勤奋与珍惜时间的座右铭
成考报名 发布时间：05-02 阅读：
四年级珍惜时间主题班队会方案
勤奋与珍惜时间的座右铭(一)
四年级主题班队会活动方案
活动设想：
四年级正是行为习惯养成时期，可是刚刚进入高段的孩子们还不知道如何合理的安排自己的时间。常出现做事拖延，休息时间无事可做的状态。本次活动，希望孩子们通过感悟时间、体会时间的价值，学会珍惜时间。
活动主题：做时间的小主人
活动目的
1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，改掉做事拖沓的习惯。
活动准备：
教师:制作PPT 教师录制活动所需视频
学生:收集名人珍惜时间的故事，收集关于珍惜时间的名人名言、古诗词、歌曲等,制作有关珍惜时间的手抄报，座右铭卡片
一、预备部分
1、整队，各小队长向中队长报告人数
2、中队长向辅导员报告人数
4、中队长：全体立正，出旗
5、唱队歌
6、中队长：四一中队“珍惜时间”主题班队会现在开始，有请主持人。
二、活动过程
（一）活动导入
主持甲：杨柳枯了，有再青的时候。
主持乙：桃花谢了，有再开的时候。
主持甲：燕子飞了，有再来的时候。
主持乙：然而有一样东西却是一去不复返。
主持甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵
里的水，只要愿意挤，总是有的。
主持乙：它是组成生命的材料。
主持甲：它是衡量重量的标准。
合：它就是——齐(时间)
（二）感受时间的价值
主持甲：同学们，请闭上你的眼睛，让我们一起来感受一下
（出示PPT一分钟计时，加上时间的滴答声，同学们闭眼，等时间到主持人喊停）
主持乙：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！
主持乙：下面我们来做个游戏，请同学们拿出一张纸，第一组同学写汉字，第二组同学写数字，第三组同学做事先准备好的数学题，计时一分钟。准备好了吗？开始
主持甲：停，一分钟，你写了多少？
生答： 我写了 生字（数字）（我做了 道数学题）
主持乙：原来一分钟可以做这么多事啊，是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！那我们平时又是怎样对待一分钟的了，请同学们看几个视频。
（三）懂得时间的珍贵
准备视频，主要内容为同学们平时浪费时间的例子，或者是因为浪费时间而造成的后果。
主持甲：看了这几个视频，你觉得为什么会出现这些不好的结果？这些例子告诉我们什么？
生讨论，指明回答
主持乙：不珍惜时间会给我们造成这么多的烦恼，其实不珍惜时间不仅仅是做不好事情，有可能还会失去生命了，请大家看寒号鸟的故事
播放动画《寒号鸟》 体会时间就是生命
主持甲：谁来说说，寒号鸟为什么被冻死了
生答：它总是把盖房子的事今天推明天，明天推后天，一天天的浪费了，等到天冷的时候，它还没盖好房子，所以被冻死了。
（四）学会珍惜时间
主持甲：对啊，就是因为没有抓住时间，所以它最后冻死了，我们可不要学习寒号鸟，其实呀我们身边有很多善于利用时间的例子，同学们知道吗？谁来说说
1、交流名人珍惜时间的故事
先让学生交流名人珍惜时间的故事，交流之后及时引导学生谈感受，这样学生便了解了名人是怎样珍惜时间的。
主持乙：其实呀，不止名人，我们身边也有很多这样的榜样了，谁能举个例子啊？
2、寻找身边的榜样
主持甲：除了同学们说的这些榜样，我身边也有好多这样的榜样了（出示PPT）
这是我的同学，你看她专注的样子，下课了，别人都在玩耍，她在预习课文了
这是我的妈妈，妈妈晚上我们都在看电视，妈妈在为我洗衣服
这是我在路上碰到的大姐姐（大哥哥），他在等自己的伙伴，你看，她正利用这个时间看书了
三、拓展强化
主持人乙：时间就像流沙，总会在不经意间从我们的手上悄悄流逝，这么多的榜样告诉我们要珍惜时间，亲爱的同学们，你打算怎样珍惜时间了？
1、 生交流（座右铭卡片展示）用座右铭提醒自己珍惜时间
2、 背诵惜时的古诗（学习古人，合理利用时间）
3、展示手抄报，号召大家一起珍惜时间
4、全班齐唱《明日歌》。
四、总结延伸
1、主持人甲：时光匆匆有如白驹过隙，时光匆匆纵有千金不易。
2、主持人乙：珍惜时间，学会合理的安排时间，科学的利用时间。
3、主持人甲：让我们努力养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人。
4、主持人乙：各位同学，我们的活动即将进入尾声，请大家用最热烈的掌声欢辅导员老师讲话。
5、辅导员简要总结活动，提出希望。
五、结束
1、中队长：“请辅导员 老师带领我们呼号，全体起立。”
2、中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”
3、退旗
中队长：我宣布，四年级一班“做时间的小主人”主题队会到此结束。全体立正！奏退旗曲，退旗！敬礼！
勤奋名句
勤奋与珍惜时间的座右铭(二)
勤奋
像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。[言者]左拉，法国作家。[提示]为了人
佚名【勤奋与珍惜时间的座右铭】
类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永
远做不够。
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有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
