2016小学一年级上学期评语

小学生一年级上学期学生素质报告单期末经典评语2016
2016小学一年级上学期评语 第一篇

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西湖小学2016年一年级评语精选
2016小学一年级上学期评语 第二篇

西湖小学（第一学期）小学体育各年级考核项目

注：1、一至六年级体育考核项目实行2＋x方法，1、2年级x≥1；3、4、5、6年级x≥2，x代表学校自己选择的体育项目，可以是教材中内容或校本课程开发内容等，但要根据学生水平要求，符合认知规律和体能情况，并由学校教研组统一制定各年级相应的评分标准。

2、每个年级每学期必须完成市统一规定的两个项目考核，每学期x项目的选择在考虑能全面反映学生身体素质、体育活动能力为宗旨的基础上，各校可根据实际情况自行选择。

3、教学内容要多样，不要局限于这些考核项目，低年级的教学在技术上为高年级的教学作好铺垫，整个小学学段的教学内容的选择安排要体现系统性、全面性和层次性。

使用说明：对于技评项目的评分，90、95、100在同一个等级中，教师可根据学生动作完成的具体情况进行打分。对于既有定性、又有量化的评价，必须两方面均达到要求，否则作降一等级处理。

一年级体育课考核项目标准表（第一学期）

x选项建议：

一年级第一学期：左右直体滚动、立位体前屈、校本教材等 一年级第二学期：拍球（原地运球）、仰卧起坐、校本教材等

二年级体育课考核项目标准表（第一学期）

二年级第一学期：1分钟跳绳、踢毽子、单双脚跳、20米快速跑、校本教材等 二年级第二学期：拍球（原地运球）、仰卧起坐、前后滚动、立定跳远、校本教材等

三年级体育课考核项目标准表（第一学期）

x选项建议：

三年级第一学期：仰卧起坐、踢毽子、双人跳绳、200米长距离跑、小沙包投远、校本教材等

三年级第二学期：10米×4往返跑、斜身引体、前抛实心球、原地双手胸前传接球、花跳绳、校本教材等

四年级体育课考核项目标准表（第一学期）

x选项建议：

四年级第一学期：小足球射门、后滚翻、立定跳远、踢单毽、校本教材等

四年级第二学期：武术基本动作、仰卧起坐、立位体前屈、跳背、直线运球、校本教材等 400米标准以六年级健康标准为准。篇二：2015—2016学年第一学期一(1)班学生评语 2015—2016学年第一学期一（1）班学生评语

1、张子硕：你是一个安静的娃娃，就像一朵小花，毫不张扬，静静的开放！这学期，你的学习成绩也大步上升，上课专心听讲，有时还会有精彩的发言，你的变化真叫老师、同学们喜欢。敏感的你让李老师舍不得拿重话说你一句。但你一定要自信，不要有话不敢说，有问题不敢和别人交流，老师相信通过你的不懈努力，一定会成为一个全面发展的好孩子！加油吧„„

2、李娅雯：娅雯，在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是老师一个得力的好助手；在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学。可爱的你还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受。可是，老师发现有时的你很胆小，孩子，不管遇到什么事只要大胆去面对，总会有惊喜送给你，老师相信在下学期一定会看到一个大胆地娅雯，能做到吗？

3、杜嘉靖：你是一个聪明、活泼、可爱、懂礼貌的小男孩，无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”。不管是朗读，还是回答问题，声音最响亮的总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课有时会开小差，学不会知识不听话的眼泪就挂在了圆圆的脸蛋上，你知道老师和同

学们看着有多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看的。孩子，加油吧！

4、李亚轩：时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：活泼、好动、外向、不拘言笑。你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格，虽然你总是表现得不在乎，但老师知道你的心里其实是个很要强的孩子。平时的你大大咧咧、心直口快，不管有什么“好消息”你总是第一个通知大家，老师希望你能像其他女孩子一样文文静静，先把自己的事情做好后再去关注其他事，把心思重点放在学习上，端正学习态度，使自己的成绩有所提高，这样你会是个了不

起的学生，老师期待你的好消息哦！

5、秦佳旗：无论在何时何地，遇到老师时，你总是亲昵地叫一声“老 师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论在何种劳动场合，你的身影总 是最为忙碌，班里的垃圾角也总是你在美化，可以说你是班里最热爱 劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认 真，上课能认真听讲，按时完成老师布置的作业。如果这样你一定会 成为一个品学兼优的孩子。同学们会为你加油，老师会为你感到高兴， 你的父母也会为你而自豪。孩子，努力吧！

6、徐彬宇：高高大大的你是一位文静、懂事、能干的孩子。懂得尊敬老师、友爱同学。上课能专心听讲，注意力集中，但回答问题不够积极，老师好希望能经常看到你高举的小手。作业每次都能按时认真完成，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。纪律上对自己的要求太低，每天自习总能看到你“舞蹈”的身体，听到“高亢”的声音。孩子，老师希望你能养成良好的学习习惯，更严格要求自己，共同为咱们班创造一个优良的环境，好吗？

7、毛宇杰：你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就会响起你清脆的声音。灿烂的笑容每天会挂在你的脸上，课堂上你发言积极，嫩嫩的小手总是高举头顶；课间你生龙活虎，但小报告也最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在学习上、思考上，把更多的注意力集中到自己身上，那样你将会更可爱，老师也会更加喜欢你的。

8、胥锐鑫：提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，本学期老师欣喜地看到了你最大的进步——基本改掉了上课随心所欲、自由自在的坏习惯，同时发现你在课堂上能举手发言了。不过可要坚持下去哦，那样你的进步就会更快！其实你是一个聪明、反应快、记性好的学生，你只要上课专心听讲，就能掌握知识了。现在你所缺少的就是勤奋思考和动手能力了。只要你能把玩的时间分一点给

学习，你一定能取得进步。聪明的你一定要记住学习，学习，再学习！老师们会一直在关注着你，为你加油！

9、常俊睿：在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！不管在什么时候看着你都是很认真的去完成每一件事，上课坐的总是那么笔直，一直是课堂上其他孩子的榜样。但是，老师想盼望你的事是：哪一天你也能轻轻地举起你的右手，流利地、大声地回答老师的提问；哪一天你也能跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴，相信你也会为自己而感到高兴的。

10、董绍杰：你是一个斯斯文文的小男孩，你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交朋友。平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。特别是看到你在背诵课文时的那种专注，老师感到很高兴。不过，老师觉得你对待学习的目的不是很明确，课堂上会走神，作业有时会拖拉，这些总让老师为你担心。说真的，老师对你充满信心。希望你在新的学年里，在学习上能更加积极努力些，你一定会很出色的。

11、张俊蕊：你是个聪明、好动的漂亮小女生。每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。在家里，你会主动帮爷爷奶奶干活；在学校，你会和老师开心的玩耍；学习

上因为你的努力，不需要老师费心，如果能把你的努力坚持下去，你的学习成绩会更好。但你爱学习也爱玩，上课有点喜欢开小差，而且你好像对你的椅子有意见，每次上课总想离开它，老师希望你能和它成为好朋友。明白老师的意思吗？老师相信你一定会改掉这些坏毛病的。加油，孩子！

12、刘海平：老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩。文文静静，是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。可是，上课时如果你

能积极举手回答就更好了，低头不语的你还会偷偷做小动作，这些都令老师很担心，害怕你的成绩下滑，希望你能将其改正，老师非常期待能看到进步的你，能做到吗？

14、张一帆：一帆，你是一个内向、沉默、文静的孩子，每次老师布置的任务一定会认真完成，特别是对待学习，你是那么的一丝不苟，总是让老师最放心的一个，也是其他同学学习的榜样！但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，变得大胆一些，成功将会属于你。【2016小学一年级上学期评语】

