学生从读中受到感染，调动其学习的积极性，课堂提问是教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题，既避免了满堂灌的传统教学模式，又切实提高了学生英语水平。

调入本校之前，在原单位(新沂市高流中学)工作，有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位，年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标，多次受到学校表彰。2001年调入河埒中学，接手初三(9)(10)两班的英语教学工作，经过一年的努力，从接手时的年级倒数第一、第二，提升到中考成绩超过市平均成绩。此后承担的各个班级的成绩，均名列年级前列，受到学生家长及学校领导的好评。

在做好教学工作的同时，本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术，特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论，不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课，制作的课件获2005年度校多媒体教学课件评比优胜奖。

三、不断提高班级管理能力，努力做好班主任工作

任现职以来，先后四年担任班主任工作。在班主任工作中，我以诚信、平等、尊重、负责作为工作的基本准则，四者互相渗透，有机结合，用诚实来赢得学生的信任，做到真情教育。利用午休时间，我常年坚持走进教室与学生谈话，交流学习生活的方方面面，拉近与学生的感情距离。工作之余，经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通，共同探讨家庭教育的科学方法，得到家长的一致好评。

注重学生综合素质的发展，在日常活动中，积极组织学生参加学校的各项活动，并多次获奖。注重培养学生积极向上的精神，所带历届班级在德智体上均得到全面发展。2005-2006年度本人获优秀少先队辅导员称号。

四、认真参加继续教学，不断提高自身素质

从教12年来，在较好地完成教学工作的同时，我还努力进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖，论文《巧用激励的几种方法》发表在2005年第10期《初中教学研究》上。

几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训。参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训，测试水平达二级乙等;参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习，考核合格;参加江南大学师范学院组织的2004、2005年度继续教育学习，并考试合格;参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习，成绩优良，取得毕业。

以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的辛勤劳动，在教育教学上取得了一些进步，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

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本人2000年参加工作，2008年取得中教三级职称，今年欲评中教二级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们给予批评、指正。

一、思想品德表现——敬业是本

作为一名人民教师，我非常感激党和国家对我的培养，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。

我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。

二、学识水平——提高是根

本人从教九年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。

我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起“终身教育”的观点，一直坚持阅读中学英语学科教育理论的一系列杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。

同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂英语课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。

三、教学能力——根深才能叶茂

我受聘中三职称三年来，我一直担任英语教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。熟悉英语教材和教学大纲，对中学英语教材有比较充分的理解，能正确理解掌握英语教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养学生的英语创新精神和实践能力。

在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放的大英语课堂。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂特点，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语。采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的英语素质和创新能力，促优辅差。

农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英文教学，同学们可能不能适应，从此可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教有直接影响。这就是教育学中提到了“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

在德育的渗透工作中，我善于利用英语科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长， 向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心国家，做爱国青年。

担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩。

中学英语把关教师述职报告(高级职称申报材料2013)
初中英语教师评职称述职 第四篇

述职报告

湖南省涟源市七星街镇湘波中学

我叫王伟阳，女，中共党员，1968年5月出生，湖南省双峰县人，现为涟源市七星街镇湘波中学英语把关教师。我于1985年9月参加教育工作，1990年毕业于湘潭师院外语系，2004年获得湖北大学英语本科学历。1998年8月晋升为中学英语一级教师，1998年9月调入涟源市湘波中学工作至今。任职以来，我多次获得涟源市“优秀教师” 、“立功人员” 和“优秀共产党员”等荣誉。

一、政治思想方面

参加工作以来，我忠诚于党的教育事业，有强烈的奉献精神和敬业精神。在山村教育岗位上，我一贯坚持党的四项基本原则，拥护党的现行路线、方针和政策，认真学习邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和党的十八大精神，关心时事，与时俱进，在思想上和言行上与党中央保持一致，于1997年7月光荣地加入了中国共产党。我严格履行《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己的行为准则。工作中，我热心本职工作，扎根山区，以校为家，关心爱护学生，勇挑重担，甘于奉献，年年出满勤，从不因私事耽过工作时间，影响教学工作。生活中，我为人正直，遵纪守法，作风正派，以情感人，以理服人。在平凡的工作岗位上，兢兢业业，任劳任怨，我真正做到了“俯首甘为孺子牛”。

