幼儿园远期目标与发展规划

中心幼儿园远期发展规划
幼儿园远期目标与发展规划 第一篇

中心幼儿园远期发展规划

“十一五”时期是我区全面建设小康社会的承前启后的关键时期。教育要在这一时期为全区的经济社会发展和小康社会建设作出自己应有的贡献。根据区委、区政府《关于加快实施科教兴区战略的决定》和洛江区人民政府《关于批转洛江区国民经济和社会发展十一五规划编制工作实施意见的通知》精神，结合万安街道办事处和万安中心小学实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，进一步落实《教育法》、《义务教育法》、中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和中共洛江区委、洛江区人民政府《关于加快实施科教兴区战略的决定》，解放思想，实事求是，改革创新，认真贯彻执行《小学管理规程》和《幼儿园管理规程》，大力推行素质教育，重视培养学生的创新精神和实践能力；深化教育改革，加快教育现代化建设步伐，全面转变教育思想，更新教育观念，优化教育结构、教育管理和教育资源配置；深入开展新课题实验研究和校本教研资源的开发利用，不断提高教育教学质量和办学品位，不断提升师德

师风水平，促进教师专业化成长和万安街道教育事业跨越式发展，为实现洛江区新一轮创业和跨世纪发展目标提供人才基础和智力支持，为构建和谐社会作出贡献。

二、教育事业发展规划

1、加强幼教工作，提高办园品位。

幼儿教师的师德水平与业务素质是衡量一所幼儿园保育质量优劣的关键。在中远期规划中，必须加强对幼儿教师综合素质的学习培训，不断深化园本教研，努力提高师资素质、专业化发展水平和福利待遇，建立一支稳定的高素质的幼儿教师队伍。在办园过程中，要全面落实《幼儿园发展纲要》精神，科学地引进先进的管理机制、管理理论和竞争机制，要切实办好公办幼儿园，在确立公办幼儿园主导地位的同时，努力培植有办园资质的民办幼儿园，强化对公办、民办幼儿园的保育常规管理。基本建立和完善早期教育服务网络，将幼儿教育纳入国民教育体系，学前三年幼儿教育入园率达到90%以上。要大力促进公办、民办幼儿园的均衡协调发展，实现共同进步，使各幼儿园的保育事业朝着科学、健康、有序、规范的方向迈进，争取在未来的三至五年内，摆脱目前的办园落后状态，使办园保育水平走在全区前列。

2、巩固“双高普九”工作成果，完成各项事业计划。

（1）全面推进依法治教。

在顺利实现“双高普九”工作评估验收后，要不断巩固其工作成果。要继续组织教师学习新的《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，坚持依法行政、依法治教，增强运用法律手段管理教育事业自觉性和能力，有效维护教师、学生和学校的合法权益。完善依法治教的监督和检查机制，深入开展行风评议活动，继续丰富校务公开工作内容，加大纠正和治理不规范办学办园行为力度。广泛开展教育法律法规的普及工作，使社会各界了解和熟悉教育法律法规，切实推动我中心小学教育工作走上法制化的轨道。

（2）推进义务教育均衡发展

关心家庭经济困难学生的学习生活是当前教育工作的一项重要任务。要做好“两免一补”工作,建立健全扶持家庭经济困难学生和三类残疾学生接受义务教育的扶困助学制度，要继续关注 计生“二女”户、留守儿童的学习与生活，依法保障外来工子女接受义务教育的权利。要努力做到教育资源的科学整合与利用，促进各校教育事业均衡发展。要动员社会各方面力量广

泛参与民主办学，保证小学入学率达99%以上，小学毕业率98%以上，三残入学率100%。

（3）创新学校德育工作模式。

要坚持“三贴近”，搞活、做好、创新新时期的德育工作，坚持贴近实际，贴近生活，贴近青少年，进一步加强和改进学校德育工作。深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把思想政治素质作为最重要的素质，不断完善德育工作体系，进一步改进德育工作。各校要将未成年人思想道德建设摆上突出位置，重点加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强中华民族优秀文化传统、革命传统教育和校园文化建设，加强理想信念，伦理道德、日常行为规范养成教育和心理健康教育、民主法制教育。要遵循少年儿童思想品德形成的规律和德育工作的总体目标，科学规划各阶段的目标、内容、实施途径和方法。注重基础、强化实践，积极开展多种形式的学生社会实践活动。加强共青团、少先队等组织在培养和提高学生素质方面的作用，建构成小学纵向衔接，学校、家庭、社会横向联系的德育网络，开创学校德育工作新局面。进一步加强党风廉政建设、治理商业贿赂和校