15、贾小龙：小龙，你时而沉默不语，时而活泼好动。诚实善良是你的优点，是其他同学学习的榜样；见难而退是你的不足，是你应该学习改正的。老师喜欢你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，喜欢你捧着图书潜心阅读的神情。令人遗憾的是，你学习的自觉性和自身的纪律性还不够，也是令老师最担心的。但老师相信，只要你从每一件小事做起，从现在开始努力，在新的学期里会看到一个各方面都很出色的你。

16、朱嘉俊：“孩子，你辛苦了！”我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，坚持每个40分钟，这真是让老师感动。但是上课时你看似很认真，但并未听进去，不知道你是否发现了自己

的这一不足。平时的你还喜欢在写作业时拖拖拉拉、哭鼻子„„这些都会使你的学习成绩落后。老师希望你能在下一学期学会学习，改掉这些坏习惯，相信你的成绩会有所提高的，还希望你能学习笨鸟先飞的精神，试一试吧？

17、胡宇鹏：善良懂事的男孩子,最让人欣赏,恰好你就是;开朗乐观的男孩子，最若惹人喜爱,恰好你也是;热情懂事的男孩子最值得称赞,恰好还是你。你很聪明,在学习上很用心,课上积极大胆的发言,课下认真仔细的作业都说明这一点。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读；你还是位小指挥官，分配同学们事情时，那样子，可真神气！但是，你这个神气的小男孩喜欢打小报告，在别人说话的时候喜欢插嘴。这些都是一些不好的习惯，老师希望在新的学期你能把这两个换习惯改掉，孩子，能做到吗？老师等你的好消息。

2016一年级秋季期末评语
2016小学一年级上学期评语 第三篇

2016一年级秋季期末评语

一年级秋季期末评语

1.你有许多优点：乐于助人，热爱集体，遵守纪律。平时只见你默默地思索，静静的地聆听，但缺乏钻研精神,更没有及时地复习和总结当天所学的知识,因此成绩进步不明显。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。老师期待着你的进步！

2.平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

3.你是一个可爱的孩子。你前阶段上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，老师觉得你后阶段学习上还欠缺“钻劲”，各方面退步了。平时应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。

4.课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊！老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

5.你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，老师觉得，你应该更开朗一些，课堂上发言更积极一些。老师和同学们都期待着你精彩的表现，好吗？

一年级秋季期末评语 [篇2]

1、朱海林：你是个活泼可爱的男孩，见到老师总是热情地打招呼。能够积极来校上课。但是课堂上你怎么总管不住自己呢？如果以后你能够在课堂上管住自己的小手认真听课，那你会成为很聪明的小男孩。

2、班慧舒：你狠有礼貌，老师每天远远就听到你的问候声。老师也喜欢课堂上能够听到你大声地回答问题。在这里老师有个小要求：希望你认真写好每一次作业，平时注意讲究卫生。好吗？

3、李天任：你能够积极来学校上课，对老师有礼貌。这学期你比上学期会听课，也大胆回答问题了，认的字也多了。老师真为你高兴呀！下学期多练习字帖，争取把字写工整了，好吗？Y

4、钟媚：可爱的你脸上时常挂着甜甜的微笑，对人有礼貌，和小朋友和睦相处，尊敬师长。老师喜欢听你课堂上清脆回答问题的声音，你的进步让老师欣喜，老师等待着你更优秀的表现。Y

5、甘甜季：你乖巧懂事，积极为班级做事，对老师有礼貌。老师喜欢看到你甜甜的笑容，也喜欢看到你课堂上把小手举得高高的积极回答问题，

6、覃建福：你是个很热心的男孩，平时积极帮老师做事，老师真高兴你这么能干。但是你过于好动真让老师头疼，课堂上老师很少看到你能够安定下来听课，希望你下学期就慢慢把这毛病改掉，好吗？

7、刘文超：你个性诚实，乐于助人，对人有礼貌，能够积极来校上课。这学期后半学期老师发现你做操很认真。老师希望你在学习上也这么认真，争取获得进步。

8、谭富林：你是个聪明的男孩，脸上时常挂着可爱的笑容，尊敬师长，和同学友好相处。老师希望你认真把字写好，上课还要积极回答问题，这样你会变得更加聪明。 一年级秋季期末评语 [篇3]

1.你有许多优点：乐于助人，热爱集体，遵守纪律。平时只见你默默地思索，静静的地

聆听，但缺乏钻研精神,更没有及时地复习和总结当天所学的知识,因此成绩进步不明显。只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。老师期待着你的进步!

2.平时的你总和同学和睦相处，每次劳动总是抢着干，你忠厚，老实，对老师和同学都有爱心，处处为别人着想，你能做到这一点，真是了不起，你学习认真，字写得越来越漂亮了，教师希望你课后多看课外书，提高自己的语言表达能力。

3.你是一个可爱的孩子。你前阶段上课认真听讲，作业一丝不苟，每次看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。不过，老师觉得你后阶段学习上还欠缺“钻劲”，各方面退步了。平时应与好书交朋友，多读多看，记住：“书籍是知识的源泉”。

4.课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

5.你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，老师觉得，你应该更开朗一些，课堂上发言更积极一些。老师和同学们都期待着你精彩的表现，好吗?

6.机智敏捷的你总是笑呵呵的，你分析问题总有独到之处。老师欣赏你的机敏，你应该是一位有出息的男孩。课堂上从你的表情和眼神可看出你在积极思考老师提出的问题。你懂得尊敬老师、友爱同学。希望今后更多开动脑筋，养成细心的习惯，你会受益不小的。

7.老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。

8.你活泼开朗，喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?可喜的是后一阶段你已经意识到自己的错误，并在积极改正。老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。望继续努力，约束自己的言行，踏踏实实学习。

一年级秋季期末评语 [篇4]【2016小学一年级上学期评语】

xx：本学期以来，小小的你在书写和自我约束方面有了较大进步。书写作业得到“优”的时候比较多，上课回答问题也很积极。在班级里，你热爱劳动，积极做好事，多次得到老师表扬。每当看到别人的东西掉了，你总是很快地帮他捡起来，真是个乖孩子！ xx：知道吗，很多人都喜欢看你的写绘作业，因为你画的那些小人儿特别可爱！不仅如此，你的铅笔字也写得很认真，作业常常得“优”。在班级里，你热爱劳动，积极做好事，多次得到老师表扬。希望你今后积极发言，提高胆量，广交朋友。

xx：在班级里，你热爱劳动，积极做好事，多次得到老师表扬。这个学期的你，跟去年相比没有大的进步哦。主要表现在：书写不够认真、上课不大发言、有时候会走神，希望下学期的你能够严格要求自己，参加课外活动，提高表达的能力。

xx：无论什么事，只要你认真了，就一定能做好。就像写作业，不管是写绘作业还是拼生作业，只要是认真去做了，你都能得到最好评价！在班级里，你热爱劳动，积极做好事，多次得到老师表扬。希望你今后注意写字姿势，养成好的学习习惯，取得更大进步。 xx：今年和好朋友坐一排，感觉怎么样哦？你们俩认真起来，成绩就提高了；不认真的时候，老师可头疼呢。希望你们俩学习上互相帮助，纪律上互相监督，共同进步好吗？ xx：你是一个爱劳动爱学习的好孩子！本学期被评为“清洁小天使”，真棒啊！愿你在

暑假里多看故事书，少看电视，好好画画和写字。下学期开学了，你要讲故事给大家听哦！

xx：你对学习一贯都是喜爱的。有时候你很会听讲，有时候又容易分神。你的作业总是写得快，在写绘方面也有进步，真是个好孩子啊！希望今后看到你更大的进步！

xx：你对学习一直都是那么认真，作业也写得一丝不苟。由于你的刻苦努力，本学期你被评为“学习之星”，成为同学们的榜样。暑假的时候，你去学一学舞蹈吧，可以让自己更加活泼可爱有气质哦！

xx：你是一个诚实可爱的孩子，课堂上，积极思考，举手发言。课余和同学友好相处，不打架骂人。如果你今后把字练好了，每次家庭作业都认真完成，一定会更棒！ 一年级秋季期末评语 [篇5]