多年来，我一直扎根在山区学校教育，了解我的人都说我是一个不顾身体痴心教育的教书狂。确实，我曾患有类风湿关节炎和颈椎、腰椎盘突出等疾病，尤其是到了春天，经常性右腿不能长时间站立。我深知身体的重要性，但秉性如此，每当看到学生我就抑制不住内心的冲动，去恪尽一个教师的职守。2008、2010年的春天是我患病最严重的时候，上课都只能一只左脚站立了，可谓寸步难行。学生们看了也心疼，同事们都说我傻，领导也硬要我上医院，可我只在附近药店买了一些药品就回家上班了，因为我放心不下那一班还有两个月就要毕业了的学生。为了工作，为了学生，我牺牲了很多，也付出了很多。2010年，女儿要高考了，突患支原体疾病。接到电话后我两眼汪汪，马上把女儿从涟源转送到娄底中心医院治疗，为她交了住院费叮嘱医生，下午直接回校处理学生矛盾。正因为如此，女儿高考很不理想，但想到我能为那么多的学生的前途做出自己的贡献，也就无怨无悔了。强烈的责任感和高度的职业道德，让我赢得了许多家长的支持，他们千方百计想把自己的孩子送到我任教的班级来读书。

从教27年来，我一直勇挑学校教育工作重担，担任班主任管理和英语教学工作，取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长和社会各界的一致好评。2006、2010、2011年获得涟源市“立功人员”，2012年获得七星街镇 “优秀教师”，并多次被评为“优秀共产党员”。

二、教育管理方面

教育家魏书生曾说过：教师不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，只要

有责任心、事业心和仁爱心，就具备了一个教师的基本条件。在27年的班主任管理工作中，我用爱心、耐心和诚心对待每一个学生，让他们从学习和生活中的小事去严格要求自己，从自卑走向自信，从他律走向自律，走向成功。

湘波中学127班的肖成同学自小患有骨髓炎，每年都需要好几千元钱医药费。他家境贫困， 读到初三时因无钱治病只能辍学在家，得知这个情况，我带头捐款500元钱并向学校团支部发出倡议，号召全体师生爱心救助，一日之内我校捐了4000余元钱。当我和团支书、班委会干部一起带着捐款去看望躺在病床上的肖成同学时，他一家都哭了。为了让肖成找回生活的信心，我鼓励他要克服困难，战胜病魔，笑对人生，事后我多次去他家探望并派遣学生去慰问。经过一个多月的治疗，肖成同学又重新回到了校园，并努力学习，三年后他考上了长沙理工大学，他和他的父母为我送来了感谢信和锦旗。我觉得一名教师，不仅让学生得到了知识，更重要的是让他们感受到生活中的爱。

另外，我所教的182班有一个叫做陈妙的学生，患有小儿麻痹症，拄着拐杖上学诸多不便，家在山区且又穷。作为班主任，我专门安排学生轮流扶他上下楼梯，专门派人为他打水、打饭，冬天的时候，我把织给老公的毛线衣送给了陈妙穿，周末我亲自送他去车站乘车。196班有一个叫做廖祎的孩子，母亲是精神病，父亲长期在外打工，生活中的他是一个“有爹有娘”的“孤儿。因而廖祎同学经常逃学，不爱读书，我经常喊他到我家里来吃饭，为他购买衣服，带他剪头发，为他辅导功课，慢慢地原本淘气的他一下子自信多了，爱学习了，2010

年顺利考上了行知中学。我认为，只有用爱心来教育，才是班主任教育管理的最高境界。

真心教育，以爱化人。196班曾有一个叫阳鹏的学生，初一初二时是班里的“大哥“，凡事他说了算，连家长都拿他没辙，初三分到我班后，我用赏识教育的方式与他谈话，说他人长得潇洒，口才好，做事有主见，外交能力很强??起初他不以为然，但我坚持每天关注他，时刻找出他的亮点并告诉他，渐渐地他看我不横眼了，脸上笑容多了，后来我册封他为纪律班长，教他如何管理学生抓好纪律。就这样通过一个学期的学习，他转变非常大：既不打架，又不逃学，而且成绩稳步上升，他父亲感到很惊讶，竖起大拇指说，王老师教育学生真有一套啊！像这样的事例数不胜数，196班的陈芝，200班的夏颖晴，虽然是女生，由于家庭原因，在校表现很叛逆，我因势导利，正确引导，可经过我的教育后，她们都产生了巨大的转变，如今正在高中就读。还有许多学生，都曾在我的教育管理和帮助中，形成了正确的人生观，迎难而上，勇敢地奔向属于自己的未来。

