幼儿园成熟教师个人三年发展规划
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幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园成熟教师个人三年发展规划 第一篇
教师个人三年发展规划
(2014年—2017年)
一、指导思想
全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,以《幼儿园教师专业标准(试行)》为指导,积极学习各种教育理论,深入研究幼儿身心发展规律,努力提高自身专业素质,促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展,与所有老师一起努力配合,做一名幼儿喜爱、家长满意、同事尊重、社会认可的幼儿教师。
二、工作目标
(一)总体目标
利用三年左右时间,使自己成为一名专业素养显著提高、教学风格初步形成的“骨干型”教师。 (二)阶段目标
第一阶段(2014、3—2015、1)
强化幼儿专业知识,提高教育教学技能,初步形成自己的教学风格,制定家园共育工作计划,提高教育科研能力,加强对园区特色活动研究,积极撰写论文,完成课题申报与验收工作。
第二阶段(2015、3—2016、1)
进一步强化幼儿专业知识,教育教学技能显著有所提高,教学风格逐步完善,家园共育工作初步开展,进一步提高教育科研能力,加强对园区特色活动研究,积极撰写论文,争取获奖,积极参与课题申报与研究工作。
第三阶段(2016、3—2017、1)
教育教学技能达标,教学风格彰显,家园共育工作计划全面开展,加强对园区特色活动研究,完成有一定质量的论文或专题文章,争取获奖级别略有提高,积极参与课题申报与研究工作。
(三)达成标志
弹琴、唱歌、跳舞、画画、讲故事、编儿歌、手工制作等专业能力达标;家长积极参与班级环境创设、班级工作计划制定、幼儿培养目标工作、家长会、家委会工作;科研工作有所创新,能够解决本园幼儿实际教育问题;课堂教学能够充分尊重幼儿兴趣,以幼儿为中心,同课异构,让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师。
三、重点工作及措施
(一)教育教学技能达标工程
1、加强师德,提高素养
认真学习《幼儿教师专业标注(试行版)》,遵守幼儿园各项规章制度,服从领导安排,积极参加园内的园本特色课程建设工作,在实践中不断磨练,使自己能显现科研工作所长,并在园内起到示范、指导作用。
2、阅读好书,厚实底蕴
一本好书可以让人获益匪浅,在这三年里,我将每两个月至少读一本与专业有关的理论书籍,认真做好读书摘录、写下读书随感,并在教育教学实践当中不断反思,提高自己的教育教学水平;还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志,了解幼教信息,开阔眼界,指导工作,努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。
3、提高反思,做好记录
提高自己的教学水平,不断反思自己的教学行为,及时记录;多观摩优秀案例活动,多学习现代教育理论,改进自己的教学方式,提高自己的教研能力,探索同课异构的教学方式。
4、积极参赛,争取获奖
积极参加上级业务部门组织的各级各类业务竞赛活动,如论文、优质课等评比活动,每学期至少一次,争取获得好成绩。
5、拜师学艺,弥补不足
利用工作之余,拜师学艺,弥补钢琴、舞蹈、简笔画、唱歌等弱项,勤学苦练,争取通过幼儿教师资格证考试。
(二)家园共育工程
1、加强沟通,注重实效
做好家长调研工作,以电话、书信等多种方式了解班级家长的实际需求。通过致家长一封信、家长QQ群、微信群、家长委员会座谈、组织家长志愿者活动、电话跟踪随访等形式,形成家园和谐互动的教育模式。
2、有效参与、和谐共育
利用亲子游戏、故事大赛、新年联欢会、六一运动会、家长开放日等契机,使全班家长参与到幼儿的教育工作及班级发展建设中,了解幼儿教育特点,参与指导幼儿的教育活动,形成家园共育的良好氛围。
3、制定计划,逐步落实
初步制定三年家长工作计划,充分吸收家长意见,引导家长参与幼儿教育,逐步落实工作计划,不断反思、改进,真正的实现家园共育。
(三)教育科研工程
努力撰写教科研论文,争取获奖和发表;积极参加各种教研活动和课题研究,在活动中提升自己;配合园业务领导认真做好课题的研究工作,注重研究的实效性、资料的规范性、过程的扎实性、成果的有效性,以课题研究促业务能力的提高,争取在三年内有省级课题立项。 四、保障条件
与园内各级领导思想高度一致,认真贯彻执行幼儿园的各项工作要求,同心协力,做好本班级工作,由园领导、同事、家长三方共同监督。
幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园成熟教师个人三年发展规划 第二篇
幼儿园教师个人三年发展规划
2013年 9 月— 2016年 7 月
一、现状分析
对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。 本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
优势
本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。
薄弱方面
在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
以全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《指南》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,
四、预期目标
总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。
分项 分阶段目标 项目
2013年度
关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。
加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。
积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。
2014年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。
多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。
不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。
2015年度
学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,
争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。
六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。
教育不只是工作,更是一项事业,名师们给了我们方向的引领,让我们在教育之路上走得更幸福!