收集
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 狄德罗 茅以升
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勤奋，是步入成功之门的通行证。
收集
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学
贝弗里奇
研究成功所需要的其他条件。
一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。[言者]左拉，法国作家。[提示]为了人
佚名
类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永
远做不够。
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学
贝弗里奇
研究成功所需的其他条件。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
哪儿有勤奋,哪儿就有成功.
勤奋就是成功之母。
聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学
贝弗里奇
研究成功所需的其它条件。 茅以升 谚语 茅以升 谚语
精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、狄德罗 茅以升
斯马尔兹
堕落。
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，
华罗庚
才能越重山跨峻岭。
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，
华罗庚
才能越重山，跨峻岭。
聪明在于勤奋，天才在于积累
努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，
华罗庚
才能越重山跨峻岭。
什么是座右铭？
“座右铭”，本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，
作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。
镜铭 周恩来在南开中学读书时，在大立镜旁糊了面“纸镜”，上书“面必净、发必理、衣必整、钮必结；头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直；气度：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。”铭如其人，周恩来一生就是这样严格
要求自己的。
桌铭 少年时代的鲁迅酷爱读书。一次，他上学迟到了几分钟，老师批评了他，但他并不因家里有事迟到而原谅自己，便在课桌上刻了一个“早”字，以此为座
右铭，激励自己珍惜光阴，刻苦攻读。他曾说：“时间就是生命！” 华罗庚 王光美 王光美 名人座右铭
砚铭 陈毅曾请人在自己心爱的砚盒上刻了这样17个字：“满招损，谦受益，莫伸手，终日干事，自强不息。”陈毅的一生以高风亮节的品质为其铭文留下
了注脚。
尺铭 蒲松龄将其“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的对联刻在镇尺之上，激励自己义无反
顾、勇往直前的信心，被称为“尺铭”。
棺铭 中国近代文学家林琴南，自幼十分刻苦，勤奋好学，一生创作了大量文学作品，还翻译了170多部外国文学著作。他曾在居室的墙上画了一口棺材，旁边写道：“读书则生，不则入棺。”这奇怪的“棺”铭，就是林琴南用心激励自
己发愤苦学的座右铭。
摘直：《信息导刊》(2005年第九期)
聪明在于勤奋，天才在于积累
精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。
精神的浩瀚、想像的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生
婆。
在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠
勤奋也能做到。
所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。 华罗庚 狄德罗 狄德罗 爱因斯坦 佚名 爱迪生 爱迪生 门捷列夫 木村久一
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。
精神的浩瀚想像的活跃心灵的勤奋：就是天才。
天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。
天才在于积累，聪明在于勤奋。
天才出于勤奋。
没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才
聪明在于勤奋，天才在于积累
精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的狄德罗 狄德罗 佚名 郭沫若 华罗庚 高尔基 门捷列夫 华罗庚 狄德罗
爱因斯坦
催产婆。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
天才就是无止境刻苦勤奋的能力。【勤奋与珍惜时间的座右铭】
所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程
