书香石嘴山读后感

石嘴山市实验中学“诵读中华经典、创建书香校园”活动方案1
书香石嘴山读后感(一)

石嘴山市实验中学

“诵读中华经典、创建书香校园”活动方案

为贯彻党的十八大精神，加强对广大青少年的优秀传统文化教育，充分发挥文化经典的德育功能，进一步加深和改进未成年人思想道德教育，根据市教育体育局《关于深入开展经典诵读活动的方案》石教体通„2013‟33号）的文件精神，结合学校实际，我校将组织开展以“诵读中华经典、创建书香校园”（以下简称为“诵读经典”活动）为主题的“书香校园”创建活动。现制定如下实施方案：

一、活动主题 本次“诵读经典”活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，充分利用中华民族优秀传统文化对我校师生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高师生的文化品味和人文素养，推动我市文明城市的建设与发展，

二、活动内容

主要以优秀的中华经典诗文，涵括典范的现代白话文作品，突出励志、和谐、修养、艺术、智慧等方面的主题。着重以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容。所选篇目应与清明、端午、中秋、春节四大传统节日相关的经典诗文。推荐的篇目有：《三 字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》、《中华成语千句文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《孙子兵法》、《三十六计》、推荐的抗震救灾诗歌等，另外，要充分利用我校的《诗苑撷英》校本教材中的篇目组织阅读，其他具体内容及篇目可以结合课外阅读方案中推荐的诗词作品（另附其他推荐篇目，见附件2）。

三、活动口号

1．热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。

2．读高雅书，做优雅人。

3．用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4．读书好，好读书，读好书。【书香石嘴山读后感】

5．与书本为友，与大师对话。

6．与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

7．诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

8．营造诗意校园，建设精神家园。

9．诵读，为人生打下高雅的底色。

1０．读书修身，读书养性。

11．让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

12．歌唱经典浸润人生。

四、活动对象: 全校师生

五、活动时间

2013年4月25日——9月30日。结合学校读书节和校园文化节开展活动。

各班利用课余时间进行准备活动，充分利用假期，结合学校要求学生在假期读一本好书开展经典诵读活动，作为增加文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习的一种策略。教师也可以利用假期多亲近经典，切实提高自己的文学素养和基本技能。

六、组织领导

组 长：杜素芳

副组长：陈霞 丁红梅 徐新荣 孟凡军

成 员： 各处室负责人、班主任、语文、音乐教师

七、活动步骤

活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。

（一）前期策划阶段（2013年4月25日－5月20日）：进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学、学校的校园艺术节活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体措施。每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。利用家访、家长会等机会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们与孩子一 起参与活动。

（二）中期实施阶段（2013年5月20日－7月1日）：积极营造氛围，采取多种形式 开展“诵读经典”活动，如诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵

读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。

具体措施：

１.在课程安排上，每班利用自习课作为一节课外阅读课，以班为单位

统一向学校图书室借阅图书，做到人手一册，语文老师负责引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

2．利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。特别是要阅读背诵我校的《诗苑撷英》校本教材中的经典篇目并组织诗文朗诵、默写比赛。

3．每日课前、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分 利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

4．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

5．设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

6．在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量（不少于150册），将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校语文组下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。

7．教学楼道设立图书角。学校投资在每层教学楼的楼道拐弯处设立了两个开放的图书柜，拟将学校图书室的部分图书放上去，方便师生随时随地阅读，以此营造浓厚的阅读氛围。【书香石嘴山读后感】

8．指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。要求表达流畅，书写规范字，不出现错别字。

9．收集好过程性资料。建立学生的“诵读经典”活动档案，积累好活动的一系列过程资料，如：班级活动方案、记录照片、录像、经验积累、推广等。

（三）后期比赛、总结阶段（2010年7月2日－9月30日）：

1．指导学生根据自身条件在假期中继续选择经典篇目进行“诵读经典”活动。首先以班级为单位，在班会期间召开第一轮“诵写经典”比赛，选拔个人成绩优异的学生代表班级参加学校的诵读比赛复赛。可以个人诵读，也可集体诵读。参赛者自选篇目进行比赛（时间不超出3分钟，舞蹈、吟唱、书法等其他艺术形式可穿插进行。）