有人这样评价我，说王老师随便接手什么样的班级都能优秀、先进。我的回答只有两个字：用心。用心管理班级，推广自主管理、班长轮流值日制，挖掘学生的闪光点，让他们“人人有事做，事事有人做。”我用心读懂每个学生的心，关爱他们的生活细节，并从学校大局出发，顾及集体利益，时刻以一个共产党员的身份来要求自己。多年的第一线教育工作成绩斐然，年年被评为“优秀班主任”和“优秀教师”，多次受到上级部门的嘉奖。

三、教学能力方面

要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。作为新时代的教师，面临教育知识和教学方法的更新，特别是英语教师。为了扎实功底，我于2001——2004年自费参加了湖北大学外语系的本科函授学习，通过三年的刻苦学习，拓宽了我的英语知识。此外，我多次参加WTO、普法、教材教法等多项培训，考试成绩均为优秀。我也曾多次参加新教材改编的暑期培训，去涟源、冷水江、双峰、娄底等地，探讨新教材改编的目的与教学方法。我对自己的每一堂课都要经过精心准备，吃透教材，做到课前准备充分，课后及时了解学生的掌握度。我还担任学校英语学科组组长，和同事们一同研发校本教材，积极参与新课程教育中“262”英语高效课堂的研发与创新。

“亲其师，信其道”。我喜欢和学生们打成一片，和他们倾心交流，随时保持师生沟通，培养他们良好的学习习惯，引导他们“想学”，指导他们“会学”，达到他们“学会”。在实际教学中，我通过“小对子”的帮扶作用，引导学生之间互帮互学来提高英语成绩。引导得方，教学有法，我所任教的班级英语成绩优秀，期期都在学区组织的考试中名列前茅。

2010年，我编写的教案《Unit2 I used to be afraid of the dark》荣获涟源市一等奖。同时，我所引领的英语组被学校评为优秀学科组。近年来，我潜心钻研计算机操作技术，参加计算机高级培训，为英语教学创造了更好地条件，并实现了多媒体现代化英语教学课堂。自任职以来，我自制英语教学课件《Unit9 Do you want to go to a movie?》

中学教师职称述职报告
初中英语教师评职称述职 第五篇

中学教师职称述职报告

我是xx市中学语文教师，现年XX 岁，大学本科毕业，中共党员。XX年8月参加教学工作，任教 年来，我一直担任班主任工作和初中语文科的教学任务，在工作中我勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职 年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被评为学校“先进班主任”，1995年，还被评为xx市“优秀辅导教师，xx市“文明教师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。

现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一，政治思想觉悟方面：【初中英语教师评职称述职】

我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，以及胡书记的科学发展观，不断加强自身的政治修养和道德修养，和政治觉悟。

二、教学工作方面：

1.握时代脉搏，勇于创新，使语文课永远充满浓郁的时代气息。 语文课在学生的眼中是一门既不能学得很好又不会太差的课程。因此，学生往往不会很重视语文的学习，尤其是写作。有学生甚至在作文本上写着“写作文难于上青天”。如何让学生爱上语

文？这个问题，在我的手上得到了很好的解决。我采用愉快教学的方法，用轻松、幽默的语言把一篇篇枯燥的文字化作学生喜闻乐见的故事。每一位听过我的课的老师都这样说：“听李老师的课真是一种享受。”

语文课是一门时代性和实践性都很强的学科。在增城市教育局教研室张老师的指导下，我在班上开展读报活动，把语文教学与生活紧密联系起来。我的语文课生动活泼、丰富多彩，学生学得有兴趣、有动力。生活是语文的大课堂，在生活中学习，不但可以培养实用的语文能力，而且可以让学生在实实在在的生活中学到实际的语文知识。从而培养学语文的兴趣。一方面，要把社会生活语言引入课内，丰富课堂教学，使教学与生活密切联系；另一方面，又要指导学生将课堂所得的语文学习规律运用于生活，广泛而深入地学习言语，促使课堂教学的顺利进行。