李卜克内西
度上是正确的。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的
爱因斯坦
催产婆。
做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。 2
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，
华罗庚
才能越重山跨峻岭。
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！ 达尔文 巴甫洛夫 狄德罗 郭沫若 华罗庚 卡莱尔 木村久一
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，
华罗庚
才能越重山，跨峻岭。
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勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶
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时间的犁，在勤奋者的额头，开出无数条智慧之渠。 谚语【勤奋与珍惜时间的座右铭】
（土耳其）谚
闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。
语
勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。 佚名
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于约翰·塞尔
天赋 登
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闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰
收集
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勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟
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智慧源于勤奋，伟大出自平凡
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有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
收集
要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路
赫胥黎
上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。
科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！
在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，
华罗庚
才能越重山，跨峻岭。 茅以升 达尔文 巴甫洛夫
珍惜时间,做时间的主人 主题班会主持稿
勤奋与珍惜时间的座右铭(三)
活动目的：
通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。 活动理念：
五年级是小学的一个重要过渡阶段，学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒，在三年级开学初就举行这一活动。活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。 活动准备：
1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
(嘀嗒的声音；黑板上写“珍惜时间”；)
活动过程：
甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，
最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
甲：时间是一切事物的主宰
乙：时间让万事万物绽放光彩
甲：我们怎样才能把握有限的生命，去做更多有意义的事情呢？
乙：答案只有一个，就是珍惜时间。
合：五年级二班《珍惜时间，做时间的主人》主题班会现在开始！
感受一分钟的价值
乙：今天我们相聚在这里，一起来参与这个主题班会，还特地邀请了一个神秘嘉宾，现在我们就有请他上来。大家掌声欢迎他好吗？
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，非常感谢你们的邀请。今天能和大家一起参加这个活动，我感到非常开心。接下来我们先来做个简单的游戏，请大家一起来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）
(课件：钟表滴答)
甲：你们感觉一分钟怎样？
生（齐答）：好长啊！
甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？
生（齐答）：没有！
乙：不就是一分钟吗？过就过去了吧，算什么呀，我有的是时间。
甲：先不要这样说，你知道这不起眼的一分钟能做多少事吗？
