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读书的活动

编辑:  成考报名   发布时间:09-07    阅读:

2015年读书节活动方案
读书的活动 第一篇

“读书引领人生,书香溢满校园”

首届读书节指导意见

新教育实验倡导者朱永新教授说过:“不重视阅读的学生,是没有发展的学生;不重视阅读的家庭,是平庸的家庭;不重视阅读的学校,是乏味应试的学校;不重视阅读的民族,是没有希望的民族。”为了进一步丰富校园文化生活,构建积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化,把我校打造成具有浓郁文化气息的书香校园,让师生在浓郁的读书氛围中,开阔文化视野、培养审美情趣、增强人文底蕴、展现精神风采,学校决定开展以“阅读引领人生,书香溢满校园”为主题的首届校园读书节活动。

一、指导思想

提高学生的阅读兴趣,培养学生良好的读书习惯,多读书、乐读书、会读书、读好书,丰富校园文化生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”,塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化、校园文化。

二、读书宣言

与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造幸福心灵。

三、活动主题:读书引领人生,书香溢满校园

四、活动对象:全校师生,倡导家长参与

五、活动时间:2015年2月——4月

六、活动原则

1.参与性:广泛发动,全员参与。教师引领、学生主体、班级共享、家庭参与。

2.活动性:阅读活动化,活动系列化。

3.指导性:学会选书、学会读书、学会感悟……

七、活动目标

1.通过读书节活动,推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设,努力构建文明、和谐的校园,让读书成为习惯,让学习成为乐趣。

2.通过活动,让师生亲近书籍,多读好书,使阅读成为师生最为自然的生活状态,用阅读让师生的精神亮丽起来。

3.通过活动,引领师生成长,促进教师专业发展;促进学生提高人文素质和科学素质,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。

八、活动领导

组 长:

副组长:

成 员:

九、活动安排

(一)准备、自主阅读阶段(2月1日——2月28日)

1.利用主题班会等形式,宣传读书节活动,使全校师生了解读书活动的内容、目的和意义。(教导处、班主任)

2、利用宣传栏、班级黑板报,悬挂读书活动标语,营造书香氛围。(政教处负责),寒假师生自主阅读。

3.通过教职工大会、班主任会议、校会等渠道,动员全体师生积极参加书香校园建设活动。(校长室,上期末结束校会、开学典礼)

4.建立并完善班级图书角、图书漂流站等形式,打造书香班级。配备班级兼职图书管理员,并负责班级图书的出借、登记、归还等工作,定期组织学生向学校图书室借取图书。(班主任)

(二)实施阶段(2015年3月1日-4.17)

1、“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”并举。教师先行:读书心得征文,行政组、年级组至少上交三篇,评比表彰。“清溪”大讲堂(4期)。

2、倡导“六个一”:学生——每人建立一个小书柜;每天课外阅读达半小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周写一篇读书笔记;每月读一部经典名著;每人自编自创一本读书札记或卡片。班级——每班成立一个图书角(漂流站);举行一次读书经验交流会;每周评出一名读书之星;出一期黑板报;召开一次读书报告会;举办一次读书手抄报比赛。学校——推荐一批优秀读物书目;开展一次“我爱经典”手抄报展览;举行一次“我的读书故事”讲演;开展一次作文大赛;举行一次读书知识竞赛;一月一场读书报告会或专题讲座(“清溪”大讲堂)。

(三)总结提高阶段(2015年4月18-30日)

1、读书节成果展示。

2、总结表彰。设立:“书香班级”、 “书香家庭”、“读书之星”。

十、活动要求:

1.高度重视,全员参与。学校认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供服务;促进班级读书群体之间的交流;广泛开展主题读书活动;对有影响的活动,进行宣传和推广。

2.强化服务保障,保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室和班级图书角的管理,充分发挥其作用。要做好图书的推荐介绍工作,以方便师生阅读。

