消防安全培训结束语

消防安全培训流程
消防安全培训结束语 第一篇

消防知识培训流程

为牢固树立起消防安全意识，及时清除各类火灾隐患，提高现场施工人员在火灾发生时自护、自救和互救的能力；提高施工人员平日对消防设施的爱护的认同度，我们将对本项项目所有参建人员进行消防知识的培训，具体流程如下：

一、 培训前的准备

1、 制定培训方案、培训时间表（见附录1、2）

2、 分包单位对本单位人员进行培训

3、 整理培训讲稿（见附录3）

4、 准备培训器材：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、消防水带、消防扳手等

二、 培训过程

1、介绍本次培训的目的：为牢固树立起消防安全意识，及时清除各类火灾隐患，提高施工人员在火灾发生时自护、自救和互救的能力；提高施工人员平日对消防设施的爱护的认同度 2、讲解当发生火灾时该如何处理

3、讲解干粉灭火器和二氧化碳灭火器的作用、工作原理、使用范围及使用方法

4、让参建人员现场操作干粉灭火器 5、讲解消防栓的使用方法并进行现场操作

三、 培训后的总结

这次培训非常顺利，主要有两方面：一方面施工人员积极配合，都

积极参与培训过程中，另一方面本单位人员积极准备培训，结束后要求本单位人员对本次活动作总结（见附录4）

附录1

消防知识培训方案

牢固地树立起消防安全意识，及时清除各类火灾隐患，提高同学们在火灾发生时自护、自救和互救的能力；提高同学们平日对消防设施的爱护的认同度，这是我们消防部始终遵循的宗旨。Xxx项目已经开工，我们将对施工人员进行消防知识的培训，为了培训能顺利的完成，特制定本方案

一、培训科目：学习消防知识及消防栓和灭火器的使用方法。

二、培训时间：2008年10月14日和11月4日

三、培训地点：施工现场、现场办公室

四、培训对象：所有施工人员

五、前期准备

1、分包单位项目部对这次活动进行相关宣传。 2、对本单位参加培训的人员进行前期教育。

3、以班级为单位，从 月 日下午起（每周二下午）进行培训。

六、培训过程：

1、理论：首先，听专职负责人讲解消防知识，学习各类消防器材的功能和维护。

其次，认识和学习消防栓和灭火器的使用方法，以提高人员以后的自护、自救和互救的能力。

2、实践：每位同学在专职的指导下对消防栓和灭火器进行实际操

作

七、总结：

培训过后要求每班写一份培训后的感想及建议，便于以后开展 类似的工作。

附录2

关于xxx项目消防知识培训时间安排一览表

培训地点： 组别 时间

注：培训人员须在培训前5分钟到达培训地点。如遇下雨等天气变化，培训时间将另行通知。

幼儿教师消防安全培训
消防安全培训结束语 第二篇

幼儿教师消防安全常识讲座教案

教学目的：通过案例剖析，危害、成因分析，消防常识讲解，提高幼儿教师幼儿教师消防安全水平，以便真正达到“教育一位教师，带动一个学校，推动整个社会”的消防宣传教育目的。提高社会整体消防安全意识。

授 课 人：刘 毅 十一级助理工程师

授课内容：

一、火灾案例

二、学校火灾危险性

三、火灾发生如何报警？

四、如何做好幼儿学校防火安全

五、火场逃生常识

六、火场烧伤急救处理

七、消防安全“四个能力”

一、火灾案例：江西广电幼儿园——蚊香惹祸13死1伤（目的：通过讲述火灾案例，警示今后消防安全工作应该注意问题)

江西广播电视发展中心艺术幼儿园隶属于江西广播电视发展中心，位于南昌市省广播电视局生活区。2001年6月5日，江西广播电视发展中心艺术幼儿园发生火灾，造成13名儿童（其中7男、6女）死亡，1名受轻伤，过火面积43．2平方米，直接财产损失1．3万元。火灾原因为值班教师脱岗，点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。

二、学校火灾危险性(目的：通过讲述学校火灾的危害、成因及存在问题，警示师生重视消防安全，注重日常防火)