园精神文明建设。要围绕素质教育的实施，推进各小学、幼儿园创建“文明学校”活动，使今后更多的小学达到“文明学校”合格标准。

（4）创新课程改革实施体系。

要积极推进课程改革，着力提高教育质量。继续推进基础教育新课改实验，重点加强校本课程开发、探究性学习、综合实践活动课程的研究。继续深化和完善义务教育阶段课程改革，以新课程改革的深入开展推进学校素质教育的全面实施；高度重视幼儿启蒙教育和幼儿保育工作，注重早期幼儿潜能开发的个性发展；重视和加强师生心理健康教育。大力实施“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”战略，促进教育科研的组织程度和整体水平的提高。各校要根据“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点坚持面向全体学生，坚持学生的全面发展，把德、智、体、美等有机地统一在教育活动所有环节中，加强和改进对学生的生产劳动实践教育，促进学生的全面发展和健康成长。要突出课堂教学主渠道作用，逐步建立和推行现代化的基础教育课程、教育体系和评价标准，重视并切实解决学生课业负担过重

幼儿园远期发展规划
幼儿园远期目标与发展规划 第二篇

苏村幼儿园远期发展规划

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，进一步落实《教育法》、《义务教育法》、中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》。解放思想，实事求是，改革创新，认真贯彻执行《小学管理规程》和《幼儿园管理规程》，大力推行素质教育，重视培养学生的创新精神和实践能力；深化教育改革，加快教育现代化建设步伐，全面转变教育思想，更新教育观念，优化教育结构、教育管理和教育资源配置；深入开展新课题实验研究和校本教研资源的开发利用，不断提高教育教学质量和办学品位，不断提升师德的问题。要正确引导和调动学校和教师深化教育教学改革、提高学生综合素质的积极性和创造性，使素质教育真正落到实处。加强语言文字法规的宣传和贯彻工作，把说好普通话、写好规范字、提高语言文字表达能力作为素质教育的内容，进一步抓好推广普通话和学校语言文字规范化的工作，推进闽南文化进校园活动的开展，营造和谐融洽的校园文化氛围。

3、加强师资队伍建设，提高师德师风水平。

要以《公民道德建设实施纲要》为指导，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》，在师德师风上严格要求，在教育教学常规业务上严格管理，在教育质量上严格把关，在学习上、生活上关心爱护体贴，建立健全促进教师专业化成长的奖罚激励机制。要依法治教，杜绝乱收费和有偿补课现象，树立良好的师德师风形象。要致力于形成一支积极向上、开拓进取、文明务实、德才兼备的师资队伍。在中远期规划中，鼓励教师参加更高一级的学历进修和各种继续教育培养，组织更多的教师更多的外出参加更高级别的各学科教科研活动和劳动竞赛活动。要力争小学专任教师大专学历达标率达到90%以上，本科学历的比例逐年继续上升，骨干教师和学科带头人的比例达到30%以上。要着

力加强对骨干教师、学科带头人的动态培养、管理与使用，充分调动骨干教师在教育教学科研活动中的骨干作用。要十分重视班主任工作，加大对班主任的培训、培养和管理使用力度，让班主任在学校管理和班级管理中成为更为积极的因素。要进一步优化教师队伍结构，深化新课改实验和校本教研，大力推进素质教育，使师资综合素质成为万安初教与幼教事业的核心力量，成为教育事业又好又快发展的可靠保证。

三、改善办学条件

1、办公与生活条件。

在中远期规划中，各校基本完善数字化教育教学环境，全面实现“校校通”。计算机成为教师教学应用研究的必备工具，教育教学和教育行政管理实行全方位的信息化。初步建成教育教学管理基础数据库，为教育教学管理提供支撑数据。全面普及信息技术教育，切实提高学生信息技术素养，各学校使用计算机与网络进行多媒体教学的课程达到85%以上，中年级以上学生有利用网络学习的能力和习惯，现代教育技术成为师生不可或缺的教与学的手段。强化师资培训，提高教师现代教育技术的应用能力，85%以上的教师能运用现代教育技术进行教学，实现信息技术与学科整合的合理性和科学性。各校音乐室、图书室、实验室、美术室、多功能大厅等专用教室及其它活动室设备齐全，其它体育、文化、娱乐设施能充分保证教师业务文化生活的需求。教师综合楼将落成，厨房卫生标准各项指标符合要求，教师宿舍宽敞明亮，并有一定数量的套房可供双职工家属居住。办公室、厨房、宿舍、会议室、工会活动室等办公活动场所安装空调设备。要从多方渠道筹措资金，提高教职工生活待遇与学习条件，并努力达到最优化。

2、学生学习环境。

校园文化建设氛围浓厚，校园内安全设施、体育设施及其它素质教育设施齐全，全面普及信息技术知识，消防、防盗等安全设备能够切实保障校园和谐平安。孩子们能够在校园里快乐温馨地学习，健康茁壮地成长。

四、制约因素及其它

1、目前我中心小学的教育发展水平与经济发展速度及人民群众日益增长的优质教育需求仍有差距，尤其是办学条件严重滞后。

2、政府财政拨款车水杯薪，学校管理经费短缺，办学经费捉襟见肘。基础教育设施、教育装备水平距离教育现代化要求相去甚远。

3、本中远期规划，将随形势发展，政府规划及现实因素做相应调整。

2015幼儿园中长期发展计划
幼儿园远期目标与发展规划 第三篇

计划一：幼儿园中长期发展计划

一、发展思路

“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园。”围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划。