乙：一分钟能做多少事呀，你也太大惊小怪了吧？！
甲：我可没夸张，要不下面我们就来做个小实验，看看一分钟都能做些什么？请男生做口算题，女生写字。
准备—开始。
（课件：钟表滴答）
时间到
甲：下面我们来看看：
采访
甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题。 乙：看来这一分钟可不能小看呢。
甲：我们再来看看日常生活中的一分钟又能做些什么呢？（生回答）
a：我一分钟可以打20几个字。
b：我一分钟可以朗读近200字的短文。
c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。
d：我一分钟可以背三四个单词。
乙：看来我们不能因为一分钟不起眼，就随便浪费呀。
甲：是啊，就拿我们小学生来讲，有人曾算过一笔账：一天平均以六节课计算，一节课有一分钟没听讲，
一天就要浪费6分钟，一周（五天）共浪费30分钟。一学期按二十周计算，就会浪费30×20=600分钟。一年就会浪费1200分钟。
乙：真是不算不知道，一算吓一跳。这浪费的时间得做多少事情呀！
甲：是啊！时间一分一秒地过去，可是我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！
甲：你知道吗，对于我们学生来说，时间就意味着什么？
生：时间就是知识。
乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：
投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。
甲：对于工人来说，时间就是什么？
生：时间就是产品。
乙：对于农民来说，时间就是什么？
生：时间就是粮食。
甲：对于军人来说，时间就是什么？
生：时间就是胜利。
乙：对于企业家来说，时间就是什么？
生：时间就是金钱。
甲：对于医生来说，时间就是什么？
生：时间就是生命。
乙：是的，即使只是一分钟，时间也是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的。
时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”我只喜欢一个劲向前走，从不肯停留，更不愿回头走。珍惜我的人我会伴他的成绩走，不珍惜我的人我就会悄悄地溜走，一去不回头。愿我能伴随你们的成绩走，成为你们的好朋友。
穿越时间隧道
甲：时间老爷爷，你说时间一去是找不回来的，可是，许多电影、电视里不都是利用仪器找回了时间吗？
时光老人：那是科幻影片，是不真实的。不过，今天，我们可以做个时间隧道的游戏，带领大家去游历时间隧道。大家说，好不好？
主持人：（众学生）好！
回顾过去
时光老人：大家准备好了吗？开通"过去隧道"一、二、三走。
（学生扮演晋朝车胤上台表演）
甲：时间老爷爷，这是哪儿？
时光老人：这是晋朝。
车胤：我叫车胤，我家里穷，不能上学读书。白天干活的时候挤时间读书，晚上点不起灯，可这样多浪费时间呀！。有了，现在是夏天，外面有许多萤火虫。（学生扮演车胤囊萤照读）
时光老人：就这样，车胤用夏布口袋装了几十只萤火虫当灯火，夜以继日的攻读，后来成为很有学问的人
乙：一眨眼，我们来到英国物理学家牛顿的实验室，看看他在做什么？
时光老人：小声点，陈毅正在看书。你看他看得多专注啊！我们还是不要打扰他吧！
（学生扮演陈毅专注看书，而误将桌上的墨水当作糖蘸着吃）
甲：历史上凡有成就的人都是少年立志，惜时如金，刻苦求学，请大家来讲讲这方面的小故事。
队员讲鲁迅与时间的故事：《珍惜时间胜于生命》
鲁迅从小读书的兴趣就十分广泛，史、诗、文等，无书不读，对于民间艺术，也深切爱好。他一生只活了55岁，可是他给我们留下了640万字的宝贵遗产，平均每年写作33万字。
鲁迅12岁在绍兴城"三味书屋"读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而迟到了。于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻一个“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过："时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。"白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚客人走了以后，他才开始看书、写作，一直到深夜两三点钟。一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节的时，他也和平时一样辛勤地工作。他常常在每年的除夕编写一年中所写的文章。此外，鲁迅还常常利用每年的除夕整理日记或计划第二年的工作。鲁迅先生说过："时间，每天都是24小时，可是，一天的时间给勤奋的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。"鲁迅没有虚度年华，他的一生就是勤奋的一生，是战斗的一生，他的巨大贡献就是从"时间老人"那儿争取来的。
乙：鲁迅先生所以能成为伟大的文学家，主要是他能充分利用时间，珍惜时间。
展望未来
时光老人：你说得真好！接下来我们进入未来隧道，这里要大家凭借智慧去想象。谁能说说未来的社会将是什么样子的？
学生1：未来的社会将是电脑的世界，人们可以呆在家里用电脑买东西、看病。