2.建立有效的评价制度。学校将结合校园文化艺术节活动开展“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、举办读书笔记和读书卡展览等活动，评选 “读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。

八、比赛评分标准，实行百分评价标准。{见附件1}

九、活动要求【书香石嘴山读后感】

1．我校“诵读经典”活动，是学校素质育人办学特色的具体体现。全体教

师要在思想上高度重视本次经典诵读活动，以主人翁的态度，积极主动地去筹备和参与。要从思想上形成共识，行动上全面铺开。教师必须作学生的表率，引领学生，形成风气，让诗意行走在教室内外，让歌声声回荡在校园上空。

2．要创造性的开展丰富多彩的“诵读经典”活动活动，要把此项活动与语文、思想品德、历史、地理、音乐课教学、课外实践活动紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合，课堂教学和课外诵读相结合的原则，做到不增加学生课业负担，不增加家长经济负担。

3．每位负责相关内容的教师应及早地选定人，选定内容，确定练习的时间和地点，认真进行排练，做好比赛准备。

４．加强督促检查。各班要将“诵读经典”活动经常化、制度化，建立健全评比激励和督促检查机制，学校把读、诵、写活动纳入年度班级工作考核评比之中，我校活动领导小组定期、不定期督促检查活动开展情况，发现典型及时推广，发现问题及时要求整改。

5．加大宣传力度。各部门要加强信息报送，及时宣传活动的开展情况。

开展“诵读经典”活动，立足于在“读经典”、“写经典”中长智慧，冶情操，振精神，提高师生的知识含量、学习效率、人文素养和文化品位，以此推动学校各项工作更加生动活泼。此次系列活动将作为我校开展德育工作的主要方式和载体，并将纳入学校德育工作年终各班工作考核的重要指标。

石嘴山市实验中学

2013.4.15

书香读后感
书香石嘴山读后感(二)

书香读后感

每个人家中都有书。书能提高我们的素质，让我们学到许多课堂上学不到的知识，拓展我们的视野，书也让我们懂得许多人生感悟。一般情况下，只要会读书的人素质都很高。我也要让我的家庭充满书香、充满智慧，让书香弥漫我们的家庭。

首先，家中有书要会读。不会读书，有再多的书也没用，那只是一个空摆设，似乎用来炫耀这家人喜欢读书，但其实可能是这家人对书一窍不通，是在“打肿脸充胖子——假招牌”。我觉得那其实是很可笑的！

其次，读书时候要会思考。读书不懂得思考，读了也没什么用，就像是扫描一样，过一遍就什么都没有了，也什么都不知道。我觉得看一件作品不能象看故事那样，只在意情节好坏，不在意文章的内涵是什么、主旨是什么以及作者要表达的情感是怎么样的。看文章更要挖掘其深度，注重其内涵。正如孔子曾经不是说过“学而不思则罔、思而不学则殆”吗？这可是古人经验的总结啊！

第三，最重要的是读了以后要会用。我觉得只有会用，才没有白学，也才能算学会真知识，让人的素质真正得到提高。读书如囫囵吞枣一般，就没有意义，既没有学到真知识，又浪费时间，也浪费购买书籍的钱币，太不值得。

“书是人类进步的阶梯。”让我们每个家庭都充满书香，让我们的社会充满书香。今后我要读更多的！只有这样，我才能从书中获取更多知识，为成长积累知识营养。我也只有这样，才能成为一个对社会有用的人，为实现自己的理想奠定基础！

“书香校园”读书征文活动通知
书香石嘴山读后感(三)

“书香校园”读书征文活动通知

书籍是人类进步的阶梯！为了让每一位学生能与好书结友，与智慧牵手，共同营造浓郁的书香校园，我校将举行“书香校园”读书征文活动。现将有关事项通知如下： 一、 征文主题：