（一）具体内容为：

1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两全思想，在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力。因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。

2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。

3、坚持以园为本，以法建园。

4、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。

（二）育人目标：

培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。

（三）办园宗旨：

以人为本，服务社会，服务家长。园风：爱国、敬业、奉献、创新。

教风：热忱、严谨、善诱、爱心。

学风：积极、主动、观察、探索。

（四）、阶段目标

近期目标：20xx年9月-20xx年7月（内部建设扎实基础）

中期目标：20xx年9月-20xx年6月（形成特色，巩固一级）

远期目标：20xx年9月-20xx年6月（巩固业绩，更上一层）

二、发展目标

经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。

“高品质”---幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。

“有特色”---幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。

“创一流”---始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。

三、实施框架

（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。

1、目标

1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。

2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性。

3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。

2、措施

1）健全管理网络。

加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。

2）更新管理思想

坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。

3）完善管理机制

进一步深化园长负责制，充分发挥园委会的监督作用，发挥全体员工的潜力。

4）深入管理建设

积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。

（二）强化科研意识，加大保教研究力度。

1、目标

1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。

2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的做大发展。

3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于反思，善于总结，不断提高保教水平。

4）积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验教育，探索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促进幼儿自主活动和谐发展。

2、措施

1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究。积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。

2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。

3)为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。

4）加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相当的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。

5）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。

6）争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。

7）落实保教一日活动操作规范和岗位规范，鼓励教师大胆实践，树立整体意识，优化教育环境，促进幼儿主动活动。

8）落实和规范幼儿园保教工作的考核制度，完善对教师教育活动的评价。

9）根据幼儿园保教工作的实际需要，成立教研大组和年龄组，实行互动和交叉。

10）以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强实效。

（三）立足师资培训，优化队伍建设。

1、目标：

1）建设一支德技双馨的教师队伍。

2）学历进修有新突破，在岗教师学历达标率达100%。

3）培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。

4）树立为教育服务、为科学服务、为幼儿和家长服务的新观念级综合素质。

2、措施：

1）以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬从崇高师德，优化师资队伍。

2）举办各种活动，深化教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。

3）通过各种渠道，培养各层次的名优教师，骨干教师。

4）通过引进、流出和培训的形式，优化教师结构，提高学历层次。

5）结合园所实践，开展各类评比活动，锤炼基本功，激励岗位成材。

（四）加强家庭教育知道，提高家庭教育质量。

1、目标：

1）完善家长学校制度，制定家教规划，申报合格中心幼儿园。

2）改进新形势下家教方法，建设大教育体系，向家庭、社会辐射，市家长成为幼儿教育的合作伙伴。

2、措施

1）加强教师对家教工作的理论学习。

2）运用多种途径和方法，开展家教指导活动。（家访、电话、家园联系育儿小报、家长开放日、家长会、家长学校等）

3）积极、扎实开展家教课题研究。

4）建立社区0-3岁亲子园，实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。

5）聘请儿保专家和儿童心理专家作心理学教育学讲座。

（五）优化园区布局，加快幼儿园建设。

1、目标：

1）塑造合理布局，环境优点，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。

2）建设书吧，向幼儿、家长开放。

3）改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。

4）搞好幼儿早点和午餐工作。

5)装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。

6）及时供应热水，使幼儿用温水洗手。

7）创设幼儿自主生活区。

8）逐步更换幼儿课桌椅。

9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。

10）逐步改善专用活动室活动环境。

2、措施：

1）争取上级领导支持，多渠道筹措资金。

2）合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。

四、监控与评价

监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。

（一）监控与评价的组织结构。

幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织结构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。

（二）规范监控与评价运行机制。

1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。

2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。

3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。

（三）建立适合园所特点的目标评价体系。

1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。

2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。

3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。

（四）制定评价的内容与方法。

1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；

2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。

3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。在每月进行一次以“量”为主的汇总，以及每学期末一次以“质”为主的考核汇总。

五、保障机制

1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层各类，确保落实。

2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。

3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。

4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。

5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。

计划二：幼儿园中长期发展计划

一、园所情况分析

硬件设施：大型玩具一架、打滚求、摇马、摇摆车若干。

校园环境：小星星幼儿园创办于xxxx年4月，是一所个人投资建造的幼儿园，目前定性为鄞州区准办幼儿园。总占地面积280平方米，户外场地总面积80平方米，绿地面积10平方米。幼儿活动室宽敞明亮，并有独立的卧室、盥洗室。

