研究生在入学后二个月内,在导师的指导下,根据本学科培养方案,结合研究方向和个人

2015研究生培养方案
研究生在入学后二个月内,在导师的指导下,根据本学科培养方案,结合研究方向和个人 第一篇

山西财经大学

学术学位研究生培养方案

研究生学院

2014年12月

目 录

山西财经大学学术学位硕士研究生培养管理办法 .................................................... 1

理论经济学硕士研究生培养方案（0201） .............................................................. 11

国民经济学硕士研究生培养方案（020201） .......................................................... 21

区域经济学硕士研究生培养方案（020202） .......................................................... 25

财政学硕士研究生培养方案（020203） .................................................................. 29

金融学硕士研究生培养方案（020204） .................................................................. 32

产业经济学硕士研究生培养方案（020205） .......................................................... 36

国际贸易学硕士研究生培养方案（020206） .......................................................... 39

劳动经济学硕士研究生培养方案（020207） .......................................................... 42

数量经济学硕士研究生培养方案（020209） .......................................................... 45

金融工程专业硕士研究生培养方案（0202Z1） ..................................................... 48

法律经济学硕士研究生培养方案（0202Z2） ......................................................... 51

法学硕士研究生培养方案（0301） .......................................................................... 54

马克思主义理论硕士研究生培养方案（0305） ...................................................... 58

外国语言学及应用语言学（050211） ...................................................................... 62

统计学专业硕士研究生培养方案（0714） .............................................................. 66

计算机应用技术硕士研究生培养方案（081203） .................................................. 70

管理科学与工程硕士研究生培养方案（管科方向）（120100） ............................ 74

管理科学与工程硕士研究生培养方案(信息方向)（120100） ............................... 78

会计学硕士研究生培养方案（120201） .................................................................. 82

企业管理硕士研究生培养方案（120202） .............................................................. 86

旅游管理专业硕士研究生培养方案（120203） ...................................................... 91

技术经济及管理硕士生培养方案（120204） .......................................................... 95 文化产业管理硕士研究生培养方案（1202J1） .................................................... 100 财务管理硕士研究生培养方案（1202Z1） ........................................................... 103 人力资源管理硕士研究生培养方案（1202Z2） ................................................... 107 农业经济管理硕士研究生培养方案（120301） .................................................... 111 行政管理硕士研究生培养方案（120401） ............................................................ 114 教育经济与管理硕士研究生培养方案（120403） ................................................ 117 社会保障硕士研究生培养方案（120404） ............................................................ 122 土地资源管理硕士研究生培养方案（120405） .................................................... 126 体育产业管理硕士研究生培养方案（1204Z1） ................................................... 129 情报学硕士研究生培养方案（120502） ................................................................ 133

山西财经大学学术学位硕士研究生培养管理办法

第一章 总 则【研究生在入学后二个月内,在导师的指导下,根据本学科培养方案,结合研究方向和个人】

第一条 为了深入推进研究生培养模式改革，加快完善体制机制，加强和规范学术学位研究生培养管理，提高培养质量，根据教育部、国家发展改革委和财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号），以及国务院学位委员会和教育部的有关文件规定，结合我校实际，制定本办法。

第二章 培养方案

第二条 培养方案的制定与内容

培养方案按照二级学科制定，鼓励有条件的学科按一级学科制定培养方案。各学院负责组织各学科导师组制定和论证，报研究生学院审核，经校学位评定委员会通过后实施。培养方案应随着经济、社会的发展和知识的更新和学校学科建设、人才培养的需要进行适时修订。培养方案应明确培养目标、课程体系、培养环节，要遵循研究生教育规律，创新培养模式，体现学科特色与学术前沿，突出个性化培养。

各学科组根据国务院学位委员会第六届学科评议组制定的《一级学科博士、硕士学位基本要求》制定本学科的培养方案，内容包括：

（一）硕士学位的基本要求：硕士学位研究生应掌握的基本知识，应具备的基本素质，应具备的基本学术能力。

（二）研究方向：按一级学科培养的学科点，要结合二级学科专业要求设置方向；按二级学科培养的学科点，要根据社会发展需要、学科发展趋势及我校学科特色与优势设置研究方向，研究方向设置3-6个。

（三）课程设置：包括课程类别、课程名称、学分与学时、开设时间、课程归属等。

（四）实践与创新培养：包括学术活动、科学研究、实践环节等方面的要求。

（五）学位（毕业）论文基本要求：包括规范性要求和质量要求。

第三条 学术学位硕士研究生的培养目标

（一）坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，系统掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，德才兼备，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