“我与好书”、“书香伴我成长” 二、 征文对象：全校学生 三、 征文要求：

1. 作品的内容以读书感受为主，紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述自己及身边人的读书经历，回顾读书对成长的影响。 2. 主题积极鲜明、内容健康、结构严谨、资料准确、文句流畅。 3. 题目自拟，体裁不限，每篇文章字数在400–600字之间。 4. 所有作品必须为原创作品，严禁抄袭、剽窃等行为。 四、 征文评奖：

在班级推荐的基础上，学校将组织语文老师统一评选出一二三等奖和优秀奖若干名，获奖者将授予荣誉证书，并将优秀的作品推荐到知名刊物上发表。

欢迎同学们踊跃投稿！

石嘴山市第七小学 2010年10月

书香伴我行征文获奖

一等奖：（8人）

五（4）刘嘉宇 五（2）邓雪莹 六（4）熊瀚涛 六（3）任 扬 三（1）张学婧 三（2）杨书航 四（1）俞睿杰 四（4）李 颖 二等奖：（16人）五（1）李子焱 五（2）刘雨阳 六（2）薛 冰 三（3）盛子毓 四（2）李梦莹 四（3）徐智涵 三等奖：（24人）五（2）杨文蕊 五（1）潘奕玲 六（4）张 建 六（5）柴兆敬 三（1）程 萱 三（5）安元祥 四（3）金星宇 四（5）牛宁宁 五（4）吴欣冉 六（3）孙晗雯 六（2）潘旭莹 三（3）叶雨青 四（3）赵文郡 五（3）唐佳茹 五（2）王家澍 六（3）方雅婷 六（2）石梦荷 三（2）杨晓明 三（1）刘嘉乐 四（2）徐佳楠 四（1）宋娅青 五（1）贾司瑒 六（1）赵安琪 三（5）苗振川 三（3）韩依婷 四（1）郑琪琪 五（1）徐浩童 五（2）武红焕 六（3）张慧倩 六（1）马娅君 三（1） 赵雨珊三（3）李小溪 四（1）黎小广 四（3）徐 倩

成长的书香读后感
书香石嘴山读后感(四)

<成长的书香>，这是一本令我震撼的读物!它简直散发着非统一般的书香味，看完这本书，我仿佛接受了一次心灵的洗礼!

我爱这本书。那量朴朴拙的每一字每一句，让我方寸已乱；那布谦着真情实感的散文诗篇，令我心潮彭湃……哦，我的心如涨潮的大海一般，久久无法舒适沉着荒僻沉着。

这本书，让我了然了甚么叫“爱”。首先，我分了然甚么是“大爱无行”。成长的书香读后感。一个字、一句话、一个动作、一次含笑，乃至甚么都没说、没做，都能让人深深感动，这就是爱的气力!当奶奶做了一顿可口的饭菜，这是爱；当爸爸给您一个必定的点头，这是爱；当妈妈给您一个甜好的含笑，这本书，让我分了然甚么叫“好好”。正在书中，作者经常会赞叹:“这多好好啊!”即使没有这直白的话语，从字里行间，我也体味到了书中那股好好的气味。看了这些活泼的散文，我沉思了好久，本来世界是多么好好啊!天天能够和同学们一路进修、游玩、打闹，这就是好好!高兴愿意时、懊恼时能够和伙陪们聊聊天、谈谈心，一路分享生活中悲取乐，这就是好好!天天碰见种种各样、形形色色的人取物，碰见仄仄居常或密偶偶异乖张的事情……这也是好好!我遽然发现，身边的每一样器械、每一件事情、每一小我，都闪耀着荣耀!啊!我们生活的世界多么好好!我感伤异常的高兴愿意!