教学设施：风琴、电子琴、电脑、电视、空调、音响设备。

幼儿情况：小、中、大各一个班，共3个班，目前全园合计幼儿数120名。

软件设施：教学资源140MB

师资队伍：学历——全园6名教师（包括行政），学前教育大专4名，占66.7%，中专2名

职称——幼教一级一名。

年龄——30岁以下教师4名，35——40岁教师2名。

后勤队伍：财务1名：会计师，大专；保健1名：持保健上岗证；保育员1名。后勤2名。

幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、

追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不

断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。

随着二期课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。

家长现况：

1、家长层次参差不齐，家长教育观念落后、配合教育意识不够强。

2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育内容与方法，对幼儿升学率要求过高。

幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。

主要劣势：发展中的小星星幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。

3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。

5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

二、办学思想：

以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上海市学前教育三年行动计划，遵循“突出运动、保教并重、全面发展”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。

三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过近几年的发展，在办学特色上致力于形成“运动、健康、快乐”的乐园。

具体致力于形成以下特征：

*在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。

*在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。

*在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。

*在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师。

四、办学目标：（三年总目标）

幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，向星级幼儿园前进。

教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。

幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“阳光幼儿”。

五、办学思路：

总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。

具体思路：

1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。

2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。

3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。

4、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。

5、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。

六、保障机制：

1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。

2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。

3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。

4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

5．经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量

6．办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学

七、监控：

主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、校务公开、上级部门

方法：1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进

2、每学年对幼儿的发展情况进行评估

3、每学年对年度工作进行较为全面的评价

计划三：幼儿园中长期发展计划

一、发展规划：

（一）长远发展规划

20xx-20xx年

1、办园水平综合评估继续保持二等奖；幼儿园常规管理评比获一等奖。

2、创建成江苏省“绿色学校”。

3、创建成江苏省“节水型学校”。

4、培养出2名教坛新秀，2名教学能手，1名苏州市学科带头人。

5、创建成“张家港市教育信息化示范（实验）幼儿园”。

6、完成新园整体文化环境创设，达到生态和艺术统整、具有人文化地域特点的氛围目标。

7、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。

8、基本完成“人文化艺术教学”绿本课程的框架建构。

（二）近期发展规划

1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。

2、20xx年幼儿园办园水平综合评估获二等奖，排名尽可能前移。

（三）年度目标要求：

1、加强目标与制度管理，园务管理有序化。【幼儿园远期目标与发展规划】

2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。

3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。

4、着力建设平安校园，安全工作细致化。

5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。

二、操作策略与措施：

（一）教师队伍建设措施：

1.加强教师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。培养教师热爱党，热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，树立正确的人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身祖国的教育事业。

2.建立师资队伍建设基金，用于教师的进修、学习、学术活动、人才引进以及教研、科研经费、奖励等开支。

3.加强教姿队伍结构的调整。努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。年龄未满35周岁的女老师均应参加高一层次的学历进修。凡经幼儿园批准，通过进修学习取得本科学历的，幼儿园将根据财礼给予一次性奖励。

4.鼓励教师积极开展科研、教研工作。高级以上职称的教师，应主持或参与教研或科研活动，在市级上好公开课或在市级以上学术刊物发表两篇以上教研或科研论文；一级职称的教师，要参加教研或科研任务，在园级或片级上好公开示范课，或在市级以上学术刊物上发表一篇以上教研或科研论文。在学术刊物上发表论文者，幼儿园给予一定的奖励。

5.建立教师考核和表彰制度。在量化考核的基础上，建立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。设立先进个人奖、月明星教师奖、学历进修奖、论文发表奖、优秀案例奖、优秀随笔奖等奖项，对在教学、教研、科研以及教书育人等方面作出突出成绩的教师给予表彰。

6.加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。在完善全员聘任制的基础上，进一步深化改革，按照“竞争上岗，择优聘用，优劳优酬”的原则，实行“多劳多得，优劳优酬”的分配政策，建立起切合幼儿园实际、促进幼儿园发展的全新的人事制度和分配制度。

7.关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。领导要关心教师的工作和生活，在充分调动广大教师的积极性和创造性，要进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困难。行政后勤部门要积极主动地为教学第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。

8.加强园本培训力度：每年出资外聘专家来园作讲座或指导工作；选派教师赴外省市参加各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师回园后再做园本培训。

9.成立以园长为组长的师资队伍建设领导小组。要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作，负责制定相应的政策与制度，并督促贯彻落实。

（二）青年教师培养措施

1、情况分析：

我园目前有37位教师，其中在职在编教师18人，自聘教师19人。20—30岁间的教师有15人，30—40岁间的有11人，40周岁以上的5人，整个教师队伍中青年教师是主力军。明确青年教师培养计划，加大青年教师培养力度，加快青年教师成长步伐对我园的发展起着决定性的作用。

2、培训内容：

思想政治和师德修养教育；形势教育。

教育教学理论知识培训。

教育教学实践能力培训。

（1）业务技能提升

（2）听课和评课能力；

（3）制定计划、备课、教学等常规工作能力；

（4）教育科研能力。

3、培训措施：

（1）完善导师制，实行以老带新的师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同进步。带教教师经常看青年教师活动，认真做好记录、及时交流。两周开一次碰头会，讨论计划、备课和观察记录。