学生2："未来的社会将是机器人的时代，人们可以利用机器人做很多事情。
学生3：未来的社会，人们将去火星、月球上去旅游。
……（让学生发挥想象，自由发言）
时光老人：好！现在，我就开通"未来隧道"，一起去看看三十年后你们在做什么？ （学生化好妆后，各自上台表演自己三十年后的情景）
甲：这位不是×××吗？
学生4：对！我就是×××，我现在是一名电脑专家，我正在编制一种新的电脑程序。
学生5：大家好！还认识我吗？我现在是一名宇航专家，正为中国的宇宙飞船飞向火星作准备，这已经是我第三次作宇宙飞行了。
学生6：我是×××。现在是一名科学家，我研制的人造石油、人造煤炭已经快要投入市场了。 学生7：我当了医生，我正在研制能治疗任何一种癌症的特效药，已经初有成果。
时光老人：同学们，你们说得太好了！大家都有一个光辉灿烂、美好的未来。那么，现在我们该在怎么办呢？我们立即返回"现在隧道"。
把握现在
时光老人：立即返回！
乙：此时此刻，我们身边的人正在努力学习、勤奋工作，为国家贡献自己的力量。下面，就请我们的队员来介绍介绍。
（学生上台介绍、汇报自己活动前收集的资料）
甲：是啊！各行各业的人们都在争分夺秒作贡献，在我们的校园里大多数同学也能抓紧时间勤奋学习，可有同学却要浪费时间，养成了做事一拖再拖的坏毛病。
请欣赏小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等
课件：小拖拉的一天
妈妈：（一边做饭，一边说）小拖拉，快起床，七点半了。
小拖拉：知道了……再睡会嘛
妈妈：今天不是还要考试吗？千万别迟到。
（小拖拉拿出皮球和卡片玩）
妈妈：小拖拉，千万别磨蹭，稀饭烧在炉子上，千万别烧糊。听见没有，妈妈上班啦！
小拖拉：听见了……什么味儿，不好，饭烧糊了。（跑下去，拿锅）
小拖拉：得，早饭没得吃了。呀！不好，八点了，八点半就要考试了。
［旁白］经过这次你们一定会说，小拖拉不会再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。
小拖拉：（在街上）早饭得吃些。面包，不行，太甜吃了会头疼；油条对身体不好；面条，不行，太烫，吃不下；包子，对，就它了。啊？八点半了，迟到了。
［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考试时能抓紧时间。
小拖拉：（在学校考试时，做到一半……）喂，这是美国买来的笔，可棒了！
同学：你快做吧，我都快做完了。
老师：快做考卷。
小拖拉：（低头玩着文具）你不玩，我自己玩。
丁零零……
小拖拉：呀，得赶快做了。
同学：小拖拉，交考卷了。
小拖拉：不要拿走，我还有一半没做呢！
［旁白］看来，小拖拉的成绩单又要加上一盏红灯笼了。
甲：同学们，你们都看到了，小拖拉遇事都拖拉，学习上拖拉，生活上拖拉。这样的危害可真大！
乙：是的，时间最公平合理，它老少无欺。像鲁迅、陈毅这样的勤劳者能叫时间结出串串的果实。 甲：而像小拖拉这样的懒惰者，时间则给予他们一头白发，两手空空。
乙：精彩的小品反映了我们的日常生活，同学们，你们从中找到自己的影子了吗？
（生回答： 我平时---------高哲铭、杭琪锋、王金晶、倪蓉和、张欣宇）
甲：从这几位同学的发言和下面同学高高举起的双手看得出来大家已经认识到了自己的问题。那么珍惜时
间，我们该怎么做呢？ 乙：其实同学们身边有很多善于利用时间的好榜样，你们说都有谁？有请
课件：经验交流
甲：谢谢你们，讲得真好。同学们，你们听了经验介绍，都有哪些收获呢？（采访）
课件总结：
学生A：我想起鲁迅先生说过：浪费时间等于慢性自杀，珍惜时间等于延长了自己的生命。
学生B：欧洲有一句谚语是这样说的：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。我会努力去抓住这些金子，让它们闪闪发光。（欧洲谚语）
学生C：我们很早就知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话，但我更想说的是：寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。
学生D：很早之前我就把少壮不努力，老大徒悲伤这句话当作座右铭，但我一直没真正做到过。从今天开始，我一定要珍惜时间，好好努力，不让将来的自己后悔。
学生E：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。以后如果同学还没做完作业，我一定不再硬拖着他陪我玩耍嬉戏。
同学F：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。我相信，只要我试着去挤，也一定能挤出很多
……
学生G：同学们，我这里有两首诗，是古人规劝人们珍惜时间的《明日歌》、《今日歌》。我读给大家听一听。……
《今日歌》 文嘉（我国明代画家） 今日复今日， 今日何其少！ 人生百年几今日， 今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至， 明朝又有明朝事。 为君聊赋《今日诗》， 努力请从今日始。
《明日歌》 [清]钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成 蹉跎。 世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看 水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌!