1、人员密集 ，一旦发生火灾事故，容易造成群死群伤恶性火灾事故。

2、学生为幼儿，没有任何自理能力和安全常识、自防自救能力

3、用火用电多，管控难度大，极易发生火灾事故

三、火灾发生如何报警？（目的：及时报警有效降低火灾事故伤害）

1、保持镇静，拨打119电话（同时可以大声呼喊、启动报警设施）

2、讲明详细灾害地点或附近目标

3、简述灾情状况（什么东西在燃烧，火势大小？）

4、留下联系电话和报警人姓名

5、到交通路口引导消防车

其次，也可以向周围的人报告火警。报警时可以采取敲锣打鼓，还可以采取高声呼救：“着火了，快来救火呀！” （7岁孩童智救双亲）

四、如何做好幼儿学校防火安全（目的：讲解幼儿学校基本消防安全条件和工作要求，达到全园消防员，以便在今后开办幼儿学校有效选址，有效将消防

宣传教育融入教学提高防控能力）

（一）、幼儿学校设臵要求（建筑设计防火规范）

1、一二级耐火等级不应超过3层或设臵在四层及四层以上楼层或地下、半地下建筑（室）内。

2、三级耐火等级不应超过2层或设臵在三层及三层以上楼层或地下、半地下建筑（室）内。

3、不应设臵在二层。

（二）、安全疏散条件（建筑设计防火规范）

1、不得少于2个安全出口。

2、宜设臵在独立的建筑内。当必须设臵在其他民用建筑内时，宜设臵独立的安全出口，并应符合上述第（一）项规定。

3、最远疏散距离：

A、两个安全出口之间的疏散门距离最近安全出口：一二级耐火等级不得超过25米，三级耐火等级不得超过20米。

B、袋形走道两侧或尽端的疏散门距离最近安全出口：一二级耐火等级不得超过20米，三级耐火等级不得超过15米。

4、不宜在窗口、阳台等部位设臵金属栅栏，当必须设臵时，应有从内部易于开启的装臵。窗口、阳台等部位设臵辅助疏散逃生设施。

5、安全出口的疏散门应当采用平开门并向疏散方向开启，不得采用卷帘门、转门、吊门和侧拉门，安全出口处不得设臵门槛、台阶、门帘、屏风等影响疏散的凸出物或遮挡物。严禁遮挡、封闭、堵塞安全出口。

（三）、幼儿学校电气线路敷设要求

1、选用合格产品。【消防安全培训结束语】

2、采用暗敷或穿管保护。

3、灯具下方不能堆放可燃物或设臵床位。

4、电源开关或插座应设臵在幼儿不能触及地方。

（四）重视消防、抓好日常防火

1、定期召开安全工作例会，总结经验，积极部署。

2、抓好员工消防安全培训教育。

3、制定疏散逃生预案并定期演练。

4、及时开展防火巡查，消除火灾隐患（特别是生活用火）

5、展示和学习疏散线路示意图

A．在园内最醒目的位臵张贴园所安全疏散路线图，以简洁、形象的图形、线条展示全园建筑物的方位、各班级所处的位臵、安全门及紧急疏散时的路线示意。例如以男孩、女孩的头像画在疏散道的两侧，疏散的方向可以用脚丫或箭头表示，强化幼儿疏散时的线路意识。

B．每个班级的老师组织小朋友学习全园安全疏散路线图，教幼儿学会看图示，告诉身处每一处的最佳安全疏散线路。让幼儿经常能自由地与交谈、仔细地观察并可以用手在上面划出疏散线路方向（融入识字画图教学中）。【消防安全培训结束语】

6、制定全院师生安全疏散预案，印发告知全体教职工。

7、安全避险意识融入幼儿的游戏活动之中

A．游戏棋活动。在班级幼儿区域活动中投放安全疏散游戏棋、安全疏散迷宫图等学习材料。例如：以班级安全疏散线路图为棋谱，将疏散时的要求如男女【消防安全培训结束语】

分队、一个跟着一个走等要求设计到游戏棋进退规则中，在棋类游戏中，强化安全疏散的规则、熟悉疏散路线。

B．角色游戏。在角色游戏中模拟安全疏散演练过程，教师参与其中并与幼儿共同作出评价，不断调整措施，提高模拟安全疏散演练的水平，将安全避险意识逐渐内化到幼儿的心里。

C．结构游戏。在结构游戏中，借助辅助材料以全院安全疏散示意图、班级安全疏散示意图为图示，模拟建构，在看图建构的过程中，熟练掌握所处位臵的安全疏散线路。

D．表演游戏。在表演游戏中提供不同快慢节奏、大小音量、音色变化的乐曲，表现不同特征角色的活动状态，为学习有序安全疏散做铺垫。

为了“授之予渔”，我们组织的重复、学习、演练都是值得的。

五、火场逃生常识（目的：了解一些简单的自护自救逃生常识，提高大家的火场承受能力）

1、火场逃生案例

吉林商业大厦火灾17人死亡 老太领80老人逃生(该大厦共有5层楼，一楼销售小百货、生活用品，临街是电器店和门市房；二三楼为大富豪鞋城；四楼是富安居名品傢俬博览中心；五楼是铭阳模特学校，还有健身馆和游泳馆，另外大富豪鞋城的售后中心也在该楼层。)

