唐政虎工作坊第一次课堂诊断活动策划案

　　一、活动主题 课堂诊断

　　二、活动目的

　　通过送教下乡培训，提高乡镇学校教师的专业理念、专业知识和专业能力，增强教师的责任感和使命感，提高教书育人的理论水平和实践能力。本次活动以课堂诊断为主题，以现场听课、议课交流等形式展开，诊断乡镇教师当前课堂教学存在的突出问题，增强工作坊成员对教学实践的观察、设计、自我反思完善等能力。

　　三、活动指导领导

　　领衔专家 刘剑 指导专家 邱桂兰

　　四、参加活动人员

　　1.唐政虎工作坊团队及区域教师骨干

　　2.琼山区大坡中学历史组、琼山区甲子中学历史组、琼山区红旗中学历史组、琼山二中历史组

　　五、活动时间

　　2015年5月13日上午8：00——12：00(9点以前务必到达红旗中学)

　　六、活动地点：红旗中学

　　七、前期准备

　　1、课堂自我诊断----自我分析(5月8日——5月12日)

　　(1)岳广丽老师给出课堂诊断分析表(5月8日前完成)。

　　(2)唐政虎老师上传课堂诊断自我分析表到博客，请各位老师自行下载打印!

　　2、学情诊断----调查问卷。调查问卷表由张钰老师负责发放和回收，将问卷调查表汇总上传微信。

　　3、红旗中学林丹老师负责安排本次活动的场地和接待工作签到工作。

　　4、红旗中学的两位老师积极准备上课内容

　　5、花能伟老师负责本次活动美篇和简报，并在会后上传到助推站和工作坊博客。

　　八、活动流程

　　1、9：00——9：15 课前调查

　　2、9：20——10：00听课诊断

　　3、10：10——12：00评课交流

　　①上课教师阐述课设计意图;

　　②工作坊专家：刘剑、邱桂兰及其他骨干教师点评。

　　③听课老师的自由点评

　　九、活动要求和成果体现

　　1.工作坊各成员各负其责，尽心尽力，按时完成好各自的任务。

　　2.工作坊坊主和专家认真做好活动记录，积极参与研讨，做好活动后

　　坊主 唐政虎

　　2016年5月8日