激励学习的座右铭大全
勤奋与珍惜时间的座右铭(四)
激励学习的座右铭大全:
、积一时之跬步，臻千里之遥程。
、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
、开启高考成功之门，钥匙有三。其一:勤奋的精神；其二:科学的方法；其三:良好的心态。激励学习的座右铭大全。
、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，
、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。激励学习的座右铭大全。
、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
、高三是集体战斗与个人成就的时期。
、自信是成功的先决条件。
、有高水平的集体，才有高水平的个人。
、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
、更快、更高、更强。领先就是金牌。
、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
、高考是汇百万人参加的一次练习。
、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!
、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
、对于岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
、总想赢者必输，不怕输者必赢。
、试试就能行，争争就能赢。
、信心是成功的一半。
、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定!
、名列前茅是银，日新月异是金。
、平日从严，高考坦然。
、永远不要以粗心为借口原谅自己。
、练习就是高考，高考就是练习。
、紧张而有序，效率是关键。
、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕!
、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
、只求“少丢分”，不说“得高分”!
、每道错题做三遍。第一遍:讲评时；第二遍:一周后；第三遍:考试前。
、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说，难题的分值不一定高。
、高考得高分的秘诀就是少丢分!
、面对高考试卷的“前分”，志在必得，细大不捐；“后分”多多益善，失不足惜。
、高考试卷的“前分”若能稳拿，“后分”定不落空。
、每天生活:::。小时学习，小时休息吃饭，小时杂务和体育锻炼。
、每天分钟，写好个字(用钢笔或圆珠笔)。
、身体常动，内心常静。
、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
、人生能有几回搏?现在不搏更待何时?珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花!
、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
、“讲效率”包含两层意思:一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
、体悟好往届高考题，触类旁通。
、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
、对待试题:冷静、乐观，对待考试:认真、自信。
、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
、遇到会做的题:仔细；遇到不会做的题:冷静。
、把容易题作对，难题就会变容易。
、不求难题都做，先求中低档题不错。
、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。
、全面复习:“地毯式轰炸”；查缺补漏:“精确制导”。
、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
、模拟的意义在于如何走下去。
、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
、模拟失利并非坏事，让你发现问题。
、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。
、人生能有几次搏?莫到白发还未博。
、给自己一个恰如其分的自信。
、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望、颓废、不知所措。
、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。
、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。
描写学习的好句
勤奋与珍惜时间的座右铭(五)
1、学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。勤奋是我们中华民族的优良传统。
2、学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。描写学习的好句。
3、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
4、比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹!
5、在学习这条路上，有人激动，有人沮丧，我不管，至少我为了学习付出，我收获了快乐，我辛勤的耕耘，学习会给我丰硕的回报。我相信自己!我相信学习!我相信只要努力，6、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
7、学习要抓住基本知识:即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
8、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。描写学习的好句。因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的曾国潘的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人?这靠的是什么?不就是勤奋吗?
9、有人说:好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。
10、[学习"二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐!
11、学习的第一步，就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。
12、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。
13、学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟:[天生我才必有用，千金散尽还复来。"学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是:[苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒"。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。
14、学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
15、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。
16、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。
17、一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住:成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。
18、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像[过眼云烟"。
19、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
20、有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。
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