2..精心教学，认真做好教学工作。

我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学 切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。98年，我担任初二（1）班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学思想，采

用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在考的全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。

3.探索研究新教法、新课型，全面提高学生的语文素质。 我利用早读、晚读的时间，进行每日的“新闻播报”、“新闻评论”等活动，锻炼学生的概括事件能力和口头表达能力；利用上课前三分钟，让学生主动上台发言，谈谈自己读书看报时摘抄下来的名言警句、美文片段等。特别开设形式多样的课。如：㈠读报方法指导课，与学生一起探讨读报的方法，谈谈读报的兴趣、收获等；㈡专题新闻评论课，选择一些学生普遍关心的新闻话题——“上网对学习有益还是有害”“中学生有没有必要开青春期教育课”“中学生要不要提倡公民道德”等，开展辩论会。每个学生都积极参与其中，不亦乐乎。他们利用课余时间收集、整理信息资料，积极准备。在辩论中，积极发言，各抒己见。每一次的活动，报纸、书刊、电脑等多种信息媒体都被学生们用上了。㈢美文时文赏读课。从报刊、杂志、电脑上，挑选一些优美的时文、美文，印发给学生欣赏。同学们就文章的主题、选材、语言、修辞等内容，纷纷发表自己的见解。虽然，有些见解比较幼稚或不

很正确，但是，老师也要适时进行表扬，鼓励学生大胆发言，敢于表达。同时，老师对文章也要进行精辟的评点，从而提高学生阅读赏析的能力。观点新颖、词句优美的文章，往往会给学生以新的冲击、美的享受。我的读报活动公开课，得到听课的语文教师一致好评。

针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。【初中英语教师评职称述职】

三，努力做好班主任工作。

历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。97年，我担任初一（1 ）班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。班中xx同学，原来是全班有名的“调皮王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安宁。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他热爱打篮球时，我就

让他担任体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在锻炼上，一有空就和同学打篮球，逐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了第二名，他也考上阳春二中。我还从关心学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。前年，xx同学骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后一定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素质。我组织学生出墙报，如《数理天地》、《语文园地》等。我还组织了各类的兴趣小组，如语文兴趣小组长李对有，经常利用活动课开展语文课外活动，并将研讨结论发表在本班的《语文天地》上，这样，不但提高了学生学习语文的兴趣，而且丰富了学生的课外知识。又如音乐兴趣小组xx、xx参加“校园十大歌手”比赛，分别取得了第一、第二名。经过不懈的努力，学生的素质得到了全面提高，并培养出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。

班主任工作繁多，要了解和掌握学生的思想、学习、健康、生活等情况，真不那么容易，我就是借助“勤”来做好工作的。我经常深入班级、宿舍，对学生的动态进行观察，从中可以发现一些好人好事，更主要的是能及时发现班中的存在的问题，如学

2016初中化学教师职称评定述职申报
初中英语教师评职称述职 第六篇

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初中化学教师职称评定述职申报

**,女,****年12月生,****年7月毕业于***大学,并取得化学教育本科学历.2002年取得中学二级教师资格.

本人任现职以来一直从事中学化学教学工作.先后担任过****学年, ****学年, ****学年副班主任及****学年班主任工作.在教学期间工作认真负责,成绩突出.现将本人任现职以来的工作情况总结如下:

一,政治思想素质

作为一名共青团员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作,毛泽东思想,邓小平理论及"三个代表"的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定.任现职以来,一直坚持出全勤.工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表.****年年度考核为"优".

二,业务能力

(一)教学能力

1,勤勉教学,成绩突出.

