小学生观后感是党的观后感

小学生党的十八大宣传片观后感
小学生观后感是党的观后感 第一篇

党的十八大宣传片观后感

今天，我和爸爸一起观看了“党的十八少年儿童版动漫宣传片”。宣传片通过向日葵小队乘坐时空穿梭一号，回顾过去十年的我国的重要成就、展望十年之后的个人和国家。通过观看宣传片，我知道了十八大是中国共产党第十八次全国代表大会，选举了以习近平伯伯为总书记的新一届党的领导集体。了解了过去十年抗击非典、载人航天、北京奥运会、上海世博会等成就，是在党的领导下取得的。我们的目标是到2020年全面建成小康社会，我们将会受到更好的教育，过更好的生活，有更舒适的居住条件，更优美的环境。

我要从现在起做到爱祖国，爱人民，

拥护中国共产党；学习态度端正，学习成绩优良；坚持锻炼身体，有良好的卫生习惯。为未来建设美好中国做好全面准备。

小学生开学第一课2015观后感范文大全
小学生观后感是党的观后感 第二篇

小学生开学第一课2015观后感范文大全

小学生开学第一课2015观后感

2015年《开学第一课》，将围绕铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。节目中将选取与抗战时期少年儿童有关的故事，增加孩子的心理情感的贴近性，彰显中华民族不屈不挠的抗战精神。

五星红旗迎着朝阳冉冉地升起，晨风中飘扬。它鲜红如血，仿佛火团，在这鲜血染红的大地上空炽烈地燃烧。它是被革命先烈的热血染红的，包含着多少革命先烈对祖国的赤诚与火热。

中华民族的发展史，是中华儿女为祖国振兴而牺牲的英雄史，那些为了国家和民族利益前仆后继烈士，他们从星火燎原，到万里长征，从转战南北，到抗美援朝他们为人民抛头颅，洒热血，他们是埋骨青山，无须马革裹尸还的英雄!

巾国英雄赵一曼，因叛徒告密，与所在部队被围困于道北一带，为掩护部队主力突围，身负重伤而被捕。关押期间，受尽酷刑，被折磨得奄奄一息，依然坚持斗争。郭沫若为其题诗纪念：蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋。青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰首，珠河亿载漾东风。

革命烈士刘胡兰也因叛徒告密而被捕，她镇静的把入党信物——万金油盒交给母亲后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼和利诱面前不为所动，她被带到铡刀前，眼见匪军连铡了几个人，坦然躺在刀座上

董存瑞舍身炸碉堡;黄继光用自己的胸膛挡住敌人的机枪口;邱少云烈火烧身，纹丝不动;狼牙山五壮士为了不做俘虏，而跳入悬崖，英勇就义

他们是伟大的英雄儿女，他们是英勇的革命烈士，他们是我们最好的学习榜样。他们为国捐躯、勇于献身，他们的名字被深深刻在历史长河中，被刻在人们心里。

小学生开学第一课2015观后感【小学生观后感是党的观后感】

中国共产党万岁!中国人民万岁!这是一个个烈士临就义前的呼喊，我们是不会向敌人屈服的!一句句发自内心的呐喊，激励着中国人坚强不屈，临危不惧，从而涌现了一个个英雄烈士，为国家而奋斗，为人民而奋斗!

少年女英雄刘胡兰，被敌人抓去后严刑拷打，敌人威逼利诱，没有奏效，又使出狠辣手段，可刘胡兰宁死不屈，毅然从容地躺在铡刀下，牺牲时才二十五岁小学生开学第一课2015观后感5篇。毛主席亲自为她题词生的伟大，死的光荣。

舍身堵抢眼的黄继光在千钧一发的时刻，在右腿中弹，胸膛中弹的时刻，他挺起胸膛，堵住敌人的枪口，是真正的朝鲜民主主义人民共和国英雄

革命先驱方志敏，在敌人的威逼利诱下，毅然坚定地说出了8个使敌人气急败坏得字：宁为玉碎，不为瓦全!他为了可爱的祖国，壮烈殉国，死而后己，但他的精神却将与他的《可爱的祖国》永垂不朽!

一段段英雄事迹，一个个爱国志士，一句句激奋人心的话语时时在我眼前浮现、在我耳边回荡

小学生开学第一课2015观后感

CCTV为我们奉献了《开学第一课》，我们多多少少了解了什么是美。

《开学第一课》这期的主题是美在你身边，主持人撒贝宇说得对:其实我们的生活中处处都存在美，只是因为你还没有发现而已。

在我们的生活中常常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，美就存在于我们身边。

黎明，当我们还在酣睡时，我的父亲早已悄悄起身，在厨房为我准备早餐，等我起床，热气腾腾的早餐早已摆在桌上。

匆匆地走在去往学校的路上，脚下的路也在匆匆后退着，心里想着该如何渡过这漫长的一天。却没有人注意到，这时的路已经变得十分干净，远处还有清洁工那忙碌的身影。

父亲为了让我的早餐有营养，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床准备早餐。清洁工为了让我市能在第一时间变得干净，在人们都酣睡时，已经开始工作了，大家说:这是不是生活中的美?

在街上，你有时也许会发现，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同时，也会将桶外的垃圾随手扔进去。

在公交车上，有人给老人让座;走在校园里，有向老师问好的声音，这也是美。 身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。

其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，美就在我们身边。【小学生观后感是党的观后感】

美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多彩的!