1.尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

2.一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实些，克服粗心的习惯，在同学当中威信会更高哟！

3.你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。

4.认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”！一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

5.你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快！

6.大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步.希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。

7.你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。

小学一年级学生评语大全
2016小学一年级上学期评语 第四篇

一（1）学生期末评语

1.朱雷墨：作为班长的你，工作负责，是老师的小帮手。在学习上也很认真努力，作业书写工整，上课能积极回答问题，认真的完成老师布置的学习任务。希望你更加严格要求自己，做作业时能更仔细些，不断进取，成为同学们学习的榜样！【2016小学一年级上学期评语】

2.陈逸豪：你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。

3.韩宇轩：你浑身上下充满了活力，机灵活泼，课间常见你活蹦乱跳的身影 ，帮班级做事那么积极。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心的毛病，那时你就更棒！

4.刘博威：你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题。活泼的你，上课东张西望，找伙伴谈话，下课追逐打闹，没有安全意识。小伙子拥有聪明的大脑，还需要踏踏实实地学习，这样才能取得优异的成绩。在假期一定要多练字哦！

5.杨仁义：你的性格沉稳，是一个老实的孩子。你尊敬老师，和小朋友能友好相处。如果在课堂上多举手发言，能独立思考，写作业能快点，就能把自己更出色的一面表现出来，成绩也会更棒！

6.吴文涛;你憨厚天真，脸上时常挂着无忧无虑的笑容。你会因为老师的表扬而欣喜，因作业得红星而激动。只要付出努力，这样的欣喜和激动会更多，成功的大门就会为你慢慢开启！别忘了在假期把字练练！

7.孙雅俊：你是个文静内向的小男孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。

8周凯博.你是个文静内向的小男孩，但作为体育委员你每次整队时很有小男子汉的魄力！你能遵守学校纪律，按时完成作业，上课时积极举手发言，能一丝不苟的完成老师布置的学习任务，成绩优异！如果能在假期多练练字，把字写好就更好了！

9.夏一航：你是个聪明的男孩，却因为缺乏自控力而成绩进步不大。知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。你自己也是这么想的，对不对？那就更要付出努力，从上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，才能收获成功！

10.谢宇涵；你是个听话、懂事的孩子，学习上一丝不苟，总是高质量地完成学习任务。劳动中也不甘心落后，有你这样的学生，老师真是高兴。多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。

11.彭毅博：你是个可爱聪明的男孩，你尊敬老师，待人朴实，热爱班集体。劳动中总是抢着干这干那的，课堂中也经常看到你高高举起的小手，读书声音洪亮，成绩进步很大。如果你学习上再多一些细心，那样

就能学得更扎实，成绩就更棒了！

12马子豪：你是一个聪明踏实的孩子，识字能力较强。一学期以来，你的进步相当大。学习上很是用心，独立能力强，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，作业正确率高！希望在得到老师表扬的时候，能够不骄不躁，争取更大的进步！

13.芦哲浩： 你是个文静内向的小男孩，你能遵守学校纪律，按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。上课时能积极发言，老师布置的学习任务能一丝不苟的完成，成绩优异，是同学们学习的榜样！

14.柯晨焕：你憨厚天真，脸上时常挂着无忧无虑的笑容。你会因为老师的表扬而欣喜，因作业得三颗星而激动。因为你的努力，成绩进步较大，老师希望你能学会整理自己的书包，加强自己的动手能力！

15.项梓睿：你性情温和，言语不多，但老师看得出你从不服输，不断要求进步。你待 人诚恳、礼貌，热爱班级。课堂上，敢于举手发言，默写经常100分，取得了较大的进步。继续保持，老师相信你是个非常优秀的学生！

16杨蓉嫣：每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；我心里有说不出的高兴。我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗？才几个月的时间，你就像变了个人，真为你高兴啊，孩子，你能坚持下去吗？老师期盼着下学期你有更大的进步。

17.高曼格：你是一个活泼能干的孩子，可爱的笑容时时绽放，你热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，每次做卫生时，总是可以看到你的身影。经过努力，学习成绩有所提高，字也有了进步。老师希望你在今后的学习中不断努力，勤于思考，多写多练，那样你会有更大进步的。努力吧！

18.柳一凡：你尊敬老师，待人朴实，热爱班集体，劳动中总是抢着干这干那的。课堂中也经常看到你高高举起的小手，同时也是老师的好助手，领读字词清晰响亮。如果学习上再多一些细心，那样就能学得更扎实，成绩就更棒了！

19.杨佳妮：你知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。你自己也是这么想的，对不对？那就更要付出努力，从上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，才能收获果实！在假期一定要多练字哦！

20.卢雨欣：你是个很有责任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上课时你坐得端端正正，作业认真清晰优秀，劳动时你把地扫得干干净净。你是一（1）班小朋友学习的榜样。相信以后你能更出色！

21.曾雅妮．你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是个聪明的孩子。老师喜欢听你发言，因为你不但声音清脆响亮，思维也很敏捷。老师喜欢批改你的作业、因为你的字迹总是那么工整。在校你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，的确是一名优秀的学生。

22.陈紫涵：你是个十分天真可爱的孩子，能和小朋友和睦相处，热爱班集体，愿意为他人服务。如果学习时积极开动脑筋，你所学的知识会更有趣而扎实，你就会成为学习的主人！在假期一定要认真练字哦！

23.吴迪：甜美可爱的你虽然个头小，但每次你领读时，帮老师做事时的那股认真劲儿，令老师暗暗称赞。你尊敬老师，和同学能和睦相处，乐于助人，如果上课能更加认真听讲，相信你的成绩会更出色的！

24.陈蔓琳：你是个聪明漂亮的女孩，能和小朋友和睦相处，乐于助人，及时认真地完成老师布置的任务。对待作业一丝不苟。成绩进步很大！如果上课的时候如果能更专心一些，多举手回答问题，那你就是一（1）最闪亮的那颗星。加油哦，寒假一定要多看书！

25.饶茜：你是个文静不爱多话的孩子，性格善良，能够帮助有困难的同学，能按时完成学习任务。学习上如果更加积极主动些，能大声回答问题，那样你会有更大的进步的。

26.聂思怡：你的性格文雅恬静，不太爱说话，但你那端正工整的作业总是令老师赞叹不已。最近你举手发言的次数已经开始变多了，多读书，多朗读，多向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，老师相信以后你的进步会更大的。

27.贺雨鑫：你是个懂事的孩子，经常能主动帮助有困难的小朋友，也能主动为班级服务，做一些力所能及的事，学习中也比较认真。如果能把知识学得更扎实一点，掌握科学的方法，那就更好了。

28.王心宇：你是个让人放心的小女孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。

29.王思绮：你是个文静内向的小女孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。

30；商子娴：你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，如果你上课能认真听讲，上课能积极回答问题，老师相信你的成绩进步会更大！

31李飞杨：你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影 ，帮班级做事那么积极，你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”贪玩的毛病，那时你就更棒！

32.徐元熙：你是个机灵能干的女孩，帮班级做事那么积极出众，是老师的小助手。老师布置的任务你总是能认真完成。你书写工整，回答问题积极，成绩优异，假如你能带动好身边的同学，你就是出众的领头雁，那时你就更棒！

33.杨旨宜．。在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比

别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧 34陈子妍：你是个文静内向的小女孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，积极参于课堂讨论，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。在假期要多看课外书哦！

35.李扬扬．你性格内向，不善多言，学习尚认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心、正确，你写的字工整美观，但写字速度有些慢。老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多 好呀！希望你今后提高做事速度，吃饭快点，做事要大胆些，你会更加优秀。