2、火场逃生基本方法

1）棉被护身法用浸湿过的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上，确定逃生路线后，用最快的速度冲到安全区域，但千万不可用塑料雨衣作为保护。

2）毛巾捂鼻法

火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。因此，在疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。

3）匍匐前进法

由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐（或弯腰）前进。

4）逆风疏散法

应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气，同时也可获得更多的逃生时间。

5）绳索自救法

家中有绳索时，可直接将其一端栓在门、窗档或重物上沿另一端爬下。在此过程中要注意手脚并用（脚成绞状夹紧绳，双手一上一下交替往下爬），并尽量采用手套、毛巾将手保护好，防止顺势滑下时脱手或将手磨破。

6）被单拧结法

把床单、被罩或窗帘等撕成条并拧成麻花状，如果长度不够可将数条床单等连接在一起，按绳索逃生的方式沿外墙爬下，但要切实将床单等扎紧扎实，避免其断裂或接头脱落。

7）管线下滑法

当建筑外墙或阳台边上有落水管、电线杆、避雷针引线等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑的人数不宜过多，以防逃生途中因管线损坏而致人坠落 。

8）竹竿插地法

将结实的竹竿、晾衣竿直接从阳台或窗口斜插到室外地面或下一层平台，两头固定好以后顺竿滑下。

9）楼梯转移法

当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶、转移到另一人家或另一单元的楼梯进行疏散。

10）攀爬避火法

通过攀爬至阳台、窗台的外沿及建筑周围的脚手架、雨蓬等突出物以躲避火势。

1l）搭“桥”过渡法

可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元或相邻建筑，以此作为跳板转移到相对安全的区域。

12）毛毯隔火祛

将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑止火势蔓延速度、延长逃生时间的目的。

13）卫生间避难法

当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。用毛巾塞紧门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不可钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多或容易聚集烟气。

14）火场求救法

发生火灾时．可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软质物品，如白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布引起救援人员的注意。

15）跳楼求生法

火场上切勿轻易跳楼！在万不得已的情况下，住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生，但首先要根据周围地形选择落差较小的地块作为着地点，然后将席梦思床垫、沙发垫、厚棉被等抛下作缓冲物，并使身体重心尽量放低，做好准备以后再跳。

3、各类场所逃生方法（切记：无论身处任何场所，首先必须熟悉疏散路线）

这里需要提醒几点：发生火灾后，逃命要紧，不要为寻找心爱东西而耽误时间；不要往柜子里钻；不要躲藏在大人难以发现的角落里；不要盲目往火场里跑。

六、火场烧伤急救处理（目的：使师生们了解火场烧伤急救处理基本方法，以便防止烧伤面积扩大和出现休克感染。家P100）

1、要立即使受伤部位离开灼热的物质；

2、用无菌纱布包扎；

3、不要把水泡弄破；

4、可以口服淡盐水。

七、消防安全“四个能力”（目的：教师熟悉掌握四个能力，学生成为小监督员）

1、检查消除火灾隐患能力；

查用火用电，禁违章操作；查通道出口，禁堵塞封闭；

查设施器材，禁损坏挪用；查照明指示，禁遮挡损坏；

查场所人员，禁超员脱岗；查重点部位，禁失控漏管。

2、扑救初起火灾能力；

火灾发生后，1分钟形成第一灭火力量；3分钟形成第二灭火力量。

3、组织疏散逃生能力；

熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。

4、消防宣传教育能力。

（抓消防培训；抓消防宣传；抓消防标志化；）

有消防宣传人员，有消防宣传标志，有全员培训机构，掌握消防常识。

结束语：安全是一项全社会的系统工程，可对每一个个体来讲，安全是一种修养。安全注重的是意识，需要的是累积，依靠的是传播。望各位老师和同学逐渐培养消防安全意识，在潜移默化中积攒安全财富，在你来我往中散播安全种子。不仅我们自身受教育，而且要带动一个家庭，推动一个社会，牢记“防为上，救次之，戒为下”，携手将火灾消灭在萌芽状态，最大限度降低火灾事故的发生，共同营造和谐的社会集体、安全的学习环境和安康的小家庭。