（2）青年教师每周看指导教师常规活动组织，主要看如何观察指导及常规，活动后交流评析。

（3）创设机会，外出观摩。

（4）青年教师要虚心学习，认真撰写观察记录，教学反思、教育随笔和教育教学论文。

（5）园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。

（6）根据新《纲要》要求，有计划的开展业务练兵活动，包括课堂教学达标活动、一日活动常规管理检查、晨间锻炼检查评比等，在活动中锻炼教师，提高教师。

（三）骨干教师培养措施

1、更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。

（1）搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。

（2）确定培养对象，针对教师的实际，科学制定培养目标，激励教师向前奋进。

2、给骨干教师成长提供支持与服务。

（1）发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师创造良好的发展环境。

加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导合作精神，发挥集体作用。

（2）为骨干教师的成长创造空间。

关心教师的成长，激励教师参加高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。通过现代化教育媒体，不断获取教育信息和资料，充足自我。

有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研活动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。

（三）园本培训措施

1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

4、积极开展环境创设，开学初每班根据大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。

5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。

6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。

7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。

8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。

9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动；

11、每期举办一次教研活动，邀请全镇幼教工作者参加，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。

12、组织教师参加课题研究、学术研讨会，撰写学术论文或教育教学经验文章、教案设计等。

13、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。

14、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。

15、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

16、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

17、具体管理

要求培训教师准时到会并做好学习笔记。

学校要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参培兴趣。

完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。

展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。

发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，学校根据教师个人计划提出不同的需要和目标。

鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。

（四）近阶段落实措施：

1、树立人本管理理念，提高教职工的整体素质。加强学习，提高广大教职员工的政治素质。继续开展师德教育，树立良好的师德师风。根据《纲要》要求，实现教师教育行为的转变。深化园本教研，创新队伍建设。加强保育和后勤人员的队伍建设。

2、注重内涵建设，促进保教质量的提高。

加强文化建设，深化发展内涵。举行开展“人文化艺术课程——生命影响生命”环境工程建设。精心创设良好环境。建设书香校园。树立质量意识，加强常规管理学习并严格执行《塘市幼儿园一日活动常规要求》。修订保教工作常规检查制度，做到检查定时与抽查相结合，认真做好记载并及时反馈。

以渗透式领域课程为蓝本，鼓励每位教师从本班幼儿实际出发和自身对课程的理解来实施新课程，体现新课程生活化、游戏化的原则。

巩固创建卫生保健合格园的成果，抓好卫生保健工作管理。安全与卫生工作检查制度化、经常化，切实增加保教人员的工作责任心，提高幼儿的卫生、安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。

3、构筑沟通平台，实施家园社区共育

组织召开家委会会议，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园务工作的建议、意见，沟通家园联系。

提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步，促进幼儿全面的发展。

4、安全为先，全力打造平安校园。

组织教师深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》和《江苏省中小学生人身伤害事故预防和处理条例》，学习《塘市幼儿园一日活动常规管理细则》。

学期初层层签订安全管理目标责任书，明确各岗位人员的安全责任，促使全体教职工立足本职，认真履行工作职责。

结合3月26日“全国中小学安全教育日”开展“小手拉大手，人人讲安全”的主题活动，将开展消防、交通安全知识讲座、安全活动课、发放安全知识宣传单、观看交通安全纪录片等活动，为幼儿撑起了一把安全伞，确保幼儿的健康成长和学校各项工作的顺利开展。

加强幼儿接送工作的管理，严格执行领导班子人员跟车制度，每日交接制度，学校与驾驶员、乘务员每月例会制度，园门口每日护导制度。

加强食品安全管理，对照《张家港市学校食堂食品卫生监督量化评分标准》和《食堂卫生标准要求》规范食堂管理，确保幼儿身体健康成长。

2015幼儿园家长工作计划
幼儿园远期目标与发展规划 第四篇

第1篇：幼儿园家长工作计划范文

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标

1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

（二）注重家长工作的实效性

家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

（三）善于做个别家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。

（四）发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

(五）开辟家园合作的有效途径办好家长学校【幼儿园远期目标与发展规划】

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

第2篇：幼儿园家长工作计划

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标：

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

（一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料；平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

（1）家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

（2）家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

（3）亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。

（4）专家讲座：从家长的实际需要出发，本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

（5）特殊幼儿指导：每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导，制定并实施相关的指导计划，记录指导情况及其效果。

二、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

随着网络时代的到来，互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣，还给人们的交流和联系带来了方便和快捷，能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道，使双方进行思想融合，达成共同意见，形成观念认同的连心桥呢在以往实践摸索的的基础上，本学期我们将进一步建设好幼儿园网页，并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”：

第一步：网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台，帮助她们明确平台的维护和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体，让家长借助平台“畅所欲言”。【幼儿园远期目标与发展规划】