36刘杉：你聪明乖巧，是个惹人喜爱的小姑娘。见到老师，你总是热情地打招呼。工作认真负责，是老师的好帮手，作业书写工整，值得同学们学习。但你的家庭作业总是会出现一些小错误，老师希望你能认真检查，不要有错！

37.黄紫衣：你那双充满灵气的眼睛，让人一看就知道你是一个聪明的小孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双。你悦耳的发言声吸引着同学，老师也很爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。如果你能把字写好，那就更好了。

38..徐静怡：你是个聪明可爱乖巧的女孩，课堂上，你积极开动脑筋，踊跃发言，课后，你能认真完成作业，字迹端正清秀。是呀，只要付出努力，上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，就能收获果实！别忘了在假期多看书。

39.柳欣怡： 文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人，成绩进步较大。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

40.莫子萱：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。你已经做到了。如果你大胆一些，积极举手发言，参与课堂讨论，上课认真听讲，老师相信你的成绩会有更大的进步！

41.黄青阳：老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。如果你能在课堂上认真听讲，老师相信你的成绩会更出色！

新版2016语文一年级上册 生字组词表(家长评价)
2016小学一年级上学期评语 第五篇

新版2016语文一年级上册

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2016一年级二期期末评语
2016小学一年级上学期评语 第六篇

一年级二期期末评语

1、 董庭豪：

从你彬彬有礼的话语中，可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的态度上,我

知道你是个有上进心的好学生。老师希望今后你能更用心的做好班级管理工作，在同学们面前展现自己各方面的才能,多看课外书，让大家看到一个全面发展的你!

2、 郑钰栋：

你是一个非常博学的孩子，因为你特别爱看课外书，老师真为你感到骄傲。平时，你能

认真完成老师布置的作业，只是你的字迹过于潦草，课堂上的自律能力有待加强。老师希望

你今后能处理好和同学的关系，帮助那些有需要的同学，让自己成为班上最受欢迎的小朋友。

3、 张超辉：

其实你是一个聪明、能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放

松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学、老师听了很满意，老师希望你能认真练习书法，写得一手好字，专心听讲，力求上进，成为我们班上出色的好学生。

4、 张英杰：

随便的学习态度为你带来了随便的学习成绩。老师不明白为什么你上课的时候能有那

么多的话和同学来说，也不明白你都会的知识到考试的时候你就乱做一通?学习上来不得半点虚假。希望你能端正学习态度，踏踏实实的走好每一步。

5、 王 彬：

你是一个爱表现自己的男孩，平时尊敬老师，热爱劳动。但学习上缺乏自觉性，容易满

足、骄傲。平时作业基本能按时完成，但存在马虎、粗心的缺点。本学期你的学习成绩进步很大，希望你今后能更正确的认识自己，改正缺点，做一个人人都夸奖的好学生。

6、 黄 横：

孩子，你有一颗天使般善良的心，还记得吗？当我们讨论关于坏人的话题时，你总说世

界上根本没有坏人。你聪明、活泼，好奇心强，在你的脑海中总有问不完的为什么。但你发现了吗，上课时你也会被这些稀奇古怪的问题而困扰，你的作业速度总是那么慢，这可是会减少你课间玩耍时间的哦，一定要把速度提高！老师相信，只要你想做，什么事都难不倒你！

7、 张彬冰：

最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课咬铅笔、橡皮的样子，不但会听讲，而且会思考了。有时还能举手发言，老师多喜欢现在的你呀！老师希望你能继续保持这样的学习状态。每天回家后也能认真完成老师布置的作业，成为一个全面发展的好学生。

8、 孙宗琪：

在老师的心目中，你是一个非常聪明的孩子，每堂课都能听到你精彩的发言，学习比较

认真，平时作业正确率高。不过，期末阶段，你对学习有点松懈，作业、考试表现不细心，书写特别不够认真，要好好练练书法喽！希望你在假期里多看课外书，努力改正自己的缺点，让自己变得更加优秀。

9、 孙张鑫：

你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你。不过，现在的你比以前更调皮了，上课时

发言少了，课后动歪脑子，使劲玩的同学里是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你，趁着假期多看课外书 ，让自己变得更优秀吧!

10、 孙慧刚：

在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家

服务，学习上你自觉认真。希望你以后能多看课外书，上课能积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打下基础。

11、 蒋 尧：

你是个表面文静、内心活泼的男孩。平时能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言。读书读书，是要读出来的，希望你能积极举手发言，不懂多问，做一个对自己充满信心的好孩子。

12、 郑丹阳：

喜欢你活泼的样子，喜欢你灿烂的笑容，喜欢你大胆的工作作风期末复习阶段的你，目标明确，充满干劲，在学习上表现突出！新的学期里，老师希望活泼可爱的你自始至终都能严格地要求自己，能写出一手清秀、端正的字，成为一名以身作则的班干部！

13、 张晓青：

老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏、坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着自己独特的见解。你现在最大的问题，老师希望你作业的速度要提高，书写的质量更高一些，多看些课外书充实自己吧！我们期待着你更优秀的表现，加油哦！

14、 俞李飒：

你是个乖巧、听话的小姑娘，课堂上能认真听讲，课余能自觉完成各项作业，老师说过的话，你总能牢牢地记在心中。但美中不足的是，你作业本上的字有些偏大，不够端正。作业时还有些粗心，在假期中，希望你能多练字，把字写得像你的人一样漂漂亮亮的，好吗？

15、 郑梦璐：

你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误。你马上就是二年级的大姐姐了，不能再想着偷懒喽！希望你以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。

16、 俞蒋楹：

你是一个聪明、机灵的女孩。上课时能认真听讲，积极动脑，作业中字迹清楚；课余，你能积极参加各项活动，特别是在 “六一”文艺汇演中，你练习得特别认真。如果你能在课堂上积极的参与到同学们的讨论中来，相信你会有更大的收获，加油吧！

17、 孙文巧：

你是老师喜欢的学生，源于你脸上那灿烂的微笑，源于你身上透出的灵气。为什么偶尔会被老师批评呢？如果你能改掉经常和身边的同学说话、做小动作这些坏毛病，并且仔细对待每一次作业和考试，你一定会更加惹人喜爱的！

18、 郑鸿榆：

当我第一次看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就认定你是一个非常可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，字写得非常漂亮。这学期的学习成绩进步非常大。老师希望你今后继续加油，遇见问题多动脑筋思考，争取更大的进步。

19、 李孝育：

你是个性格开朗的女孩。平时上课基本能专心听讲，作业能完成但速度较慢，经常需要老师提醒才能交起来。老师布置下来的任务，你总是没放心上，这样可不好哦。希望你今后能加快作业速度，严格要求自己，做一名合格的好学生。

20、 蒋永悦：

文文静静，是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。孩子，你知道吗？如果你每一次都能认真踏实的完成老师布置的任务，相信你在我们班级里将会成为佼佼者，期待你的进步哦！

21、 孙丰毅：

你是个纯真可爱、文静的小男孩。见到老师总是热情地打招呼。课上能积极举手回答问题。书写比以前干净了，成绩也比以前进步了很多，你真棒！可是，在课堂上你喜欢做小动作随便讲话，不能专心听讲，这样可不好哦。老师希望你做每件事都能够专心致志，完成一件事后再去做另一件事，你能做到吗？

22、 汪明月：

你有些调皮，有些好动。但老师一直认为你是个很聪明的孩子，可塑性很强，一直像关注自己孩子一样关注着你的点滴进步。只要你愿意努力，就能取得明显进步。遗憾的是你的热情不持久，学习成绩不见上进。老师希望你严格要求自己，把上进的激-情融入学习的每时每刻，按时完成每一次的读写背诵作业。期待着你的进步。