这本书，也让我感遭到大自然的魅力!大自然，它发现了声音。小鸟的“叽叽喳喳”、母鸡的“咕咕咕”、借有小鸭的“嘎嘎嘎”等等。这都是布谦着一种取生俱来、怪异的灵性!是大自然所赐赉的!大自然，发现了色彩。看，绿茵茵的草坪、黄灿灿的稻田、借有许很多多五颜六色的偶花异草!念念看，正在没有大自然给予我们色彩的日子里，白茫茫的一片，毫无活力，生活也没有了荣耀。()大自然，布谦着神偶。当您看到金黄的菊花一舒一展地衰开时，您高兴愿意地笑了；当听到树叶沙沙作响时，您设念到是树叶正在欢歌；当清凉的风儿佛过您脸盘时，您仿佛听到春天正在您耳边呢喃……啊!我们的十足，都是大自然赐赉我们的，我们有甚么出处能够没有热爱大自然，没有感开感动大自然呢?大自然真的好俊丽、好宏大、好神偶!

这本书，让我……

我正在这篇文章中，用了很多的感慨号!果为，我兴奋、我高兴愿意、我冲动、我震撼了!我接受了一次心灵的洗礼，我拥有一颗纯洁的、纯洁的、天使般的心了!<成长的书香>，您让我了然了太多了!让我了然了大家无行、大爱无疆；让我了然了好好无所没有正在；让我了然了仄凡中蕴涵着真情；让我了然了大自然布谦了魅力；让我对生活有了神偶般的热爱!

<成长的书香>，相疑每个读过这本书的人，乡市像我一样，接受了一次毕生难忘的心灵的洗礼。

成长的书香读后感(二)

高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。是啊!只要我们拥有书，读懂书，就会是一个充满智慧的人。

我读过一本书，它就是伴随了我一个寒假的<成长书香>。

这是一本童话书，里面的童话很有趣，多姿多彩，让人爱不释手。

记得有一篇是这样的:有两个糖巫婆都说自己的本领比对方高，于是就打了起来，最后她们俩个谁也没有赢，她们也打累了，就不知不觉得睡着了，她们俩都梦见了一个人孤单的站在那，没有人陪伴。心里很难受，她们醒来后都对对方表达了自己的心声，她们又成了一对形影不离的好朋友。

我读了这则童话深有感触，想一想平常我就有些惭愧了，以前如果我和谁吵了架，我会依依不舍、即使她向我道歉，我也要把自己想的思想说出来才肯原谅，可我在想想这篇童话，两个巫婆都打起来了，最后还能互相反悔。我决定，我以后一定要与同学们和睦相处，做一个人见人爱的好孩子。

书中自有颜如玉，书中自有黄金，让我们与书做一对形影不离的好朋友吧!

成长的书香读后感(三)

这段时间我读了一本充满童趣，让人仿佛置身在幻想的境界里的这样一本童话书。我看了这本书后不仅增加了我的幻想能力，而且每一篇对我的印象都很深，每一篇仿佛都像磁铁一样吸引着我。

其中我印象最深的是野葡萄这一篇文章。这篇文章主要讲从前在一个偏僻的小村庄里有一个小女孩，她长得像鹅毛一样白净，眼睛像荷叶上的露珠儿一样，自然而然她就成了四里八村的小仙女了。小姑娘越长越聪明、美丽，他父母很早就去世了，她生活在她婶娘家她婶娘对她很不好，不久以后她婶娘又生了个小女孩，那个小女孩眼瞎了，村里的人都叫那个小女孩瞎闺女，她婶娘就更讨厌她了。那天她婶娘抓起一把沙子就往她眼里扔，她的眼瞎了，她记得妈妈以前对她说过深山里有一种葡萄，瞎了的人吃了它就可以看得见，然后她就一个人去找那种葡萄，她在路上遇到了许多困难，不过最终还是找到了，她吃了一个真的能看见了，她非常高兴，摘了满满一筐带回家，把许多看不见得人的眼给治好了还有她小妹妹的眼给治好了，她的婶娘早已病死。

这篇文章让我感受到了我们应该做善良的人，好人有好报恶人有恶报，我们还应该学习他那种勇敢、不怕困难、坚强的精神!

一本好书，就像一位你的好朋友一样在你孤单的时候陪伴你，在你骄傲的时候提醒你，在你没有勇气的时候鼓励你……一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要爱看书，把握好我们的一分一秒!