（二）掌握本学科较为系统深入的专业知识及较为全面先进的专业技术知识；具有独立从事科学研究的能力。

（三）掌握一门外国语，具有较熟练的外语阅读理解能力，一定的翻译写作能力和基本的听说交际能力，具备基本的国际交流能力。

（四）身体健康，心理素质良好，能够适应学习、工作的需要。

第四条 学制与学分

学术学位硕士研究生基准学制为3年，可以在2-4年内完成学业。符合《山西财经大学硕士研究生提前毕业规定》的研究生可以申请提前毕业。

学术学位研究生培养实行学分制。总学分43学分，其中理论课程教学38学分，实践与创新培养5学分。理论课程教学安排在前四个学期内完成，同时第四学期开始进入学位论文写作阶段。

第五条 培养方式

学术学位硕士研究生的培养以导师指导为主，充分发挥指导教师的作用，实行导师指导与集体培养相结合的方式。各专业点成立导师组负责研究生的指导与培养，鼓励各导师组适当吸收其他学科导师进行交叉培养，并可根据需要适当配置校外导师。研究生培养要采取灵活多样的方式，因材施教，充分发挥研究生学习的积极性、主动性和创造性，有助于研究生培养质量的提高。

第六条 培养环节

学术学位硕士研究生培养主要包括三个环节，即理论课程学习、

实践与创新培养以及学位（毕业）论文写作。

第三章 课程教学与考核

第七条 入学教育与个人培养计划

（一）各学院负责组织新生在第一学期开学两周内完成入学教育，入学教育内容包括学科专业介绍、学科前沿教育等。

（二）各导师组负责组织研究生和导师进行双向选择，在新生报到一个月内确定指导教师，并报研究生学院备案。【研究生在入学后二个月内,在导师的指导下,根据本学科培养方案,结合研究方向和个人】

（三）研究生在导师指导下根据培养方案要求，结合本人的知识背景和研究方向，在入学二个月内完成在校期间的个人培养计划制定，并填写《山西财经大学学术学位研究生个人培养计划表》一式四份，研究生、导师各持一份，并报学生所在学院和研究生学院备案各一份。培养计划将是中期考核的重要依据之一，并存入本人培养档案。

第八条 课程安排

（一）课堂教学安排在第一、二学年完成。

（二）思想政治理论课和外语课安排在第一学年完成。

第九条 课程设置

（一）硕士研究生课程设置分为必修课和选修课两类，必修课包括公共课和专业基础课、专业课，选修课包括指定选修课和任意选修课。

（二）课程教学要突出培养研究生掌握本学科基础理论、先进的分析方法，了解本领域的现状和发展趋势，着重培养研究生分析问题、解决问题的能力。

（三）每门公共课和专业基础课课程的学分不超过3学分，每门专业课和选修课的学分不超过2学分，每1学分设置16学时。

第十条 课程结构与学分配置

（一）必修课

必修课设置30学分，其中：

1、公共必修课6学分，共112学时，其中《中国特色社会主义理论与实践研究》2学分，32学时；《马克思主义与社会科学方法论》

关于新生选课常见问题说明
研究生在入学后二个月内,在导师的指导下,根据本学科培养方案,结合研究方向和个人 第二篇

关于新生选课常见问题说明

Q1：如何理解培养方案、个人培养计划和选课之间关系？

A：培养方案由学科专业委员会编制的，是研究生培养的基本教学文件，是学生制定个人培养计划的纲领文件。

个人培养计划是导师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。研究生应在导师的指导下，根据本学科培养方案，结合研究方向和个人特点，制定个人培养计划。

个人培养计划，包括学位课（公共学位课、专业学位课）、非学位课（含跨院系跨学科课程）、必修环节，有最低学分要求：

博士生学分的基本要求是：公开招考博士生、硕博连读研究生总学分不少于13学分，其中学位课不少于4门8学分，非学位课不少于1门2学分，必修环节3学分；直接攻博研究生总学分不少于32学分，其中公共学位课4学分，专业学位课15学分，非学位课10学分，必修环节3学分。

学术型硕士研究生学分的基本要求是：总学分不少于28。其中公共学位课6学分，专业学位课不少于12学分、非学位课不少于8学分、必修环节2学分。

全日制专业学位研究生学分的基本要求是：总学分不少于32学分。其中，学位课不少于16学分、非学位课不少于8学分，必修环节8学分。必修环节包括：专业实践（不少于0.5年记6学分）、论文选题（1学分）、研究生学术行为规范 （1学分）。

各学院、学科专业可根据本部门学科专业的特点，确定不低于上述基本要求的学分数。 选课，培养计划中的学位课和非学位课实行选课制，只有在个人培养计划中且当前学期开课的课程才可以选课。必修环节则不用选课，做进个人培养计划即可。