幼儿园教师个人成长计划
一、基本情况
2006年 7月,我来到了滑县实验幼儿园幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!
二、优势分析
1. 我快乐,我充满童真
一直以来,我都让自己生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一直都保持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一起畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2. 我年轻,我充满希望
二十六岁的我们正值青春年华,对一切新事物的接受能力很强,我也不例外。在计算机操作方面比较熟练,如今我能熟练应用计算机,基本的英文也难不倒我。因此,对于以后各种课件的制作我也可以胜任的。年轻就是一种资本,年轻就是一种希望,现在我所拥有的这些可能不够,但是正因为我年轻,所以我有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我知道:这个世界上没有最好,只有更好!
三、弱势分析
“ 指南”的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!
四、 个人目标
既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点: 1 、参加教育学专业的硕士学习,在理论上进一步完善自己。
2 、在一定的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3 、在舞蹈方面发挥自己的优势,培养幼儿。
4 、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到老师的关心。
5 、通过这三年的磨练,让自己能够积累一定的经验,成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。
五、任务与措施
(一)构建自我管理机制,促进自我发展
第一阶段
目标:建立自我管理意识,激励自我发展
措施:
1 、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
2 、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3 、建立个人专业成长档案。
4 、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标:增强自我管理意识,注重自我发展
措施:
1 、继续参加硕士的学习,让自己在教学理论上有进一步的提高。
2 、在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的老师学习,努力提高个人的教学水平。 3 、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标:发挥自我管理效能,完善自我发展
措施:
1 、请有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。 2 、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展
第一阶段
目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。 措施:
1 、注意环境创设的安全、新奇、有趣,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2 、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3 、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1 、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料。
2 、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段
目标:在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。 措施:
1 、在学习活动中,通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。
2 、教师以榜样影响幼儿,帮助幼儿培养良好的文明习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段
目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1 、通过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求。
2 、定期召开家长学校、家长沙龙活动,交流育儿经验。
第二阶段
目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1 、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2 、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3 、充分利用家园资源,丰富晨园小报。
第三阶段
目标:整和家园、社区力量,形成一体化育人环境。
幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园成熟教师个人三年发展规划 第三篇
幼儿园教师个人三年发展规划
(2013年 9 月— 2016年 7 月)
一、教师基本情况
姓名:xxx 性别:x 出生年月: x年x月 学历:xx 参加工作时间:x年x月 现任教育于xx幼儿园。
二、现状分析
1、幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足丰富的材料,以保证每个幼儿各方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。
2、积极参与园内校本研修及课题研究活动,听从领导安排,参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够有所成长。
3、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
(1)优势:
本人热爱幼教工作,对工作认真负责,能够较快融入集体,在教
育教学方面专业较突出,能够学以致用。
(2)薄弱方面:
在专业艺术方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过园内外的听课、评课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,
四、预期目标
总目标:
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥本班的特色,培养幼儿良好的常规,使他们能够健康快乐的成长。
分阶段目标:
(2013-2014年度)
关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。 加强自身音乐课程的学习,希望尽快提高自身的专业水平
多听园内外优秀教师的课,吸取他们的优点,弥补自身的不足。 积极参与园内的教研活动,以进一步提高自身能力。
(2014-2015年度)
用教师的爱心去接近每一位幼儿,和幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。
多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。 加强自身美术课程的学习,不断提高自身的教学水平。
(2015-2016年度)
学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。 紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。 能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。 有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。积极参与课程研讨活动,多撰写教育教学论文,教育随笔、教学反思,使自己更快更好的成长。
六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。
总之,在今后的三年中,我要不断努力工作,在大家的帮助下,争取能达到自定的目标,为幼教事业做出应有的贡献!
幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园成熟教师个人三年发展规划 第四篇
教师个人发展规划
随着社会的发展,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。【幼儿园成熟教师个人三年发展规划】
我自2012年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下,经过幼儿园多次培训,使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备幼儿,并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期,也为了让自己有一个奋斗的方向,制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立,不预则废”,所以我将今后三年自己的成长做如下规划:
一、发展方向:
1、提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己,遵守《教师法》有关法规,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,为人师表,在言行举止方面做好幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园规章制度,不迟到早退,为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识
随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外,平时在网上也关注教育形式的变化,与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识,研究教育实践,才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此,必须加强基本功的训练,注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长,为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,以“纲要”为准则,认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
二、具体规划:
第一年:
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能,争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《3到6岁儿童发展指南》,学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点,制定符合幼儿实际的各类教学计划,经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通,学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学习,认真思考并作好笔记,虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养,成为一名师德高尚的教师。
第二年:
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力,能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则,因人施教,引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力,能召开家长会,能与家长及时联系幼儿的发展情况,注重个体差异,促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍,不断丰富自己的知识,拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意,寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
第三年:
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习,将所学到的理论付诸实践,并在实践中调整自己的教育观念和教育手段,形成自己的教育风格,做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力,根据个别幼儿的实际情况,制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、不断提高业务能力,争取成为一名优秀的幼儿教师。
最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样,舒展自己的心灵,挖掘自己的潜能,张扬自己的个性,让自己的生命之树蓬勃向上,葱茏繁茂,结出丰硕的果实,绽放出美丽的花
幼儿教师个人三年规划
幼儿园成熟教师个人三年发展规划 第五篇
幼儿园教师个人三年发展规划
2011年 9 月— 2014年 7 月
一、教师基本情况
姓名 xx 性别 x 出生年月 xxx 工作年月xxx 专业 xx 现有学历xx 在职 进修
专长xxx 职称 xxx 职务 xx 是否班主任 是否教育教学骨干 二、现状分析
对《纲要》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。
参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。
本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面 优势
本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。 薄弱方面
在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。 三、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师, 四、预期目标 总目标
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。 分项 分阶段目标 项目 2011年度
关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。 加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。 积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。 2012年度
用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。 多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。 对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。
不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。 2013年度
学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。 紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。 五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势, 争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。 六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。