23、 董俊濠：

在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上，老师同学都能听到你精彩的发言，学习比较认真，平时作业正确率高。你最大的缺点是什么你知道吗？字写得太潦草，人家都说字如其人，要好好练字了哦！一笔一画的写，认真时，你的字也挺干净的！多看课外书，严格要求自己，你将会更优秀，努力吧！

24、 张伟杰：

老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师、同学都喜欢你。上课的时候，你总能积极主动的举手发言，当老师表扬你时，你会抿起嘴角偷偷地笑。但是“粗心”却一直跟随着你，如果你能甩掉它，你将会成为我们班最出色的小朋友。

25、 丁 宁：

你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业。你写的字也越来越漂亮！只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误。希望你以后能多看课外书，争取得到令人骄傲的成绩。

26、 陈毅姗：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生，同学们都十分欣赏你。可是，在本学期的课堂中，你沉默不语，这种“沉默”，使你失去了许多表达和思维训练的机会。在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师希望你能多看课外书，努力学习，使自己成为思维敏捷、品学兼优的好孩子。

27、 房 琦：

你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越其他同学。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

28、 马佳辉：

你平时和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助。不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到、眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就会渐渐消失。希望你今后能认真读书，认真写字，老师相信你一定能成为我们班的好学生。

29、 泸 州：

全班三十二位小朋友，犹如三十二朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！希望有一天，你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天，你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

30、 方园圆：

你是个聪明的孩子，能出色地回答出别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”，不过老师知道你很快就会与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？

31、 罗石豪：

你真是让老师既欢喜又忧心啊！学习上的难题，老师一给你辅导，你就能及时改正。但老师发现你不够自觉，作业有时字迹潦草，听课时喜欢窃窃私语。正是这随随便便的学习态度，影响了你的学习成绩。老师希望你能认真听讲，端正坐姿，积极举手，大声回答，成为一个优秀的好学生。

32、 胡佳怡：

你是个表面文静、内心活泼的女孩。你能尊敬师长，友爱同学，字写得特别漂亮！并且能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言。老师希望你能积极开动脑筋，多多举手发言，不懂就问，多和老师、同学交流意见，做一个对自己充满信心的好学生。

一年级二期期末评语 [篇2]

在校尊师守纪，能积极参加劳动，努力为班级争荣誉，这是你优秀的一面。尽管目前学习是你薄弱的一面，但老师相信，只要肯下苦功，任何学习上的困难都可以克服，自信一些，认真踏实的学习，不要再交“迟到”的作业了，好吗？老师期待着你的进步！

好强上进的你各科成绩优秀，这是你勤奋所获，老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现；老师欣赏你写作业时的认真态度；更令老师赞赏的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不起！成绩面前相信你能树立更高更远的目标，扬长避短；和“细心”/“踏实”交朋友，与同学们携手共进。

老师眼中，你聪明上进，在校尊敬老师，团结同学，不善言语。“轻轻地”、“默默地”仿佛成了你的专用词，为什么不大胆主动些呢？多少次你的作业完成是那样的出色，同学们也对你赞叹不已，因此老师相信你 有能力表现得更棒些，请多思考、多发言，在展示自己得过程中得到锻炼、提高。努力呀，老师将会为一个自信的你而喝彩！

聪明可爱的小女孩，在你了爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象，你能积极完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明了你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好。

你的眼睛里“盛”着的是聪明、机灵、乖巧老师是那么地喜欢你！学习 上你认真上进，课上你积极思考地模样给老师留下深刻印象；你关心班级热爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀！老师相信你能表现得出色，学习上再主动些，多发言，书写再快些，你一定是出类拔萃的。

2016小学数学期末评语
2016小学一年级上学期评语 第七篇

小学数学期末评语

1. 数学学习重要的是学习的过程。不好好经历这个过程，数学就成了几个毫无趣味的数字。课堂上积极地思考、积极地参与，自觉地完成练习。这些都是非常重要的学习过程。希望你在新的学期中在这些方面有所改观！

2. 数学需要专心听讲、积极思考。数学也需要练习，练习的目的不是为了完成，是为了加强记忆，加强理解。而订正的目的是为了纠正错误，防止再次的情况发生。希望你能充分意识到自己的不足，有一份危机感。努力克服困难，向前冲吧！

3. 耐心细致是你的优点。这是学好数学的关键。但数学也需要积极参与，数学的表达能力也是很重要的。你以后就朝这方面努力吧！

4. 做学问都是需要一丝不苟的。虽然老师也希望你们有更多轻松的时刻。但学习阶段要想轻松，只能是先多倍的付出，然后才能轻松。你可以试一试，说不定哪天，你会很轻松就能考个满分。不知道你吃不吃得起这个苦？

5. 不知道你对自己的定位是怎样的？老师希望你不但是个优秀的学习者，也是个有能力的班干部。好好地考虑一下自己下学期该从哪些方面努力。“骄傲是学习最大的敌人。”“不知道自己的缺点，是一个人最大的悲哀。”这两句话与你共勉！

6. 你是机灵的，像个一休。可是数学方面你太不重视了。很快四年级也结束了，再也没有机会读四年级了。你有点遗憾吗？珍惜小学阶段的每一个学年吧，抓住每一个学期，在每个学期结束时，都能感觉到自己学到了很多东西，那时候你能做个真一休！

7. 机灵和滑头是完全不一样的。你是哪一种呢？数学方面你对知识理解得很好。可以说是都掌握了。可是距离110分的差距究竟是什么呢？好好想一想，你一定会明白。想明白了，还需要在以后的学习中始终坚持，要做到是很难的，你能坚持吗？

8. 认真、努力。是你学习数学的特点！感觉你比以前更喜欢数学了。继续这么踏踏实实地学下去，你会发现有许多东西远远比110分更有价值！你能成才的！

9. 感觉你学数学还是挺轻松的。这是老师最希望看到的。以后每个星期一上学前对自己说一遍：“我要全班第一！”再想想，这个星期准备怎么做？希望你想拿第一、敢拿第一、真的拿第一！

10. 原来考个110分也这么容易。可再考个110分就不容易了。只有你有考满分的想法，并且平时学习中经常想想自己要考满分，那才能再考满分。学习中“坚持”是最难的！不知道你有没有决心？拿出你的勇气和决心！努力向前！

小学数学期末评语 [篇2]

1、王浚亦 你是一个天性好动，聪明的男孩。你积极参加学校开展的各项活动。在上课时，也勇敢地回答老师提出的问题。老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上。那么，你的学习将会更出色。

2、张佳君 你是个帅气十足的男孩，课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

3、杨时凌 你是个表面文静，内心活泼的男孩。你尊敬师长、友爱同学。令老师高兴的是，上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手，每次老师交给的劳动任务，你完成得总是很出色。在这里，老师真诚地希望你在学习上持之以恒，刻苦努力，争取更好的成绩。

4、陈阳 你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。

5、梅孙承 你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差，没有个性，随皮逐流，作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学习态度，认准目标，进行不懈的努力，争取做个班里人人敬佩，老师个个夸奖的好学生。

6、杜雨 你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

7、黄安琪 你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲。老师希望在新的学年里，时常能听到你课堂上精彩的发言。

小学数学期末评语 [篇3]

一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。

你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。认真上课时的你，发言很积极。如果你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，你一定让大家刮目相看。试试吧，你一定行!

你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。

你是个有潜力的孩子，只要你愿意下苦功夫，你可以比现在更好，可是，令人惋惜的是，你不懂，你只知道上课讲话，作业不做，一切好事都不错，老找一些违反纪律的事，给老师和同学都留下的坏印象，真希望你能改掉自己的坏毛病，争取来年来个大翻身!