Q2：如何理解修读跨学科门类/学院课程？

2013年，我校提出每位研究生至少修读2学分跨学科门类/学院课程的要求，此项工作进展顺利。2016年继续对每位研究生至少修读2学分跨学科门类/学院课程的要求。 跨学院选课是指：学生修读课程的开课院系与该生所在院系不一致。【研究生在入学后二个月内,在导师的指导下,根据本学科培养方案,结合研究方向和个人】

跨学科门类选课是指：学生修读课程的学科门类与该生所在专业的学科门类不一致。 详见通知《关于制定2016级新生个人培养计划---跨学科门类 / 跨学院课程的说明》

Q3：英语免修免考的条件？

A：申请条件、办理办法详见网上通知《关于2016年秋季研究生英语免修免考的具体规定》。 博士免修申请条件：

1、 获全日制英语专业硕士学位；

2、 在英语国家（仅限英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰）学习一年以上，并获硕士学位；

3、 TOEFL成绩老托福550分(满分677分)；机考240分（满分300分）；网考96分(满分120分)；新托福96分(满分120分）（2年内有效）；

4、 IELTS成绩6.5分（2年内有效）；

5、 PETS 5级考试笔试80分，口试3分（2年内有效）；

6、 GRE成绩 1280分（满分1600分）；新GRE成绩289分（满分340分）（2年内有效）。

7、 同济大学博士研究生入学考试英语成绩排名前20%内（2016年为69分）。

8、 大学英语六级考试成绩80分或新评分标准568分（5年内有效）。

硕士免修申请条件：

1．同济大学硕士研究生入学考试英语成绩排名前20%内（2016年为79分）；

2．参加全日制英语专业本科学习，并获学士学位（不包含英语为第二学位者）；

3．大学英语六级考试成绩80分或新评分标准568分（5年内有效）；

4．TOEFL成绩老托福550分(满分677分)；机考240分（满分300分）；网考96分(满分120分)；新托福96分(满分120分）（2年内有效）；

5．IELTS成绩6.5分（2年内有效）；

6．PETS 5级考试笔试80分，口试3分（2年内有效）；

7．GRE成绩 1280分（满分1600分）；新GRE成绩289分（满分340分）（2年内有效）。

Q4：在可选课程列表中没有可选课程

A：在【可选课程】列表出现的课程必须是在个人培养计划中且本学期开课的课程 排查步骤如下：

1. 确认个人培养计划中已经定制完成，

2. 在【全校开课情况查询】功能下查询计划里的课程本学期是否排课，

3. 已经开课的课程必须在本校区才可以选课，

4．跟自己已选的课程有时间冲突，

5. 若以上条件都符合，请咨询教务老师欲选的课程是否有限制（如：不允许外院学生选择等条件限制）。

请仔细检查有无以上5种问题，如遇此类情况请调整个人培养计划重新制定课程（包括跨院系课程）。

Q5：我所选的该课程人数已选满，怎么办?

A：本院系的专业课人数已满请咨询本院系教务老师是否能增开容量。跨院系的课程人数已满，请重新调整培养计划后再选课。如果是英语小模块选课人数已满，请重新调整培养计划中的英语小模块再选有容量的课，英语小模块的调整不需导师审核。

Q6：我是博士研究生，此次英语公共选课没有选到，可否参加本学期期末的公共考试？

A：每位博士生需修满两门分属于不同模块的英文小课程，一个学期中凡选修了英文小模块的学生（包括一门）都要在当学期期末参加博士生英语综合考试，本学期没有选修任何小模块则不能参加综合考试。博士生英语综合考试每个学期期末都有安排。

Q7：我是全日制教育学历硕士研究生，此次所有英语公共课选课都没有容量了，怎么办？ A：每位全日制教育学历硕士研究生需修满2门分属于不同模块的英文小课程，我们会尽量

满足学生的选课需求，保证能让每个学生至少在第一个学期选到1门英语小课，但因场地、师资等原因无法保证每位学生在一个学期内都能修2门英语课程，所以出现这种情况请先选一门课程，下一个学期再选剩下的课程。

Q8：如何定制培养计划

A：进入本研一体化系统，进入【我的培养计划】模块，点击-【定制我的培养计划】按钮，再将培养方案中课程加入培养计划。

Q9：培养计划不提交可以选课吗？

A：新生培养计划定制完成后，不提交也是可以选课。

Q10：培养计划提交后还可以修改吗？

A：可以修改，点击【收回】按钮后，培养计划为“未提交”状态，便可以修改

Q11：在培养计划里面的课程必须要完成吗？

A：在中期考核前，培养计划里面的课程必须完成

Q12：进入系统，提示‘请尽快注册或报到’，怎么办？

A：请至本学院办理报到。

Q13：在培养计划中，必修环节需要选课吗？

A：必修环节不需要选课。