就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高兴，也应该把它归于美。

只要你拥有善于发现的双眼，你就会发现，美就在你身边!美就在我们身边。

2013年《开学第一课》的主题是乘着梦想的翅膀，努力创造活着的意义。梦想不是等待，是怒吼，是决定从今天起不再等候。梦想不是服输，而是挣扎，然后活的更潇洒。梦想不是保守，而是愿意付出任何代价，然后分享给大家。梦想不仅仅是2013央视开学第一课的主题，梦想更加是我们人生永恒的主题，让我们乘着梦想的翅膀起飞吧!

从守护生命、热爱祖国，到寻找幸福、关注美丽，五年来，每年9月1日的《开学第一课》成为全国中小学生共同的期盼。2013年，《开学第一课》聚焦梦想，女航天员王亚平、钢琴家郎朗、单亲妈妈郑亚波等都将走上讲台，为孩子们展示梦想的力量。

小学生开学第一课2015观后感

从前，有一位歌手。在十年前，他还在舞台上甩着头发，唱着摇滚歌曲;现在，他放弃了自己最喜爱的音乐，一直陪着他那严重感统失调的儿子。没错，他就是秦勇与他的儿子大珍珠。【小学生观后感是党的观后感】

有人问过他:这几年来，你放弃了你的音乐生涯，把全部的精力都注入在你的孩子身上，你后悔吗?秦勇答道:没有，我并没有后悔。这几年，我能与稳定孩子一同走过，一同成长，虽然这期间我们并不顺利，但我觉得他就是我最完美的作品，完成了这个作品，就是我这一辈子最美好、最自豪的事情了。

我听完了这句话，立刻沉浸在我的思想当中。一个父亲，能够从自己最喜欢的音乐中走出来，把经历全部注入到自己的儿子身上，这需要多大的勇气，多大的力量啊!我想，这应该就是爱的力量吧?

今年，秦勇来到了《开学第一课》的舞台上。同样都是舞台，以前，他是乐队的主唱，旁边是自己乐队的人。而现在，他只是一个普普通通的父亲，旁边是自己的儿子--大珍珠。

在《开学第一课》上，秦勇讲述看许多他与大珍珠的事。其中，有欢笑，也有困难，但更多的，还是感动

有一天，秦勇偶然听到别人说骑自行车会有利于大珍珠的恢复。于是，他与大珍珠开始了一段艰难的骑车路

骑自行车队友我们平常人来说太简单不过了。一天，两天，有的甚至半天就能学会，但对于大珍珠来说，实在困难。

转眼间，大珍珠学骑车快一年了。有一天晚上，秦勇想:是不是该放弃学骑车?都快一年了，这样下去对于大珍珠来说也是一种负担啊。

第二天一早，是大珍珠把秦勇叫醒的。大珍珠跑到父亲身旁，问:‘父王’，我们什么时候‘魔鬼训练’啊?魔鬼训练这个词把秦勇给逗笑了，秦勇看到大珍珠这么想学骑车，于是又继续教他。

大珍珠学自行车已经一年半了，令秦勇激动的一天终于到了。那天，秦勇第一次看到大珍珠可以自己骑一小段了!当时，秦勇真的哭了，在现场的观众、主持人，包括在电视机前的我们也哭了。那不是因为辛苦而哭，而是因为感动而哭!是大珍珠感动了大家，是他努力的精神感动了大家!没想到一个严重感统失调的患者这么努力，有这样的意志!我想，世界上只有一种东西可以这样，那就是爱，只有爱才能有这么大的力量!

爱的力量是无限大的，从大珍珠和秦勇就可以看出来。

2016烛光里的微笑观后感-学习心得
小学生观后感是党的观后感 第三篇

第1篇:

昨天，我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片，心情无比激动，久久不能平静下来。

影片中的主人公——王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多的王老师却病倒了。

影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。

其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担心。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的高兴。

老师是多么的崇高，多么的无私啊！他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”

第2篇:

电影《烛光里的微笑》是写小学教师王双铃的,这部影片感动了所有的人,不少人看完都已是热泪盈眶,王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖；在平时教学中热爱并尊重后进后，做好后进生的转化工作；她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也荡涤着我们的灵魂.同时，这部影片也赢得了中国电影界的最高荣誉---金鸡奖最佳儿童片奖及最佳女主角奖。

王双铃老师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮助下，终于振作起来了，使她有了进步，重新有了欢乐。另一位同学，因在父母赌博的影响之下，亦开始走上了邪路。但还是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。

老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，对于王老师来说，已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的操劳，使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次，但为了事业，为了后一代的健康成长，她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情，她倒下了，永久的倒下了。王双铃老师的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。#F(K8p:b7D,S

影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光，这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛，王双铃老师的学生们哭了，银幕前的观众也被感动得热泪盈眶！

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她

无疑是幸福的、满足的。0

同样，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

第3篇:

近期，我们学校组织观看了《烛光里的微笑》，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。

影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,王双玲老师和蔼可亲,人人都尊敬她。有一天,王老师接了一个差班,不仅成绩不好,连课堂纪律都是倒数第一。早上,别的班都在读书,而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后,不但没有责罚他们,还跟他们讲道理。大家都放学了,王老师为了解学生的情况,一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病,医生说必须要在家里休息两个月,但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访。有一天,一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了,王老师把那个学生带到自己家里,像母亲般关怀,使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心？当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献？对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位？我们能不能做到忠于职守而尽职尽责？我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田？

王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正是来自平凡，崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊！感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。在今后的工作岗位中,我们要以王老师为榜样,重塑教师——人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

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