第二步：网络应用技术培训

网络高效、快速、方便、独特的交流方式，使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备，可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传，以供家长观赏。然而好多家长虽是游戏玩家，却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图，这些基本技能的缺失，阻塞了网络使用的畅通性，也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍，我们将以班级为单位向家长开设相关培训，印发相关操作路径。从而提高家长进入平台、使用平台的能力，通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动，引导家长积极参与到育儿活动中。

第三步：网络内容丰富

幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，教师应利用网络平台做到“五公布”：1、每月公布月工作计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。3、公布幼儿的活动跟踪录像，帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息，让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

当然，我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论，围绕家长的“心声”，请家长、老师跟贴，各抒已见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和老师沟通的桥梁。

三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力。为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。

与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍，因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源，拓展教育外延

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如：医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗。例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

3、重视社区早教，拓展指导阵地

随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事。因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内容和形式，提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

四、具体安排：

九月份：

1、制定本学期家长工作计划。

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况。

3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议。

4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会。

5、开通班级网络平台，更新相关信息。

6、各班家长会。

十月份：

1、重阳节社区活动。

2、社区早教委员会会议。

3、家长阅览室开放。

4、家长网络平台的操作路径介绍（网管员负责向小班及新生家长下发材料）。

5、社区早教活动。

6、家长老师进课堂活动。

十一月份：

1、讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别（保健员）。

2、基地老师进课堂。

3、家委会会议。

4、网络平台维护与更新培训（计算机应用困难的幼儿家长）。

5、教师学习：与不同的家长该如何交流？

十二月份：

1、社区基地活动。

2、教师沙龙“我眼中的家长工作”。

3、迎新年亲子运动会（包含社区早教对象）。

4、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。

一月份：

1、下发家长问卷并进行情况汇总。

2、幼儿寒假生活指导告家长书。

3、评比“好家长”，撰写家教心得，上传至网页相关栏目。

4、撰写家长工作总结。

5、家长半日活动。

第3篇：2015幼儿园家长工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着“热情对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

2、本学期会有一次家长半日活动和亲子活动，12月份还将举办健康节活动主题是以《我运动我快乐为主》，结合本班家长的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。

3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

三、继续做好家长接待日工作。

做好家长接待工作，是沟通家园联系的桥梁。主动热情接待家长、虚心听取家长意见，广泛吸纳，群策群力办好幼儿园。

四、对家长的要求

1.按时参加学校活动,不迟到,不早退,遵守家长学校各项规章制度.

2.在听课时,要认真听,畅所欲言,并做好学习记录

3.要关心幼儿园的发展,为幼儿园的发展献计献策,共同为幼儿创设一个良好的育人环境.

4.要及时与老师交流幼儿情况,充分发挥好家园共育的作用.

第4篇：家长工作计划

家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出：。

一、目标：

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。

二、措施：

1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。

2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。

3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。

4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。

5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。

6、利用电话网络沟通：给家长二位老师的电话，有事随时联系。还可通过QQ、电子邮箱，进行联系，给工作忙不能来接送孩子的家长提供互动的方式。

第5篇：幼儿园家长工作计划

（一）充分发挥家委会的纽带作用。

家长委员会作为家长与幼儿园联系的纽带，担负着帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求、及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议、协助幼儿园组织交流家庭教育经验的重要任务，对提高幼儿园管理水平与保教质量十分有利。本学期，我园将进一步加强与委员们的联系，及时了解、收集并反映家长对学校工作的建议和意见，积极参与幼儿园管理，为幼儿园的后续发展献计献策，进一步提高幼儿园的声誉和办园质量。

（二）凸显幼儿园在家庭教育中的指导作用

1.转变观念

家教观念决定着家长教育行为。目前，不少幼儿家长在儿童观、发展观、教子观、人才观等方面都存在差异，导致一些家长在对孩子的教育上步入误区，直接影响着家教质量和家园合作教育。因此，我们要继续通过家长园地、家长会、宣传材料、家校路路通等形式来转变家长的家教观念：一是要为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境；二是建议家长根据家庭条件给孩子留出活动空间，并为孩子提供适宜的、适量的活动材料，应多让孩子到户外去活动，利用双休日及假日带孩子到大自然中去，丰富知识、开阔视野、陶冶情操、锻炼身体。三是要注意建立良好的亲子关系。要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的亲子关系。

2.加强沟通

由于家长工作的目的在于实现家园合作，促进每个幼儿身心发展，因而幼儿园的家长工作更重要的应该做到经常性的联系与沟通。家园沟通是双向的，因此，作为教师在沟通方面应起到主动积极的作用，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、热线电话、夸夸孩子、幼儿园

2015幼儿园德育工作计划
幼儿园远期目标与发展规划 第五篇

第1篇：幼儿园德育工作计划

幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。应从幼儿的身心发展特点出发，并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

本学期思想品德教育的目标和要求制定如下：

一、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育

主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际，对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。