作为一名教师,我始终把"教书育人,为人师表"作为已任,孜孜追求.任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性,启发性,研究性的教学方法.教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的"学"放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,我相信每个学生都有各自的兴趣,特长.在教学内容和目标的实施上,不强求"齐头并进",而是正视事实,追求"差异发展".在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望.每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习.开展形式多样的教学模式,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的实验操作能力,起了很好的导向作用.为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩.在任职期间,我所任班级的化学成绩均排在年级前列,并多次辅导学生在全国初中化学竞赛和**省初中化学竞赛中获奖.本人也在2016年5月获**省初中化学竞赛园丁奖;2016年5月,2016年4月,2016年5月获全国初中化学竞赛园丁奖.

2,深入钻研,大胆创新.

任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标.不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革趋势,理解课程改革的发展方向.积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材,教法与学法,共同开发教学研究专题.主动承担市级,校级公开课教学,2016年2月所上的《燃烧---灭火》和2016年4月所上的《综合计算》得到同行好评.在积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩.

(二)教育能力

作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师.我谨记陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半根草去."全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生"敬而亲之".班主任工作及副班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩.

"勤奋努力,奉献爱心"是我当班主任的信条.担任班主任或副班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教.对一些思想上不够成熟,自律性较差,孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友.然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用.无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会.因此,在转化差生,扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定.

2016年我担任了初三(8)班的班主任工作.这个班后进生多,整体素质较差,学习懒散,纪律涣散.接到这样的班,我并没有灰心,而是深入了解学生个性,发掘同学的优点,充分调动学生内心深处的积极性,狠抓学风班风,经过大家共同努力,这一班学生脱胎换骨,都有了质的改变,被评为卫生免检班级,仪容仪表示范班级,无零食班级和文明班级.

三,工作业绩

1,论文撰写,发表与获奖情况

我在搞好本职工作的同时努力进行相关学科的学术探讨,积极撰写论文,常有论文在刊物上发表,在学会上交流,在评选中获奖.

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2,教材的编写

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3,课堂教学,基本功竞赛获奖情况

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四,继续教育

为了进一步提高充实自我,我充分利用平时和寒暑假,积极参加学校和教育学院组织的继续教育,并有很大收获.

综上所述,我自认为符合中学一级教师的任职资格.当然成绩只能代表过去,前面的路还很漫长,我将再接再厉,继续努力,勇于追求,不断探索,为草桥实验中学的飞速发展,为祖国的教育事业作出自己应有的贡献.

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2016教师职称评定申报述职
初中英语教师评职称述职 第七篇

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教师职称评定申报述职

本人****年7月毕业于**师范大学数学系,本科学历,理学学士学位.****年1月被***大学录取为2016级教育硕士学科数学硕士专业学位学员.***年8月被认定为中学数学二级教师,至今任现职满五年,这五年来,我完成了从高一到高三一个循环的数学教学工作,符合有关规定,现申报中学数学一级教师.

(一)思想政治方面

身为人师,为人师表,我深感"教书育人"的重要性和艰巨性.任现职五年来,我始终坚持明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"三个代表".在工作中,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱,关心每一位学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观.严格按照学校的要求做好各项工作,坚持早到晚归,甘于奉献,从不计较个人得失,在学生和同事心目中,树立了一个党员的好形象.

(二)教学方面

认真开展教学教研工作,在创新中求发展.任现职以来,我始终重视教研工作,把成为一名学者型的老师作为自己的奋斗目标,不断鞭策自己勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握数学学科的最新发展动态,了解新的教改方向.我一直工作在教学第一线,担任高中各年级的数学教学工作,知识结构日趋完善,分别于2016年7月,2016年7月获得中国数学奥林匹克贰级教练员,一级教练员称号.故还担任了数学竞赛辅导工作.在实践中积累了不少教学经验,并诉诸笔端,其中论文《****》在**市教育学会优秀教育论文评选中被评为二等奖,在江苏省优秀教育论文评选中被评为三等奖.《****》在"教育叙事"征文比赛中获一等奖,并刊登在《****》杂志上..

任现职以来,我积极承担区,校级公开课,均受到广泛好评.在2016年6月承担市级公开课《****》,获得好评.与此同时,我还积极参加校组织的各项活动,开设了校级公开课程《***》,获得好评.在辅导学生参加市,区各项竞赛方面也取得不错的成绩.2016--2016学年度,辅导****同学获得全国高中数学联赛初赛**市三等奖;2016—2016学年度,辅导***同学获得江苏省高中数学联赛初赛**市一等奖.