曾经你也是一个聪明的孩子，不知为什么沦落到这种地步，一个学期作业几乎没有做过，上课没有认真听过，那你每天那么按时的背着书包来到学校，坐上6个小时，是为了什么?好好想想好吗，在接下来的365天里，你打算为自己做些什么呢?在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢?没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背…老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢?期待你能认清自己，走上一条真正成才的路。

小学数学期末评语 [篇4]

1、只要肯吃苦、肯多问，也能像其他小朋友一样学会每个知识。“今天的知识，放到明天去学”，你当然会越学越累。

2、有时，老师也批评了你，那是因为你上课时会讲“悄悄话”、开小差。希望下学期你会做得更出色!继续努力!

3、你总是笑呵呵，好象从来都未经历过忧愁。在学习上，你能一如既往地努力学习，看着你端坐着工整地书写作业的神情，笔下流泻着一行行整洁、漂亮的字，老师心里有说不出的高兴。

4、你在学习中不畏困难,勇敢地克服学习的难题,做到按时按质完成老师的作业。

5、你是一个很老实的孩子，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上。老师希望你下期：上课认真听讲，认真完成作业，把学习成绩追上来，让同学刮目相看，你能做到吗?

小学数学期末评语 [篇5]

高蒙原：你是一个非常有毅力和耐力的孩子，数学也是一样需要坚持不懈的一直奔跑下去，而且在奔跑的同时要有问题提出来，并且解决掉就会有收获。

代雅欣：有时候要自己强大起来，首先心里要强大起来，老师到不担心的你成绩，只要你把心思多花在学习上，多找老师提问题，你会是一个很棒的孩子。

胡宇卓：不够有突破，甚至有后退的迹象，主要的问题还是没有及时解决掉小问题，有数学问题不管不问就拖过去了，这是恶魔的开始，要抛弃掉。

2016小学生语文期末评语
2016小学一年级上学期评语 第八篇

小学生语文期末评语

1、你是一个头脑机灵的小家伙，完成作业动作迅速。你也是一个热心肠的好孩子，窗台上的植物也因为喝了你浇的水而长得格外有精神。老师有两个小小的建议：如果你的字能写得工整一些，如果你写完作业能抓紧时间多读好书，你的语文学习一定可以更优异。

2、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！

3、你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

4、你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

5、你是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的！

6、你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。

7、你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。

8、你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。

9、课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。

10、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧！你的明天会更美好！

11、聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧，愿你的明天更加美丽！

小学生语文期末评语 [篇2]

aaa同学：

你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你声音甜美，书读得很有感情。你能说会道，尊敬老师，学习比较认真，成绩优良。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

aaa同学：

你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果你课堂上发言再积极一点，老师相信，你一定会取得更大的进步的。

aaa 同学：

你是一个性格内向的女孩，尊敬老师，热爱学习，课上能积极动脑筋，回答老师提出的问题，在你的努力之下，学习成绩有了很大的提高。老师希望你的胆子能再大一点，在学习上碰到困难不要退缩，老师相信，你的成绩会越来越好的。

aaa同学：

你天真率直，是个善解人意的孩子。这学期各方面有很大的进步。朗读流利了，课上也爱动脑筋了，老师爱批改你的作业，工整的字让人赏心悦目，这都让老师惊喜！老师希望你上课时再专心一些，少做小动作，这样你才会进步呀！

aaa同学：

你文文静静，作业完成得认真又整洁，每次值***都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果你在课堂上少说悄悄话，积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

aaa同学：

你是一个有上进心的孩子，上课认真听讲，课后能认真完成老师布置的作业。老师希望你在学习上胆子再大一点，遇到困难不要害怕，积极开动脑筋，这样你才会进步呀！

aaa同学：

你聪明可爱、思维敏捷、口齿伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。但是你在学习上缺乏一定的自觉性，作业经常出现马虎潦草的现象，课堂上也不太能够集中注意力。老师希望你能尽快改正缺点，争做一名优秀的少先队员。

小学生语文期末评语 [篇3]

你是个聪明、机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。这学期你进步了，能认真听讲，按时交作业，在学习上还要勤奋，努力提高学习成绩！

你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟！

课堂上你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你能出色完成老师布置的各项任务，做好老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。可爱的孩子，老师欣赏你，欣赏你的勤奋、你的独特……继续努力吧！你的明天会更美好。

你虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难，你总是热情相帮。亲爱的孩子，老师希望你能多读书，拓宽自己的知识面，有更出色的表现！

好学上进的你，上课时总是坐得端端正正，眼睛里闪动着动人的神采。每次作业时你总是认认真真，工工整整，充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。继续努力吧，聪明的孩子，练好本领，勇敢地向着自己的理想飞翔。

运动赛场上，你是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。在课堂上，你琅琅读书声总是让老师感到欣慰，小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就会有很大的提高，老师期待你的进步！

你认真，作业总是写得那么清秀整洁；你聪明，你的学习成绩一直遥遥领先；你善良，能够和每一个同学成为好朋友；你懂事；你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人；你要强，有较强的集体荣誉感；你好学，上课时经常看见你高高举起的手……知道吗？老师们特别喜欢你。亲爱的孩子，向着你的理想去飞翔吧！

你活泼好动，对班级的活动非常热情，在学习上有一颗上进、不甘落后的心，学习成绩在逐步提高。继续努力吧！老师等待看到一个更加出色的你。

天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；上进的你，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神；聪明可爱的你，理解能力强，口头表达能力也很强；热心的你，经常主动为班级做事……希望你争取更大进步！

小学生语文期末评语 [篇4]

一年级小学生期末评语四 佟佳俐：你是位聪明又懂礼貌的好女孩。可是当老师看到你作业本上不太工整的字迹和上课经常做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

康玉鑫：听到课堂上你能响亮地回答问题，老师真为你高兴。如果课后，如果你也能认真地完成作业那多好啊。我相信：愿意付出努力的你，肯定会取得更大的进步！

罗佳琪：你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，总是默默地帮老师打扫班级，是个合格的小主人。不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。老师相信你能行！

张昊：课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。你对人有礼貌，是老师满意的小搭档。接受能力较强的你若能在学习上再踏实、细心一些，就能取得更好的成绩。

田家精：聪明、可爱的你在全班同学和老师心目中是一名优秀的好学生。你上课学习积极、对同学热心，是老师最满意的小助手。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

宋宝瑞：你是一个内向、诚实的男孩，能自觉遵守纪律，认真完成老师布置的作业，与同学团结友爱，热爱集体，积极参加班级活动。课堂上如果你能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！愿你活泼可爱，全面进步！

宋阳：你的勤奋和努力是班里出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩优秀，大家都很喜欢你。继续加油吧！你将成为一名更加优秀的好学生。

韩恒源：当第一次见到你时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现你做作业不够认真，字迹潦草。你身上有着马虎的坏毛病，希望你早些赶走他们，使自己成为一名更优秀的学生。

刘海涛：可爱的你，笑起来真好看。你能认真学习，团结同学。你发现没有，只要努力了，就一定会有收获的。祝你学习有新的进步！

曹星雨：在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正。课堂上你总能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在工作中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！

李凤霖：你是一个不爱说话的孩子，你总是尽力把作业做好，而且字写得是最漂亮的。要是你上课时能始终跟随老师的步伐，专心听讲，经过不懈的努力，一定会有明显的进步。

刘智夺：你知道吗？每当你上课时专心听讲时；每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴。可是你为什么不能每一天、每一次都自觉地这样做呢？聪明的你，一定知道今后怎么做了。

文嘉晨：你是个聪明、可爱的小男孩，可是你也很调皮，不能严格要求自己。学习如波浪，忽高忽低。请你不要灰心，慢慢来，只要不懈地追求、不断努力，你一定能得到成功的喜悦！

刘思岩：你聪明、机灵，热爱班集体，关心同学，能积极参加活动，为班级争光。但学习上还欠勤奋、踏实。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！

隋铭鑫：一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，你在课堂上能积极举手发言、待人有礼貌。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。若能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。