尊敬长辈，愿意为他们做事。

1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，能够控制自己的行为。

2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。

3、离开集体或家长要打招呼。

二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质

1、培养幼儿对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不动手、不骂人、不欺负小朋友。

3、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。

4、讲实话，做错了事敢承认。

三、爱父母、爱教师、爱集体

1、“三八”节爱教师、爱妈妈、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小红花送给妈妈。

2、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母，愿意帮助父母做些事。

3、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。

4、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动（

5、有初步的集体荣誉感。

三、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣，敢于说出自己的想法。

2、积极愉快参加班内、园内的各项活动，引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。

四、进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山，给民族、革命传统、社会主义建设的成就，认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

2、了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。

3、了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，通过节日活动产生对劳动者的尊敬，激发爱国情感。

五、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法，向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，提高他们的道德认识，使幼儿能获得最起码的是非观念。

1、“三月十四”植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。

2、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。

3、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。

4、要把培养幼儿道德情感、训练道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来，努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

思想品德教育的管理过程

一、各班制定思想品德教育工作计划。

首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。

二、保证思想品德计划实施。

制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。

三、加强对班主任和家长工作管理。

选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。

四、密切幼儿园和家长关系。

定期做好家访和召开家长会，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务

第2篇：幼儿园德育工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。

具体工作和措施

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。

3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。

4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”，利用开放日活动请家长入园交流指导工作。有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。

（三）学习标准，培养习惯。

1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。

3、学习先进园的德育工作经验，和有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

四、思想品德教育的管理过程

1、各班制定思想品德教育工作计划。

首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本班实际，制定行之有效的班级德育计划。

2、保证思想品德计划实施。

制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。

3、加强对班主任和家长工作管理。

选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。

4、密切幼儿园和家长关系。

定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

五、具体工作安排：

二月份：

1、全园开学主题谈话：“新学期开始了”。让幼儿感受新学期到来的喜悦，积极努力在新的学期里学习更多的本领，争取做个全面发展快乐的好孩子。

3、环境布置：围绕新学期开学为主题。

三月份：

1、常规要求：（1）开学常规：对人有礼貌，天天上幼儿园。（2）培养幼儿爱护自己的家人，知道妈妈很辛苦。

2、专栏：“3.8”主题活动——妈妈，我爱您。

四月份：

1、常规要求：

（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正，不随意走动。

（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出礼貌宝宝。

五月份：

1、主题活动：“五一”国际劳动节：激发幼儿对劳动人民的热爱，通过对成人劳动的认识，知道要爱惜劳动人民的成果，并学习自己的事情自己做，开展年级生活自理能力的训练和比赛，激发幼儿爱劳动情感。

2、常规培养：

（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

（3）教育幼儿诚实，知道要说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。

3、专栏——爸爸、妈妈，辛苦了！

六月份：

1、共庆“六一”儿童节。邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节日，让幼儿体会自己节日的快乐。对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同民族的人民和小朋友。

2、常规培养：

（1）向幼儿进行友爱、谦让的教育。培养幼儿热爱幼儿园的集体生活，与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。

（2）教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及集体活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。

3、环境布置：快乐的六一。

4、专栏——六一活动剪影

九月份：

1、开学常规提出要求：

（1）做有礼貌的好孩子。对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，分年级学习常用礼貌用语，知道有礼貌是好孩子。会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

（2）幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

2、主题活动：老师，老师，我爱您。通过一系列教师节的活动，激发幼儿爱老师的情感。

十月份：

1、主题活动：国庆节。全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景，特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。大班认识祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

2、专栏——祖国我爱你

十一月份：

1、主题活动：幼儿美工展。利用废旧材料制作教玩具，发展幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识。

2、专栏幼儿美工展剪影。

十二月份：

1、主题活动：“寒冷的冬天”，让幼儿在活动中引导幼儿去探索发现周围的变化，了解掌握冬季特征和相关的知识，不怕寒冷坚持入园。

2、主题活动“新年到了，我又大了一岁”。激发幼儿成长的快乐，让幼儿体会成长的骄傲，培养良好的生活学习习惯。

3、常规培养：意志品质的培养、做事认真、有始有终，培养幼儿克服困难的精神。

4、专栏——我又大了一岁

第3篇：五常市幼儿园德育工作计划

素质教育从娃娃抓起，为提升幼儿的思想道德素质，我们五常市幼儿园坚持以党的十七届六中全会精神为指导思想，深入贯彻市教育局下发的《五常市教育局2015德育工作实施意见》，结合本园实际情况特制定本学期德育工作计划。

一、责任意识的培养

责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。培养幼儿的责任意识，可以唤起幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的责任感和良好品质。为培养幼儿的责任意识，我们将循序渐进的开展主题活动：

1、组织开展《我是幼儿园的小主人》活动，通过学习《幼儿园是我家》、《我爱我的幼儿园》等儿歌的学习，让幼儿建立“小主人”的责任感，深刻理解自己是幼儿园中的一员，要为幼儿园做力所能及的事。