在教学工作中,刻苦钻研业务,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁,由易到难,深入浅出,通俗易懂.我注重提高教学技巧,讲究教学艺术,努力摸索出"自学—总结学习"模式的做法和规律.为备好课,上好课,我自费订阅或购买并阅读各种教学参考书,杂志,提高自己的业务水平和理论知识水平.我还充分利用自身的优势,制作多媒体课件辅助教学,以此来提高课堂效率,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习数学的热情,帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用,培养学生的创造性思维,促进个性特长的发展,在教学中取得了较好的成绩,所教班级成绩均排年级前列.平时我注重研究历年高考题,提高自己的教学水平,在2016年的**市中小学教师把握能力竞赛中荣获市区组高中数学学科二等奖,在2016年的**市第一中学青年教师把握学科能力竞赛中荣获一等奖.多次在学校组织的青年教师教学基本功比赛中获得二等奖.2016-2016学年度我所任教的高三(14)(物生班)和高三(18)(史地班)共110人,在07年高考复习过程中,我研读考纲,分析考点,进行高考专题教学,力争做到选题恰当,训练科学,引申创新,讲解到位,充分调动学生的学习积极性,两个班的高考成绩均列同类型班级第一名.其中高三(18)班达本二分数线的人数超过了预定名额.

(三)班主任工作方面

六年中前五年担任副班主任,在很多优秀的班主任身上学到管理班级的方法,为接下来的班主任工作打下了坚实的基础.

班主任工作富有特色,成效显著.教育的核心是"育人",科教兴国的战略意义就是提高国民素质.在班主任工作中,面向全体同学,注重培养学生良好的思想品德.在班级管理方面,我注重对学生进行自理,自立能力的培养,注意培养班干部并发挥他们的积极作用.我所带班级的学生在努力学习及遵守纪律的自觉性方面明显强于其它班级,学习成绩也是我校最好的.教育学生,我采取"动之以情"为主,"晓之以理"为辅的方式,力求让学生"心服口服".

2016—2016学年度,我担任高一(11)班班主任,大力推行民主管理,创建先进班集体,该班班风正,学风浓,进步快,成绩好,学生有强烈的集体荣誉感和进取心,多次被评为文明班级.

(四)其他方面

虽然我在教学上取得了一定的成绩,但我深知,"教无极限,学无止境".因此,我非常珍惜和把握学习机会,注重自学,自费订阅多种教学杂志,购买各种各样的教学参考书加以钻研.从事教育工作六年来,一直坚持每月阅读一本《数学教育学报》,《中学数学教学(人大报刊复印资料)》,《数学通报》和《中学数学教学参考》等学科教育理论书系的一系列书籍,并能结合实际运用到教育教学中.现在正在攻读苏州大学教育硕士,通过学习,改进自己的教法,完善教学思想,把别人最新的教研成果消化,吸收或借鉴到自己的教学实践中,既提高自己的"教力",又不失时机地提高学生的"学力",使同一内容的讲授,内容常新,角度常变,学生学起来满意,自己教起来"得意".为了拓宽知识面,提高专业素质及综合素质,我积极参加市,区,学校组织的继续教育.

"捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.

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2016高中政治教师职称评定述职申报
初中英语教师评职称述职 第八篇

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高中政治教师职称评定述职申报

本人于****年6月毕业于**大学思想政治教育专业,获得学士学位.****年8月进入**市第一中学任教,自2002年8月被评为中学二级教师,至今任职已7年,符合申报中学一级教师的条件.现将本人任职以来的主要工作情况报告如下:

思想政治素养

本人始终坚持正确的思想政治方向:坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,方针和政策,坚持中国特色社会主义道路,坚决拥护中国共产党的领导;认真学习党的十七大精神,学习中国特色社会主义理论,学习"三个代表"重要思想;切实贯彻党的教育方针.平时,准时认真参加政治学习,不断提高自己的思想认识,积极要求上进,时时以教师的职业道德规范自己的行为,爱岗敬业,不断向名师学习,向他们看齐.

教育教学能力素养

作为一名人民教师,从踏上工作岗位的那一刻开始,我就谨记"学高为师,身正为范"这句话,以"教书育人"为己任,始终以勤恳踏实的态度对待自己的教育教学工作,认真负责,积极上进.