小学生语文期末评语 [篇5]

六（2）班

陈一豪 谢图强 付能 董小宛 徐志能 谢振 谢全乐 王胜兰 徐思彤 吴宗发 郑宏博 冯鑫 谢辉宏 汪梦萍 张前程 张军 肖云浩 王国武 吴泽慧 刘升旺 吴锦康 朱凯涛 汪鲁鑫 付成吉 吴坦坦 付时进 王继森 徐维维 陈露 来先强 刘慧 朱恬羽 赵双 赵雪梅 张威 付仪 吴思源 付周 高明 吴桐 胡静雯 王战 朱帅

陈一豪:胖乎乎的你总是一副笑眯眯的样子，让人看着就喜欢。上课认真听讲，作业却喜欢拖拖拉拉，字迹也很潦草 ，这可是个坏朋友，希望你早日和他绝交。

生活方面倒是挺乖巧的，做事认真，乐于助人，与同学和睦相处，如果学会保持书桌整洁，肯定会有更多同学喜欢你的！

谢图强 ：有图图般机灵可爱的外表，也有天马行空的想象力；乖巧懂事，偶尔也会调皮掏蛋；听讲认真，偶尔也会说说小话；作业仔细，自己却不那么整洁这就是你，可爱又调皮的你，希望懂事的你及时改掉坏毛病，做人人喜爱的好学生。

付能：同学眼中的乐天派，会唱歌，爱讲笑话，也乐于帮助同学。从日记中可以看出，你被很多同学喜欢，为什么在老师面前要这么沉默寡言呢？老师们都喜欢你，因为无论做什么事，你总能按时完成，也从不惹事。安静懂事的你，幽默开朗的你，不管哪种你，老师都希望你在以后的学习中收获更多的快乐！

董小宛 ：如你的名字般知书达理，温婉可人，你身上那股积极向上的韧劲儿让老师佩服，从你上课专注的眼神可以感受到你求知的渴望，可学如逆水行舟，不进则退，还要付出更多努力才能超越自己。

徐志能 ：总能看到你为班级忙活的身影，现在是那样的主动积极，热爱集体，乐于助人，自己的学习也丝毫没有放松，如果有一天你会进前五名，老师一点也不会意外，希望聪明懂事的你继续保持这股向上的劲头，用成绩证明自己的实力！

谢振： 从前是大家喜欢的好班长，现在是人人佩服的好组长，不管是什么任务，交给你总是特别放心，你就像石头一样，用自己的责任心和小男子汉气概让人心悦诚服，不管是学习还是生活，都希望你能收获一份让自己满意的答卷。

谢全乐：聪明有余，主动不足，梦想止于只想不做，谨记校训：重能先强德，读书先做人！读书的最终目的是实现自我价值，希望你会懂家长和老师的一片苦心！

王胜男：思维活跃，脑子灵活，反应敏捷，做事积极主动， 如果在学习上多一份自觉和主动，相信聪明伶俐的你会收获更多乐趣！

徐思彤 ：爱幻想，喜欢一切美好的事物，天真可爱，学习也是凭兴趣，时好时坏，好在基础不错，想要再进一步，还得在稳中求进哦

吴宗发 ：作为升旗手，你一直都尽职尽责，能做好老师交代的任务，你做事，老师特别

放心，可是成绩迟迟不见起色，让家长和老师着实着急，学习要多一点主动和自觉才能更上一层楼。

郑宏博 ：老师还是喜欢之前那个活泼点的你，虽然上课依然积极回答问题，作业却没有以前认真了，是什么影响了你呢？课堂上最喜欢听你的朗读，字正腔圆，抑扬顿挫，令许多同学羡慕。老师希望你迅速调整，重拾自信，前三名还等着你呢！

冯鑫：你的到来给咱们班带来不少改变，特别是一大批男孩子，在你的影响下，大家变得有担当，有礼貌，会主动学习。作为班长，你用自己的成绩和行动让同学们心悦诚服，老师谢谢你，希望你在学习上不要掉以轻心，向家长交一份满意的答卷。

谢辉宏：表扬是爱，批评也是爱。只是爱的方式不同。也许是因为老师对你的期望过高，所以对你的批评有时就多于表扬,只希望你能正确对待老师对你的严厉批评。确实，你是一个聪明的孩子。但成功不是只有聪明就行了，它还需要你实实在在的付出与努力。

汪梦萍 ：比以前懂事了，会看到同学身上的优点了，学会和善的和同学相处了，为人处世上的进步比学习上的进步更可喜，希望你可以看更多的书，懂得更多的道理，做一个让更多人喜欢的好孩子！当然，学习也要再加把劲儿哦！

张前程 ：一如既往的认真和稳重，自主独立，不管是学习还是生活从不让老师家长操心，没有谁比你听讲更认真了，回答问题也是最积极，学习是自己的事，还要更主动才行。 张军：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。在学习上总是原地踏步，老师送你一句话“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。

肖云浩：这学期的表现着实让老师着急了好一阵子，期中考试的优异成绩让你沾沾自喜，止步不前，仅凭一时聪明是不会长久的，好成绩是属于勤奋好学的人，一分耕耘才有一分收获！

王国武；上课你能专心地听讲，可是老师很少看见你高高举起的小手。你待人诚恳，尊敬老师，可是学习如逆水行舟不进则退，希望你更加积极主动，给自己定下长远目标，与各种书籍相伴，取得更大的进步。

吴泽慧：你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，坚持下去，你一定会收获成功的喜悦！

刘升旺：你是一个积极上进、勤奋学习的好学生，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。作为科代表的你，认真负责，甚至比老师的要求还严格，每次作业完成得很好，学习上一丝不苟，可偏科严重，得好好在数学上下一番功夫，谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。

吴锦康：你的字和你做操的动作一样那么特别，而且不容易改变。可能是没有给自己定下更远的目标，成绩一直止步不前，让老师们着实着急，还有半年，还不爆发更待何时？ 朱凯涛 ： 头脑机灵，反应敏捷，你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子。但是你上课一有机会就喜欢说悄悄话，做小动作，写字龙飞凤舞。希望你能上课好动的精力用在学习上，不考个好名次，拿什么证明自己过人的智商？

汪鲁鑫：对待学习，你有很高的积极性，但是这种学习热情不能持续很长时间。上课虽然你也能认真听讲，但这种时候并不多，加之你还没找到好的学习方法，因而成绩还不是很理想。记住学习不能一曝十寒，要持之以恒，希望你能和大家一起进步！

付成吉：这学期你的各科成绩一直止步不前，甚至有滑坡的现象，老师多希望你能养成勤问勤做的学习习惯，努力改变自己的学习状况！老师更希望你放假了不要放松学习，还要多看课外书。玩好、学好！

吴坦坦：你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，默默地向着你的目标攀登着。一个人最大的敌人就是战胜自己，所以，超越原来的自己才能彰显你的本色。莫愁前路多荆棘，天下谁人无前程。

付时进：你是一个聪明活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你一定会取得好成绩的，你那灵光的小脑袋里储备的能量不应该就只有这么一点啊，爆发吧，小宇宙！你一定行！

王继森：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

徐维维：你有良好的学习愿望，你的努力，你的进步也是大家有目共睹的，坚持不懈，勤奋加细心，学好每门功课，让大家看到一个更优秀的你！

陈露：聪明活泼的你总是积极地对待生活，对待一切。课堂上积极发言，作业总是那么认真整洁。如果你能保持这种势头，为自己制定更高的目标，并努力地去实现，你一定会成为更优秀的学生。

来先强我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，在学习上也要取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

刘慧你是一个文静的女孩，平时言语不多，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那清秀的字体。老师一直期待着你能大胆的发言，多多锻炼自

己，成为一个全面发展的优秀学生。加油，老师关注着你的成长!