2、组织开展《我是小雷锋》活动，三月是“雷锋月”，通过学习雷锋歌曲、观看雷锋图片等方式让幼儿初步了解雷锋，进一步开展践行活动，大班幼儿走进托班帮助托班的弟弟妹妹穿衣带帽，做一些力所能及的事；中班班幼儿也要挽起袖子、拿起抹布在老师的带领下清扫园内楼廊；小班幼儿看关于雷锋的图片，学唱歌曲，听讲故事。结合家园共育，让爷爷奶奶每周为幼儿讲述一个关于雷锋的故事，激发幼儿乐于助人的情感。

3、组织《我是中国娃》系列活动，举行每周升国旗仪式，以个别幼儿为代表在国旗下献词或以班级全体幼儿朗诵的形式表达对祖国的热爱。教师每周讲述至少两个历史名人小故事，学习有代表性的歌曲，让幼儿知道作为一名中国人感到骄傲，并要求幼儿把听到的故事带到家庭中，讲给爷爷奶奶爸爸妈妈听，构建“小故事进大家庭”模式，带动家长共同培养幼儿责任感的意识。大班将组织“我是中国娃”故事比赛，激发对祖国的热爱，培养爱祖国的责任感。

4、建立“爱心植物站”，在操场绿地处建立“爱心植物站”，幼儿可自发带来植物及种子，园内班级每周轮换一次负责为植物浇水、记录植物的生长过程（绘画、拍照，大班可用文字方式）。

二、自理能力和意志力的培养

现在幼儿都在处于“四二一”的家庭教育中，孩子们的自理能力在一点点削弱，为培养孩子的自理能力将开展以下活动：

1、组织开展《自己的事情自己做》主题活动，要求幼儿每天来园后要独立完成自己的衣服自己换，自己的玩具自己收，自己的床铺自己整理。中大班开展“小能手大比拼”活动，比一比叠被子，穿衣服等简单的能力。结合家园共育，让家长为幼儿在家里设置一个岗位，并提出职责，让幼儿能够建立起家庭责任感的同时自理能力能够得到很大的锻炼。

2、为了提高幼儿的耐力，培养幼儿的意志力，我园将开展“每天一分钟”活动，大中小班每天坚持以情境游戏的方式让幼儿坚持做一分钟静止动作，例如“我是小交警”游戏，孩子可以做交警的手势一分钟不动。

三、道德自律的培养

文明礼仪是道德培养的基石，是幼儿园思想品德教育的重要内容。加强幼儿文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，道德自律的养成，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。

我园在本学期广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，打造五常市幼儿园新的办园特色。我们将从“坐、立、行、走”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。开展“礼仪故事天天讲，礼仪儿歌人人吟”，教育幼儿学会共处、学会讲礼貌用语、学会做文明人。结合一日生活渗透礼仪教育，教师以身作则，注重一言一行，待人接物，给幼儿创设文明的环境和氛围。

在日常活动中，我们将坚持“五个抓”原则，即：1、抓晨间接待。设“礼仪小标兵”，每天早上由教师带领六位幼儿在园门口戴“礼仪小标兵”袖带，向来园的小朋友、老师鞠躬问好；

2、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义；3、抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力；4、抓“三习惯”培养，（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育；5、抓重大活动教育，利用“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。并开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，增强文明礼仪教育的有效度，扩大文明礼仪教育的辐射面。我们还将借助六一运动会的契机，让家长了解我园礼仪教育的做法，向社会和家长展示我园礼仪教育的初步成果，宣传“礼仪教育从娃娃抓起”的重要性，让社会和家长对礼仪教育有一个深刻的认识。

德育工作不容忽视，每项活动我们将做到有计划、有部署、有实施、有总结，在总结中摸索经验。开展活动不是德育工作的根本目的，目的是让孩子们能够在活动中素质得到提高，道德得到规范，思想得到进步，为幼儿的一生奠定良好的基石，为推动社会的和谐文明做贡献。

第4篇：***幼儿园小班德育工作计划

经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等（

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

2015幼儿园大班工作计划
幼儿园远期目标与发展规划 第六篇

幼儿园大班工作计划（一）

新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师及幼儿实际情况，拟定本学期年工作计划如下：

一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。

二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。

四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。

五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。

幼儿园大班工作计划（二）

光阴似箭，新学期也伴着飒爽的秋风如约而至。升班对幼儿来说是一次重要的转折，升入大班，意味着孩子成为幼儿园里最大的孩子，这给孩子带来了莫大的自豪感，抓住这一特点我班将教育课程划分为五个领域进行教学。计划如下：

一、健康领域

1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

二、语言领域

1、专注倾听别人说话，优良好的倾听习惯。

2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。

3、欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

4、独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

三、社会领域

1、积极主动的参加幼儿园的各项活动，(

2、学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。

3、学会自己分辨是非，关心弱小及有困难的人，友爱、诚实、有同情心。

4、理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

四、科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。

3、喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

五、艺术领域

1、发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。

2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

幼儿园大班工作计划（三）

经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

1、利用班级环境创设特色氛围。

2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。