3.完善机制。认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。

*******初中

二0一五年一月二十八日

附:宣传口号

【读书的活动】

与经典为伴,以圣贤为师,为人生奠基

读千古美文,做少年君子

与经典同行,打好人生底色

书籍点亮人生,书香洋溢校园;引领读书风尚,丰富心灵世界 精读一本好书,点亮一盏心灯

腹有诗书气自华

学校读书活动方案
读书的活动 第二篇

学校读书活动方案

(2013年秋季)

一、指导思想

创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

二、活动目标

最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。

荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队

伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

三、活动对象:全校师生

四、阅读书目

校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。

(一)教师阅读书目

1. 中小学教师继续教育培训教材书目

2. 苏霍姆林斯基论教育

3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍,

(二)学生阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》 《张天翼童话》 《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆•索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。

五、学习形式

开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班 级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

六、具体实施办法

书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。【读书的活动】

(一)对学生读书活动的具体要求:

(1)一条主线---熟读经典诗词。

一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;

二三四年级:熟读背诵经典诗词40首;

五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;

并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。

一二年级:每生每学期必读学校推荐书目2本;

三四年级:每生每学期必读学校推荐书目3本;

坚持写读书笔记,学期末举行读书笔记评比。

(3)充分利用好开方式阅览区,每个阅览区设立一个专门的负责班级,全部图书实行开放架管理,读者可以自行选书在区阅览,或到负责班级处办理借书手续。

(二)对学生读书活动的具体措施:

(1)通过开展读书日活动,全面推动学校读书活动的开展

(2)图书室根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

(3)认真上好阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

(4) 建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,图书不得少于100册,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本,低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报,中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记,也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动,使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

(6)与大队部结合,充分发挥小红花广播的作用,开展“好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活动,激发学生的阅读兴趣。

(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。

(8)学校将对各班的阅读标兵,不仅给以必要的表彰,而且还

组织这些孩子到书店去,为学校购置书籍。这样做一是让孩可以购回他们自已想看爱看的书目,更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动,可以让更多的孩子与书籍走得更近,更易形成一种健康向上的“阅读场”。

(9)每学期进行一次阅读考级,并颁发奖证。

(三)、教师读书活动的要求及措施:

(1)鼓励教师多读书,我们将举办购书活动:组织教师去书店购书。

(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。

(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事,写教学随笔,以此回顾自己的教育生活,反思自己的教育片断。写的方式自选,可在教育在线书香世界中开个人主题贴,也可写在教科室统一的笔记本中。

(4)继续举办全体教师读书沙龙活动,在交流中不断形成教师读书的文化氛围,丰富经验,提高新教

(5)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。

2014中学生读书活动方案
读书的活动 第三篇

中学读书活动方案

一、指导思想

现在师生的课外阅读量不足,制约了师生的发展和提升,为了整体提升我校师生的阅读水平,开拓师生知识视野,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文修养,形成健全的人格。我校组织举行 “点燃读书激情,共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想,读书陶冶情操,与圣贤大家为伍,与经典名篇为伍,修身养德,做有志有为追梦人。

二、活动主题:

点燃读书激情,共建书香校园。

三、活动目的:

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。

2、引导教师热爱读书,做学生表率,人人好读书,形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要,是教师良好道德的需要。

四、活动口号:

读书成就梦想。 同名著为伴,塑造美好心灵。

读书好,读好书,好读书。 我读书,我快乐!我读书,我成长!

五、活动原则

1.参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与,发挥教师的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身活动。

【读书的活动】

2.活动性。把阅读与活动相结合,激发学生读书兴趣,提高读书效果。【读书的活动】

3.指导性。要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。

4.常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去,实现读书活动的常态化、持久化,使读书真正成为学生的习惯,成为广大师生日常生活与学习的重要内容。

六、工作措施

1.加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措,列入学校工作计划,作为提升学校的核心工作之一。

2.常规管理。一是早午20分钟读书活动;二是语文老师上好阅读课;三是教师会前演讲十分钟演讲;四是阅览室30学时读书学习;四是建设好班级图书角。

2.开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明星、总结表彰。

七、主要工作及活动内容:

(一)、宣传发动阶段:(2月17日—23日)

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。 2、读书节开幕致辞

3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

6.组建文学社,编辑校刊

(二)、活动实施阶段:(2月24日—6月20日)

【读书的活动】

1、课前诵读经典 2、主题班会:我和我的书

3、沐浴阳光,齐诵经典 4、“书香伴我成长”演讲比赛【读书的活动】

5、语文知识竞赛 6、读书小报评比

7、经典读后感征集 8、现场作文比赛

10、书香班级评比(教务处、政教处)

(三)、评比表彰阶段:(6月20日—6月30日)

1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。

3、读书节活动成果展示。 4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项:

1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效。

2、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。

3、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

中学读书活动方案
读书的活动 第四篇

读书活动策划方案

贵阳市第四十二中学

一、活动背景:

为了进一步开发课程资源,帮助学生养成读书的良好习惯,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高学生综合素质,努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。

二、指导思想:

以“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以广泛开展课外读书学习活动为载体,引导学生读书学习,让读书学习成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠基。

为进一步推进书香校园建设,我校通过各项读书活动,大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香青年”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

三、活动主题:书香润泽校园,阅读幸福人生

四、活动宣传口号:

1、与书籍为伍,与名家对话,与智慧同行。

2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。

3、与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野。

4、诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。

5. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

五、活动目的:

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。

2、开辟学习的更广阔的天地,提高学习能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。

六、活动时间:2014年10月13日—2014年11月13日

七、活动地点:贵阳市第四十二中学

八、活动对象:贵阳市四十二中学全体师生

九、活动流程:

(一)宣传启动阶段(2014年10月13日—21日):

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。

3、捐献图书,建班级图书角并开展图书展览。

4、优秀图书推荐,荐书台:我荐你读活动

5. 纪念新中国成立65周年华诞主题征文活动

(二)活动实施阶段(2014年10月22日—11月7日):

1.课前诵读经典(各班主任负责落实,语文老师协助)

2.主题班会:我和我读的书

负责:教务处、各班主任

3.书友会:全校七、八、九年级学生代表

4.读书笔记比赛:每班抽取5份优秀笔记参加评比,评选“读书之星”

5.读书知识竞赛(竞赛题目附后)

(三)评比表彰阶段(2014年11月7日-13日):

1、评比 “读书之星”

2、表彰奖励读书知识竞赛、征文比赛获得者

十、注意事项:

1、要提高对本次“读书月”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书月”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

5、由相关负责人制订具体活动方案。

公司读书活动方案
读书的活动 第五篇

读书啦!

古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,为了提升公司管理者的综合素质,丰富业余文化生活,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设。根据公司企业文化建设的统一安排,在公司内部将开展9至11月读书活动。目的在于培养公司管理者爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展管理知识面,提高内在素养与修养,丰富自身的精神世界,形成正确的人生观,价值观。以读书活动为契机,引导全体公司从管理层到职工层都养成读书的习惯。博览群书,开拓视野,丰富知识储备,不断提自身整体素质,不断的使自身潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。最后达到浓郁的读书氛围,构建有博润特色的书香企业文化,提升企业的品位。

1.活动对象

 第一阶段:公司管理层

 第二阶段:公司全体员工

2.活动时间

2013年5月1日—8月31日(第一阶段)

2013年9月1日—12月1日(第二阶段)

3.活动内容和要求

 根据推荐图书写出读后感、心得体会并展开讨论,心得体会不拘泥于全

书,可以来自书中的某一章节、片段,要求内容富于建设性、读后感觉对公司对团队以启迪。

 活动期间,每人根据推荐图书写出不少于3篇读书心得体会,每月30

日提交读书心得并交还图书。

 人力资源部对所有文章予以评比,优秀文章给予奖励。

推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏,否则一律按原价

赔偿。

HR: 陈胜超

2012-8-30

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