朱恬羽：在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执著的学习精神！

赵双：你是令我骄傲的女孩：和同学相处时宽容大度，学习上你不张扬，你用你的努力、你的优秀证明着你的实力。希望你用“勤”作舟，“巧”作帆。相信凭着你坚强的毅力，在学海中你定是好的舵手。

赵雪梅：你非常可爱,脸上总是挂着甜甜的笑,你聪明,做事认真努力,同学们都喜欢和你做朋友,在学习你那份认真执着的劲头,让老师和同学们赞不绝口,要是你看书做作业时再专心致志些,你的学习效率会更高。这样也能更多的展示自己的才华,老师和同学们会为你喝彩的! 张威：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的时间不多。对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高、学习方法有待改进。老师相信凭你的天资一定能把书读好的，今后多向优秀的同学学习，取长补短，努力吧!

吴思源勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的 风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开

付周活泼好动、调皮而有着良好学习基础的你，由于放松对自己的要求、缺少那种持之以恒的学习精神，使得进入优秀行列的机会屡次错过，老师真为你惋惜。自制能力的进一步提高，会使你成为全面发展的好学生。

高明你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，不自觉完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

胡静雯你是我们班上的”小才女”，学习成绩也稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头；再快乐的心都有烦恼，千万不要在意；野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步！

王战：你是一个聪明又能干的男孩。你很有自己的思想，也敢于表达，这很好。但在课堂上要遵守一定的纪律，如果你能适当地约束自己，并与细心、耐心为伴，你会比现在更优秀，更让同学与老师喜欢你。努力吧，老师期待你的进步！

朱帅：自从惊喜的发现你的作文写得有想法后，我就对你更加关注，你只是基础薄弱了点，付出努力，还是能赶上来的，老师，同学都愿意帮你，相信自己，让大家看到一个更优秀的你！

吴桐：人生如同一张棋盘，而我们则是那盘中的那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑，

我真诚的希望在人生的棋盘上你能稳妥的走过成功的每一步，为你以后赢得一盘好棋，继续做一名令家长自豪，令同学佩服的好学生

2016小学一年级数学上册教学计划
2016小学一年级上学期评语 第九篇

范文一：小学一年级上册数学教学计划

一、学情分析

本学期我担任一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

二、教材分析

本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法（一）；2、10以内数的认识和加减法（二）；3、分一分、认识物体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标

1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重、难点

本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。

难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

六、教学进度

（略）

范文二：小学一年级上册数学教学计划

一、学情分析

本学期我担任一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

二、教材分析

本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法（一）；2、10以内数的认识和加减法（二）；3、分一分、认识物体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是使学生能够：

（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0～20各数。

（2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

（3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

（4）认识符号“=”“>”“<”，会使用这些符号表示数的大小。

（5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

（7）初步认识钟表，会认识整时。

（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

（9）认真作业、书写整洁的良好习惯。

（10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学措施

1、认真钻研教材，认真读懂学生，真正做到备好课，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的时间和空间。

2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对学习数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。

3、充分利用课外教辅材料，让学有余力的学生“吃得饱”；利用课余时间对学困生进行辅导，让他们“吃得了”。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。

4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。

5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

6、利用家长联系本和校讯通加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。让家长们针对自己孩子的学习情况进行适当的引导和补充。

7、对于作业进行一系列积极的两种评价，如正确率和书写整洁度都做评价，全对的学生批改的日期上方得大五角星，如果作业有错的学生，等订正后在批改的日期下方得个五角星。

五、课时安排

根据教育部《义务教育课程设置实验方案》，本册教材的教学内容和教学课时大致安排如下

（略）

范文三：小学一年级上册数学教学计划

一、全册教材分析

班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。

二、全册教学目标

1、熟练地数出在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。

2、初步知道加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号"="">""<"，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、认真作业，书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、各单元重点、难点

本册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。

教学难点：10以内数的加减法，及数概念的建立。

四、完成教学任务具体措施

（一）共同措施

1、联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。

2、认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

3、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

4、培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

（二）各班措施

1、一（1）、一（2）班重视基本口算，培养学生观察能力。

A、学会看图数数。

B、加强基本训练，抓好计算基础。

C、养成良好的计算习惯。

2、一（3）、一（4）培养学生学习数学的好习惯。

A、会数1-20以内的数，并能够口、手同步。

B、重视口算能力的培养，能够灵活运用组成和分解进行计算。

C、重视作业质量，抓好书写格式。

3、一（5）班

A、加强基础训练。

B、充分树立学生的自信，多表扬、少批评。

C、设计多种形式的联系。

4、一（6）班

A、要注意培养学生的数学概括能力、说完整话。

B、要尊重学生、注意学生渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索交流和练习。

C、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些内柔的理解。

D、要渗透德育、注重培养良好的学习习惯的独立思考、克服困难的精神。

范文四：小学一年级上册数学教学计划

一、班级情况。

一年级学生年龄小，刚从幼儿园跨入小学的学生生活，他们对小学生活的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼、好学，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，乐于参加各种数学学习活动，有一定的学习习惯，对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，也有一部分学生学习能力差，注意力易分散，但是他们对数学有着一定的求知欲，所以在本学期的数学课上，要培养学生对数学的学习兴趣，让他们善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力，培养学生快乐学数学的心态，养成良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，所以培养学生养成良好的学习习惯是本册教学工作的重要工作。

二、教材分析。

本册教材包括以下内容：数一数，比一比，10以内的数的认识和加减法，认识图形，分与合，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构

三、教学目标（包括知识、智能、情意）

1、知识与技能方面。

（1）结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数；联系实际问题认识加法和减法，探索10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法，能正确进行相应的加、减计算；能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余（或另一部分）的实际问题。（2）在具体的情境中认识长短、高矮；联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位；通过观察、比较，直观认识长方体、正方体、圆柱和球。（3）能根据物体的数量、形状、颜色或其他标准，对熟悉的物体进行简单分类。

2、数学思考方面。

（1）在认数过程中建立初步的数感，发展初步的思维能力。在数物体个数的活动中，认识数的含义，学会用具体的数描述简单的事物；在操作学具的活动中感受数的组成，具有初步的“分”与“合”的思想，发展初步的抽象、概括能力；在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中体会初步的对应思想，掌握简单的比较方法，具有用语言或符号描述数的大小关系的初步能力。

（2）在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算方法的过程中发展思维能力；通过分析实际问题中的简单数量关系，选用恰当的方法进行计算，初步学会有根据地思考；通过对10以内加、减法和20以内进位加法计算方法的探索、交流，尝试解释自己的思考过程，初步感受思维活动的条理性；通过在多样化算法中选择适合自己的算法，体会思维过程的灵活性。

（3）在认识常见几何形体的活动中，感知物体的形状、大小等特征，建立初步的空间观念，发展形象思维。

（4）在把不同物体分类、整理的过程中，初步培养收集、整理信息的意识。

（5）在解决简单实际问题的过程中，初步学会用自己的语言描述实际情境和问题，初步感受数学抽象和简单推理的意义。

3、解决问题方面。

（1）能用20以内的数描述、交流生活中的简单事物。

（2）初步学会从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出数学问题，并联系已经掌握的数学思想方法解决问题，体验解决问题的一些不同方法。

（3）能与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。

4、情感与态度方面。

（1）在教师的帮助与鼓励下，对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣，有喜欢数学学习的情感体验。

（2）在数学探索活动中，体会数学思考方法的合理性，感受数学思考的价值。

（3）能在教师与同学的帮助下，克服数学活动中遇到的一些困难，获得一些成功的体验，初步具有学好数学的信心，初步具有独立思考并获得数学知识的体验。

（4）在观察、操作活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的有关问题。

四、教学重难点。

教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的退位减法。

教学难点：10以内数的加减法，及数概念的建立。

五、具体措施。

1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。

7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。

8、加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。

六、课时安排

（略）