进校后,我连续七年担任初三毕业班的教学工作,所带班级均能在中考中取得优异的成绩.在教学中,我深入钻研教材,认真进行教学研究,始终坚持学生为主体的教学理念,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.既严格要求学生,又充分尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而也不断提高自己的教学水平,做到教学相长. 2016年12月,我参加**市区普通中学思想政治课教学优质课评比,获得一等奖,在学校的各项比赛中也都得到了优异的成绩.

在担任班主任的三年中,我本着对学生的一颗爱心,关爱每一位学生,密切关注学生的学习,生活,思想各方面,对学生既民主又严格,得到学生的广泛认可.在担任毕业班班主任时,我耐心辅导每一位学生,坚持不放弃任何一位学生,帮助学生明确自己的发展方向;而对于初一起始年级的学生又帮助他们在心理上,学习上尽快适应初中阶段的生活,并在一开始就抓好学生的习惯教育,培养他们自觉自主的良好学习习惯,为今后的学习和发展打下基础.在与学生积极沟通的同时,作为班主任我也积极做好与任课老师的协调,与家长的沟通,共同构建和谐温馨的班集体.

三年的班主任经历,让我的教育能力得到了锻炼.2016年1月,我获得了**市草桥实验中学优秀班主任的荣誉称号,所带的班级也多次获得"文明班","无零食班","卫生免检班"等荣誉称号.

任现职以来,我积极参加各类教师继续教育学习与培训,不断向其他教师学习,取长补短,从而提高自己的教育教学能力.

成绩只能代表过去,今后我将一如既往地做好自己的工作,使自己的教育

教学能力进一步提高,成为一名优秀的人民教师.

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2016初中英语毕业致辞
初中英语教师评职称述职 第九篇

初中英语毕业致辞

亲爱的同学们、辛勤工作的初三教师们：

今天的实外校园欢乐洋溢、青春挥洒，汉阙灰瓦的教学楼在蓝天下巍峨高大，参天的银杏树与闪亮的阳光追逐舞蹈，青春在这里律动，理想从这里放飞。 在这样一个庄严的时刻，在这样一个充满希望、迈向未来的时刻，学校在这里隆重举行XX中学初中2016级毕业典礼，为的就是见证2016级同学来之不易的成长与进步，为的就是见证2016级同学崭新未来的开始。在此，我谨代表学校，向顺利完成初中学业的2016级887名同学们表示热烈的祝贺！向三年来为同学们的成长呕心沥血，默默耕耘的初三全体教师致以崇高的敬意和衷心的感谢。

三年前，同学们满怀着希望选择XX中学；三年来，同学们辛苦地努力着，执着地实践着，形成了一个团结的、充满活力的团体；三年后的今天，同学们又将整装待发，放飞理想，披荆斩棘，勇攀人生的巅峰。

三年的时光，足以磨砺一柄锋锐无比的剑；三年的时光，足以酿造一壶芳香四溢的醇酒；三年的时光，足以历练一位德才兼备的学子。三年来，你们在学校的一批高素质的教师引领下，勇攀高峰，奋发图强。三年来，你们在课堂上收获着求知的喜悦，在竞赛场上赢来胜利的泪水。三年来，你们与自己敬爱的老师们一道，风雨兼程，谱写了一曲溢满泪与笑的绝美乐章。

你也许难忘三次“冬日暖阳”尊老敬老活动时的大爱无痕；你也许难忘接待、欢送新加坡科兰芝中学师生访问团的深情厚谊；你也许难忘参加福慧慈善基金捐赠大会年级表现的风清气正；你也许难忘XX三十周年庆典活动同学的个性 1

张扬，你也许难忘参加学校“韵律操”比赛的青春律动，难忘两次军训队列的整齐划一，难忘中日友谊林的“走进春天，拥抱自然”，难忘60米大街放飞风筝的豪情万丈，难忘学校举办的“法制讲座”、“青春期讲座”，难忘清华学生到校举行的“励志”讲座，难忘“李阳疯狂英语”……