2008年8月我来到天妃幼儿园担任副园长。在这三年中,和园长、教职工们一起齐心协力,合作共进,为办出一所有特色、让大家赞赏的幼儿园而将自己的发展和幼儿园的发展紧密相连。 一、学习
1、组织大家一起学习《浙江省学前教育保教管理指南》。
2、2008年参加嘉兴市第十期园长上岗培训班,获得了上岗证书。
3、2009年参加平湖市十一五副园长提高培训暨后备干部培训班,认真学习,被评为培训班“优秀学员”。
4、还先后参加了嘉兴教科研基地学校教科室主任研修班、全国第一期生活教育理论与实践研修班。参加了嘉兴市第四期教育系统工会主席的培训学习并作大会交流发言。 5、积极参加平湖市研训中心组织的市中心教研组、名师调研与指导小组活动。 6、业余阅读了《新教育》、《优秀教师的九堂必修课》、《狼教育》、《伟大是熬出来的》、《林肯传》、《教师的诗意生活与专业成长》、《你幸福了吗》、《我的前半生》等书籍。 7、2009年暑假参加了海门市承办的全国新教育实验第九届年会。 二、工作
1、教育教学管理:
坚持正确的导向,让常规管理工作逐步由粗浅到深入,逐步改变了全园教师的观念和行为。采取了一系列措施来细致、规范管理。 2、园本研训:
加强了教研组建设,让教研活动常态化、规范化、有实效,发挥了教研组长的作用。针对教师需要组织了多次有效的园本培训活动,发挥了园内骨干教师的特长,结合课题研究针对本园需要研究的多个问题进行了专题研讨。三年内承办了平湖市、嘉兴市级活动共6次,为教师们搭建了成长和锻炼的平台。 3、教科研工作:
在省级课题的主导下教师论文获奖篇数多,课题研究参与度高;许多教师开始尝试做个人教学课题。教科室每学期出一期《天妃鸟》园报,先后编印了《飞——天幼教师论文集》、《我们从这里起飞——天幼教师博客文集》、《走过三年》、《绘本与阅读——园本课程集》、《孩子们的100个游戏》等书籍。 4、工会工作:
2009年11月当选为本园工会主席,认真召开每一次教代会;结合党支部、妇委会和团支部组织教职工开展各种生动有趣的工会活动,如“回味童年”教工趣味运动会、“幼儿歌曲大家唱”、“喜迎新春”联欢会、游九龙山度假区等,丰富教师生活。 5、师徒结对:
先后与本园四位教师、全塘中心幼儿园两位教师结对,根据她们的专业需要进行业务指导并进行“师徒结对教学活动”汇报展示。
6、其它:负责新教育实验工作、陶研工作、创绿工作及一年的家长工作等。 三、成绩
1、撰写博客:迄今为止已上传398篇博客文章,被评为平湖市优秀博客、嘉兴港区博客之星。幼儿园“天妃鸟团队”被评为平湖新教育十大感动团队。
2、文章获奖:获奖论文、案例、教学反思、随笔等共12篇。一篇论文发表在《幼儿教育》2011年第6期上。一篇随笔发表在《幼儿教育》2011年第11期上。
3、课题实施:课题《主题背景下幼儿园数学活动实效性之实践研究》成果获平湖市第十届教科研成果一等奖;个人教学课题《数学集体教学活动中幼儿学习主动性的培养研究》获嘉兴市三等奖;立项了嘉兴市级课题《基于团队阅读文化背景下的教师自主发展之策略研究》。 4、公开课:嘉兴市级1节《空气在这里》;平湖市级3节《分灯笼》、《小威向前冲》和《白天与黑夜》;沿海片一节《动物找家》;园内2节《送给妈妈的礼物》、《彩虹的尽头》。
5、专题发言:在平湖市教研组建设论坛上作题为《谈教研组建设应该把握的六要素》的发言。在平湖市早期阅读主题式研讨活动中特邀出席点评过早期阅读活动《咕噜牛》和《不见了》。2011年参加了平湖市师德巡回报告团。为本园新父母学校作《让孩子健康快乐地成长》讲座;为本园教师作《幼儿园数学教育实践之思考》等培训。
6、个人荣誉:平湖市名师、全国新教育实验优秀实验个人、平湖市第“十一五”期幼儿园副提高培训暨后备干部培训班优秀学员、平湖市教育系统2008—2009年度“事业家庭双创优”先进个人称号、平湖市第二届“百名师德先锋”。 7、积极申报小中高职称。 四、自我评价 呈现优点:
1、与同事亲如姐妹,热心为大家服务,团结一致为创建和谐团队出力。 2、勤学习、勤思考、勤实践,三年内自身专业成长稳步提高。
3、凡事有计划、有目标、有统筹规划;抓紧时间做有意义的事,有效率。
4、积极进取,向弱点进攻,把握机会,接受挑战,勇于承担任务,乐于创新。 几点希望:
1、博览群书,深度学习专业理论知识。
2、进一步引领教师专业成长。 3、坚持不懈练习一项专业技能。
4
、用心做课题,让课题研究成为一种内在需要切实促进教育教学改革。
5、勤于梳理和总结。
随着社会的发展,发展之中,教师职业将【幼儿园成熟教师个人三年发展规划】
是科学技术与信息技术的迅猛发展,教师职业将
终身发展的过程,社会的发展需要教师
和
地自我更新知识。
,教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说:“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。 我XX年踏上工作岗位。在新理念的充实和园训,使我在工作中儿,并我还有
了
、老教师的帮助下,
幼儿园多次培
的进步。在教学工作上,能有性地备课、备教材、备幼
活动反思。几年来多次参加公开课教学,还有多篇论文在盛州、市获奖。当然
之处,在课堂教学上,怎样培养幼儿的兴趣,怎样发展幼儿的
缩短
的成熟期,也
让
性思维,
有
我
怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。奋斗的方向,制定将今后三年
是非常
的。正所谓“凡事预则立,不预则废”,【幼儿园成熟教师个人三年发展规划】
的成长做如下规划:
一、发展方向: 1、
政治思想素质
教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》
要求
,
政治思想素质是灵魂,是遵守
《教师法》
法规,热爱幼儿教育事业、
热爱幼儿,为人师表,在言行举止
的园
幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园规章制度,不迟到早退,为
风园貌2、
的努力。
科学文化知识 社会的
进步,知识的
更新发展,社会对教师的要求越来越高。我
研读《幼的
,
儿教育》、《学前教育》、《幼教新视野》等书刊外,平时在网上也关注教育
与同行的教育观念3、
多交流。
幼儿教师
更新。
地学习幼儿教育知识,教育实践,才能使
教育技能
的品德修养和专业知识素质是
的。这
幼儿教
是一专多能。
一名优秀的幼儿教师仅有
育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。
,
,幼儿园强调幼儿教师
。
功的训练,注重教学技能技巧的
4、促幼儿成长,为家长服务
让每个孩子都能长好、学好、玩好,
每人的能力在原有基础上为准则,并
制订班级计划、月、周计划等
,以“纲要”
计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学,
使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,
使每个幼儿都能在原有基础上。
在家长工作,经常翻阅家教的书籍,成熟,
家长的需求。面向全体家长家长放心的好老师。
家园共育,努力使
二、
规划:
年: 1.
尽快
熟悉和
在家长工作
组织幼儿一日活动及
教学活动的
技能,争做技能
的青年教师。 2、
学习《幼儿园教育
纲要》,学会说课、评课、分析教材的难
的
。
幼儿
的教学
的发展和幼儿的兴趣点,制定符合幼儿
实践。 3、经常与经验4、识。 5、
参加每一次的教研活动、在本年度
教学计划,经常反思评析
的教师交流、沟通,学习组织幼儿及与家长沟通的
六项
功之——乐器的学习,牢固
方法。
理论知
演奏方法及
学习,思考并作好笔记,虚心学习。