作为校长，你们在XX中学的三年也给我留下了永恒的记忆。我记得在“我为校园添绿色”活动中，同学们大气捐出的6万余元让我们的学校生机盎然，与汉阙建筑浑然一体；我记得同学们为高中部车祸受伤女生献爱心慷慨解囊的5万余元，为舟曲泥石流受灾同胞同拿出零花钱近2万元，让身处逆境的人们重新扬起了生活的风帆。

在这里，我还想援引一组数据，来证明三年时光中同学们所取得的优异成绩，来证明校长的难以忘怀——

2016年全国数学竞赛，XXX、XXX、XXX 3位同学获国家级一等奖，XXX、XXX等10位同学获国家级二等奖，XXX、XXX等31位同学获国家级三等奖。

2016年全国物理竞赛，XXX同学获国家级一等奖，XXX同学获国家级二等奖，XXX、XXX 2位同学获国家级三等奖；另有XXX、XXX、XXX等25位同学分获四川省一、二、三等奖。

2016年全国化学竞赛，XXX、XXX、XXX、XXX 4位同学获国家级一等奖，XXX、XXX、XXX等6位同学获国家级二等奖，XXX、XXX等6位同学获国家级三等奖。

2016年学校春招检测，2016级有65位同学提前步入高中生活。

2016年期末统考，全市前100名，年级占77人，全市前400名，年级占228人，全市前800名，年级占377人。 2

年级部分同学于2016年8月随学校民乐团成功出访新加坡科兰芝中学；2016年元月赴京参加中央电视台魅力校园春节联欢晚会演奏的《地道战组曲》获金奖，轰动XX。

三年来，年级同学还参加了全国“新语杯”作文大赛、“太阳神鸟杯”作文大赛、语文能力大赛、全国中学生英语作文大赛、全国书法美术比赛等有280余名同学分获国家级一二三等奖；参加XX市中学生篮球比赛、乒乓球比赛获冠军；参加XX市少儿书信大赛、“美丽XX我发现”征文大赛等均取得不俗成绩。

以上列举仅仅是一些代表，我不能一一列举你们杰出的成绩。因为在887位同学中，每一个同学都有最闪亮最耀眼的优点。但我坚信，你们在母校留下自己的脚迹，铸就着实中学子质朴有为的共同品质。我也坚信，在XX中学的成功体验会给你们今后的人生道路奠定自信，坚信你们在今后的人生道路上一定能够获得更多的荣誉。母校深深地祝福你们，期待你们。

在这个时刻，我们手牵着手依依惜别。作为你们的校长，你们的师长，我对同学们只有发自肺腑的嘱托与希望。在同学们即将离开母校之际，我想向同学们赠送三笔财富： 第一笔财富——多获得难得的经历。经历是人生最宝贵的财富，经历得多，生命有长度；经历得广，生命有厚度；经历过险恶的挑战，生命有高度；经历过困苦的磨炼，生命有强度。

第二笔财富——多拥有感恩和阳光的心态。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。

第三笔财富——学会选择。人生就是选择，选择不同，便有了不同的人生。

硕果满枝头，园丁耕耘苦。同学们初中毕业了，请你们永远不忘这浓浓的师恩。XXXX中学的初三教师团队，是一支非常敬业、非常能打硬仗的工作团队。请同学们把掌声送给亲爱的老师们。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。我也真诚的预祝同学们在会考和升考中取得优异的成绩，祝同学们在新的学校和工作岗位上取得新的成绩。 印度诗人泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总和根连在一起。无论你走得多远，我的心总和你连在一起”。华中科技大学的李培根校长曾告诫他的学生： 什么是母校？就是那个你一天骂它8遍却不许别人骂的地方。母校不仅关注你们的今天，更关注你们的明天。20年后回母校让我们欣赏你们的发展，40年后回母校让我们庆贺你们的贡献，60年后回母校让我们分享你们成长的快乐，回味人生充实的生活。

最后，我用XX校歌的歌词来作发言的结束语：

“流霞映红XX千山，金秋丹碧我的校园，青春播下滴滴汗水，未来栋梁我们承担。千山外，水接天，XX人啊莫等闲，待到青霜重上头，无怨无悔，我是好儿男，XX人啊都是好儿男”。

初中2016级的同学们，都是好儿男！

谢谢大家！